高中政治非选择题答题技巧

高中政治非选择题答题技巧

一．命题探秘：“万变不离其宗” remain essentially the same despite all apparent changes

历年高考政治学科的命题都力求“稳中有变，变中求新”。但是，细心比较分析考察后，也不难发现其中所呈现的共同特征：

1、高考命题怎么选材—宏观视角，微观切口

2、高考命题怎么设问—题目在书外、答案在书中

3、高考命题怎么立意—有话好好说

在答题中存在的问题主要是：核心问题抓不准，答非所问；语言表达不科学、不规范、不专业，口语化严重；分析问题缺乏应有的内在逻辑性、条理性、层次性，语言混乱；理论和实际相脱节等等。

作答主观性试题，必须做到“言之有序”和“言之有物”。“在操作上就是要“要点化”；“言之有物”

即要求答题的行文要“规范、具体”，注重政治术语的运用，紧密联系课本相关知识。

二、解题利器：“以不变应万变”

任何方法都不是万能的，也不可能是一成不变的。但是，相对固定的模式还是有的，总结归纳高考题目，我们多少可以总结出一些构思答案的线索和方法。

政治学科的命题设问不外乎以下四种类型或四个角度:

高中政治非选择题类型

一、意义类；二、为什么（原因）类；三、措施类；四、体现类；

五、如何认识、分析材料中的某一现象六、启示类; 七、如何认识如何分析说明材料中的

措施; 八、关系型题目; 九、图表题; 十、辨析题

（另一种分类方法：一是“是什么”；二是“为什么”；三是“怎么办”；四是“如何认识”………

即前三者的综合）

答题技巧

1、要求回答“是什么……？”的题目的解题技巧

这种类型的题目设问的形式是很多的，如“材料反映了什么问题/现象？”、“材料体现了什么道理？”、“材料表明/说明了什么道理？”即体现类；这种题目还有一定的限制性，比如限定从经济常识、哲学常识或政治常识的某特定角度答题的要求。这类题目主要考察学生归纳问题的能力。

回答该类型的题目，首先弄清材料的层次，然后概括出各层的中心意思即论点，最后根据论点回忆教材及时政材料中与此论点相联系的理论知识，结合题目的具体要求进行分析“筛选”，从而确定答题所运用的理论知识。答题要求简明扼要，再现课本知识即可，必要时（一般是哲学题目）适当地联系材料。

（08全国卷一38题第（3）问：结合材料，阐述我国政府着力抓好粮食生产所体现的历史唯物主义的道理。（属于是什么类）

答：物质资料生产方式对人类社会的存在和发展起决定性作用，是人们从事政治活动、科学活动和其他社会活动的基础。（理论）经济是政治的基础，粮食是最重要的生活资料，粮食问题不仅是经济问题，也关系到国家安全、政治稳定和社会安定。（材料）

人民群众是国家的主人，是历史的创造者。（理论）政府着力抓好粮食生产，解决好吃穿住这些人民群众最关心的直接利益问题，才能调动人民群众的积极性，保持社会稳定，促进社会和谐发展。（材料）

2、要求回答“为什么要……？”的题目的解题技巧

（【题型特点】

在原因（理由）型主观题中即意义类和原因类，原因（理由）一般是指事物存在的某种依据，包括理论依据和现实依据，在试题中往往直接表现为“为什么”，“必要性”、“理由”、“这样做的依据”、意义、作用、原因、依据等）

常以以下设问出现：①××为什么要做某事?②分析……的合理性(或正确性)。③论述……的重要性(或必要性)。在生活与哲学中经常是指定某一具体原理或者是指定答题范围，要求分析某一事件的哲学依据。

（1）意义类

【题型特点】

意义型材料题要求考生认识国家或社会生活中某种行为、某些重要事件中所包含的意义，并加以分析、

归纳的试题。这类题多以简答题的形式出现并用“政治意义、经济意义”或“意义”等词语连接。

【解题对策】

（1）明确答案来源：

①问题信息

②材料信息（所列问题、危害、意义、措施等）、善抓材料关键词关键句子

③课本中的意义。即把试题与课本知识联系起来寻找答题思路，对题中的材料和设问作出分析，把材

料观点与课本知识一一对照，选取相关知识作答。

④热点词汇

（2）寻找角度分析意义。即从不同的角度来分析意义。A-B，A-B1，A-B2，A-B3

比如，分析科技创新对发展现代农业的意义，我们便可从科技本身的角度、农民的角度、农业的角度、农

村的角度等来分析.

（3）要遵循由微观到宏观、由小到大、由近及远的原则或相反的顺序也可。如回答我国重视产品质量的

意义，就需要从消费者、企业、国家等角度去谈，体现由小到大原则

（4）按行为主体这一线索组织答案：根据主体分析意义。即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义，

从不同主体进行分析。常见的主体有：经济意义：国家企业、消费者（个体）

政治意义：国家政党公民文化意义：国家文化从业者个人

按行为主体组织意义如：

个体：这里的个体特指劳动者、经营者、消费者、企业等。答案的关键词有：增加就业、增加人民收入、

丰富人民生活等。

企业：答案的关键词有：提高经济效益、加快企业改革、优化产业结构等

国家：特指整个社会、国家。答案的关键词有：宏观调控、资源的优化配置、扩大内需、刺激消费、增加

外汇储备、增加经济实力、实现可持续发展、社会主义本质的体现、社会主义经济制度的优越性、全面小

康社会的实现、落实科学的发展观、构建社会主义和谐社会等。

（5）从主体与客体的必要性、重要性的角度来回答。如必要性分析，包括事物的必然性分析和重要性分析。必然性一般以“依据"的形式出现，既有理论依据，又有现实依据；重要性一般以“意义”

的形式出现，既有现实意义，又有理论意义。

（6）要根据事物存在和发展的条件(主观和客观，内部和外部，自然和社会等)展开分析。

（7）从事物的危害性分析。

（8）原因包括理论依据和现实依据

（9）意义包括课本意义和材料意义

（10）为什么类其答案连接词一般为“由……决定的”、“符合……的要求"、“原因在于……’’、“有利于……”等。

如：（08全国卷一39题第（5）问：为什么党和政府要长期坚持民族区域自治制度？（10分）

答（1）我国是统一的多民族国家：各民族大杂居、小聚居的人口分布格局没有变。（必要性—客观现实）（2）历史和实践表明民族区域自治制度符合国情，顺乎民意，具有很大的优越性。（必要性—现实需要）（3）坚持民族区域自治制度，有助于把国家的集中统一和少数民族自治结合起来；有助于把国家方针政策和少数民族地区具体特点结合起来。（重要性—作用意义）

（4）民族区域自治制度已载入宪法，并成为我国的一项基本政治制度。作为一个法治国家，党和政府必须依法行事。（必要性—法制需要）

经济常识：阐述必要性，常见的是从社会经济现状、生产力水平状况、经济发展中存在的问题和矛盾等方面组织答案；回答重要性包括对社会生产力的促进，对生产关系（经济体制、经济结构）的变革，对人民生活水平的提高，以及经济与社会的全面进步，落实科学发展观等等诸多方面的影响。

政治常识：从必要性方面考虑，可从国家（国家机构）、政党（中国共产党）、民族和宗教、公民等行为主体几个方面展开，一般着重分析其性质和职能（或职责、宗旨）。例如：国家机关的性质、职能、组织活动原则，党的性质、宗旨、领导作用、党的建设，公民的权利和义务等。从重要性方面考虑，政治方面的意义根本上说表现为社会主义民主的进步，对国家利益（即人民利益）的维护等带来的积极影响。

对设问进行分析，弄清主体和对象，答题时围绕“主体的需要或紧迫性”、“对象的重要性或意义”两个方面展开。不过，如设问中明确限制回答“意义、重要性”时一般只分析“对象”，

3、措施类——怎么办类

【题型特点】

措施型试题一般以“如何解决（加强、改善）……”“采取什么措施（对策、途径、方法）……”“怎么实现……”等形式出现。这类试题有的指定了特定的行为主体，如政府公民、企业、消费者、劳动者等，有的则没有指定行为主体，需要考生根据试题内容自己确定。这类试题大都属于开放性的试题，要求提出的办法或采取的措施得当，具有针对性和有效性。

解答时，注意以下问题：一是准确运用教材知识进行解答，注意知识范围的限定，即明确是经济建议，还