八年级科学光的折射

第二节光的折射

教学目标

了解光的折射现象，知道折射的主要特征。

了解光在发生折射时，光路的可逆性。

了解光的折射在日常生活中的一些应用

教学器材的准备

碗、筷子、手电筒、玻璃砖。

教学的重点和难点

探究光的折射特点。

教学过程设计

一．活动1 观察插入水中的筷子。

（1）把一支筷子插入空碗中，从上方望下看，你看到的筷子是怎样的？

（2）往碗中倒入一定量的水，你的筷子还是笔直的吗？

（3）画出你看到的图

小结：光从一种介质进入另一种介质传播时产生的偏折现象，叫光的折射。我们把发生偏折的这条光线叫做折射光线。折射光线和法线的夹角叫折射角，入射光线和法线的夹角叫入射角。

提问：那么，光线折射时有什么规律呢？

二．活动2探究光的折射特点

1．演示：让一束光从空气射入水中，观察光束在空气和水中的径迹。

问题：

(1)光垂直水面射入水中时，光的传播（改变/不变）；

(2)光从空气斜着射人水中时，折射光线将向（靠近/离开）法线的方向偏折；

(3)折射光线与入射光线（是/否）在同以平面上

学生观察后讨论并得初结论：

①.光从空气斜射入水中时会发生偏折现象。

②光从空气斜射入水中时，折射光线偏向法线的方向

③折射光线与入射光线在同一平面上。

（4）教师让学生猜测：光从水斜射入空气，方向有什么变化？

学生猜测后动手实验观察。结论：

④．光从水斜射入空气时，折射光线远离法线。

⑤．光的折射中，光路可逆。

2．用一束光斜射入玻璃砖，方向有什么变化？当光从玻璃砖的另一侧面射出时，方向有什么变化？

结论：光束进入玻璃砖向法线的方向偏转，当光从玻璃砖的另一侧面射出时，出射的光线向偏离法线的方向偏折。

提问在上面用手电筒将光射向玻璃时，是否也发生了反射现象呢？

小结光从一种介质进入另一种介质时，不仅有折射现象，而且也有反射现象。三．折射规律的应用

1．体验“叉鱼”

2．利用动画讲解“鱼的虚像形成的原因”。

3．折射现象不仅会使眼睛“受骗”，有时还会产生一些很美的奇观。

课后作业

1、通过今天学习，有哪些收获？

2、作业本