《一件()事》写作指导

何为记事六要素
• 要想交代清楚一件事，总离不开时间、地点、人物、起 因、经过、结果。 • 1 时间：时间指的是要写的事情的具体发生时间。例如： “今天” “昨天”“xx天”“有一次”“有一天”，时 间通常要在文章开头就交代清楚。 • 2 地点：指事情发生的地点。例如：“在家里”“在学 校”“在路上”“要到XX地方去玩”“要开展XX活动”。 事情的地点要交代清楚，为下面的写事打好基础。 • 3 人物：和这件事有关的人物。如果是第一人称叙述，要 用“我”。如果是很多人，可以是“我和XX”，也可以是 “我们XX(家、学校、班级）”。但是后面事情发生时出 现的人物这里可以不用一一写出。
如何把事情写的生动有趣
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1 人物语言动作的描写
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写事儿的时候多半会写到人，这个人可能是你自己，也可能是亲朋好友，或者路人。 但是都需要你的留心观察，才可以写的生动逼真。 例子：我顾不得再睡懒觉，一骨碌起来，迅速穿好衣服，带上小口哨，来到院子里， 空旷的四周陡然响起尖锐有力的哨音，随着哨声，小伙伴好像从地底下冒出来似的， 很快地回拢在我的身边。用一双双好奇的眼睛望着我，似乎在说：“小头目，今天 玩什么呀？”“今天呢——”我故意拖长语调，“我们来进行喝风比赛。”“好！” 小伙伴们异口同声地回答。我满意地点头表示赞许。我一吹口哨，小伙伴立刻排成 一队，面向风口，睁大嘴巴，往自己肚子里使劲地灌风。瞧，小红正用双手捂住嘴 巴，一会儿向南喝风，一会儿向西喝风，好像要把四面八方的风全喝尽。 解析：在上面的一段话中，小作者用了“顾不得”“迅速”两个词，来表现自己的 急切的心情。接下来写小伙伴，则是主要描写小伙伴的申请和自己的语言。比如故 意拖长语调。写小红，主要是通过动作描写，来体现小红的认真。 总结：在写事情时，可以运用一些强调的，吸引人的词语。 表示高兴的：心花怒放 兴致勃勃 手舞足蹈 欢呼雀跃 乱蹦乱跳 表示满足的：得意洋洋 心满意足 表示激动的：激动不已 情不自禁 激动 热血沸腾 表示紧张的：迫不及待 紧急 七上八下 表示害怕的：惊慌失措 害怕 不知所措 心惊肉跳 表示愤怒的：恼火 怒吼 怒气冲天 表示转折的：突然 忽然 但是 可是
2 要有完整的事情的发生发展和结果。记叙文 六要素必须要体现出来。有的同学经常一件事儿 还没有叙述完就转去说另一件事儿。这样就造成 了文章出现了几件不完整的事儿，成了叙述不清 楚的作文。 3 可以在作文的结尾处，表达自己的情感，感 受和收获作为一个小结。 例：如果你失去了金钱，你只失去了一小部 分；如果你失去了健康，你只失去了一小半； 如 果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。 4 要写的事最好是你所熟悉或者印象深刻的， 这样不仅可以把事情写的清晰明了，还能生动活 泼。例如，写你喜欢做的游戏，写你在学校遇到 的真实的事情，写和父母和朋友之间发生的点滴 的小事儿。
4 起因：是事情发生的原因。也可以写事情的发生阶段， 或者说准备阶段。这一部分可以根据事情的具体情况， 一笔带过，简要说明。 5 经过：这一部分是事情的骨干。必须要详细的写。在记 叙一件事情的时候，首先要做到条理清楚，先发生了什 么，然后又怎么一步一步发展的。这一部分中可能会涉 及到人物的言语动作。在写事情的同时，为了突出主题， 需要细致的描写人物的语言和动作。如果需要写周围的 环境，那就要尽量写的生动。如何把干燥的事情过程写 的有趣精彩，会在后面详细的讲到。 6 结果：事情的结果可以简略的写。当然，我们需要想想 为什么要写这样一件事儿，这件事儿给你带来了什么。 这就需要在作文的结尾，写明白结果，并且适当的加上 自己的感受。
如何把事情写的生动有趣
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2 运用一些修辞方法
大家都学过比喻句。比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明 白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类 一点，就是把不是的东西比做是的。比喻句常有比喻词，如 “像· · · · · · 似的”“像· · · · · · 一样”“好比”“是”“变成”“仿 佛”“真象”· · · · · 等。把想要表达的语句用比喻句写出来，就会 变得生动活泼有文采。 例： 他打破了一块玻璃，吓得像受了惊的小鸟一样逃跑了。 春天到了，大地变成了一片绿毯。 我的眼泪像断了线似的掉了下来。 心像玻璃一样碎了。 小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹 果，我真想去 咬上一口 。 顿时，我的泪水像断了线的珍珠一样，夺眶而出。 父爱如山，母爱如海.，对于事情的发展能够 分析出作者是怎么写的，并说说文章吸引你的地方）
• 一件开心的事 有一天，老师神秘地走进了教室，说：“同学们，今天我们玩一个绕口 令的游戏，评出‘绕口令大王’，好吗？”“好！”同学们大声叫道。 老师把绕口令写在黑板上：红凤凰，粉凤凰，粉红墙上画凤凰。刚一写 完，就从老师口中蹦出三个字：“何俊杰！”我马上站起来，说道：“红凤 防（凰），粉凤防（凰），粉红墙上画凤凰。”同学们听了，都捧腹大笑。 轮到曾敬轩了，他像蛤蟆一样哈气，然后就开始读了。他读的是：黑化 肥，灰化肥，……可是，他把“肥”读成了“回”，把“灰”读成了“飞”， 把“黑”读成了“灰”，这一下可不得了，同学们忍不住哈哈大笑起来。尤 其是李云昆笑得蹲到地上去了。曾敬轩还委屈地说：“有什么好笑的？” 轮到副班长——席敏智了，只见她大步流星地走上讲台，深吸了一口气， 开始读了。她像炒黄豆一样的，但吐字清晰，毫不含糊。最后，她果然不负 众望，读得又快又好。当然，“绕口令大王”的称号就非她莫属了。 今天，我们可真开心啊！
快乐
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……
收获大
难过
得意
后悔
后悔 满意
如何写好一件事
在学习和日常生活中，总有各种各样的 事情，给你留下了深刻的印象，开心的， 快乐的，伤心的，难过的，有趣的，难忘 的。那如何把一件事儿清晰明了的记录下 来呢？
记事作文的注意事项
1 记叙一件事应当有完整的开头和结尾。把事情叙述清楚。 例子：
生活中时时刻刻地发生着一些事情，让我们沉思， 让我们感动，即使一些微不足道的小事也会留在我 们记忆的最深处。 记得...........（开头） 这件事过去很久了，但是我常常记起，它已经留 在了我的记忆深处，让我常常沉思，常常感动。 （结尾） 有一件事让我难忘。（开头） 这件事将烙印在我心中。（结尾） 童年的我曾做过一件傻事。（开头） 如今我不会再做这种傻事了。（结尾）
例文赏析2
• • 炒鸡蛋 今天，我的爸爸妈妈出去了，我决定炒次鸡蛋。我本来认为鸡蛋 很好炒，可是做了我才知道难。 • 我先把两个鸡蛋找好，然后把碗找来。我想把鸡蛋在碗边上磕几 下再用双手掰开，这样蛋清和蛋黄应该同时掉进碗中了。我学着想象 的那样，吧鸡蛋磕了两下，蛋清和蛋黄就流了出来，我赶紧把蛋壳掰 开，就这样蛋清和蛋黄表演了一次优美的动作：蛋清包着蛋黄，就象 “太阳”一样，“太阳”从空中落下的一瞬间，就象跳水运动员完成 最后一次动作落入水中。我又在盛着鸡蛋的碗中放入少许盐，用筷子 把鸡蛋搅拌均匀，鸡蛋全变成金黄色时并有泡泡时就好了。在把菜锅 拿出来，放在电磁炉上，把电磁炉按到煎炒上，160＊C就行了。锅 中放入少许油，有刚到锅里会有放爆竹的那种声音。再放入锅中搅拌 好的鸡蛋，先煎炒几秒钟，然后翻煎另一面，再煎炒几秒，鸡蛋变成 了土黄色，就熟了。 • 我把鸡蛋盛入干净的碗里。看着这么香的鸡蛋，我不由自主地流 下了口水。 • 今天，我懂得了一个道理：劳动，勤在行动上美在我心中。
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习作要求
• 请你挑一件你印象深刻的事写下来，可以 是开心的，也可以是难过的，可以是有趣 的，只要心里想的到就可以写下来。例如： 一件难忘的事 ，一件有趣的事儿。 • 要求： • 1.根据上课内容，要完整的叙述一件事情。 • 2.字数300以上。 • 3 至少出现两个比喻句。