认识人民币简单的计算
认识人民币——简单的计算
简单的计算
多多可以怎 样付钱呢？
1元
1张1元； 2个5角； 10张1角； 1张5角和5张1角
1元2角 多多只有1元和1角的人民币，多多可以怎么付钱？
第一种： 第二种：
1.人民币单位间的换算
1元2角＝（ 12 ）角 3元6角＝（ ）角
1.人民币单位间的换算
想一想：18角＝（ 1 ）元（ 8 ）角
1.
39
26
2.
3 元＋9元＝12 元 2元2角－1元＝ 1元2角
洗发水比香皂便宜多少钱? 毛巾比洗发水贵多少钱？
这节课有什么收获？
1、人民币单位相同才能直接相加、减 2、单位不同的量计算时，要先换算再计算。
27角＝（ ）元（ ）角
2.简单的计算
5＋8＝13（角） 13角＝1元3角
单这位些名气称球都真是漂“亮角啊”！， 可以直接计算。
2.简单的计算
1元＝10角 10－6＝4（角）
单位名称不同时，要 先转化成相同的单位 称，再计算。2.简单的计算
1元＋ 3元1角＝4元 1角
先计算1元＋3元＝4元， 4元再加1角等于4元1角。
一年级下册《认识人民币 简单的计算 第一课时》教学设计(附同步练习)
人教版数学一年级下册第五单元简单的计算第1课时教学设计追问：应该怎么算呢？小结：先列出需要转换的算式。
然后根据前边学习的等价交换来进行计算。
1元2角=（）角列出算式后，然后根据计算1元2角等于几角，首先计算1元可以换成多少个1角。
然后再根据1元=10角进行转换计算。
（动态演示，便于学生理解）通过转变将所列算式可以转变为：1元+2角=10角+2角=12角。
（通过动态演示，让学生直观的了解元角之间的转换计算）2.想一想，算一算18角=（）元（）角出示18张1角的，然后通过圈一圈，数一数，让学生数出有几个十，几个一。
通过学生数出来的数据来进行进一步讲解。
小结：求18角=（）元（）角，也就是求18里边有几个十几个一。
然后再根据10个10角是1元，8个1角是8角。
得出最终的结果。
总结：求十几或几十几角里边有几元几角也就是求十几或几十几里边有几个10和几个1。
（二）元、角的加减法计算出示课本P57页例6的问题。
然后逐个计算讲解。
1.小结：先让学生判断这个问题要用加法还是减法？121 8行换算，解决实际问题。
求几元几角等于多少角的换算。
求18角里边有几元几角。
通过总结让学生理解求几十几角等于几元几角也就是求几十几里边有几个十和几个一。
用所学的知识解决实际问题。
在解决问题的过然后根据以前学过的加减法运算列出算式：5角+8角=13角追问：结果还可以怎样表示呢？小结：13角=（）元（）角提问学生应该怎样算呢？让学生思考。
根据前边学习的引导学生说出：看一看13里边有几个十和几个一。
也就是把13分解成10和3，用算式表示就是13=10+3，再根据10角=1元，所以，13角=10角+3角=1元3角。
2.首先让学生明白，一个物品比另一个物品贵多少钱，也就是说多多少钱，也就是求两个物品之间的差，应该用减法。
由此让学生列出算式然后根据前边学过的计算方法计算出正确的结果。
小结：列算式：1元-6角=（）。
注：单位不同先换算成相同的单位，再进行计算。
人教版数学一年级下册《人民币的简单计算》说课稿(附反思、板书)课件
六、说教学过程
板块一、导入新课
1、复习练习
（1）人民币的单位有哪些？按质地分为哪两类？
（2）1元=( )角
1角=( )分
（3）一张1元币可以换( )张5角；可以换( )张2角……
指名让学生回答。
你对人民币有了哪些认识？ 今天我们继续学习人民币的知识——简单的计算。（揭示课题）
板块二、探究新知 1．人民币单位间的换算。 出示教学例5 （1）教师手里拿1元2角钱 这是多少钱？请同学们在你准备的钱中拿出1元2角钱来？看谁的拿法多 ？
理解并掌握元、角之间的计算方法。
五、说教法
在本节课中，我将运用图片、学具（人民币）等教具。通过现代教育技 术创设一顶的问题情景，让学生主动投入到学习中。借助直观性强的教 具演示，加上教师的适当引导和学生动手操作（摆人民币），随时吸引 他们的注意力，启发他们的思维，发展学生发散思维 来解决本课的教学 任务，并运用观察法、对比法突破本课的难点，让学生在动中学知识， 乐中长知识。
明确：1元2角。
追问：1元2角等于多少角？你是怎样想的？
换算方法：1元是10角，1元2角就是10角加上2角，等于12角。
继续引导学生逆向思考：12角＝(
)元(
)角。
设计意图：让学生理解10角是1元，再加上2角就是1元2角，所以12角
＝1元2角。
(2)问题：18角等于(
)元(
)角？
换算方法：先将18角分成10角和8角，10角是1元，再和8角合在一起
在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的 教学水平。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
例7 5 角+8 角 = 13 角 =1 元 3 角
1 元 2 角+8 角 =12 角+8 角 =20 角
人教小学一年级数学下册认识人民币第3课时《简单的计算》示范教学设计
《简单的计算》教学设计教学内容教科书第55页例5、例6及相关内容。
教学目标1．理解并掌握人民币单位“元”和“角”之间的换算方法，会进行一些简单的换算和加、减运算，能运用简单运算解决实际问题。
2．通过购物活动加深学生对各种面值人民币的认识，初步培养学生分析、解决问题的能力。
3．感悟人民币知识在生活中的价值和作用，让学生获得数学学习的成功体验。
教学重点会进行人民币单位间的简单换算和简单的加、减运算。
教学难点有关复名数的计算。
教学准备多媒体课件，各种面值的模拟人民币（纸币、硬币）若干。
教学过程一、复习旧知师：周末小白去购买下列物品，你能帮小白分别拿出这些物品需付的钱吗？学生先独立思考，再和同桌交流自己的想法。
师：你的钱拿对了吗？谁愿意给大家展示一下？教师请一名学生汇报展示，集体订正。
师：这节课我们继续学习人民币的知识——有关人民币的简单计算。
二、探究新知（一）人民币单位间的换算1．几元几角换算成角（1）直观操作师：小白决定先去文具店买1元2角的橡皮，付钱时营业员阿姨向小白提出了一个要求，她说：“你有零钱吗？能否将这些钱换成单位是角的零钱？”课件出示：1元2角＝（）角出示【学习任务一】。
学生活动，教师巡视，了解学生的情况。
集体交流。
师：谁来说说你是怎么换的？学生可能出现将1元换成10个1角，或者是2个5角，或者是1个5角和5个1角等多种换法。
师：虽然换法不同，但你们都将1元换成了多少角？预设：10角。
师：1元换成了10角，那么剩余的2角是否需要换？为什么？学生会回答：剩余的2角的单位就是角，不用换。
师：现在1元2角一共换成了多少角？预设：10＋2＝12（角），1元2角＝12角。
小结：把1元2角换算成单位是“角”时，可以这样想：1元＝10角，2角不用换，10角和原来的2角合起来是12角。
（2）抽象思考师：买一个3元1角的，如果也要全部换成单位是“角”的钱，应该是多少角？课件出示：3元1角＝（）角师：与同桌说说你的想法，如果同桌听不明白，也可以借助学具展示给同桌看。
认识人民币简单计算教案
认识人民币简单计算教案教学目标：1.学会人民币单位之间的换算，会进行一些简单的计算，知道物品的价格，通过简单的加减解决问题。
2.通过购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用。
3.培养学生的社会交往能力和社会实践能力。
教学重难点：学会人民币单位之间的换算，会进行一些简单的计算。
教学用具：课件教学过程：一、创设情境，导入新课师：同学们都去过超市吧，今天我们来当一回售货员，不过我要考考你们，看你们是不是一名合格的售货员。
1、师展示不同面值的人民币让学生说。
2、课件出示人民币面值图片，说出人民币币值。
（学生举手抢答）二、互动新授彤彤要买一袋牛奶，牛奶是1元两角，可是彤彤没有面值一元的人民币，只有一些面值1角的人民币，他该怎么给钱呢？1、让学生思考后举手发言，说出方法。
（板书：人民币简单的计算）2、教师再次根据学生描述的方法进行课件直观演示。
1元2角=12角（板书），让同学齐读一遍，并让几个后进生复述。
彤彤转天又买了一杯酸奶，给售货员18角，你们知道酸奶是几元几角吗？18角=1元8角（板书）点名回答，说出原因，并让后进生复述。
练习（指定小组一个个回答）1元3角=（13）角15角=（1）元（5）角4元6角=（46）角24角=（2）元（4）角6元1角=（61）角53角=（5）元（3）角5元7角=（57）角89角=（8）元（9）角9元5角=（95）角67角=（6）元（7）角书写反馈：数学书第57页做一做第一题，注意书写姿势，比一比谁书写最快、最工整。
写好后立刻坐好。
三、例6（顺思导学）出示课本图片。
1、提出问题1：（1）买一个圆气球和一个桃心气球，要多少钱？（2）让学生思考后回答，并说出方法。
（3）出示课件，并提示：单位名称都是“角”，可以直接计算。
（板书：5+8=13（角）13角=1元3角）3、提出问题2：（1）笑脸气球比粉色气球贵多少钱？（2）让同学描述“贵”是什么意思？（3）同位讨论，这个问题该如何解答。
新人教版一年级数学下册认识人民币简单的计算课件
例如，与朋友聚餐时，需要将餐费 均摊到每个人身上；或者在购买打 折商品时，需要计算出实际需要支 付的金额。
04
练习与巩固
人民币计算的练习题
人民币换算
提供不同面额的人民币换 算练习，如1元=10角，1 角=10分，帮助孩子熟悉 人民币的换算关系。
加减法计算
结合人民币面额，设计简 单的加法和减法练习题， 如1张2元和1张1元合起来 是多少钱。
人民币计算需要遵循一定的规则和步骤，有助于培养学生的逻辑思 维和数学思维能力。
人民币计算的常见错误与纠正方法
混淆单位
有些学生在进行人民币计算时，容易混淆单位，如将“角”误认为“元”，或将“分”忽 略不计。纠正方法：加强单位换算训练，让学生熟悉人民币的单位及其换算关系。
计算错误
在进行人民币加减法计算时，学生可能会出现计算失误的情况。纠正方法：加强基础运算 训练，提高学生的计算准确率。
人民币的识别与防伪
总结词
学会识别真假人民币，保护自己的财 产安全。
详细描述
可以通过水印、安全线、对印图案、 凹凸感、变色油墨等特征来识别真假 人民币，同时要警惕假币的常见特征 ，如颜色过深或过浅、图案模糊等。
人民币的正确使用与爱护
总结词
养成良好的使用习惯，保持人民币的整洁和完好。
详细描述
在使用人民币时，要避免折叠、涂写、污损等情况，同时要注意保持人民币的 整洁和完好，以便更好地流通和使用。
02
人民币简单的计算方法
人民币的加法计算
总结词
掌握人民币的加法计算是日常生活的基础技能，有助于提高 数学应用能力。
详细描述
人民币的加法计算主要涉及到不同面值人民币之间的换算和 相加，需要掌握进位和找零的技巧。例如，计算10元+5元， 需要先将10元和5元换算成同一单位，然后相加，最后根据 进位和找零的原则得出结果。
一年级数学下册《认识人民币：简单的计算》
数学门诊部
9元7角4分
— 7角74角分4分 22元元03角角04分分
（）
数学门诊部
7角7角0分
+2元2角4分
29元39角角44
人民币的小数表示法
元 角分
19 .9 8元
表示：十九元九角八分
“.”的 左 边 表 示“ 元 ”； “.”的右边第一位表示 “角”，第二位表示 “分”。
人民币的小数表示法
5.00元 表示：五元
0.90元 表示：九角
2.50元 表示：二元五角
19.98元
32.05元
表示：十九元九角八分
表示：三十二元零五分
选一选
（1A）、8八.0十0元元表示B：、（八B元） C、八角
D、八分
（2） 0.70元表示：（ C）
A、七十元 B、七十角 C、七角 D、七分
（3A）、5五6.六56元元五表角示六：分（ C） B、五十六元五十六角
C、五十六元五角六分 D、五十六角五十六分
人民币的认识
元 角
分
看图填数
（ 6 ）角 （ 3 ）分
一共（16）元（2 ）角（4 ）分
互换
5
2
5
2 1 1 5
人民币的换算
• 1元=10角 • 1角=10分 • 10角=1元 • 10分=1角
元 角分
• 1元= （10）角=（100）分 • 20元=（ 2000 ）分 • 5元3角=（53）角 • 94角= （ 9 ）元（ 4 ）角 • 150角=（ 15 ）元
（4） 20.08元表示：（D）
A、二元八角
B、二十元八角
C、二十元零八角 D、二十元零八分
练一练
25.47元 表示25元4 角7 分 3元5分可写作3.05元
人民币的简单计算
人民币的简单计算人民币（简写为CNY）是中华人民共和国的法定货币，也是世界上使用人数最多的货币之一。
人民币的计算非常简单，以下是一些常见的计算方法和注意事项。
1. 人民币的单位人民币的基本单位为元，常用的辅助单位为角和分。
1元等于10角，1角等于10分。
例如，1元可以用10角或者100分来表示。
2. 人民币的加法和减法计算人民币的加法和减法计算与普通数学运算相同。
例如，如果有两个金额需要相加，可以将它们的元、角、分分别相加。
同样地，如果需要减去一个金额，也可以将其元、角、分分别减去。
下面是一个示例：假设有两笔金额：35元27角6分和20元15角。
35元27角6分 + 20元15角 = 55元42角6分3. 人民币的乘法和除法计算人民币的乘法和除法计算也与普通数学运算相同。
可以将金额的元、角、分转换为最小单位进行计算，然后再将结果转换回元、角、分。
下面是一个示例：假设有一个金额：25元。
25元 * 3 = 75元这里需要注意的是，在乘法计算中，乘数和被乘数都需要转换为最小单位。
同样地，在除法计算中，除数和被除数也需要先转换为最小单位。
4. 人民币的汇率转换当需要将人民币转换为其他货币时，需要使用汇率进行计算。
汇率表示两种货币之间的兑换比例。
例如，如果需要将100元人民币转换为美元，可以使用以下公式进行计算：转换后金额 = 人民币金额 * 汇率需要注意的是，汇率是时刻变动的，所以在进行货币兑换时，应该使用最新的汇率。
5. 人民币的大写写法人民币的大写写法是指将金额用汉字表示的方法。
通常将金额分成整数部分和小数部分两部分进行表示，使用“元”和“角分”作为单位。
下面是一个示例：将23.45元用大写写法表示为“贰拾叁元肆角伍分”。
需要注意的是，在大写写法中，数字的读法和普通的读法有所不同。
例如，在大写写法中，数字5读作“伍”，而在普通的读法中读作“五”。
6. 人民币的计算注意事项计算人民币时，需要注意以下几点：•需要确保单位一致，例如，在进行加减法计算时，元、角、分的单位应保持一致。
《人民币简单的计算》认识人民币
《人民币简单的计算》认识人民币汇报人:日期:目录CONTENCT •人民币基本知识与概念•人民币面值识别与转换•日常生活中人民币使用场景•人民币简单计算技巧与方法•跨境支付与汇率知识普及•总结回顾与展望未来发展趋势01人民币基本知识与概念人民币起源与发展人民币起源人民币是中华人民共和国的法定货币，由中国人民银行主要管理，中国人民银行负责人民币的设计、印制和发行。
人民币历史发展人民币自发行以来，共经历了五套版本，目前正在使用的是第五套人民币。
在人民币的历史发展过程中，其设计、印制技术和防伪技术都在不断进步和完善。
目前流通的人民币面值包括100元、50元、20元、10元、5元和1元纸币，以及1元、5角和1角硬币。
人民币面值按照材质和形状，人民币可分为纸币和硬币两大类。
纸币采用纸张作为主要材料，硬币则采用金属材质。
人民币分类人民币面值与分类人民币简单计算原则单位换算人民币的单位包括元、角和分，其中1元等于10角，1角等于10分。
在进行人民币计算时，需要注意单位之间的换算关系。
加减运算在进行人民币的加减运算时，应遵循先加减大单位（元），再加减小单位（角和分）的原则。
当角或分的计算出现进位或退位时，要及时调整元的数值。
例如：计算1.2元+3.4元时，应先加元得到4元，再加角和分得到6角，最后结果为4.6元。
02人民币面值识别与转换红色主调，正面为毛泽东头像，反面为人民大会堂图案。
绿色主调，正面为毛泽东头像，反面为布达拉宫图案。
五十元钞票百元大钞十元钞票五元钞票一元钞票蓝黑色主调，正面为毛泽东头像，反面为长江三峡图案。
紫色主调，正面为毛泽东头像，反面为泰山图案。
红色主调，正面为毛泽东头像，反面为西湖三潭印月图案。
不同面值间转换方法通过简单的加减法运算进行不同面值间的转换，例如100元-50元=50元，50元+10元=60元等。
乘法转换通过乘法运算进行大面值与小面值间的转换，例如2张50元等于1张100元，4张10元等于1张50元-1张10元等。
《简单的计算》认识人民币PPT课件 图文
行业PPT模板：www.1p pt.co m/ hang ye / PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：www.1p pt.co m/ tubiao/ PPT教程： www.1ppt.c om/powerpoint/ Excel教程：www.1ppt.c om/excel/ PPT课件下载：www.1p pt.co m/ kejian/ 试卷下载：www.1ppt.c om/shiti /
单这位些名气称球都真是漂“亮角啊”！， 可以直接计算。
二、探究新知
（二）元、角的加减法计算
1元＝10角 10－6＝4（角）
1元就是10角，用10角 减 名称，再计算。
二、探究新知
（二）元、角的加减法计算
1元＋ 3元1角＝ 4元1角
三、知识运用
（一）做一做
2.
3 元＋9元＝12 元 2元 2角－1元＝ 1元 2角
三、知识运用
（二）拓展练习
5元
6元5角
3元
2元5角
1. 如果把一种蛋糕和一种饮料配成套餐，你喜欢怎样搭配？ 价格是多少？
＋ ＝ 8元
5元
3元
＋
＝ 7元5角
5元
2元5角
＋ ＝ 9元5角
6元5角 3元
＋
＝ 9元
6元5角 2元5角
二、探究新知
（一）人民币单位间的换算
想一想：18角＝（ 1 ）元（ 8 ）角
你们会填吗？
18角可以分成10角和8角， 10角就是1元，1元和8角合 起来是1元8角。
二、探究新知
（二）元、角的加减法计算
5＋8＝13（角） 13角＝1元3角
一个蓝色的气球5角，一个红 色的心形气球8角，它们一共 13角，也就是……
一年级下册数学课件-4.2 认识人民币 简单的计算｜冀教版 (共13张PPT)
1元2角=（ ）角
12角 = （1 ）元（2 ）角 18角 = （1 ）元（8 ）角
练一练
3 元 9 Leabharlann =( 39 )角39角 =（3 ）元（ 9）角
2 元 6 角 =( 26 )角
26角 =（ 2 ）元（ 6 ）角
你发现了什么？
39元角 =9（角3 ）=(元3（9 9)角）角 26元角 =6（角2 ）=(元2（6 6)角）角
简单的计算
激情引入
旧知回顾
人民币的单位有（元）、（角）、（ 分）。 人民币最大的单位是（元 ）。 人民币最小的单位是（ 分）。 人民币相邻两个单位之间的进率是（ 10 ）
1元 = （ 10 ）角 1角 = （ 10 ）分
新知探究
购买下列物品怎样付钱最简便？
1元2角
新知探究
1元2角=（ 12 ）角 10角+2角
漂亮的气球
5角 8角 1元 6角 3元1角
快乐大闯关
5元5角 =（55 ）角 69角 = （ 6 ）元（ 9 ）角 7角 + 6角 = （ 1 ）元（ 3 ）角 5角 + 1元3角 = 1元8角
嗨！这些知识你掌握住了吗？
你今天有哪些收获？
全课小结
同学们，通过今天的学习，我们不仅 学会了对人民币进行简单的计算，还学会了 有条理的进行思考，解决问题，老师为你 们点赞，相信将来的你们一定会越来越棒， 一定要加油哦！
谢 谢， 请多多指教哦！
认识人民币简单的计算教学
总结词
人民币加法计算是日常生活中常见的数学运算，掌握加法计算方法对于
购物、支付等场景十分重要。
02 03
详细描述
人民币加法计算是指将不同面额的人民币相加，得出总金额的过程。在 进行加法计算时，需要注意不同面额人民币之间的换算关系，以及进位 和借位的情况。
例子
一张5元纸币和一张2元纸币相加，等于7元。
纸币面值
100元、50元、20元、10元、5元、1元等。
硬币面值
1元、5角、1角等。
人民币的识别
防伪标识
人民币纸币和硬币上都有防伪标 识，如水印、安全线等，可以帮 助识别真假。
颜色和图案
不同面值的人民币有不同的颜色 和图案，通过观察颜色和图案可 以判断面值大小。
02
人民币的简单计算
加法计算
01
在缴纳费用时，也需要对金额进行核 对，避免出现误差。
需要了解各种税费的计算方法和缴纳 期限，确保按时缴纳税费和其他费用 。
04
人民币的管理和保护
人民币的存储和保管
存放于干燥、阴凉处
将人民币存放在干燥、阴凉的地方，避免阳光直射和潮湿环境， 以防发霉和变色。
避免与化学物质接触
避免将人民币与香水、樟脑丸等化学物质接触，以防纸张变质和颜 色褪色。
减法计算
总结词
人民币减法计算在购物时经常用到， 通过减法可以计算找零或比较商品价 格的高低。
例子
一张10元纸币减去一张5元纸币，等 于5元。
详细描述
人民币减法计算是指从一个总金额中 减去另一个金额，得出差值的过程。 在进行减法计算时，需要注意大减小 和借位的情况。
乘法计算
总结词
人民币乘法计算在购物时也经常 用到，特别是在需要批量购买商
认识人民币简单的计算课堂ppt
企业经营中的实践
采购和销售
企业需要计算采购成本、 销售收入以及利润等。
工资和福利
企业需要计算员工的工资 、福利以及税收等。
成本和费用
企业需要计算生产成本、 销售费用以及管理费用等 。
06 总结与回顾
人民币计算的重要性和必要性
日常生活中的应用
人民币计算在日常生活中非常 常见，无论是购物、缴费、投 资等都离不开精确的人民币计
在日常生活中，人民币计算随处可见。例如，去菜市场 购买食材、超市购物、餐馆点餐等都涉及到人民币的计 算。
要点二
储蓄和投资
人们为了将来的生活和养老进行储蓄和投资，这其中也 涉及到人民币的计算。例如，存款利息、股票涨跌等。
金融投资中的计算
基金
基金是集合投资的方式，投资者购买基金的 份额，基金管理人进行投资操作，赢利或亏 本由投资者和基金管理人共同承担。涉及到 的计算包括认购费、申购费、赎回费、管理 费、托管费等。
认识人民币简单的计算课堂
2023-11-02
目录
• 人民币基础知识 • 人民币计算基本知识 • 人民币计算实例 • 人民币计算中的常见错误及防范 • 人民币计算的实践应用 • 总结与回顾
01 人民币基础知识
人民币的种类
纸币
由纸张和油墨制成的货币，包括第五套人民币、第四套人民币等。
硬币
由金属制成的货币，包括一元、五角、一角等。
人民币的乘法计算方法为将两个数相乘，单位数相乘得到的结果再相加。除法则将两个数相除，单位 数相除得到的结果再相乘。在进行人民币乘除法计算时，需要注意单位间的进率以及单位换算。
人民币的混合运算
总结词
掌握人民币的混合运算方法及实际应用。
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人教版一年级下《认识人民币简单的计算》练习题
一年级《认识人民币》练习6元3角－2元＝7元3角－3元＝6元4角－3元3角＝7元5角－2元4角＝6元3角－1元1角＝4元1角－1元1角＝8元2角－1元2角＝3元5角－1元4角＝8元5角－2元＝13元9角－1元＝6元8角－2元8角＝7元8角－3元＝5元6角－2元＝3元9角－7角＝5元1角－1元1角＝9元3角－1角＝8元2角－4元2角＝6元8角－8角＝3元4角－2元3角＝6元3角＋5元4角＝９元1角－9元＝３元6角－2元4角＝６角＋1元9角＝３元3角＋４元2角＝2元2角－1角＝6元5角－1元＝4元2角－3元2角＝9元6角－7元5角＝10元8角－7元8角＝6元3角－2元＝7元3角－5元＝（）元（）角4元2角＋5角＝（）元（）角3元6角＋3角＝（）元（）角6元9角－6角＝（）元（）角4元3角＋7角＝（）元9角＋9元1角＝（）元二、简单的计算：5分+3分= 分5角+2角= 角2元+10元= 元5分+5分= 角5角+5角= 元13元+7元= 元5分+7分= 角分2角+9角= 元角7元2角+3元= 元角9分－ 4分= 分8角－ 3角= 角20元－ 10元= 元1角5分－5分= 角1角3分－ 5分= 分7元5角－1元5角= 元角１元２角＋２元＝１元－５角＝四、计算6分+3分=( )分 8角-4角=( )角2角+4角=( )角 5分+5分=( )角4元+5元=( )元 1角-5分=( )分3角5分+4角=( )角( )分6角9分-6分=( )角( )分4元2角+7角=( )元( )角8元3角-5元=( )元( )角一、在（）里填上合适的数。
20分=（）角 7角=（）分60角=（）元 1元=（）分40角=（）元1元=（）角5角4分=（）分 9角=（）分70角=（）元 3元6角=（）角23分=（）角（）分65角=（）元（）角二、在里填上“＞”|“＜”或“=”。
50分角 4分角1元角 3角分7元角 6元8角元42分元1角一、在（）里填上合适的数。
认识人民币——简单的计算教案
《认识人民币》简单的计算教案教学容：第五单元《认识人民币》第二节简单的计算。
教科书第57页例5例6的容，做一做第2题，及教材59页第3题。
教学目标：1、初步学会人民币单位间的换算和简单的加、减法计算。
2、在购买不同价格物品的情景中，尝试解决一些简单的关于元、角的加减法计算的问题。
3、培养生活技能和学生之间的合作精神。
教学准备：例5、例6主题图，口算卡片，ppt，不同面值的人民币（纸币、硬币），生活用品及文具图片。
学生准备：学具钱教学重、难点：1、人民币单位间的换算。
2、解决一些简单的关于元、角的加减法计算的问题。
教学过程：一、复习导入1、口算（出示口算卡片）20＋3= 10＋4= 50＋7= 26－6= 30＋5= 70＋2= 40＋3= 84－4=2、口答（ppt出示）（1）、32里面有（）个十和（）个一。
（2）、5个十和4个一组成的数是（）。
（3）、18里面有1个（）和8个（）。
（4）、1元 =（）角 40角 = （）元1角 =（）分 30分 = （）角回答正确的学生全班鼓掌表扬，不仅可以吸引大家的眼光，还可以使课堂气氛更加活跃。
二、新知探究1、教学例5教师出示一1元纸币和2个1角的硬币，提问：一共是多少钱？引导学生说出并在黑板板书：1元2角师提问出示：1元2角 =（）角（小组讨论）小组代表回答，教师板书：想：1元=10角10+2=12（角）所以1元2角 = （12）角（全班齐读）2、出示：18角 =（）元（）角指名学生填空并说说怎样想的？教师根据学生的回答完成板书。
3、即时练习2元5角 =（）角 34角 =（）元（）角4元7角 =（）角 28角 =（）元（）角指名上台填写，其余学生在草稿本上完成，都完成后全班交流总结。
教师要及时表扬学生，带动他们学习的积极性。
4、教学例6出示例6情境图，引导学生看图，逐题解答问题，师根据学生的口答板书：⑴ 5＋8 = 13（角） 13角 = 1元3角⑵ 1元 =10角 10－6 = 4（角）⑶ 1元＋3元1角 = 4元1角引导学生观察黑板上的等式，小结并强调：进行元、角之间的计算，只有在相同单位情况下才能相加、减。
一年级下数学教案-五认识人民币2《简单的计算》-人教新课标
一年级下数学教案五认识人民币2《简单的计算》人教新课标教案：一年级下数学教案五认识人民币2《简单的计算》人教新课标我作为一名经验丰富的教师，今天我要为大家分享的是关于一年级下数学教案五认识人民币2《简单的计算》的教学内容。
一、教学内容：本节课的主要内容是让学生掌握人民币的单位换算，包括元、角、分之间的换算。
教材中详细介绍了元、角、分之间的进率，以及如何进行换算。
二、教学目标：通过本节课的学习，使学生能够掌握人民币单位之间的换算，培养学生解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点：本节课的重点是让学生掌握元、角、分之间的换算方法，难点是让学生能够运用所学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备：为了更好地进行课堂教学，我准备了一些人民币的真实道具，以及一些练习题目的卡片。
五、教学过程：1. 情景引入：我在课堂上向学生展示了一些人民币的真实道具，并引导学生观察这些人民币的单位，让学生初步认识到元、角、分之间的关系。
2. 知识讲解：3. 例题讲解：我选取了一些典型的例题，引导学生一步步地进行计算，让学生掌握元、角、分之间的换算方法。
4. 随堂练习：我设计了一些练习题目，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。
5. 课堂小结：六、板书设计：我在黑板上写下了元、角、分之间的换算公式，以及一些重要的知识点，方便学生进行复习。
七、作业设计：1. 请学生运用所学知识，解决一些实际问题，如：购买物品时如何计算找零等。
2. 完成课后练习题，巩固所学知识。
八、课后反思及拓展延伸：课后，我进行了反思，认为本节课的教学效果较好，学生掌握了元、角、分之间的换算方法。
但在教学过程中，我还需要注意引导学生的思维，让他们更好地运用所学知识解决实际问题。
拓展延伸：为了让学生更好地掌握人民币的换算，我可以在课后组织一些实践活动，如模拟购物等，让学生在实践中运用所学知识。
重点和难点解析：在上述教案中，有几个重要的细节需要我们重点关注。
情景引入环节的设计是我认为非常关键的一步。
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（二）元、角的加减法计算
1元＝10角 10－6＝4（角）
这单个位问名题称用不同时，要
1元就是10角，用10角减 减先法转解化决成。相同的单位
6角等于……
名称，再计算。
a
10
（二）元、角的加减法计算
1元＋ 3元1角＝ 4元1角
怎样计算呢？
先进计行算人1民元币＋的3计元算＝时4元，，一
4定元要再注加意1单角位等名于称4元呦1！角。
，付给售货员10元
a
17
四、归纳总结
这节课你有什么收获？
a
18
第五单元：认识人民币
人民币的简单计算
a
1
一、情境导入
豆豆带的
钱一正元好钱够
买可一以把买尺 子到，什他么带？
5角
的钱什么
样的？
5元6角
2角
1角
2元
8角
1元
a
1元2角
2
二、探究新知
第一种 第二种 第三种
第四种
a
3
二、探究新知
=
1元就是10角， 10角＋2角＝12角。
1元2角=（ 12 ）角
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4
二、探究新知
a
7
二、探究新知
选两样你
喜你欢还的能文
具提，出算什算 需么要数多学少
5角
钱问？题吗？
5元6角
2角
1角
2元
8角
1元
a
1元2角
8
（二）元、角的加减法计算
5＋8＝13（角） 13角＝1元3角
一个蓝色的气球5角，一个红 色的心形气球8角，它们一共 13角，也就是……
a
单这位些名气称球都真是漂“亮角啊”！， 可以直接计算。
说说你是怎么想的？
a
13
三、巩固练习
6元 1元3角 6角 8角 12元
买的物品
18元
7元3角 1元4角
2元
2角
a
1角
14
三、巩固练习
9角－2角=（ 7）角 7角+6角=（ 1 ）元（ 3）角 4元+8元=（12）元 5角+1元3角=（ 1 ）元（ 8 ）角
说说你是怎么想的？
a
15
三、巩固练习
在 里填上“ ＞ ”“ ＜ ”或“=”。
5角 ＜ 5元
5元6角 ＜ 6元5角
89角 = 8元9角
10元1角 ＞ 10元1分
3元 ＞ 2元9角
3角4分 ＜ 3元4角
a
16
三、巩固练习
6元
2角
3元
（1）买一个
和一个
，一共（ 6 ）元（ 2 ）角。
（2）上面三种物品各买一个，一共（ 9 ）元（ 2）角。
（3）李亮买了一个
和一个
钱，应找回( 1 )元。
怎样想呢？
2元=（ 20 ）角
5元6角=（ 56 ）角
a
5
二、探究新知
23角=20角+3角=2元3角 丁丁想用这些钱买2元 的小2刀元够3角吗？＞为什2元么？二、探究新知
说说你是怎样想呢？
14角=（ 10 ）角+（ 4 ）角=（ 1 ）元（ 4 ）角 37角=（ 30 ）角+（ 7 ）角=（ 3 ）元（ 7 ）角 58角=（ 5 ）元（ 8 ）角 46角=（ 4 ）元（ 6 ）角
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二、探究新知
3元7角 2元2角 1元 3元 9元
（1） 和
一共多少钱？ 3 元＋9元＝12 元
（2） 比
贵多少钱？ 2元 2角－1元＝ 1元 2角
（3）你还能提出什么问题？
a
12
三、巩固练习
5元5角=（ 55）角 2元8角=（ 28）角
14角=（ 1）元（ 4）角 69角=（ 6）元（ 9）角