科学白天与黑夜课件

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白天与黑夜交替出现是 地球 自西向东 转动的结果.
模拟实验结论:
地球是一个不透明的球体,阳光照射到地 球上。地球向着太阳的一面是明亮的,就是 白天;背对太阳的一面是黑暗的,就是黑夜。 地球不停的自转,白天和黑夜现象就会交替 出现。
随着科技的发展,人们发现太阳 并不是宇宙的中心,只是银河系中 2000多亿颗恒星中普通的一颗,太阳 率领太阳系以每秒250公里的速度绕 银河系中心飞旋。而迄今为止,人们 仍旧没有发现宇宙• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
分你 你 享所 对 吧知 地 。道 球 的的 ,了 讲解 给有 大多 家少 一? 起请 来把
夜的 太 昼 。那 阳 夜 面只是 是能怎 白照样 天亮形 ,地成 背球的 着的: 太一地 阳半球 的,是 那对个 面着球 是太体 黑阳,
地球自西向东绕地轴不停地旋转着,这是地球 的自转。地球自转一周的时间大约是24小时
地球是个球体,太阳只能照亮地球的一半, 对着太阳的那面是白天,背着太阳的那面是黑夜。 地球不停地转动,昼夜现象就会交替出现。
(1)手电筒和地球仪之间的距离适当,以 手电筒光圈照到地球仪的一半为宜。 (2)调节好“太阳”和“地球”的位置后, 实验过程中,不要移动。 (3)转动地球仪时,要保持匀速。 (4)小组成员要分工合作,共同完成实验。 (5)填写好实验记录报告单。
1、再长的路一步一步得走也能走到终点,再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登,从恶如崩。 3、现在决定未来,知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志,凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事,必作于细;天下难事,必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时,球洞只是陷阱;打进时,它就是成功。 8、真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题,因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏,有钱的看他愿不愿对你花时间,没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。 12、得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛,吃别人所不能吃的苦,是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样,仍要坚持,没有梦想,永远到不了远方。 16、心态决定命运,自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生,创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼,也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中,自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事,想得太多会疼,想不通会头疼,想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息;地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度,思路决定出路,细节关乎命运。 25、世上最累人的事,莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔,人能百忍自无忧。 27、智者,一切求自己;愚者,一切求他人。 28、有时候,生活不免走向低谷,才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断,水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍,好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈,但应掷地有声。 36、每临大事,心必静心,静则神明,豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体,人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微,不为不成;道虽迩,不行不至。 41、好好扮演自己的角色,做自己该做的事。 42、自信人生二百年,会当水击三千里。 43、要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能!只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里,每天都只是一瞬,活在今天,忘掉昨天。 47、小事成就大事,细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者,没有不帮到自己的。 49、人往往会这样,顺风顺水,人的智力就会下降一些;如果突遇挫折,智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知,而是对无知的无知,才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时,梦想在心中激扬迸进,势不可挡,只是我们还没学会去战斗。经过一番努力,我们终于学会了战斗,却已没有了拼搏的勇气。因此,我们转向自身,攻击自己,成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。 59、世上除了生死,都是小事。从今天开始,每天微笑吧。 60、一勤天下无难事,一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独,总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样,你越期待的会越行越远,你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后,成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的,你现在逃避,你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心,就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次,我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利,你也可以发光。 69、任何山都可以移动,只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着! 71、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的,就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你,有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日,富贵十年。付诸行动,你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样,有错过有遗憾,最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你,我们现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时,上天总会给你一点希望;在你感到痛苦时,又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中,我们学会了看护自己,学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会;悲观者在机会中看到灾祸。

《白天与黑夜》PPT-完美版

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请根据日出日落的时间变化,两周记录一次,把 《白天与黑夜》PPT-完美版 表示黑夜的方格涂黑,观察白天黑夜的长短变化。
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昼夜与生物
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人体时钟一览表
• 就医时间为上午9点左右,皮肤对注射反应最迟钝。 • 接触时间为9点至10点,握手最有力。 • 创造性时间为10点至12点,头脑最活跃,最富有创造性。 • 消化时间为13点左右,胃酸形成最多。 • 体操时间为13点30分左右,肌肉能力最强。 • 手工制作时间为15点至16点,手指最灵巧。 • 生长时间为16点至18点,头发和指甲生长最快;肺呼吸最活跃健康。 • 感觉时间为17点至19点,味觉、听觉和嗅觉最敏感。 • 美容时间为18点至20点,皮肤对化妆物质渗透性最强。 • 夫妻时间为20点至21点,孤独感最难忍。 • 免疫时间为22点左右,对传染病警觉最高。 • 分娩时间为24点至4点,婴儿出生最多。 • 失明时间为夜里2点,汽车司机视力最差。 • 出错时间为夜间3点至4点,夜班工人操作最不灵巧。 • 疲乏时间为夜间4点至5点,血压最弱。
《白天与黑夜》PPT-完美版
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概推日
念动心
奠了说
定天是
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革识
命宇
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宇碑
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地心说
(托勒密)
日心说
(哥白尼)
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白天与黑夜-完整版PPT课件

白天与黑夜-完整版PPT课件
• 哥白尼的日心说把托勒密地心说中的一些错误纠 正了过来,为建立完善的宇宙概念奠定了基础。
日夜更替的原因
地球自西向东绕地轴不停地 旋转着,这就是地球的自转 。地球自转一周的时间大约 是24小时。
白天与黑 夜
教学课件
历史上人们对昼夜变化的认 识
• 古同的见解:地 止不动,而太阳、月亮 球不是宇宙的中心,实 等天体围绕地球运动, 际上地球也在运动。 所以地球上就有了白天 和黑夜的更替。
日心说
• 日心说又叫太阳中心说,是波兰天文学家哥白尼 在前人研究的基础上,经过40多年的探索,在他 所著的《天体运行论》一书中提出来的,主要内 容是: 1.太阳石宇宙的中心,水星、金星、地球、火星、 木星、土星等都在圆形轨道上匀速围绕太阳运行。 2.月亮是地球的卫星,沿圆形轨道每个月绕地球 旋转一周。 3.地球每天自西向东自转一周,因而出现日月 星辰东升西落的现象。

白天与黑夜(课件)

白天与黑夜(课件)

白天与黑夜是自然界中常见的现象,它 们交替出现,形成地球上的生物钟。白 天阳光明媚,万物生长;黑夜则黑暗寂
静,为休息和恢复提供了条件。
白天与黑夜的交替对地球上的生物有着 重要的影响。例如,许多动物在白天活 动,寻找食物和繁衍后代,而其他一些 动物则在夜间活动,以避免天敌和降低
能量消耗。
人类对白天与黑夜的感知和利用也十分 重要。在白天,人们进行工作、学习和 生活等活动,而到了夜晚,人们则进行
THANKS
感谢观看
工作与休息
社交与家庭
在很多地方,白天是工作时间,人们工作 、学习和活动,而夜间则是休息时间,人 们睡觉、娱乐和放松。
在某些文化中,白天是社交活动的时间, 人们见面、交流和聚会,而夜间则是家庭 时间,人们在家中休息、团聚和交流。
白天与黑夜对人类生活的影响
总结词
白天和黑夜对人类的生活方式、工作模式和健康状况等方面都有影响。
白天与黑夜(课件)
目录
• 引言 • 白天的特点 • 黑夜的特点 • 白天与黑夜的对比 • 总结与启示
01
引言
主题简介
01
白天与黑夜是自然界中常见的现 象,它们对地球上的生物产生重 要影响。
02
本课件将介绍白天与黑夜的形成 、变化规律及其对生物的影响。
目的和目标
目的
通过本课件的学习,使学生了解 白天与黑夜的形成、变化规律及 其对生物的影响,提高学生对自 然现象的认知能力。
目标
掌握白天与黑夜的形成原理;理 解白天与黑夜的变化规律;了解 白天与黑夜对生物的影响。
02
白天的特点
白天的现象和特点
白天阳光普照,天空呈现蓝色或 白色,地面和建筑物被照亮。
白天温度较高,空气相对干燥, 风力通常较小。

《白天与黑夜》课件

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地球的公转
地球绕太阳公转使得不同地方在不同时间面临太 阳。
白天与黑夜的影响
白天与黑夜的交替对我们的生活和环境产生了广泛的影响。
1 生物节律
2 气温变化
白天与黑夜的切换影响了我们的生物节律, 如睡眠、饮食和活动。
白天与黑夜的交替导致了昼夜温差的变化, 影响了气候和季节的变化。
3 社会活动
4 经济发展
《白天与黑夜》PPT课件
在这个课件中,我们将探讨白天与黑夜的奥秘。通过深入了解太阳、地球的 运动以及昼夜交替的原理,我们将揭示白天与黑夜对我们生活的影响。
课程介绍
本课程将带领您进入白天与黑夜的世界,解析其背后的原理和意义。
白天与黑夜的定义
白天是指地球上那段阳光照耀的时间,而黑夜则是指地球上没有阳光的时间段。
白天提供了社会活动的时间和机会,黑夜 则为休息和娱乐提供了场所。
白天与黑夜的交替影响了不同行业和经济, 如农业、旅游业和交通运输业。
结论和总结
通过了解白天与黑夜的定义、太阳的作用以及地球的自转和公转,我们可以更好地理解白天与黑夜的原 理和影响。
地球的自转
地球的自转是导致昼夜交替的基本原理。
1
地球自转
地球以自己的轴向快速旋转,每天旋转一次。
2
地球的赤道
地球的赤道是离开地球轴的最宽的部分。
3
日夜交替
地球的自转使得太阳的光照在地球不同地方产生了昼夜的变化。
昼夜交替的原理
白天与黑夜的交替是由地球的自转和地球绕太阳的公转共同引起的。
地球的自转
地球的自转导致了白天与黑夜的变化。
白天
在白天,太阳的光照使地球表面明亮而温暖。
黑夜
在黑夜,太阳消失在地平线下,天空变得漆黑。

昼夜与四季PPT课件(初中科学)

昼夜与四季PPT课件(初中科学)

竿影长度 1.20米 0.20米 1.25米
竿影方向 太阳高度角
朝西北

朝北

朝东北

太阳光和地面的夹角叫做太阳高度角,简称太阳高度。 太阳高度角大,竿影短;太阳高度角小,竿影长。
回顾:观竿测影活动
季节 春季 夏季 秋季 冬季
一年四季中同一时刻竿影的长度变化
时间 2月5日中午12:00 5月6日中午12:00 8月7日中午12:00 11月7日中午12:00
春分 (3.21)
北回归线
夏至 (6.22)
赤道
秋分 (9.23)
南回归线
冬至 (12.22)
天安门广场升旗时间表 天安门地区管理委员会(2011)
日期 1.22 升旗 07:31 降旗 17:21
2.22 06:58 17:57
3.22 4.22 06:15 05:27 18:27 18:59
5.22 04:54 19:28
小雪 11月22-23日
惊蛰 3月5-7日
芒种 6月5-7日
白露 9月7-9日
大雪 12月6-8日
春分 3月20-22日
夏至 6月21-22日
秋分 9月22-24日
冬至 12月21-23日
清明 4月4-6日
小暑 7月6-8日
寒露 10月8-9日
小寒 1月5-7日
谷雨
大暑
霜降
4月19-21日 7月22日-24日 10月23-24日
大寒 1月20-21日
反应四季变化的:立春、春分、立夏、夏至、 立秋、秋分、立冬、冬至
反应温度变化的:小暑、大暑、处暑、小寒、大寒
反应天气现象的:雨水、谷雨、白露、寒露、 霜降、小雪、大雪

幼儿园小班科学课白天和黑夜PPT课件

幼儿园小班科学课白天和黑夜PPT课件
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02
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2018
2017
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2016
目录
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S W O T
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白天与黑夜ppt课件

白天与黑夜ppt课件
力。
正面与积极
白天通常与正面、积极的情感和 心态相联系,如快乐、兴奋和乐
观。
黑夜在不同文化中的象征意义
黑暗与神秘
黑夜常常与黑暗、神秘和未知相关联,象征着恐 惧、不安和孤独。
休息与恢复
在多数文化中,黑夜是休息和恢复的时间,与睡 眠、梦境和放松相关联。
内省与沉思
黑夜为人们提供了内省和沉思的机会,有助于思 考、反思和心灵成长。

光照充足
太阳直射或斜射,提供自然光 源。
温度较高
太阳辐射使地表和空气加热, 温度上升。
生物活动频繁
大部分植物进行光合作用,动 物活动增多。
黑夜的定义和特点
定义
黑夜是指从日落到次日 日出的时段,即太阳在
地平线之下的时间。
光照不足
缺乏自然光源,环境昏 暗。
温度较低
地表和空气散热,温度 下降。
生物活动减少
昼夜交替对文化的影响
时间观念
昼夜交替塑造了人们对时间的观念,使人类有了日出而作、日落 而息的生活习惯。
节日庆典
许多文化中的节日庆典都与昼夜交替有关,如春节、圣诞节等,强 调新旧交替、重生和希望。
艺术创作
昼夜交替为艺术家提供了丰富的灵感来源,体现在绘画、音乐、诗 歌等多种艺术形式中。
05
白天与黑夜的科学研究
3
生物钟与昼夜节律的关系
生物钟能够调节和驱动昼夜节律,使生物体适应 环境的昼夜变化。
06
白天与黑夜的应用领域
农业领域的应用
光合作用与植物生长
白天阳光充足,植物进行光合作用,制造养分;夜间则进 行呼吸作用,消耗养分。了解白天与黑夜对植物的影响有 助于合理安排农作物的种植和养护。
昼夜温差与作物品质

白天和黑夜PPT课件

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的图像资料,还有学生探究活动的材料,如:手电筒、中间有孔的纸板、
制作小孔成像仪的材料、剪刀、胶带、小纸箱、半透明纸、大头针等。
.
8
返回
2、照镜子
1)照镜子游戏。3幅插图,第一幅图是镜子与人脸平行,是我们平常照镜子的方 法,镜子中的像与本人是左右相反的;第二幅是镜子与人形成定然的角度,目的 是让学生认识到这种状态下镜子中的影象会发生变化。第三幅是两个学生做照镜 子的游戏, (让学生感性认识到光路是可逆的。(2)改变镜子的角度,观察镜 中物体的变化。第一幅图是两面镜子的角度成90度,镜中出现三辆玩具车,成60 度,镜中出现五辆玩具车……两面镜子的夹角越小,其中出现的影象就越多,这 是两面镜子在相互映照产生的。影象个数=(360度÷两镜的角度)-1。第二幅是 两面彼此平行放置的镜子中所映出的影象。活动可以让学生感受光线在遇到不透 明的物体时会改变传播方向。(3)制作万花筒。让学生对光学更加感兴趣。(4) 日光打靶游戏。让学生更深刻地认识光的反射现象。(5)制作潜望镜并解释其 原理。让学生理解和运用光线的直线传播和反射的现象,并能够画出潜望镜的工 作原理图。(6)照曲面镜。会使学生对镜子的反光现象做更深入的探究和思考。 凹面镜的影象是上下颠倒的、放大的;凸面镜的影象是正立的、缩小的。反光镜 和转弯镜都是凸面镜的运用。凸面镜都起着大范围景物的作用。凹面镜起着聚光 的作用。(7)找一找身边的物体,什么东西能照出物体的影象?他们有什么共 同的特征?让学生总结出表面光滑的物体都像镜子一样具有较强的反光能力,从 而使他们对镜子的成像原理有更深刻的理解。
第一单元:白天和黑夜
——五年上册科学
课时安排: 1.太阳和影子 (2课时) 2.太阳钟 (1课时) 3.昼夜交替 (1课时) 4.看月亮 (1课时) 5.昼夜对动植物的影响 (1课时)

小学科学白天与黑夜课件(共张)

小学科学白天与黑夜课件(共张)

小学科学白天与黑夜课件(共张)小学科学:白天与黑夜导语:白天和黑夜是地球上生物生活的两个基本时间段。

人们在白天活动,而在黑夜则休息。

这是为什么呢?本篇文章将为大家解答这个问题,并介绍白天与黑夜的形成原因、特点以及与生活息息相关的内容。

一、白天与黑夜的形成原因地球是我们生活的星球之一,它围绕太阳运行。

当地球旋转时,太阳直射的地方我们就会进入白天,而太阳直射的地方离我们远,我们就会进入黑夜。

这种现象是由地球自转和公转造成的。

1. 地球自转地球自转是指地球围绕自己的轴心旋转一周所需的时间。

地球自转一周所需的时间是24小时,也就是我们常说的一天,一天被分为24个小时。

当地球自转时,不同地区会随着时间的推移从白天变为黑夜,或者从黑夜变为白天。

2. 地球公转地球公转是指地球绕太阳旋转一圈所需的时间。

地球公转一圈所需的时间是365天,也就是我们所说的一年。

地球沿着一个椭圆形的轨道绕太阳运动,这个轨道被称为地球的公转轨道。

当地球沿着公转轨道运动时,地球上不同地区由于旋转轨迹的不同,会有不同的时间进入白天或黑夜。

这也是为什么不同地区的白天和黑夜的时间长度不同的原因。

二、白天与黑夜的特点1. 白天的特点白天是太阳高出地平线的时间段。

白天的特点有以下几点:(1)太阳光照射地面:在白天,太阳的光线直射地面,为我们提供光亮和热能。

(2)温度较高:白天由于太阳的照射,地面温度通常较高,这也是为什么人们通常在白天进行户外活动的一个原因。

(3)活动频繁:白天是人们活动的主要时间段,学校和工作单位通常在白天进行学习和工作。

2. 黑夜的特点黑夜是太阳低于地平线的时间段。

黑夜的特点有以下几点:(1)太阳的光线不直射地面:在黑夜,太阳已经低于地平线,光线不直接照射地面,因此天空变暗,我们见不到太阳。

(2)温度较低:由于太阳的照射减弱,地面温度会下降,黑夜通常更凉爽。

(3)人们休息:黑夜是人们休息和睡眠的时间,人们通过休息恢复精力,为第二天的活动做准备。

青岛版小学六年级科学上册第四单元自转与公转10白天与黑夜教学课件

青岛版小学六年级科学上册第四单元自转与公转10白天与黑夜教学课件

如果地球只自转,地球自转一周就会产生一 次昼夜交替现象,但是如果地球不围绕太阳 转动,某地的气温和季节就不会发生变化, 与实际情况不符。
昼夜交替现象成因
能产生昼夜交替,与实际不符。
如果地球不动,太阳围绕地球转动,太阳转 一周昼夜交替一次。科学家推算,太围绕地 球转一圈的时间为54天,与实际情况不符。
第四单元 自转与公转
10.白天与黑夜
每天太阳东升西落,昼夜交替出现。白天与黑夜是怎样形成的?
地球是不透明的球体
地幔 地核 地壳
地球是一个不透明的球体,太阳只能照亮地球表面的一半。 地球上被阳光照到的地方处于白天,没被照到的地方处于黑夜。
昼夜交替现象成因


√ √
昼夜交替现象成因
能产生昼夜交替,与实际不符。
地球自转
(1)太阳每天东升西落,说明地球自转的方向 是自西向东。 (2)太阳每隔24小时会回到原来的位置,说 明地球自转的周期是24小时。
(3)地球始终不停地绕着一根假想的轴转动,这 根假想的轴叫地轴。地轴始终指向北极星附近。
傅科摆实验
傅科摆实验证实了地球的自转。
法国物理学家傅科(1819—1868)于1851年做了一次 成功的摆动实验。在傅科摆试验中,人们看到,摆动过 程中摆动平面沿顺时针方向缓缓转动,摆动方向不断变 化。分析这种现象,摆在摆动平面方向上并没有受到外 力作用,按照惯性定律,摆动的空间方向不会改变,因 而可知,这种摆动方向的变化,是由于观察者所在的地 球沿着逆时针方向转动的结果,地球上的观察者看到相 对运动现象,从而有力地证明了地球是在自转。
昼夜长短变化规律 每天的白天和黑夜的时间一样长吗?
夏天天黑得晚, 冬天天黑得早。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

白天与黑夜课件(共27张PPT)

白天与黑夜课件(共27张PPT)
④ 郁金香白天随着太阳升起而开放,晚上收拢花瓣;夜来香 则是晚上开花,白天花瓣闭合等。一些植物的变化规律与昼夜交 替现象有关。
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2.昼夜交替现象是怎样产生的?根据日常的观察和生活经验提
出合理的猜想。
假设
假设1
假设2
假设3
假设4
我的假设 (用 图片、 线 条、箭头
表 示)
地球不 动,太阳不 动, 太阳 围着 地球 围着 地球 转 太阳 转
返回目录
达标训练
1. 地球是太阳系里的一颗 行星。除了围绕太阳运转,地球 还在不停地自转,地球自转一周大约是24小时 。
2. 昼夜交替的变化是 地球自转 引起的。
返回目录
3. 用点亮的灯泡代替太阳照射地球仪,被光照到的地方是(A)
A.白天
B.黑夜
C.都有可能
D.都不可能
4. 在科学研究中,由于受客观条件的限制,不允许或不能对研
实验分析:这些有规律的变化都和太阳的照射角度有关。早 晨太阳斜射,气温低,影子长;中午太阳直射,气温高,影子 短; 傍晚太阳又斜射,气温略低,影子长。
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实验结论:①一天中不同时间,阳光下物体的影子长短、位 置和方向都会发生变化,物体影子的方向与太阳的方向相反,影 子在早晨和傍晚较长,中午最短。同一时间,不同物体的影子方 向相同。
地球自转
地球围着太阳 转,同时地球 自转
返回目录
假设
假设1
假设2
假设3
假设4
依据
我们没有感
地球自转会 有 太阳和地球运动 的
太阳是恒 星,
觉地球在 动,
不同的地 方面 速度应一直不 变,
而太阳 每天 地球是 行星, 对太 阳,产生 但是我们夏 季和冬

小学科学昼夜交替课件ppt

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维持球能量平衡重要性
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气候稳定
地球能量平衡是维持地球气候 稳定的重要因素,能量收支失
衡将导致气候变化。
生态平衡
太阳辐射是地球上生物生存的 重要能量来源,能量平衡对维
持生态平衡至关重要。
水循环
太阳辐射驱动水循环过程,能 量平衡影响水资源的分布和循
环速度。
自然灾害
能量平衡失调可能引发极端天 气和自然灾害,对人类社会和
季节变化对昼夜影响
随着季节变化,太阳直射点在南北回归线之间移动,导致昼夜长短和 日出日落时间发生变化。例如,夏季北半球昼长夜短,冬季则相反。
03
太阳辐射与地球能量平衡
太阳辐射能量传递过程简述
01
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太阳辐射
太阳通过核聚变产生大量 能量,以电磁波的形式向 宇宙空间辐射。
辐射传递
太阳辐射穿过地球大气层 ,部分被大气吸收和散射 ,剩余部分到达地球表面 。
小学科学昼夜交替
目录 Contents
• 昼夜交替现象概述 • 地球自转与昼夜交替关系 • 太阳辐射与地球能量平衡 • 生物钟与人体节律调节机制 • 实验探究:观察并记录昼夜变化 • 昼夜交替对自然环境和人类活动影响 • 总结回顾与拓展延伸
01
昼夜交替现象概述
昼夜交替定义与特点
定义
昼夜交替指的是地球在自转过程 中,由于太阳光照射的角度不断 变化,使得某个地区白天和黑夜 不断交替出现的现象。
记录日出日落时间
在观察点准确记录每天的日出日落时间,并计算昼夜时长。
绘制昼夜时长变化图
根据记录的数据,绘制昼夜时长变化折线图或柱状图。
分析变化规律
通过观察图表,分析昼夜时长随季节和地理位置的变化规律。

《白天与黑夜》PPT课件-完美版

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(3 )小组 讨论, 合作学 习。
(4 )汇报 交流, 师生评 议。
(5 )教师 小结。 阅读了 鲁迅先 生的文 章,认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家, 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ,超越 自我。
2、 交流体 会含义 深刻的 句子。
( 1)学 生读教 材中的 内容, 谈理解 。
师 :含义 深刻的 句子表 面是一 层意思 ,却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子, 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的?
(2 )学生 找句子 ,交流 体会方 法。
(3 )教师 归纳总 结体会 含义深 刻的句 子方法 :
联 系上下 文;联 系生活 实际; 结合时 代背景 ;展开 丰富联 想。… …

1、 学生自 读。指 名读。
2、 理解重 点词语 :
3、 有感情 地朗读 、背诵 。
课 外再搜 集一些 鲁迅先 生的名 言。
趣 味语文
1、 过渡: 鲁迅先 生的童 年发生 过许多 故事, 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
2、 学生自 读。指 名读。
周 樟寿的 对子妙 在哪里 ?他为 什么对 得好?
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乌鲁木齐
北京
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在我们中国相同的地方,昼和 夜的时间又是怎样的?都分别是 12个小时吗?
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地球绕着太阳转,是地球的一种 运动方式。地球绕太阳转动一圈, 才形成一次昼夜交替。但是,地球 绕太阳转动一圈,需要一年,365天。

白天与黑夜ppt课件

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哥白尼作为近代科学的奠基人,功绩是伟大的。 随着科学的发展,人们发现太阳也不是宇宙的中心,而是银河系中一颗普通的恒星,并且在银河系外还有其他星系的存在。 1、模拟你们小组的猜想,观察标签处的昼夜更替,并及时作好记录。
么一回事? 随着地球的自转,太阳经过某地天空
哥白尼作为近代科学的奠基人,功绩是伟大的。 1、模拟你们小组的猜想,观察标签处的昼夜更替,并及时作好记录。 太阳和地球怎样运动才能产生昼夜更替? 动,所以地球上就有了白天和 处在宇宙的中心静止不动,而 古希腊学者托勒密认为:地球 的最高点时为此地的地方时12点,因此,不同的地区地方时是不同的,两个地区之间时间的差别,叫做时差。 古希腊学者托勒密认为:地球
的。 太阳、月亮等天体围绕地球运
哥白尼的日心说纠正了地心说中的错误,是人类对宇宙认识的革命,它使人们的整个世界观都发生了重大变化,为建立完善的宇宙概 念奠定了基础。 1、模拟你们小组的猜想,观察标签处的昼夜更替,并及时作好记录。 3、实验结束,汇报交流。 哥白尼作为近代科学的奠基人,功绩是伟大的。
随着科学的发展,人们 发现太阳也不是宇宙的中心 ,而是银河系中一颗普通的 恒星,并且在银河系外还有 其他星系的存在。
哥白尼的日心说纠正了地心说中的错误,是人类对宇宙认识的革命,它使人们的整个世界观都发生了重大变化,为建立完善的宇宙概 念奠定了基础。 的最高点时为此地的地方时12点,因此,不同的地区地方时是不同的,两个地区之间时间的差别,叫做时差。
处于暑假的大头儿子在正午12 2、小组分工合作,轮流实验。
例如,纽约的夏令时时间比北京时间晚了12小时,所以北京时间正午12点,纽约正好处于前一天的晚上12点。 处于暑假的大头儿子在正午12点给他在纽约的表弟小宇打电话,可是接到电话的小宇却是在睡梦中惊起,这是怎么一回事? 3、实验结束,汇报交流。
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猜想:昼夜交替的假说



1.用示意图的形式画下来,可以用一个大圆代表 太阳,一个小圆代表地球,记得标上名称,用箭 头表示出它们运动的路线和方向,并用一句话表 达出你的假说 。 2. 记录表可以不写满,写到你们想不出为止,小 组成员由一位同学负责记录,其他同学提供假说, 比一比哪组同学想到的假设最快最多和事实最接 近! 完成的小组,整理记录表,调整好坐姿,保持安 静,举手表示,准备汇报。
能 能 能 能
我们的结论:昼夜交替产生的原因是
地球和太阳运动的结果 。
地球不停地绕地轴自西向东自转, 产生昼夜交替 地球的一面向着太阳(白天) 另外一面背对着太阳(黑夜)
考考你:
让一个地区经历一个昼夜交替,地球自转 了几周? 一昼夜是多少小时? 中国是白天的时候,美国呢?

托勒密(90-168)
学会分工合作
材料员:
管理器材 整理器材 小组长: 监督工作 汇报工作
实验员:
科学实验 一丝不苟
记录员:尊重事实,如实记录
谁汇报得最精彩
1.
2.
用实验器材一边演示,一边及时指出“昼” 和“夜”。 在演示的时候要相互配合。
谁倾听得最认真!
昼夜交替的解释实验:
我们的猜想 实验情况 (可画示意图) 能否解释昼夜交替
地球绕着太阳转,同时自转
我们的需要的材料
温馨提示 :
1、调节露营灯跟地球仪的距离,差不多正 好能照亮半个地球仪。 2、仔细观察小标签上是否出现昼夜交替现 象;当被太阳照亮就是白天,当没有被太阳 照亮就是黑夜; 3、有顺序的选择你们要验证的情况,讨论 方法后再进行实验; 4、注意观察做标记的地方能否出现昼夜交 替的现象,并把结果记录在表格中 。 5、实验结束以后,马上把实验材料恢复原 样,小组讨论,观察能发生昼夜交替现象的 假说的共同点,并且记录在我们的发现里。
1609年,伽利略(Galileo)用望远镜巡视星空,获得了一系列 的重要发现——银河是由无数单个的恒星组成的,木星有4颗卫星, 金星有圆缺变化,这些观测事实有力地支持了日心说。教会非常恐 慌,将伽利略传到罗马的宗教法庭受审,并宣判他终身监禁,直到 300多年后的1980年,这一冤案才得以昭雪。
尽管罗马教廷对宣传、支持日心说的科学家加以重重迫害,然而经过开普勒 (Johannes Kepler)、伽利略和牛顿(Isaac Newton)等人的工作,哥白尼的 学说不断获得胜利和发展。后来的许多发现使地球绕太阳转动的学说得到了举世公 认的证明。
白天
这两张照片最主要的区别是什么?
黑夜
太阳东升,白天来到,太阳西落,夜幕降临.
白天与黑夜是怎样形成的?
白天与黑夜
湖田小学 靳彩霞
假如地球是透明的,有昼夜之分吗? 假如地球本身会发光,有昼夜之分吗?
假如太阳光在同一时间能把整个地球都照亮,有昼夜之分吗?
只有白天没有黑夜
地球自身不发光,也不透明,太 阳在同一时间只能照亮地球的一半 , 产生昼夜。
Claudius Peolemy天文学家, 近代天文学的奠基 人
“地心说”
古代,以希腊亚里士多德为代表,认为地球是宇宙的中心。其它天体 则以地球为中心,在不停地运动。这种观点,就是“地心说”。公元 二世纪,天文学家托勒密,把当时天文学知识总结成宇宙的地心体系, 发展完善了“地心说”,描绘了一个复杂的天体运动图象。由于亚里 士多德和托勒密的声望,加上这种理论迎合了后来罗马教廷的宗教思 想,地心说整整统治欧洲达1000多年之久。
人类认识地球的过程是漫长而又艰辛的:很多科学家为之付出了努 力,也有很多科学家受到了迫害…… 但人们对宇宙的探索并不会因此而停止……
对于一个自然现象人们可能会有 很多解释,但要找到符合真实情况的 解释我们需要更多的信息和证据,当 我们获得的证据越多,我们就越可能 对我们看到的现象做出更合理的解释, 我们也就越接近真理。
哪一种昼夜交替现象最有可能呢?
1、地球不动,太阳围着地球转
2、太阳不动,地球围着太阳转
3、太阳不动,地球自转
4、地球围着太阳转,同时自转
太阳不动,地球绕着太阳转
地球不动,太阳绕着地球转
太阳不动不动,地球绕着太阳转
地球不动,太阳绕着地球转
太阳不动,地球自转
请根据日出日落的时间变化,两周记录一次,把 表示黑夜的方格涂黑,观察白天黑夜的长短变化。
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哥白尼之后,意大利学者布鲁诺(Giordano Bruno)进一步 认为,太阳只是无数恒星中的一颗,仅是太阳系的中心,而 不是宇宙的中心,这一认识使哥白尼日心说得到了进一步发 展。由于日心说危及到当时罗马教会的思想统治,发动教会 对布鲁诺恨之入骨,用种种恐怖手段逼迫布鲁诺放弃日心说, 布鲁诺宁死不屈,最后被活活烧死在罗马鲜花广场……
哥白尼
“日心说”
16世纪初,杰出的波兰天文学家哥白尼(Nicolaus Copernicus) 经过长期的观测、研究,发现“地心说”有根本性的错误。他对星空,尤 其是对行星的运动状况做了将近40年的观测计算,提出了一种全新的宇 宙理论——日心说。 “日心说”认为,太阳不动,处于宇宙的中心,地球和其它行星公转 还同时自转。
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