七年级道德与法治下册知识结构表修订版

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其他交往技巧：（1）积极参与他人的活动，（2）努力让别人接受和接受别人，（3）学会赞美与批评、劝告与安慰、协商与协调，（4）学会化解冲突和矛盾。成功交往的意义：有利于我们开展成功的人际交往，有利于我们的成长与发展。

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：1.法律在所有的规则中，具有最高的强制性；法律对全体社会成员具有普遍约束力。

2.权利的含义：是指国家通过法律规定对人们可以自主决定做出某种行为的许可和保障，也是法律赋予人们享有的某种权益；义务的含义是指国家通过法律规定人们应当做出和不得做出某种行为的界限，也就是法律规定人们应该履行的某种责任。

3.国家强制力是指军队、法庭、监狱、警察等暴力机关。法律依靠国家强制力保证实施，具有强制性是法律的重要特征。

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第十三课

行为与责任行为

与后

果

违法行

为与法

律责任

他律和自律

1一切行为都有后果：（行为和结果的关系）（1）.每个行为都会产生一定的后果；（2）.认识自己的行为可能产生的结果，是对自己行为负责的前提；（3）.行为的结

果有好坏之分。好的结果有益于自己、他人和社会，坏的结果则有损于自己、他人和社会；（4）我们不仅要知道自己行为的后果，还要能辨别结果的好坏。

2对自

己的行

为负

责：

违法行为的含义：凡是不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为。

违法行为的分类

养成遵守法律的习

惯的原因（重要性）

认识他律

认识自律

规则与自

由的关系

做到

慎独

根据所违反的法律

1.违宪行为：违反宪法的行为；

2.行政违法行为：违反行政管理法律的行为；

3.民事违法行为：违反民事法律的行为；

4.刑事违法行为：违反刑法的行为。也叫犯罪行为

违法必究：

任何一种违法行为都有其法律

后果，都要承担相应的法律责任

1.遵守法律，是对每一个社会成员最基本、最起码的要求，是我们做人、做事的底线；

2.养成遵守法律的习惯，我们才能愉快地享有法律所提供的安全和便利，在法律的保护下幸福生活、快乐成长。

1.含义：他律是指个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的。

2.要求：“你必须怎样做”、“你应该怎样做”、“你不应该怎样样做”或者“不许你怎样做”，

违反了规则就会受到相应的惩罚。他律是必要的，但其作用有限。

1.含义：自律是指个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己。

2.表现：“我应该怎样做”、“我不应该怎样做”、“我愿意怎样做”或者“我不愿意怎样做”。一

旦违反规则，我们首先面对自己内心的声音，良心会质疑、批评乃至谴责我们的错误行为。

他律和自律的关系：

从被动、被迫地遵守规

则和法律开始，逐步发

展为主动、自觉地遵守

规则和法律，表明我们

正在一步步走向成熟。

1.纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由；

2.只有内心甘愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由；相反，无视规则、违背规则，我们就不可能有真正的自由。

1.慎独的含义：在一个人独处的时候更要遵守道德规范。

2.怎样做到慎独？

（1）在日常学习和生活中，在独处或者没有外部约束和监督的情况下，我们都应该做到“慎独”，从而实现真正的自律：心中有规则，心

中有纪律，心中有法律；（2）自律的境界不是一蹴而就的。只有通过日复一日、锲而不舍的努力，我们才能养成各种良好的行为习惯，外

部的规则才能逐步转化为内心的自觉要求。

表现：①如果自己的所作所为造成了不良的后果，我们就必须弥补自己的过失，尽可能降低损害的程度，对自己的行为负责；②即使有些后果并不是有意所

为，只要确实对他人或社会产生了损害，我们都应该勇敢地承担起自己的责任。③对自己行为负责与个人的能力大小无关，关键是要有勇气承担的勇气和责任心。

原因：①一个人只有对自己的行为负责才能赢得他人的信任，进而承担更大的责任，更重要的事情；②才能成为一个真正对社会有用的人。

要求：①作为未成年人，我们有些行为的后果会由家长来负责，但我们依然应该在自己力所能及的范围内承担一定的责任；②我们应该养成对自己行为负责的意

识和习惯，做一个负责任的少年，将来才可能成为一个负责任的成年人。

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