生物科(下)课程说明书Book1
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
凉风中学生物科八年级下册《课程说明书》
初中生物 义务教育基础性课程 北师大版义务教育教科书生物八年级下册 32课时 曹康生 课程总目标 知识与技能：1、生命的起源与进化； 2、知道生态系统及其特点 3、知道人口与环境的相互关系 4了解现代生物技术 过程与方法： 1、通过实验培养学生的实验操作能力； 2、活动探究，培养学生尊重科学的正确态度； 3、讨论与交流提高学生辨析能力 情感态度与价值观： 1、培养学生尊重科学实事求是的人生观； 2、通过实验数据的分析，培养学生分析问题解决问题的能力； 3、培养学生的法制意识； 课程内容（章节知识及重难点、涉及法制内容和具体课时安排） 第七单元生命的演化 重点：生命的起源与演化，人类出出现与演化 难点：生命的起源 第八单元 生物与环境 重点：生态系统及其稳定性； 难点：生态系统与结构与功能 法制内容：环境保护法，人口与计划生育条例 第九单元 生物技术 重点：生物技术 法制内容：食品卫生保护法 课程名称 课程类型 教学材料 课时数 授课教师
改进教学提高教学质量的主要措施及结合班级实际需要注意的问题 注重提高学生学习积极性，注重从学生身边的生活经验引入教学 把学习知道与提高能力紧密接合 注重实践探究 课程评价 1、评价原则：评价以阶段性、总结性为主，利用考查或考试 分数等第转化评价学生 2、评价方式：终结性评价-利用期末检测进行。 3、评价内容：学生对知识的掌握情况以及学生的学习习惯、态度、方法、行为等。
2014年百度文库月1日
凉风中学生物科七年级下册《课程说明书》
初中生物学 义务教育基础性课程 北师大版义务教育教科书生物学七年级下册 35课时 曹康生 课程总目标 知识与技能：1、知道人类的食物黄营养成份 2、知道人体的循环与生理功能 3、理解人体与能量供应与代谢废物的排出 4了解人体的自我调节，健康及其条件与人在生物圈中的义务 过程与方法： 1、通过实验培养学生的实验操作能力； 2、活动探究，培养学生尊重科学的正确态度； 3、讨论与交流提高学生辨析能力 情感态度与价值观： 1、培养学生尊重科学实事求是的人生观； 2、通过实验数据的分析，培养学生分析问题解决问题的能力； 3、培养学生的法制意识； 课程内容（章节知识及重难点、涉及法制内容和具体课时安排） 第8章 人体的营养 重点：人类食物与营养 难点：消化与吸收 第9章 人体的物质运输 重点：血液循环 难点：血液循环 法制内容：输血与献血条例 第10－11章 人体的能量、人体代谢废物的排出 重点：人体能量，代谢废物的排出 重点：尿的形成与排出 第12章 人体的自我调节 重点：神经调节，激素调节 难点：神经系统与组成 第13－14章 健康地生活及人在生物圈中的义务 重点：知道健康及其条件、传染病与免疫 难点：人体免疫、 法制内容：传染病防治法 改进教学提高教学质量的主要措施及结合班级实际需要注意的问题 注重提高学生学习积极性，注重从学生身边的生活经验引入教学 把学习知道与提高能力紧密接合 注重实践探究 课程评价 1、评价原则：评价以阶段性、总结性为主，利用考查或考试 分数等第转化评价学生 2、评价方式：终结性评价-利用期末检测进行。 3、评价内容：学生对知识的掌握情况以及学生的学习习惯、态度、方法、行为等。 课程名称 课程类型 教学材料 课时数 授课教师
初中生物 义务教育基础性课程 北师大版义务教育教科书生物八年级下册 32课时 曹康生 课程总目标 知识与技能：1、生命的起源与进化； 2、知道生态系统及其特点 3、知道人口与环境的相互关系 4了解现代生物技术 过程与方法： 1、通过实验培养学生的实验操作能力； 2、活动探究，培养学生尊重科学的正确态度； 3、讨论与交流提高学生辨析能力 情感态度与价值观： 1、培养学生尊重科学实事求是的人生观； 2、通过实验数据的分析，培养学生分析问题解决问题的能力； 3、培养学生的法制意识； 课程内容（章节知识及重难点、涉及法制内容和具体课时安排） 第七单元生命的演化 重点：生命的起源与演化，人类出出现与演化 难点：生命的起源 第八单元 生物与环境 重点：生态系统及其稳定性； 难点：生态系统与结构与功能 法制内容：环境保护法，人口与计划生育条例 第九单元 生物技术 重点：生物技术 法制内容：食品卫生保护法 课程名称 课程类型 教学材料 课时数 授课教师
改进教学提高教学质量的主要措施及结合班级实际需要注意的问题 注重提高学生学习积极性，注重从学生身边的生活经验引入教学 把学习知道与提高能力紧密接合 注重实践探究 课程评价 1、评价原则：评价以阶段性、总结性为主，利用考查或考试 分数等第转化评价学生 2、评价方式：终结性评价-利用期末检测进行。 3、评价内容：学生对知识的掌握情况以及学生的学习习惯、态度、方法、行为等。
2014年百度文库月1日
凉风中学生物科七年级下册《课程说明书》
初中生物学 义务教育基础性课程 北师大版义务教育教科书生物学七年级下册 35课时 曹康生 课程总目标 知识与技能：1、知道人类的食物黄营养成份 2、知道人体的循环与生理功能 3、理解人体与能量供应与代谢废物的排出 4了解人体的自我调节，健康及其条件与人在生物圈中的义务 过程与方法： 1、通过实验培养学生的实验操作能力； 2、活动探究，培养学生尊重科学的正确态度； 3、讨论与交流提高学生辨析能力 情感态度与价值观： 1、培养学生尊重科学实事求是的人生观； 2、通过实验数据的分析，培养学生分析问题解决问题的能力； 3、培养学生的法制意识； 课程内容（章节知识及重难点、涉及法制内容和具体课时安排） 第8章 人体的营养 重点：人类食物与营养 难点：消化与吸收 第9章 人体的物质运输 重点：血液循环 难点：血液循环 法制内容：输血与献血条例 第10－11章 人体的能量、人体代谢废物的排出 重点：人体能量，代谢废物的排出 重点：尿的形成与排出 第12章 人体的自我调节 重点：神经调节，激素调节 难点：神经系统与组成 第13－14章 健康地生活及人在生物圈中的义务 重点：知道健康及其条件、传染病与免疫 难点：人体免疫、 法制内容：传染病防治法 改进教学提高教学质量的主要措施及结合班级实际需要注意的问题 注重提高学生学习积极性，注重从学生身边的生活经验引入教学 把学习知道与提高能力紧密接合 注重实践探究 课程评价 1、评价原则：评价以阶段性、总结性为主，利用考查或考试 分数等第转化评价学生 2、评价方式：终结性评价-利用期末检测进行。 3、评价内容：学生对知识的掌握情况以及学生的学习习惯、态度、方法、行为等。 课程名称 课程类型 教学材料 课时数 授课教师