珍惜学习机会3
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国家在经济不发达的情况下，大力投入教育，保障了公民 的受教育权利，家长也在辛勤地劳动，保障了孩子的受教育 机会，所以，作为学生，为了自己的发展，更为了国家的富 强，社会的进步，要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。
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14
陕西永寿县一名25岁女青年在外地打工７年，饱 受没有文化之苦，今年返乡后，她在本村重上小学， 补习文化课。
要生存，要发展，要满足时代的需求，必须
接受教育，勤于学习，更新知识，提升能力、
学会学习。 h
17
为完成规定的学习任务，我们应该做到：
▲上课： ▲课后：
▲课前认真预习，做到心中有数，提高听课效率，
▲积极参加课外兴趣小组活动，培养自己的兴趣爱好 ▲多看有意的课外书，扩大自己的知识面 ▲积极参加体育锻炼，使自己有强健体魄
寻求
当地居（村）委会 帮助
或者妇女儿童工作委员会、
妇联
人民法院
寻求
帮助
寻求 镇政府 帮助
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7
受教育是法律赋予我ห้องสมุดไป่ตู้的基本权利， 是我们成长和发展的基础
1、受教育 的意义
非诉讼方式 诉讼方式
2、维权的 方式
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8
案例分析2：课本P63
◆该校学生的 受教育 权受到侵犯？为什么？
◆假如我是该校的一名学生，我会：
1、受教育机会对自己
维护受教育权利
和国家民族而言，都是 非常珍贵的
2、如何履行受教育 的义务
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20
不。
（1）尽量克制自己，不到寺庙看热闹，专心学习； 。。
（2）向当地政府如实反映情况，要求其采取有效措施，
维护自己的受教育权
要。。
◆假如我是校长，我会：
教育学生排除干扰，安心学习， 并依靠新闻媒体、各级政府和 司法机关的力量妥善解决寺庙 的问题
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9
二十一世纪被称为知识经济时
代，许多人认为，除具有相关专业
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16
中学生要履行哪些受教育的义务？
• 其一，认真履行按时入学的义务； • 其二，认真履行接受规定年限的义务教育
的义务，不得中途辍学 • 其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊
敬师长，努力完成学习任务的义务
怎么 样学
习
学习是时代 的需要
积极开展自主学习、合作学习、探究学习， 注意养成良好的学习习惯，提高学习能力
知识外，外语、电脑、驾驶这三种 技能是21世纪劳动者必需具备的技 能。
为迎接新世纪的挑战，我 们应该怎么做？
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10
我们有受教育的义务，也不能因为我们贫困
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11
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12
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（二）履行受教育义务
案例分析3：课本P63（下）
你从材料中感悟到什么？
在旧中国，许多公民失去了学习机会，现在，随着社会的 发展，每个公民获得了学习的机会，这样的机会来之不易， 我们应该非常珍惜。
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4
爸爸对小梅说：“从明天开 始你就不要上学了，你早晚要出 嫁，我供你上学是赔钱！”
小梅对爸爸说：“我要上 学。”
假如你是小梅你打算采用什 么方式维护自己的受教育权？
方式一：寻求学校老师的帮助 假如你是老师，你打算如h 何做小梅父亲的工作？ 5
除此以外，你还有什么 高招帮助小梅重返校园？
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6
案例分析1：课本P62小梅的的烦恼
家住甘井镇北甘井村的周菊鸽，从小因家境贫困， 小学没毕业便辍学回家务农。为了摆脱家庭贫困状况， 18岁时她只身一人去四川打工。在四川打工的７年里， 她受尽了没有文化的痛苦，也唤起了重新求学的强烈 愿望。返乡后，他力避众嫌，大胆向政府请求，要求 从小学三年级上起补习文化课。日前，她终于成为甘 井村小学的一名学生。
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18
在学习过程中，我们要积极开展自主 学习、合作学习、探究学习，注意养成良 好的学习习惯，提高学习能力。
活到老，学到老！
It is never too old to learn！
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19
知识助我成长
终 身 受 益 的 权 珍惜学习机会 利
1、受教育权被侵犯的 情形
维护受教育权利
2、如何维护自己的 受教育权利
请问：看了这段材料后，你有何启示？
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15
案例分析4：课本P64
如果小刚辍学， 对个人、家庭、社会都有眼前的利益，但有害于个人、
家庭、 社会的长远利益。
小刚拒绝辍学， 从长远来看，有利于个人科学文化素质的提高，有利于
自己将来获得更好的就业、发展的机会，为社会创造更 多的财富，使个人和家庭享受现代文明，过上幸福的生活。
（一）维护受教育权利 （二）履行受教育义务
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1
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2
•If you do not leave
me. -I will by your
side until the life
end.
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3
• 追了一姑娘很多年了，那天她QQ发我一句：
If you do not leave me. -I will by your side until the life end. 我没看懂请过了6级的朋 友翻译，他说：你要不离开我，我就和你 同归于尽。于是我伤心欲绝，再也没联系 那姑娘。后来我英语也过六级了，才知道 那是“你若不离不弃，我必生死相依”！
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陕西永寿县一名25岁女青年在外地打工７年，饱 受没有文化之苦，今年返乡后，她在本村重上小学， 补习文化课。
要生存，要发展，要满足时代的需求，必须
接受教育，勤于学习，更新知识，提升能力、
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为完成规定的学习任务，我们应该做到：
▲上课： ▲课后：
▲课前认真预习，做到心中有数，提高听课效率，
▲积极参加课外兴趣小组活动，培养自己的兴趣爱好 ▲多看有意的课外书，扩大自己的知识面 ▲积极参加体育锻炼，使自己有强健体魄
寻求
当地居（村）委会 帮助
或者妇女儿童工作委员会、
妇联
人民法院
寻求
帮助
寻求 镇政府 帮助
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受教育是法律赋予我ห้องสมุดไป่ตู้的基本权利， 是我们成长和发展的基础
1、受教育 的意义
非诉讼方式 诉讼方式
2、维权的 方式
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案例分析2：课本P63
◆该校学生的 受教育 权受到侵犯？为什么？
◆假如我是该校的一名学生，我会：
1、受教育机会对自己
维护受教育权利
和国家民族而言，都是 非常珍贵的
2、如何履行受教育 的义务
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不。
（1）尽量克制自己，不到寺庙看热闹，专心学习； 。。
（2）向当地政府如实反映情况，要求其采取有效措施，
维护自己的受教育权
要。。
◆假如我是校长，我会：
教育学生排除干扰，安心学习， 并依靠新闻媒体、各级政府和 司法机关的力量妥善解决寺庙 的问题
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二十一世纪被称为知识经济时
代，许多人认为，除具有相关专业
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中学生要履行哪些受教育的义务？
• 其一，认真履行按时入学的义务； • 其二，认真履行接受规定年限的义务教育
的义务，不得中途辍学 • 其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊
敬师长，努力完成学习任务的义务
怎么 样学
习
学习是时代 的需要
积极开展自主学习、合作学习、探究学习， 注意养成良好的学习习惯，提高学习能力
知识外，外语、电脑、驾驶这三种 技能是21世纪劳动者必需具备的技 能。
为迎接新世纪的挑战，我 们应该怎么做？
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我们有受教育的义务，也不能因为我们贫困
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（二）履行受教育义务
案例分析3：课本P63（下）
你从材料中感悟到什么？
在旧中国，许多公民失去了学习机会，现在，随着社会的 发展，每个公民获得了学习的机会，这样的机会来之不易， 我们应该非常珍惜。
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爸爸对小梅说：“从明天开 始你就不要上学了，你早晚要出 嫁，我供你上学是赔钱！”
小梅对爸爸说：“我要上 学。”
假如你是小梅你打算采用什 么方式维护自己的受教育权？
方式一：寻求学校老师的帮助 假如你是老师，你打算如h 何做小梅父亲的工作？ 5
除此以外，你还有什么 高招帮助小梅重返校园？
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案例分析1：课本P62小梅的的烦恼
家住甘井镇北甘井村的周菊鸽，从小因家境贫困， 小学没毕业便辍学回家务农。为了摆脱家庭贫困状况， 18岁时她只身一人去四川打工。在四川打工的７年里， 她受尽了没有文化的痛苦，也唤起了重新求学的强烈 愿望。返乡后，他力避众嫌，大胆向政府请求，要求 从小学三年级上起补习文化课。日前，她终于成为甘 井村小学的一名学生。
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在学习过程中，我们要积极开展自主 学习、合作学习、探究学习，注意养成良 好的学习习惯，提高学习能力。
活到老，学到老！
It is never too old to learn！
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知识助我成长
终 身 受 益 的 权 珍惜学习机会 利
1、受教育权被侵犯的 情形
维护受教育权利
2、如何维护自己的 受教育权利
请问：看了这段材料后，你有何启示？
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案例分析4：课本P64
如果小刚辍学， 对个人、家庭、社会都有眼前的利益，但有害于个人、
家庭、 社会的长远利益。
小刚拒绝辍学， 从长远来看，有利于个人科学文化素质的提高，有利于
自己将来获得更好的就业、发展的机会，为社会创造更 多的财富，使个人和家庭享受现代文明，过上幸福的生活。
（一）维护受教育权利 （二）履行受教育义务
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•If you do not leave
me. -I will by your
side until the life
end.
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• 追了一姑娘很多年了，那天她QQ发我一句：
If you do not leave me. -I will by your side until the life end. 我没看懂请过了6级的朋 友翻译，他说：你要不离开我，我就和你 同归于尽。于是我伤心欲绝，再也没联系 那姑娘。后来我英语也过六级了，才知道 那是“你若不离不弃，我必生死相依”！