班级事事有人做人人有事做岗位分工表(1)
我是勤劳的小蜜蜂
我是勤劳的小蜜蜂六年一班2014~2015 学年第二学期班级管理学生岗位职责分工表---- —我是勤劳的小蜜蜂【班级管理理念】人人有事干；事事有人干；人人都是小管家。
【班级管理目标】融炼一支合作、竞争、团结、活泼的团队，在不同的角色岗位上，让每一位同学都能得到成长！序号岗位名称学生姓名岗位职责1班长张小雨负责出操、午餐、集会时及时组织同学们排队并整队，再带到相应地点，管理好班级纪律。
2副班长蒋翕鹏负责午休、早读、课间等班级纪律的监督记录。
3红领巾监督员李逸群检查和督促同学认真佩戴红领巾等仪表4节能小队长刘萍管理电源开关，人离开教室做到及时关5图书管理员杨曙绮做好班级图书角的整理及图书借阅登记6班级窗台卫生王利宏负责教室窗台的卫生。
7班级卫生总管张文欣负责监督管理班级卫生，督促值日生认真值日8讲台整理员王贵莹整理讲台，使物品摆放正气有序9卫生角整理员卜琳芯整理卫生角的卫生用具，使之干整齐10 地面卫生监督员卜令威检查地面卫生，发现纸屑，及时提醒同学捡干净11 午餐管理员张增皓管理好用餐纪律：盛饭菜排队静而有序，吃饭保持安静，桌面保持干净12 晨检统计员王春蕾认真做好晨检情况的统计，及时报告老师13 班级小记者赵瑶瑶负责班级公示栏，及时在公示栏上报道好人好事或不良现象14 门窗管理员邢俊硕每天负责门窗的及时开与关15 眼保健操监督员王烽安督促同学们认真做好眼保健操并检查记录，及时小结16 体育健康监督员张永帅负责体育活动课、大课间出勤情况记录和活动的组织监督17 语文作业课代表卜祥婷负责同学们语文作业的收发18 数学作业课代表张小雨负责同学们数学作业的收发19 英语作业课代表王春蕾负责同学们英语作业的收发20 循环书橱卫生管理员李英琦负责学生柜上物品摆放、卫生、柜内卫生21 课桌整齐监督员陈春竹督促提醒组内学生课桌整齐，桌面干净。
22 后壁橱卫生管理员邓颖整理作业本，无灰尘23 拖把管理员李继坤督促值日生做完值日后把拖把挂在规定地方24 门子卫生管理员王萧程整理作业本，无灰尘25 教室门前卫生李继旺负责教室门前干净整洁26 班级小记者赵瑶瑶负责班级广播稿的整理27 教师内墙砖卫生和桌凳卜祥婷负责教室内墙砖和桌凳的干净整洁28 班级楼道窗台卫生王利宏负责楼道窗台的卫生29 班级楼道卫生30 班级楼道卫生31 擦黑板32 男厕所卫生33 女厕所卫生34 各组组长侯建伟闫建旭张兴斌负责二楼到三楼的楼道卫生孙延刚孙慧杰张昊琦负责一楼到二楼的楼道卫生吴翠云负责课间擦好黑板杨明锟吴德琦王志国郄程智负责男厕所卫生吴文靖刘海佳王心雨负责女厕所卫生李欣李冬雪闻鑫张子康六年三班2010~2011 学年第二学期班级管理学生岗位职责分工表班级学生岗位设立以及职责序号岗位名称学生姓名岗位职责1学习委员、课代表马赫负责早读、午读及自修课的组织和监督2软板刊出、维护员马英杰定期刊出软板报，维护并使之保持整洁美观3红领巾监督员李俊检查和督促同学认真佩戴红领巾等仪表4节能小队长朱琳管理电源开关，人离开教师做到及时关灯、电风扇、多媒体电源等5图书管理员陈雨婷做好班级图书角的整理及图书借阅登记6班级形象大使孙思博出操、集会时及时组织同学们排队并整队，再带到相应地点，管理好纪律7班级卫生总管丁思琪负责监督管理班级卫生，督促值日生认真值日8讲台整理员王月整理讲台，使物品摆放正气有序9卫生角整理员王春艳整理卫生角的卫生用具，使之干净整齐10地面卫生监督员裴娇检查地面卫生，发现纸屑，及时提醒同学捡干净11午餐管理员龙力春管理好用餐纪律：盛饭菜排队静而有序，吃饭保持安静，桌面保持干净。
构建组织架构明确工作内容让事事有人做人人有事做
构建组织架构明确工作内容让事事有人做人人有事做班主任接手新班级，组建班委是一项重要工作。
班级的运行、组织和管理不能仅靠班主任一人完成，而是需要一支能力强、工作负责的给力型班委队伍。
班委是一个班级的核心队伍，在一个班集体内部，每个人都是班级的一份子，是班级的主人。
班委设置一般有两种倾向，一种是传统意义上的精干型队伍，在班主任领导下，发挥班级少数“精英”组建班委，这类班委执行力比较强，但存在着“少数学生在干，多数学生在看”，以及如果选人不当或班级没有突出精英，则陷入班主任单打独斗的困境。
第二种倾向于“广撒网、细分工”人人都是班干部，这类班委组织把更多机会给更多的班级成员，大家都有一定责任，都有活可干，缺点是能力参差不齐，班主任需要投入较多精力培养、引领学生完成工作，班主任当不成“甩手掌柜”。
我们从新手班主任出发，倾向于第二种组建班委倾向，觉得让班级更多的学生有参与班级管理的任务，能让更多的学生认识到班级是我的，是我们大家的。
从当前非教学的班级事务性的任务大量增加的现状下，尽可能设置更多的班委，是现实需要。
让一个班级体内“事事有人做，人人有事做”，强化班级学生的主人翁意识，由对班级的工作负责，锻炼能力，到对自身各方面行为的负责。
以此形成“个人力量推动班级建设，班级聚力促进个人成长”的良好氛围，有助于班主任的班级管理。
分析新班级组建班委过程中的问题，提出解决办法如下：问题1：积极主动担任班干部的学生较少学生刚进入高中，进入一个新的班级集体，大多处于陌生的环境中，学生之间不够熟悉，缺少交流，便存在人人融不进集体的现象。
面对新环境、新老师以及新同学，很多学生不愿意主动担任班干部。
同时家长对学生的要求单一，要求学生到普高就是来学习的，一心只管学习成绩，担心担任班干部分散学习精力。
于是，大多需要班主任直接“通知式”任命，学生就被动甚至是无奈接受班委职位。
而班委一旦带着不愿、不满的情绪接受工作，作为班级核心力量的班干部队伍，便难以成为一支团结、高效且有能力的队伍，不利于班级的运行和建设。
人人有事做 事事有人做 ”学生分工一览表
人人有事做事事有人做”学生分工一览表每个人都有自己的任务，每个任务都有人来完成。
下面是我们班级的分工表：班级：______职务：班长：总体负责班级管理等各项事务。
副班长：协助班长管理好班级。
研究委员：总体负责班级研究活动。
纪律委员：总体负责班级纪律。
体育委员：负责班级各项体育活动。
卫生委员：总体负责班级卫生工作。
路队长：负责班级路队的管理。
锁长：负责每天教室门的开关。
环保小卫士：负责教室卫生和卫生区卫生的保持，以及管理课间纪律。
牛奶发放师：负责每天排队发放牛奶。
考勤员：按时打开教室门，放学后关好门，做好迟到、早到、请假等记录。
文明礼仪监督员：禁止起外号、吵嘴、骂人、打架、欺侮同学。
好人好事记录员：负责收集、记录同学做过的好人好事。
具体要求：班长：总体负责班级管理等各项事务，包括协调各委员工作，组织班会、班级活动等。
副班长：协助班长管理好班级，包括协调各委员工作，组织班会、班级活动等。
研究委员：总体负责班级研究活动，包括组织课外研究、讲座等。
纪律委员：总体负责班级纪律，包括管理课间纪律、班级纪律等。
体育委员：负责班级各项体育活动，包括组织班级运动会、体育比赛等。
卫生委员：总体负责班级卫生工作，包括监督同学保持教室、卫生区卫生，管理垃圾筐等。
路队长：负责班级路队的管理，包括组织路队训练、管理路队纪律等。
锁长：负责每天教室门的开关，保证教室安全。
环保小卫士：负责教室卫生和卫生区卫生的保持，管理课间纪律，重点管理追逐打闹、大声喧哗等行为。
牛奶发放师：按时发放牛奶，保证同学们的营养健康。
考勤员：按时打开教室门，放学后关好门，做好迟到、早到、请假等记录，保证教室的安全和秩序。
文明礼仪监督员：禁止起外号、吵嘴、骂人、打架、欺侮同学，维护班级的文明和和谐。
好人好事记录员：收集、记录同学做过的好人好事，树立班级正能量。
除了以上职务，我们还有一些专项事务，具体要求如下：教室地面卫生：从早读到放学，地面不见纸屑、果壳。
班级人人有事做
10 宣传委员，负责宣传单的收发解读和班级文化的设计等其他有关宣传事宜
11 团支部书记，负责对接学校团委的工作、青年大学习、新团员的审核等工作
二、行乃知之成—实践过程
（三）具体做法
序号 项目
九（3）班各项工作分工表
职责
承包人签字
11
数学科代表 ①负责本学科老师委派的任务：例如课前布置同学预习、收发 作业、课堂用具的准备
12
英语科代表 ②负责记录课堂上同学们主动回答问题、教师提问情况和课堂 纪律
13
语文科代表 ③负责记载本学期的历次考试成绩，并对成绩升降情况进行分 析，给同学以学科指导，为教师做好参谋
14 物理科代表
15 化学科代表
16 政治科代表
历史科代表 17
科代表工作指南
序 项目 号 43 语文科代表助理 44 数学科代表助理
理论依据
有付出
有 感 情 进 一 步 行 动 有爱
有付出—有感情—有爱—进一步行动
二、行乃知之成—实践过程
（一）基本要求 班干部能做的事情，班主任不做；
普通同学能做的事情，班干部不做； 各尽其能，各尽其责，取长补短，互相配合。
二、行乃知之成—实践过程
（二）目标追求
以做事来刷存在感 以做事来找价值感 以做事来寻归属感
24
班级医务员，负责疫情期间体温的测量、近视的预防和日常同学身体健康的服 务工作
25 班级雷锋服务队队长，负责对接学校组织的志愿服务和班级日行一善等工作
26 班级考务员，负责日常班级桌凳的规整和考场的布置
序号 项目
九（3）班各项工作分工表
承包人签字
27 班级公物管理员，班级公物记录在册并负责班级公物采购和损坏赔偿等事宜
班主任论坛材料 班级常规管理——人人有事做,事事有人做
班主任论坛材料班级常规管理——人人有事做，事事有人做我在郑东新区商鼎路第一小学担任三年级一班的语文老师及班主任，今天主要分享的内容是班级常规管理——人人有事做，事事有人做。
作为一名年轻教师，在班级管理上有很多不成熟的地方，这次经验的分享还是从魏书生先生的《班主任工作漫谈》中总结实践成功的，在这里分享给大家。
我根据魏老师的总结，并结合自己班级的具体特点，制定出了“我的班级我做主”的班级管理制度，下面听我来聊聊具体实施方法吧！我的班级管理理念是：人人有事做，事事有人做，普通学生能做的班干部不做，班干部能做的老师不做。
就是为了调动所有学生的积极性，坚守“以生为本”的核心理念，以此来促进学生的自我管理，减轻老师的管理负担，当然，老师的监督作用也是不容忽视的。
我主要从以下两个方面进行班级管理：1.充分发挥班干部及课代表的作用。
在班级设立完整的班干部体系：班长、学习委员、卫生委员、早读值日委员、午读值日委员、各学科课代表等。
纪律委员协助班长，管理班级纪律。
当然，制度制定出来，关键看怎么落实，执行到位是关键。
一是每学期初的时候，首先要召开班干部会议，让他们明确职责，制定细则规矩和奖惩办法，我们班根据学校的“商一好习惯”制度制定了相应的班级“未来币”积分评价体系。
二是要教给班干部管理班级的方法，赋予他们管理班级的权力，明确自己应该负责的事情。
我会给每个班干部发一个小本子，要求他们认真记录他们所负责事务中学生的表现，表现好的记上加分，表现不好的也记上。
对于表现不好的同学，先指出他错在哪里，如果犯错误的同学愿意改正就给他一次机会，不扣分，如果发现再犯，就要加倍扣分或惩罚。
每周一队会课上总结，进行相应的奖惩。
在每学期班干部上任之初，我会帮他们树立班干部的威信。
每个班干部负责的那块工作，如果有学生出现了问题，可以直接由班干部进行奖惩。
如果出现学生不服的现象，班主任会要求学生必须执行班干部所提出的惩罚措施。
当然，班干部自身也是孩子，在处理问题的时候难免有不当之处，我更好在中间做好协调工作。
“人人有事做,事事有人管”班级管理班级岗位设置和责任划分
墙壁小卫士 桌椅小排长 桌面清洁师 走廊卫生 杜绝零食督察员 饮水机 课桌桌面小管家 常规督导员 窗帘小卫士 雨具小管家 垃圾桶 节电小能手 黑板美容师 讲台小卫士 课桌桌内督察员 语文科代表 数学科代表 英语科代表 科学科代表
马芸、李炫 廖岩、李侨 周泽、刘然 代浩轩 黄栖桐 曹瑞 李蓓 黄晴 李婉仪 宋美宣于子谦（协助） 于子谦 李君羡 曾屹珂 黄楚 雷宇、彭琪 曹潇芸、 谢桓 刘然 邓羽、曾珂
710班人人有事做、事事有人管
统管班级学习、纪律、卫生，指导其他班干部认真开展工作，及时处理班级突发事件，不能处 理的上报班主任.班主任老师在校时及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在校时代行 班主任的责权。 职责同班长，副班长在班长领导下协助做好分管的各项工作，班长不在位时，代理班长履行职 责登记人人有事做事事有人管，负责板报。
检查红领巾和校服管理，协助登记人人有事做事事有人管分数。负责学校各项活动。 1.负责班级学习方面的管理工作，组织好全班同学的学习，抓好科代表的工作，督促和检查科 代表收发作业情况，了解完成作业情况。尽量解决同学们在学习上的困难。 2.与任课教师经常联系，负责转达学生对教师教学上的意见及教师对学生的要求，切实起到教 安排打餐，监督文明就餐（不玩碗筷、浪费粮食）
课间操、升旗,集会维持好站队的秩序,做到“快、静、齐”
组织同学开展文娱活动，课前组织发歌，并检查课前准备。
黄轩麟负责班级的值日工作及卫生, 谢睿岐负责公共区卫生。
维持就餐纪律（坐姿不端正、大声喧哗、随意走动位置）、安排餐桌值日员
管理同学进入教Байду номын сангаас就安静
登记图书的借、还并保持图书角的干净、整洁
人人有事做分配表
财务管理、卫生维持（一学期洗一次）
后黑板
维护黑板内容
墙面：阳光班务
维护好墙面文化建设内容
梦始于心
维护好墙面文化建设内容
小组擂台
维护好墙面文化建设内容
我的舞台
维护好墙面文化建设内容
班级风采、英文版
维护好墙面文化建设内容
树、墙裙
维护好墙面文化建设内容
学习园地
维护好墙面文化建设内容
班级美化字
维护好墙面文化建设内容
南排桌子
凳子财务管理和排放
北排桌子
凳子财务管排凳子
凳子财务管理和排放
地面
地面卫生保持和清理口香糖等污垢
教室外墙壁
墙壁维护
走廊灯、消防栓、壁画、垃圾桶
维护好财务保持好卫生、看护好垃圾桶、维持好垃圾桶周边卫生
卫生监督
做好卫生问题的处理和处罚监督
纪律、自行车监督
做好纪律、自行车问题的处理和处罚监督
书橱
爱护好财务、保持好卫生
报刊管理
图书登记、借阅管理
多媒体
多媒体钥匙的管理、多媒体设施的维护
电视机
财务看护、卫生保持
卫生工具
卫生工具财务管理和卫生工具摆放
讲桌、黑板、黑板擦
财务管理、摆放、卫生维持
窗帘①窗帘②
财务管理、卫生维持（一学期洗一次）
窗帘③
财务管理、卫生维持（一学期洗一次）
窗帘④
财务管理、卫生维持（一学期洗一次）
迟到、课间操监督
做好迟到、课间操问题的处理和处罚监督
量化反馈及汇报
每天量化公布的及时反馈和传达，政教处团委学生会相关事宜的传达
人人有事做事事有人做
常规事务
要求和标准
“人人有事做事事有人管”班级活动方案（范文）
“人人有事做事事有人管”班级活动方案“人人有事做事事有人管”班级活动方案活动方案“人人有事做事事有人管”班级活动方案活动方案班级有人有事做事人人一、指导思想：为了加强班级管理，培养小学生主人翁意识，根据学生的特长和能力，根据班级管理的需求，设置的不同管理岗位，学生自由选择班级管理任务。
这样班级中人人有事做，人人可以为班级、为同学做力所能及的事；人人有管理和被管理的权利与义务；人人有服务与被服务的乐趣。
通过这活动，强化学生自我束缚、自我管理的意识，进步学生自信心，培养学生的责任感。
二、目标要求：1、班级的事，事事有人做，时时有人做；2、班级的事，事事有人管，时时有人管构成了一个人人有事做，事事有人管，事事时时有人查的全方位管理体制。
三、具体措施： 1、共同协商拟定班规没有规矩不成方圆，班规大家定，有益于充分调动学生参与班级管理的热情，班规自己订，是学生自己认同的，有益班规的执行。
2、科学设岗自主选岗班级岗位根据性质可分为服务性岗位和管理性岗位，教师根据学生的特点来设置班级的管理岗位，岗位职员的确定坚持学生自报与班主任指定相结合的原则，展开早期考虑学生的工作积极性，可以一人多岗，也可一岗多人。
3、示范指导检查监视班级管理工作坚持三步走：一帮、二扶、三放手；班主任对班级的每项工作，首先要指导学生如何工作、如何管理，必要时要做好示范，其次，要做好工作展开情况的阶段性督查，建立管理者的班级威望。
4、综合评价定期轮岗综合评比：通过学生的自评、学生间的互评、班主任的客观评价，激起学生参与班级自主管理的积极性。
可通过建立典型办法。
对学生在班级自主管理中出现出的好人好事，班主任及时发现并应用有效手段加以总结、推广、带动大家共同进步。
初中值日表
9
卫生工具的摆放
物品摆放整齐
10
擦讲台
整理讲台
讲台干净
11
教室对面墙壁
墙壁干净
小学六年级值日分工表
宗旨：人人为我，我为人人，人人有事干，事事有人干。
A组
B组
序号
任务
要求
监督人
圾
南
南
北
北
拖地
光洁
南
南
北
北
2
倒垃圾教室内外
筐内垃圾不能超过三分之一
3
擦门
无灰尘
窗、窗台
无灰尘
4
教室门口走廊
扫地
无垃圾
拖地
光洁
5
卫生区
扫地
无垃圾
拖地
干净
6
摆桌凳到教室的水
桌凳整齐，盆内、桶内无多余废水
7
擦黑板
前黑板干净，后黑板不乱写乱画
8
教室各电器、锁门窗
岳峰小学2.1自主管理岗位分工表
每两节课后及时擦拭讲桌和物品的摆放整齐
每天早读和放学时，根据课程需要及时开关 仪。
每天课间及时擦干净黑板，洗好擦布并整齐 。每个课间及时擦拭黑板槽，并清理干净。
李安正康 张颢正 李眉锦 王子莹 徐淑琪 王涵毓 董祥熠 武孟涵 尚皓文 张继浩然 颜程 李卓翼 訾涵琳 马连鸿
每天在早读前，午饭后检查书包是否按要求 整齐。 不定时整理图书按大小摆放整齐。
下雨时把雨伞和雨衣按指定位置摆放整齐。
每天按照要求为花浇水，保证生物的正常生 每天检查墙面卫生，及时提醒并清理。
每天定时开关好电灯、电器等，做到节约用
每天负责擦拭窗台一次，保证窗台的整洁。 监督窗台生物的摆放整齐 负责绿色银行的整理及记录。
蒋珺涵 周书帆 刘晓冉 孙宁阳 董祥熠 赵锦辉 黄鸿运 孙浩然 张铭瑞 徐淑琪
张静伊 侯欣彤 王涵毓 东野文婷 于顺溪 耿昕斐 李眉瑾 刘彭宇 孙正浩 王姝晗 武孟涵
蔡宇岩 齐宇哲 王士超 何德润 宋艳超 尚皓文 张传凯 白满飞 卢馨彤 苏龙睿 王新清
李卓翼 吴方正 辛佳璇 岳俊豪 李安正康 闫壹壹 王新清 王子莹 辛凯元 张鑫喆 张传凯 任锦煊 马连鸿 訾涵琳 张继浩然 颜程 宁尚皓 王奕名志 田康睿 王晨曦
王昭森
工表
人，变“要我做
张鑫喆 王姝晗 吴方正
调整桌子，使班级桌子整 的摆放是否整齐。
学的凳子是否推进去。 检查并提醒桌洞物品是否
干净并及时提醒与擦拭。
序的摆放，并及时清除垃 的卫生，及时扫除，保持
桌和物品的摆放整齐。
据课程需要及时开关投影
板，洗好擦布并整齐摆放 板槽，并清理干净。
检查书包是否按要求摆放
每个课间按规定的位置调整桌子，使班级桌 齐。课间检查桌面物品的摆放是否整齐。
人人有事做,事事有人做”范表
人人有事做,事事有人做”范表
班级事务责任制管理安排表
为了让每个学生都能够参与到班级的管理中来，我们制定了班级事务责任制管理安排表。
这个表格列出了每个学生需要承担的具体责任，确保班级的卫生、纪律和秩序都得到了有效的维护。
以下是班级事务责任制管理安排表：
序号姓名责任内容
1 黑板和槽擦洗
2 打扫第一小组
3 打扫第二小组
4 打扫第三小组
5 打扫第四小组
6 打扫教室前面和教室后面
7 下课放学桌子摆放
8 下课放学椅子摆放
9 班级讲台桌、柜子卫生整理
10 班级水瓶摆放
11 图书整理摆放
12 上课迟到登记
13 课前书本研究用具准备
14 红领巾或徽章佩戴
15 眼保健操督导
16 接送签名表（表格置放）
17 班级惜纸箱管理
18 教室走廊卫生检查
19 倒垃圾
20 学生抽屉管理
21 电灯、风扇的开关
22 课间教室纪律督导
23 课前三分钟带读
24 水果点心发放
25 负责多媒体使用
26 数学作业收发
27 语文作业收发
28 英语作业收发
29 班级门窗的开关
30 文明礼仪督导
31 校服督导
32 窗台卫生
33 班级植物角
34 负责班级班牌
35 安全员
36 窗帘
37 中午/晚修后教室地板卫生检查
通过这个管理安排表，每个学生都能够承担起自己应有的责任，让班级管理更加有序和高效。
同时，我们也会定期检查和评估这个管理安排表，确保它的实施效果和可持续性。
事事有人做---人人有事做-----班主任工作的精细化管理
事事有人做人人有事做-———-班主任工作的精细化管理老子曾说过“天下难事,必作于易；天下大事，必作于细。
”这句话告诉我们大境界、大事业都是由易事、小事累积而成，它们的成败往往是由细节所决定的。
可以说，精细的态度和方法是成就事业的前提和保证.所谓精细化管理，我的理解就是人人会管理，处处有管理,事事见管理。
通过落实管理责任，变一人操心为大家操心。
在班级管理中，我们要力求做到任务个个担,责任人人负,事事有人做，人人有事做。
将班级中看似简单,很容易做到的事情用心精心做好。
班级是学校的重要组成部分，把班级管理好了，有利于学校各项工作的正常开展，促进学校的健康发展.我班在推进班级精细化管理中主要做了以下工作。
一、日常管理的的细则化我想班级管理的宗旨、纲要制定可能是大多数班级都有的，其实这仅仅算第一步，怎样细则化，怎样落实检查和责任,这往往是更为重要的一项管理步骤。
在每学期开学初,我组织了家委会成员和班委重新审定和修改班规,并进一步地落实实施细则,明确检查责任分工。
要求班委进一步明确职能，每个月要求举行由班长组织的班委例会。
对班级的每学期计划，我要求班长将每一项计划一一负责到人,落实到人,使班干部明确他们在本学期班集体中的位置、任务，既可以事先准备，又可以加强他们的责任意识，发挥先锋模范和潜移默化的作用。
再比如班级的各项评比工作。
首先，分工要细。
每项工作由专人负责,如：管理图书、整理卫生角、电器的开关以及日常卫生监督、两操的管理、校卡和红领巾的佩戴等等.每项工作都由班干部或指定人员负责，班主任对每位人员提出具体细则，要求他们认真执行。
其次,执行要细。
即时记录、反馈,设立打分小组，评选行为组长随时作好记录，工作没完成的扣分，完成出色的加分。
每周进行分数统计，并作相应的表彰或警告。
“事必躬亲”，让学生处处感觉到老师很重视每一件事情，从而使学生认识到事事都要认真，实现从“被动”到“主动”的习惯转变；二、自我管理内容的细化和强化精细化管理中学生有时是受控对象，有时必须也是主导者，学生的思想、生活自理及独立处事的能力必须在各种各样的细节活动中自我锻炼，自我塑造.事事问津的方式不一定是班主任自己亲自过问，有时可通过班委或小组长等间接处理，也让班干部有锻炼管理的机会,班主任只须做个动员,来点“点睛之语”，让学生自己来管理。
41人人有事做 事事有人做 分工表
科学科代表
刘语桐
负责每天科学作业的收发工作，并协助科任老师完成有关工作
电灯管理员
张岂
负责教室里电灯的及时开关
早读管理员 饮水机管理员 窗户管理员一
梁芯菱
陈麒羽（赵美 苏）
黄桂豪
负责老师安排的领读、听写等任务
负责每天饮水机的开关，保持饮水机周围的整洁、干净、无水渍，及时通 知送水
负责教室左前窗户的开关和卫生工作
电脑管理员
郑奎斌
负责检查清洁工具的规范摆放，保持清洁工具的卫生 负责室内图书角的清洁和摆放 老师的生活小助手 负责整理班级讲台
负责班级电脑（或绿板）的开关工作
安全记录员 体育用具管理员
张雨暄
陈港文（柴馨 蕊）
负责该班“放学安全警醒”记录 负责大课间时，体育用具的借还
备注：
负责人的 人数由各 班根据情 况自行确 定
窗户管理员二
蒋佳卉
负责教室左中窗户的开关和卫生工作
窗户管理员三
廖惠文
负责教室左后窗户的开关和卫生工作
窗户管理员四
张运年
负责教室右前窗户的开关和卫生工作
窗户管理员五
李俊江
负责教室右中窗户的开关和卫生工作
窗户管理员六
代文超
负责教室右后窗户的开关和卫生工作
营养餐管理员
林子轩
负责每周学生营养餐签字表
安全管理员
陈港文
安全文明监督岗（1~3节课之间）
安全管理员
毕浩峻
安全文明监督岗（3~5节课之间）
安全管理员
郭鑫宇
安全文明监督岗（下午时段）桌椅监督员 刘竹、徐碧聪
负责监督桌椅是否按要求摆放整齐
黑板管理员
钟博文
负责黑板的清洁
四6班值日分工表
人人有事做事事有人做四（6）班班务认领表序号姓名具体的工作职责1黄志彦每天两人负责检查追赶打闹、文明礼仪、2李祖德负责关电器和门窗3伍思洋派发毛巾、记录餐厅纪律4廖倩炘、谭芷游班长、学习委员，教室没老师或老师开会时负责纪律5叶秋仪负责图书柜的卫生、整理图书。
6卢敏荧负责为第一席派饭，维持纪律，清洁地面。
7方嘉盈负责为第二席派饭，维持纪律，清洁地面。
8欧阳滢茵负责为第三席派饭，维持纪律，清洁地面。
9陈智杰负责为第四席派饭，维持纪律，清洁地面。
10叶钊言负责为第五席派饭，维持纪律，清洁地面。
11黄俊燊负责检查教室后面书包的摆放。
12赵孟煊、黄健泓负责检查每天教室的课桌椅摆放。
13谭芷游检查每周的校卡及是否剪指甲（每周五早自习检查）14徐丽雯每周两人，轮流负责纪律、安全、文明15胡兆泷、吴翊僮一前一后，轮流负责纪律、安全、文明16龚国森负责带队、集队纪律17卢敏荧、叶秋仪负责分发牛奶，收好牛奶盒垃圾18分别负责自己组作业，上交未完成作业名单（梁卓成统计未小组长交作业名单）备注： 满延东（周四要整理好图书） 陈扬（摆好书包）、李子健、郭键宏 （每周周四负责擦玻璃）冯垣彬、何梓慧、李翰峻、何忠伟、李泓语、罗添熙、梁俊强（双周周四负责卫生）每天中午做值日：（每天15钟内做完）陈嘉豪、黄蓉、叶帆、潘芷颖、黄子晟、郑馥谊、李巧悦（扫地、拖过道、教室值日安排日期 扫和拖扫地、拖地 扫地、拖地 擦黑板、提水、放椅子整理桌椅和讲台、倒垃圾 教室后面、小房间第一、二组 第三、四组 五、六组 七组及放椅子 周一 伍屏婷 李政熙 冯文卓 翁文俊 徐伟宸 卢浩朗 苏逸朗 周二 何梓慧 潘梓鑫 吴润祺 满延东 马诗乔 陈嘉豪 伍傲迪 周三 梁惠莊 何升阳 冯垣彬 梁卓程 叶家谦 麦颖彤 涂昕豪 周四（单周）吕杭霏 涂丽 江雨彤 卢正森 何子荣 黄俊奥 何紫晖 周五赵梓健郑馥谊李泓语郑振东赖宏泰郭黄岚雄张然教室前后）。
班级管理：人人都是班干部
序 号
岗位
级
班“事事有人管，人人有事做”班级管理分工表（参考样表）
日常管理
人数
姓名
1.负责班级全面工作，团结全体班干部，团结同学，严以律已，在班干部和同学中起表率作用。着重抓好班上的纪律、学习等 方位的工作。 2.负责制订班级的每月目标,把班级中出现的问题和成绩及时汇报给班主任、处理各种偶发事件，并采取相应措施，把处理意见 汇报给班主任，或请班主任指导解决。 3.对班干部工作进行分工、协调，监督班干部的日常管理工作，负责班干部的工作考核。负责学生操行评分登记与公布。 1.团支书负责组织全班团员,按时完成学校团委布置的各项任务。 2.负责发展新团员的工作,负责对团外积极分子的帮助和引导,使之尽快达到团员标准。 3.团结全体班干部，团结同学，严以律已，在班干部和同学中起表率作用。着重抓好班上的纪律、学习等方位的工作。 4.负责团组织的方面事务工作和"集体任务"，"文明礼貌"，"突出行为"方面的登记。 做好班主任的左右手，帮忙处理一些突发事件等。 1.负责班级学风建设方面的工作。监督和提醒各科代表的日常管理工作，如作业登记，成绩登记等，并对科代表、组长的工作 情况进行考核。负责“学习态度、竞赛、测验”的登记工作。负责期中、期末的成绩统计、排名等工作的评定。 2.及时和课代表一起沟通学生和老师之间的教与学。抓好同学的学习成绩。提高自身素质，掌握良好的学习方法并做好推广工 作，主动帮助同学，在班中建立良好的学习风气。 1.每学期收缴班级活动费，并控制好班委费的开支。（开支需班主任签名）负责管理班会费，班级公共物品的采购、分发，管 理班级公共财物。 2.负责资料的分发。 负责班级的劳动分工，督促与检查卫生打扫与维护工作，并做好相关的登记考核工作。 1.建立通讯组，向校网，广播站和校运动会宣传组的送稿。 2.负责教室的布置和美化，办好教室后墙的光荣榜。 3.负责班中的各宣传告示，德育主题课的主题书写。 负责班级文娱方面的工作。 负责体育方面的工作，包括体育课、升旗、集会等组织与管理工作。 负责班级纪律检查工作，做好日常的考勤“迟到、早退、旷课、请假”，安排课堂轮值工作，监督课堂值日生的工作，管好课 堂纪律。 负责班级电教平台的管理工作。 负责着装仪表、校牌、零食等检查与管理。
人人有事做事事有人管实施方案
剑阁县香沉小学关于“人人有事做事事有人管”特色班级管理实施方案一、指导思想：为了加强班级管理,培养小学生主人翁意识,根据学生的特长和能力，落实“生本教育”思想理念。
根据班级管理的需求，设置的不同管理岗位，学生自由选择班级管理任务。
这样班级中人人有事做，人人可以为班级、为同学做力所能及的事；人人有管理和被管理的权利与义务；人人有服务与被服务的乐趣。
通过此次活动，强化学生自我约束、自我管理的意识，提高学生自信心，培养学生的责任感。
二、目标要求：班级的事，事事有人做，时时有人做；班级的事，事事有人管，时时有人管。
形成了一个“人人有事做，事事有人管，时时事事有人查”的全方位管理体制。
三、具体做法：1、明确分工，层层落实把班委会成员的职责真正落实到个人，例如。
班长负责集会时的点名及纪律，班主任不在时，代行班主任职责；值日班长负责值日当天的全部情况，记录好当天的纪律、出勤、卫生；学习委员负责表册的填写，抽查作业本、资料、笔记的书写。
各科课代表负责作业的收交，并且统计未不交作业的人员名单，及时反应教、学情况给授课教师。
体育班长负责整队，喊口号，查校服、胸牌的佩戴情况。
生活委员负责卫生的检查。
副班长负责点名，纪录缺勤、请假。
少先队中队长负责活动的组织。
图书管理员负责、记录班级图书借阅情况。
班费管理员：记录班级的各项开支，并定期向全部同学公布收支情况。
每个部门每天都定时和不定时的进行检查，并做好记录，每周进行公布，每月进行公示，把结果作为期末综合素质评价的重要依据。
2、把班级的各项任务分配到个人班级是一个大家庭，每天都有各项必做的事情，把班级的各项任务分解划分为小部分，让每个人根据自己的能力负责一个小任务，例如，黑板有专人擦，讲桌有专人管理，粉笔头有专人捡，教室玻璃有专人负责擦，班级窗台有专人负责清洗，班级门有专人管理，班级桌椅有专人负责摆放，班级窗帘有专人负责洗，灯由专人负责开关，地面有专人负责拖、扫，走廊有专人负责管理，走廊的物品摆放有专人负责，打水和换水有专人管，班级室内外板报有专人负责出，室内布置有专人负责和保护，胸卡佩戴有专人检查。
班级岗位管理责任制度
一、总则管理愿景：人人有事做，事事有人做。
管理理念：和谐、健康、胜任、愉快。
管理方法：师生根据班级实际设计岗位——学生根据自身实际选择竞聘岗位——学生制定岗位行为规范——学生制定违反该项行为规范的“惩戒措施”。
惩戒措施：批评教育，写1000 字以内的心灵成长说明书；背诵《增广贤文》1 至3 段，最多不超过5 段，学习为人处世的道理；短信通知家长，反馈在校成长情况。
工作方法指导：秉持“公正、公平、公开”的原则；树立“人人为集体，集体为人人”的岗位理念；养成写工作日记的习惯；实行“规范——检查——表扬或者惩戒——总结提高”的管理模式。
保障措施：时间保证，学生班主任、男生班长、女生班长、各岗位管理员，一旦发现问题，及时在课间执行惩戒；每天放学时，学生班主任总结一天的日常行为规范表现以及违纪惩戒执行情况。
不管是培优还是提差，或者是自己要上补习班的，必须履行完成惩戒措施后，才干培优提差或者上补习班。
家委会义工、班主任老师大力支持。
若学生班主任、男女生班长、岗位管理员浮现管理艰难，班主任老师，家长义工将亲临现场赋予大力的支持。
二、具体岗位职责、规范要求学生班主任：职责：全面管理班级工作，负责把各项班级工作分配到人，负责检查各项工作的落实情况，负责向老师反映班级情况。
当危（wei）险情况(地震、火灾等)发生，老师不在场时，负责组织同学迅速及时地按已定避险方案逃生。
负责惩戒措施的执行和监督。
学生副班主任：职责：协助黄晓林履行班级全面管理的职责；负责每天的课堂考勤，邀请老师签名，每周上交考勤表；负责《班主任工作手册》的按时填写，负责协调《班主任工作手册》的汇总，期末按时上交等。
负责学生报告书的收发，负责组织同学协助老师期末资料的整理和上交。
男生班长：职责：负责男生的全面工作，组织男生与女生开展纪律、学习、劳动、安全、卫生等方面的竞赛。
女生班长：职责：负责女生的全面工作，组织女生与男生开展纪律、学习、劳动、安全、卫生等方面的竞赛。
人人有事做、事事有人管
人人有事做、事事有人管学生刚刚从小学迈入初中，一切都是新的，班主任的工作千头万绪，我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重的班级日常事务中尽量解脱出来。
在班级管理上,我的做法是，放权于学生,培养他们自我管理的意识和能力,激发其竞争心、上进心; 充分发挥每个人的主观能动性，让每个人都动起来。
真正做到：人人有事做，事事有人管。
一、班干部的建立及职责1．.班长职责①.全面负责班级同学各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。
②.及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。
③.班主任老师在校时，及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在班时，代行班主任的职权。
④.负责领导指挥班委会成员开展工作。
⑤⑥⑦⑧⑨⑩2．大队长: 负责组织少先队员和志愿者，按时完成校团委布置的各项任务。
3．组织委员具体负责发展新团员的工作，负责对志愿者的帮助、引导，使之尽快达到团员标准。
负责向支部讨论研究发展新团员，一经批准，则具体负责组织，主持会议。
4．宣传委员，具体负责本班队员各项活动及好人好事的宣传工作，使同学学有榜样；对队员中的不良倾向，应及时加以控制。
5..文娱委员负责组织开展班级的一切文娱活动。
6．副班长兼劳动委员: 负责指挥值日生积极主动地开展工作。
领导值日生搞好班级卫生，每天早、中、晚各扫地一次。
及时发现地面上的碎纸，谁的座位底下谁负责，及时征求值周学生对班级卫生的意见。
7.纪律委员：负责协助班长维护班级纪律；负责记载当天的出缺席情况，及时公布，对迟到的同学提出批评，予以处罚；维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、处罚；维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以至在走廊打闹的行为，对课间在教室内说话的同学予以批评、处罚。
8.劳动委员：负责班级卫生清扫的指导工作组织好全班大扫除。
9．生活委员：负责管理班级各项费用。
10．体育委员：负责全班各项体育活动，协助课间操、运动会等各项活动的开展，协助体育老师上好体育课。
班级人人有事做,事事有人做分工表
职务
人数
姓名
工作职责Βιβλιοθήκη 班主任助手1负责对班长们的考核，和班长们组织每天的德育总结；及时和班主任沟通班级情况。
班长
1
负责对班委干部的管理和工作安排，并督察完成情况；及时向班主任汇报有关工作。
副班长
1
协助班长工作，及时将了解的有关班级情况和班长、班主任助手和班主任商量讨论。
学习委员
2
负责营造班级积极向上的学习氛围，督查各小组作业的收集情况，检查有无抄袭作业的情况，负责统计月考中各小组的排名情况。
纪律委员
3
根据分工负责课堂、自习的纪律管理，并负责在班委例会上统计每周操行的扣分情况，并登记入册和上墙。
清洁委员
2
负责安排、监督、检查每天的清洁卫生并记录扣分的小组、原因及日期。
作业情况统计员
3
负责向语、数、外老师调查并记录每天作业的完成情况，批评与表扬。并将优秀作业拍照宣传。
记事本收发员
1
负责记事本的收发，清点。国学读本的收发。
整理桌面监督员
1
负责监督学生离开教室后桌面的整洁和桌椅的归位，及时提醒相关同学。
仪容仪表监督员
1
负责班级学生仪容仪表的监督和管理。
寝室联络员
2
负责学生寝室纪律的管理，并及时将有关情况向班主任汇报。
历史科代表
1
负责联系相关的科任教师，并协助老师做好教学工作。
地理科代表
1
负责联系相关的科任教师，并协助老师做好教学工作。
生物科代表
1
负责联系相关的科任教师，并协助老师做好教学工作。
音乐科代表
1
负责联系相关的科任教师，并协助老师做好教学工作。
“人人有事做,事事有人管”之班级管理策略的开展
“人人有事做，事事有人管”之班级管理策略的开展班级管理策略是指为了促进班级秩序、师生关系以及班级氛围的健康发展而制定的一系列管理规定和实施方案。
在学校教育中，班级管理策略的有效开展对于培养学生的自律能力、团队精神以及积极向上的心态具有重要的意义。
本文将探讨关于“人人有事做，事事有人管”之班级管理策略的开展。
要深入理解“人人有事做”的含义。
在一个班集体中，每位学生都应该承担起自己的责任。
这不仅包括在学习上努力，还包括在班级管理上积极参与。
学生可以承担值日、班级文明卫生、组织活动等方面的责任。
这样一来，班级管理将不再是老师的一项孤立工作，而是整个班级共同参与的事情。
学生们会更加重视自己的责任，并且在参与管理过程中培养团队合作能力和责任感。
“人人有事做”也包括教师对学生进行合理的分工安排，可以根据学生的个性特长，安排不同的工作岗位，使每个学生都能发挥所长，贡献所能。
班级管理策略的开展需要注重管理者的参与和引领。
班级管理者包括老师、学生干部以及其他相关工作人员。
在班级管理策略的实施中，老师要起到积极的引导和指导作用，要为学生制定明确的责任分工和有效的管理计划。
老师还要时刻关注班级管理的进展，及时给予学生指导和建议。
在学生干部的管理中，要培养学生的领导和管理能力，同时还要注重学生干部的选拔和培养工作。
学生干部除了要履行自己的管理职责，还要起到榜样的作用，带领其他同学一起参与班级管理。
需要学校管理者对班级管理策略进行全面把关，对管理工作中出现的问题及时进行解决和反馈，确保管理策略的顺利开展。
班级管理策略的开展需要“人人有事做，事事有人管”的理念贯穿其中。
这不仅能够促进班级管理工作的顺利开展，还有利于培养学生的责任感、团队合作能力和领导能力。
希望每个班级都能在教师和学生的共同努力下，打造出一个和谐、积极的班级氛围。