2.3补间动画让物体动起来
《动作补间动画》ppt课件信息技术八上
制作游戏
在游戏开发中，动作补间 动画常用于实现角色的动 作，如行走、跳跃、攻击 等。
制作课件
在课件制作中，动作补间 动画可以用于模拟实验、 演示流程等场景，增强课 件的互动性和表现力。
02
动作补间动画制作流程
创建动画角色
角色设计
根据主题和故事情节，设 计出符合要求的动画角色， 包括角色的外观、服装、 发型等。
要点一
总结词
要点二
详细描述
动画效果不符合预期要求，或者在播放过程中出现卡顿、 延迟等现象。
这可能是由于计算机性能不足、软件兼容性问题或者动画 制作过程中的一些细节问题所导致的。解决方案是优化计 算机性能，升级软件版本，同时检查动画制作过程中的细 节问题，如文件大小、图像质量等，以获得更好的动画效 果。如果动画出现卡顿现象，可以尝试降低图像质量或者 优化动画参数，以减轻计算机负担。
导出动画
完成调整后，将动画导出为视频文件或GIF格式，以便分享和观看。
03
动作补间动画的进阶技巧
使用透明度变化制作动画
总结词
通过调整对象的透明度，可以在动画中实现渐变效果，增强视觉冲击力。
详细描述
在Flash或其他动画制作软件中，选择要应用透明度变化的图层或对象，然后在属性面板中找到“透明度”选项 ，调整透明度的百分比或选择不同的透明度效果，如渐变、淡入淡出等。在时间轴中设置关键帧，并在不同关键 帧上设置不同的透明度值，即可创建透明度变化的动作补间动画。
05
动作补间动画的案例展示
案例一：小球弹跳动画
总结词
生动形象地展示了动作补间动画的原理和效果。
详细描述
小球弹跳动画通过制作小球在初始位置和结束位置之间的运动路径，并利用动 作补间动画技术，使小球在两个关键帧之间自动生成平滑的弹跳效果。
动作补间让图片动起来
东莞市石碣勤径学校电子教案模板
课题补间动画动起来——源自作补间主备教师许晓龙
教学课时
2
备课时间
2013.3.20
教学目标
知识与能力
1、掌握动作补间的制作方法。
过程与方法
1、插入关键帧。
2、创建动作
板书设计
作业设计
自制一组自命题的简单的动作补间动画
教学反思
学生操作：探索各个选项的功能。
学生上台操作教师提出疑问：
1、如果选择逆时针会怎样？倒转
2、修改后面的数字又会怎样？更改旋转次数
3、还有一些其他的选项，比如缓动，它是做什么的呢？
牛刀小试：
要求：桌面上有一个动物世界的文件，里面有只可爱的小猴子，你能让它耍个杂技，从右边翻跟头到左边去吗？看看谁的花样多，谁的速度快。
展示学生作品同时说说作品背景。
任务三：添加角色
展示一副作品，里面添加了多个动物，请学生说说每种动物所在的图层，强调每种动物都需独占一图层，这样不会互相产生干扰也便于修改作品。
根据提供的背景和动物素材，设计一个故事背景，再继续完善自己的作品。
学生汇报。并说说用到了哪些知识点。
总结：
请学生回忆制作动作补间的基本步骤。
任务一：让足球滚动起来
教师演示：以足球为例，利用动作补间，制作足球滚动的效果。
操作步骤：
1、将足球元件拖入到起始关键帧。
2、插入结尾关键帧。修改足球的位置。
3、创建动作补间。
请学生回答时间轴中的变化，强调操作正确的动作补间是会出现蓝底黑箭头。
测试动画，指出足球移动的问题，引入动作补间属性选项的探索。
〖2021年整理〗《补间动画让物体动起来》优秀教案2
补间动画让物体动起来一、教学内容分析：本节课是广东省九年级《信息技术》上册第一章《二维动画制作》第三节《补间动画让物体动起来》的第一课时。
在学习本节课之前，学生已经学习了动画软件及动画制作的基本原理，对于基本原理有了一个较清晰的理解；FLASH是当前非常流行的二维动画制作软件，很受动画爱好者的喜爱，在网络上见到的动画大多由其生成；而本节课，主要是从FLASH角度来学习和理解更深层次的动画制作知识。
二、学情分析：精彩的Fah作品目前在网络中非常受欢迎、非常流行，而制作这些作品的人被网络称为“闪客”；学生对网络世界的熟悉使得学生对fah动画并不陌生，并且学生对fah动画也抱有强烈的好奇心和学习兴趣，都想成为一个优秀的“闪客”，这为我们的教学打下坚实的基础，但是学生动画设计功底不是很好、缺乏耐心和细心，因此在本节里要注重培养。
三、教学目标分析：通过对动画制作的深入学习，让学生能更深层次地理解和掌握如何在运用Fah软件来完成自己的设计构思，创作出一个较好的作品。
1．知识与技能目标：补间动画的制作方法；掌握几种简单动画的制作。
2．过程与方法：通过引导学生完成一段fah动画，让学生养成构思动画、设计动画、制作动画的一系列过程。
3．情感、态度、价值观：通过本节课的学习，希望能将学生的强烈好奇心和学习兴趣转变成培养、激发学生的创作热情；提高他们的审美能力、语言表达、思维能力和和合作技巧；并能充分激发学生自身的信息技术潜力，让有某一方面特长的学生得到最大限度的发挥。
四、教学重点、难点：重点：如何恰当、合理运用fah的补间动画设计简单对象动画过程的制作方法。
难点：如何利用动画设计来开发学生的表达能力、创造力。
五、教学策略：在教学过程中，拟采用的教学流程是：欣赏作品、引入新课→学习新内容→小试牛刀→创意设计→展示交流→小结、课外延伸。
“欣赏作品、引入新课→学习新内容”环节：首先通过两个精彩的Fah作品来引起学生的兴趣，同时复习前面学习的动画知识，引导学生快速进入学习状态；然后分析作品的形成过程，及演示一个简单的Fah作品制作过程，引导学生真正理解动画的制作过程；从而让学生更深层次地理解动画的基本原理；“小试牛刀→创意设计→展示交流”环节：在整个过程让学生完成自主探究学习、协作学习，再通过所学知识进行实践创新等体验式学习，在学生设计的过程中，注意教师对学生的创意评价和闪光点的表扬，从而加深学生对所学内容的领会；“小结、课外延伸”环节：总结知识，取得经验，并提出问题，引导学生为下一节课的内容做好前期准备。
动作补间动画详解课件
包括缩放、旋转、倾斜和透明度等，这些属性可以在关键帧 中设置，并在过渡帧中进行平滑的过渡。属性的变化可以产 生丰富的动画效果。
03
动作补间动画的创建与编辑
创建动作补间动画
确定动画主题和目标
在开始创建动作补间动画之前，需要 明确动画的主题和目标，以便更好地 规划和设计动画内容。
设置时间轴
在时间轴中设置每个关键帧之间的时 间间隔，以便软件根据时间间隔自动 生成中间帧。
多媒体制作
在多媒体作品中加入动作 补间动画，可以增强视觉 效果，提高作品的表现力 。
02
动作补间动画的原理
关键帧与过渡帧
关键帧
定义动画中的起始和结束状态，是动 画中最重要的帧。关键帧中的内容决 定了动画的整体效果。
过渡帧
连接关键帧之间的帧，用于平滑地过 渡动画效果。过渡帧的内容根据关键 帧的内容和补间类型进行计算。
补间动画
通过改变对象的关键属性，如位 置、大小、旋转等，在起始关键 帧和结束关键帧之间自动生成中 间帧，实现平滑过渡。
动作补间动画的特点 之间创建补间，软件会自动计算 并生成中间帧，实现平滑的动画
效果。
可控性高
可以通过调整补间的属性、运动轨 迹等参数，实现精细控制动画效果 。
成小球弹跳的中间帧。
实例二：旗帜飘扬动画
总结词
旗帜飘扬动画通过模拟旗帜在风中摆动的动作，展现出动态的美感。通过设置旗帜的形 态、摆动幅度和频率等参数，实现逼真的飘扬效果。
详细描述
首先确定旗帜飘扬的中心点，然后在关键帧中设置旗帜在不同状态下的形态，如静止、 摆动和飘扬等。通过调整摆动幅度和频率等参数，使旗帜在风中呈现出自然的飘动效果
动画更加自然流畅。
调整运动曲线
2.3补间动画让物体动起来教学设计2023—2024学年粤高教版(B版)初中信息技术八年级上册
3. 信息化资源：网络上的补间动画教程、案例分析、实际应用场景等，用于辅助教学和拓展学生视野。
4. 教学手段：讲解、演示、实践操作、小组讨论、作品展示等，结合学生的学习兴趣和能力，采用多样化的教学手段进行教学。
五、教学流程
教学内容与学生已有知识的联系：
1.学生在前置课程中已经学习了相关的动画制作知识，为本节课的学习打下了基础。
2.学生在生活中已经接触过各种动画，对动画有一定的认识，可以帮助他们更好地理解补间动画的概念。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要有以下几个方面：
1. 信息意识：培养学生对补间动画的认知，使学生能够主动发现和提出补间动画相关的问题，并利用已有的知识解决实际问题。
三、学习者分析
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：
- 学生已经掌握了基本的计算机操作知识，能够熟练使用相关软件。
- 学生在前置课程中已经学习了动画制作的基本知识，包括帧的概念、关键帧的设置等。
- 学生对动画有一定的认知，能够理解动画的基本原理和效果。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：
- 学生对动画制作和信息技术应用感兴趣，希望能够通过学习制作出有趣的动画作品。
2.3补间动画让物体动起来 教学设计 2023—2024学年粤高教版（B版）初中信息技术八年级上册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容是第2.3节“补间动画让物体动起来”，出自2023—2024学年粤高教版（B版）初中信息技术八年级上册。本节课的内容主要包括以下几个部分：
反思起来，我觉得在教学过程中，我注重了学生的参与和实践，这让他们更好地理解和掌握了补间动画的制作方法。在学生们制作动画的过程中，我不断给予他们指导和鼓励，这让他们更有信心去完成自己的作品。看到他们最后提交的动画作品，我感到非常欣慰，因为他们不仅掌握了知识，还发挥了创意，制作出了有趣的作品。
补间动画及其制作方法
补间动画及其制作方法补间动画分为动作补间动画和和形状补间动画。
下面分别进行讲解。
一、动作补间动画1、什么是动作补间动画动作补间动画，也叫运动动画。
就是在一个关键帧上放置一个元件，然后在另一个关键帧上改变这个元件的大小、颜色、位置、透明度等，Flash 根据二者之间的帧的值创建的动画被称为动作补间动画。
动作补间动画（运动动画）只对单一的对象有效，如果想让多个对象同时运动，必须将它们放在不同的层上，分别制作运动动画。
2、创建动作补间动画的方法A、在时间轴面板上动画开始播放的地方创建或选择一个关键帧并设置一个元件，一帧中只能放一个项目（对象）。
B、在动画要结束的地方创建或选择一个关键帧并设置该元件的属性。
C、再单击开始帧，在【属性】面板上单击【补间】旁边的下拉列表，在弹出的菜单中选择【动作】，或单击右键，在弹出的菜单中选择【创建补间动画】，就建立了“动作补间动画3、小结A、构成动作补间动画的元素可以是元件（包括影片剪辑、图形元件、按钮）、文本、位图、矢量组合等等，但不能是形状，只有把形状“组合”或者转换成“元件”后才可以做“动作补间动画”。
运用动作补间动画，你可以设置元件的大小、位置、颜色、透明度、旋转等种种属性，充分利用动作补间动画这些特性，可以制作出理想的动画效果。
B、用鼠标单击补间动画属性面板中【简易】右边的按钮，弹出拉动滑杆，拖动上面的滑块，可设置参数值，当然也可以直接在文本框中输入具体的数值，设置完后，补间动作动画效果会以下面的设置作出相应的变化。
在-1到 -100 的负值之间，动画运动的速度从慢到快，朝运动结束的方向加速补间。
在1 到 100 的正值之间，动画运动的速度从快到慢，朝运动结束的方向减慢补间。
如果在默认情况下，补间帧之间的变化速率是不变的。
二、形状补间动画1、什么是形状补间动画形状补间动画就是在一个关键帧中绘制一个形状，然后在另一个关键帧中更改该形状或绘制另一个形状，Flash 根据二者之间的帧的值或形状来创建的动画被称为“形状补间动画”。
动作补间动画详解ppt课件
动作补间动画的概念
（2）构成动作补间动画的元素 构成动作补间动画的元素是元件，包括影片剪辑、图
形元件、按钮等等，除了元件,其他元素包括文本都不 能创建补间动画,其他的位图、文本等等都必须要转换 成元件才行，只有把形状“组合”或者转换成“元件” 后才可以做“动作补间动画”。
3
动作补间动画的概念
（3）动作补间动画在时间帧面板上的表现 动作补间动画建立后，时间帧面板的背景色变为
动作补间动画详解
动作补间动画也是Flash中非常重要的表现手段 之一，与“形状补间动画”不同的是，动作补间动画 的对象必需是“元件”或动作补间动画的概念 在Flash的时间帧面板上，在一个时间点（关键帧）
放置一个元件，然后在另一个时间点（关键帧）改变这 个元件的大小、颜色、位置、透明度等等，Flash 根据 二者之间的帧的值创建的动画被称为动作变形动画。
形状，如果使用图形元 影片剪辑、图形元件、
件、按钮、文字，则必先打 按钮
散再变形。
实现二个形状之间的变 实现一个元件的大小、
化，或一个形状的大小、位 位置、颜色、透明等的变化。
置、颜色等的变化。
5
动作补间动画的概念
5）创建动作补间动画的方法 在时间轴面板上动画开始播放的地方创建或选择一个
关键帧并设置一个元件，一帧中只能放一个项目，在动 画要结束的地方创建或选择一个关键帧并设置该元件的 属性，再单击开始帧，在【属性面板】上单击【补间】 旁边的“小三角”，在弹出的菜单中选择【动作】，或 单击右键，在弹出的菜单中选择【新建补间动画】，就 建立了“动作补间动画”。
淡紫色，在起始帧和结束帧之间有一个长长的箭头。
4
动作补间动画的概念
（4）形状补间动画和动作补间动画的区别 形状补间动画和动作补间动画都属于补间动画。前后都
2.3补间动画让物体动起来教学设计2023—2024学年粤高教版(B版)初中信息技术八年级上册
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
（1）学生已经学习过Flash的基本操作，如导入图片、编辑文本等，这些知识为本节课的学习奠定了基础。
（2）学生已经了解了一些动画制作的基本原理，如帧的概念、关键帧的设置等，这些知识为本节课的学习提供了理论支持。
（3）学生已经学习过简单的动画制作，如逐帧动画的制作，为本节课学习补间动画提供了实践经验。
2.学生已经了解了一些动画制作的基本原理，如帧的概念、关键帧的设置等，这些知识为本节课的学习提供了理论支持。
3.学生已经学习过简单的动画制作，如逐帧动画的制作，为本节课学习补间动画提供了实践经验。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。
1.信息意识：通过学习补间动画的制作，使学生能够理解和掌握动画制作的原理和方法，增强对信息技术知识的认知和兴趣。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验补间动画的制作过程。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解补间动画的概念、原理和制作方法。
-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握补间动画的制作技巧。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“补间动画让物体动起来”课题，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解补间动画的概念、原理和制作方法，结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握补间动画的制作技巧。
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
神奇的魔法—形状补间动画(教学设计)2022-2023学年综合实践活动五年级上册 全国通用
神奇的魔法—形状补间动画（教学设计）一、教学目标1.了解形状补间动画的定义和原理；2.掌握使用形状工具创建并对图形进行形状补间动画的基本方法；3.学习控制和编辑形状补间动画的关键帧与其属性。
二、教学重难点1.掌握形状工具的基本使用方法；2.熟悉形状补间动画的属性和关键帧的编辑方式。
三、教学内容3.1 形状补间动画的定义和原理形状补间动画是指通过对形状进行关键帧设置，让形状在动画过程中逐渐变换为目标形状，以达到动画效果的一种动画技术。
3.2 形状补间动画的基本操作3.2.1 创建和编辑形状1.点击工具栏中的形状工具（可通过快捷键M进行选择）；2.在画布上绘制形状；3.对形状进行编辑（可通过快捷键A进行选择）。
3.2.2 形状补间动画属性的设置1.选中目标形状；2.点击“形状补间动画”选项卡；3.点击“添加动画”按钮；4.设置关键帧；5.设置关键帧属性（如位置、大小、旋转等）。
3.2.3 关键帧的编辑及其属性1.控制面板中选中需要编辑的关键帧；2.修改关键帧属性（如位置、大小、旋转等）。
四、教学过程4.1 导入1.激发学生的学习兴趣：将魔术师变出各种形状，学生猜测并介绍出魔术师所用的魔法；2.引导学生思考：如何让一张图像动起来？（通过动画）；3.引入形状补间动画的概念，并展示案例。
4.2 详细操作演示1.使用形状工具创建简单的形状；2.将其转换为目标形状；3.设置关键帧并控制属性变化；4.演示多个关键帧的形状补间动画。
4.3 学生操作练习1.学生进行形状补间动画的制作练习，并分享自己的动画效果；2.辅导学生解决制作过程中的问题；3.教师及时检查学生的作品，提供指导。
五、教学评价1.提供学生完成形状补间动画的自主学习机会；2.鼓励学生精心制作动画，展现个人才艺；3.课后检查并点评学生成果；4.对学生综合实践活动成果及过程进行综合评价。
六、教学总结通过本次简单的形状补间动画教学设计，让学生初步了解形状补间动画的知识和制作方法，并在实践中熟练运用。
2-3补间动画让物体动起来
操作步骤 第二步：在第20帧处插入一个空白关键帧，输入文 字“FLASH动画”。调整文字的大小、颜色、字体 等（图2-2.9）。
操作步骤 第三步：选择第1个关键帧，单击菜单【修改(M)】→ 【分离(K)】 ，将“信息技术”分离成单独的文字； 再次单击菜单【修改(M)】→ 【分离(K)】 ，将字符分 离成图形。如图2-2.10所示。
注意是选中关键 帧进行设置缓动
制作闪烁的星星 制作荡漾的水波 制作飘动的云朵
例1 制作一个圆变成正方形的动画
操作步骤
第一步：新建一个动画文件。选择椭圆工具， 画圆（按住Shift键画圆）。如图2-2.1所示。
选择椭圆工具。
在第1帧画圆
设置填充颜色。
图2-2.1 用椭圆工具画图
操作步骤
在时间轴上，形状补间动画建好后，时 间帧面板的背景色变为淡绿色，在起始帧和 结束帧之间有一个长长的箭头。
试一试 使用形状补间动画的制作方法，在第1帧 画鱼，在第30帧画螃蟹，制作一个鱼变螃蟹 的动画。见图2-2.7。
图2-2.7
操作步骤
例2 将文字“信息技术”变形为“FLASH动 画”
第一步：在第1个关键帧输入文字“信息技 术”。调整文字的大小、颜色、字体等(图22.8所示)。
操作步骤
第四步：选择第1帧，单击鼠标右键，然后选 择【属性(P)】，打开帧的属性面板（见图22.4）。选择补间方式为形状（见图2-2.5）。
操作步骤
这时Flash根据第1帧和第30帧的内容自 动地生成两个关键帧之间的帧（见图2-2.6）。
操作步骤
按住快捷键Ctrl＋Enter测试，可以观察 到圆变正方形的整个过程。
动作补间是Flash动画应用最多的表现手法，只要有动画产生的实 例中就会使用动作补间，其重要性不言而喻，这里首先来认识其 原理 。
运动补间动画(制作要点)
运动补间动画运动渐变动画（以后简称运动动画）是Flash中最常用的动画类型，它可以制作出图形移动、旋转或缩放效果的动画，可以对图形的属性，如颜色、透明度等进行转化。
运动动画的对象是位图、文本或元件。
Flash中绘制的图形不可以直接参与运动动画的，在让它们参与运动动画之前必须先进行对所绘制的图形进行群组化处理：组合或转换为元件。
当位图或是组合图形参与运动动画，系统会自动将第一帧的位图或组合图形转换为补间元件，存放在库里面。
看范例：运动的小球运行Flash Mx，这时系统已经打开了一个新文件。
点击“属性”面板中的“大小”修改当前舞台的属性。
我们可以修改帧频，尺寸，背景色以及选用何种标尺单位等。
我们将参数设置为下图所示，在以蓝色背景，长300点，宽100点的舞台上制作动画。
一般来说，在互联网上播出的动画，每秒8－12帧的播放速度比较合适一些。
工作环境设置好以后，我们首先需要创建一个元件，以便调用。
（元件是动画中可以反复取出使用的一个小部件，它可以是图形、按钮或影片剪辑。
它可以独立于主动画进行播放，因此也是一个小动画。
元件可以反复使用，因而不必反复制作相同的部分，大大提高工作效率。
元件分为：按纽元件、图形元件、影片剪辑元件。
）1、创建元件：选择[插入] [新建元件]菜单命令，给元件起名叫ball，确定是图形类后按确定按钮。
2、现在我们就进入了创建元件的编辑状态。
在绘图工具栏中选椭圆工具。
并将其下的颜色设置为上图所示。
我们已经在上一章中详细介绍过有关参数的设置问题，这里就不再多说了。
图中的参数显示我们将要绘制一个没有轮廓线，且填充色为桔黄渐近色的球形。
桔黄渐近色不是系统自带的颜色，不过我们可以填充面板新建这一颜色。
3、在工作区里用鼠标绘制一个小球。
如果对所画的小球不满意，可以点选小球，按Delete键删掉重画，也可以在小球上按鼠标右键，在弹出的菜单中选择相应修改工具进行修改。
4、小球元件做好后，点击时间轴左上角的或右上角的回到主场景。
第三节 补间动画让物体动起来 课件ppt
信息技术粤教版
新知导入
Flash动画是 怎样构成的呢?先 做什么呢?有的同 学感到既好奇又兴 奋。那么，这节课 我们一块来学习动 画的制作。
新知讲解
问题
(1)Flash动画是怎样构成的? (2)什么是补间动画?如何运用 补间动画制作出大小、颜色和 位置変化的变幻效果?
将选中的“运动图片1”元 件从库中拖放到场景中， 调整图片的大小
然后，右键单击图片选择 “转换为元件”命令，如 图所示。
新知讲解
(2)设置图片属性
选中该图形元件，将属性面板中的颜色 Alpha值调为10％， 如图所示
将图形元件的 Alpha值调低，图片就变得半透明了。
新知讲解 (3)设定结束帧画面
从连续放映上考虑，要跳出局部细节，主要构思动画的场 景、画面元素及其变化的先后关系，从上而下，在整体上 把握整个动画的动作节奏和风格等。
(2)微观方面
从下而上，逐帧生成，小到每一个元件、每一 帧、每个图层都要仔细检査。
新知讲解
3.补间动画
Flash提供了一种新型的动画制作方式，即补间动画
只要确定动画起始与结束这两个关键帧的元件状态， Flash就会自动根据动作变化规律完成中间的变化过程 ，从而实现动画效果。
新知讲解
任务
运用各种不同变幻效果的动作动画制作一个 在闪动的图片下出现的动画标题。动画效果可 参照下图
新知讲解
1上，每一小格就表示一帧。
帧代表着某一时刻的画面，动画是由若干个不同画面的 帧组成的，不同动画任务需要不同类型的帧
新知讲解
帧的数量及其播放速度(每秒出现的帧数)决定 了动画的播放时间，如图所示。
新知讲解 (1)空白帧 空白帧指没有内容的帧。当播放头到达所有层均为空白
2-3补间动画让物体动起来课件粤高教版(B版)初中信息技术八年级上册
1
作品欣赏
课前导入 讲解示范 实践操作 总结评价
任务：模仿制作上方动画，允许超越
2
动画的概念
课前导入 讲解示范 实践操作 总结评价
动作补间动画 —— 省时省力好帮手
表现同一对象在场景中的运动变化。 在起始关键帧上放置一个元件实例，然后在 结束关键帧中改变这个元件实例的属性(大小、颜 色、位置等)，Flash 自动把中间的过程补充完整。
淡蓝色背景 + 长箭头
元件：蓝色边框线 【注意】动作补间动画只能对 元件 实现。
5
本课任务
课前导入 讲解示范 实践操作 总结评价
作业：爱心动画
首尾关键帧+补间
打散：Ctrl+B
创建爱心 元件
制作动作补间 动画
导入小人 图片
添加文字 再打散
测试影片
选择工具+Alt键
【文件】-【导入到库】
Ctrl+Enter
3
三步走
课前导入 讲解示范 实践操作 总结评价
制作动作补间动画三步走
确定起始关键帧： 动画开始处，插入或选择一个关键帧并设置一个元件。 确定结束关键帧： 动画结束处，插入或选择一个关键帧并设置该元件属性。 创建补间动画： 右键单击中间的普通帧，点击【创建补间动画】命令。
4
操作注意要点
课前导入 讲解示范 实践操作 总结评价
鼓励创新，保存为.fla文件，命名格式（804+两位座位号）
6
课堂小结
课前导入 讲解示范 实践操作 总结评价
动作补间动画制作三步走 1、确定起始关键帧 2、确定结束关键帧 3、创建补
初三《信息技术》知识点归纳整理
初三《信息技术》知识点归纳整理第一章图像处理第一节初识图像处理软件一、体验图像处理技术的魅力1.图像处理技术（1）绘制图像。
利用软件提供的工具, 用鼠标绘制图像。
（2）选择图像。
在图像中截取部分实行再加工和创作。
（3）加工图像。
对图像实行编辑: 缩放、旋转、调整颜色和明暗效果、滤镜效果等。
（4）合成图像。
对多幅图像实行拼接和叠加。
2.图像处理技术的应用海报、广告、装潢设计、照片处理二、Photoshop的操作环境:理解Photoshop的操作时界面及工具箱的工具名称和基本功能。
三、知识拓展:1.像素与位图:像素：就是组成图像的点, 是构成图像的最小单位。
位图: 由很多小色点组成的图像。
2、分辨率:指每单位长度上所包含的像素或点的数量。
分辨率的高低直接影响位图图像的效率。
图像分辨率单位通常是“像素/英寸（ppi）”3.图像大小:图像文件的大小以KB或MB为单位。
图像宽度、高度和分辨率越大, 图像也就越大。
第二节精彩纷呈的图像处理一、新建文件:方法: （1）启动Photoshop软件；（2）单击菜单“文件→新建”, 弹出新建对话框（3）在对话框中输入图像文件名称、设置图像大小、分辨率的大小、色彩模式、背景色等选内容。
（4）单击“好”按钮, 新建文件成功。
二、对立选区:1.选择适宜的选区工具（1）工具箱中工具的选择:单个工具按钮的, 可直接单击选择；按钮右下角有黑色三角形的工具, 表示该按钮是一组工具, 选择工具前, 首先将鼠标指向该按钮, 然后按住左键不放在按钮上停留一下, 便可显示该组工具的所有工具, 之后再选择所需按钮。
（2）规则范围的选择:A、选择工具: ①矩形选框工具；②椭圆选框工具；③单行选框工具；④单列选框工具B.规则区域的选择工具的使用方法: 在工具箱中选择所需工具, 然后在图像编辑区中拖动鼠标即可选择图像区域。
（3）不规则范围的选择A.选择工具: ①套索工具；②多边形套索工具；③磁性套索工具B.不规则区域的选择工具的使用方法:①套索工具：选择套索工具后, 在图像区域中拖动选择图像区域。
粤教版B信息技术八年级上册2-3补间动画让物体动起来
在实践中体会
归纳总结
教师总结本节课的知识点
认真听老师的总结,
查漏补缺
让学生轻松地掌握知识和巩固知识
拓展延伸
教师布置拓展练习:
在完成彩球从小变大的动画以后，继续练习:
1.尝试完成彩球从大变小的动画
2.尝试完成彩球从左到右位置的变化的动画
3.尝试完成彩球自转的动画
4.尝试完成彩球逐渐消失(或逐渐出现)的动画
粤教版B信息技术八年级上册教学设计
课题
第三节补间动画让物体动起来
单元
第二单元
学科
信息技术
年级
八
学习
目标
1.知识与技能.
(1)了解帧的概念和类型，以及帧、图层、场景与动画的构成关系。
(2)熟练掌握插人帧、插人关键帧和新建图层的操作。
(3)理解补间动画的基本原理。
(4)熟练掌握补间动作动画的制作方法。
(5)学会多种测试动画效果的方法。
动画效果。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
诱导学习
动机
播放《多变的彩球》和《花儿
生长》这两个动画
观看动画，激起兴趣，从而激起强烈的求知欲
激发学生的学习兴趣，
让学生觉得有趣而想学
概念介绍
教师讲解补间动画、动画补间动
画(又叫关键帧动画)的概念
听老师的介绍，熟悉
动画补间动画的原理
学生必须对动画补间动画有了解才能顺利展开后.
板书
第三节补间动画让物体动起来
一、帧与动画的构成
二、大小变化的动作动画
三、颜色变化的动作动画
四、位置变化的动作动画
5.新建一个flash文件，尝试完成文字的动画补间动画(类似彩球，可以移动、缩小放大、旋转、消失或者出现)
补间动画的原理
补间动画的基本原理补间动画（Tween Animation）是一种常见的动画效果，通过定义起始状态和结束状态之间的过渡来实现平滑的动画效果。
补间动画可以应用于各种场景，比如移动、旋转、缩放等。
1. 基本概念在了解补间动画的原理之前，首先需要了解一些基本概念：•起始状态（Start State）：动画开始时物体所处的状态，比如位置、大小、角度等。
•结束状态（End State）：动画结束时物体所要达到的状态。
•插值（Interpolation）：在起始状态和结束状态之间进行平滑过渡的计算过程。
•时间曲线（Time Curve）：描述了时间与插值之间的关系，控制着补间动画的速度和加速度。
2. 原理解析补间动画的原理可以分为以下几个步骤：步骤1：定义起始状态和结束状态首先需要明确物体在动画开始时所处的起始状态和动画结束时所要达到的结束状态。
这些状态可以包括物体的位置、大小、颜色等属性。
步骤2：计算插值通过对起始状态和结束状态进行插值计算，可以得到在动画过程中物体每个时刻的状态。
插值计算的方式可以根据需要选择，常见的有线性插值、贝塞尔曲线插值等。
以位置属性为例，假设起始位置为（x1, y1），结束位置为（x2, y2），动画时长为t。
则在每个时刻t’（0 <= t’ <= t）上，物体的位置可以通过线性插值计算得出：x = x1 + (x2 - x1) * (t’ / t) y = y1 + (y2 - y1) * (t’ / t)步骤3：应用时间曲线时间曲线描述了时间与插值之间的关系，控制着补间动画的速度和加速度。
常见的时间曲线包括匀速、加速、减速、弹性等。
通过将插值与时间曲线进行组合，可以实现更加丰富多样的动画效果。
例如，使用加速时间曲线可以让物体在动画开始时慢慢加速，在结束时逐渐减速。
步骤4：更新物体状态在每个时刻上，根据插值计算得到的状态更新物体的属性。
例如，根据计算得到的位置属性更新物体的坐标。
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第二章第3节补间动画让物体动起来
逐帧动画：在舞台上一帧一帧地绘制或修改图像，连续播放形成动画。
制作步骤：
1.单击层名称，使之成为当前层，选择层中的某一关键帧作为动画
的起点。
2.创建图形，可以使用绘图工具直接绘图，也可以从剪板板粘贴图
象或导入图象。
3.单击右边的下一帧，鼠标右键点击→在弹出菜单中选择插入关键
帧命令或按F6键
4.修改舞台上的内容
5.重复步骤4、5，完成所有关键帧。
（如果我们担心有些帧之间图形的位置间隔不太恰当，可以打开灯箱显示模式，来查看各帧的相对效果，）
5.3 绘图纸显示模式
通常情况下，Flash一次只显示动画序列中的一个帧。
如果用户需要定位和编辑多个帧或调节帧之间图形的位置间隔，可以使用绘图纸显示模式，来查看多个帧各帧的相对效果。
在绘图纸显示模式下时间轴中的各帧像隔着一层透明绘图一样重叠显示。
绘图纸功能的使用：
1.单击“绘图纸外观”按钮，在绘图纸起始标记和结束标记之间的
所有帧被重叠显示
2.单击“绘图纸外观轮廓”按钮，标记之间的帧显示为轮廓
3.单击“编辑多个帧”按钮，可以编辑绘图纸标记之间的所有帧
4.要更改一绘图纸标记的位置，将指针拖到一个新的位置
5.单击“修改绘图纸标记”按钮，修改绘图纸外观标记的显示
5.4 形状补间动画的制作
使用形状补间动画可以制作一个形状随着时间变成另一个形状的形
变效果。
一．形状补间动画制作步骤
1.选择要制作动画的层；在动画开始播放的地方创建或选择一个关
键帧
2.创建或放置图形对象或分离的组、位图、实例或文本块
3.在同一层上再创建一个关键帧，并选择该关键帧
4.选择在前一个关键帧中放置的图形执行以下操作之一
•修改插图的形状、颜色或位置。
•删除该插图，然后在第二个关键帧中放入新的图形或分离的组、位图、实例或文本块。
5. 在时间轴上选择第1个关键帧，从“属性”面板中的“补间”弹出菜单中选择“形状”
7. 要调整渐变过渡帧的变化速度。
可以拖动“扩大值”旁边的箭头或输入一个值．
•要使动画开始很慢越接近动画末尾时越快，则可以拖动滑杆向上移动或输入一个负数值，范围为-1至-100
•要使动画开始很快越接近动画末尾时越慢，则可以拖动滑杆向下移动或输入一个正数值，范围为1至100
7. 可以选择混合类型的一个选项。
•分布式：选择该项在创建动画时所产生的中间形状将平滑而不规则
•角形：选择该项在创建动画时将在中间形状中保留明显的角和直线
注意：
•变形对象必须在一个图层上，否则不能形成补间动画。
•要对组合体、实例、文本、位图图象应用补间形状动画，必须首先将这些元素打散。
二.控点的运用
控点的作用：在补间形状动画的起始和结束帧中设置控点以便对变形过程进行人为的控制。
设置控点方法：
1.选择变形动画序列中的第一个关键帧，执行【修改】→【变形】
→【添加形状提示】命令，则在变形对象的正中央有一个红色小
圈，内部标有字母
2.将变形提示移动到要标记的点。
按照同样的方法添加和设置其他
的变形提示。