说课比赛通讯稿4篇
青年教师说课比赛通讯稿
青年教师说课比赛通讯稿尊敬的各位领导、评委、亲爱的同事们：大家好！我是xx学校的一名青年教师xxx，非常荣幸能够参加本次青年教师说课比赛，并向大家展示我所授课的内容。
作为一名青年教师，我深感教学是一项神圣而伟大的事业，也是一项责任重大的工作。
在教育的舞台上，我们不仅要传授知识，更要培养学生的思维能力、实践能力和创新能力，为他们的未来做好铺垫。
为此，我对每一堂课都进行精心的备课和设计，以使学生能够充分参与、理解和掌握知识。
这次我将为大家展示一节初中语文课《红楼梦中的形象描写》，这节课是在中学生对经典名著《红楼梦》有一定了解的基础上展开的。
通过引导学生分析小说中的形象描写，培养他们对于文学作品更深入的理解和欣赏能力。
首先，我将通过观看一段关于形象描写的红楼梦动画片，激发学生的学习兴趣，帮助他们熟悉并理解文学作品中形象描写的重要性。
之后，我将引导学生分组进行小组讨论，让他们共同探讨小说中人物形象的描写方式，并总结共性和差异性。
通过小组合作的方式，培养学生的分析和合作能力。
接下来，我将组织学生开展形象描写实践活动。
学生们可以选择自己喜欢的文学作品，将其中的人物形象进行描写，通过写作的方式来加深对于形象描写的理解。
在实践中，学生们将有机会发挥自己的创造力和想象力，培养自己的写作能力和艺术表达能力。
最后，我将带领学生进行课堂总结和展示。
学生们可以分享他们的作品，相互欣赏和评价，并对课堂内容进行总结和归纳。
通过这样的总结和展示，可以进一步加深学生对于形象描写的理解和掌握，并培养他们的表达能力和批判思维能力。
在我设计这节课的过程中，我充分考虑了学生的实际情况和学习需求，力求将教学内容与学生的兴趣和能力相结合，通过多样化的教学手段和活动形式，使学生能够主动参与，体验到学习的乐趣和成就感。
作为一名青年教师，我深信教育是一个不断探索和创新的过程，我们需要不断学习和成长，提高自己的教学能力和素质。
我将以此次比赛为契机，不断反思和总结教学经验，不断提高自己的教学水平。
青年教师说课比赛通讯稿
青年教师说课比赛通讯稿亲爱的同学们：大家好！近期，我们学校将举行一场别开生面的活动——青年教师说课比赛。
作为一名年轻的教师，我深感荣幸能有机会参与此次比赛，并能在这个平台上与大家分享我的教学经验和心得。
本次说课比赛将涵盖多个学科和领域，如语文、数学、英语、科学等等。
每位参赛教师都将针对自己所教学科，精心准备一堂生动有趣、富有实践性的课堂。
比赛将以展示教学设计、展示教学演示和展示教学评价三个环节进行，旨在评选出优秀的教学者，以及发现和培养一批青年教师中的教学潜力。
对于我个人而言，这次比赛是一次重要的学习和成长机会。
通过准备比赛的过程，我深入思考了自己的教学理念和教学方法。
我深信，每个学生都是独一无二的，所以我的教学应该以学生为中心，通过激发学生的主动性、创造性和合作精神，培养他们的学习兴趣与能力。
在我的课堂中，我注重培养学生的思维能力和实际操作能力。
因此，我会设计各种丰富多样的教学活动，让学生在互动中掌握知识，培养分析问题和解决问题的能力。
同时，我严格要求自己的教学评价，通过不同的评价方式和方式，及时了解学生的学习情况和问题，从而更好地引导和帮助他们。
我相信，本次比赛不仅是一个竞争的舞台，也是一个共同学习和交流的机会。
通过观摩其他老师的教学设计和教学实践，我将会汲取他们的优点，改进自己的不足之处。
同时，我也期待能与各位同学在比赛的过程中共同成长，共同进步。
最后，我想感谢学校给予我这次宝贵的机会，也要感谢各位同学的支持和鼓励。
我会全力以赴，精心准备，为大家呈现一堂精彩的课程。
希望大家能够踊跃参加此次活动，共同见证我们青年教师的成长与进步！谢谢大家！青年教师：【你的名字】。
青年教师说课比赛通讯稿
青年教师说课比赛通讯稿青年教师说课比赛通讯稿亲爱的同事们：大家好！我是本次青年教师说课比赛的组织者之一，向各位同事介绍一下比赛的情况。
近年来，教育改革的潮流涌动不息，新课改背景下的教师培训成为了教育工作者们最为关注和关心的问题之一。
青年教师在成长的过程中尤其需要教学经验和教学方法的磨砺，更需要获得同行教师的宝贵意见和建议。
为了更好地促进教师们之间的学习交流和相互促进，我们决定举办一场青年教师说课比赛。
说课比赛旨在通过教师们之间的交流和学习，提高教学水平，增强教师们的专业素养和创新能力。
比赛内容为参赛教师为一门教材，针对一个教学单元进行说课，理论加实践，注重教学设计的可行性和有效性。
比赛从今年4月开始筹备，经过广泛的宣传和推广，共有来自全校各个学科的40位青年教师参赛。
经过选拔，最终有20位同学成功晋级决赛。
从7月中旬开始，这些晋级选手将接受专业评委的现场评审。
为了确保比赛的公正性和公开性，我们邀请了来自教育局、研究所、优秀教师领衔的专业评委团队，他们将根据参赛教师的教学设计、教学内容、教学方法、教学手段等方面进行全面评审。
各位同事们，本次比赛是全校教师教学交流的盛会，不仅是一次展示教学成果的机会，更是一次提升教学能力的平台。
通过观摩其他教师的课堂教学，我们可以看到优秀教师们的教学方式，借鉴他们的教学经验，从而提升自己的教学水平。
同时，参赛教师也将从专业评委的点评中得到宝贵的意见和建议，更加明确自己的教学问题，进一步完善自己的教学设计和教学方法。
最后，我希望大家积极参与本次比赛，并在比赛中发现问题、总结经验、提高自己的教学水平，为学校教育事业的发展贡献自己的力量。
谢谢大家！青年教师说课比赛组委会2020年7月10日亲爱的同事们：在我们举办的青年教师说课比赛中，才华横溢的青年教师们展示了他们丰富的教学经验和卓越的教学能力。
比赛过程中，每一位参赛教师都深入浅出地解析了自己的教学设计，并以生动活泼的教学方式把知识传递给学生。
讲座通讯稿范文(4篇)
讲座通讯稿范文（4篇）讲座通讯稿范文（通用4篇）讲座通讯稿范文篇120__年11月10日下午，一场精彩有趣的通讯稿写作知识讲座在我校中401教室举行。
这次讲座由学生会通讯社负责组织，由我校高级讲师李敏老师主讲。
李老师带来了当天的报纸，从报纸上的稿件入手，讲析新闻的结构和写法及阅读与欣赏，深入浅出地讲解了新闻的概念、特点、写作要求等方面内容。
李老师讲课语言通俗生动，不时提出一些问题启发同学们思考，课堂活泼有序，同学们听得津津有味，讲座结束了，可同学们仍意犹未尽，纷纷表示收获不小：今后知道该怎么读报、该怎么写稿了。
讲座通讯稿范文篇220__年10月29日晚18时30分至20时30分，由院团委、e时代信息工程学会与计算机基层团委合办，林夕社团协办的java大型知识讲座在我院e楼阶梯一教室隆重举办!此次讲座我们很荣幸的请到了易途科技&&吴威老师莅临演说。
通过此次讲座，使得更多的同学深入的了解了java，并与吴威老师展开了激情的互动！会场到处洋溢着浓郁的学术氛围！讲座通讯稿范文篇3为加强学生安全意识、学部安全措施，保障学生在校安全，降低突发事件给学生、学部所带来的损失和影响，最大限度地保障学生的人身财产，商学部于9月22-25号上午对09级新生进行了安全知识宣传讲座，将安全意识深入每位同学的心中，在宣传讲座过程中我们用ppt的形式授学，其主要内容包括以下几点：1、大范围分为人身和财产两方面简单而谈，人身用h1n1举例说明生命的可贵性，财产用生活中实例说明逛街时不能大意，随时要留意自己的钱包和手机等贵重物品。
2、小范围分为注意饮食安全、增强防火意识、注意意外伤害事故、谨防诈骗和盗窃、谨防掉进求职陷阱、提高心理调节能力等6个方面。
① 在注意饮食方面强调病从口入，注意饮食卫生，小心食物中毒② 在防火意识中我们采用上海商学院失火事件的实例要求同学们在寝室小心使用大功率电器。
③ 在意外伤害事件中强调同学们在外出游玩时要小心发生意外事件，过马路要走人行横道等。
青年教师说课比赛通讯稿
青年教师说课比赛通信稿
为促进青年教师的快速成长,造就青年教师掌控教材.处理教材的
才能,进步教室教授教养程度,达到以“说”促“教”的目标,11
月6.7号下昼,金城区薛曲小学青年教师说课比赛在多媒体教室拉开帷幕.本次比赛共10名教师介入了比赛,王丽花.高宁.贺娟先生获得优良奖.
本次比赛共分为两个环节：起首是参赛选手10分钟的说课,并联
合PPT进行,然后各评委先生针对该先生的说课内容进行提问及点评.固然比赛时光紧,请求高,但参赛先生各个胸有成竹.惊慌应战,接踵登上讲台进行说课.教师们镇静从容.思绪清楚,从教材.学生.教授教养办法及教授教养理念.教授教养进程等方面入手,周全地
阐陈述课内容.选手的说课设计构造合理,重点凸起,理论根据充分,表示了较好的驾御教材.教授教养设计的才能和优越的说话表达才能.各评委先生也分离对选手的表示进行了点评,并一一提出了珍
贵的看法.
本次说课比赛,既是对我校社会思政学科青年教师教授教养
程度的一次磨练,更是对青年教师不竭进步教授教养才能的一种鼓励;信任借助本次比赛平台,教师加强了有用驾御教材的才能,促进了教授教养营业程度的进步,使青年教师的教导教授教养才能得到更快地成长！。
青年教师说课比赛通讯稿
青年教师说课比赛通讯稿尊敬的领导、尊敬的评委、亲爱的同事们：大家好！我是XX高中的一名青年教师，非常荣幸能够站在这里，参加青年教师说课比赛。
在这个充满激情和挑战的舞台上，我将向大家展示我在教学中的理念、方法和成果。
首先，我想说一下我对青年教师这个身份的理解。
青年教师是学校的未来和希望，我们是教育事业的接班人，我们肩负着培养优秀人才的重任。
作为青年教师，我不仅要热爱教育事业，更要勇于创新，善于思考，不断提升自己的教育教学水平。
本次说课的教案是我为高一英语课设计的，主题是“环保与可持续发展”。
通过教学设计，我旨在激发学生的兴趣，拓宽学生的视野，培养学生的综合能力。
首先，我将通过一段引入学生话题的视频，引发学生的兴趣并激发他们的思考。
然后，我将出示一张图片，并提出问题，要求学生进行讨论，从而激发学生的思维和表达能力。
接着，我将通过一段听力材料来培养学生的听力技能，并引导学生理解并总结听力内容。
在课堂的主体部分，我将采用小组合作学习的方式，组织学生进行信息搜索和交流，从不同的角度来讨论和理解环保与可持续发展的问题。
在课堂的结尾部分，我将通过一个小组活动来检测学生的学习成果，并激励学生对环保事业做出自己的贡献。
在这个教案中，我运用了多种教学方法，如情景导入、问题导入、小组合作学习等，通过不同的活动形式和角色分配，打破了传统的教师讲解模式，激发了学生的求知欲和创造力。
除了教学方法，我还注重培养学生的综合能力。
在这个教案中，我通过小组合作学习和信息搜索活动，培养学生的团队合作和沟通能力。
我还通过设计问题和讨论环节，培养学生的思考和表达能力。
事实上，综合能力的培养在现代教育中至关重要，我们要培养学生的创新思维和实践能力，让他们成为社会发展的中流砥柱。
在教师角色方面，我认为青年教师既要做学生的引路人，也要做学生的伙伴和朋友。
在课堂中，我尽量少讲，多引导，让学生通过互动和探索，来获得知识和增长能力。
我还尊重学生的个体差异，注重发掘和培养每个学生的特长和兴趣，让他们在学习中找到自信和乐趣。
说课比赛通讯稿
说课比赛通讯稿稿件，精心设计课堂教学内容。
比赛中，选手们不仅展示了自己的教学能力，还展现了创新思维和教学方法的应用。
评委老师们也认真听取每位选手的说课内容，针对性地提出问题和建议，为选手们提供了宝贵的指导和帮助。
本次比赛不仅是对未来教师协会会员教学能力的一次考验和提升，也是为了鼓励教师们在教学中不断创新和探索，提高教学质量和效果。
通过比赛，选手们得到了锻炼和提高，同时也为其他教师提供了借鉴和启示。
相信未来教师协会会员们会在以后的教学生涯中不断努力，创学方式，提高教学水平，为教育事业的发展做出更大的贡献。
第二天，进行了新师说课比赛。
比赛采用随机抽签的方式确定说课顺序，每位选手有10分钟的时间进行说课，然后由评委进行点评。
比赛中，选手们结合自己的教学实践，从教材分析、教学设计、教学方法等多个方面进行了精彩的讲解。
评委们也从教学思路、教学方法、教学效果等方面进行了详细的点评，并提出了中肯的建议和改进意见。
整个比赛持续了一个半小时，最后由XXX进行了总结点评。
第三天，进行了名师授课和经验分享活动。
来自苍南县各中小学的优秀教师进行了授课和经验分享，让师们受益匪浅。
通过本次培训活动，师们不仅学到了专业知识和教学技能，更重要的是增强了教育教学的理念和思路，提高了自身的教育教学能力。
相信在今后的教学实践中，他们一定会不断探索创新，为苍南县的教育事业做出更大的贡献。
近日，进修校组织了一次为期两天的教学进修活动。
活动分为九个小组，每个小组邀请了一位名师为师进行说课指导。
在说课过程中，师表现出了饱满的热情和十足的信心，但对教材分析、学情分析、教学重难点只做了次要介绍。
针对这些问题，各位老师都做了悉心的指导和建议。
XXX和XXX老师指出语文说课目标要详细、充实，不可成为“空中楼阁”。
XXX老师和XXX老师则指出要结合教材中的活动，体现课堂愉悦性，增加说课的特色。
活动结束后，还有不少学员积极地向指导师请教，导师们都耐心地一一解答。
教师说课比赛通讯稿
教师说课比赛通讯稿敬爱的各位领导、亲爱的同仁们：大家好！今天我站在这里，给大家介绍一场精彩纷呈的教师说课比赛。
近年来，我校一直秉持着“以人为本，立德树人”的教育理念，致力于提高教师的专业素养，不断推进教师的教育教学能力。
为了激发教师的教学热情，培养教师的创新精神，并推动课堂教学改革，我校特举办本次教师说课比赛。
本次比赛主题以“创新教学，激发学生学习兴趣”为主。
比赛内容包括课堂教学设计、教学展示和教学反思三个环节。
教师在提交说课教案的同时，还需附上教学设计理念、教学方法、教具使用等详细材料，以便评委们能够全面了解教师教学思路。
在比赛的准备阶段，各位参赛教师认真研讨、反复修改教案，精益求精，努力提高教学设计的质量。
同时，执教教师积极争取同事和专业教师的意见并加以采纳，相互学习、分享经验。
他们充分利用网络资源，汇集了大量的教学资料、教学案例，为自己的教学做了充分的准备。
比赛中，教师们争分夺秒，尽心尽力地向评委展示自己的教学理念和教学设计。
与此同时，评委从教学内容、教学方法、教学效果等多个角度，全面评估参赛教师的教学能力，并对其进行点评和指导。
本次比赛的亮点之一是教学展示环节。
教师们精心布置自己的教室，搭建了一幅幅生动的教学场景。
在展示中，教师们运用多媒体教学设备、教学工具，生动形象地向观众展示了教学过程和效果。
同学们充满激情地参与课堂活动，显示出了极强的学习兴趣。
比赛结束后，评委们对参赛教师们进行了评分，并详细给出了评价意见和建议。
同时，评委们也感叹参赛教师们的创新意识和教学能力的提升，并对他们的付出表示肯定和赞赏。
通过本次说课比赛，不仅激发了教师们的教学热情，也培养了他们的创新意识和教学能力。
比赛为教师们创造了一个相互学习、交流心得的平台，让大家从比赛中收获了宝贵的经验和教训。
最后，我代表学校向所有参与比赛的教师们表示衷心的感谢。
感谢你们为教育事业做出的努力与贡献！感谢你们的付出与付出，让教师这一职业更加光辉！相信在不久的将来，我们的学校将会涌现出更多更优秀的教师。
小学开展有效教学说课比赛通讯稿范文_新闻报道_
小学开展有效教学说课比赛通讯稿范文为进一步加强我校教师的教学基本功，提升我校教师的课堂教学技能和专业水平，提高课堂效率和教学质量，学区于10月26日开展了“幸福课堂——有效教学”说课比赛活动。
本次比赛包括说课稿评比和现场说课比赛。
比赛依据评比小组评分结果，采取先赋分后评议的方式最终评出一二三等奖各一名，分别是xx老师、xx老师、xx老师。
本次大赛不仅是我校中青年教师蓬勃向上的精神风貌的一次展示，也是落实我校新课程改革的实际行动，取得了很好的效果。
所有参赛教师无论在教育教学理论上，还是在教学实践上都有较大的收获，达到了如期的目的。
20xx年8月30日，由同创社工----xx街家庭综合服务中心组织的“邻里互助贺中秋”探访残障人士的活动，为xx街的残障人士送上真诚的节日祝福。
在社工的带领下，今天的入户探访活动进行十分顺利，共有3对亲子家庭协助社工进行探访，一共拜访了8户残障人士及其家庭。
探访过程中，社工与亲子们共同到达服务对象家中，深切了解残疾人今日的生活、身体状况。
并通过孩子们与残障人士的沟通交流，送上孩子们亲手制作的精美手工制品，鼓励残障人士积极向上，保持乐观的心情面对生活。
在探访的最后，社工与亲子们共同为探访对象送上月饼，并祝愿服务对象中秋节快乐，服务对象十分高兴社工的来访，对社工的关心表示感谢，并期待社工以后的日子能够经常到访。
6月20日下午，由xx区人民政府安全生产委员会主办，区交通局、区安监局、区消防大队等多单位、多部门在广佛地铁魁奇路地铁口联合开展XX市xx区20xx年广佛地铁应急疏散演练。
本次演练的目的在于检验地铁运营公司遇到突发情况时紧急疏散乘客和现场先期处置的能力；检验XX市人民政府、xx区人民政府先后启动，组织相关部门开展乘客疏散、抢险救援、交通接驳、伤员救护等应急处置能力。
重点检验xx区属地应急力量与广佛地铁有限公司的协调、配合工作，演练持续时间约50分钟。
20日下午3时整，各参演单位各项准备工作就绪，进入演练准备程序，随着此次演练指挥长高成建政委一声令下，演练正式开始。
林堡中心校举办实验教学说课竞赛通讯稿
林堡中心校举办实验教学说课竞赛通讯稿
搭建教师成长平台助推教师专业发展
---林堡中心校举办实验教学说课竞赛
为了提高教师实验教学水平，推动实验教学的广泛开展，充分调动教师开展实验教学探究的积极性，鼓励教师对实验方法和教学设计进行改进创新。
2020年7月3日11位科学任课教师齐聚林堡中心校，进行小学和幼儿园实验教学说课竞赛。
参赛教师从教材分析到学情分析，教学目标制定到重难点把握，教学学法的选择到教学流程的预设，板书设计到课件使用，都精彩纷呈，充分体现了参赛教师对新课程透彻的理解，丰富的教学智慧和创新的教学思维，整个说课比赛现场掌声不断，高潮迭起。
经过激烈角逐马亚静老师，李娜老师，张丽平老师，崔佳宁老师的说课设计新颖，重点突出，难点突破有方，条理分明，教态自然大方，说课过程流畅生动，荣获比赛一等奖。
比赛结束后教师发展中心杨宗辉主任，王丽红主任为获奖教师们进行了颁奖。
然后，王丽红老师从实验目的、内容、过程进行了系统培训，杨宗辉老师在实验课件制作，说课注意事项进行了指导，老师们边听边记，收获满满。
本次说课比赛既是老师们个人素养和基本功的展示，又是对其教学水平的一次推动。
通过本次比赛，进一步提高了全中心校科学教师的实验教学水平和教材分析、应用能力。
林堡中心校的所有老师们踏踏实实、一步一个脚印、从提高自身素质做起，努力为蠡县的教育事业添砖加瓦。
教师说课比赛通讯稿
教师说课比赛通讯稿教师说课比赛通讯稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！很荣幸能向大家介绍一项精彩纷呈的教师说课比赛。
我是组织委员会的一员，特此向大家发出这篇通讯稿，希望能吸引同事们的参与和支持。
教师说课比赛是为了促进教学质量的提高，倡导教师教学经验的分享而举行的。
通过这次比赛，我们希望打造一个教师相互交流、学习和成长的平台。
本次比赛的主题是“创新教学，引领未来”。
我们希望教师们能从中发现问题、解决问题，并运用到实际教学中。
比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，共有五个教研室参与，一共八十余位教师报名参赛。
比赛将采取一对一的方式进行，每位参赛教师将在一个不超过30分钟的时间内，向评委、听众全面展示自己的教学内容。
重点评判指标包括教学设计、教学目标和教学方法的合理性，教学过程的生动有趣以及学生的学习情况。
通过参加这次比赛，教师们不仅能提升自身的教学技术水平，还能增加交流和合作的机会，为学校的整体发展做出贡献。
此外，他们也有机会获得丰厚的奖品和荣誉，同时也能收获学生和家长的认可和支持。
比赛的准备工作正在紧张有序地进行中。
组织委员会将配备专业的评委团队，确保比赛的公正性和准确性。
同时，我们也在积极组织相关培训，帮助参赛教师提升自身的教学技能和表达能力。
最后，我代表组织委员会，真诚地邀请各位领导和同事们踊跃参与这次比赛。
我们相信，通过教师说课比赛的举办，将会激励教师们展示自己的才华和创新精神，推动教育事业的进步。
谢谢大家！敬祝好运！组织委员会日期：2022年9月20日尊敬的各位领导、亲爱的同事们：在上一封通讯稿中，我们向大家介绍了即将举行的教师说课比赛，并邀请大家踊跃参与和支持。
今天，我将继续为大家介绍比赛的相关内容和安排。
首先，让我们来了解一下比赛的时间和地点。
初赛将于本月底在各教研室内进行，每个教研室将选出两位代表参赛。
复赛将在下个月举行，决赛则定于来年的上半年进行。
具体的比赛时间和地点将及时通知大家，敬请关注我们的通知。
说课_教研活动通讯报道(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教师的教学水平和教育教学质量，我校于近日开展了为期一周的教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的相互交流、学习，促进教师专业成长，提高课堂教学效果。
二、活动内容1. 专题讲座本次活动邀请了市教育专家进行专题讲座，内容包括新课程改革、课堂教学策略、教师专业发展等方面。
专家们结合实际案例，深入浅出地讲解了教育教学中的热点问题，为教师们提供了宝贵的经验和启示。
2. 课堂教学观摩本次活动共安排了20节观摩课，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物等多个学科。
观摩课上，教师们展现了各自独特的教学风格和教学技巧，为听课教师提供了丰富的教学资源。
3. 评课议课课后，各学科组分别进行了评课议课活动。
听课教师结合课堂教学实际，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面对授课教师进行了客观公正的评价，并提出了改进意见。
4. 教学研讨各学科组围绕教学中的热点问题进行了深入的研讨。
教师们结合自身教学实践，分享了教学经验，探讨了教学方法，为提高课堂教学质量献计献策。
5. 教学技能比赛为激发教师的教学热情，提高教师的教学技能，本次活动还开展了教学技能比赛。
比赛内容包括教案设计、课件制作、课堂教学等环节，旨在提高教师的专业素养和教学能力。
三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次活动，教师们对新课程改革、课堂教学策略、教师专业发展等方面有了更深入的了解，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。
2. 教学质量得到提高活动中，教师们相互学习、借鉴，改进了教学方法，提高了课堂教学效果，使教学质量得到了明显提升。
3. 教师团队凝聚力增强本次活动增进了教师之间的交流与合作，使教师团队凝聚力得到了增强，为学校教育教学工作的发展提供了有力保障。
四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
教师们在活动中充分展示了自身的教学风采，为今后的教学工作积累了宝贵经验。
今后，我校将继续开展此类教研活动，为提高教育教学质量而努力奋斗。
教研活动说课大赛信息稿(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实教育部关于深化教育教学改革、提高教育教学质量的系列要求，进一步加强教师队伍建设，提升教师教育教学能力和专业素养，我校于近日成功举办了教研活动说课大赛。
本次大赛旨在为广大教师提供一个展示自我、交流学习、共同进步的平台，推动教育教学改革，促进教师专业成长。
二、活动组织本次说课大赛由我校教务处主办，各教研组承办。
大赛前期，各教研组积极响应，认真组织，选拔出了一批优秀选手参加比赛。
校领导高度重视，亲自担任评委，确保了大赛的公平、公正、公开。
三、活动内容本次说课大赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛在各教研组内部进行，选拔出优秀选手参加校级决赛。
决赛分为两个环节：一是选手进行说课展示，二是评委提问环节。
说课展示环节，选手们围绕教材内容，结合自身教学实践，对教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等方面进行了详细阐述。
选手们的说课内容丰富，逻辑清晰，教学设计新颖，展现了较高的教学水平和专业素养。
评委提问环节，评委们针对选手的说课内容进行了深入提问，考察选手的教学理念、教学方法和课堂管理能力。
选手们沉着应对，充分展示了自身的教学智慧和应变能力。
四、活动成果经过激烈的角逐，本次说课大赛共评选出一、二、三等奖若干名。
以下是部分获奖选手及他们的精彩表现：一等奖获得者：1. 张晓霞老师：张老师以《分数的加减法》为例，通过创设情境、引导学生自主探究的方式，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了分数加减法的基本运算方法。
2. 李明老师：李老师以《圆的面积》为题，运用多媒体技术，将抽象的数学知识形象化，提高了学生的学习兴趣，增强了课堂的互动性。
二等奖获得者：1. 王丽华老师：王老师以《道德与法治》为例，通过案例分析和角色扮演，引导学生树立正确的价值观，培养学生的道德品质。
2. 赵强老师：赵老师以《英语阅读》为例，通过设计多样化的阅读任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读能力。
三等奖获得者：1. 刘芳老师：刘老师以《物理实验》为例，通过演示实验，让学生直观地感受到物理现象，提高了学生的实验操作能力。
说课比赛新闻稿
说课比赛新闻稿
我公司将举办一场精彩的说课比赛，旨在提供一个展示教师教学能力的平台，并鼓励教师们在教学中持续创新。
本次比赛将邀请全市的中小学教师参与，他们将展示自己在课堂中的教学技巧、教学方法以及对学生学习成果的评估能力。
作为教育行业的领军者，我们深知教育的重要性，也了解教师在培养学生综合素质方面的巨大贡献。
因此，我们通过这场说课比赛，希望能够激发教师们更大的教学热情，提高他们的教学水平，进而提升学生的学习效果。
比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛将由各个学校自行选拔出优秀的教师代表参赛，他们将通过提交详细的说课方案和教学视频来展示自己的教学能力。
经过专家评审后，将选出一定数量的教师进入决赛。
决赛将在我们公司的大型会议厅举行，由评委组成的专家团队将对选手的说课内容、教学方法和教学效果进行严格评判。
最终，将评选出优胜者，并颁发奖项和荣誉证书。
此次比赛的意义不仅在于展示教师的教学实力，更重要的是通过交流和分享，促进教师之间的互相学习和成长。
我们相信，这场比赛将为教育教学事业注入新的活力，激发更多教师的创新思维和教学热情。
我们诚挚邀请全市中小学教师积极参与此次比赛，用实际行动展示自己的教学才华。
让我们共同努力，为孩子们的未来教育贡献自己的力量！。
小讲课比赛通讯稿文案范文
小讲课比赛通讯稿文案范文各位亲爱的老师和同学们：大家好！今天我非常荣幸能在这里为大家带来一堂精彩的小讲课。
本次小讲课比赛，是我为了更好地与大家分享我的知识和见解而积极参与的一项活动。
本次讲课的主题是“如何培养良好的学习习惯”，我相信这个话题对于每一个在校学生都非常重要。
首先，让我们来思考一下为什么培养良好的学习习惯如此重要。
我们都知道，学习是一个长期而繁重的过程，它需要我们付出大量的时间和努力。
而良好的学习习惯可以帮助我们更好地组织时间、提高效率，从而更好地完成学业。
良好的学习习惯还能够培养出坚持不懈的品质，让我们有足够的毅力去战胜困难，取得更好的成绩。
那么，具体来说，如何培养良好的学习习惯呢？首先，我们要养成良好的时间管理习惯。
合理分配时间，合理规划每天的学习任务，避免拖延，不浪费时间，并充分利用碎片时间。
其次，我们要有计划地安排学习内容。
明确学习的目标，制定学习计划，并按照计划有序地进行学习。
每天温故知新，及时复习，做到及时掌握学过的知识。
最后，我们要保持良好的学习环境。
学习环境的安静与整洁，对学习的效果有很大的影响。
我们可以选择一个安静的角落，保持桌面的整洁，并远离手机等干扰因素。
当然，培养良好的学习习惯不是一蹴而就的事情，需要我们的坚持和努力。
但只要我们始终坚持，无论是在高中阶段还是在大学和工作中，都能够收获巨大的回报。
希望大家能够从今天开始，将这些学习习惯融入到我们的日常生活中，让它成为我们学习的一部分。
通过今天的小讲课比赛，我希望能够向大家传递一个积极向上的信息：养成良好的学习习惯，不仅可以改变我们的学习态度，提高学习效果，还能够影响我们的整个人生。
让我们一起努力，拥抱学习，追寻梦想！谢谢大家！。
“说课”比赛通讯稿
彰显专业特色，展示师范风采
——记专科师范生说课技能比赛
为营造良好学术氛围，增强学生的创新精神，提供一个展现个人风采的平台，促进各个专业间的学术交流，我校基础教育师资教学部针对12全体师范生举行了专科师范生说课技能比赛（以下简称为：“说课”比赛）。
继11月10日至14日的初赛以及11月22日的复赛之后，于11月30号举行了“说课”比赛决赛，由李洪亮、颜穗芬、黄晓勍、林润忠等几位老师担任评委。
同时，我校院长杨清富，主任赵坤，党总支书记黄建文等领导以及潮州市兰英第二幼儿园园长，老师等作为嘉宾出席了此次“说课”比赛决赛现场。
这一天上午8：45，参赛选手和观众开始陆陆续续来到了决赛会场，在工作人员的指引下分别在对应的签到点签了到。
9：00，在众多评委，嘉宾，参赛者以及广大观众的期待中，主持人准时地上台说了一篇开场白并且宣布了“说课”决赛的开始。
众位参赛选手明显都是有备而来，大多都穿着者正装，一脸自信地参加此次比赛。
比赛过程中，参赛选手为了表现自己，各种招式层出不穷，活动，游戏，道具等纷纷出现在选手们的策划之中。
10：50，参赛选手全部完成了自己的比赛，心怀忐忑地等待着评委们的最终决定。
在评委代表们对各位参赛选手进行一番点评之后，主持人终于拿着最终获奖名单，在参赛选手期待的目光中，缓缓走到了台上，宣布了本次“说课”比赛的获奖名单。
XXX，XXX，XXX，XXX，XXX等N位同学分别获得了一等奖，二等奖，三等奖。
（撰稿人蔡昊秦）。
【最新】主题队会,说课获奖通讯稿-精选word文档 (8页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==主题队会,说课获奖通讯稿篇一：“说课”比赛通讯稿彰显专业特色，展示师范风采——记专科师范生说课技能比赛为营造良好学术氛围，增强学生的创新精神，提供一个展现个人风采的平台，促进各个专业间的学术交流，我校基础教育师资教学部针对12全体师范生举行了专科师范生说课技能比赛（以下简称为：“说课”比赛）。
继11月10日至14日的初赛以及11月22日的复赛之后，于11月30号举行了“说课”比赛决赛，由李洪亮、颜穗芬、黄晓勍、林润忠等几位老师担任评委。
同时，我校院长杨清富，主任赵坤，党总支书记黄建文等领导以及潮州市兰英第二幼儿园园长，老师等作为嘉宾出席了此次“说课”比赛决赛现场。
这一天上午8：45，参赛选手和观众开始陆陆续续来到了决赛会场，在工作人员的指引下分别在对应的签到点签了到。
9：00，在众多评委，嘉宾，参赛者以及广大观众的期待中，主持人准时地上台说了一篇开场白并且宣布了“说课”决赛的开始。
众位参赛选手明显都是有备而来，大多都穿着者正装，一脸自信地参加此次比赛。
比赛过程中，参赛选手为了表现自己，各种招式层出不穷，活动，游戏，道具等纷纷出现在选手们的策划之中。
10：50，参赛选手全部完成了自己的比赛，心怀忐忑地等待着评委们的最终决定。
在评委代表们对各位参赛选手进行一番点评之后，主持人终于拿着最终获奖名单，在参赛选手期待的目光中，缓缓走到了台上，宣布了本次“说课”比赛的获奖名单。
XXX，XXX，XXX，XXX，XXX等N位同学分别获得了一等奖，二等奖，三等奖。
（撰稿人蔡昊秦）篇二：说课比赛通讯稿青年教师说课比赛通讯稿为促进青年教师的快速成长，培养青年教师把握教材、处理教材的能力，提高课堂教学水平，达到以“说”促“教”的目的，11月6、7号下午，金城区薛曲小学青年教师说课比赛在多媒体教室拉开帷幕。
说课教研活动新闻稿(3篇)
导语：为进一步提高教师教育教学水平，推动教育教学改革，我校于近日成功举办了以“深入探讨教学艺术，共促教育质量提升”为主题的说课教研活动。
本次活动旨在为广大教师提供一个交流学习、展示自我的平台，促进教师专业成长，提升课堂教学效果。
正文：近日，我校报告厅内座无虚席，气氛热烈。
一场以“深入探讨教学艺术，共促教育质量提升”为主题的说课教研活动在这里隆重举行。
此次活动由教务处主办，旨在为广大教师搭建一个交流学习、展示自我的平台，推动教育教学改革，提高教育教学质量。
活动伊始，校长发表了热情洋溢的致辞。
他指出，说课教研活动是学校教育教学工作的重要组成部分，对于促进教师专业成长、提升课堂教学效果具有重要意义。
他强调，全体教师要积极参与，认真备课，展示自己的教学风采，共同推动学校教育教学质量的提升。
随后，来自不同学科的优秀教师代表依次进行了说课展示。
他们结合自身教学实践，从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等方面进行了详细阐述。
老师们在说课过程中，充分展示了自身的教学素养和教学艺术，赢得了现场教师的阵阵掌声。
在说课环节结束后，评委们对每位教师的说课进行了点评。
他们肯定了老师们在教学设计、教学方法、教学过程等方面的优点，同时也指出了不足之处，并提出了改进建议。
评委们强调，教师要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能，提高自身的教育教学水平。
活动中，学校还邀请了知名教育专家进行专题讲座。
专家们以丰富的教学经验和深厚的理论功底，为老师们讲解了教育教学的新理念、新方法。
讲座内容深入浅出，实用性极强，赢得了在场教师的广泛好评。
本次说课教研活动，不仅为老师们提供了一个展示自我的平台，更为他们搭建了一个交流学习的桥梁。
活动中，老师们相互学习、相互借鉴，共同探讨教育教学中的问题，为提高教育教学质量贡献了自己的智慧和力量。
活动结束后，老师们纷纷表示，通过本次活动，他们收获颇丰。
他们表示，在今后的教育教学工作中，将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学校的教育教学工作贡献自己的力量。
说课竞赛通信稿4篇
说课竞赛通信稿4篇为了不断提高我校青年教师的说课教学能力，我校在3-4月举行了第二届青年教师说课竞赛。
在这次竞赛中，咱们科组的李国静、冯丽珊教师别离取得了一等奖、二等奖的好成绩.物理科组全部教师对此项活动超级重视，提出许多宝贵的意见，并协同两位教师做了充分预备，制作了精美的课件，选用适合的实验器材，教学方式和手腕。
通过竞赛，锻炼了青年教师课堂设计能力和语言表达能力，丰硕了教研活动内容，表现出了宝贵的集体聪慧和团队精神。
说课竞赛通信稿（2）：数学说课竞赛通信稿11月23日，风和日丽。
我校小学数学说课竞赛在学校电教室拉开了序幕。
来自全校近十位教师，带着自己一个多月以来的精心研究并制作的课件参加了这次竞赛。
秉承公平，公正的原那么，也为了更好表现电教技术与课堂教学的有机结合，这次活动不仅邀请了学校主管束育的曾利华校长，还特邀请了学校的全部领导，和教学体会丰硕的老教师作为专业评委。
竞赛通过抽签每位教师依次向在场的评委和参赛教师做了细致的呈现和精心的讲解。
在场其余预备竞赛的教师更是紧张投入，边听边记，因此，与其说这是一次猛烈的竞赛，不如说是一次大伙儿一起交流，一起探讨，一起窗习，一起成长进步的活动。
在这次竞赛中呈此刻咱们眼前的是教师对白板娴熟的操作，和教师们借助白板将巧妙的教学构思融入其中，表现出了现代信息技术给课堂教学带来的高效，也表现了我校小学数学教师较高的教学能力和水平。
相信借助本次竞赛平台，我校的小学数学教师必然能用自己的伶俐才干使电教系统为咱们的小学数学课堂教学增添更多的活力！说课竞赛通信稿（3）：由中国职教学会教学工作委员会运算机应用专业教学研究会主办、高等教育出版社承办的全国运算机专业技术型教案设计与说课评比竞赛于XX年8月20日-24日在辽宁省沈阳市举行。
本次大赛由来自全国各地99名选手猛烈比赛，通过严格的竞赛规那么和专家的评选，我校运算机部专业课教师张正琼荣获一等奖。
说课竞赛通信稿（4）：10月14日下午，沙河小学青年教师教学大体功竞赛终于在世人的热切期待中拉开了帷幕。
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说课比赛通讯稿4篇
为了不断提高我校青年教师的说课教学能力，我校在3-4月举行了第二届青年教师说课比赛。
在此次比赛中，我们科组的李国静、冯丽珊老师分别取得了一等奖、二等奖的好成绩.物理科组全体教师对此项活动非常重视，提出许多宝贵的意见，并协同两位老师做了充分准备，制作了精美的课件，选用合适的实验器材，教学方法和手段。
通过比赛，锻炼了青年教师课堂设计能力和语言表达能力，丰富了教研活动内容，体现出了可贵的集体智慧和团队精神。
说课比赛通讯稿（2）：数学说课比赛通讯稿11月23日，风和日丽。
我校小学数学说课比赛在学校电教室拉开了序幕。
来自全校近十位教师，带着自己一个多月以来的精心研究并制作的课件参加了此次比赛。
秉承公平，公正的原则，也为了更好体现电教技术与课堂教学的有机结合，此次活动不仅邀请了学校主管教育的曾利华校长，还特邀请了学校的全体领导，以及教学经验丰富的老教师作为专业评委。
比赛通过抽签每位老师依次向在场的评委和参赛老师做了细致的呈现和精心的讲解。
在场其余准备比赛的老师更是紧张投入，边听边记，因此，与其说这是一次激烈的比赛，不如说是一次大家共同交流，共同探讨，共
同学习，共同成长进步的活动。
在此次比赛中呈现在我们眼前的是老师对白板娴熟的操作，以及老师们借助白板将巧妙的教学构思融入其中，体现出了现代信息技术给课堂教学带来的高效，也体现了我校小学数学教师较高的教学能力和水平。
相信借助本次竞赛平台，我校的小学数学教师一定能用自己的聪明才智使电教系统为我们的小学数学课堂教学增添更多的活力！说课比赛通讯稿（3）：由中国职教学会教学工作委员会计算机应用专业教学研究会主办、高等教育出版社承办的全国计算机专业技能型教案设计与说课评比竞赛于XX年8月20日-24日在辽宁省沈阳市举行。
本次大赛由来自全国各地99名选手激烈角逐，通过严格的竞赛规则和专家的评选，我校计算机部专业课教师张正琼荣获一等奖。
说课比赛通讯稿（4）：10月14日下午，沙河小学青年教师教学基本功比赛终于在众人的热切期待中拉开了帷幕。
全校共21名青年教师参加了本次比赛第一回合——说课比赛的角逐。
为乘区青基赛东风，促进青年教师的快速成长，培养青年教师把握教材、处理教材的能力，提高课堂教学水平，达到以说”促教”的目的，我校精心组织了本次校内说课比赛。
本次比赛分语、数、英和综合四个学科同时进行。
老师们要在20分钟内对指定的教材进行分析，撰写出详尽的说
课稿，再进行10分钟的说课。
虽然比赛时间紧、要求高，但老师们却是成竹在胸，沉着应战。
备考室内只听见沙沙的奋笔疾书之声。
不一会儿，参赛选手就完成试题，相继登上讲台进行说课。
教师们镇定从容、思路清晰，从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，全面地阐述说课内容。
选手的说课设计结构合理，重点突出，理论依据充分，表现了较好的驾驭教材、科学设计的能力和良好的语言表达能力。
本次说课比赛，既是对我校教师教学水平的一次检验，又是对教研工作的一次推动；通过比赛，教师增强了有效驾驭教材的能力，促进了教学业务水平的提高。