小学数学名师工作室工作计划

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小学数学名师工作室工作计划

小学数学名师工作室工作计划小学数学名师工作室工作计划（精选5篇）小学数学名师工作室工作计划1根据《**区"名师工作室”工作方案》，以及本“名师工作室” 三年发展规划，结合我们工作室现阶段的教学、教研、科研实际情况，特制订本学期研修计划。

1.制订个人规划。

根据“名师工作室”的三年发展总规划，围绕个人教学的优缺点，每位成员制订三年个人发展规划和年度研修计划。

2.开展读书活动。

为了更好地读懂学生和课堂，本学年度我们将学习两本专业书籍，并通过多种方式交流，并结合自己的教学实践写出案例分析和心得体会。

3.开展课堂教学剖析活动。

为了对自己的课堂教学有更专业的把握，我们将结合个人公开课进行课堂教学剖析，从多方面分析、解读课堂教学，发现个人教学中存在的问题，以便后续的教学研究的开展。

4.开展在线交流、研讨活动。

我们已搭建名师工作室网站，利用网络开展交流活动，解决教学中遇到的问题。

5.开展教学研讨活动。

1选择一节课进行集体备课，并进行课堂教学的实践，进行案例研究。

6.中报课题根据研究的内容，中报市级课题，并开展研究。

7.学期末进行总结。

年度结束将进行一次工作总结，整理工作室活动成果和相关资料，并讨论下学年度的活动的主要内容。

小学数学名师工作室工作计划2xx区小学数学张xx名师工作室在各级领导的关怀下，正一步步走向成熟。

随着20xx年的到来，工作室全体成员将会用心经营我们的工作室，使之成为教学资源的集散地，课堂教学与研究的操练场，教师专业发展和成长的给养所；营造在研修中体验成长，在参与中感受快乐的空间站。

让全体成员在与团队的合作中，博取众家精华，使自己更厚重成熟；使部分成员在原有的基础上踏上新台阶，成长为优秀教师梯队中的成员或者走向名师。

一、指导思想以上级文件精神为指导，以工作室的活动为载体，充分发挥工作室全体人员的智慧和教学研究能力，发扬开拓创新精神和团队合作精神。

在学习、思考、实践、反思、总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正成为人才成长的阵地。

小学数学名师工作室工作计划

小学数学名师工作室工作计划一、工作目标小学数学名师工作室旨在提高小学数学教师的教学水平和专业素养，促进数学教育的发展。

本工作计划的目标是通过各项具体措施，全面提升工作室成员的教学能力，加强教学资源的共享和研究，为学生提供优质的数学教育。

二、工作内容1. 教学研究a. 定期组织教研活动，分享教学心得、课堂经验和教材使用情况；b. 探讨小学数学教学的难点和热点问题，共同研究解决方案；c. 建立教学案例库，收集和整理具有代表性和实用性的教学案例。

2. 教材研究a. 深入研究小学数学教材，理解教材的编写思路和教学要点；b. 分析教材难点，总结教学方法和策略，为教师提供教学指导；c. 推动小学数学教材的更新和改进，与教材编写者保持密切联系。

3. 课题研究a. 提出小学数学教学研究的课题，组织团队进行深入研究；b. 结合实际需求，开展课题研究成果的推广和应用；c. 汇总研究成果，撰写教学研究论文或教材，提高教师的专业水平。

4. 专题培训a. 邀请学科专家、教研员等来工作室开展专题培训；b. 根据教师需求，举办多种形式的教学培训活动；c. 培训内容包括教学设计、课堂管理、评价方法、学科前沿等。

5. 教研交流a. 经常性开展教研活动，促进工作室成员之间的交流与合作；b. 建立在线教研平台，方便教师间的信息共享和资源交流；c. 组织教师走访其他学校，学习借鉴先进的数学教学经验。

三、工作计划1. 每月至少组织一次教研活动，由一位工作室成员主持并分享自己的教学研究成果；2. 每学期选定一个教材章节进行深入研究，研究成果汇总形成教学指导手册；3. 每年确定一个重点课题进行研究，做好课题研究计划和分工；4. 每季度邀请一次专家或教研员来工作室进行专题培训；5. 每周通过在线教研平台组织教学资源和经验的交流；6. 每学年组织一次集体走访活动，前往其他学校观摩和学习。

四、工作保障1. 学校领导给予工作室成员一定的教研时间和空间；2. 学校配备必要的教研设备和资源，满足工作室的工作需求；3. 学校鼓励教师参加教育学术会议和论坛，提供必要的经费支持；4. 工作室成员积极申请教育教学研究项目，争取更多的科研经费；5. 工作室成员间相互合作，形成紧密的团队合作氛围。

小学数学名师工作室个人工作计划

小学数学名师工作室个人工作计划一、前言本个人工作计划旨在明确本人在名师工作室中的定位与发展方向，结合小学数学教育教学的特点与需求，制定具体、可行的目标任务，并通过实施与反思，不断提升自身的教学水平和专业素养，为学生的数学学习与发展提供有力的支持。

二、工作目标1. 提升教学理念与教学方法：通过学习和研究，不断更新教学理念，掌握先进的教学方法，提高教学效果。

2. 深化教材研究与课程开发：深入研究小学数学教材，挖掘教材内涵，开发具有特色的数学课程，丰富教学资源。

3. 加强教学实践与反思：积极参与各类教学活动，注重实践经验的积累，及时进行教学反思，优化教学策略。

4. 扩大交流与合作：与同行加强交流与合作，分享教学经验，共同提升教育教学水平。

三、具体任务1. 学习与研究（1）定期参加名师工作室组织的学术讲座、研讨会等活动，了解最新教育理念与教学方法。

（2）阅读相关教育教学书籍、期刊，拓宽知识视野，提升专业素养。

（3）关注小学数学教育改革动态，积极参与课题研究，提高研究能力。

2. 教材研究与课程开发（1）深入分析小学数学教材，梳理知识点与逻辑关系，明确教学重难点。

（2）结合学生实际，设计具有针对性的数学教学活动，激发学生的学习兴趣。

（3）开发具有特色的数学课程，如数学游戏、数学实验等，丰富教学资源。

3. 教学实践与反思（1）认真备课，精心组织课堂教学，注重培养学生的数学思维与解决问题的能力。

（2）积极参与听课、评课活动，向同行学习，借鉴优秀教学经验。

（3）及时进行教学反思，总结教学经验与教训，优化教学策略。

4. 交流与合作（1）与名师工作室成员保持密切联系，分享教学心得，共同探讨教育教学问题。

（2）积极参与校际、区域性的数学教学交流活动，扩大交流与合作范围。

（3）建立个人教学博客或微信公众号，分享教学案例、教学资源等，促进教育教学的传播与推广。

四、实施与评估1. 制定详细的工作计划，明确每项任务的具体时间与责任人，确保计划的顺利实施。

数学名师工作室个人年度工作计划

小学数学名师工作室学员2013—2014学年第一学期学习计划本学期 ,我有幸被推荐参加楚雄州小学数学名师工作室的学员，与很多的其他学的学校的老师共同研究有关小学数学有效课堂的教学,感到无比兴奋,这学期我将继续以“名师工作室”为平台，积极进行课题的研讨交流,学习名师和工作室其他成员的先进的教科研思想理念.严格要求自己，刻苦自律，按时完成研修任务,提高科研意识和研究能力。

抓住与名师交流的机会,在实践中积极探索、积累、突破、更新，争取成为一名真正意义上的名师。

一、指导思想严格执行楚雄州省级小学数学“名师工作室”的管理规定，以人为本,遵循名师成长的规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则,在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结的反复过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员、学员的教学中，让名师工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的前沿阵地。

二、个人发展目标1.虚心向名师学习，在工作室与其他学员合作交流,共同成长;遵守工作室管理制度；做好各种研修记录,提交研修总结。

2。

在名师的引领下,不断改进学科教学,总结教育教学方法、经验，提高本学科教学质量，实现自我成长,成为学科教学的示范者.每学期在校内进行1次以上的教学展示，提交优秀教学设计或优质课实录；3。

不断钻研教育教学理论。

每年征订一本教育教学理论书籍，一年内至少要读两本教育著作，并认真记好学习笔记,奠定理论基础。

4。

积极参与工作室课题，积极参加各级、各类教学业务方面的竞赛，努力取得好成绩。

每学年至少要撰写1篇论文或教学设计，并积极向校级、市级以上刊物投稿.5。

深入课堂多听其他老师们的课，观看数学名师的教学视频，多聆听专家讲座报告，以此拓宽视野、提升素养。

三、学期主要研究内容1.深入研究自己所教的新课标小学数学教材,研究其编排体系特点、内容、方法等,能博才众长，正确把握教材的意图，提高自己的课改水平。

数学名师工作室个人工作计划小学

一、工作背景随着新课程改革的深入推进，小学数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。

为了提高小学数学教学质量，培养高素质的数学教师，我校决定成立数学名师工作室。

作为工作室的一员，我将充分发挥自己的专业特长，为工作室的发展贡献自己的力量。

二、工作目标1. 提高自身教育教学水平，成为具有较高教育教学能力的数学教师。

2. 深入研究小学数学教学，探索有效的教学方法，提高教学质量。

3. 积极参与工作室活动，与其他成员共同成长，为工作室的发展贡献力量。

4. 培养一批热爱数学、具有较高数学素养的学生。

三、工作措施1. 加强理论学习，提高教育教学水平（1）深入学习新课程标准，掌握小学数学教学的基本理念和方法。

（2）广泛阅读国内外优秀数学教育著作，提高自己的教育教学理论水平。

（3）参加各类教育教学培训，拓宽视野，提升教育教学能力。

2. 深入研究教学，探索有效教学方法（1）针对小学数学教学中的难点和重点，开展教学研究，撰写教学论文。

（2）结合实际教学，探索适合本校学生的教学方法，提高课堂教学效率。

（3）开展同课异构、教学观摩等活动，促进教师之间的交流与合作。

3. 积极参与工作室活动，促进共同成长（1）按时参加工作室的各类活动，分享自己的教育教学经验。

（2）与其他成员共同探讨教育教学问题，共同进步。

（3）协助工作室负责人组织各类教育教学活动，提高工作室的整体水平。

4. 关注学生发展，提高教学质量（1）关注学生的学习需求，制定合理的教学计划。

（2）关注学生的学习过程，及时调整教学策略。

（3）关注学生的个性发展，培养具有创新精神和实践能力的学生。

四、工作计划安排1. 第一季度：深入学习新课程标准，了解小学数学教学的基本理念和方法。

2. 第二季度：开展教学研究，撰写教学论文，探索适合本校学生的教学方法。

3. 第三季度：积极参与工作室活动，与其他成员共同探讨教育教学问题。

4. 第四季度：关注学生发展，调整教学策略，提高教学质量。

五、总结与反思1. 定期总结自己的教育教学工作，找出不足，制定改进措施。

数学名师工作室成员年度工作计划

数学名师工作室成员年度工作计划一、工作目标及背景分析数学名师工作室是一个旨在提高学生数学学习能力的专业团队，由一群富有经验、教学水平优秀的数学教师组成。

我们的目标是通过团队合作，分享经验，共同研究，提升数学教学水平，推动学生数学学习的进步。

本年度工作计划将根据我们的目标，制定适合每位成员的个人工作计划，以提高教学效果和加强团队合作能力。

二、工作计划1. 学习研究1.1 参加国内外有关数学教学研究的研讨会和论坛，积极学习最新的研究成果和教学方法，拓宽自己的知识面。

1.2 阅读有关数学教材和教学辅助材料，研究其教学设计和应用方法，提高自己的教学水平和能力。

1.3 组织集体学习活动，每月至少进行一次数学教学研讨，分享自己的教学经验和教学案例，共同提升团队的教学水平。

2. 教学实践2.1 在教学过程中注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，采用启发式教学法和探究式学习法，激发学生的学习兴趣。

2.2 定期检测学生的学习情况，分析学生的学习难点和问题，并及时给予个别指导。

2.3 开展主题活动，如数学竞赛、课外拓展等，鼓励学生发展自己的数学兴趣和能力，提高学生数学水平。

3. 教材编写3.1 参与团队内教材编写工作，按照学校的教学大纲和教育部门的要求编写适用于不同年级和层次的数学教材。

3.2 积极参与教材评审和修订工作，确保教材的质量和教学效果。

4. 科研项目4.1 参与科研项目的申报和立项，开展教育科研工作，提高自己的科研能力和水平。

4.2 发表学术论文，分享教学成果和研究成果，提高团队的学术影响力。

5. 团队合作5.1 定期召开工作组会议，讨论团队的工作计划和目标，协商解决工作中的问题和困难。

5.2 鼓励成员之间的相互协作和交流，共同分享教学经验和教学案例，提高团队的教学质量。

5.3 定期举办团队建设和培训活动，提高团队的协作能力和团队精神。

6. 教学考核和评估6.1 参与学校内部教学考核和评估，确保教学质量和教学效果。

小学数学名师工作室工作计划

小学数学名师工作室工作计划一、工作目标小学数学名师工作室旨在培养出一批优秀的数学教师，提升小学数学教学质量。

通过精心设计的工作计划，我们将努力实现以下目标：1. 提升教师的数学教学水平和专业素养；2. 推广先进的数学教学方法和策略；3. 培养教师的团队合作能力；4. 加强交流与合作，搭建教师之间的学习平台；5. 发挥名师的示范效应，带动学校整体数学教学水平的提高。

二、工作计划为了实现上述目标，我们将按照以下计划有序开展工作：1. 制定培训大纲和教学计划我们将拟定全年培训大纲和教学计划，确保培训内容系统和有针对性。

大纲将包含数学教学的核心知识点、教学方法、教材分析等内容，提供给参训教师参考和学习。

2. 进行集中培训定期组织集中培训，邀请数学教育领域的知名专家进行讲座和授课。

培训内容将涵盖数学教学的常见难点和热点问题，帮助教师深入理解和把握数学教学的关键。

3. 实施课堂观摩和反馈安排教师进行课堂观摩，选择一线教师的优秀数学课程进行集体观摩，提供同行间的学习和交流机会。

观摩后，组织教师进行反馈和讨论，促进教师之间的相互学习和成长。

4. 分享教学资源和经验建立名师工作室内部的教学资源库，汇集和整理各类教学资料、教案和题库等，供教师自由获取和使用。

同时，鼓励教师分享自己的教学经验和心得，促进师生间的共同成长。

5. 组织比赛和学术交流举办小学数学竞赛和学术交流活动，为教师提供展示和交流的平台。

比赛活动旨在激发教师的教学热情和创新能力，学术交流则为教师提供了广泛学习和交流的机会。

6. 实施个别辅导计划针对教师中存在的个别问题和需求，制定个别辅导计划，提供精准的指导和培训。

个别辅导将根据教师的实际情况和需求，灵活安排时间和方式，帮助教师解决问题，提升教学水平。

7. 定期评估和总结设立定期评估机制，对工作计划和教师的培训效果进行综合评估。

并在每个培训季度结束时进行总结和反思，及时调整和改进工作计划，以确保工作的连续性和有效性。

数学名师工作室个人年度计划(五篇)

数学名师工作室个人年度计划(五篇)数学名师工作室个人年度计划篇一根据陕西省教育体育局名师工作室工作计划，为充分发挥名师的专业引领、带动和辐射作用，加快教师专业发展，培养更多优秀教师，提高教书育人水平，特制定本名师工作室活动计划。

一、指导思想严格遵守《陕西名师工作室工作总规》，以人为本，遵循名师成长规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察经验、学习与思考、参与研究、总结实践的反复过程中，融合先进的教育理念、独特的教学风格、精湛的教学技巧和灵活多变。

二、工作目标1.以开课、研究课、组织讲座、学习等形式，塑造工作室成员鲜明的教学风格和特色。

2.以课题研究为基础，培养工作室成员独立开展教学研究和熟练撰写教学反思的能力。

3.通过选派和指导青年教师，充分发挥工作室成员在教学科研中的示范、引领和辐射作用。

4.激发工作室成员的潜能，参加县级示范或教学评比活动。

5.以聚集和传递工作室成员的智慧(成果)为目的，建设一个好的工作室网页。

三、主要工作及措施1、聚焦课堂教学，塑造个性特质课堂是教师的职业场所，教学是教师的第一要务。

名师之“名”，首先在于课堂教学，本室的工作重点之一，就是进一步提升名师工作室成员的课堂教学能力，这也是本室开展其他各项活动的基础。

为此，本，要求工作室成员在校内进行2次以上教学展示，并撰写出教学反思稿。

同时，工作室将结对兄弟学校，采取外出开课（送教下乡）或以同课异构形式听课、研课，举行工作室全体成员课堂教学能力的全方位展示的活动，全面提升工作室成员的课堂教学能力，促使形成自身鲜明的教学个性和特色，力争在同行中有一定的影响。

2、开展教学研究，提升科研水平教学科研是软实力，是教育教学的第一生产力。

这种程度要求成员在原有研究的基础上对问题给予更加深入和持续的关注，从而进一步提高科研水平。

工作室还将营造一个人人参与的丰富的教研氛围，以科研促教学，提升专业能力，争取更多成员的研究成果在各级各类专业期刊上发表或获奖。

小学数学教师名师工作计划

小学数学教师名师工作计划一、工作目标作为小学数学教师名师，我的工作目标是以提高学生数学学习能力为中心，促进学生数学素养的全面发展。

通过精心设计的课程，有效的教学方法和丰富的教学资源，帮助学生建立扎实的数学基础，培养他们的数学兴趣和数学思维能力，使他们在数学学习中取得更好的成绩。

二、教学内容1. 明确教学内容目标，根据《小学数学课程标准》的要求，将教学内容分为数与运算、空间与图形、数据与图表三个方面，有规划地进行教学，确保每个学生都能学会基本的数学知识和技能。

2. 针对学生的学习特点和兴趣，结合生活实际，设计有趣的教学内容，让学生在轻松的氛围中掌握知识。

3. 引导学生形成数学思维，注重培养学生的数学分析、推理和解决问题的能力，培养学生的创新意识和实际应用能力。

三、教学方法1. 采用灵活多样的教学方法，包括启发式教学法、合作学习法、问题解决法等，使学生在不同的教学环境中有机会进行思维博弈。

2. 结合现代教育技术，利用多媒体教学手段，丰富教学内容，使学生能够更加深入地理解数学知识。

3. 注重实践教学，开展数学实验和探究活动，激发学生的学习兴趣，增强他们的动手能力和实际应用能力。

四、教学评价1. 采用多元化的评价方式，包括期中测验、期末考试、作业评定等，充分了解学生的学习情况，及时发现和解决学习中存在的问题。

2. 注重课堂教学成果的评价，鼓励学生参与课堂讨论和展示，及时给予肯定和鼓励，促进学生的积极参与和主动学习。

3. 与家长和同事合作，及时跟踪学生学习情况，共同解决学生学习中的问题，为学生提供更加全面的教育服务。

五、教学素养1. 不断提高自身的教学水平，积极参加各种教育培训、学术交流和研讨活动，不断充实和更新自己的教学理念和方法。

2. 培养工作中的耐心和责任心，关注每个学生的成长，积极引导学生树立正确的学习态度和价值观。

3. 加强团队协作，与同事密切配合，共同探讨教学问题，互相学习和交流经验，共同进步。

小学数学名师工作室年度个人工作计划

小学数学名师工作室年度个人工作计划小学数学名师工作室年度个人工作计划「篇一」一、工作目标：我将围绕数学名师工作室章程制定的工作目标，坚持以服务初高中数学教育教学改革为先导，刻苦钻研业务，发挥示范、指导和辐射作用，改变教师学习方式，促进教师专业化成长，使本名师工作室真正成为数学教师专业发展的平台，实现昆仑大学区高标准、高质量均衡发展的目标。

二、工作任务及措施（一）明确发展目标，激发工作斗志1、具有高尚的师魂——做一个有良好的师德修养，有责任感，有人格感召力的教师。

2、具有丰厚的底蕴——做一个有较高的数学素养；有丰富的教育学、心理学知识储备；掌握数学教学先进理论的教师。

3、具有灵动的智慧——做一个具备自己的教育教学风格和思想的个性化教师。

不唯书，不唯上，不唯人，富有批判精神。

4、具有不竭的创造力——做一个擅于思辨、不断创新的教师。

5、具有较强的研究力——做一个善于通过研究、反思、总结，进行自我觉悟和提升的教师。

6、具有广阔的视野——做一个有较强的课程意识和开发能力的教师。

（二）加强业务学习，提高理论修养1、认真学习教育理论和法律法规，学习教育法、教师法等，提高自己的法律意识，做到有法必依。

2、认真学习教育学、心理学，理解“课程改革纲要”、“课程标准”、“课标解读”的基本理念，及时更新教育观念，自觉改进教学，是教学具有创新性，形成独特的教学风格。

3、认真学习专业知识，刻苦练习教学基本功。

工作室针对个人的发展需要，确立必读书籍，认真研读，增强自身素养。

工作室学员认真研读教材，提高驾驭课堂和教材的能力，提高组织教学的能力。

4、充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进经验，积极与专家们交流，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力寻找到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教育教学能力。

（三）深化教学研究，提高教学水平1、发挥带头、示范、辐射作用，善于发现和掌握教育教学规律，善于反思性总结，促进提高其他教师的教科研能力。

小学数学名师工作室年度个人工作计划

小学数学名师工作室年度个人工作计划小学数学名师工作室年度个人工作计划「篇一」我是“数学工作室”的一名新成员，这学期我特别有幸加入到这个工作室来。

虽然加入工作室才半年的时间，但回想起这半年的点点滴滴仍然让我记忆犹新。

因为这里让我体验了许多，懂得了许多，收获了许多，更重要的是让我找到了一些更好的教育学生的方式，在教育思想上成熟了许多。

以下我想和大家一起分享我这半年工作室的成长故事。

一、工作室――让我有了归属感和安全感。

刚加入工作室不久许主任就让我执教了一节课，当时一想到要面对工作室里的这些优秀教师讲课我当时特别的忐忑和自卑，特别怕自己讲不好，或许许主任一看就看透了我的想法，于是她就及时的鼓励我，告诉我课都是打磨出来的一定要先相信自己。

许主任还时常用自己的亲身经历启发我工作处事的道理，我深受感动。

还有工作室的全体教师，虽然平时的工作繁忙，但是工作室里的每次活动都乐于参加。

看到她们愉悦的研讨氛围与热心细致的帮助，也使我排除了陌生感，很快的融入了这个大家庭，也让我有了归属感和安全感。

二、工作室――促使了我的成长我很幸运我身后有这么一个优秀的团队，能时不时地促进我的成长。

在讲第一节课时，我尽管做了充分的准备，但是效果还是大相径庭，我很失落。

这时候室友们积极为我剖析课堂，帮助我及时发现问题，从而探究解决问题的方法。

我当时执教的是一年级上册数学《连加连减》，通过情境图的展示，让孩子提出问题并通过摆小棒自己探究连加连减的计算过程，但是课堂中出现了很多问题，比如：(这是我们室友们帮我发现的问题)问题：1、学生的学习状态良好，当碰到难度较大的问题时，学生的学习热情有所下降。

2、不能够关注全体学生，个别孩子操作不专心，走神。

3、课堂评价语言太单一。

她们给予我的建议是：1、这节课的知识处理上，连加、连减可以分开处理，在每个知识点中加入巩固练习，让学生摆小棒，给他们展示的机会，更能提高学生的学习兴趣。

2、低年级孩子在课堂上教师多以正面鼓励为主，但也应加强纪律。

小学数学名师工作室个人工作计划（精选8篇）

小学数学名师工作室个人工作计划小学数学名师工作室个人工作计划（精选8篇）时间过得飞快，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？下面是小编为大家整理的小学数学名师工作室个人工作计划，欢迎阅读与收藏。

小学数学名师工作室个人工作计划篇1根据“xx名师工作室”三年发展规划，结合自己制定的三年研修计划及现阶段的自身教学水平和专业素养，特制定以下年度个人研修计划。

1、本年度至少读两本教育教学著作，并认真做好学习笔记，写一篇教学论文，并积极向市级以上刊物投稿。

2、为了使自己的课堂教学有更专业的发展，我将积极承担公开课，请主持人及组内成员给予评课议课，指出我个人教学中存在的问题，从而是我明确方向，努力向高效课堂迈进。

3、多观看数学名师的教学视频，多聆听专家讲座报告，以此拓展视野，提升素养。

4、积极参加主持人申报的研究课题。

5、积极在网上上传自己的教育教学心得和感悟，更新教育博客，积极参加“名师工作室网页”相关的各种活动。

6、学期末，完成工作室个人年度工作总结。

具体安排：9月（1）根据工作室的三年发展规划和年度工作计划，制定个人三年发展规划和年度工作计划。

（2）阅读《小学数学课堂教学策略》进行理论学习，并写读书笔记。

（3）经常浏览工作室新浪博客，阅读组员们的所撰写的文章，互相学习，取长补短。

10月（1）继续阅读《小学数学课堂教学策略》进行理论学习，并写读书笔记。

（2）积极主动承担公开课教学。

（3）关注工作室新浪博客，积极与组员交流互动，解决教学中遇到的问题。

11月（1）阅读《幸福教师，五项修炼》进行理论学习，写读书笔记。

（2）写一篇教学论文。

（3）征求学校领导的同意，与工作室成员一起外出学习。

12月（1）继续阅读《幸福教师，五项修炼》进行理论学习，写读书笔记。

（2）积极做准备，参加第二次研修活动（阅读交流）。

（3）关注工作室新浪博客，积极与组员交流互动，解决教学中遇到的问题。

2024年名师工作室成员个人工作计划范文(三篇)

2024年名师工作室成员个人工作计划范文2024年名师工作室个人工作计划一、工作目标在2024年，我作为名师工作室的成员，将积极参与工作室的活动，并通过自身的努力和专业素养的提升，为提高教育教学质量和学生成长发展做出积极贡献。

二、工作任务1.研究和分享教育教学经验作为名师工作室的成员，我将不断研究和总结教育教学经验，包括教学方法、教学资源、课堂管理等方面的实践经验，并与其他成员分享，为工作室的教师提供一些切实可行的教学参考方案。

2.参与教育教学研究与交流积极参加各类研讨会、教研活动、学术会议等，与其他教师进行交流与分享。

通过研究教育教学理论和实践，不断提升自己的专业素养和教学水平。

3.指导和培训中青年教师作为名师工作室的成员，我将积极参与中青年教师的培训和指导工作，通过个人经验和教学技能的传授，提高他们的教学能力和职业素养，推动整个教育队伍的发展。

4.参与教材研发和课程改革积极参与教材研发和课程改革工作，为学校的教学改革和教材建设提供支持和建议。

通过对教材的研究和改进，为学生提供更加优质的教学资源和学习环境。

5.评估和反思教育教学工作定期对自己的教育教学工作进行评估和反思，找出存在的问题和不足之处，并加以改进。

同时，也要积极参与同行评课和教学评估，通过与他人的交流和反馈，不断提高自己的教学质量。

三、工作计划1.每学期开展一次教育教学研讨会，与工作室的成员一起分享教学经验和探讨教育教学问题。

2.定期参加学校组织的教研活动和学术交流会议，与教师同行交流教学理念和经验，并将收获与工作室成员分享。

3.每月与中青年教师进行一次交流和指导，帮助他们解决教学中的问题，并提供一些教学案例供他们参考。

4.每学期参与教材研发或课程改革项目，与学校教研组合作，共同制定教材和课程改革方案。

5.每周进行一次教学反思和总结，记录教学中的收获和问题，并在工作室的学习分享平台上与其他成员交流和讨论。

四、自我提升计划1.持续学习和研究教育教学理论和实践，关注国内外教育教学的最新动态和研究成果，不断更新自己的教育理念和教学方法。

名师工作室2024年工作计划

名师工作室2024年工作计划一、培养计划在2024年，我们的首要任务是培养年轻教师，提高他们的教学水平和专业素养。

我们将通过定期组织培训、教学观摩和研讨活动，为年轻教师提供更多的学习和交流机会。

同时，我们将加强对他们的指导和评估，确保他们在教学和学术方面取得进步。

二、课题研究课题研究是名师工作室的重要工作之一。

在2024年，我们将继续开展相关课题研究，并鼓励成员积极参与其中。

我们将注重研究的质量和实用性，力求通过课题研究，提高成员的学术水平和促进学科发展。

三、学术交流学术交流是促进教师专业发展的重要途径。

在2024年，我们将积极组织学术交流活动，邀请国内外知名专家学者来校讲学或交流。

同时，我们也鼓励成员参加各种学术会议和研讨活动，以拓宽视野、了解学科前沿动态。

四、课程建设课程建设是名师工作室的核心工作之一。

在2024年，我们将加强课程建设，完善课程体系，注重课程内容的更新和优化。

我们将鼓励成员积极参与课程设计、教材编写和教学方法改革等方面的工作，提高课程质量和教学效果。

五、成果推广成果推广是名师工作室的重要职责之一。

在2024年，我们将加强对优秀教学和研究成果的推广和应用，让更多的教师和学生受益。

我们将通过举办成果展示、经验分享和推广讲座等活动，将我们的经验和成果传播出去，为学科发展和教育改革做出贡献。

六、团队建设团队建设是名师工作室发展的重要保障。

在2024年，我们将注重团队建设，加强成员之间的交流和合作，形成良好的工作氛围和团队文化。

我们将通过开展多种形式的团队活动，增进成员之间的了解和信任，提高团队凝聚力和执行力。

七、个人成长个人成长是名师工作室成员发展的重要目标之一。

在2024年，我们将鼓励和支持成员个性化发展，帮助他们实现个人职业规划和目标。

我们将提供有针对性的培训和指导，促进成员在教学、科研和管理等方面全面发展。

同时，我们也鼓励成员自我反思和自我提升，不断追求卓越。

数学名师工作室个人工作计划范文

一、前言作为一名数学名师工作室的成员，我深知自己肩负着传播数学知识、提升学生数学素养的重要使命。

为了更好地履行这一职责，现将本人下一阶段的工作计划如下：二、工作目标1. 提高自身数学素养，不断丰富专业知识，为工作室成员提供优质的教学资源。

2. 深入研究数学教学规律，探索创新教学方法，提高教学质量。

3. 加强与工作室成员的沟通交流，共同提升教学水平，打造一支优秀的数学教师团队。

4. 关注学生个性化需求，培养具有创新精神和实践能力的高素质数学人才。

三、具体措施1. 学习与研究（1）深入学习数学学科前沿知识，关注国内外数学教育动态，拓宽知识视野。

（2）积极参加各类学术交流活动，向优秀教师请教，提高自己的教育教学水平。

（3）阅读数学教育类书籍，了解国内外数学教育改革成果，为工作室提供有益借鉴。

2. 教学实践（1）根据教学大纲和教材，制定合理的教学计划，确保教学进度和质量。

（2）创新教学方法，运用多媒体技术、小组合作等手段，激发学生学习兴趣，提高课堂效率。

（3）关注学生个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在数学学习上取得进步。

（4）加强教学反思，总结经验教训，不断提高自己的教学水平。

3. 工作室建设（1）积极参与工作室组织的各类活动，如教研活动、听课评课等，共同提升团队整体实力。

（2）与其他工作室成员保持密切沟通，分享教学心得，共同探讨解决教学难题。

（3）协助工作室负责人，做好工作室的日常管理工作，确保工作室的正常运转。

4. 学生培养（1）关注学生的个性化需求，因材施教，培养学生的数学思维和创新能力。

（2）鼓励学生参加数学竞赛，提升学生的综合素质。

（3）关心学生的心理健康，引导学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯。

四、时间安排1. 第一季度：深入学习数学学科前沿知识，参加学术交流活动，撰写教学心得。

2. 第二季度：制定教学计划，创新教学方法，开展分层教学，关注学生个性化需求。

3. 第三季度：加强工作室建设，与其他工作室成员沟通交流，共同提升教学水平。

数学名师工作室工作计划范文

数学名师工作室工作计划范文一、背景分析数学作为一门基础学科，对学生的综合能力和思维能力的培养有着重要的作用。

然而，由于学生对数学的学习兴趣不高，很多学生都认为数学枯燥难懂，导致他们在学习数学的过程中遇到困难而退缩。

因此，为了提高学生对数学的学习兴趣和效果，我们决定开设数学名师工作室，通过名师的教学和指导，激发学生对数学的兴趣，提高他们的学习效果。

二、目标设定1. 提高学生对数学的兴趣和学习效果；2. 提高学生的数学思维能力和解题能力；3. 解决学生在数学学习中遇到的困难和问题。

三、工作内容1. 名师授课：根据学生的实际情况和学习进度，邀请优秀的数学名师授课，通过生动有趣的教学方式，激发学生对数学的兴趣，传授数学知识和解题技巧，提高他们的学习效果。

2. 辅导讲解：针对学生在数学学习中遇到的困难和问题，名师工作室提供一对一的辅导和讲解服务，帮助学生解决疑惑，提高他们的学习水平。

3. 组织活动：定期举办数学竞赛、讲座、讨论会等活动，激发学生对数学的学习兴趣，培养他们的团队合作和解决问题的能力。

4. 指导作业：定期布置数学作业，监督学生完成作业，并针对性地指导学生如何做作业，解决作业中的难题和问题，提高他们的学习效果。

四、工作计划1. 招募名师：通过广泛宣传和推荐，招募一批优秀的数学名师加入工作室，为学生提供优质的教学和指导服务。

2. 招生宣传：通过校园海报、微信公众号、院校宣传等方式，宣传工作室的开设内容和教学质量，吸引更多学生报名参加。

3. 制定教学计划：根据学生的年级和基础情况，制定具体的教学计划，安排名师授课和辅导讲解，并定期组织各类活动。

4. 定期评估：定期对学生的学习情况进行评估和反馈，及时发现问题和解决困难，调整教学计划和教学方法，提高教学效果。

5. 建立学生档案：建立学生档案，记录学生的学习情况和成绩表现，为学生的升学和发展提供参考依据。

五、工作效果经过数学名师工作室的努力和付出，学生的数学学习兴趣有显著提高，学习效果和成绩有明显提高，部分学生在各类数学比赛中取得优异成绩，受到社会的好评和认可。

数学名师工作室工作计划

数学名师工作室工作计划随着教育改革的深入，数学教育的质量和效果越来越受到关注。

作为数学教育的领军者，我们数学名师工作室致力于提升数学教育的整体水平，培养更多的数学优秀人才。

为此，我们制定了以下详细的工作计划，以确保每个方面的工作都能得到有序、高效的推进。

一、工作目标与定位我们的工作目标是成为国内领先的数学教育研究和实践平台，推动数学教学方法的创新和发展。

我们将围绕这个目标，定位我们的工作内容和方向，确保我们的研究与实践能够紧密结合当前教育的实际需求，为数学教育的进步贡献我们的力量。

二、教师队伍建设我们将致力于打造一支高素质、高水平的数学教师团队。

通过定期组织内部培训、邀请专家授课、开展教学研讨等方式，不断提升教师的专业素养和教学能力。

同时，我们还将积极引进优秀的数学教育人才，为工作室注入新的活力。

三、教学研究与交流教学研究是提升教学质量的关键。

我们将深入开展数学教学研究，探索有效的教学方法和策略。

此外，我们还将定期组织教学交流活动，分享彼此的教学经验和心得，促进教学水平的共同提升。

四、教学资源整合为了提高教学效果，我们将积极整合各类数学教学资源，包括教材、教案、教学视频等。

通过建立一个完善的资源平台，方便教师们随时获取所需的教学资源，提高教学效率和质量。

五、学生辅导与活动我们重视对学生的个性化辅导和多样化的学习活动。

我们将根据学生的实际情况和需求，制定个性化的辅导计划，帮助他们解决学习中的困难和问题。

同时，我们还将组织各种数学竞赛、讲座、研讨会等活动，激发学生的学习兴趣和热情。

六、成果总结与推广我们将定期总结我们的研究成果和实践经验，形成系统性的成果报告。

这些报告将包括教学方法的创新、教学效果的提升、学生的进步等方面的内容。

为了让更多的人受益于我们的研究成果，我们还将通过各种渠道进行推广，包括学术期刊、教育网站、教育论坛等。

七、经费与设备管理为了确保工作室的正常运转和持续发展，我们将制定科学的经费和设备管理制度。

2024年名师工作室个人工作计划模版（四篇）

2024年名师工作室个人工作计划模版我有幸成为龙岩市小学数学____名师工作室的一员，期望在此专业环境中提升个人的教育理念和专业素养，致力于成为学习型、研究型的教育工作者。

我计划如下以加速自我发展：1. 深化学习，提升理论素养。

我将高度重视理论学习，主动研究数学基础理论及教育理论，培养阅读习惯。

计划每年阅读不少于2本教育专著，并撰写____篇以上的读书笔记。

2. 主动参与公开课和专题讲座，提升教学水平和研究能力。

我将积极参与听课、评课活动，积极参与校内外的高质量教研活动，争取开设公开课以提升教学能力。

计划一年内承担校级评课____节（含____节配套教案及评课稿），校级公开课____节，县级以上公开课(或说课)____节，县级以上专题讲座____次。

3. 积极进行课题研究，提升教研水平。

基于工作室的总课题《互动生成数学教学策略的研究》，我将设定子课题《有效促进师生交往和共同发展的研究》，制定三年研究计划，确保每年有研究计划和总结，三年有全面的研究总结。

4. 利用工作室QQ群积极参与研讨，提升教研能力。

我将利用该平台进行网络备课或专题研讨，解决教学难题，以提升自我。

5. 培养青年教师，提高引领能力。

我将在本地选择3-____位中青年教师作为指导对象，带领他们参与教研活动，促进他们的专业发展。

6. 持续进行教学反思，提高写作水平。

我将撰写____篇教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等），并积极投稿，目标在____年____月前发表____篇省级以上教学文章。

以上计划旨在全面提升自我，以期早日成为我市教育事业的领军人物和真正的名师。

2024年名师工作室个人工作计划模版（二）在朱主任的悉心指导下，我深感荣幸能够成为____名师工作室的一员。

对于领导赋予的此次学习与发展机遇，我深表感激。

为确保学习成效与质量，特此制定以下本学年个人工作计划：一、致力于个人专业素养的持续提升，力求在理论知识与学科教学能力上实现显著飞跃。