高职英语教师工作计划2

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高职英语教学工作计划【优秀23篇】

高职英语教学工作计划【优秀23篇】高中英语教学计划安排1一：指导思想：以学校总体工作教学�二、工作重点：本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。

每一次参加人员都有收获。

三、具体措施：(一)加强教育理论学习，提高教师理论素养1、本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。

学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的六个基本理念，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。

努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。

明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

2、组织本教研组教师撰写论文。

全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。

在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。

(二)狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

高职英语教学工作计划

高职英语教学工作计划高职英语教学工作计划（精选5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的教学工作又迈入新的阶段，不如为接下来的教学做个教学计划吧。

是不是无从下笔、没有头绪？以下是店铺收集整理的高职英语教学工作计划（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

高职英语教学工作计划1经过上半学期的英语学习以及期末考试的成绩可以看出，两班学生在英语学习中已经出现了明显的两极分化，大多数学生已经掌握了英语的学习方法，并且在英语上表现出了极大的兴趣，但也有极少数的同学把英语学习当成了一种负担。

基于这种情况，在本学期的英语教学中，我应从以下几点入手：（一）1、面向学生，关注每个学生，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心；2、突出学生主体，尊重个体差异；3、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式；4、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

（二）充分了解教材。

这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。

本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。

A部分是基本的内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。

（三）本届七年级学生学习习惯和纪律习惯差别较大，这也是很让老师头疼的事。

由于部分学生在小学中英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。

经过上学期的努力，学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。

但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。

另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

职高英语教学计划5篇

职高英语教学计划5篇职高英语教学计划1一.指导思想高三英语第二学期教学以“英语教学大纲”和“高考考纲”为纲，开展教学教研活动。

全面提高学生的听，说，读，写，译的语言能力和考试应试能力。

根据学生实际情况，在狠抓学生英语基础知识的同时，抓好学生的语言运用的基本技能的能力，为高一级的学校输送合格的人才。

二.学生情况分析我所教学的班级161和162，分别为文科和理科，人数分别为57和45人。

理科班的同学英语成绩比文科班的进步大。

从考试的成绩来看，上等生占%，中等生占60%，潜能生占30%。

从考试题型得分情况来，听力部分得分不高，作文得分偏低，作文得分不超过12分。

完型填空题作的比较好，尽管见过，能够记忆住也是好的，单项填空题得分也比较高，阅读填空试题一直是老大难的题型，得分不高，只有近3分。

三.辅优补潜计划优秀学生的辅导主要是针对高考可能上一本和二本的同学。

1.摸请每个同学的弱点，争取个别辅导，作到有的放矢。

2.对听力不好的同学，为他们单独提供磁带以及听力资料3.对写作比较弱的同学，要求每位同学每周至少写并且交一篇作文，采取面批的方式。

4.做好他们的思想工作，使他们有良好的心理素质。

针对后进的同学(主要是是播音主持，体育和美术生)要切实抓好他们的基础知识，抓好词汇，基本句型，基础语法的过关，使他们英语成绩稳步上升。

总之，辅导要认真，具体，细致，扎实，不搞花架子，一定要务实。

四.教材分析高考第一轮复习采用《学海导航》第一本书。

该书紧扣教材，以单元练习设计为主，该书每章包括重点单词，词组，句型，高考真题讲解，技能演练，语法讲解以及配套练习。

高考第二轮也是采用《学海导航》第二本书。

该书主要是专题训练，以语法和题型为主以及综合训练。

最后进行综合模拟训练，采用《全国各省市试题汇编45套试题》。

这套书相对来说，比较新，比较精，质量高。

五.教学措施1.由于时间紧，任务重，本学期主要采取精选资料，精选例题，精选试题。

2.精心备课，作到精讲精练，做到精讲精练。

职业高中英语工作教学计划5篇

职业高中英语工作教学计划5篇职业高中英语工作教学计划【篇1】一.指导思想：帮助学生明确学习目标、激发学习兴趣，调动学习主体的积极性，培养学生自主学习、合作学习能力。

帮助学生了解世界、中西方文化差异，磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、开发思维能力、发展个性和提高人文素养，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为其终身学习和发展打下良好基础。

二.教学原则：多鼓励少批评，以解决问题为目的，从正面引导，建立融洽的师生关系，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

三.教学策略：因材施教——先学后教，培养能力——当堂训练。

在细节上，语言清晰准确、抑扬顿挫，动作形象生动;善于利用现代教学手段，增加课堂教学趣味性，拓宽学生学习和运用英语的渠道;同时做到教学相长，常教常新。

四.教学方法：在英语方面，综合运用翻译法translation、直接法direct、听说法audio lingualism、视听法situational、认知法cognitive approach、交际法 communicative等，并不断探索目标任务型教学法。

用翻译法分析语法结构，培养阅读能力，尤其是长句分析理解能力;用直接法、视听法，结合动作和图画等直观手段解释单词和句子，增加趣味性，用听说法提高口语能力;用认知法培养创造性思维能力，提高使用语言的准确性，得体性;用交际法培养综合运用语言能力。

五.教学内容：外研版中学英语，给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源。

积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道。

六.教学要求1.语音教学：语音教学要紧密结合词汇、对话和课文进行，要充分利用口语录音带、听力训练与测试带，让学生听录音，模仿标准的语音语调。

2.词汇教学：词汇教学主要是使学生掌握词义( 见课标词汇表)、词的搭配和用法，通过有情景的教学达到目的。

教学中要注意词不离句，句不离篇。

根据新的教改趋势，注意适当扩大词汇量。

职高英语教学工作计划5篇

职高英语教学工作计划5篇职高英语教学工作计划篇1一、教学目标通过对学生进行听、说、读、写的训练，让学生掌握最基本的语言知识和技能，从而培养他们用英语交流的能力；教学有趣，让学生养成良好的外语学习习惯，为以后的学习打下坚实的基础。

以教材为载体，尽可能在课堂上创设各种场景，巩固语言知识和技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆力、观察力、思维力和想象力，为学生的终身学习奠定基础。

二、学习情境的分析我在九年级三班和四班教英语。

从整体情况来看，学生普遍英语基础差，兴趣低，甚至有些学生的听说读写能力达不到小学三年级水平。

因此，在课堂教学中，有不遵守课堂规则，不愿意听课、睡觉或做与课堂无关的事情的学生，很难形成英语学习氛围。

少数学生基础好，自控能力强，能认真听讲，按老师要求完成各项任务。

总的来说，这两个班的英语教学具有挑战性，需要大量的时间和精力。

三、教材分析九年级英语是湖南教育出版社出版的慈善版英语。

教科书安排有以下目的：1.对学生进行听、说、读、写、英语的训练，掌握最基本的语言知识和技能，初步培养学生用英语交流的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为英语的进一步学习和应用打下坚实的基础。

2、让学生知道学习英语的目的，3、培养用英语交流和自学的能力。

四、课时安排本书共有四个单元，每个单元有三个题目，每个题目分为A、B、C、d四节课，根据本学期的教学进度，本学期的具体安排如下：每周一题，期中考试前两个单元，期中考试后两个单元。

五、项教学措施1、根据学生的基本情况，逐步鼓励学生对英语学习产生兴趣。

2.注重课堂教学质量，逐步提高学生的英语交际能力。

3.有意识地培养学生听、说、读、写、写作业的基本能力。

4、注意思维过程的系统安排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩大，循环深化影响。

职高英语教学工作计划篇2一、教学目标通过本学期对初二英语的教学，通过学生的学习和共同努力，利用课堂教学、课堂活动和课外辅导，培养学生英语学习的兴趣和改进他们的学习方法，努力提高学生的自学能力，通过本学期的努力，争取使学生能听懂简单的课堂用语。

高职英语教师个人工作计划

一、前言作为一名高职英语教师，我深知自己肩负着培养高素质英语应用型人才的重任。

为了更好地履行职责，提高教学质量，我特制定以下个人工作计划。

二、工作目标1. 提高自身专业素养，不断学习英语教育理论，掌握最新的教学方法和手段。

2. 提升课堂教学效果，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语应用能力。

3. 加强与学生、家长的沟通，了解学生需求，为学生提供个性化的辅导和指导。

4. 积极参与学校教学研究活动，探索适合高职英语教学的新模式。

三、具体措施1. 自我提升- 每月至少阅读一本英语教育方面的书籍，提升自己的教育理论水平。

- 参加线上或线下的英语教师培训课程，学习最新的教学方法和教学工具。

- 每学期至少撰写一篇教学反思，总结教学经验，不断改进教学方法。

2. 课堂教学- 设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

- 结合实际情境，注重学生听说读写技能的全面发展，尤其加强口语和听力训练。

- 利用多媒体教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。

- 定期进行课堂评估，及时调整教学策略，确保教学目标达成。

3. 学生辅导- 定期与学生进行个别辅导，针对学生的薄弱环节进行针对性训练。

- 建立学生档案，记录学生的学习进度和存在的问题，定期与学生家长沟通。

- 鼓励学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，提高学生的英语实际应用能力。

4. 教学研究- 积极参与学校组织的教研活动，与其他教师交流教学经验，共同提高。

- 关注英语教育领域的最新动态，尝试将新的教学理念和方法应用于教学实践。

- 参与课题研究，探索高职英语教学的新模式，为学校教学改革贡献力量。

四、时间安排1. 每月至少一次自我学习，包括阅读专业书籍、参加培训课程等。

2. 每周至少一次课堂教学反思，及时调整教学策略。

3. 每学期至少两次与学生家长沟通，了解学生情况，提供个性化辅导。

4. 每学期至少参与一次教研活动，与其他教师交流教学经验。

五、总结通过以上个人工作计划的实施，我相信自己能够在教育教学工作中取得更大的进步，为培养更多优秀的英语人才贡献自己的力量。

职高英语老师个人教学工作计划(3篇)

职高英语老师个人教学工作计划（3篇）教学工作计划一一、教学目标1. 帮助学生掌握职业高中英语基本词汇、语法和句型，并能正确、流利地运用于实际情境中；2. 帮助学生提高英语听、说、读、写、译等技能，培养学生的语言运用能力；3. 帮助学生养成良好的学习方法和学习习惯，激发学生学习英语的兴趣和动力；4. 帮助学生了解英语国家的文化和风俗，增强学生的跨文化意识。

二、教学内容1. 词汇与语法：巩固扩展基础词汇量，训练学生掌握基本语法规则和句型结构；2. 听力与口语：通过听力训练，提高学生英语听力水平，加强学生口语表达的能力；3. 阅读与写作：引导学生进行多样化的阅读训练，提高学生的阅读理解能力和写作技巧；4. 文化与交际：介绍英语国家的文化和风俗，开展有关英语交际技能的培训。

三、教学方法1. 采用任务型教学法，引导学生通过实际任务和情境来学习和掌握知识；2. 采用多媒体教学手段，提高教学效果和趣味性；3. 采用合作学习和小组讨论的方式，鼓励学生互相交流和合作。

四、教学手段1. 多媒体课件、录音机、磁带机等教学设备；2. 课外阅读书籍、英语学习资料等；3. PPT演示文稿、听力材料、口语训练素材等。

五、教学安排1. 上午：词汇与语法训练；2. 下午：听力与口语训练；3. 晚上：阅读与写作训练；4. 每周安排一次英语国家文化和风俗课程。

六、教学评价1. 定期进行听力、口语、阅读和写作综合测试，评价学生的语言综合能力情况；2. 采用实时反馈，及时了解学生的学习情况和困难，帮助学生解决问题；3. 鼓励学生参加英语角、英语演讲比赛等，展现学习成果。

七、教学效果1. 在学期末通过各项测试，学生英语综合能力能够有明显的提高；2. 学生能够有效运用英语进行交际和表达，达到职业高中英语教学要求；3. 学生对英语学习充满兴趣和动力，形成良好的学习习惯和方法。

职高英语老师个人教学工作计划(3篇)

职高英语老师个人教学工作计划（3篇）计划一：为期一个学年的教学工作计划1. 教学目标通过一个学年的教学，培养学生的英语基本能力，如听说读写技能和英语语法知识等，并提高学生的阅读和写作能力。

2. 教学内容本学期的主要课程内容如下：(1) 英语语法和语言应用(2) 英语听力和口语训练(3) 英语阅读和写作(4) 英语文化和传统习俗3. 教学方法(1) 讲授法(2) 演示法(3) 问答法(4) 实验法(5) 组合式教学法4. 学生评测(1) 学期考试(3) 课堂表现5. 教学效果(1) 在学习结束时评估学生英语的进步情况(2) 收集学生的意见和建议，以帮助改进教学工作6. 学期教学计划表第一学期：(2). 教学时间：每周共2节课每节课时长90分钟每周共计180分钟本学年的英语教学内容主要包括以下方面：(1) 基础知识部分：英语单词、常用短语、基本语法。

(2) 日常口语部分：口语练习、讲故事、对话训练等。

(3) 阅读和写作部分：课堂练习、作文训练、阅读理解等。

(4) 考试技能部分：听力、口语、阅读、写作考试等(1) 交流式教学法：引导学生参与到教学过程中，活跃课堂氛围，培养他们的自主学习和创新能力。

(2) 教学案例法：通过分析实例，了解英语的实际应用，提高学生的英语语言水平。

(3) 组合式教学法：结合讲授、演示、问答、实验等教学方法，多角度传授知识。

四、学生考核学生的考核方式主要包括平时考虑、小测验、期中考试和期末考试等，介绍如下：(1) 平时考虑：促进学生的课堂参与，反映学生的自主学习状态。

(2) 小测验：用于检测学生的基础知识掌握情况。

(3) 期中考试：检测学生基础语言能力的发展情况。

在整个学年结束后，学校将对学生英语学习的水平进行能力评估。

同时，教师也将收集学生对教学工作的反馈，从而提高英语教学质量。

六、教学日程安排2、第二周：口语训练、讲故事。

3、第三周：对话训练、读写训练。

4、第四周：阅读理解。

职高英语教学计划7篇

职高英语教学计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高职英语老师教学工作计划

一、前言作为一名高职英语老师，我深知英语教学在培养学生综合素质和就业竞争力中的重要性。

本学期，我将结合学生的实际情况和教学大纲的要求，制定以下教学工作计划，旨在提高学生的英语水平，培养学生的英语应用能力。

二、教学目标1. 培养学生具备良好的英语听说读写能力，能够适应职场、生活和社会交流的需要。

2. 提高学生的英语学习兴趣，激发学生的英语学习积极性。

3. 培养学生的自主学习能力，使学生能够独立完成英语学习任务。

4. 增强学生的跨文化交际能力，提高学生的国际视野。

三、教学内容1. 听力：选取适合高职学生的英语听力材料，包括日常生活、职场、文化等方面的内容，提高学生的听力理解能力。

2. 阅读：选取具有代表性的英语阅读材料，如新闻报道、科技文章、文学作品等，培养学生的阅读理解能力和快速阅读技巧。

3. 写作：教授英语写作的基本技巧，如句子结构、段落组织、文章结构等，提高学生的英语写作水平。

4. 口语：开展口语交流活动，如角色扮演、辩论、演讲等，提高学生的口语表达能力和交际能力。

四、教学方法1. 情境教学法：通过创设真实的语言环境，让学生在实际情境中运用英语，提高学生的英语应用能力。

2. 任务型教学法：设计具有挑战性的学习任务，引导学生通过合作、探究、实践等方式完成任务，培养学生的自主学习能力。

3. 互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，激发学生的思维，提高学生的英语表达能力。

4. 多媒体教学法：利用多媒体技术，如课件、视频、音频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

五、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：复习上学期所学内容，进行英语水平测试，了解学生的学习基础。

2. 第二阶段（第5-8周）：进行听力、阅读、写作和口语教学，每周安排一次综合测试，检查学生的学习效果。

3. 第三阶段（第9-12周）：加强口语和写作训练，组织英语角、演讲比赛等活动，提高学生的英语应用能力。

4. 第四阶段（第13-16周）：进行复习，准备期末考试，对学生的学习情况进行总结和评价。

高职英语教师工作计划

高职英语教师工作计划Introduction作为一名高职英语教师，我将制定以下工作计划，以确保高质量的教学和促进学生的学术发展。

在工作计划中，我将确定目标，制定策略和实施措施，以帮助学生提高他们的英语水平。

I. 目标的设定1. 提高学生的阅读和写作能力2. 增强学生的口语和听力技巧3. 培养学生的英语思维能力4. 帮助学生提高考试成绩5. 提供学生与实际应用相结合的英语学习经验II. 设计课程内容1. 了解学生的英语水平和兴趣，以便制定适合的课程内容2. 组织和计划每次课程的具体教学内容3. 确定教学材料，包括教科书、工作簿、练习册和其他参考材料4. 整合教学资源，包括在线资源和多媒体教具5. 设计各种评估工具，以评估学生的学习成果III. 教学策略和方法1. 鼓励学生参与互动式教学，包括小组讨论、角色扮演和问题解决2. 创造真实语境，提供学生实际应用英语的机会3. 引导学生阅读和分析各种文学作品、新闻报道和学术文章4. 通过观看和听取真实语言材料，提高学生的听力技巧5. 提供个性化指导和辅导，以满足学生的特殊需要IV. 课堂管理1. 制定明确的课堂规则和学生期望2. 维持课堂纪律，确保学生专注于学习3. 鼓励积极参与和学生合作4. 定期反馈学生学习进展和问题V. 学生评估和反馈1. 设计形式和笔试以评估学生的学习成果2. 提供详细和及时的评估反馈，帮助学生改进3. 定期与学生和家长进行面谈，分享学生的学习进展和建议4. 鼓励学生自我评估和自我反思，培养他们的学习动力VI. 职业发展1. 持续学习和专业发展，通过参加研讨会和教学工作坊来提高教学技能和知识2. 与同行交流经验和教学资源，参与教师社群活动3. 寻求并反思来自同事和学生的反馈，不断改进自己的教学方法和策略4. 定期进行自我评估，制定个人职业发展目标和计划结论以上工作计划将指导我作为一名高职英语教师的工作。

通过设定明确的目标，并采取有效的策略和措施，我相信可以提高学生的英语水平和学术发展。

高职院校英语教师工作计划

一、前言随着我国教育事业的不断发展，高职院校在培养高素质技能型人才方面发挥着越来越重要的作用。

英语作为一门国际通用语言，对于提升学生的综合素质和就业竞争力具有重要意义。

为了更好地履行教育教学职责，提高教学质量，特制定本工作计划。

二、工作目标1. 提高自身英语教学水平，不断丰富教学方法和手段。

2. 提升学生的英语听说读写能力，培养具有国际视野的应用型人才。

3. 增强学生跨文化交流能力，提高学生的综合素质。

4. 加强与学生的沟通与交流，关注学生的心理健康，营造良好的学习氛围。

三、具体措施1. 专业素养提升- 定期参加英语教学研讨会、培训活动，学习先进的教学理念和方法。

- 阅读国内外优秀英语教材和教学研究论文，了解学科前沿动态。

- 积极参加各类英语竞赛，提高自己的英语实际应用能力。

2. 课程设计优化- 根据高职学生的特点，设计贴近实际、实用的英语课程。

- 优化课程内容，增加听说读写实践环节，提高学生的实际应用能力。

- 利用多媒体和网络资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

3. 教学方法创新- 采用任务型教学法、合作学习法等，提高学生的参与度和积极性。

- 结合案例教学、情景模拟等方法，提高学生的实际操作能力。

- 利用翻转课堂、在线学习等新型教学模式，拓宽学生的学习渠道。

4. 教学质量监控- 定期进行教学反思，总结教学经验，发现问题并及时改进。

- 通过课堂提问、作业批改、考试评估等方式，监控学生的学习效果。

- 鼓励学生参与课堂评价，收集反馈意见，不断优化教学过程。

5. 学生心理关怀- 关注学生的心理健康，及时发现并解决学生在学习、生活中遇到的问题。

- 定期与学生交流，了解他们的学习需求，提供个性化的辅导。

- 建立良好的师生关系，营造和谐、互助的学习氛围。

6. 团队协作与交流- 积极参与教研组活动，与同事分享教学经验，共同提高。

- 与其他院校的英语教师进行交流，学习先进的教学理念和教学方法。

- 参与学校组织的各类教育教学改革项目，提升自己的教育教学能力。

职高英语教学工作计划(21篇)

职高英语教学工作计划（21篇）职高英语教学工作打算范文〔精选21篇〕职高英语教学工作打算范文篇14四班级的大部分同学对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数同学由于遇到困难，学习爱好会随之减弱。

尤其从这学期开头，对同学又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。

所以老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习看法，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。

一、教材分析：本书在同学的听说读写上面有了质的飞跃，教以往不同的是，更加提高了同学的自学力量，和阅读爱好。

二、教学目的任务1、能按四会、三会的要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。

5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。

6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。

7、能在完成某个任务〔如涂色，小制作〕的过程中学会相关的词句，并且培育动手力量。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

三、教材重点难点1、能按四会、三会的要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。

5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。

四、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

高职英语教师工作计划

一、前言作为一名高职英语教师，我深知自己肩负着培养学生英语应用能力和综合素质的重要责任。

为了更好地完成教学工作，提高教学质量，现将本学期的工作计划如下：二、工作目标1. 提高学生的英语听说读写能力，使学生能够胜任职场和生活的英语交流。

2. 培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。

3. 提升自己的教育教学水平，不断丰富自己的教学经验。

三、具体措施1. 教学内容：（1）根据课程标准和教学大纲，合理制定教学计划，确保教学内容的全面性和系统性。

（2）结合高职学生的特点，选取贴近实际、实用的英语教材，注重培养学生的实际应用能力。

（3）关注学生的英语水平，合理划分教学小组，开展分层教学，确保每个学生都能得到充分的关注和指导。

2. 教学方法：（1）采用多种教学方法，如情景教学法、任务型教学法、讨论法等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

（2）注重培养学生的自主学习能力，引导学生通过查阅资料、小组讨论等方式，提高英语应用能力。

（3）关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。

3. 教学评价：（1）采用多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、英语角活动等，全面评价学生的学习成果。

（2）定期与学生进行沟通交流，了解学生的学习需求和困难，及时调整教学策略。

（3）参加学校组织的教学评价活动，不断提高自己的教育教学水平。

4. 教师自身发展：（1）积极参加各类教育培训，学习先进的教育理念和教学方法，提升自己的教育教学能力。

（2）关注国内外英语教育动态，了解行业发展趋势，为教学提供有益参考。

（3）加强与同事的交流与合作，共同探讨教学问题，提高教学效果。

四、时间安排1. 第一阶段（第1-4周）：制定教学计划，熟悉教材，了解学生情况。

2. 第二阶段（第5-12周）：开展课堂教学，注重学生能力的培养。

3. 第三阶段（第13-16周）：进行教学评价，总结教学经验，调整教学策略。

4. 第四阶段（第17-18周）：准备期末考试，关注学生的复习情况。

职业高中英语教师教学计划5篇

职业高中英语教师教学计划5篇职业高中英语教师教学计划篇1一、高中英语课程的设计特点课程按模块设计，内容丰富，图文并茂，贴近学生生活实际。

这一学期主要学模块五和模块六。

模块五是必修模块，而模块六是属于选修模块，当然教学内容的难度也渐渐加深，因此每个模块的教学时间调整为12周。

二、教学目标高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。

因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。

下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力。

争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距.三、教学重点1、加强基础知识的训练，注意词汇能力的培养，帮助学生理清语法规则，掌握习惯用语，为综合运用打下坚实的基础。

2、坚持听、说、读、写的训练，保证量的积累过程，实现由语言知识到语言应用能力的转化，提高做题的准确率和熟练程度。

3、坚持以语篇为中心，重视语言形式和思想的表达。

四、教学内容及方法1、走近学生，了解学生。

多利用一些时间与学生沟通交流，拉近师生之间距离。

了解学生英语学习的情况，做到分层教学，真正落实因材施教。

2、继续抓好学生英语学习习惯的养成，如，早读一定要大声朗读，每天都积累一定量的英语词汇，认真做好课堂笔记，并及时整理好难错题本。

3、加大阅读量，通过阅读材料开阔学生的视野，丰富语言知识，扩大词汇量。

4、提高学生的口语交际能力，充分利用课前三分钟的英语对话，并实行每天的英语值日报告，提高学生的英语口语表达能力。

5、完善学生评价制度以及评价方案，自评，他评，师评，家长评价等多种评价体系同时进行，帮助学生认识自我，并不断地完善自我。

6、培养学生的自主学习能力。

这个目标的实现，需要一个循序渐进的过程，必须落实在平时的教学点滴中。

多观察，多强调，抓住一些典型的自觉主动学习的学生来带动班上其他学生。

职高英语老师个人教学工作计划(3篇)

职高英语老师个人教学工作计划（3篇）一、教学目标：本学期的教学目标是通过本学期的教学，让学生掌握英语的基本知识，为学生今后的学习与使用打下坚实的基础，使学生能够在英语学习中自立自学，学以致用。

二、教学内容：本次教学内容涵盖了英语基本词汇、语法、听说读写等方面的知识。

通过课堂上的教学，让学生对英语基础知识有全面的认识，并且能够灵活运用。

三、教学策略：1、不断鼓励学生参与到课堂中来，鼓励学生进行互动，从而激发学生的学习热情。

2、通过易懂生动的讲解，让学生能够理解英语的基本知识，并且能够掌握有效的学习方法。

3、加强学生的听说读写的综合能力，帮助学生更好地理解与运用英语知识。

四、教学安排：1、每周进行两节常规教学，每次授课时间为80分钟。

2、课前预习和课后复习是必须要进行的工作。

为了使学生理解和掌握英语知识，要求每个学生在课前认真预习以便更好地听明白授课，课后完成作业以便印象更加深刻。

3、每个学生都有机会进行课堂互动，根据学生的不同程度进行点拨指导，让学生有更好的学习效果。

五、教学评估：1、根据学期的结束，通过学生的综合测试结果，对学生的学习情况进行评估。

2、关注学生的学习动态，及时给予学生反馈，帮助学生及时掌握知识点。

3、通过课堂上的学习情况，评估学生对英语的掌握情况。

六、教学过程：本次教学将着重讲解英语中的基本知识，通过实际应用和语法分析的讲解，让学生快速掌握英语的基础知识，并且在实际应用中更好地掌握英语的用法。

在课堂的交流中，老师将对不同学生的水平给予不同程度的指导。

本学期的教学目标是培养学生具备扎实的英语语言基础，提高学生的听、说、读、写能力。

在此过程中，更重要的是倡导学习习惯和自我学习能力。

本次教学内容主要围绕英语听力、口语、读写技能和英语文化背景知识展开。

让学生能够更加深入地了解英语语言和文化。

1. 创造一个能够听、说、读、写的英语环境，积极鼓励学生自主思考、自主学习产生兴趣。

2. 跟着学生的学习进度调整课程内容，让课程内容更符合学生的实际需要。

高职英语教师个人工作计划

一、前言作为一名高职英语教师，我深知自身肩负着培养具备扎实英语基础和实际应用能力的学生的重任。

为了更好地完成教学任务，提高教学质量，特制定以下个人工作计划。

二、工作目标1. 提高自身英语教学水平，不断提升教学技能。

2. 培养学生的英语听、说、读、写四项基本技能，提高学生的英语实际应用能力。

3. 关注学生的个性化需求，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

4. 加强与学生的沟通，了解学生心理，营造良好的学习氛围。

三、具体措施1. 提升自身素质- 深入学习英语教学理论，了解国内外英语教学发展趋势。

- 参加各类英语教学培训，提高自身的教学水平和业务能力。

- 阅读英语教学相关书籍和期刊，不断丰富自己的教学知识储备。

2. 优化教学内容- 根据课程标准和学生的实际情况，合理设计教学计划，确保教学内容的科学性和实用性。

- 注重教学内容的更新，引入与时代发展相关的英语素材，提高学生的学习兴趣。

- 结合专业特点，设计实践性强、趣味性高的教学活动，提高学生的英语实际应用能力。

3. 改进教学方法- 采用多元化的教学方法，如任务型教学、合作学习、情景模拟等，激发学生的学习兴趣。

- 运用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果。

- 关注学生的个体差异，实施分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

4. 加强课堂管理- 制定严格的教学纪律，营造良好的课堂氛围。

- 关注学生的学习状态，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。

- 建立良好的师生关系，尊重学生，关爱学生，营造和谐的教学环境。

5. 注重教学反思- 定期对自己的教学工作进行反思，总结经验教训，不断提高教学水平。

- 积极参加教研活动，与同行交流教学心得，共同提高。

- 关注学生的反馈，及时调整教学策略，确保教学效果。

四、预期成果1. 学生的英语听、说、读、写四项基本技能得到显著提高。

2. 学生的英语实际应用能力得到增强，能够在实际工作中运用英语进行交流。

3. 学生对英语学习的兴趣得到激发，自主学习能力得到提高。

英语教师工作计划职高

英语教师工作计划职高
1. 确定教学目标：制定明确的英语教学目标，包括听力、口语、阅读和写作等方面的要求。

2. 教学内容安排：根据教学目标，合理安排教学内容，包括课文内容、词汇、语法等方面的教学安排。

3. 教学方法选择：灵活运用多种教学方法，如听力训练、角色扮演、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣。

4. 学生评估方式：制定多种形式的学生评估方式，包括考试、作业、口语表现等，以全面评价学生的学习情况。

5. 课外辅导安排：为学生提供课外辅导，包括英语角、学习小组等，帮助学生巩固所学知识。

6. 职业规划指导：为学生提供英语专业的职业规划指导，帮助他们了解英语专业的就业前景和发展趋势。

7. 教研活动组织：积极参与学校的教研活动，与同事交流教学经验，提升自己的教学水平。

8. 课程更新改进：及时了解最新的教学理念和方法，不断更新课程内容，改进教学效果。

9. 学生成绩分析：对学生的学习成绩进行分析，及时发现问题并采取相应措施，帮助学生提高学习成绩。

10. 教学反思总结：定期对自己的教学进行反思总结，找出不足之处并加以改进，不断提升教学质量。