青海省青海师范大学附属第二中学高中语文 林黛玉进贾
青海师范大学附属实验中学2022-2023学年高三上学期12月月考语文试题含答案
青海师范大学附属实验中学2022-2023学年度第一学期教学质量检测高三语文一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
意象就是客观物象融入主观精神而带有情意的艺术形象。
意象是我们民族诗歌领域的一个概念，从《楚辞》《诗经》到唐诗、宋词、元曲，都有着多姿多彩的意象。
意象赋予了我国诗歌强大的生命力。
后来，随着叙事作品对诗意的追求，意象也进入叙事作品中，成为我们民族文学传统中重要的叙事形式。
《红楼梦》是意象叙事的集大成者。
《红楼梦》的某些象征意义就是靠大量的意象来实现的，太虚幻境就是一个虚无缥缈的意象空间，金陵十二钗的判词和十二支词曲则是人物命运意象化的体现，而贾宝玉的通灵宝玉、林黛玉的花谢花飞，都是象征人物命运、性情的意象。
《红楼梦》意象运用的成功经验，启发了莫言的艺术灵感。
任何物象与意义的对应与融合都可以构成意象。
作者对意与象进行选择和加工，使之成为富有意义的审美载体，使之承载独特的人文精神。
莫言在小说中运用最多的是自然意象。
有植物，如红萝卜、红高粱、白棉花、红树林等；有动物，如红马驹、牛、驴、猪、狗等；还有人体意象，如红耳朵、脚蹼、丰乳肥臀等。
这些意象或增强了小说的诗意，或丰富了哲理的意蕴，或成为叙事过程的焦点，在小说叙事中起到不可或缺的重要作用。
有些自然意象并不是孤立的自然存在，往往包含着一些神话因素，如洪水意象。
洪水是“高密东北乡”创建过程中一个重要的因素。
在《秋水》中，“我爷爷”和“我奶奶”逃到高密东北乡这一蛮荒之地。
暴雨成灾，洪水淹没了周围的一切，只有小土山成为生命的避难场所，由此衍生出高密东北乡内在的丰富和神奇。
在中外神话故事中，洪水是最为常见的模式和意象，它是远古的洪水灾害给先民心灵留下的历史印记。
洪水承载了人类的原罪意识，意味着惩罚和灾难，但又提供了社会秩序得以重新组合的契机，也增强了人类生存的本领和创造的智慧。
《秋水》中的洪水虽然不能说是上天对“爷爷”杀人放火的惩罚，但也带有创世神话原型的意味，是自然现象与神话原型相融合的独特的审美意象。
高二语文林黛玉进贾府优秀教案
高二语文林黛玉进贾府优秀教案【教学目标】1、通过阅读分析，能圈点出有关贾宝玉、林黛玉和王熙凤等人物描写的语句，并能理解这些人物的性格特征；2、能赏析本篇课文中多姿多彩的人物描写的艺术；3、能在阅读过程中，抓住林黛玉进贾府的行踪——线索。
【教学的重点和难点】1、在初读课文后即能抓住林黛玉的行踪；2、能抓住课文的有关语句，分析人物的性格特征；3、多姿多彩的语言描写艺术。
【课时安排】五课时第一课时(初步熟悉课文，理清林黛玉进贾府的行踪)一、导入课文谈话要点：1、有关中国的四大著名古典长篇幅小说：即《红楼梦》曹雪芹，《西游记》吴承恩，《三国演义》罗贯中，《水浒传》施耐庵。
2、《红楼梦》又名《石头记》是我国古典小说的四大名著之一。
全书以宝黛爱情为主线，揭露了封建统治的罪恶和腐朽，揭示了封建社会必然灭亡的历史以展趋势。
本文选自《红楼梦》故事的第三回《金陵起复贾雨村，荣国府收养林黛玉》，是全书的序幕组成部分之一。
本文以林黛玉进贾府的一天行踪为线索，通过她的所见所闻，介绍了贾府的一大批批重要人物，弄错时展现了贾府与众不同“的豪华府北，拉开了《红楼梦》故事的帷幕。
3、《红楼梦》人物众多，为了使用权我们了解众多的人物关系，我们印发了下表，供同学们参考。
宁府宁国公贾演——贾代化——堂舅父贾敬——堂表兄贾珍四表妹贾惜春荣府荣国公贾源——外祖父贾代善、外祖母史太君(即贾母)——大舅父贾赦、大舅母邢夫人——表兄贾链、表嫂王熙凤二姐贾迎春二舅父贾政、二舅母王夫人————————表兄贾珠表嫂李纨大表姐贾元春表兄贾宝玉三表妹贾探春母亲贾敏、父亲林如海——————————林黛玉4、林黛玉因母亲去世，她父亲决定让到外祖母家去，于是引出了本文所讲的故事。
二、学习班小说，我们仍然要抓住小说的情节链。
让学生装在阅读课文之后，通过讨论，找到情节链。
在学生讨论发言的基础上，教师作如下的点拨：本文的情节链是——林黛玉进贾府的一天的行踪：步步留心——进贾府大门——贾母的正房大院，见贾母——三个姐妹——不足之症——王熙凤来了——已经放了月钱、找缎子——去大舅父、大舅母处——去荣禧堂二舅父、二舅母处——王夫人说贾宝玉——路过王熙凤的住处——在贾母的后院正房用饭——林黛玉和贾宝玉相会——暂置碧纱橱。
2020年青海师范大学附属第二中学高三语文第四次联考试卷及参考答案
2020年青海师范大学附属第二中学高三语文第四次联考试卷及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
秋唱谢应龙一季的雨水足，晒够了秋阳，地里有个好收成。
田边一个人站着，一个人蹲着，站着的抽着旱烟卷儿的是四爷，蹲着的头上结着素边皂布头巾的是四奶。
田是村里的好田。
村里现有的田都好。
稍差的这些年都种上了大豆、花生和红薯，荇里都疯长着青草儿——种的人不愁收，播了种完事。
甭管它大豆比白米细，花生赛黄豆大，红薯藤遮不住烈烈的黄土。
站在田边，可以看清整个村院，村子里没有狗了，行路的人走得静心清闲。
蹲着的四奶对抽着旱烟，眼睛直望着村子黄土大道的四爷说：“老头子，甭等了，开镰吧！”甭等了？这几天四爷等的就是他的儿子！大儿子在恢复高考后那年上了大学，工作在城里，秋收时总要请假回来帮衬爹，原是不要等的，直到三年前，儿子升了职，开镰时就再也未见到他影子。
春节小车回来，劝爹：这几亩田，就别在它上面想主意，穷折腾了。
四爷眼一瞪，那年春节就过得没滋没味的。
说好今年全都回来，咋还未露出脑尖顶？二儿子，三儿子，一个专科，一个本科，考得让村里人眼红。
四爷听了消息，好久未作声。
半晌才说，谁让他们走了呢？说的是实话。
半个也不会回来了。
四爷的眼又朝村里逡巡了一阵后，他叹了口气才回过头来对四奶说：“开镰吧。
”开镰了，熟透的水稻沉沉地朝着镰刀挥去的方向倒下。
沉沉倒下的水稻在四爷的眼中闪过一道道无比绚丽的弧线，一股无言的稻香痒痒甜甜地悬浮在秋日的风中了，他忍不住打了个响亮的喷嚏。
四爷说：“老婆子，看我割了好大的一蔸呢！”四奶接言：“我也割了好大的一蔸呢！”四爷一愣，随即就笑了，“割吧。
”日近当午，四爷抬头看了一下天，天穹里尽是一层薄薄的青云，没有一丝儿的彩色，天底下的飞鸟一小群一小群地飞过。
邻家地里的庄稼早已割了，稻草胡乱地散在田里，东一垛西一垛的。
在不远处的稻田里是几柱冲天的浓烟在飘……四爷的心就猛然地紧缩了一下，他一下就怀念起过去那火火热热的情景来：男人挑禾挥汗如雨，女人割禾弯腰如弓，机声鸣鸣，镰光闪闪，连最顽皮的娃儿们也跟在挑桶后边泥着脸蛋抢拾着稻穗……四奶说：“我又割了好大的一蔸呢！”四爷看了看已汗流浃背的四奶，她满头的白发和烘黄的稻色正衬着一种游离状的美丽。
2020年青海师范大学附属第二中学高三语文下学期期末试题及参考答案
2020年青海师范大学附属第二中学高三语文下学期期末试题及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
跋涉者与中国的路艾青到常州女子师范教国文和图画。
学生喜欢听他的课,幽默,风趣,自由。
一个学期,艾青便被解聘了,女校长怕他再传播革命思想。
艾青之后到上海以卖文为生。
艾青渴望着出版诗集,当时他已因《大堰河——我的保姆》而闻名,但出版商却认为这既无钱可赚,又要冒政治的风险,便纷纷退避三舍。
从1936年下半年到1937年上半年,艾青以诗的声音,一次又一次向着黑暗社会冲击。
艾青以诗人的机敏预感着,在预感之后呼号着。
1937年早春,龙华一年一度的桃花开了——带着血的红色。
为了纪念左联五烈士的就义,艾青写了一首《春》:“这些血迹……爆开了无数的蓓蕾/点缀得江南处处是春了/人问:春从何处来?/我说:来自郊外的墓窟。
”艾青坚信着春天一定会从墓窟里走来,从艾青的预言中不难看出,艾青的信念因为有了抗日火炬的点燃,因为有了理想的追求而变得坚定。
1937年7月6日,在去杭州的列车上,艾青望着掠过车窗的土地,读着当天的报纸,我们中华民族的土地终究要复活的预感油然而生。
他写下了《复活的土地》。
艾青问自己:“如何才能让自己的呼声,真的成为代表中国人民的呼声?”艾青到了武汉。
1937年岁末,日本侵略者向武汉迫近。
一个异常寒冷的夜晚,客居武昌的艾青预感到要下雪,写下《雪落在中国的土地上》这首百万人争诵的诗篇。
诗写完,艾青从昏暗的灯光下抬起头时,窗外真的飘飘洒洒地落下了雪花。
这是一首不知跋涉的泥泞与艰辛便写不出的诗。
这是一首有着哲人预言的诗:中国的路/是如此的崎岖/是如此的泥泞呀!1938年4月，奔走在崎岖而又泥泞的道路上的艾青,完成了抒情长诗《向太阳》的写作。
这是一首使抗敌将士热血澎湃的诗,这是一首像风一样传播开来,在无数的爱国青年心中广为流传的诗。
武汉还是失守了。
在1938年的又一个茫茫的寒夜里,艾青走了。
2020年青海师范大学附属第二中学高三语文下学期期末试题及参考答案
2020年青海师范大学附属第二中学高三语文下学期期末试题及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)现代文阅读（16分）春天的第一朵鲜花谢云①当我在沉闷的钟声里醒来，漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门，看见天井里那株矮小的迎春，在寒凉的淡雾中绽出一星浅黄的花朵时，心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。
在一种莫名其妙的激动和颤栗中，我深深地吸了一口冷冽透骨的空气。
②我知道，春天来了。
春天真正地来了，这来到我天井中的第一朵鲜花，以其淡雅的馨香和宁静的妩媚，默默地告诉了我这一消息。
春天来了，天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣；春天来了，大地将因此又一次盛满绿草和歌声。
③而我知道，每一年的春天，是必得要穿过最寒冷的日子，才能抵达世界，抵达生命的内心，就像我们的青春，是必得经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。
那么，这朵尚未完全乍开的拘谨的小花，这束在清晨的凉风中闪烁摇曳的微光，又是经历了怎样的泥泞和坎坷，怎样的风霜雨雪，才抵达我这简朴的天井里的呢？④记得前些天，在火炉边计算着春来的日子时，窗外还涌动着阴森的寒流。
记得昨夜的梦中，还有不断的风雪将我一次次喊醒。
而更远的一些时候，当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时，还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已。
然而现在，春天却如此真实地到来了。
这朵鲜花，也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了。
⑤这是怎样一种令人感动的变更啊！⑥面对着那带露浅笑的小巧面孔，我不禁想起不算太长的生命旅程中，经历的一次次艰辛和喜悦——那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤，那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手，那盏在我只想躺在地上，不愿再起来行走时燃旺的耀眼明灯……这样简单而真实的关爱，这些微弱而深刻的光芒，曾像这朵首先来到春天的鲜花一样，激励着我再一次奋然前进。
对于我们平凡而卑微的生命来说，这，该是多么令人欣悦、感恩的幸福啊！⑦又想起去年夏天，在涪江边散步时的情形，流经我身边的这条著名河流，其实还算不上什么壮阔，也许，只有在它历尽千辛万苦，抵达遥远的嘉陵江，并汇入长江后，才会令人想起诸如伟大、雄浑之类的赞美言辞。
高一语文必修2《林黛玉进贾府》的教案
高一语文必修2《林黛玉进贾府》的教案【教学目的】：1.了解贾府这一典型环境及折射出的社会背景。
2．剖析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不异性情，学习描写人物的方法。
【教学重点】：典型环境和主要人物王熙凤、贾宝玉、林黛玉的性情特征。
【教学方法】：以点拨为主，引导先生逐渐体会第一课时教学进程：一、导入假设从中国古典小说中找出一部能像〝百科全书〞一样充沛表现封建社会历史、能被誉为〝金字塔〞式的作品，你会首选什么？〔生各持己见，师引抢先生说出«红楼梦»〕——«红楼梦»。
二、了解作者及背景1.«红楼梦»的作者是谁？——曹雪芹。
你看过«红楼梦»吗？你了解曹雪芹吗？〔生各持己见，师补充。
〕2.«林黛玉进贾府»是«红楼梦»的节选局部，林黛玉是谁？她与贾府里的主要人物有怎样的关系？〔生能够知道一些，师补充带抢先生了解贾府人物关系〕3.林黛玉为何进贾府？:——林黛玉母亲逝世后〝上无亲母教养，下无姊妹兄弟扶持，在外祖母一再致意下，才去投靠外祖母家，依傍外祖母及舅母姐妹〞。
三、全体感知1.课文以什么为线索展开故事情节？线索――林黛玉进贾府的行迹2.林黛玉进贾府主要看到了贾府的哪两个方面？环境、人物四、文本研习贾府环境描写：课文交代，未进府之前，〝林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同〞。
这〝不同〞就是经过林黛玉的一双慧眼一层层铺陈开来。
文章主要表如今哪里？表达贾府环境怎样的特点？主要表如今以下四个方面：1.外观宏伟。
处于繁华街市、阜盛人烟之中的贾府修建，在黛玉的眼中，仅就外观，就突出地觉失掉它〝大〞：门前蹲着两个大狮子；门是三间兽头大门；正门之上有一匾，匾上书写着五个大字。
三个〝大〞字不但表现了贾府修建的宏伟外观，而且也暗示了贾府显豁高贵的社会位置。
2.规划考究。
比如贾母的正房大院，就设置了一个垂花门、两边抄手游廊和一个安放着大理石插屏的穿堂做掩映，既庄严庄严，又表现出豪门贵族气度。
青海省青海师范大学第二附属中学2024届高三期末调研考试语文试题含解析
青海省青海师范大学第二附属中学2024届高三期末调研考试语文试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。
选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
1、阅读下面的作品，完成下列小题。
大敦煌从兰州出发，沿河西走廊一路西行，过武威、张掖、嘉峪关，最后到达敦煌，凡一千一百余公里。
一路西域风光，沧桑雄浑，美不胜收．．．．，而至敦煌则达到顶点。
敦煌，一座总面积只有3.12万平方公里、总人口只有18万的蕞尔小城，就敢取这么一个大气磅礴的名字，让人不得不佩服她的气魄。
东汉应邵注《汉书》中说：“敦，大也；煌，盛也。
”唐朝李吉甫编的《元和郡县图志》进一步发挥道：“敦，大也。
以其广开西域，故以盛名。
”尽管现代大多数学者都说，“敦煌”一词是当地少数民族语言的汉语音译，但是敦煌人宁愿相信古人的解释。
就是这块土地，曾经连接起汉唐盛世与西域文明，手挽着长安城与波斯湾，见证了无尽的繁华与沧桑。
在汉代，敦煌疆域辽阔，统管六县，被誉为“华戎所交，一都会也”。
在唐代，敦煌更是成为一座拥有140万人口的大城市，仅次于首都长安。
现在，敦煌虽然没有了当年的显赫地位，规模也大大缩小，然而，历经汉风唐雨的洗礼，文化灿烂，古迹遍布。
价值独特的敦煌文化所散发出的迷人魅力，更是与日俱增。
到达敦煌，暮色四合。
深秋的敦煌格外清朗，夜晚的天空格外高蓝，明月洒下一地清辉。
从来没有见过那样晶亮的满天繁星，好像一天的星星都集中到这块天空了。
城市不大，但建设有序、干净整洁、规划整齐。
汉唐的建筑，街头的飞天雕塑，满墙风动的壁画，让人怀疑是在历史与梦幻之中。
一夜小雪，鸣沙山披上一层洁白的轻纱，空气像水洗过一样清爽。
登上山顶，举目四望，那一道道沙峰如奔涌的波浪，气势磅礴。
青海省青海师大二附中高一下学期期中测试语文试题 无答案
高一下学期期中测试语文试题平时辛苦地学习，今天快乐地做题。
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第Ⅰ卷一、现代文( 论述类、实用类)阅读（每小题3分，共9分）阅读下面的文字，完成1—3题。
太空行走在地面上，行走是指用双腿克服地球引力，轮流迈步，从一处地面走向另一处地面。
但在太空轨道飞行的失重环境中，失重将行走的概念完全搞乱了。
在航天器密封座舱中行走，只要用脚、手或身体任何部位触一下舱壁或任何固定的物体，借助反作用力，就可以飘飞到任何想去的地方。
座舱里充满空气，划动四肢也可前进，因此行走范围是立体的。
在太空中，八面无着，双脚无用武之地，必须靠太空机动器来移动身体的位置。
目前用的是喷气设备。
安放在舱外活动航天服背部，叫喷气背包，通过三个自由度六个方面上的喷嘴喷气，以达到向任何方向运动的目的。
另外，太空真空环境中没有空气传播声音。
因此，在太空行走时，必须靠航天服背部的无线电通信背包与同事联系。
困难还不止这些，比如，太空里没有任何参照物，人容易迷失方向，失去远近感。
当然，太空行走不仅仅是在太空轨道飞行时的行走，还有在其他天体上的行走。
比如在月球上行走。
登月航天员的经验告诉我们，由于月面没有空气，因而没有空气阻力，加上重力只有地球重力的1/6，如果像在地球上那样双脚轮流迈步，走起来会轻飘飘的，一蹬脚身体就会弹得老高，一步能跨出老远，感觉很别扭，还不如像袋鼠一样双脚并齐，向前蹦跳感到舒适。
假如到木星那样巨大的行星上去，其比地球大300多倍的质量所产生的重力及其厚密的大气，将会使人动弹不得。
1、下列对“太空行走”的理解，准确的一项是（）A．航天员在航天器密封座舱失重环境中行走，其范围是立体的，可以飘飞到任何地方。
B．航天员在密封座舱外高真空、强辐射和极端温度环境中行走，靠太空机动器来移动身体。
C．航天员在重力和大气环境与地球的重力和大气环境悬殊的月球、木星等其他天体上行走。
D．航天员在太空轨道飞行的失重环境中和在重力、大气环境与地球悬殊的其他天体上行走。
青海省青海师范大学附属第二中学高中语文 林黛玉进贾府导学案 新人教版必修3
青海省青海师范大学附属第二中学2014年高中语文林黛玉进贾府导学案新人教版必修3【学习目标】1．了解《红楼梦》与曹雪芹，熟悉与节选部分相关的情节；2．理清文章的写作思路，分析小说的基本情节结构；3．掌握文中一些生字生词的读音，以及一些词古今词义的不同。
一、知识链接（参看学法大视野，课后看原著）1、中国四大著名古典长篇小说是：，、、。
2、了解作者和《红楼梦》曹雪芹（1715—1763），名，字，号《红楼梦》，又名《》，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。
3、贾府中上上下下的人物关系，大致可列表图示如下：（见书p13）4、相关情节：《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分。
《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。
它们之间既有联系，又各有侧重。
因此，为了学习《林黛玉进贾府》，就有必要对前五回的内容，作一概要的了解。
第一回是开篇。
先用、两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事，染上一层浪漫主义色彩。
第二回是交代贾府人物。
通过"冷子兴演说荣国府"，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明"人物表"。
第三回是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。
林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物，描写贾府环境的线索。
第四回是展现小说更广阔的社会背景。
通过"葫芦僧判断葫芦案"介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。
同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。
第五回是全书的总纲。
通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。
《红楼梦》只流传下八十回，续写部分对于《红楼梦》中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摩出来的。
2019-2020学年青海师范大学附属第二中学高三语文下学期期中考试试卷及参考答案
2019-2020学年青海师范大学附属第二中学高三语文下学期期中考试试卷及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
我国历史上，家教是促成社会主流价值观社会化的一个十分重要的渠道，对基层社会治理起着有益的作用。
如今，吸收借鉴古代家教在传承主流价值观方面的有益经验，对更好发挥家教在基层社会治理中的作用十分有意义。
（一）传承家训：主流价值观的通俗化。
家训是家庭教育的一种重要形式，在家庭内部施教，最主要的特点是通俗易懂。
家训大都是训主结合个人成长生活经历对人伦亲情、世道人心、社会变化做的深入阐述，说理透彻明了，读来亲切可感。
历史上的很多家训，不仅对训主一家一时产生了影响，且还泽被后世。
有“古今家训，以此为祖”之誉的《颜氏家训》，是我国古代第一部家训专著，内容十分广泛。
从中可以看出，文人士大夫著训立说的主要用意和家教的基本内容，也为后世家训树立了样本。
清人王钺曾说：“北齐黄门颜之推《家训》二十篇，篇篇药石，言言龟鉴，凡为人子弟者，当家置一册，奉为明训，不独颜氏。
”整体看来，《颜氏家训》体现了进德修业的理念、知行结合的家教方法、重教崇化的价值诉求，对主流价值观的社会化起到了促进作用。
（二）遵行家礼：主流价值观的日用化。
古人认为，“不学礼，无以立。
”把学礼、尊礼看作人立身处世的重要依托。
家礼是传统中国人优良教养的载体，我们常说一个人教养好，是与家庭范围内遵礼行礼分不开的。
家礼的内容不单涉及家庭成员行为处世的言行要求，且还对家庭生活中的冠婚、丧、祭等事宜的具体开展、实施做出了仪式化的要求，说明了相关的程式和具体操作规仪，这也是家礼中最主要的内容。
古人制定家礼，最主要的目标就是落实“名分之守、爱敬之实”和“纪纲人道之始终”，即夯实人伦亲情。
古人认为要使人伦亲情和谐有序，就需从家庭生活中的点滴言谈举止入手，通过时常练习行为规仪，方能做到临事自然应对。
对整个社会而言，千千万万家庭遵行家礼，有助于形成文明向上的社会环境，起到化民成俗的作用。
青海省青海师范大学附属第二中学2020学年高二语文上学期第一次月考试题（无答案）
师大二附中2020学年第一学期第一次月考测试卷高二年级语文（满分：150分）一、基础积累（每小题3分，共15分）1、下列词语中中加点的字读音完全正确的一项是（）A、茶峒．（tòng）央浼．（měi）轻飏．（yáng）窈．窕（yǎo）B、酒馔．（zhuàn）庇．佑（bì）绣闼．（tà）遄．飞（chuán）C、睨．视（nì）怂．恿（cǒng）逋．慢（bū）壶觞．（shāng）D、憎．恶（zèng）迤．逦（yǐ）晦朔．（sù）捧袂．（mèi）2、下列词语中，没有错别字的一项是（）A、嗤笑棕榈仓廒兴高彩烈B、泅水搓合噩梦哀声叹气C、沽酒赉发踹水舐犊情深D、蘸酒搠倒祈祷筋疲力尽3、下列加点词语运用无误的一项是（）A、美国的不良经济形势和悬而未决的欧洲债务危机让消费者战战兢兢．．．．。
B、翠翠生活在湘西的“边城”，是个下里巴人．．．．。
C、操场上锣鼓喧天，人声鼎沸，可是同学们却安然无恙．．．．地坐在教室里，看书的看书，做习题的做习题，谁也没有关注教室外的事情。
D、在已经气息奄奄．．．．的暮年，他坐在公园的石凳上沉思往事，突然发现自己所崇拜的偶像不过是个华而不实，自私自利的小人。
4、下列各句，没有语病的一项是（）A、近几年来，我市加大科技投入力度，使绿色食品的产量以平均每年递增百分之二十的速度大步向前发展，为农民增收创造了条件。
B、英国伦敦高等法院日前裁决，《达·芬奇密码》的作者丹·布朗被控抄袭另一畅销书著作权的罪名不成立。
C虽然农产品价格的上涨可使农民收入有所增加，但这并不很大的收益，却会由于其他商品价格的上涨而被抵销，结果其实际总收入还有可能下降。
D、中国现代企业的灵魂在于“中国制造”，怎样才能摆脱固步自封，重振华夏雄风？事实证明，具有自主创新能力决定了它们的生死存亡。
5、依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一组是（）我们的好日子在不知不觉中临近了。
2021年青海师范大学附属第二中学高三语文下学期期末试卷及参考答案
2021年青海师范大学附属第二中学高三语文下学期期末试卷及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
你有多重要孙道荣汽车进入了山区，山路崎岖不平，颠得人五脏六腑都要翻腾出来。
车上只有十几个乘客，坐在后几排的乘客，因为颠得吃不消，都挪到了前排。
他却主动移到了最后一排，五个座位连在一起，正好可以躺下。
他太需要休息了。
这段日子，工作丢了，谈了好几年的女朋友也吹了，整个人完全处在心灰意懒中，连续十几天吃不下睡不着，他觉得自己走到了人生的绝境，自己是那么渺小，存不存在都不重要。
此行，他想回老家看看父母，年迈的双亲培养出他这个大学生很不容易。
他决定在了断自己之前，再看一眼可怜的双亲。
汽车颠簸着前进，乘客都昏昏欲睡。
他也恍恍惚惚进入梦乡。
突然，在一阵剧烈的撞击后，汽车猛地停了下来。
所有的乘客，都被惊醒了，有人头撞在了前排椅子扶手上，有人被震碎的窗玻璃割伤，有人被抛出了座位，躺在后排的他，也被高高地弹起，又重重地摔了下来——出车祸了！车厢里，立即爆发出一片惊叫声、哭喊声。
一片混乱之后，大家你看看我，我看看你，虽然都有不同程度的撞伤，但看来都无大碍。
大家稍稍松了口气，探头窗外，看看到底发生了什么事情。
这一看，让他们惊出一身冷汗：车子悬在路边的半空中，晃晃悠悠，而下面，是一个峡谷！大家这才发现，车头车尾不在一个水平面！车头向下，尾巴翘起。
车内再次爆发出绝望的哭喊声，混乱之中，倾斜的汽车剧烈地摇晃，随时都可能坠落。
他看看身边，最后一排只有他一个人。
窗户开着，他轻轻移到窗前，看看外面。
还好，还有近半个车身挂在路牙上，只要从窗户跳出去，他就获救了，安全了。
他站起来，探身准备往外跳，可是，因为他的移动，车厢猛烈地颤动了一下。
他突然意识到，如果自己跳下去，整个汽车可能因为重心失衡而坠落。
前面的乘客发出惊呼：你不能跳，不然我们可就都完了！是的，他不能只顾自己跳出去，那将置一车人于死地。
2020年青海师范大学附属第二中学高三语文下学期期末试卷及答案解析
2020年青海师范大学附属第二中学高三语文下学期期末试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下列小题。
国学中的自由，是儒家责任里的闲情，是道家朴素中的安然，是法家理性下的游弋，是士人重压时的释放。
社会主义核心价值观在社会层面提出的第一个价值取向，就是“自由”。
自由，在国学里也是随处可见的。
道家的生命理想最接近自由的状态，老子的一个重要观点，就是要“道法自然”，意思是说：大道之行，既是要仿照大自然的规律法则，又是要效法事物本身自然而然的状态，顺其自然，这就是道之所在。
而把道家思想与个人生命形态结合得更为紧密、更为艺术的庄子，对自由的感受也更为强烈。
一篇著名的《逍遥游》，其实描写的正是庄子心灵的驰骋和思想的放飞。
《逍遥游》中描述的那个叫做“鹏”的大鸟，能够扶摇直上九万里，能够背负青天激越云间，上能飞天，下能入水，自由往来于天地间。
其实，庄子哪是以如此瑰丽的笔墨来仅仅描写一只鸟的行为呢？那“鹏”正是庄子自己的心，正是一颗开阔六合、含纳古今、超越世俗、纵横时空的心。
心的自由，才是一个人真正的自由。
人力所及永远是有限的、人生环境永远是有遗憾的，然而，心的开阔可以超越现实局限，助你自由翱翔在无边无际的精神世界。
儒家学派里，孔子曾称赞得意门生颜回说：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
”箪食瓢饮的清贫生活，人人都不堪忧苦，只有颜回不改其乐——他不改其乐的，也许是身在陋巷、心在书香的精神享受，也许是身在平凡、志在高远的修身过程，也许是身虽未动、心已远行的超越眼前的卓越见识。
可见，在中国文化里，无论是入世有为的儒家，还是出世无为的道家，无论他们的生存环境和行为特征有何不同，但在内心和精神层面，他们都同样拥有自由的灵魂。
无论是脚踏实地的儒家，还是仰望天空的道家，他们不同的人生信条只是对生活哲学的探讨。
而对生命状态的存在，他们都毫无异议地认为，不管在朝堂、闹市，还是在山林、陋巷，都可以也都应该自由而活。
2021届青海师范大学附属第二中学高三语文下学期期末试卷及答案解析
2021届青海师范大学附属第二中学高三语文下学期期末试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
大红袍刘泷小镇小，但有个人的名气不小。
他叫孔远，总是笑眯眯的。
下颔一丛恩格斯一样很绅士的胡子。
面膛微红，恍若蒙古汉子酒后的酡颜。
孔远开一石屋，名曰无我斋。
奇人立世，总要有过人之处。
孔远亦然，他有两绝。
一是雕艺，几乎无人匹敌。
无我斋里，摆有他不肯脱手的石雕作品。
一件是“甜蜜”。
料子为普通巴林石，但他雕工高妙，化腐朽为神奇，居然出现动感的效果。
玉样的蜂巢有蜂蜜溢出，有蜂蛹蠕动，有工蜂忙碌，六棱型的窝眼以及封口蜂唾构筑的凸凹，纵纵横横，形似、神似。
竟然有真的蜜蜂嘤嘤飞来，徘徊、盘桓，又怏怏离去。
一件是他用彩石构思的蜗牛巧雕，冠名“安居乐业”。
无论是伏卧的枯黄菜叶，还是背着硬壳爬行的淡蓝蜗牛，惟妙惟肖、栩栩如生，竟有一只真的淡白蜗牛不知从何处莫名其妙地爬来，和他制造的石头蜗牛做了十几天的伴儿，不肯离去。
相石，是孔远又一独家秘笈。
一次，他携朋友到一家新开业的石头城溜达。
面对林林总总、千姿百态的巴林美石、奇石、彩石、图案石，巡视一遭后，他便指着一块面包大小的鸡血石悄悄说，这块石头的价钱绝对标错了，少一个“0”，应是6万元。
朋友不信，觉得那块鸡血石尽管有红艳血丝，但底子发乌，其貌不扬，标价6000元已经不菲。
再说，店主又不是傻子。
孔远像变魔术一样从衣袋里拿出一沓百元钞票，摇了摇，对那守摊儿的女子说，丫头，请把这块石头给我包上。
女子便拿着钱去找老板。
不一会，一位衣冠楚楚的男士匆匆走来，一脸歉意地说，对不起，先生，这块石头的价钱标错了，不是6000元，而是6万元。
实在不好意思，不好意思。
孔远得意地笑了，说，我说嘛，什么石头能逃过我的眼睛！事后，朋友开玩笑说，那个老板是不是你的托儿啊？孔远说，什么呀，我开石头店，是为赚钱，不练就一副火眼金睛，成吗？最让人叫绝的，是一次他在巴林鸡血石拍卖会上的表现。
【解析版】青海省海东市第二中学2018-2019学年高一下学期第一次月考语文试卷
高一月考语文试题1. “你放着吧，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。
四婶这句大喊在文中的作用是：A. 表现了封建统治阶级对祥林嫂的歧视和摧残。
B. 表现了地主阶级的迷信与自私。
C. 使祥林嫂用替身赎罪的幻想破灭了，造成她在封建神权压力下精神崩溃。
D. 表现了地主阶级的凶恶本质，说明祥林嫂死于封建政权的迫害。
【答案】C【解析】试题分析：“你放着吧，祥林嫂！”四婶的话，是对祥林嫂捐门槛行为的否定。
祥林嫂因为替身赎罪而建立起来的对生活的美好愿望，在四婶的一声断喝声中破碎了，她头脑中根深蒂固的神权思想毁灭了祥林嫂，使他迅速精神崩溃，死亡。
考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
2.《祝福》运用倒叙的写法，这样写的好处是：A. 这是小说惯用的手法，在于使结构多样化。
B. 有利于人物形象的刻画。
C. 是展开情节必不可少的因素，可以造成悬念，吸引读者去探索。
D. 设置强烈悬念，可以造成极浓重的悲剧色彩，产生震撼人心的力量，也深化了主题。
【答案】D【解析】试题分析：倒叙是常见的记叙顺序之一。
运用倒叙，可以避免文章的平铺直叙，得到出人意料的效果。
倒叙时，可根据表达的需要选择不同的方法。
D项最全面。
A“惯用的手法”，错，应该根据表达的需要选择不同的叙事方法；B倒叙主要是情节上的设置；C“是展开情节必不可少的因素”，中“必不可少”说法绝对。
3.下列词语中有错别字的一项是A. 烦闷佼佼者喧宾夺主慷他人之慨知无不言，言无不尽B. 涣散化妆品风烛残年贵人多忘事知己知彼，百战不怠C. 溘然节骨眼三缄其口卖狗皮膏药智者千虑，必有一失D. 观摩敞篷车流言蜚语不能赞一词重足而立，侧目而视【答案】B【解析】【详解】本题考查掌握现代汉语普通话常用字字形的能力。
解答此题的关键是把握课文中的字词,踏踏实实地读、写,把握不准的要养成查字典的好习惯。
平时要注意积累常用字的字形写法，注意区别形近字和同音字的字形。
B项，“百战不怠”应改为“百战不殆”，故选B。
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青海省青海师范大学附属第二中学2014年高中语文林黛玉进贾府导学案新人教版必修3【学习目标】1．了解《红楼梦》与曹雪芹，熟悉与节选部分相关的情节；2．理清文章的写作思路，分析小说的基本情节结构；3．掌握文中一些生字生词的读音，以及一些词古今词义的不同。
一、知识链接（参看学法大视野，课后看原著）1、中国四大著名古典长篇小说是：，、、。
2、了解作者和《红楼梦》曹雪芹（1715—1763），名，字，号《红楼梦》，又名《》，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。
3、贾府中上上下下的人物关系，大致可列表图示如下：（见书p13）4、相关情节：《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分。
《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。
它们之间既有联系，又各有侧重。
因此，为了学习《林黛玉进贾府》，就有必要对前五回的内容，作一概要的了解。
第一回是开篇。
先用、两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事，染上一层浪漫主义色彩。
第二回是交代贾府人物。
通过"冷子兴演说荣国府"，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明"人物表"。
第三回是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。
林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物，描写贾府环境的线索。
第四回是展现小说更广阔的社会背景。
通过"葫芦僧判断葫芦案"介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。
同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。
第五回是全书的总纲。
通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。
《红楼梦》只流传下八十回，续写部分对于《红楼梦》中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摩出来的。
至此，全书的主要人物、环境背景、发展脉络、人物命运基本上交代出来，小说的情节发展便在此基础上展开了。
课文标题"林黛玉进贾府"是编者根据节选内容拟的。
林黛玉因何进贾府？原来贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政，一个女儿名贾敏。
贾敏嫁林如海，只有一个独生女便是林黛玉。
林黛玉母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府。
作者把此事安排在第三回，也就是全书的序幕部分，显然是借黛玉进贾府来描写小说的典型环境，让贾府中一些重要人物登场亮相，并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排。
因此，认真阅读课文对我们了解《红楼梦》很有意义。
【自主学习】自读课文(借助注释和工具书)1、标注自然段、生字生词。
2、借助工具书，读通全文，注意字词的准确读音【自主探究】1、本文的中心事件是什么？2、课文以林黛玉为线索展开情节，大体可分为三部分：第一部分（1——段）写第二部分（---- 段）写第三部分（-—段）写【目标检测】1、给下列加点的汉字注音：阜．盛（）敕．造（）呜咽．（）宮绦．（）嫡．亲（）驯．骡（）内帏．（）懵．懂（）瞋．视（）杜撰．（）忖．度（）穿红着．绿（）敛声屏．气（）孽．根祸胎（）2、解释下列加点的词在句子中的含义：（1）第三个身量未足，形容．．尚小。
（）（2）（黛玉）身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流．．态度，便知她有不足之症。
（）（3）（王熙凤）身量苗条，体格风骚．．，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
（）高一语文必修三班级：组别：组号：姓名：第二课时【学习目标】1、根据文章的线索，分析小说中环境描写的作用。
2、分析本文人物出场的写法。
观看电视片段《林黛玉进贾府》【自主学习】快速浏览全文、回答下列问题【合作探究】环境描写及其作用阅读课文第1、8、9、10自然段，具体回答以下几个问题。
1、林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。
"这次来了，她看到的、感受到的与别家有哪些不同？（1）她来到贾府门前看到了什么情况？这些环境描写旨在表现什么？答：（2）她进贾府到贾母居处她看到了什么？这些环境描写旨在表现什么？答：（3）黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？这些环境描写旨在表现什么？答：（4）透过林黛玉的眼睛，我们可以看出贾府是一个怎样的大家庭？答：【目标检测】人物的出场1、根据课文内容填空明确：作者介绍人物有详有略，详写的如（、）略写的如（、）等。
有实有虚，实写，人物出场，作者作正面的直接描写，如、等。
虚写，人物不出场，作者从侧面作间接描写，如贾赦、贾政。
有的单独介绍，如贾宝玉、王熙凤；有的集体介绍，如、、。
有的是在人物出场之后再通过语言、行动等描写来表现其性格特点，如王熙凤；有的则是在人物出场之前就作了侧面描写，充分铺垫，在人物出场之后再作正面直接描写，刻画其性格特点，如。
有的人物是只见其形不闻其声，如迎、探、惜春三姐妹；有的则是未见其形而先闻其声，如2、林黛玉去拜见二舅舅时看到"荣禧堂"有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠讥昭日月，堂前黼黻焕烟霞。
"这副对联含义是什么？选出分析不正确的一项（）A、用来反映富贵人家的无比奢华。
B、用来体现朱门大族的富贵气象。
C、用来反衬“路有冻死骨”的现实。
D、用来显示官僚贵族的显赫权势。
课后反思高一语文必修三班级：组别：组号：姓名：第三课时【教学目标】：1、探究王熙凤的形象特点及她在贾府的地位。
教学过程：【自主学习】人物形象分析方法指导：（同时可参考学法大视野P5）学会从人物的身份地位、言行举止分析人物形象注重体会文章运用直接描写、侧面烘托、实写、虚写、等多种描写人物的方法；学习本文通过人物的出场、肖像、语言、举止、心理描写塑造人物的性格的技巧，1、请填写下列外貌服饰描写的对象A、第一个肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。
（）B、第二个削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。
（）C、面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。
虽怒时而若笑，即瞋视而有情……越显得面如敷粉，唇若施脂；转盼多情，语言常笑。
天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。
看其外貌最是极好。
（）D、两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。
态生两靥（yè）之愁，娇袭一身之病。
泪光点点，娇喘微微。
闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。
心较比干多一窍，病如西子胜三分。
（）【合作探究】：人物形象分析。
1．王熙凤（1）阅读5、6、7、13自然段分析王熙风形象。
从人物出场、肖像、言行三个方面来表现王熙凤的性格特征。
答：【目标检测】(2)“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。
”对这句话的理解，选出恰当的一项（）①王熙凤夸贾母的外孙女比孙女美。
②夸贾母的外孙女的同时也夸孙女。
③认为林黛管贾母叫奶奶贾母更高兴。
④王熙凤转弯抹角地对黛玉母亲表示不满。
⑤王熙凤的意思是称颂"老祖宗"的福泽深厚。
⑥自己以前没见过真正标致的人儿。
⑦要说风度气派，还是贾母最美。
⑧极力称赞黛玉相貌出众。
A．①②③④⑤⑥⑦⑧B．①④⑤⑥⑧C．②⑤⑧D．⑦⑧王熙凤判词：凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。
一从二令三人木，哭向金陵事更哀。
《红楼梦》中关于王熙凤的一曲：《聪明累》机关算尽太聪明，反算了卿卿性命！生前心已碎，死后性空灵。
家富人宁，终有个，家亡人散各奔腾。
枉费了意悬悬半世心，好一似荡悠悠三更梦。
忽喇喇似大厦倾，昏惨惨似灯将尽。
呀！一场欢喜忽悲辛。
叹人世，终难定！课后反思高一语文必修三班级：组别：组号：姓名：第四课时【教学目标】1、分析林黛玉、贾宝玉的形象特点【自主学习】快速浏览全文章分析林黛玉、贾宝玉的形象特点看摔玉视频【合作探究】分析人物形象。
1、林黛玉。
原文中哪一句话能说明林黛玉的性格特征？课文那些地方体现她这一性格特征？答：2、快速浏览12、14、15自然段分析贾宝玉形象的文字分析贾宝玉的性格特征及塑造人物形象的方法。
答：3、文中《西江月》二词有什么深层含义？答：4、贾宝玉"衔玉"而生，"通灵宝玉"是贾宝玉的命根子，可他为什么要摔这一"通灵宝玉"？答：5、“心有灵犀一点通”：文中是这样写"宝黛初会"的：黛玉一见，便吃一大惊，心下想道："好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！" 宝玉看罢，因笑道："这个妹妹我曾见过的。
"两人是第一次相见，为什么会有这种感觉呢?(课后阅读《红楼梦》第一回)【目标检测】1、宝玉、黛玉相见时，作者对黛玉的服饰只字未提，原因是( )Ａ、为了行文简洁，突出人物形象特点。
Ｂ、黛玉服饰平常，没有什么特别。
Ｃ、在宝玉眼中，服饰是不屑之物，所以视而不见。
Ｄ、宝玉是个懵懂顽童，不注意服饰细节。
【课后反思】高一语文必修三班级：组别：组号：姓名：第五课时【教学目标】1、了解小说及小说的发展史。
2、探究本文的思想主题。
3、掌握肖像描写的方法。
【自主学习】课外连接：1、我国古代小说的发展，大致经历了如下几个阶段：①上古到先秦两汉，是我国小说的酝酿和萌芽时期。
主要是先秦的寓言故事。
②魏晋南北朝时期我国的小说初具规模，出现了志怪、志人小说，合称为笔记体小说。
③唐代传奇的出现标志着我国古典小说的成熟。
④宋代出现了白话小说——话本，至此，小说才作为故事性文体的专称。
⑤明代出现拟话本。
⑥明清出现了章回小说，我国古典小说发展到了顶峰，产生了一批伟大不朽的名著。
如《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》、《聊斋志异》（文言短篇）《儒林外史》等。
2、《好了歌》世人都晓神仙好，惟有功名忘不了！古今将相在何方？荒冢一堆草没了。
世人都晓神仙好，只有金银忘不了！终朝只恨聚无多，及到多时眼闭了。
世人都晓神仙好，只有姣妻忘不了！君生日日说恩情，君死又随人去了。
世人都晓神仙好，只有儿孙忘不了！痴心父母古来多，孝顺儿孙谁见了？【赏析】这首《好了歌》宣扬了一种逃避现实的虚无主义思想。
从宗教的观点看，人们活在世上，建功立业，发财致富，贪恋妻妾，顾念儿孙，全都是被情欲蒙蔽尚不“觉悟”的缘故。
这首歌就是用通俗浅近的语言来说明这一切都是靠不住的。
《好了歌》的消极色彩是十分明显的，但是我们还不能简单地把它视为糟粕抛弃它，因为作者拟作这首《好了歌》，是他对黑暗腐朽的社会现实的一种批判，这是其价值所在。
【合作探究】文章主题1、《红楼梦》以、、、四大家族的兴衰为背景，以的爱情故事为中心，揭露了的罪恶和腐朽本质，揭示了的历史发展趋势。