整体性和差异性
高考地理备考必背知识点《整体性和差异性》
高考地理备考必背知识点《整体性和差异性》高考地理备考必背知识点《整体性和差异性》六.《自然环境的整体性和差异性》考点一、自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。
1、地理环境的组成要素：大气、水、岩石、地貌、生物、土壤等。
2、五大要素的表述要点：大气：气温、降水、光照、昼夜温差等；水：水资源的丰歉程度；岩石：地质情况；地貌：地形、地貌等生物：植被类型、疏密等。
土壤：是否深厚肥沃、有无冻土等；3、以某自然地理要素为例说明其在地理环境形成和演变中的作用。
（１）生物在地理环境形成中的作用：（生物循环对三大圈层的改造作用）对地理环境的影响①对大气圈：改变大气成分（使原始大气成为现代大气）原始大气：CO2、甲烷、氢、氨和水汽；现在大气：氮气(78%)、氧气(21%)。
②对水圈：改变地表水和地下水的化学成分，绿色植物参与水循环，改善陆地的水分状况。
⑩ 。
(2)⑥和⑦的交换是通过作用进行的。
【答案】(1)①N、P、K等营养元素和水②植物残体和排泄物③动物残体④游离氧⑤水分⑥氧气(02) ⑦二氧化碳(CO2) ⑧二氧化碳(C02)⑨氧气(02) ⑩二氧化碳(CO2)、重碳酸盐、腐殖质等 (2)光合【解析】这是一道考查地理环境各要素如大气、水、岩石、地貌、植物、微生物以及土壤间的物质运动和能量交换关系的题目，突出揭示了有机物质的合成与分解的生物循环过程。
解题必须紧紧把握绿色植物的光合作用、微生物的分解作用的条件、原料、能源以及产物和作用，理解植物光合作用、吸收作用、生物呼吸作用、微生物分解作用等生理过程中与岩石圈(包括土壤)、大气圈、水圈所发生的物质交换关系。
5、地理要素间相互作用产生新功能：生产功能和平衡功能（１）生产功能－光合作用：光合作用是绿色植物通过叶绿素，利用光能，把二氧化碳和水及无机盐合成为储藏能量的有机物（主要是糖类），并且释放出氧的过程。
（光合作用的产物，则又合成为动物的食物。
植物和动物的有机残体被微生物分解后，又以无机物的形式归还到周围环境中。
高一地理地理环境的整体性和差异性
B
C
D
陆地自然带：
具有一定热量和水分组合，以及与之相应的、有代表性的植被和土壤类型，具有一定宽度，呈带状分布的陆地景观。
陆地自然带
气候类型
典型植被
典型动物
典型土壤
低纬度
热带雨林带
热带雨林气候
热带雨林
猩猩、河马
砖红壤
热带季雨林带
热带季风气候
热带季雨林
象、孔雀
砖红壤性红壤
热带草原带
热带草原气候
松鼠、黑熊
黑钙土
温带荒漠带
温带大陆性气候
温带荒漠
黄羊
荒漠土
温带大陆性气候
褐土
亚热带季风气候和季风性湿润气候
温带草原
双峰驼
陆地自然带
气候类型
典型植被
典型动物
典型土壤
高纬度
亚寒带针叶林带
温带大陆性气候
亚寒带针叶林
驯鹿
灰化土
寒带苔原带
寒带苔原气候
苔原
驯鹿、北极狐
冰沼土
极地冰原带
寒带冰原气候
冰雪裸地
北极熊、海豹
地理环境的整体性与差异性
TITLE
演讲人姓名
Ⅰ
地理环境各要素
土壤
Ⅱ
相互联系
地貌
Ⅲ
相互制约
生物
Ⅳ
相互渗透
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Ⅴ
大气
点击添加正文
Ⅵ
水
点击添加正文
地理环境的整体性
地理环境的整体性 含义：各个要素之间相互联系、相互制约、相互渗透，构成了地理环境内部的整体性特征
表现：
各要素并不是孤立存在和发展的，而是作为整体的一部分 发展变化着。所以在景观上，它们总是力求保持协调一致，与环境的总体特征相统一。 某一要素变化会导致其他要素甚至整个环境状态的改变。
专题五整体性、差异性规律
04
整体性、差异性规律的实践 意义
在科学研究中的应用
整体性规律
在科学研究中，整体性规律强调从宏观角度把握事物的整体结构和功能，探究 各部分之间的相互关系和作用机制。例如，生态学研究生态系统整体的功能和 稳定性，物理学研究物质的整体性质和运动规律。
差异性规律
科学研究中的差异性规律关注事物之间的差异和特殊性，探究不同事物之间的 差异原因和表现。例如，生物学中物种之间的差异，化学中不同物质的性质差 异。
在个人发展中的应用
整体性规律
在个人发展中，整体性规律强调个人的全面发展，包括知识、技能、情感、价值观等多个方面。例如，通过综合 素质教育培养全面发展的个体。
差异性规律
在个人发展中，差异性规律关注个人的兴趣、特长和个性特点，鼓励个体发挥自己的优势和特长。例如，通过个 性化教育培养具有创新精神和特长的个体。
整体性、差异性规律
$number {01}
目 录
• 整体性规律 • 差异性规律 • 整体性与差异性的关系 • 整体性、差异性规律的实践意义
01
整体性规律
整体性规律的定义
01
整体性规律是指事物之间相互联 系、相互制约、相互作用的关系 ，这种关系使事物成为一个有机 的整体。
02
整体性规律揭示了事物之间的内 在联系和相互作用，是理解和把 握事物发展变化的重要依据。
社会治理
在社会治理中，差异性规律提醒我们尊重不同文化、群体和个体的差异，采取有针对性的政策和 措施。
科学研究
在科学研究中，差异性规律提醒我们关注事物的特殊性和不同点，以揭示事物的本质和规律。
03
整体性与差异性的关系
整体性与差异性的相互作用
1
整体性是事物发展的基础，差异性是事物发展的 动力。整体性为事物提供稳定性和秩序，差异性 则为事物注入活力和创新。
整体性和差异性
岩石圈物质循环
生
物
循
环
生产功能
平衡 功能
第90页活动
减少
减少
水生生 物增加， 陆生生 物减少
地下 水位 上升
温差变小 湿度变大
差异性 ? 原因
纬度位置和海陆位置不同
水热组合不同
气候类型不同
表现
形成的植被类型和土壤类型也不同
陆地自然带
900
800
大陆东岸
大陆中部
由赤道到两极 的 地域分异规律
温带落叶阔叶林和亚寒带 针叶林的混交林带
温带落叶阔叶林带
亚热带常绿阔叶林带
热带季雨林带
亚热带常绿硬叶林带 热带荒漠带 热带荒漠带
热带草原带
热带雨林带
热带草原带 热带荒漠带 热带荒漠带
亚热带常绿硬叶林带
＜200mm
荒漠
200—400mm
草原
〉400mm
森林
雪线：夏季00C等温线
常年有积雪 雪线
气候变暖，雪线升高，气候变冷，雪线下降。
雪线影响因素：温度、降水、坡度 不同山脉看温度、
同一山脉看降水
阴坡、背风坡 阳坡、迎风坡
南坡
北坡 北坡
阳坡、迎风坡
阴坡、迎风坡
天山
秦 阴坡、背风坡
岭 阳坡、迎风坡
阿尔卑斯山
我国北方地区人们毁林开荒，破坏植被，将导 致自然地理环境怎样的变化？完成下表。 A、径流加剧 B、水土流失 C、地表侵蚀 D、气候趋向干旱
滥伐林木， 毁林开荒
A
旱涝灾 害频发 沙尘暴 频发
C
B
D
整体性 此框图体现了自然地理环境的（ ）。
自然地理环境具有统一的演化过程 地理要素的变化会“牵一发而动全身”
第五章+自然环境的整体性与差异性+章末整合课件高中地理湘教版选择性必修1
意义
认识自然环境的整体性，对我们利用自然资源、修复生态系统、改 善环境质量等方面，都具有重要意义。
表现
（1）人类利用自然资源，其实就是利用自然地理系统中的某些要 素，并对自然环境产生影响。
（2）各地区之间的环境状况是相互影响的。 （3）非可再生资源的利用，需要其他资源的配合，也影响到其他
环境及其组成要素出现逐渐变化更 迭的现象。
高山冰川带 高山寒漠带
垂直自然带:指的是在垂直分异规律
高山针叶林带
的支配下,具有一定高度的山体,从山
麓到山顶,由下而上出现随等高线延
伸的不同带状自然环境。
高山草甸带
成因:在一定高度的山区,随着高度上
升,温度逐渐降低,降水发生变化,即
水热。 垂直自然带的划分:通常以植被或土
从山麓到山顶的 垂直方向变化
水热 变化
海拔 高度
与低纬向高 纬的水平带 谱相似
二.地域分异的基本规律
拓展:认识常见的地方性分异现象及其成因
1.副热带大陆东岸热带雨林
1
2
4 3
热带雨林带
副热带大陆东岸热带雨林带
• 理想状态分布：热带草原带 • 实际状态分布：热带雨林带 • 地区分布:巴西高原东南部,澳大利亚东北部,马达加斯加东部
南极地区冰川景观
世界陆地自然带的分布
• 理想状态分布：
• 南极:苔原带、针叶林带
• 北极:冰原带
• 实际状态分布:缺失
• 形成原因:南半球该纬度范围无陆地,北极地区以北冰洋为主
二.地域分异的基本规律
拓展:认识常见的地方性分异现象及其成因
6.欧洲西岸温带落叶阔叶林
第五讲 整体性和差异性——宋克金
第五讲整体性和差异性一、整体性概念：表现二、差异性：1、自然带分异规律：①：形成基础；②：形成基础；③：形成基础；④：形成基础；2、自然带谱：影响因素：不同气候区所形成的植被自然带名称：△为什么我国是一个植被种类非常复杂的国家：非地带性现象的表现和成因（案例）：（参考气候章节）喜马拉雅山脉南北坡自然带数量差异及其原因：利用自然带谱判定大致纬度、所处半球和坡向：喜马拉雅山脉、天山、乞力马扎罗山、阿尔卑斯山自然带谱：3、雪线：影响因素：海洋性冰川、大陆性冰川：第六讲人口和环境1、人口再生产：类型历史阶段特点影响人口自然增长率的因素：导致人口再生产模式转变的因素（口再生产的转变的本质）：；属于现代型人口再生产的发展中国家：发达国家死亡率高于发展中国家的原因：人口数量变化的时空分布；各大洲人口增长率比较：2、人口年龄结构的三种类型：类型结构图影响解决措施几种特殊的年龄结构图：3、人口容量：环境人口容量、合理人口容量的区别：影响人口容量的主要因素：中国的人口问题：4、人口迁移：概念：类型（按方向、范围）：影响因素：现代人口迁移的三种主要形式：19世纪前世界人口迁移方向、特点及其影响：二战后人口迁移方向、特点：我国不同时期（古代、80年代中期前后）人口迁移特点、方向、原因及其意义：80年代前人口迁出的省级行政区和持平的省级行政区：人口迁移对迁出和迁入地的影响：不同期美国人口迁移的方向及其原因：5影响人口分布的因素，世界人口主要分布于哪些地区及其原因第七讲城市与城市化1城市地域形态：影响因素：类型：类型特征利弊案例影响因素2、城市地域结构：城市功能区；影响城市功能分区的因素；三种功能（区位、占地面积）差异。
影响住宅区选址的因素。
住宅区和工业区分离的时间、高级住宅区和低级住宅区特点；影响商业区选址的因素，商业区区位、形态、中心商务区的功能和特征；△CBD垂直方向和水平方向变化的原因。
影响工业区区位选择的因素，理解地租曲线和功能区选择的关系，三种城市地域结构模式特征及其形成因素。
自然环境的整体性和差异性
自然环境的整体性和差异性自然环境作为人类存在的基础之一，既有整体性又有差异性。
整体性表现在自然界中的各种生物、无生物因相互作用而构成复杂的物质循环系统。
生态平衡、循环利用等生态学概念，正是为了维护自然环境整体性所提出的。
自然环境整体性的破坏，会导致生态系统的紊乱，加速物种灭绝、资源缺失、环境污染等问题的爆发。
差异性则表现为不同地理位置、气候、区域性地影响着生物多样性及其分布。
不同的生态系统中，植被、动物种类与数量、土壤质量以及气候变化等都有其独特性。
比如，亚热带常雨林的生物多样性非常丰富，而草原和沙漠地区则相对贫瘠。
因此，维持生态平衡、追求可持续发展，就必须充分认识自然环境整体性与差异性的存在，并进行合理规划。
对于人类而言，应该处处遵循自然规律，最大限度地减少对自然环境整体性和差异性的破坏，让自然界保持多样性和稳定性。
同时，人类还应该在不同的自然环境差异性中，切实保持生态平衡，合理规划资源开发，实现社会和发展的可持续性。
比如，对于草原、沙漠地区，可以采取节水措施，建设水源保护区，推广防沙治漠技术；对于森林、湿地等生态系统，应该加强对其保护，防止生态系统破坏、垃圾污染等问题的发生，切实防止生物区域的崩溃发生。
总之，自然环境整体性和差异性，时刻提醒我们要珍惜身边的自然环境，规划合理可持续发展，才能更好地维护自然环境与人与自然的和谐共生。
第五章自然环境的整体性与差异性单元教学设计高中地理人教版选择性必修1
2.设计选择题、填空题、简答题等形式的练习题，检验学生对自然环境整体性与差异性知识的掌握程度。
3.鼓励学生进行实践操作，如绘制地理要素关系图、制作地域分异规律表格等，提高学生的实践能力。
（五）总结归纳
1.通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生独立思考、合作探究的能力。
2.利用地图、图表、统计数据等资料，提高学生从地理信息中提取、分析、归纳和解决问题的能力。
3.通过案例教学，引导学生从实际情境中认识自然环境的整体性与差异性，培养学生的实际操作能力。
4.设计实验、模拟等实践活动，让学生在实践中感受自然环境的规律，提高实践操作能力。
3.分析地理环境各要素之间的相互联系，如地形、气候、水文、生物等，以及它们对自然环境整体性的影响。
4.介绍自然环境差异性的原因，包括地球运动、地理位置、地形地貌等因素。
5.强调自然环境整体性与差异性的重要性，以及它们在地理学研究和实际应用中的价值。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，教师将组织以下活动：
-结合案例教学，通过具体பைடு நூலகம்例的分析，帮助学生理解抽象的地理概念和规律。
-利用多媒体和GIS技术，提供丰富的视觉和互动体验，增强学生对自然环境整体性与差异性的直观认识。
2.教学策略：
-由浅入深，循序渐进：从学生熟悉的地理现象入手，逐步引导学生深入探讨自然环境的内在规律。
-比较、归纳、总结：通过比较不同地区的自然环境特点，引导学生归纳总结整体性和差异性规律。
-利用模拟实验，如模拟气候变化对生态环境的影响，帮助学生理解自然环境的动态变化。
4.教学评价：
自然地理环境的整体性和差异性
生态文明建设是全球性的议题，需要各国共同努力，推动全球可持续发展。
地理信息系统（GIS）的定义：一 种用于处理和分析地理数据的计算 机系统
GIS在自然地理环境研究中的应用： 用于分析地理数据的空间分布、变 化趋势和相互关系
添加标题
生态系统平衡可以减少自然灾害的 发生和影响
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
生态系统平衡有助于保持生态系统 的完整性和稳定性
生态系统平衡可以促进人类社会的 可持续发展和生态文明建设
农业活动：过度开垦、过度 放牧，破坏植被和土壤
工业生产：排放废气、废水、 废渣，污染环境
城市化：占用土地、破坏自 然景观，增加环境压力
人类活动：人类活动对自然地理环 境产生了重大影响，如城市化、农 业开发等。
自然灾害成因：自然因素和 人为因素
自然灾害类型：地震、洪水、 干旱、台风等
自然灾害影响：对人类社会、 经济、环境造成严重破坏
自然灾害防治措施：加强监测 预警、提高防灾意识、加强基
础设施建设等
资源利用：合理利用自然资源，提高资源利用率
垂直地带性：随着海拔升高，气温逐渐降低，降水量逐渐增加
非地带性：受地形、洋流、海陆位置等因素影响，导致某些地区出现与纬度地带性、经度地 带性、垂直地带性不同的气候类型
热带雨林：高温 多雨，植被丰富， 生物多样性高
沙漠：干旱少雨， 植被稀疏，昼夜 温差大
草原：气候温和， 降水适中，植被 以草本植物为主
环境保护：减少环境污染，保护生态环境
平衡发展：在资源利用与环境保护之间寻求平衡，实现可持续发展
政策支持：政府出台相关政策，鼓励企业采用环保技术，促进资源利用与环境保护的平衡发 展
“自然环境的整体性与差异性”教案
“自然环境的整体性与差异性”教案“自然环境的整体性与差异性”教案一、教学目标1.让学生了解自然环境的整体性和差异性，以及它们对人类生活和生存的影响。
2.帮助学生理解自然环境各要素之间的相互关系，培养学生的环境保护意识。
3.通过案例分析，让学生掌握自然环境整体性和差异性的分析方法。
二、教学内容1.自然环境的整体性2.自然环境的差异性3.自然环境整体性和差异性的关系4.自然环境对人类生活和生存的影响5.环境保护的重要性三、教学难点与重点难点：自然环境整体性和差异性的关系，对人类生活和生存的影响。
重点：自然环境的整体性和差异性，环境保护的重要性。
四、教具和多媒体资源1.投影仪2.教学软件：地理信息系统（GIS）软件3.案例分析资料五、教学方法1.激活学生的前知：回顾学生之前学过的地理知识，了解自然环境的基本概念。
2.教学策略：采用讲解、示范、案例分析和小组讨论的方式进行教学。
3.学生活动：设计小组任务，让学生进行案例分析和讨论。
六、教学过程1.导入：通过提问导入，让学生思考什么是自然环境，以及自然环境对人类生活和生存的影响。
2.讲授新课：首先介绍自然环境的整体性和差异性，然后通过案例分析，让学生了解自然环境各要素之间的相互关系，最后介绍环境保护的重要性。
3.巩固练习：分小组进行案例分析，让学生根据所学知识分析具体的自然环境问题，并提出解决方案。
4.归纳小结：回顾本节课学到的知识，总结自然环境的整体性和差异性，以及环境保护的重要性。
七、评价与反馈1.设计评价策略：小组报告、口头反馈、测试题等方式进行评价。
2.为学生提供反馈：在每个小组报告结束后，给予评价并指导他们如何改进。
3.反思：回顾本节课的教学过程，思考如何改进教学方法和策略，以提高教学质量。
专题05 自然环境的整体性与差异性-备战2025年高考《地理》真题题源解密(新高考)(解析版)
专题05 自然环境的整体性与差异性 考情概览：解读近年命题思路和内容要求，统计真题考查情况。
2024年真题研析：分析命题特点，探寻常考要点，真题分类精讲。
近年真题精选：分类精选近年真题，把握命题趋势。
知识速记：归纳串联解题必备知识，总结易错易混点。
名校模拟探源：精选适量名校模拟题，发掘高考命题之源。
考向考查统计命题解读2024年高考地理，自然环境的整体性与差异性主要以植被和土壤为出发点，考查自然环境要素之间的相互关系，及地域分异规律。
如全国甲卷9~11题、湖南卷18题、湖北卷1~3题、广西卷14~16题、北京卷18题，主要以自然要素间的相互影响，考查自然环境的整体性；浙江卷（1月）3~4题、黑吉辽卷8~9题、湖南卷19题、北京卷16题，考查地域分异规律；福建卷14~16题、黑吉辽卷4~5题、新课标卷6~8题、湖南卷9~11题，考查植被和土壤的成因、影响因素等。
自然地理的整体性与差异性知识点综合性非常强，所有与自然地理相关的知识点都可以从该角度进行考查，要求考生对自然地理知识点整体把握、提高综合分析运用能力，是历年各考区的考查重点。
考向一自然环境的整体性（2024·高考·全国甲卷）下图所示剖面位于青藏高原东缘的黄河岸边，该剖面含有丰富的环境演化信息。
剖面中的泥沼土层是在相对静水环境下形成的。
据此完成下面小题。
1．风沙与泥沼土互层中，与风沙层相比，泥沼土层沉积物（）A．颗粒较粗，有机质较少B．颗粒较细，有机质较少C．颗粒较粗，有机质较多D．颗粒较细，有机质较多2．推测灰绿色泥沼土层上部（深度约230～260厘米）出现的波状形变形成于（）A．冻融造成的变形B．构造挤压变形C．流水不均匀沉积D．风沙差异沉积3．距今约15～8千年，该地区气候变化总体趋势是（）A．持续升温B．持续降温C．波动升温D．波动降温【答案】1．D 2．A 3．C【解析】1．根据材料信息可知，泥沼土是在相对静水环境下形成的，水的流速较低，与风沙层相比，颗粒较细，AC错误。
自然地理环境的整体性与差异性
加强自然地理环境与人类活动的相互 关系研究，探讨人类活动对自然地理 环境的影响和自然地理环境对人类活 动的反馈作用。
THANKS
谢谢
自然地理环境的整体性与差异 性
目录
CONTENTS
• 引言 • 自然地理环境的整体性 • 自然地理环境的差异性 • 自然地理环境整体性与差异性的关系 • 自然地理环境整体性与差异性的应用 • 结论
01
CHAPTER
引言
主题简介
自然地理环境是地球表面各种自然要素相互作用形成的综合体，具有整体性和差异 性特点。
05
CHAPTER
自然地理环境整体性与差异 性的应用
生态保护与可持续发展
生态保护
自然地理环境的整体性和差异性是生态保护的重要基础，通过保护生物多样性、维护生态平衡和生态系统服务功 能，实现生态系统的长期稳定和可持续发展。
可持续发展
可持续发展强调经济、社会和环境的协调发展，利用自然地理环境的整体性和差异性，制定合理的资源利用和经 济发展策略，实现经济、社会和环境的共赢。
06
CHAPTER
结论
研究总结
01
自然地理环境是一个复杂的系统，由气候、地貌、水文、土壤和生物等要素组 成，这些要素之间相互影响、相互制约，形成了自然地理环境的整体性。
02
自然地理环境的差异性表现在不同地区之间的地理环境特征存在明显的差异， 这种差异不仅表现在自然地理要素的组成和结构上，还表现在地理环境的演变 和发展过程中。
纬度地带性
由于地球的公转和自转，太阳辐 射在地球表面不同纬度分布不均， 导致不同纬度地区的热量和水分 条件存在差异，形成不同的自然
带分布。
经度地带性
由于海陆分布和地形等因素的影 响，水分条件在地球表面不同经 度地区也存在差异，形成从沿海
专题五整体性、差异性规律
拓展整体性、差异性规律在人工智能、机器学习等领域的应用，推动智能 化技术的发展和应用。
拓展整体性、差异性规律在社会科学、经济学等领域的应用，推动相关学 科的发展和进步。
整体性、差异性规律的跨学科研究
01 加强整体性、差异性规律在不同学科领域之间的 交流和合作，推动跨学科研究的深入开展。
整体性、差异性规律
目录
• 整体性规律 • 差异性规律 • 整体性与差异性的关系 • 整体性、差异性规律的应用 • 整体性、差异性规律的未来发展
01
整体性规律
整体性规律的定义
整体性规律是指事物之间相互联系、 相互制约、相互作用的关系，这种关 系使事物作为一个整体而存在，并呈 现出统一的特征和规律。
行。
促进生物进化
生物多样性是生物进化的结果，差 异性规律的存在使得生物能够更好 地适应不同的环境，促进生物的进
化。
A
B
C
D
尊重个体权利
个体差异的存在使得每个人都有自己独特 的价值和权利，应该受到尊重和平等对待。
推动文化交流与融合
社会文化的多样性有助于不同文化之间的 交流与融合，促进文化的发展和创新。
02 探索整体性、差异性规律在不同文化背景下的表 现和应用，推动跨文化研究的深入开展。
03 探索整体性、差异性规律与全球性问题之间的联 系和影响，推动全球性问题的研究和解决。
谢谢观看
在社会领域的应用
• 总结词：整体性规律在社会领域的应用主要体现在社会结构的整体性和社会发展的整体性上，差异性规律则体 现在社会成员的多样性和社会现象的复杂性上。
• 详细描述：在社会结构方面，整体性规律强调社会的各个组成部分之间相互依存、相互制约的关系，社会的稳定和发展需要各个组成部分的协调和平衡。差异性规律则揭示了社会成员 之间的差异性和多样性，为社会分层、文化多样性和个性化发展提供了理论依据。在社会现象方面，整体性规律强调社会现象之间的相互联系和影响，需要从整体的角度去理解和解决 社会问题。差异性规律则揭示了社会现象的复杂性和特殊性，需要具体问题具体分析，针对不同情况采取不同的措施和方案。
自然地理环境的整体性
1、整体性
（1）概念 ①②
（2）新功能：生产功能与平衡功能 （3）整体性表现形式 ①自然地理环境具有统一的演化过程，保证了 自然地理要素之间的协调。 ②不同区域之间相互联系，一个区域的变化 会影响到其他区域。 ③某一自然要素的变化会导致其它要素及整 个地理环境的改变。 （牵一发而动全身）
温带落叶阔叶林
亚热带常绿阔叶林
热带雨林
温带沙漠
温带草原
温带落叶阔叶林
2、差异性
(1)陆地环境地域差异形成的原因 纬度 位置 热量 气候 水分 土壤 带 植被
自
然
海陆 位置
热带雨林气候 （气候类型）
热带雨林 （植被）
热带雨林带 （自然带）
90° 70° 60°
P 极地气候 M 亚 寒 带 针 叶 林 气 候
90° 70° 60°
温带海洋 温带季 性气候 G 温带大陆性气候 H 风气候 40°
30°
地中海气候 E
K
C
35°亚Leabharlann 带季风气候F D 热带季风气候
25°
20° 10° 0°
热带沙漠气候 B 热带草原气候 A
热带雨林气候
10°
0°
北半球气候分布模式图
90° 70°
极地气候
苔原、冰原
温带季风气候
90° 70° 60°
热带沙漠气候 热带沙漠
25°
10° 0°
自然带名称=植被+“带”
90° 70° 60°
P M G H K C B D G
90° 70° 60°
40°
35°
E
30° 20° 10° 0°
F
25°
整体性与差异性专题
2013届高三地理第二轮复习专题七：整体性与差异性一、整体性1．自然地理环境的组成要素：地貌、大气、水文、土壤、（植被）生物。
例1：说明浙江安吉的自然地理特征。
2．整体性表现（1）。
（2）。
（3）。
例2：海洋与大气之间进行着大量且复杂的水、热交换，对地理环境产生深刻的影响。
厄尔尼诺现象就是大气、海洋相互作用而导致地理环境发生变化的典型。
说明厄尔尼诺形成发展过程，并据此概述大气圈、水圈、生物圈的相互作用。
（12分）例3：（2012年大纲卷）20世纪50年代以来，图中我国境内某些区域建立了许多国营农场，引种优质长绒棉，目前，这些区域的棉区是我国最大的上品棉生产基地，种植规模大，机械化水平高，近年来，每至棉花收获季节，数十万外地民工前来这里采摘棉花。
分析该区域过度扩大棉花种植面积对区域环境的影响。
（12分）二、差异性1.自然带或植被名称例4：读我国某区域示意图，完成问题。
成都某校学生沿线经宝鸡，兰州至酒泉考察，沿途依次呈现的地带性植被类型是A. 落叶阔叶林、草原、荒漠草原、荒漠B. 常绿阔叶林、针叶林、荒漠草原、草原C. 落叶阔叶林、针叶林、草甸、荒漠D. 常绿阔叶林、落叶阔林、草原、荒漠2．地域分异规律及影响因素纬度地带分异：形成基础；影响因素。
干湿度地带分异：形成基础；影响因素垂直地带分异：形成基础；影响因素例5：阅读材料,回答下列问题。
材料一右图是我国第28次南极科考航线和P大陆自然带分布示意图。
材料二科考队在南极冰盖之巅———冰穹A(海拔4093米)的昆仑站成功安装了我国自主研发的首台南极巡天光学望远镜AST3-1, 用于对超新星、太阳系外行星、瞬变天体的研究。
(1)科考船往返中山站和乌斯怀亚港之间可能遇到的困难有、等(2)分析P大陆自然带分布所体现的地域分异规律,并说明其主要影响因素。
(3)P大陆热带草原带最主要的农业地域类型是。
试分析其有利条件。
3．垂直分异规律及影响因素例6：右图为某山地的垂直带谱示意图。
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地理 组成 环境 要素
地形 气候 水文 生物 土壤
相互联系、相互 制约、相互渗透
区域分布差异
地理环境 整体性
地理环境 区域差异
纬度位置 热量
海陆位置
水分 (气候)
植被 土壤
占有一定宽度 呈带状分布
自然带
考点一：地理环境的整体性
我
国
西
北 内
水河内文流流少河
陆
地
区
气干候旱
土发肥育力壤差低
带；B 热带草原
带；
带；D 亚热带常绿硬叶林 带；
（2）图中E带与B带相似，F带与C带相似，
G带与D带一致。这种分布的主要特点
是 以赤道为中心，南北对称分布
；
属于 纬度 地带性分布规律。
水分条件的变化 （天山、昆仑山 冰雪融水和地下 水）、岩性差异
洋流
[经典例题4]在理论上，垂直自然带与相 应水平自然带有图10-3所示对应关系。
读图完成（1）～（2）题。
北纬某山地部分垂直自然带与水平自然带对应关系示意图 图10-3
图10-3北纬 某山地部分垂直自然带与水平自然带 对应关系示意图
4、陆地自然带的地域分异规律 地 纬度地带性 带 经度地带性 性 垂直地带性
（1）、从赤道到两极的分异—纬度地带性(热量条件）
自沿 然经 带线 与（ 纬南 线北 平） 行方
向 更 替
2、从沿海到内陆的分异—经度地带性（水分条件）
自沿
然纬
带线
(
与 经 线 平 行
东 西 ） 方 向
更
替
冰川
①山地所在的纬度：纬度低、雪线海拔高，纬度 高、雪线海拔低 ②坡向：阳坡雪线海拔高，阴坡雪线海拔低；迎 风坡降水多，雪线海拔低，背风坡降水少，雪线 海拔高
影响雪线分布高度因素
1、温度因素：温度高雪线也高 2、降水因素：降水量越大，雪线越低；降水量越
小，雪线越高
3、地貌因素：从坡度上看，陡峻的山地，积雪易 下滑，不利于积雪保存，雪线偏高；坡度较小的 山地，有利于雪沉积，雪线偏低。从坡向上看
②山地海拔：海拔愈高愈复杂、海拔愈低愈简单
③与山顶、山麓之间相对高度有关：相对高度大则复杂、 相对高度小则简单
珠 穆 朗 玛 峰 垂 直 自 然 带
（4）、影响山地垂直自然带海拔高度的因素：
①山地所在的纬度：纬度低、海拔高，纬度高、海 拔低
②坡向：同一山地，阳坡高，阴坡低；迎风坡高， 背风坡低
（5）、要注意雪线高度的变化：
1、地球上找不到两个自然状况完全相同的地区； 地理环境的整体性是相对的，差异性是绝对的
2、 地球上不同的地区，由于所处的纬度位置和 海陆位置不同，分别具有一定的热量和水分的组 合，形成不同的气候，气候不同又产生了与之相 应的、有代表性的植被和土壤类型，从而形成具 有一定宽度，呈带状分布的陆地自然带
3、
，向阳坡雪线高，阴坡雪线低
4、自然环境的变迁、人类活动：全球变暖可能会 导致雪线向更高海拔地区推进
5、气候、地形等因素的综合作用：
考点三：非地带性分布
概念 由非地带性因素引起的无规律性分布
非 地
成因 海陆分布、地形起伏、洋流等引起
带 性
缺失
分布规律的表现 改变
斑状分布
分布规律
典型地区
影响因素
地带性自然带的缺 南半球无苔原带和亚寒带针 海陆分布
少数耐 生物（ 植被）
旱植物
风地蚀貌地貌
自然地理环境整体性表现之一
每一要素都作为整体的一部分发展和变化，并与 整体的自然环境特征保持一致。
考点一：地理环境的整体性
黄土高原的环境变迁
过度砍伐、开 垦、放牧等
植被 破坏
水土流失
土壤贫瘠
沟壑纵横 生态恶化
自然地理环境整体性表现之二 某一要素的变化会导致其他要素甚至整体的改变
“牵一发而动全身”
考点一：地理环境的整体性
பைடு நூலகம்
河流 上、 中游 砍伐 森林
河流 上、 中游 水土 流失
河流 含沙 量增 加
下游 河道 泥沙 淤积
河道泄洪能力降低 洪 涝
抬升河床 地下水位升高
土壤盐渍化
地理环境的整体性的表现之三
某一要素的改变，不仅影响当地的整个自然环境 ，还会对其他地区的地理环境产生一定的影响
沿山地水平延伸
垂直更替
荒漠
山
地
草甸
︵垂
水直
热地
森林
状域
况分
︶异
总结：P61
山地垂直地域分异的几个规律
（1）赤道上的高山在垂直高度上的自然带变化与从赤道 向两极的变化基本一致.
（2）垂直自然带的基带与当地自然带一致 （3）影响山地垂直自然带谱复杂程度的因素 ①山地所在的纬度：纬度愈低愈复杂、纬度愈高愈简单
失
叶林带
改变了地带性分布 南美巴塔哥尼亚荒漠 的自然带
地形起伏
地带性自然带空间 美洲西部各自然带沿海岸狭 地形 分布范围受到约束 长延伸
自然地理现象的斑 状分布
大陆东西两侧自然 带分布纬度位置的 差异
荒漠中的绿洲（例：我国新 疆天山、昆仑山山麓地带分 布的绿洲）；四川盆地的紫 色土
亚欧大陆亚寒带针叶林带， 大陆西岸分布纬度高，大陆 东岸分布纬度低
11.该山南坡比北坡垂直自然带显著的主要原因是
南坡
( B)
A.纬度低
B.相对高度大
C.向阳坡
D.迎风坡
12.如果全球变暖，则该山上各自然带分布的高度 将( A )
A.升高 B.降低 C.不变 D.难以确定
读右图，回答：
D C
B A
E F G
（1）图中英文字母代表的自然带：
A 热带雨林 C 热带沙漠
（1）据图计算，水平方向的针叶林带分布的纬度
范围约为
（ B）
A．62°N-68°N B．52°N-58°N
C．50°N-54°N D．52°N-62°N
（2）从赤道向较高纬度地区，针叶林带在山地分
布的海拔高度
（ C）
A．逐渐升高
B．保持不变
C．逐渐降低
D．变化无序
右图为某山地垂直自然带示意图，读图判断10～12题。 10.图中①②③代表的自然带依次是 ( A ) A.针叶林带、高山灌木林带、 积雪冰川带 B.针叶林带、积雪冰川带、 高山灌木林带 C.高山灌木林带、针叶林带、 积雪冰川带 D.积雪冰川带、高山灌木林带、 针叶林带
古代诗歌或名言中往往包含着丰富而深刻的
地理知识。据此回答1～3题。
1．“人间四月芳菲尽，山寺桃花盛始开”， 造成这种差异的主要原因是 B( )
A．气候 B．地形 D．水文
C．土壤
2．“牵一发而动全身”生动地阐述了自然环
境中的哪种规律
A( )
A．整体性 B．地域差异
C．地带性 D．非地带性
考点二：地理环境的差异性