【新】版苏教版小学数学二年级上册《认识厘米》赛课课件.ppt
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新版苏教版二年级数学上册《认识厘米》优质课件
认识厘米
可以用字母cm表示
1厘米
1厘米
1厘米
▪11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 ▪12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ▪13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 ▪14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ▪15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 ▪16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 ▪17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 ▪18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 ▪19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
▪
量一量
铅笔有多长？
铅笔长6厘米 从0开始量,到数字几就是几厘米。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
牙刷长8 厘 米，对吗？
铅笔长6厘米
你能想到更简便的 方法吗？
8－2＝6（厘米）
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
练一练
木板有多长？量对的打“√”．
长 5cm
2、量一量：家里用的筷子有多长？
长 6cm
√
比 4厘米长一些
实际测量 ：书本第15页第1题
可以用字母cm表示
1厘米
1厘米
1厘米
▪11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 ▪12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ▪13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 ▪14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ▪15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 ▪16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 ▪17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 ▪18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 ▪19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
▪
量一量
铅笔有多长？
铅笔长6厘米 从0开始量,到数字几就是几厘米。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
牙刷长8 厘 米，对吗？
铅笔长6厘米
你能想到更简便的 方法吗？
8－2＝6（厘米）
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
练一练
木板有多长？量对的打“√”．
长 5cm
2、量一量：家里用的筷子有多长？
长 6cm
√
比 4厘米长一些
实际测量 ：书本第15页第1题
新苏教版小学数学二年级上册《认识厘米》赛课课件.ppt
2021/1/14
2021/1/14
2021/1/14
哪条线段长？长多少厘米？
2021/1/14
0 cm 11
2
3
4
5
6
7
8
9 10
大大约大约4约8厘厘9米厘米米
2021/1/14
7
14
2021/1/14
画一条4厘米长的线段
2021/1/14
2021/1/14
2021/1/14
5厘米 5厘米
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
2021/1/14
4厘米
3
7
2021/1/14
0 1
4 5
3
7
2021/1/14
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
这支铅笔长（ 9 ）厘米
2021/1/14
这块橡皮长（ 4 ）厘米
2021/1/14
下面的线段各长几厘米？
（ 3 ）厘米
（ 6 ）厘米
（ 8 ）厘米
2021/1/14
•பைடு நூலகம்
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
苏教版数学二年级上册认识厘米(课件)
身体上的“尺”——估一估
照样子量出自己的手掌和一拃长，填一填。
大约7厘米
手掌宽大约 （ ）厘米
大约7厘米
身体上的“尺”——估一估
照样子量出自己的手掌和一拃长，填一填。
手掌宽大约 （ ）厘米
一拃长大约 （ ）厘米
身体上的“尺”——估一估
我的一拃是13 厘米。
课后活动
1、寻找生活中的1厘米物品。 2、借助身体上的“尺”（如手掌宽、 一拃等）估一估生活中物体的长度。
认识厘米
课前准备
1、一根长1厘米的小棒或吸管 2、学习任务单 3、一把刻度清晰的直尺
故事导入 2 34 5
故事导入
12 345
1 2 34 5 学习小贴士： 度量物体的长度，我们需要一个统一的标准。
和1厘米交朋友——比一比
1厘小米朋友，你们认识1厘米吗？ 1厘米有多长？
你还能量出这张纸片有多长吗？
刻度3到刻度8 是5厘米。
刻度4到刻度9 也是5厘米。
直尺上厘米的奥秘——画一画
请你画一条长4厘米的线段。
4厘米
可以从刻度“0”开始 画，画到刻度“4”。
全课总结
认识厘米
身体上的“尺”——估一估
照样子量出自己的手掌和一拃长，填一填。
手掌宽大约 （ ）厘米
一拃长大约 （ ）厘米
学习小贴士： 几个1厘米，就 是几厘米。
直尺上厘米的奥秘——量一量
蜡笔长（ 8 ）厘米。
学习小贴士： 1、测量时，物体左端 对准刻度0 2、物体与尺子要放平 3、看尺子另一端
直尺上厘米的奥秘——量一量
说一说哪一种量法对。
直尺上厘米的奥秘——量一量
你还能量出这张纸片有多长吗？
直尺上厘米的奥秘——量一量
苏教版数学二年级上册《认识厘米》课件
量一量
测量物体长度时，先把物体 的一边和“0”刻度线对齐，物体 的另一边对准几，就是几厘米。
测量物体长度时，先把物体放平，一般将 物体的左边和 “0” 刻度线对齐，物体的右 边对准几厘米，就读出几厘米 。
把尺的“0”刻度 对准纸条的左端。
右端对准数字几， 长度就是几厘米。
0
1
2
3
4
5
67
8
8
测量
本子的宽 （ ）cm （ ）cm
这节课你有什么收获？
1、线段是直的。 。
今天我们学习了什么知识？ 你学会了什么？
测量物体长度的时候要注意什么？
1、线段是直的。
。
回家后，
试着以厘米(cm)为单位，
量一量你喜欢的物体的长度。
苏教版二年级上册数学
1厘、线米段是直的。 。的
认识
线段
端点
端点
线段的两个特点：
1、线段都是直的。
2、线段有两个端点。
0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字——从小到大的顺序排列的 0刻度——标志着开始 厘米——
下面是直尺的一部分，在直尺上看看1厘米有多长。
5
√
9厘米
6厘米 9-6=3厘米
8
8
8
7
15
4 4
4 4
3
测量儿歌
小朋友要牢记， 用直尺量物体。 物体一定要放平， 左端要和 0 对齐， 右端指向刻度几， 物体就是几厘米。
你能用这根尺子量铅笔的长吗？
辩一辩
这样测量橡皮的 长度可以吗？
尺子断了，该怎 么量呢？
8－2=6（厘米）
1厘米 1厘米
苏教版二年级上册数学《认识厘米》 (共32张PPT)
0厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011
竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字——从小到大的顺序排列的 0刻度——标志着开始 厘米——
下面是直尺的一部分，在直尺上看看1厘米有多长。
1厘米
1厘米
0刻度 表示开始
｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛
你还能找出1 厘米吗？
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 01 1
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.7.521.7.5Monday, July 05, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。* **7/5/2021 9:38:10 AM
•
11、人总是珍惜为得到。21.7.5**Jul-215-Jul- 21
•
12、人乱于心，不宽余请。***Monday, July 05, 2021
把线拉直，两手之间 的一段可以看成线段。
线段
端点
端点
线段的两个特点：
1、线段都是直的。
2、线段有两个端点。
线1、段线的段第是三直个的特。点：
。 线段是有
长有短的
1•下面哪些是线段？是线段的在（ ） 里画“√”。
√ √ （ ） （ ） （ ） （ ）
一共有( 3 )条线段
猜猜有几条线段?
只有 1条线段
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年7月 2021/7/52021/7/52021/7/57/5/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/7/52021/7/5Jul y 5, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/7/52021/7/52021/7/52021/7/5
苏教版(202X秋)二年级数学上册《认识厘米》优质课件
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字——从小到大的顺序排列的 0刻度——标志着开始 cm——厘米
量比较短的物体的长度， 可以用厘米作单位。
认识1厘米
0刻度： 表示起
点
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
这是一把直尺.长度为1米.
这把1米的尺子上有100厘米
.
1米
1米=100厘米
判断题:对打 √ , 错打×.
1.小明的铅笔长约8厘米.( √ )
×
3.教室的长约8厘米. （ × )
4.语文课本的宽约10米.（ . )
×
.
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/92022/5/9May 9, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
量一量
你的一拃有多长？ （ ）厘米
你能用这根尺子量铅笔的长吗？
( 4 )厘米
木板长（ 6 )厘米
红色线段比8厘米短一点点，蓝色线段比8 厘米长一点点。但它们都更接近8厘米， 所以我们可以说红色线段和蓝色线段大约 长8厘米。
量衣尺（皮尺、软米尺） 卷尺Hale Waihona Puke 学生用尺 米尺量一量:
• 拿一把米尺,量一下伸直的 两臂,看到什么地方是1米.
手指的宽大约是1厘米
认识几厘米
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
用厘米量物体的长度 7厘米
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
测量物体长度时，先把物体 的一边和“0”刻度线对齐，物体 的另一边对准几，就是几厘米。
竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字——从小到大的顺序排列的 0刻度——标志着开始 cm——厘米
量比较短的物体的长度， 可以用厘米作单位。
认识1厘米
0刻度： 表示起
点
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
这是一把直尺.长度为1米.
这把1米的尺子上有100厘米
.
1米
1米=100厘米
判断题:对打 √ , 错打×.
1.小明的铅笔长约8厘米.( √ )
×
3.教室的长约8厘米. （ × )
4.语文课本的宽约10米.（ . )
×
.
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/92022/5/9May 9, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
量一量
你的一拃有多长？ （ ）厘米
你能用这根尺子量铅笔的长吗？
( 4 )厘米
木板长（ 6 )厘米
红色线段比8厘米短一点点，蓝色线段比8 厘米长一点点。但它们都更接近8厘米， 所以我们可以说红色线段和蓝色线段大约 长8厘米。
量衣尺（皮尺、软米尺） 卷尺Hale Waihona Puke 学生用尺 米尺量一量:
• 拿一把米尺,量一下伸直的 两臂,看到什么地方是1米.
手指的宽大约是1厘米
认识几厘米
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
用厘米量物体的长度 7厘米
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
测量物体长度时，先把物体 的一边和“0”刻度线对齐，物体 的另一边对准几，就是几厘米。
新版苏教版二年级数学上册《认识厘米 》赛课课件
3
10
0 1 厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
你的食指长
估计
量一量
大约（ ）厘米 大约（ ）厘米
（
）的长 大约（ ）厘米 大约（ ）厘米
提示1：它的长度比20厘米短 提示2：它的长度比3厘米长 提示2：它的长度大约是10厘米长
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/82022/5/8 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/82022/5/82022/5/85/8/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
0刻度线（起点）
0
1
2 厘3米 4
ห้องสมุดไป่ตู้
5
6
7
8
9 10
0
1
2 厘3米 4
5
6
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X X
大约7厘米
7
大约7厘米
7
大约8厘米
8
13
新苏教版小学数学二年级上册精品课件第2课时 认识厘米
36Βιβλιοθήκη 8想想做做7.画一条7厘米长的线段。
7厘米
红色线段长，长3厘米
想想做做
3.红色线段比（ 8 ）厘米长一些，蓝色线段 比（ 8 ）厘米短一些，这两条线段的长大约 都是（ 8 ）厘米。
想想做做
4.照样子量出自己的手掌宽和一拃长，填一填。
7
14
课桌的高有几拃？
椅子的高呢？
想想做做
5.量一量，填一填。
4
4 4
3
想想做做
6.下面的线段各长几厘米？
新知探究
2
哪些物体的长度大约是1厘米？
2厘米、5厘米、10厘米各有多长？ 在直尺上找一找，指一指。
新知探究
3 量一量。
蜡笔长（ 8 ）厘米， 线段长（ 5 ）厘米。
新知探究
4 画一条长4厘米的线段。
可以从刻度“0”开始画， 画到刻度“4”。
想想做做
1.说说哪一种量法对。
想想做做
2.哪条线段长，长多少厘米？
五
厘米和米
第 2 课 时 认识厘米
创设情境
2 量一量课桌有多长。
新知探究
2
为什么他们说的 数量不相同？
铅笔盒与数学书 不一样长……
新知探究
2 要知道物体的长度，可以用尺来量。量比较短 的物体的长度，可以用厘米作单位。 下面是直尺的一部分，在直尺上看看1厘米有 多长 。
新知探究
2 厘米可以用字母“cm”表示，1厘米可以 写成1cm。 用两根手指比划1厘米大约有多长。
苏教版(秋)二年级数学上册《认识厘米》课课件
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
新苏教版二年级数学上册
认识直尺
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 cm
观察直尺，你发现了什么？
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 cm
0刻度
刻度
刻度线
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 cm
竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字——从小到大的顺序排列的 0刻度——标志着开始 cm——厘米
2
3
4
5
6
7
8
9
我相信你
你能自己动手画一条长4 厘米的线段吗？
老师的话
这节课你有什么收获？
小朋友要牢记， 物体要放平。 用直尺量物体， 左端要和零对齐。 右端指向刻度几， 物体就是几厘米。
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
1厘米
cm
2个1厘米 3个1厘米
2厘米 5厘米
cm cm cm
先把尺的“0”刻度对准物体的 左端，再看物体的右端对着尺上的 刻度几，物体的长就是几厘米。
分别量出三条线段的长度：
（ 5 ）厘米
0 cm 1
2
3
4
202X苏教版小学数学二年级上册《认识厘米》赛课课件
（ 8 ）厘米
哪条线段长？长多少厘米？
0 cm 11
2
3
4
5
6
7
8
9 10
大大约大约4约8厘厘9米厘米米
7
14
画一条4厘米长的线段
5厘米 5厘米
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月27日星期日2022/3/272022/3/272022/3/27 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/272022/3/272022/3/273/27/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/272022/3/27March 27, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
义务教育课程标准实验教科书二年级（上册）
认识厘米
0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10
认识 1 厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米
01
认识几厘米
2厘米
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
5厘米
0 cm 1
2
10厘米
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
4厘米
0 cm 1
2
34
5
6
7
8
9 10
4厘米
0 cm 1
新版苏教版二年级数学上册《认识厘米》教学课件
4厘米
从尺的“0”刻度开始画起，画到“几”就是几 厘米
大约9厘米
8 8
8
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/82022/5/8 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/82022/5/82022/5/85/8/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样பைடு நூலகம்人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
认识厘米
想办法量一量你的课桌长边有多长？
认识尺子
零刻度
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
1厘 米
3厘米
7
5
小结：在量物体长度时，一般 要把物体的左端与尺子的刻度 对齐，再看物体的右端对着刻 度几，就是几厘米。
×
√
×
红色线段长，长3厘米。
画一条4厘米长的线段。
从尺的“0”刻度开始画起，画到“几”就是几 厘米
大约9厘米
8 8
8
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/82022/5/8 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/82022/5/82022/5/85/8/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样பைடு நூலகம்人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
认识厘米
想办法量一量你的课桌长边有多长？
认识尺子
零刻度
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
1厘 米
3厘米
7
5
小结：在量物体长度时，一般 要把物体的左端与尺子的刻度 对齐，再看物体的右端对着刻 度几，就是几厘米。
×
√
×
红色线段长，长3厘米。
画一条4厘米长的线段。
苏教版(202X秋)二年级数学上册《认识厘米》优课件
新苏教版二年级数学上册
认识直尺
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 cm
观察直尺，你发现了什么？
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 cm
0刻度
刻度
刻度线
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 cm
竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字——从小到大的顺序排列的 0刻度——标志着开始 cm——厘米
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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我相信你
你能自己动手画一条长4 厘米的线段吗？老师的话这Fra bibliotek课你有什么收获？
小朋友要牢记， 物体要放平。 用直尺量物体， 左端要和零对齐。 右端指向刻度几， 物体就是几厘米。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月16日星期三2022/2/162022/2/162022/2/16 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/162022/2/16February 16, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/162022/2/162022/2/162022/2/16
1厘米
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2个1厘米 3个1厘米
2厘米 5厘米
认识直尺
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 cm
观察直尺，你发现了什么？
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 cm
0刻度
刻度
刻度线
0 厘 米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 cm
竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字——从小到大的顺序排列的 0刻度——标志着开始 cm——厘米
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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我相信你
你能自己动手画一条长4 厘米的线段吗？老师的话这Fra bibliotek课你有什么收获？
小朋友要牢记， 物体要放平。 用直尺量物体， 左端要和零对齐。 右端指向刻度几， 物体就是几厘米。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月16日星期三2022/2/162022/2/162022/2/16 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/162022/2/16February 16, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/162022/2/162022/2/162022/2/16
1厘米
cm
2个1厘米 3个1厘米
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这支铅笔长（ 9 ）厘米
这块橡皮长（ 4 ）厘米
下面的线段各长几厘米？
（ 3 ）厘米
（ 6 ）厘米
（ 8 ）厘米
哪条线段长？长多少厘米？
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大大约大约4约8厘厘9米厘米米
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画一条4厘去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/8/142020/8/14Friday, August 14, 2020
义务教育课程标准实验教科书二年级（上册）
认识厘米
0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10
认识 1 厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米
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认识几厘米
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• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/8/142020/8/142020/8/142020/8/14
谢谢观看
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/8/142020/8/142020/8/142020/8/148/14/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年8月14日星期五2020/8/142020/8/142020/8/14
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/142020/8/142020/8/148/14/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/8/142020/8/14August 14, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/8/142020/8/142020/8/148/14/2020 1:27:02 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/8/142020/8/142020/8/14Aug-2014-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/8/142020/8/142020/8/14Friday, August 14, 2020