高考扩展语句最新指导

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[例3] ：将下面的这个句子扩展，使之 细致生动。
琴声吸引了许多路人驻足倾听。
[参考答案]优美的《梁山伯与祝英台》 小提琴协奏曲，轻轻地飘出小白楼的窗户， 穿过蒙蒙细雨，洒落在林间的小路上。许 多行人情不自禁地停下脚步，听得如痴如 醉。
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三、情景再现型
根据提供的几个情景信息词，充分展开想 象和联想，运用一定的表现手法，将所构思的 情景生动地表现出来。
来源广 一个月 入选口号 千余条 “我运 动，我快乐”
答： _________________________________________ ____________
答案：全民健身口号征集活动在一个月
里收到应征口号千余条，稿件来源广，参与
人数多，经过评审，最终入选口号为“我运
动，我快乐”。
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例2. 2003年北京考题 根据要求写两段话。每段话都要包含下面三 个词语，且不少于40字。（6分） 道路 身影 足迹 ①描绘一种情景：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②表达一种感悟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
要
①符合规定的情境：第一段要有描绘；第 二段要有思想，有感悟。
点 ②或构思较新颖，或形象较生动，或寓意
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二.语句扩展型
这种类型的扩展，一般原句只有主 语、谓语、宾语几个主干成分，为了使 语句更加具体丰满，答题就要添加枝叶 （定语、状语、补语），但添加的成分 要符合一定的情景或情形。
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例1：下面这个句子对事情叙说得太简单概括，依 据原句内容，展开想象和联想，尽量使原句语意 具体丰满。
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表达一种感悟
1.人生犹如一条充满坎坷的道路，风雨中有
你奋力拼搏的身影，泥泞中有你踏出的清晰
的足迹，黑暗中有你呼唤光明的呐喊。
2.人生的道路崎岖而坎坷，不要让困难压抑
你的激情，不要让世俗的藩篱阻挡你前进的
身影，不要让挫折吞噬你前进的足迹，勇敢
的前进吧，朋友。
3.人一生所走过的道路也许只是一种经历，
【解析】题中提供了一种情景——走进考场，它规定了这段文字的地点一定要在 考场，不要写成考点，而且是“走进考场”，不可写成“走向考场”，也不可写 在考场上答题，只可写走进考场那一刻的心情与见闻。考生要根据题干中规定的 情景展开合理的想象，增加与这些情景相关的内容，使这些情景变得生动形象，
高考语文专题复习
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【考点阐释】
●所谓“扩展语句”，就是根据一定的 要求将词、短语或句子的意思丰富起来， 或者将其合理地扩充成几句话。这是一 种综合型的考查，考查联想想像能力、 思维创新能力和语言表达能力。 ●能力层级： D 表达应用
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2பைடு நூலகம்
1、扩展语句的类型 2、扩展语句的方法 3、扩展语句的原则
姑娘摘葡萄。
[参考答案]美丽的维吾尔族姑娘轻巧地摘下了 一串玲珑剔透的葡萄。
例2由于原句很简单，有些语意表达得不太清 楚，请依据某一道理，把原句扩展成一句具体丰 满的话。
飞蛾（或蝴蝶）值得赞美。
【参考答案】为着追求光和热，将自己的身子扑
向灯火，终于死在灯下或浸在油中的飞蛾，的确
是永远值得我们这些有着高贵生命的人赞美的。
较深刻。
【评分标准】每段符合①得2分，符合①②得3分。
语句不通顺扣1分，不足字数扣1分，每段少用一
个词语不得分。
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表达一种情景（人物景物环境气氛）
●他依稀看见了老人在崎岖的道路上蹒跚而行， 微驼的身影踏着倔强的足迹，消失在了茫茫的 雾色中。
●夕阳的余辉笼罩着公园的道路，为它披上了 一件金色的新装。小径上两位老人互相扶持， 身影柔弱而高大，他们踏着昔日的足迹慢慢地 在踱着。
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四、话题拓展型
其形式是给出一个中心句，或首句或结句， 要求运用某种表达方法加以充实或拓展。这种 形式考查的是逻辑思维能力和以议论为主的表 达方式。
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【考题再现】
1.（2007年江西卷）以“走进考场”为开头写 一段话。要求：表意相对完整，语言连贯得体，至 少使用两种修辞手法，其中一种必须是排比，不少 于50
在大路上过往的身影也许只是一种忙碌。而
留下的足迹却可以给后人带来启示。
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3、任选下列一种情景，分别扩展成一段话， 每段不少于30个字。
情景一：夏天 大雨过后 河水 情景二：冬天 中午阳光下 河水
情景一：炎热的夏天，一场大雨过后，河水泛滥， 如猛兽下山，冲毁农田，阻隔交通，吞噬村庄， 令无数人无家可归。 情景二：晴朗的冬天，中午和煦的阳光下河水一 片碧绿，清澈见底；一阵清风拂过，河水荡起涟 漪，如婴儿甜蜜的笑容绽开。
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扩展的类型:
1.连缀词语型 2.语句扩展型 3.情景再现型 4.话题拓展型
5.诗句拓展型 6.续写补写型
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一、连缀词语型
这类题一般是提供三五个词语，要求 将这些词语或短语组成一个意思连贯完 整的句子或段落。一般有字数要求。
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(2009年高考全国卷2)利用所给词语写一段话， 介绍“征集全民健身口号”活动的结果，要求 语意完整，句子通顺，字数在50～60之间。
[参考答案]早来的候鸟常常一群群落在浮
木上，像乘载游船，欣赏着日渐稀薄的冬意。
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• 例3、（2008年高考天津卷第24题） • 以“溪”、“海”和“潭”为意象写一
段文字，要求表达某种感悟，至少运用 一种修辞手法，不超过60字。（5分）
示例：人生不过是为了尽力展示生命独 特的美丽，如同一条山间小溪，可以越过高 山投身辽阔的大海，也可以随遇而安，化成 一汪碧绿的清潭。
这种形式，几个词语之间存在一定的空白， 这个空白给我们的思维提供了一定的想象空间。
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【考题再现】
• 例1. （2009江西卷） 请展开想象，写
一段描绘某种情境的话，其中必须包含
“流水”、“星辰”和“读”3个词语。 （5分）
答案示例： 园内，绿树葱葱，繁花盛开，前面小溪，
流水淙淙，景致特别幽美。我静静地靠在 一棵树上，入迷地读起心仪已久的《红楼 梦》，不知不觉，天空已是星辰点点，可 我仍徜徉在“大观园”内，不能自已。
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例1、用下面这几个词构织一种现象，语句连 贯，字数50字左右。
毁骂 赞美 置之不理 欣然
[参考答案]：作品遭人毁骂，我们常能置之 不理，说人家误解了我们或根本不了解我们； 作品有人赞美，我们无不欣然引为知音。
例2、依据合理的想象和联想，将这几个词 组成一段不少于30字的生动的话。
候鸟 游船 稀薄