四年级语文期末复习计划(完整版)
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计划编号:YT-FS-1389-15
四年级语文期末复习计划
(完整版)
According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward
深思远虑目营心匠
Think Far And See, Work Hard At Heart
四年级语文期末复习计划(完整版)
备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。
一、期末复习目标:
1.在期末复习中,力求体现“减负增效”精神。
2.在期末复习中,提高学生的写作与阅读水平。
3.通过期末复习,帮助学生梳理与细化基础知识,
查缺补漏。
二、复习重点:提高学生的习作与阅读水平。
三、时间安排:
(一)复习时间:
12月16日—20日:作文复习
12月23日—30日:基础知识(组词、古诗、照样
子写词语、照样子写句子、词语搭配、排列句序、填
关联词语、修改病句、加标点、造句) 1月2日—7日:
阅读短文
注:在复习期间,穿插进行综合试卷测试。
(二)考试时间:
12月18日-1月2日:3-6年级英语口试
12月27日-1月6日:语文考查朗读、背诵;数学考查实践活动 1月3日:上午8:30开始 3-6年级英语测试 1月8日:上午8:30 开始2-6年级语文测试
四、复习内容:
1.字:
(1)看拼音写词语:以书后生词表为主。
(2)选字填空:区分形近字、同音字。
(3)按要求查字典:能够确定字的音部(音序)、部首,余几笔、读音,会组词,会选择字义。
(4)正音:
(5)抄写生字。
(6)解释古诗中的重点字。 2.词:
(1)组词:能够准确区分形近字、同音字,并正确组词;能够正确区分同一个字的不同读音,并组词。
(2)填上恰当词语:
动宾结构、填写形容词、填写量词、填写动词、填写名词等提醒孩子注意“的”、“地”、“得”的用法。
(3)照样子写词语: (4)选词填空:
(5)补充四字词语:以书后生词表为主。
(6)根据意思写出词语
(7)写出近义词、反义词
(8)按照要求分类抄写词语
(9)理解词义(选择词义、查字典解释词义)
3.句:
(1)用带点词语写句子:
(2)给句子加标点:重点为冒号、引号、顿号、逗号、句号、感叹号的用法。
(3)照样子写句子:
(4)改正句子中的错误:
①在括号里写出正确词语:用词不当
②将正确的句子写在横线上:用词不当、缺少成分、关联词语用错、用词重复
(5)填写关联词语:
(6)古诗解释:
(7)补充语文园地“读读背背”中的句子、连线
(8)按要求抄写句子
4.段:
(1)排列句序
(2)仿照例子写一段话
(3)根据文章内容回答问题(课内文章):
(4)根据课文内容连线:
(5)古诗默写
(6)根据课文内容填空
(7)写出课文题目
(8) 按照要求抄写一段话
(9)小练笔
(1)一边读课文,一边想象画面,体会作者生动的描写。
(2)在了解主要内容的基础上,认真体会作者是怎样观察的,并学习其观察方法。
(3)了解童话的内容,品味童话的语言,体会童话
的特点;
(4)联系生活实际谈体会;
(5)体会文章表达的方法(说明文),比较课文在表达上的不同点;
(6)理解重点诗句的意思;
(7)体会作者怎样把特点写具体;
(8)收集有关资料;
(9)谈读后感受;
(10)说说课文主要内容;
(11)体会表达准确的语句;
总体包括五方面:练习朗读和默读,理解内容;体会感情;领悟表达的方法;积累语言;向课外扩展延伸。
五、建议家长在期末阶段关注:
1、孩子的记事本,老师会按照复习的进度帮助孩子听写字词,默写规定的古诗以及语文园地“读读背背”的内容。
2、建议家长可以结合孩子8次习作中的问题督促孩子进行片段修改,帮助提高作文水平。
3、请家长关注一些口头作业,帮助督促孩子落实;对于复习阶段老师留的作业要求孩子独立完成。
4、请各位家长对于期末考试中要求朗读、背诵的篇目督促孩子进行练习。
5、家长提醒孩子注意劳逸结合,保证充足的睡眠;提醒孩子准备好学习用具。
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