《辛弃疾词两首》导学案教师版胡定先

《辛弃疾词两首》导学案（教师）

第一课时《水龙吟登健康赏心亭》

【学习目标】

1、赏析《水龙吟》，运用联想和想象，领悟其中情与景浑然交触的意境。

2、赏析《永遇乐》，能准确说出词中的典故，并理解其中寄寓的情思。

3、背诵并默写《水龙吟》《永遇乐》。

【教学重点难点】

1、理解诗意，并能背诵默写。

2、理解诗中典故的寄寓的情思。

【使用方法与学法指导】

1、结合课下注释和相关资料，完成自主学习部分，上课检

查。

2、合作探究部分小组合作完成，上课展示，质疑。教师点评，补充。

3、独立完成相关练习。

预习案

【】自主学习】

一、了解作者与写作背景，知人论世：

1、导入新课：

铁板铜琶继东坡高唱大江东去美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南

飞

该对联写的是谁？辛弃疾

写了哪两方面的内容？

辛诗的豪放风格,与东坡齐名；对南宋朝廷的一片忠诚；

2、作者：

辛弃疾，（南宋）词人。字幼安、号稼轩，山东历城人。作品题材广阔，风格多样，以豪放(风格)为主，善于用典，也善于白描，开拓了词的疆域，提高了词的表现力。其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。有人这样赞美过他：稼轩者，人中之杰，词中之龙。作品集

有《稼轩长短句》。

3、背景介绍：

《水龙吟》作于淳熙元年（1174）辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时，时年35岁。这时，他自江北率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到

朝廷的重用。那是因为他有着几种特殊的身份，使得朝廷对他不能信任：一、他

是仕金官员的后代；二、他曾参加过农民起义军；三、他是个意志坚决的主战派。辛弃疾这三重身份，都触犯了当权者的忌讳。所以，朝廷只给他一些地方官当当，

决不肯让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感受压抑，内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对着大好江山，反而是无限感慨涌上心头，

遂写下了这首慷慨、激昂的抒情词，1161年，金国大举南犯，辛弃疾（21岁）率群众2000多人在家乡起义，加入耿京的农民抗金义军，担任掌书记职务。他

表现出非凡的勇敢和坚定，干了两件轰动一时的事。一是义端叛变投敌，辛弃疾亲往追捕并斩了这个叛徒；二是亲率50 骑兵，直逼驻有5万大军的金营，活辛弃疾到了南方，耿京的起义军已经失败，他便留在南京。但他继续坚持主战，用

他饱含爱国主义激情的词和文章，宣传北伐抗金，收复中原，统一全国的主张。

但是，以赵构为首的赵家王朝偏安江南，在临安过着游宴玩乐歌舞升平的生活，

对金屈辱求和。他们对起义军也一直害怕捉了杀死耿京、瓦解起义军的叛徒、内奸张安国。渡过淮水，到达建康（南京）辛弃疾的词抒写力图恢复国家统一的爱

国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；

也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨

悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、《永遇乐·京口北固亭怀古》、《水龙吟·登建康赏心亭》、《菩萨蛮·书江西造口壁》等均有名。

二．名句品味积累：

⑴青山遮不住，毕竟东流去。

⑵旧时茅店社林边，路转溪桥忽见

⑶七八个星天外，两三点雨山前

⑷众里寻他千百度，——蓦然回首，那人却在灯火阑珊处

⑸千古兴亡多少事？悠悠！不尽长江滚滚流。

⑹楚天千里清秋，（水随天去秋无际。）

⑺(遥岑远目).献愁供恨，玉簪螺髻。

⑻落日楼头，（断鸿声里。）

⑼倩何人唤取，红巾翠袖，（揾英雄泪？）

⑽舞榭歌台，(风流总被、雨打风吹去。

⑾想当年，(金戈铁马，气吞万里如虎。)

⑿(元嘉草草，封狼居胥，)赢得仓皇北顾。

预习案

【自主学习】

一、通读全词，结合注释，给下列词语注音。

遥岑．（cén ）玉簪．（zān ）螺髻．（jì）鲈．（lú）鱼

堪脍．（kuài ）倩．（qià

n ）揾．（wèn ）舞榭．（ xi è）

二、解释下列词语

遥岑远目：眺望远处的山岭

玉簪螺髻：见课文注释

断鸿：失群的孤

雁

脍：把鱼肉切

细

倩：请

求

揾：擦

3.预习理解该

词

教学案

三、探究学习

1、整体感知：通过自由读，抽查读，范读来完成

（1）你感觉词的风格怎样？（抽查三个小组，在这三个小组各点一名同学来回答）

答案：这首词，境界阔大，气魄雄浑，寄意遥远，感慨深沉。豪放

（2）读完本词你觉得诗人是怎样的形象？（流着热泪的英雄形象）哪句可以看

出来？（文中最后一句是“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪”）诗中有一句概

括了流泪原因，是哪句？（无人会，登临意）

（3）这里的“意”理解为词人的思想感情，那么词人登上建康赏心亭，具体有

哪些感情无人领会？

答案：作者登上建康城（今南京）的赏心亭，面对辽阔山河，听到鸿雁悲鸣，生

出无限忧思。对江山沦陷的愁恨，对北方故乡的思念，对壮志难酬的悲愤，对缺

少知音的感慨，对谋取私利的羞耻，对时光流逝的可惜，对国家前途的忧愁。

2、分片讨论：诗人用哪些方法来表现这些的情感？

（1）上片的主要表现手法是什么，试加以分析。

答案：上篇的主要表现手法是借景抒情。

词人由水写到山，有无情之景写到有情之景，“楚天千里清秋，水随天去秋无际”是词人在赏心亭上看到的江景，水天一色的辽远和如簪似髻的山影便牵动了他久

蓄的愁苦。

遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”三句，是写山。“遥岑”即远山。举目远眺，那

一层层、一叠叠的远山，有的很象美人头上插戴的玉簪，有的很象美人头上螺旋形的发髻，景色算上美景，但只能引起词人的忧愁和愤恨。

“落日”本是自然景物，辛弃疾用“落日”二字，含有比喻南宋国势衰颓的意思，亦

表达了作者的愁苦心情。

“断鸿”是失群的孤雁，比喻自己飘零的身世和孤寂的心情。

（2）下片的主要表现手法是什么，试加以分析。（C级）