部编人教版九年级历史上册第14课《文艺复兴运动》精美课件(含视频)

02
概括文艺复兴对欧洲乃至世界 产生的影响（难点）
03
了解文艺复兴时期的代表人 物及其作品（重点）
自学指导 带着问题认真阅读P65-68，用笔划出关键词
01 找找文艺复兴产生的原因、核心内容 有哪些？
02 归纳出文艺复兴产生了什么影响？
03 了解文艺复兴时期的代表人物、国别 、代表作品等等
兴起的 意大利产生新兴的资产阶级，他们对教会的精神 原因： 控制非常不满。
《神曲》，达·芬奇的主要 活动；文艺复兴对人的思想 解放的意义。
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知识要点
一、新的生产和经营方式
1.租地农场的产生：
(1)背景：11世纪以后，欧洲各地纷纷开展
垦殖运动 ；庄园逐渐衰落和瓦解。
(2)产生：领主将土地集中在一起，将土地租给一些富裕农民建
立
。农民雇佣租少地地农或场无地的农民耕种，并将产品推向市
问题思考
1、你觉得追求人文主义在资本主义萌芽的历 史背景中，有何重要意义？
促进资本主义的发展 2、你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴”？
实质上是资产阶级披着复兴宗教的外衣来宣传资本主义
文艺复兴代表人物 文艺复兴的先驱——但丁
国 家 意大利
代表作 评价
《神曲》
①文艺复兴的先驱。 ②旧时代的最后一位诗人，同 时又是新时代的最初一位诗人。
视频：《文艺复兴》
世界近代史
14世纪初—19世纪末
在这一历史阶段中，世界各地区前资本主义文 明的相对孤立和相互隔绝状态，被日益发展的资 本主义世界市场和血腥的殖民扩张所打破，人类 逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段，进而产生 了真正意义上的世界历史。
学习目标
01
知道文艺复兴产生的原因， 分析其核心和含义（重点）
创作特点：把艺术创作和科学探索结合起来
。
达·芬奇 (1452-151评9) 价
艺术大师
人物简介：意大利人，是文艺复兴鼎盛时期的著名画家和科学家。他广 泛涉猎数学、物理、生物、解剖、地理、工程和军事等各个学科领域， 是世界科学史上罕见的多才多艺的学者。
达芬奇的代表作品
作品
《最后的晚餐》
《蒙娜丽莎》
Байду номын сангаас
“
时间： 14世纪中叶
文
发源地： 意大利
艺
代表人物： 但丁 达·芬奇 莎士比亚
复
文艺复兴的核心思想： 人文主义
兴 文艺复兴的实质： 资产阶级反封建的思想解放运动
影响： 推动欧洲思想文化及科技的繁荣和发展，为资本主 义社会的产生奠定了思想文化基础
课堂小结：
文艺复兴运动
文艺复兴
自14世纪中叶起，欧 洲发生了一场思想文化运 动，这场运动起源于意大 利，传播于欧洲，被认为 是资本主义时代的曙光。 这场思想文化运动就是文 艺复兴。
第五单元 步入近代
第13课 西欧经济和社会的发展 第14课 文艺复兴运动
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课程标准
考纲要求
1.从手工工场和租地农场的 产生，初步理解近代早期西 欧社会经济的重要变化。2. 知道《神曲》、莎士比亚的 戏剧等，初步理解文艺复兴 对人的思想解放的意义。
人物简介：青少年时期刻苦学习，博览群书，终成一位多才多艺，学识 渊博的学者、诗人。他身为佛罗伦萨的行政官之一，因抵制教皇插手内 政，遭到教皇迫害，被判终身流放，流落意大利各地近20年，《神曲》 即为流放时所作。
知识拓展
《神曲》分为《地狱》《炼狱》和《天堂》三部分，共100歌，描写了诗 人梦游地狱、炼狱和天堂的经过。
英国文学巨匠——
文艺复兴代表人物
国 家 英国
代表作 《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》
评 价 文学巨匠
威廉·莎士比亚（William Shakespeare，1564－1616年），欧洲文艺复兴时期英国最重要的作家，杰出的戏 剧家和诗人。他创作了大量脍炙人口的文学作品，在欧洲文学史上占有特殊的地位，被喻为“人类文学奥林匹斯 山上的宙斯”。
在圣女贝阿德丽采派来的古罗马诗人维吉尔的指引下，诗人走出了绝境。 诗中通过隐喻的手法来抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的感情与
理想。
幻游《地狱》
幻游《炼狱》
幻游《天堂》
“
01
但丁
文
学
三
02 皮特拉克
杰
”
03 薄伽丘
文艺复兴代表人物
多才多艺的文化巨人——达·芬奇
国 家 意大利
代表作 《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
“莎士人比类亚的是作一品中件塑多造了么丰了富多不彩起的典的型杰人物作形！象，多刻么画入高微贵，语的言理生动性。！莎士多比么亚的伟作大品充的满力人文量情！怀， 既”热情的讴歌自由的爱情，同时又痛斥荒淫残暴、贪婪自私。
——《哈姆雷特》
合作探究
文艺复兴的兴起对欧洲乃至世界产生了哪些重要 的影响？
①促进了人们思想的大解放，延续了近300年之久； ②推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义 的产生奠定了思想文化基础
场，使农产品和畜产品远销国外。
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知识要点
2.手工工场的产生：
(1)背景：手工业者逐渐脱离农业生产，更多地为市场而生产。
文艺复兴
禁欲苦行
现世幸福
压抑人性
张扬人性
麻木顺从
追求自由
愚昧迷信
理性科学
神权至上
人性至上
内容
核心思想：人文主义 实质：是一场反对教会“神权至上” 和提倡人文主义的新文化运动（资产 阶级思想解放运动） 采取方式：“复兴”古希腊罗马文化 的方式
知识拓展
人文主义
人文主义
人文主义是文艺复兴时期形成的 思想体系、世界观或思想武器，也 是这一时期进步文学的中心思想。 它主张一切以人为本，反对神的权 威，把人从中世纪的神学枷锁下解 放出来。宣扬个性解放，追求现实 人生幸福:追求自由平等，反对等级 观念:崇尚理性，反对蒙昧。
文艺复兴兴起
意大利的佛罗伦萨
原因
14世纪中叶，意大利的佛 罗伦萨、威尼斯等地，工商 业发展，一些城市出现了资 本主义萌芽。
文艺复兴兴起
意大利的威尼斯
原因
形成中的资产阶级不满罗 马教廷对精神世界的控制， 要求建立以人为中心的生活 哲学，发扬人的个性，追求 享受现世生活。
文艺复兴兴起
观念的转变
中世纪
01 达芬奇
美
术
三
02
拉斐尔
杰
”
03 米开朗琪罗
《蒙娜丽莎》表现了 人内心的真实感情
《西斯廷圣母》就 是要着力把神给人 性化
重视人的
人文 价值，崇
尚人性，
主义 要求把人
从宗教的 束缚中解 放出来
文艺复兴的传播
15至16世纪，文 艺复兴开始向西欧 其他国家和地区传 播，这些国家和地 区涌现出很多著名 的文学艺术家……