八年级科学光的折射
2024年初二物理光的折射教案(通用13篇)
2024年初二物理光的折射教案（通用13篇）初二物理光的折射教案篇1教材分析：光的折射是重要的光学现象，理解由于折射而产生的现象基础是折射定律，而折射定律的学习历来是初中学生物理学习的难点，同时又是解释日常生活中许多光现象的基础。
因而本节的重点是探究光从空气斜射入水或其他介质中的光线偏折的规律。
引导学生运用所学知识解释实际问题，例如鱼在那里，池水变浅等。
所以本节是本单元教学的重点。
学情分析：学生通过前段时间的光学知识的学习，特别是光的反射定律的学习，对光的折射学习具备了一定的基础，教师应引导学生在学习过程中知识的迁移，定会收到事半功倍的效果，且能培养学生的学习方法和学习能力。
由于在光的反射时，垂直入射也会发生反射，学生容易产生垂直入射也会发生折射的错误观念，因此，在实验时，要学生注意观察，强调“斜射”。
教学目标：知识与技能1．认识光的折射现象。
2．了解光从一种介质斜射入另一种介质中时的偏折规律。
3．了解光在发生折射时，光路是可逆的。
过程与方法。
1．体验由光的折射引起的视觉现象，能用光的折射知识简单解释有关现象。
2．通过实验观察，认识光的折射现象情感、态度与价值观。
1．初步感受折射现象，增强热爱自然的情感。
2．尊重科学，培养实事求是的科学态度和浓厚的学科兴趣。
教学重点和难点重点：探究光的折射规律。
难点：用光的折射知识简单解释有关现象。
器材准备：教师：实物投影仪，激光笔、玻璃砖、白胶板、水槽、空烧杯、纸杯教学过程（一）、复习提问：1、光的反射规律；2、光的反射现象。
（二）、新课教学投影出示：（1）汤姆大叔漫画系列；（2）水中的筷子怎么折断了？学生思考为什么，带着问题引入新课。
演示实验：让光从空气斜射入水（玻璃）中，观察实验现象。
提出问题：（1）当光从空气斜射入水中时，光在空气中是怎样传播的？（2）当光从空气斜射入水中时，在水中又是怎么样传播的？（3）光从空气进入水的界面上发生了什么现象？从而得出：光的折射概念：一、光的折射1、定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折的现象，叫做光的折射。
光的折射说课稿4篇
光的折射说课稿4篇光的折射说课稿1教学目标1、知识与技能：知道什么是光的折射现象，知道折射中的入射点、入射光线、折射光线、法线、入射角和折射角；能叙述光的折射规律的实验结论；知道光的折射现象中，光路是可逆的；已知入射光线，能根据光的折射现象的实验结论画出折射光线的大致方向；能用光的折射规律解释生活中的一些现象。
2、过程与方法：通过探究活动，感悟光的折射现象和规律；通过创设学习情境，加强对光的折射规律感性认识和理性认识。
3、情感态度与价值观：利用折射现象中的因果关系，再次向学生强调注意客观事物中存在的因果关系的重要性；培养学生热爱自然尊重自然的情感，激发学生勇于探索自然的热情。
教材分析本节既是光的反射的后续课，进一步讲解光学的有关知识，又是后面透镜及其应用的基础，所以本节有承上启下的作用。
光的折射规律的正确理解是本节的关键，对于透镜的学习，照像机和幻灯机，放大镜的理解起至关重要的作用。
课本列举了各种光的折射的实例，对这些实例进行讨论分析对理解光的折射规律有很大的作用。
本节中介绍了在折射中光同样具有可逆性。
学情分析学生对于生活中的折射现象有所了解；学生不能用准确的物理语言来解释生活中的折射现象重点难点教学重点：知道光的.折射规律；能解释简单的折射现象。
教学难点：用玻璃砖等器材探究光的折射规律的过程。
教学过程一、引入课题我们已经知道，在同一种均匀的介质中，光是沿直线传播的；那么，如果主光从一种介质传到另一种介质中，情况将会怎样呢？二进行新课1、光的折射现象学生活动分组实验1：把激光笔靠在碗边固定不动，按下按钮，发现在碗底有一个光斑，在水槽中加水，使光射入水中，观察到水槽侧面的光斑向左移。
分组实验2：在空碗里放一枚硬币，移动碗，使眼睛刚刚看不到硬币，保持眼睛和碗的位置不变，慢慢地向碗里倒水，随着水面的升高，观察者看到了硬币，还会发现硬币升高了。
学生实验，认真观察现象。
并积极思考。
）教师引导当光射到两种介质的分界面上时，有一部分光返回原介质继续传播，这种现象叫光的反射。
八年级物理《光的折射》教学课件
光的折射概述
01
光的折射定义
01
当光从一个介质斜射入另一种介 质时，传播方向发生改变的现象 称为光的折射。
02
折射光线位于入射光线和法线所 决定的平面内，入射角和折射角 分别与入射光线和折射光线与法 线的夹角相等。
折射率的大小取决于介 质的种类和光波的波长。
光的折射角
01
02
03
04
光的折射角是指光在进入不同 介质时，入射角和折射光线之
间的夹角。
折射角的大小与介质的折射率 和入射角有关。
当光线垂直于介质界面时，折 射角等于入射角。
当光线从光密介质射入光疏介 质时，折射角大于入射角。
光的折射定律公式
光的折射定律公式是描述光在介质中 传播时，入射角和折射角之间关系的 数学表达式。
领域。
摄影技术
镜头
摄影镜头是相机的重要组成部分，它能够通过折射光线来 控制景深、焦距和视角。不同的镜头适用于不同的拍摄需 求，如广角、标准镜头和长焦镜头等。
滤镜
摄影滤镜是安装在镜头前面的附加元件，它们能够改变光 线的色温、对比度和亮度等参数，从而影响照片的色彩和 效果。
闪光灯
闪光灯是一种用于照亮拍摄对象的辅助光源，它通过发出 强烈的光线来增加照片的亮度和清晰度。
通过调整介质的厚度和角度， 观察光线折射和反射的变化。
引导学生观察生活中的折射现 象，如水中的筷子、眼镜等。
折射定律的验证
通过实验数据，绘制入射角和折 射角的图像，验证折射定律。
利用光的干涉、衍射等实验方法， 进一步验证折射定律的正确性。
介绍折射定律在现代光学、通信 等领域的应用，拓宽学生的知识
4.4光的折射2024—2025学年人教版物理八年级上册(含解析)
第4 节光的折射刷基础知识点1 光的折射1[2023 山东烟台中考]中华文化博大精深，有些古诗词中蕴含着丰富的物理知识。
下列诗句中的情境能用光的折射原理解释的是 ( )A.起舞弄清影B.潭清疑水浅C.风吹草低见牛羊D.楼台倒影入池塘2光从空气斜射到水面时发生了反射和折射，光路如图所示，其中表示折射光线的是 ( )A. AOB. OBC. OCD. ON知识点2 光的折射规律3[2023 内蒙古赤峰中考]探究光折射时折射角与入射角的关系，如图所示，使一束光从甲介质斜射入乙介质，测量并记录入射角和折射角的大小；改变光束射向O点的角度，进行多次实验，数据如下表所示：实验次数 1 2 3 4入射角10°20°30°40°折射角15.1°30.7°48.6°73.8°(1)光从甲介质斜射入乙介质发生折射时，折射角入射角；折射角随着入射角的增大而。
(2)做完第4次实验后，同学们又使一束光从乙介质中以73.8°的入射角射入甲介质，测得折射角恰好为40°，这说明在折射现象中，。
4[中]如图所示，一束光射向玻璃砖并穿过玻璃砖，画出这束光进入玻璃砖和离开玻璃砖后的光路。
知识点3生活中的折射现象(5[2024 福建厦门期中]古诗文用“水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。
”来描述水中美景，下列能反映岸上人看到水中游鱼的光路图是( )6如图是一条鱼跃出水面咬食荷花的画面，鱼在水中看到荷花，此时光从空气斜射入中，鱼要准确地咬到荷花，应该跃向看到的荷花所在位置的 (填“下方”“上方”或“本身”)。
刷易错易错点不能正确区分折射光线和反射光线(7[中]如图为光在空气和玻璃的分界面传播的示意图，其中实线分别表示入射光线、反射光线和折射光线,MM'、NN'表示界面或法线。
下列说法正确的是 ( )A. AO 是反射光线B. OC是折射光线C.入射角是40°D.空气在MM'的右侧1[中]夏天小丽和同学一起游泳时，发现人的腿在水中“变短”了。
人教版八年级物理上册举一反三系列 专题4.4光的折射【四大题型】(原卷版+解析)
专题4.4 光的折射【四大题型】【人教版】【题型1 光的折射的概念和现象】........................................................................................................................... 【题型2 海市蜃楼】................................................................................................................................................... 【题型3 作图题】....................................................................................................................................................... 【题型4 实验探究】...................................................................................................................................................【知识点1 光的折射的概念和现象】光的折射是指光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折的现象。
属于光的折射现象。
光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处，只是反射光返回原介质中，而折射光线则进入到另一种介质中。
在折射现象中，光路是可逆的。
一般来讲，在两种介质的分界处，不仅会发生折射，也发生反射。
第4节 光的折射 课件-人教版八年级物理上册
光从空气斜射入玻璃
分析与归纳：
入射角 i/度 10 20 30 40 50 60
①光从空
气 斜射入玻璃
折射角 r/度 7 15 20 25 30 35 或水 中时，折
光从空气斜射入水中
射角小 于入射 角。
入射角 i/度 10 20 30 40 50 60
②折射角
折射角 r/度 8 15 21 29 33 40 会 随入射角的 变化 “同增共
减”。
三、折射现象中光路可逆 在折射现象中，是否也存在光路可逆的规律？
三、折射现象中光路可逆 在折射现象中，是否也存在光路可逆的规律？
入射角 i
入射光
玻璃 空气
三、折射现象中光路可逆
光从空气斜射入玻璃
入射角 i/度
40
50
折射角r/度
25
30
光从玻璃斜射入空气
入射角 i/度
25
30
折射角 r/度
课堂小结
光从空气斜射入水或玻璃时，折射角小于入射角。
折射规律 光从水或玻璃斜射入空气时，折射角大于入射角。
光
的
入射光与界面垂直时，折射角等于入射角等于 0º，
折
光路不发生偏折。
射
光路可逆
40
50
对比、分析、推
理，得出结论： 60
③折射现象中
35
， 光路可逆。
④光从玻璃（或
水）斜射入空气时，
35
折射角大于入射角。
60
课堂练习
学以致用
1. 碗底硬币“重现”之谜。
A′
A
学以致用
一只“坐井观天”的小青蛙，在井中充满水后，视 野将发生怎样的神奇变化？
学以致用
八年级光的折射知识点总结
八年级光的折射知识点总结在物理学中，光的折射是一项基础概念，也是日常生活中我们需要理解的重要概念。
在光的折射中，光线穿过不同密度的介质时会改变方向。
在本文中，我们将介绍光的折射及相关知识点的总结。
一、光的折射定义光的折射是光线进入具有不同介质密度的区域时改变方向的现象。
这种改变是由于光打在不同的材料或介质中会发生折射的缘故。
所以，当光线经过两种介质时，光线会向不同的方向弯曲。
二、折射率折射率指的是一种介质对光线的弯曲程度。
可以在两个不同折射率的材料之间发现光的折射。
折射率之间的差异会导致光的改变角度。
这意味着，根据不同介质的折射率，通过光线，我们可以测量或找到一个事物或物质的物理属性。
三、光在透明媒介中的折射光在透明媒介中的折射是光学研究中一个基础概念，也是光通讯技术中的重要知识点。
在光线进入水或玻璃等密度较高的介质后，光线会发生折射，使其路径发生变化。
这是由于不同媒介密度差异造成的。
四、光在反射面上的折射光在反射面上的折射是指光线进入物体从物体反弹出来时，所引起的折射现象。
在这个研究领域中，可以看到重要的概念，如光反射角和折射角。
五、全反射法则全反射发生在当光线从一个向密度较小或折射率较低的介质进入密度较大或折射率较高的介质时，从而被反射回来。
在这个过程中，光线进入介质后不再向前移动，而是在原地折射。
全反射法则是我们用来预测光反射发生位置和角度的定律。
六、总结在光的折射领域，有许多重要的概念和原则需要掌握。
了解折射概念和折射率的概念可以帮助我们在真实世界中理解一些常见现象。
明白光的反射法则和全反射定理可以帮助计算和预测反射方向和角度。
在总体上，掌握这些关于光的折射的知识点，有助于我们理解物理学的重要部分，也能给我们的生活带来实际意义。
人教版八年级物理上册《光的折射》光现象PPT精品课件
知识点二 生活中的折射现象
筷子怎么折断了？
看起来向上弯折
知识点二 生活中的折射现象
分析：
自P点射向空气中的光 线PA和PB
眼睛对着折射光出来的。
Q Q'
B
P'点在P点的上方
用相同的方法分析铅笔在水下部 分的各点，最后得到的结果是水 中的部分好象向上偏折了。
空气
第四章 光现象
第4节 光的折射
第4节 光的折射 学习内容导览
光的折射
生活中 的折射现象
学习目标
1.通过实验，观察光的折射现象，掌握光折射时的特点。 （重点） 2.知道光在发生折射时，光路是可逆的。 3.能够用光的折射知识解释生活中的一些简单现象。（难点）
知识点一 光的折射 1.基本概念
界面
知识点一 光的折射
A
B
C
D
例2 一束光线斜射到两种介质的界面上，它与界面成20°角， 反射光线跟折射光线的夹角恰好是90°，则入射角、折射角
分别是（ C ）
A．20° 70° B．20° 20° C．70° 20° D．70° 70°
例3 有一圆柱形敞口容器，从其左侧某一高度斜射一束激光，在容 器底部产生一个光斑O，如图所示，下列操作能使光斑向左移动的
探究活动1：
实验步骤： （1）按图安装实验器材。 （2）让激光笔发出的光斜射入玻 璃砖，观察光的传播路径。 （3）让激光笔逆时针旋转，观察 折射光线如何变化。
知识点一 光的折射
（4）让激光笔发出的光垂 直射入玻璃砖，观察光的 传播路径。
知识点一 光的折射 实验数据：
入射角α 15° 30° 45° 60° 折射角β 10.5° 20.7° 30° 37.8°
光的折射人教版物理八年级上册课件
2
反射光线、入射光线分别位于法线两侧；
两线分立
3
反射角等于入射角。
两角相等
探究活动
方向
空气
到水
水到
空气
入射角
折射角
角度比较
方向
入射角
0
0
30
30
40
50
空气
到玻
璃
50
0
30
30
玻璃
到空
气
角度比较
40
0
40
折射角
40
小组协作准确测量，看谁测得又多又快！
探究活动
1
光从空气斜射入玻璃。
入射角/度
折射角/度
探究活动
活动二：动动手，感受折射的路径
探究活动
法线
M
入射角
入射光线
A
O
界面
入射点
B
折射角
折射光线
N
探究活动
活动三：合作探究
破疑难 探究光的折射规律
通过小组准备好的器材，团结协作测量数据，总结规律。
探究活动
规律一：折射光线、入射光线、法线的位置关系
1
反射光线、入射光线与法线在同一平面内； 三线共面
人教版八年级
上册第四章
4
光的折射
课程导入1
《康熙几暇格物编·蒙气》中记载：“正如置
钱碗底，远视若无，及盛满水时，则钱随水光
而显现矣。”
课程导入2
把一支笔斜插入杯内水中，你视察到什么现象？
思考
我们说光沿直线传播，是指光在同一种均匀
介质中传播的情形。如果光从一种介质介入另一
种介质，例如从空气进入水或玻璃时，情况又会
八年级上物理-光的折射
光的折射知识集结知识元光的折射现象知识讲解（1）定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，因为光速发生了变化，导致传播方向发生偏折，这种现象叫光的折射。
（2）光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处，只是反射光返回原介质中，而折射光则进入到另一种介质中，由于光在两种不同的介质里传播速度不同，故在两种介质的交界处传播方向发生变化，这就是光的折射。
（3）在两种介质的交界处，既发生折射，同时也发生反射。
（4）光从一种介质垂直射入另一种介质时，它的传播方向不会发生改变。
（5）在折射过程中，光路也是可逆的。
（6）基本概念入射光线：照射到两种介质分界面的光线AO折射光线：光进入另一种介质被折射后的光线OB法线：垂直于两介质分界面的直线MN入射角：入射光线与法线的夹角i折射角：折射光线与法线的夹角θ（7）生活中常见的折射现象：筷子“弯折”、池水看着比实际浅、玻璃看着比摸着薄、海市蜃楼、透镜现象。
例题精讲光的折射现象例1.升级改造后的海口市东西湖，水清岸绿。
游客看到的现象中，由光的折射形成的是（）A．水中的“蓝天白云”B．阳光下椰子树的“影子”C．水中游动的“鱼”D．亲湖栈道在水中的“倒影”例2.清晨，当我们刚刚看到太阳时，其实它还在地平线以下，我们看到它的原因是来自地平线以下的太阳光本来不能到达我们的眼中，但有一些射向空中的光在穿过疏密不均的空气时发生弯曲，逐渐弯向地面造成的。
图中与此原理相同的是（）A．手影游戏B．水中倒影C．筷子弯折D．雨后彩虹例3.在我国民间流传的俗语、成语、诗歌中，有的蕴含着一些物理知识。
下列俗语、成语、诗歌与物理知识的对应关系正确的是（）A．花香四溢--扩散现象B．潭清疑水浅--光的折射现象C．孤掌难鸣--声音的传播需要介质D．两岸青山相对出，孤帆一片日边来--运动的相对性例4.以下光学现象与物理知识对应关系正确的是（）A．海市蜃楼--光的反射B．池水照明月--光的反射C．小孔成像--光的折射D．潭清疑水浅--光的折射例5.碗里放一枚硬币，慢慢后退，某一位置碗看起来是空的，这是因为________；慢慢往碗中倒水时会发现重新看到硬币，这是由于光的____现象造成的，请将眼睛看到硬币像S′的光路图补充完整。
4.4 光的折射 课件(26张PPT)人教版 八年级上册(2024)
筷子偏折、硬币上升、有经验的渔民叉鱼时， 鱼叉对着看到的鱼的 下方 （上方/下方）……
你还能说出一些光的折射现象吗？
海市蜃楼
海市蜃楼
光经过不均匀的大气时发 生折射，形成的虚像。
美丽的彩虹
幻日奇观
学以致用
怎样才能叉到鱼？
鱼叉对着看到的鱼 的 下方 （上方/下 方）
学以致用
筷子弯折的解释
光从 水 （水/空气）中
斜射入空气 （水/空气）
中时发生了折射
，
看到筷子的位置比实际位
置 浅 （浅/深）
Q
Q/
空气
BA
P/
水 P
勤于总结：
从空气中看水中的物体,看到的是 虚（像虚像/ 实像）, 像在物体的 （上上/下）方。
光的折射
明明瞄准了， 为什么叉不 到呢？
探究活动一：初识光的折射现象
将一束激光斜射入空杯内A点处。
保持入射光线方向不变，慢慢向杯中倒水。观察光斑的 位置是否改变并试着画出光路图（提示：先画出水面位置）？
探究活动一：初识光的折射现象 将一束激光斜射入空杯内A点处。
保持入射光线方向不变，慢慢向杯中倒水。观察光 斑的位置是否改变并试着画出光路图（提示：先画出水 面位置）？
1、当光从一种介质斜 射入另一种介质时，入射光线、 折射光线和法线在 同一 平面内。
2、折射光线和入射光线位于法线 两侧；
3、入射角增大，折射角也随之 增大；
学 生 分 组 实 验 展 示
4、光垂直射入玻璃时的折射角等于 零 ，
即传播方向 不变
。
（5）光从空气斜射入水（或玻璃）中时，折射角
入射角，折射光线
新探究活动二：探究光的折射特点
1、使光从空气斜射入玻璃砖，比较折射角与入 射角的大小，并观察是否符合三线共面及分居 法线两侧；
八年级上册物理光的折射知识点总结
八年级上册物理光的折射知识点总结
物理学史集中地体现了人类探索和逐步认识世界的现象,结构,特性,规律和本质的历程.随着科学的发展，我们更要重视物理学。
因此小编准备了这篇八年级上册物理光的折射知识点总结，欢迎阅读。
1、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折。
2、光在同种介质中传播，当介质不均匀时，光的传播方向亦会发生变化。
3、折射角：折射光线和法线间的夹角。
八、光的折射定律
1、在光的折射中，三线共面，法线居中。
2、光从空气斜射入水或其他介质时，折射光线向法线方向偏折;光从水或其它介质斜射入空气中时，折射光线远离法线(要求会画折射光线、入射光线的光路图)
3、斜射时，总是空气中的角大;垂直入射时，折射角和入射角都等于0,光的传播方向不改变
4、折射角随入射角的增大而增大
5、当光射到两介质的分界面时，反射、折射同时发生
6、光的折射中光路可逆。
九、光的折射现象及其应用
1、生活中与光的折射有关的例子：水中的鱼的位置看起来比实际位置高一些(鱼实际在看到位置的后下方);由于光的
折射，池水看起来比实际的浅一些;水中的人看岸上的景物的位置比实际位置高些;夏天看到天上的星斗的位置比星斗实际位置高些;透过厚玻璃看钢笔，笔杆好像错位了;斜放在水中的筷子好像向上弯折了;(要求会作光路图)
2、人们利用光的折射看见水中物体的像是虚像(折射光线反向延长线的交点)
以上就是八年级上册物理光的折射知识点总结的全部内容，希望能够对大家有所帮助!。
八年级物理光的折射知识点总结
光的折射是光线从一种介质进入到另一种介质时由于介质间的光速变化而发生的偏转现象。
光的折射主要涉及到入射光线、折射光线和法线三个重要的概念。
下面是光的折射的一些关键知识点的总结。
1.光的折射定律光的折射定律是描述光在两个介质之间传播时所遵循的规律。
根据光的折射定律，入射光线、折射光线和法线三者所在的平面（折射面）上的入射角和折射角满足一个简单的数学关系：n1*sin(入射角) = n2*sin(折射角)其中，n1和n2分别表示两种介质的折射率（折射率是介质中光速和真空中光速的比值）。
2.光的折射现象当光从一个介质进入到另一个介质时，光的传播速度会发生变化。
当光从光密介质（折射率较高）进入光疏介质（折射率较低）时，折射角大于入射角；当光从光疏介质进入光密介质时，折射角小于入射角。
光的折射现象经常可以在实际生活中观察到，例如将一根铅笔插入水中，可以看到铅笔在水中发生了折射。
3.临界角和全反射当光由光密介质（如玻璃）射向光疏介质（如空气）时，入射角等于一个特定值时，折射角等于90度，这个角度称为临界角。
当入射角大于临界角时，光不再发生折射，而是完全发生反射，这个现象称为全反射。
全反射常见于光缆、水面反射等场景中。
4.折射率的影响因素折射率取决于光的介质，不同的介质有不同的折射率。
折射率受到介质物质的性质影响，常见的因素包括温度、压强和光的波长等。
例如，当光从空气中射向水时，折射率较高，所以光速会变慢，在水中会发生明显的折射现象。
5.折射的应用光的折射在生活中有许多应用。
例如光纤通信就是利用光的全反射原理传输信号。
光在光纤中产生的全反射现象可以使信号传输距离更远和减少信号的损失。
另外，眼镜、显微镜、望远镜等光学仪器的设计都依赖于光的折射特性。
以上就是光的折射的一些关键知识点的总结。
通过理解这些知识点，我们可以更好地理解光的传播规律和光在不同介质中的行为，为我们应用光学原理解决实际问题提供指导。
八年级物理《光的折射》知识点总结
八年级物理《光的折射》知识点总结1. 光的折射概念光的折射是指当光线从一种介质射向另一种介质时，由于介质的光密度不同，光的传播方向发生改变的现象。
2. 折射定律折射定律是描述光在不同介质中传播时的规律。
根据折射定律可以推导出光线的折射角和入射角之间的关系，公式如下：n₁ * sin(θ₁) = n₂ * sin(θ₂)其中，n₁和n₂分别为两种介质的折射率，θ₁和θ₂分别为入射角和折射角。
3. 折射率折射率是描述光在不同介质中传播速度的比值，常用符号为n。
折射率越大，光在介质中传播的速度越慢。
光在真空中的折射率为1，常用作参考。
4. 光的入射、折射和反射当光从一种介质射入另一种介质时，可能会产生三种现象：入射、折射和反射。
•入射：光线从一种介质射向另一种介质的过程。
•折射：光线通过折射定律改变传播方向的现象。
•反射：光线在界面上发生反射现象，沿原来的传播方向返回。
5. 光的折射和速度不同介质中光的传播速度不同，当光从一种介质射入另一种介质时，光的传播速度会发生改变。
•光从光密度大的介质射入光密度小的介质时，折射定律中的折射角大于入射角，光的传播速度增大。
•光从光密度小的介质射入光密度大的介质时，折射定律中的折射角小于入射角，光的传播速度减小。
6. 折射的实际应用折射在日常生活中有很多实际应用。
•折射仪：折射仪是利用光在不同介质中的折射现象设计制造的，用于测量介质的折射率。
•光纤通信：利用光纤中的光进行信息传输，光在光纤中的传播利用了光的折射特性。
•科学仪器：在显微镜、望远镜等科学仪器中，折射技术被广泛应用。
7. 光的折射和色散光的折射还与色散现象有关。
色散是指光在穿过介质时，不同频率的光波受到不同程度的折射。
•色散通过分光棱镜可以观察到，不同频率的光波会分散成不同颜色的光谱。
•蓝色的光波受到的折射比红色的光波强烈，所以蓝色的光波折射角比红色的光波大。
8. 光的折射和总反射当光从光密度大的介质射入光密度小的介质时，入射角超过一定临界角时，光不再折射，而是发生全反射现象。
3.1 光的折射 (课件)八年级物理上册(苏科版2024)
（2）神奇的“硬币”
现在你能解释课堂导入提出的问题 吗？——神奇的“硬币”。
如图，起初茶碗看起来是空的，但当 你慢慢往茶碗中倒水时，就会发现碗中原 来还藏着一枚硬币。这是为什么？
分析：加水后，硬币的光从水中斜射 入空气时，折射光线偏离法线，折射光进 入了眼睛，眼睛看到的实际上是升高了的 硬币虚像。
硬币的 虚像 S′
义务教育教科书
八年级物理 上册
第三章 光的折射 透镜
“远在古代，人类就渴望认识神秘的宇宙。 他们崇拜眼睛，想象把自己的眼睛延长…… 透镜使 人类的夙愿成为现实。
眼镜，矫正人的视力； 显微镜、望远镜，延 展人类的视觉空间； 照相机，捕捉美好瞬间。
………… 这些形形色色的仪器，乃至我们的眼 睛，都与透镜成像有关。 透镜为什么会成像？ 透 镜成像有什么特点？
二、折射的特点
【例题2】在天宫课堂中，航天员王亚平将空气注入水球，形 成的气泡球与水球的球心都在O点，一束光线从空气射入水球的 光路如图所示，其中球心O与入射点O1的连线为法线．则进入气 泡球的折射光线可能为__①__（填序号）。
光从水中斜射入空气中，会发生折射，折射角大于入射角，对 于球体而言，入射点与球心所在的直线即法线，入射光线和折射光 线分别位于法线两侧，就图而言，OO2所在的直线即法线，如图所 示，则进入气泡球的折射光线可能为①。
光
当光从一种介质斜射入另一种介质时，折射光线、入射光线
的 折
折射规律 和法线在同一平面内；折射光线和入射光线分别位于法线两
射
侧；入射角增大（减小）时，折射角也随之增大（减小）。
折射现象
①从空气看水中物体：池底变浅、筷子“折断”等。 ②从水中看岸上物体会升高。 ③海市蜃楼：是光在不均匀的空气中传播时，传播方向 发生改变，产生的折射现象。
八年级物理 光的折射知识点总结
光的折射知识整理及强化班级 姓名 成绩 一、知识整理 1、框架结构2、光的折射：光从一种介质射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象叫做光的折射。
在这个定义中，我们要注意以下几点：光能射入某种介质，则这种介质一定是透明的。
否则光只会被反射。
在两种介质的交界面上，光一定会发生反射，若介质透明，则还能发生折射。
光的传播方向一般会发生变化，但特殊情况下，光垂直入射时，传播方向将不变化，也就是说，折射不一定都“折”。
3、与光的反射、折射现象相联系的光学器件及应用：光学器件面镜平面镜（穿衣镜）球面镜凸镜（观后镜）凹镜（太阳灶）透镜凸透镜（照像机、幻灯机、放大镜）凹透镜（近视镜）⎧⎨⎩⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎩⎧⎨⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪4、光的折射现象：首先我们要定义一些概念。
有了反射现象的研究经验，可知法线是这些概念的核心。
而入射角、折射角仍指光线与法线的夹角。
（如图6—1）i 为入射角，r 为折射角。
光的折射的实验结论：（1）光从空气射入水或其他介质中时（前提），折射光线与入射光线、法线在同一平面上；（2）折射光线和入射光线分居法线两侧；（3）折射角小于入射角；（4）入射角增大时，折射角也随之增大； （5）光线垂直入射时，传播方向不变。
分析：第（1）、（2）条与反射定律相同，也是为了大致定出折射光线的空间位置。
但需要指出的是，反射光线与入射光线在介质交界面的同侧，而折射光线与入射光线在介质交界面的异侧；反射、入射光线在同种介质中，而折射、入射光线在不同种介质中。
第（5）条为折射的特例，光垂直入射时， 方向不改变，此时∠r 折=∠i=0︒。
（请见6—2图）光线垂直折射面入射时，入射、反射、折射光线 与法线“四线合一”，此时i r r ===︒反折0。
图 6—2书上详细介绍了光由空气射入其他较密介质时的折射情况，实际上这也包括光由较稀疏的空气射入较稠密空气的情况。
由此我们可以解释热源（如火炉、暖气）后的物体影像为何会扭曲，这是因为光在不均匀的介质中会发生折射，这样我们由于“光沿直线传播”的错觉，以为发光点的位置移动，感觉物体在不断地扭曲。
2024年教科版八年级物理上册 第4章 光的世界光的折射
第4节光的折射教材分析一、课标分析认识光的折射现象,学习光折射的规律,了解光折射的应用。
二、内容和地位分析本节是光的折射,先从现象入手,研究光的折射规律,再用知识去研究生活中的规律。
这节内容承上启下,上要对光的反射做一个总结,下要利用光折射的规律,来解释凸透镜的成像规律,非常重要。
学情分析光的折射是生活中常见的光学现象,在本节之前,学生已经对光现象有了一定的认识,在教学中,学生可以较好地理解光折射时的相关规律及其在生活中的应用。
本节的教学要以物理实验为基础,让学生在观察现象的过程中发现问题、提出问题,并开展探究、解决问题。
教学目标1.通过实验探究,知道折射光线、折射角的含义,了解光从空气斜射入水中或斜射入其他介质中时的偏折规律。
2.了解光在发生折射时,光路的可逆性。
3.了解生活中的光的折射现象,并能用光的折射规律进行解释。
核心素养通过实验探究,让学生养成实事求是、尊重自然规律的科学态度,在经历实验探究的过程中培养学生的交流意识、合作精神和合作能力。
重点难点重点:光的折射规律。
难点:用光的折射规律解释生活中的一些简单现象。
教学过程环节一:导入新课首先让学生观看海市蜃楼的图片(教材第77页图4-4-1),引起学生的学习兴趣,然后通过观察教材中图4-4-2的实验现象引入课题,从而激发学生的思维,引起学生思考。
学生观看图片。
通过有关图片,引起学生对知识的思考。
环节二:光的折射规律一、实验探究:光的折射规律教师演示教材第77页图4-4-2(可往水中加点墨水或牛奶,增强可视性)。
让学生总结出光从空气斜射入玻璃中时的折射规律:(1)三线关系:折射光线与入射光线、法线在同一平面内(三线共面);折射光线和入射光线分居法线的两侧(法线居中)。
(2)二角关系:光从空气斜射入玻璃或其他介质时,折射光线靠近法线,折射角小于入射角(往往不相等)。
(3)因果关系:折射角随入射角同方向变化。
有许多学生认为反射现象和折射现象不会同时发生,但事实上反射和折射常常同时发生。
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第二节光的折射
教学目标
了解光的折射现象，知道折射的主要特征。
了解光在发生折射时，光路的可逆性。
了解光的折射在日常生活中的一些应用
教学器材的准备
碗、筷子、手电筒、玻璃砖。
教学的重点和难点
探究光的折射特点。
教学过程设计
一．活动1 观察插入水中的筷子。
（1）把一支筷子插入空碗中，从上方望下看，你看到的筷子是怎样的？
（2）往碗中倒入一定量的水，你的筷子还是笔直的吗？
（3）画出你看到的图
小结：光从一种介质进入另一种介质传播时产生的偏折现象，叫光的折射。
我们把发生偏折的这条光线叫做折射光线。
折射光线和法线的夹角叫折射角，入射光线和法线的夹角叫入射角。
提问：那么，光线折射时有什么规律呢？
二．活动2探究光的折射特点
1．演示：让一束光从空气射入水中，观察光束在空气和水中的径迹。
问题：
(1)光垂直水面射入水中时，光的传播（改变/不变）；
(2)光从空气斜着射人水中时，折射光线将向（靠近/离开）法线的方向偏折；
(3)折射光线与入射光线（是/否）在同以平面上
学生观察后讨论并得初结论：
①.光从空气斜射入水中时会发生偏折现象。
②光从空气斜射入水中时，折射光线偏向法线的方向
③折射光线与入射光线在同一平面上。
（4）教师让学生猜测：光从水斜射入空气，方向有什么变化？
学生猜测后动手实验观察。
结论：
④．光从水斜射入空气时，折射光线远离法线。
⑤．光的折射中，光路可逆。
2．用一束光斜射入玻璃砖，方向有什么变化？当光从玻璃砖的另一侧面射出时，方向有什么变化？
结论：光束进入玻璃砖向法线的方向偏转，当光从玻璃砖的另一侧面射出时，出射的光线向偏离法线的方向偏折。
提问在上面用手电筒将光射向玻璃时，是否也发生了反射现象呢？
小结光从一种介质进入另一种介质时，不仅有折射现象，而且也有反射现象。
三．折射规律的应用
1．体验“叉鱼”
2．利用动画讲解“鱼的虚像形成的原因”。
3．折射现象不仅会使眼睛“受骗”，有时还会产生一些很美的奇观。
课后作业
1、通过今天学习，有哪些收获？
2、作业本。