2019广州二模语文参考答案与评分标准

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2019年广州市普通高中毕业班综合测试（二）
语文参考答案与评分标准
一、现代文阅读（36分）
（一）（9分）
1．【内容理解】（3分）
A（B项，“‘以天下为一家’的价值观把‘他者’融入‘自我’”并非“旨在达到家庭利益的最大化”；C项，不是“君子的理想人格塑造了中国人独特的精神气质”；D项，“中庸之道”不可以消除文化冲突。

）
2.【论证分析】（3分）
B（文章不是“以‘天下’理念为核心”。

）
3.【分析推断】（3分）
C（西方的“世界观不具开放性和包容性”推断不当。

）
（二）（12分）
4．【内容理解】（3分）
C（A项，“A企业在这三家企业中业务量一直稳居第一”不正确；B项，C企业“都处于劣势”不正确；D项，“B企业的发展几乎与中国快递业的发展同步”不正确。

）
5.【概括分析】（3分）
D（“智能产品创新研发的大量投入”并非“可循环包装在当下难以推广的主要因素”。

）6.【分析综合】（6分）
快递企业：①保证消费者信息安全；②建立更规范、更专业的物流体系；③提升自动化智能化水平；④推动绿色配送。

消费者：改变消费观念，支持快递包装绿色化。

[“快递企业”4分，“消费者”2分。

意思对即可。

]
（三）（15分）
7.【分析鉴赏】（3分）
C（“追求生态效益而牺牲经济效益”不正确。

）
8.【分析鉴赏】（6分）
纪实性：①作者亲历；②材料真实；③情感真挚。

文学性：①多用修辞，形象生动；②化用名句，典雅隽永；③间用口语，具有生活气息。

[“纪实性”3分，“文学性”3分。

意思对即可。

]
9.【鉴赏评价】（6分）
①含意丰富，既指高林树在库布齐大沙漠种下的第一棵柳树，又指高林树本人，还指生活的火种、生命的希望。

②突显主题，赞美“高林树们”用辛勤的劳动改造沙漠、改变生活的奋斗精神。

③强化效果，通过“沙海”之“大”和“一苗树”之“小”的对比，引起读者关注。

[每点2分。

意思对即可。

]
二、古代诗文阅读（34分）
（一）（19分）
10.【文言断句】（3分）
A（以风恙拜章乞骸，改刑部尚书致仕。

即日肩舆归洛，居于福善里，修篁嘉木，图书琴酒，以自适焉。

）
11.【词语理解】（3分）
D（“金紫”不仅指“金印紫绶”，也不一定赐给朝中重臣，张策也不是位高权重之人。

）12.【内容分析】（3分）
C（张策的晋升，并非都因太祖赏识。

）
13．【文言翻译】（10分）
（1）大盗入犯朝廷，张策就恢复俗人的身份，侍奉父母一起逃难，君子们都称赞他。

[5分。

大意3分，“奉”“多”各1分。

]
（2）张策带着婢女用轿子抬着自己的母亲，向南逃离邠州地界，恰好遇上边寨积雪，他们被路人怜悯。

[5分。

大意3分，“属”“行者”各1分。

]
【参考译文】
张策，字少逸，敦煌人。

父亲张同，在唐朝做官，官位到了容管经略使。

张策从小聪明机警，喜欢学习，尤其喜好章句之学。

住在洛阳敦化里，家人曾经在疏通甜水井时，挖出了一只古鼎，鼎耳上刻有篆字“魏黄初元年春二月，匠吉千”，古鼎制作新奇精巧，张同十分喜爱，视为宝贝。

张策当时正在父亲身旁，慢慢地说道：“建安二十五年，曹操去世，汉献帝改年号为延康，这年十月，魏文帝接受汉帝让位，才改年号为黄初，那么黄初元年没有二月就很清楚了。

鼎上的文字多荒谬啊！”张同大吃一惊，急忙让人打开书房，取出《魏志》翻阅，果然与张策说的一点不差，族人们对此感到十分惊奇，当时张策年仅十三岁。

不到二十岁，他就削发为僧，住在雍州的慈恩精庐，颇有高致。

唐广明末年，大盗入犯朝廷，张策就恢复俗人的身份，侍奉父母一起逃难，君子们都称赞他。

到为父亲守丧时，以孝行闻名。

丧期结束，他隐居郊野，毫无谋求仕进的打算，像这样有十多年，才出任广文博士，改任秘书郎。

王行瑜任邠州帅后，征召他为观察支使，兼任水曹员外郎，并赐给他红色官服。

到王行瑜反叛时，太原节度使李克用奉诏讨伐，王行瑜战败而死，邠州被平定。

张策带着婢女用轿子抬着自己的母亲，向南逃离邠州地界，恰好遇上边寨积雪，他们被路人怜悯。

梁太祖知道这件事情之后赞扬了他，奏请（当朝皇帝）让他担任郑滑支使，不久后他因母亲去世离职。

服丧期满后，被授予国子博士，调任膳部员外郎。

不到一年，华帅韩建征召他为判官，到韩建治理许州时，又任他为掌记。

天复年间，张策带着唐朝皇帝的书信和礼物来访，梁太祖见了他高兴地说：“张夫子到了。

”就上奏任他为掌记，并给他赐金鱼袋及紫衣。

天佑初年，又上表奏报他的才能，皇帝任命他为职方郎中，兼史馆修撰，不久召入朝廷任翰林学士，后转任兵部郎中、知制诰，像以前一样编修史书。

不久，调任中书舍人，职位依旧。

梁太祖接受让位后，改任他为工部侍郎，加封承旨官。

这年冬天，转任礼部侍郎。

第二年，跟随梁太祖出征到泽州，被任命为刑部侍郎、平章事，仍兼管户部事务，不久调任中书侍郎。

他因风症上奏章请求退休，改任刑部尚书退休。

当天坐轿子回洛阳，住在福善里，高竹大树，图书琴酒，藉以自乐。

乾化二年秋，去世。

所著《典议》三卷、制词歌诗二十卷、笺表三十卷，保存在家中。

（二）（9分）
14.【分析鉴赏】（3分）
B（“跌宕起伏的心情”不正确。

）
15.【鉴赏评价】（6分）
①动静结合。

“鸟语乐”是动景，“溪水不动”是静景，写出太白岭宜人的美景，表达诗人愉悦的心情。

②视听结合。

“鸟语乐”诉诸听觉，“溪水不动”“鱼行迟”诉诸视觉，描绘太白岭动人的美景，表达诗人的喜爱之情。

③衬托。

用“鸟语乐”的欢闹反衬太白岭的宁静，用“溪水不动”“鱼行迟”衬托太白岭的清幽，表达诗人的欣悦之情。

④拟人。

“鸟语乐”和“鱼行迟”，把人的心情与行为赋予鸟和鱼，具体可感，表达诗人喜悦的心情。

[一点3分，答出任意两点得满分。

意思对即可。

]
（三）（6分）
16．【名篇名句】（6分）
（1）虽有槁暴不复挺者
（2）萧关逢候骑都护在燕然
（3）小乔初嫁了樯橹灰飞烟灭（“樯橹”写作“强虏”亦可）
[每答对一空给1分，有错别字该空不给分。

]
三、语言文字运用（20分）
17.【成语辨析】（3分）
D（第一组：“拍手称快”意为“形容正义伸张或公愤消除时高兴痛快的样子”；“欢呼雀跃”意为“高兴得像麻雀一样跳跃，形容非常欢乐”。

第二组：“鳞次栉比”意为“像鱼鳞和梳齿那样依次排列，形容建筑物排列密集”；“星罗棋布”意为“像群星罗列,像棋子分布；形容数量多而广”。

第三组：“殚精竭虑”意为“用尽精力,费尽心思”；
“处心积虑”意为“心里计划思考已久”，多含贬义。

第四组：“名列前茅”用以比喻“评比、考试等名位在前”；“出类拔萃”意为“品行、才干高出同类而拔尖”。

）18．【语病辨析】（3分）
B（A项，动宾搭配不当；C项，主宾搭配不当、不合逻辑；D项，偷换主语。

）19．【语言连贯】（3分）
C（第一、二分句是顺承关系，第三分句与第一、二分句是目的关系。

）
20．【语言运用】（5分）
示例：
①饮料空瓶呢？同学们随手把它们丢弃在校道旁、草丛中、教室里
②做自律爱人的标兵，做维护清洁的卫士，做社会公益的先锋
[答出一处3分，两处5分；每处修辞恰当1分，内容贴切1分，表达连贯1分。

]
21.【语意逻辑】（6分）
①“只是戴口罩，无法进行有效的防护”与“如果外出，戴上口罩就行”自相矛盾。

②“不可能在短期内消除”与“能快速消除近地面的臭氧污染源”自相矛盾。

[每处3分。

找出矛盾一方，得1分；找出矛盾双方，得3分。

]
四、写作（60分）
22.（60分）
作文等级评分标准
说明：
（一）基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。

选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。

与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。

（二）发展等级评分，不求全面，可依据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1.深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发性
2.丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远
3.有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑪文句有表现力
4.有创意：⑫见解新颖⑬材料新鲜⑭构思新巧⑮推理想象有独到之处
⑯有个性特征
（三）缺题目扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；
标点错误多的，酌情扣分。

（四）套作或文体不明确的，适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。