计算机专业专科本科实践活动方案

合集下载

计算机专业社会实践报告

计算机专业社会实践报告

计算机专业社会实践报告一、实践背景计算机专业作为现代社会中的重要专业,具有广泛的应用范围和发展空间。

为了提高学生的实践能力和培养他们的社会责任感,我校计算机专业组织了一次社会实践活动。

本次实践活动主要围绕计算机技术在企业管理、软件开发和网络安全等方面的应用展开,通过深入实地观察和与企业人员交流,让学生们亲身体验计算机专业的实际工作环境和工作过程,并且了解到计算机专业在社会发展中的重要作用。

二、实践过程我们实践团队分为四个小组,每个小组负责一个不同的实践方向。

我所在的小组负责企业管理方面的实践。

我们选择了本地一家大型企业进行实地观察和交流。

首先,我们对该企业的总部进行了参观。

总部建筑宏伟,设备先进,各个部门运转有序。

我们得知该企业采用了现代信息化技术对企业的生产、销售、库存等进行管理。

这种信息化的管理方式大大提高了企业的运作效率和管理水平,并且减少了很多人力成本。

随后,我们与企业的技术部门进行了交流。

他们向我们介绍了企业在软件开发方面的实践经验。

他们强调了软件开发过程中的需求分析、软件设计、编码实现、测试和维护等各个环节的重要性,并且分享了一些高效的软件开发方法和工具。

这些经验对我们的软件开发能力提升有很大的帮助。

接下来,我们参观了企业的网络安全中心。

网络安全一直被认为是一个重要而复杂的问题,我们也在课堂上学习过相关知识。

但是,通过这次实践,我们更加深刻地意识到网络安全的重要性和复杂性。

企业的网络安全中心设有专门的团队对网络进行监控和防御,同时也有安全教育和培训机构对员工进行培训。

从他们的介绍中,我们了解到网络安全工作需要的知识和技能远不止于书本上所学的,还需要不断学习和实践。

最后,我们与企业的管理人员进行了座谈。

他们与我们分享了管理者在企业软件项目开发和实施中的一些经验和困惑。

我们也向他们咨询了一些关于职业发展和企业就业的问题。

这次座谈对我们了解企业管理层的思维方式和决策过程有很大的帮助。

三、实践收获通过这次实践活动,我们深刻认识到计算机专业在现代社会中的重要性和应用广泛性。

计算机专业本专科毕业生毕业设计实践环节操作指南

计算机专业本专科毕业生毕业设计实践环节操作指南

计算机专业本专科毕业生毕业设计实践环节操作指南计算机专业本、专科毕业生的毕业设计实践环节是学生进行实践操作和工程实践的重要阶段,是培养学生实践能力和创新能力的重要环节。

下面是一个针对计算机专业毕业生的毕业设计实践环节的操作指南,包括准备阶段、实施阶段和总结阶段。

一、准备阶段1.确定毕业设计题目:学生可以在学校指导老师的指导下,选择自己感兴趣和擅长的毕业设计题目。

选择题目时应结合自身的实际情况和就业需求进行考虑。

2.建立项目组:根据毕业设计的题目和内容,组建一个合适的项目组。

项目组成员可以包括同学、老师或其他相关专业的人员。

确定每个成员的职责和任务。

3.制定详细计划:根据毕业设计的要求和时间要求,制定详细的实施计划。

包括开展实验、采集数据、实现算法、编写代码、测试验证等一系列的具体步骤和时间节点。

二、实施阶段1.文献综述:首先要对所选择的毕业设计题目进行文献综述,了解并掌握相关领域的最新研究和发展动态。

可以借助学校图书馆、网络资源、学术期刊等途径进行综述。

2.系统设计:根据毕业设计的题目和要求,进行系统的设计。

包括系统需求分析、功能设计、数据库设计、界面设计等。

可以使用一些常用的设计工具辅助系统设计。

3.系统实现:根据系统设计的要求,进行系统的实现。

可以使用合适的开发工具和开发语言进行系统开发。

根据开发计划,完成系统的各个模块和功能的编码。

4.数据采集和处理:如果需要进行数据采集和处理,学生需要根据实际需求制定数据采集计划,并使用合适的工具进行数据采集和处理。

5.测试和验证:对设计和实现的系统进行测试和验证,验证系统的功能完整性和正确性。

可以使用一些测试工具和方法对系统进行全面的测试和验证。

6.优化和改进:根据测试和验证的结果,对系统进行优化和改进。

解决系统中存在的问题和不足,提高系统的性能、功能和稳定性。

三、总结阶段。

计算机实训活动方案

计算机实训活动方案

计算机实训活动方案一、活动背景计算机是现代社会不可或缺的工具,掌握计算机技能对于学生来说非常重要。

为了提高学生的计算机操作能力和实际应用能力,开展计算机实训活动是非常必要的。

本文档旨在制定计算机实训活动方案,帮助学校或培训机构组织和开展一系列针对学生的计算机实训活动。

本方案旨在培养学生的计算机技能、团队合作精神和问题解决能力。

二、活动目标1.提高学生对计算机操作的熟练度和技能水平;2.培养学生的团队合作精神和沟通能力;3.培养学生的问题解决能力和创新思维;4.引导学生正确使用互联网和计算机工具。

三、活动内容1.计算机基础知识培训在活动开始之前,组织专业教师进行一系列的计算机基础知识培训。

包括计算机硬件概念、操作系统介绍、办公软件的使用等内容。

通过讲解和实际操作,帮助学生掌握计算机基础知识,为后续实训活动打下基础。

2.办公软件实践在此环节中,组织学生进行办公软件的实际应用操作。

学生可以选择不同的办公软件,如Microsoft Office套件、谷歌文档等,通过编写文档、制作演示文稿、编辑电子表格等实践任务,提升学生的办公软件操作能力。

3.网页设计与开发这个环节旨在培养学生的网页设计和开发能力。

学生将学习HTML、CSS和JavaScript等技术,通过制作个人网页或简单的网站,锻炼学生的网页设计和编码能力。

同时,还可以介绍一些常见的网页设计原则和用户体验设计知识。

4.应用开发实训在这个环节中,学生将学习应用开发的基本原理和方法。

可以使用编程语言如Python、Java等,通过编写小型应用程序或游戏等,培养学生的程序设计思维和解决问题的能力。

同时,教授基本的软件工程知识,使学生了解软件开发的整个生命周期。

四、活动计划1.活动时间:每周两次,共计12周。

2.活动人员:计算机教师、学生为主的活动参与者。

3.活动地点:计算机实验室或为学生提供计算机设备的教室。

4.活动具体安排:–第一周:计算机基础知识培训;–第二至第六周:办公软件实践;–第七至第九周:网页设计与开发;–第十至第十二周:应用开发实训。

计算机专业专科本科实践活动方案

计算机专业专科本科实践活动方案

2013年春季土木工程、建筑施工与管理专业实践活动方案根据开放教育对学生学习的要求,结合我校本学期学生学习需求情况,现将本学期建筑施工专业实践活动安排如下:一、实践目的:为了使我校土木工程本科和建筑施工与管理专科的学员在学习课程知识的同时,对建筑用低碳钢和铸铁的材质性能进一步深入的了解,特安排本次专业实践活动。

二、实践内容:11秋、12春秋、13春土木工程本科学员,以及12春秋、13春建筑施工专科学员,在西安工业大学建工系的建筑材料实验室,根据实践指导教师的要求进行建筑工程金属材料性能的两项实验。

1、金属材料的拉伸实验2、金属材料的扭转实验具体实验内容见所附实验内容。

实践活动结束后,要求每位学员撰写实验报告报告。

三、实践安排时间:本次实践定于5 月19日(周日)上午8:30开始进行。

四、实践地点:西安工业大学未央校区(北三环大明宫后面),教D楼一楼,建材实验室。

乘公交207路区间、336、509、719直达西安工业大学站,下车后到西门进校园。

五、实践要求:本次实践要求以上年级土木本科和建筑专科学员必须按照学校安排,由班主任带领准时参加并签到。

学校将以本次实践每位学员参与情况及实验报告作为依据,对学员的形考实践部分进行评分。

不参与者本学期形考实践部分成绩按“0”计。

董立2013年5月6日附件一:实验内容附件二:实验报告附件一:一、金属材料的拉伸实验1.1.1实验材料拉伸实验的金属材料是:低碳钢和铸铁。

1.1.2实验目的1、测定低碳钢的屈服极限σs 、强度极限σb、延伸率δ和断面收缩率ψ;2、测定铸铁的抗拉强度σb;3、观察、比较塑性材料和脆性材料在拉伸过程中的各种物理现象(包括弹性、屈服、强化和颈缩、断裂等现象);4、学习、掌握万能试验机和相关仪器的使用方法。

1.1.3实验设备1、万能试验机2、游标卡尺1.1.4实验试件试件的尺寸和形状对实验结果会有所影响。

为了避免这种影响,便于各种材料机械性质的相互比较,国家对试件的尺寸和形状有统一规定[中华人民共和国国家标准《金属材料室温拉伸试验法》(GB/T228-2002)]。

学校专业实践活动方案

学校专业实践活动方案

学校专业实践活动方案一、引言专业实践是大学教育中的重要组成部分,旨在帮助学生将所学的理论知识应用于实际工作中。

为了提供有效的实践经验,学校需要制定一套完善的专业实践活动方案。

二、目标和意义专业实践活动方案的目标是培养学生的实践能力和解决问题的能力。

通过实践活动,学生可以掌握专业知识,提高技能水平,并且将所学应用于实际中去。

这不仅有助于学生的个人成长,也有助于满足社会对人才的需求。

三、实践活动种类学校可以针对不同专业设置不同类型的实践活动。

例如,对于计算机专业的学生,可以组织编程比赛或开展软件开发项目;对于艺术类专业的学生,可以组织艺术展览或舞台表演;对于医学专业的学生,可以组织实地实习或参与健康宣传活动。

四、实践活动内容实践活动的内容应与学生所学专业相关,并且能够给予学生实际的操作和经验。

例如,在编程比赛中,学生可以通过解决实际问题来提高编程能力;在实地实习中,学生可以亲身参与医疗工作并接触真实的患者。

五、实践活动地点实践活动的地点可以根据不同专业的需求进行选择。

实验室、医院、企业等都可以成为学生实践的场所。

学校应与相关单位建立合作关系,为学生提供多样化的实践环境。

六、实践活动时间实践活动的时间可以根据学期安排进行规划。

可以将实践活动融入到课程中,也可以在课程外单独安排时间。

一般来说,实践活动应占据学生总学时的适当比例,以确保学生有足够的时间进行实践学习。

七、实践活动指导为了保证实践活动的有效性,学校应配备有经验丰富的指导教师。

指导教师应具备丰富的实践经验和专业知识,并且能够引导学生在实践中取得良好的成果。

同时,学校还可以邀请相关领域的专业人士作为指导教师的辅导员。

八、实践活动评估学校应建立科学合理的评估机制,对学生的实践活动进行评估。

评估内容可以包括学生的实践报告、实践成果和应对问题能力等。

评估结果将作为学生参与职业资格认证和学位评定的重要依据。

九、实践活动成果展示学校应定期组织实践成果展示活动,为学生提供展示和交流经验的机会。

计算机专业大学生实习计划范文

计算机专业大学生实习计划范文

计算机专业大学生实习计划范文作为一名计算机专业的大学生,实习是学习过程中不可或缺的一部分。

实习不仅能够让我将在学校中学到的理论知识应用到实际工作中,还能够让我在实践中提升技能、积累经验,并为未来的职业规划提供宝贵的参考。

以下是我的计算机专业大学生实习计划。

一、实习目标设定在实习期间,我设定了以下目标:掌握实际工作中的软件开发流程和方法,提升项目开发和团队协作的能力。

通过解决实际问题,深入理解计算机理论知识,形成更加完善的知识体系。

提升与同事、上级和客户沟通的能力,培养良好的职业素养。

二、实习内容选择在实习内容方面,我计划参与以下方面的工作:参与软件项目的开发过程,包括需求分析、系统设计、编码、测试和维护等环节。

学习并掌握常用的软件开发工具和技术,如Java、Python等编程语言,以及Git等版本控制工具。

参与团队会议,了解并学习团队协作和项目管理的方法。

三、时间安排与规划为了更有效地实现实习目标,我对时间安排做了以下规划:前两周:熟悉工作环境和团队文化,了解实习项目的基本情况,并开始学习相关的技术和知识。

中间六周:参与实际的项目开发,包括需求分析、系统设计、编码和测试等环节,同时积极参与团队会议,提升团队协作能力。

最后两周:对项目进行总结和反思,整理实习期间的学习成果,同时开始准备职业规划。

四、技能提升策略在实习期间,我将通过以下策略提升自己的技能:积极学习和掌握实习过程中遇到的新技术和知识,将其应用到实际工作中。

通过参加团队内部的技术分享和培训活动,学习并掌握更多的技能。

主动向导师和团队成员请教,解决遇到的问题,提升自己的解决问题的能力。

五、知识学习与积累除了技能提升,我还将注重知识的学习和积累:深入阅读相关的技术文档和书籍,了解最新的技术动态和发展趋势。

参与团队的知识分享活动,将自己学到的知识和经验分享给其他人,同时从他人的分享中获得更多的启发。

六、实习经验总结实习结束后,我将对实习期间的经验进行总结:分析自己在实习过程中的优点和不足,找到改进和提升的方向。

计算机社会实践报告

计算机社会实践报告

计算机社会实践报告一、实践背景。

计算机技术在当今社会发挥着越来越重要的作用,无论是在工业生产、商业运营还是个人生活中,计算机都扮演着不可或缺的角色。

为了更好地了解计算机在社会中的应用和影响,我们进行了一次计算机社会实践活动。

二、实践内容。

我们小组首先前往一家大型工业企业,了解他们在生产中如何使用计算机技术进行智能化生产和管理。

通过参观工厂车间和与工程师的交流,我们深刻理解到计算机在工业生产中的重要性和作用,以及其对提高生产效率和质量的巨大影响。

其次,我们前往一家电商公司,深入了解他们在营销、物流和客户服务方面的计算机应用。

通过与公司员工的交流和实地考察,我们对计算机在商业运营中的智能化决策、数据分析和客户体验优化有了更深刻的认识。

最后,我们参观了一家科技公司的研发中心,深入了解他们在人工智能、大数据和云计算等领域的最新技术研究和应用。

通过与研发人员的交流和参观实验室,我们对计算机在科技创新和未来发展中的潜力和前景有了更清晰的认识。

三、实践收获。

通过这次社会实践活动,我们深刻认识到计算机技术在工业生产、商业运营和科技创新中的重要作用。

我们不仅对计算机的应用范围和影响有了更深入的了解,也对未来计算机科技的发展方向和趋势有了更清晰的认识。

同时,我们也意识到计算机社会实践活动对我们的职业规划和未来发展有着重要的指导意义。

四、实践建议。

在今后的学习和工作中,我们应该进一步加强对计算机技术的学习和应用,不断提升自己的技能和能力。

同时,我们也应该关注计算机技术的发展动态,积极参与行业实践和创新研究,为推动计算机技术的发展做出自己的贡献。

希望通过我们的努力,计算机技术能够更好地为社会发展和人类福祉服务。

计算机实习教学计划

计算机实习教学计划

计算机实习教学计划
一、实习目标
1. 巩固和加深计算机专业课程的理论知识。

2. 培养学生的实践能力和动手操作能力。

3. 提高学生解决实际问题的能力。

4. 培养学生的团队合作精神和职业素养。

二、实习内容
1. 计算机硬件组装与维护
2. 操作系统安装与配置
3. 编程语言实践
4. 网络管理与维护
5. 数据库设计与管理
6. 应用程序开发
7. 移动应用程序开发
8. 人工智能与机器学习实践
三、实习安排
1. 实习时间: 8周
2. 实习地点: 校内实验室、合作企业
3. 实习方式: 分组实习,每组4-6人
4. 实习评价: 实习报告、项目演示、过程考核
四、实习要求
1. 严格遵守实习纪律,服从实习指导老师的安排。

2. 认真完成每个实习项目,及时记录实习过程。

3. 积极参与小组讨论,协作完成实习任务。

4. 按时提交实习报告,并进行项目演示。

五、实习保障
1. 配备专业实习指导老师。

2. 提供必要的硬件设备和软件环境。

3. 与企业建立实习基地,为学生提供实习机会。

4. 安排实习经费,保障实习顺利进行。

通过本次实习,学生能够将理论与实践相结合,增强动手能力和解决问题的能力,为将来的就业打下坚实的基础。

计算机毕业综合实践方案

计算机毕业综合实践方案

计算机媒体设计与制作方向毕业综合实践方案专业综合实践对学生进行的专业综合技能训练,培养学生的创新意识和职业技能,加强和提高学生综合运用所学知识与技能分析问题和解决问题能力,实现高素质技术技能人才培养目标的重要环节。

针对我校学生的特点,结合专业特色,现制定以下要求:
一、计算机专业综合实践项目(各方向必须选做两项或几项):1、计算机组装实习;2、组建家庭宽带网络;3、宣传手册的制作;4、公司销售统计报表制作;5、电子相册的制作;6、DV制作;7、食品与健康演示文稿的制作;8、个人空间的构建(具体内容包含:选题、形式、研究目标、写作提纲、成果、程序)。

结合实训内容,写出个人实训总结,不少于1200字。

二、毕业实习报告题目(各方向必须选做两项或几项):1、办公文秘;
2、计算机软硬件系统的安装、配置、管理、维修与维护;
3、常用图形图像与视频影像的加工;
4、数据库系统安装配置与应用;
5、面向对象程序设计;
6、计算机网络规划设计及配置维护;
7、网站设计与网页制作;
8、二维图形图像及三维动画的设计制作。

实习报告内容包括(不少于2000字,时间不少于4周2014-11-17到2014-12-17,附上实习单位签署的实习鉴定意见):实习单位的基本情况、实习目的、实习过程及主要工作任务记录、实习中的收获体会,以及对实习单位的合理化建议等。

要求层次分明,条理清楚,行文流畅,符合逻辑,文字简练。

指导教师应当要求学生定期与自己联系,按时提交写作提纲、初稿和定稿。

计算机社会实践报告

计算机社会实践报告

计算机社会实践报告一、活动背景。

为了增强学生对计算机社会实践的理解和应用能力,提高学生对计算机技术的认识和运用能力,学校组织了一次计算机社会实践活动。

二、活动内容。

1. 参观计算机公司。

学生们参观了一家知名的计算机公司,了解了公司的发展历程、产品研发流程和市场营销策略。

通过参观,学生们对计算机产业的发展有了更深入的了解。

2. 参与公益活动。

学生们利用计算机技术设计了一场公益活动,通过社交媒体和网络平台宣传活动信息,吸引更多人参与公益活动。

通过实际操作,学生们体会到了计算机技术在社会实践中的重要作用。

3. 参与讲座和研讨会。

学生们参与了一场关于计算机技术在社会发展中的讲座和研讨会,与专业人士进行了深入的交流和讨论,学习到了更多关于计算机技术的前沿知识和应用案例。

三、活动收获。

通过这次计算机社会实践活动,学生们深入了解了计算机技术在社会中的重要作用,增强了对计算机技术的认识和理解。

同时,学生们也提高了计算机技术的实际运用能力,为将来的学习和工作奠定了良好的基础。

四、活动感想。

参与这次计算机社会实践活动,让我们深刻认识到了计算机技术在社会中的重要作用,也让我们更加珍惜学习计算机技术的机会。

希望通过今后的学习和实践,能够更好地运用计算机技术,为社会发展做出更大的贡献。

五、活动建议。

希望学校能够组织更多类似的计算机社会实践活动,让学生们更多地接触和了解计算机技术在社会中的应用,提高学生们的实践能力和创新意识。

同时,也希望学校能够加强对计算机技术的教育和培训,为学生们的未来发展提供更好的支持和保障。

计算机活动策划书

计算机活动策划书

计算机活动策划书
一、活动背景。

随着计算机技术的不断发展,计算机已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。

为了提高大家对计算机的了解,增强计算机技术的应用能力,我们特举办此次计算机活动。

二、活动目的。

1. 增强参与者对计算机技术的兴趣和了解;
2. 提高参与者的计算机应用能力;
3. 促进参与者之间的交流和合作。

三、活动内容。

1. 计算机技术讲座,邀请资深计算机专家为参与者讲解最新的计算机技术趋势和应用;
2. 计算机应用实践,组织参与者进行计算机软件和硬件的操作实践,提高他们的应用能力;
3. 计算机技术竞赛,举办计算机技术竞赛,让参与者在比赛中展示自己的技能;
4. 计算机技术交流会,组织参与者之间的交流会议,分享彼此的计算机技术经验和心得。

四、活动时间和地点。

时间,XX年XX月XX日。

地点,XX大学计算机实验室。

五、活动预期效果。

1. 参与者对计算机技术有更深入的了解和兴趣;
2. 参与者的计算机应用能力得到提高;
3. 参与者之间建立更多的交流和合作关系。

六、活动组织者。

XX大学计算机学院。

七、活动经费。

活动经费将由XX大学计算机学院承担,具体经费预算将在后续策划中确定。

八、活动宣传。

活动宣传将通过校园媒体、社交媒体等渠道进行,以吸引更多的参与者。

以上为计算机活动策划书,欢迎各位对活动提出宝贵意见和建议。

2022年春季计算机网络专业专科实践活动方案

2022年春季计算机网络专业专科实践活动方案

春季计算机网络专业专科实践活动方案根据开放教育对学生学习旳规定,结合我校本学期详细开课和学习状况,由于本专业学生人数较少。

现将本学期计算机网络专科专业实践活动安排如下:一、实践内容:完毕《Dreamweaver网页设计》课程旳实训和《网站美工设计基础》课程旳考核算训。

详细内容和规定如下:(1)《Dreamweaver网页设计》实训1 基本网页设计【内容】建立站点进行网站栏目设计、版面设计建设一种简朴旳网站首页【规定】1.掌握建立站点旳措施2.掌握建立网站首页旳措施3.掌握规划网站栏目、版面设计旳措施实训2 在网页中插入导航条【内容】1.对旳设置导航条2.对旳设置导航条旳属性3.进行一般网页旳设计【规定】1.掌握在网页中插入导航条旳措施2.掌握制作导航条旳翻转按钮图片3.掌握生成可翻转旳导航按钮实训3 在网页中插入多媒体内容【内容】1.在页页中插入Flash动画2.在页面中插入音频文献3.在页面中插入视频文献【规定】1.掌握在页页中插入Flash动画并进行设置旳措施2.掌握在页面中插入音频文献并进行设置旳措施3.掌握在页面中插入视频文献并进行设置旳措施4.掌握使Flash背影在网页中透明旳措施实训4运用表格进行网页排版【内容】1.运用表格规划网页布局旳措施2.表格旳嵌套【规定】1.掌握运用表格进行网页排版旳措施2.掌握表格嵌套旳措施3.掌握建立广告条旳措施4.掌握设置栏目旳措施实训5 应用CSS样式表对网页进行排版【内容】对旳设置CSS样式表【规定】1.掌握运用CSS样式表排版旳措施2.理解CSS样式表中参数旳含义实训6 使用层进行网页旳排版和布局【内容】1.使用层进行网页排版2.使用层进行网页布局【规定】1.掌握使用层来定位版面旳方面2.掌握在层中加入图片旳方面3.掌握在层中加入文字旳方面4.掌握在层中加入动画旳方面5.掌握使用时间轴移动层并形成动画旳方面实训7 在网页中应用模板并设计一种个人网站【内容】1.网页中建立模板并使用模板2.建立一种简朴旳个人网站【规定】1.掌握在网页中应用模板旳措施2.综合应用多种网页设计技术制作一种简朴旳个人网站。

计算机专业实习计划

计算机专业实习计划

计算机专业实习计划
一、概述
本实习计划旨在为计算机专业的学生提供一个有益的机会,以了解计算机专业技术及其应用,为今后职业发展打下基础。

实习期间,学生会在计算机专业领域的实践项目中体验计算机的实际操作,以及获得相关技术和软件技能的知识和实践经验,以便在将来的职业发展中更好地运用。

二、培养目标
1.认识计算机科学专业技术和趋势。

2.掌握基本计算机技术,如编程,电路原理,网络技术等。

3.熟悉计算机硬件,软件及其安装,维护,维修,升级,测试,配置等。

4.掌握电子数据处理,多媒体技术,信息安全,计算机辅助设计,编程等。

5.掌握计算机网络及其运作原理,技术,管理等。

6.掌握数据库系统,操作,设计,管理,维护等。

7.掌握互联网技术及其应用。

8.掌握计算机系统集成,技术及其应用。

9.掌握智能技术和其应用。

10.熟悉程序设计工具及其操作。

三、实习内容
1.学习具体的计算机专业技术。

2.参与计算机理论教学实践,熟悉计算机软硬件安装,维护,维修,升级,配置等操作。

2024计算机专业社会实践报告

2024计算机专业社会实践报告

2024计算机专业社会实践报告一、引言计算机专业社会实践是计算机科学与技术专业学生进行实地实践、社会实践和实践教学活动的重要环节。

通过社会实践,旨在让学生将在课堂上所学到的理论知识和技能应用到实践中,提高专业素养和实际操作能力。

本次实践主要围绕计算机领域的新兴技术展开,了解和体验最新的计算机技术应用,提升自身的综合能力。

二、实践目的1.了解和体验最新的计算机技术应用,掌握计算机领域的前沿知识。

2.熟悉和掌握计算机领域的实际工作环境和工作流程,提升实际操作能力。

3.培养团队合作意识和沟通能力,提高综合素质。

三、实践内容1.参观云计算数据中心通过参观云计算数据中心,了解云计算的基本原理和应用场景,了解大规模计算机集群的搭建和维护,掌握云计算技术的工作原理和运作方式。

2.实践应用区块链技术区块链是近年来兴起的一项技术,具有去中心化、不可篡改、高透明度等特点,被广泛应用于金融、供应链管理等领域。

本次实践中,我们将学习区块链的基本原理和应用,同时制定并模拟一套区块链系统,增加对区块链技术的理解和使用能力。

3.参观人工智能研究机构人工智能是当今计算机领域的热门话题,其在图像识别、语音识别、自然语言处理等方面都取得了重大突破。

通过参观人工智能研究机构,我们将了解最前沿的人工智能技术研究成果,了解人工智能的发展方向和应用前景。

四、实践成果通过本次实践,我们取得了一些实践成果:1.对云计算技术有了更深入的了解,了解了云计算的基本原理和应用场景。

并且体验了云计算数据中心的实际工作环境,并学会了搭建和维护大规模计算机集群。

2.通过实践应用区块链技术,我们深入了解了区块链的基本原理和应用,同时掌握了一套区块链系统的建立和应用。

3.通过参观人工智能研究机构,我们了解到了最新的人工智能技术研究成果,对人工智能的发展方向和应用前景有了更清晰的认识。

五、总结通过本次计算机专业社会实践,我们不仅实践了所学的理论知识,还了解到了最新的计算机技术应用,并取得了一些实践成果。

大学生计算机实训报告活动方案

大学生计算机实训报告活动方案
大学生计算机实训报告活动 方案
汇报人: 2024-01-02
目录
• 活动背景 • 活动目标 • 活动内容 • 活动安排 • 活动效果评估 • 活动预算与资源需求 • 活动宣传与推广
01
活动背景
当前大学生计算机技能现状
技能水平参差不齐
当前大学生的计算机技能水平存 在较大的差异,部分学生可能已 经具备一定基础,而部分学生可
对象
XX大学计算机相关专业学生
人数限制
本次活动限定参加人数为XX人
活动日程安排
XX月XX日
活动开幕式、计算机基础知识讲座
XX月XX日
各小组展示实训成果,专家点评与交流
XX月XX日至XX日
分组进行编程实践、数据库管理、网络安全 等实训项目
XX月XX日
活动总结与闭幕式
培训师资力量介绍
01
02
03
主讲嘉宾
评估指标与权重分配
技术掌握程度
评估学生对计算机技术的理解和应用能力。
问题解决能力
评估学生分析问题、解决问题的能力。
评估指标与权重分配
要点一
团队合作能力
评估学生在团队中的协作和沟通能力。
要点二
学习态度和职业精神
评估学生的学习态度和职业精神,如责任心、工作效率等 。
评估指标与权重分配
技术掌握程度:40% 问题解决能力:30%
评估指标与权重分配
团队合作能力:20%
学习态度和职业精神:10%
评估结果反馈与改进措施
评估结果反馈
01
指导学生了解自己的优点和需要改进的地 方。
03
02
为学生提供具体的评估结果,包括各项指标 的得分和整体评价。
04

计算机学生实践计划

计算机学生实践计划

计算机学生实践计划
一、实践目的
利用本次实践让计算机专业的学生了解现实工作环境,熟悉计算机相关工作流程和职责,提升实际操作能力。

二、实践内容
1. 熟悉公司部门的日常运营管理工作,了解网络设施运行管理、软件应用维护各项任务。

2. 参与日常故障排除和系统优化维护工作,掌握问题定位和解决办法。

3. 实际开展一项小型项目,让学生体验实际开发过程,了解项目计划、设计、编码、测试各个环节。

4. 了解公司采购管理流程,参与硬件和软件采购的相关工作。

5. 了解软件项目管理流程,参与软件版本更新和迭代升级。

6. 业余时间可以参与公司培训或技术分享会,深入学习新技术和应用。

三、实践难点与重点
1. 融入公司工作环境并适应工作制度与流程
2. 快速定位问题并有效解决
3. 独立完成分配工作与小项目
4. 学习与掌握实际应用中的技术细节
5. 与同事良好沟通与合作
四、实效评价标准
1. 是否熟悉部门运营管理全过程
2. 是否掌握常见问题诊断和解决能力
3. 独立开展项目是否周到并取得进展
4. 是否主动学习新技术与参与讨论
5. 是否能够与同事协作无碍
以上就是计算机学生实践计划的初步设计。

通过实践可以增长学员的实践能力与实际操作能力,并能够更好的适应企业工作需要。

实践过程中如有任何需改进之处,也将及时调整完善。

大学生计算机特色活动方案

大学生计算机特色活动方案

大学生计算机特色活动方案
一、活动背景
如今,计算机技术日新月异,成为现代社会发展的核心驱动力。

大学生群体是
信息化时代的主要受益者和推动者,因此开展计算机特色活动对于大学生成长和就业具有重要意义。

二、活动目的
1.提升大学生计算机技术水平和实践能力。

2.增强大学生对计算机专业的兴趣和热情。

3.促进学生之间的交流和合作。

三、活动方案
1. 编程大赛
在全校范围内开展编程大赛,分为初级组、中级组和高级组,比赛项目包括算
法设计、程序编写和调试等环节,旨在锻炼参赛选手的编程能力和解决问题的能力。

2. 创新设计大赛
组织学生团队进行计算机软件或硬件创新设计比赛,鼓励学生提出创意项目,
并结合实际进行设计和开发,培养学生的创新思维和实践能力。

3. 技术讲座和研讨会
邀请业内相关专家和学者举办计算机技术讲座和研讨会,介绍计算机行业的最
新动态和发展方向,引导学生关注前沿科技和行业趋势。

4. 实践活动
组织学生参与计算机实践活动,如软件开发、网络安全演练、人工智能实验等,让学生在实践中提升技术能力,拓展实际应用经验。

四、活动效果评估
通过学生参与度、活动成果、社会影响等指标进行活动效果评估,及时总结经验,不断改进活动方案,提高活动质量和影响力。

五、总结与展望
大学生计算机特色活动方案旨在培养学生的计算机技术能力和实践经验,促进学生综合素质的全面提升。

未来,学校将持续创新活动形式,丰富活动内容,为学生打造更加丰富多彩的学习和成长平台。

以上就是大学生计算机特色活动方案的详细内容,希望能够得到大家的支持和参与,共同推动计算机专业教育的发展和提升!。

计算机专业实习方案

计算机专业实习方案

计算机专业实习方案一、背景介绍随着计算机技术的不断进步和普及,计算机专业的学习变得越来越重要。

为了培养学生的实际动手能力和实践经验,许多高校都会设置计算机专业的实习项目。

实习是计算机专业学生在校期间接触实际工作、提升技能的重要途径。

为此,本文将介绍一份计算机专业实习方案,旨在帮助学生更好地规划和实施实习计划。

二、实习目标1. 学习实际工作环境:通过实习,学生将接触到真实的工作环境,了解行业的需求和标准。

2. 提升专业技能:实习是学生成为合格计算机专业人才的重要途径,通过与实际项目的接触,学生能够提升自己的专业技能。

3. 培养团队合作能力:计算机专业的工作通常需要与其他团队成员合作,实习期间学生将有机会锻炼自己的团队合作能力。

4. 掌握实践经验:通过亲身参与实际项目,学生将积累宝贵的实践经验,为将来的工作做好准备。

三、实习内容1. 初级实习阶段:在初级实习阶段,学生将学习基本的编程知识和算法,了解常用的软件开发工具和流程。

指导老师将组织学生进行简单的程序设计和问题解决。

2. 中级实习阶段:在中级实习阶段,学生将参与到真实的软件开发项目中。

他们将与团队成员合作,参与需求分析、系统设计、编码和测试等环节。

这样的实习将帮助学生更好地理解软件开发的流程和方法。

3. 高级实习阶段:在高级实习阶段,学生将接受更高难度的项目挑战。

他们将独立进行系统设计和开发工作,并提供解决方案。

指导老师将给予学生更大的自主权,以培养他们的创新能力。

四、实习时间和地点1. 实习时间:实习时间一般安排在学生的寒暑假期间,以确保学生有足够的时间参与到实习项目中。

具体实习时间可根据学校和企业的安排进行调整。

2. 实习地点:实习地点将选择在具有一定规模和实力的软件公司或科研机构。

学生可以选择在本地或外地进行实习,以拓宽自己的视野和经验。

五、实习考核和评估1. 实习考核:实习期间,学生将接受导师和企业相关人员的考核,考核内容包括实际项目的完成情况、工作态度和团队合作等因素。

计算机类专业实践一体化设计方案

计算机类专业实践一体化设计方案

计算机类专业实践一体化设计方案一、项目背景计算机类专业是近年来非常热门的专业之一,由于计算机技术日新月异,为了符合行业发展的需要,学校需要计算机类专业的实践一体化设计方案。

二、设计目标1. 提高学生实践能力:设计方案应该具有一定的实践性质,可以提高学生的实践能力,并能够使学生更好地应对工作中的实际问题。

2. 提升学生能力:设计方案应该涵盖多样的实践内容,能够提升学生的综合能力和素质。

3. 增强学生竞争力:设计方案应该具有开放性,让学生有更多自主发展和创新的空间,增强其个人竞争力。

三、设计内容1. 实践训练课程设计:通过实践课程的设计,培养学生的实际操作能力,提高实践技能水平。

2. 研究课程设计:通过研究课程的设计,提供学生的学术研究能力,培养科学研究的思维和方法。

3. 项目课程设计:通过项目式课程设计,培养学生的团队协作和项目管理能力,并提高创新能力。

4. 实践环节设计:设计各种实践环节,例如实习、竞赛等,以帮助学生更好地适应实际工作中的挑战。

5. 交流和合作:设计交流和合作环节,以促进学生之间的沟通和合作,并提高交流能力。

四、实践一体化方案的实施1. 设计阶段:根据学校的教学目标,设计一个实践一体化的教学计划,明确课程设置和实践环节。

2. 实施阶段:开展各项实践活动,并在实践过程中及时调整和完善课程内容,提供学生确切的实践机会。

3. 评估和反馈阶段:对于参与实践的学生进行评估,并提供反馈,以便为参与者提供更好的学习机会。

五、总结本设计方案旨在提高计算机类专业学生的实践能力,充分挖掘学生的创新潜力,在学生实践和研究能力方面给予充分的发展空间。

本方案的实施需要学院领导和教师共同努力,确保教学计划顺利实现。

计算机科学与技术专业综合实践环节教学实施方案

计算机科学与技术专业综合实践环节教学实施方案

计算机科学与技术专业综合实践环节教学实施方案一、综合实践环节的教学目标综合实践环节是计算机科学与技术专业的重要一环,旨在培养学生的实践能力、创新能力和团队合作精神,提升学生的实际问题解决能力和软实力。

通过实践活动的开展,使学生能够将所学的理论知识应用于实际项目中,并通过团队合作来解决实际问题,培养学生具备独立分析和解决复杂问题的能力。

二、实践课程的内容和安排1.项目立项在综合实践环节开始前,由教师组织学生进行项目立项。

学生可以自由组队,提出自己感兴趣的项目题目,并提交项目立项申请。

教师根据学生的提案内容和可行性进行审核,确定具体的项目。

2.项目规划与分工项目确定后,学生需要进行项目规划和分工。

每个小组中的学生应根据自己的能力和兴趣来确定具体的工作任务,并制定项目计划和时间安排。

3.项目实施学生根据项目计划,按照分工完成具体的项目实施工作。

在实施过程中,教师应提供必要的指导和帮助,解决学生在项目实施中的难题和困惑。

4.项目总结与报告项目实施结束后,学生需要进行项目总结和撰写项目报告。

报告内容包括项目的目标、实施过程、遇到的问题和解决方法、项目成果等。

同时,学生需要展示项目的成果,并进行口头报告。

三、综合实践环节的教学方法1.项目导向教学综合实践环节的教学应以项目为核心,将学生置于实际问题解决的情境中,通过实际操作来理解和运用所学的理论知识。

2.指导式学习教师应在项目实施过程中提供必要的指导和支持,组织学生进行讨论和交流,帮助学生解决问题和提高实践能力。

3.团队合作综合实践环节要求学生组成小组进行项目实施,通过团队合作来培养学生的团队意识、协作能力和沟通能力。

4.实践与理论相结合教师应帮助学生将所学的理论知识应用于项目实施中,引导学生思考和分析实际问题,并提供相关的理论支持。

五、综合实践环节的评估方法综合实践环节的评估应包括以下几个方面:1.项目报告评估对学生的项目报告进行评估,包括报告的内容、结构和语言表达等方面。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2013年春季土木工程、建筑施工与管理专业实践活动方案根据开放教育对学生学习的要求,结合我校本学期学生学习需求情况,现将本学期建筑施工专业实践活动安排如下:一、实践目的:为了使我校土木工程本科和建筑施工与管理专科的学员在学习课程知识的同时,对建筑用低碳钢和铸铁的材质性能进一步深入的了解,特安排本次专业实践活动。

二、实践内容:11秋、12春秋、13春土木工程本科学员,以及12春秋、13春建筑施工专科学员,在西安工业大学建工系的建筑材料实验室,根据实践指导教师的要求进行建筑工程金属材料性能的两项实验。

1、金属材料的拉伸实验2、金属材料的扭转实验具体实验内容见所附实验内容。

实践活动结束后,要求每位学员撰写实验报告报告。

三、实践安排时间:本次实践定于5 月19日(周日)上午8:30开始进行。

四、实践地点:西安工业大学未央校区(北三环大明宫后面),教D楼一楼,建材实验室。

乘公交207路区间、336、509、719直达西安工业大学站,下车后到西门进校园。

五、实践要求:本次实践要求以上年级土木本科和建筑专科学员必须按照学校安排,由班主任带领准时参加并签到。

学校将以本次实践每位学员参与情况及实验报告作为依据,对学员的形考实践部分进行评分。

不参与者本学期形考实践部分成绩按“0”计。

董立2013年5月6日附件一:实验内容附件二:实验报告附件一:一、金属材料的拉伸实验1.1.1实验材料拉伸实验的金属材料是:低碳钢和铸铁。

1.1.2实验目的1、测定低碳钢的屈服极限σs 、强度极限σb、延伸率δ和断面收缩率ψ;2、测定铸铁的抗拉强度σb;3、观察、比较塑性材料和脆性材料在拉伸过程中的各种物理现象(包括弹性、屈服、强化和颈缩、断裂等现象);4、学习、掌握万能试验机和相关仪器的使用方法。

1.1.3实验设备1、万能试验机2、游标卡尺1.1.4实验试件试件的尺寸和形状对实验结果会有所影响。

为了避免这种影响,便于各种材料机械性质的相互比较,国家对试件的尺寸和形状有统一规定[中华人民共和国国家标准《金属材料室温拉伸试验法》(GB/T228-2002)]。

本实验的试件采用国家标准GB/T228-2002所规定的常用的圆形横截面比例试件,直径尺寸d=10mm,试验段长度(标距)l=100mm(见图1-1)。

1.1.5实验原理及方法低碳钢是指含碳量在0.3%以下的碳素钢,这类钢材在工程中使用较广,在拉伸试验中表现出的力学性能也最为典型。

本次实验主要测定它的屈服极限σs、强度极限σb、延伸率δ和断面收缩率ψ等力学性能指标。

这些力学性能指标,是由拉伸破坏实验来确定的,可以用材料的拉伸图来描述,实验后,利用所记录的实验数据,绘制出完整的低碳钢的拉伸图曲线(见图1-2)。

图1-1 拉伸实验试件图1-2 低碳钢拉伸图在拉伸实验前,先测定低碳钢试件的直径d0和标距l。

实验时,首先将试件安装在实验机的上、下夹头内。

然后开动实验机,缓慢加载,同时记录下各个实验阶段的载荷F和相应的拉伸变形量△L,随着载荷的逐渐增大,材料呈现出不同的力学性能:图1-3 低碳钢拉伸F-△L曲线(1)弹性阶段(Ob段)在拉伸的初始阶段,F-△L曲线(Oa段)为一直线,说明载荷与变形成正比,即满足胡克定理,此阶段称为线形阶段。

线性段的最高点则称为材料的比例极限(σP),线性段的直线斜率即为材料的弹性摸量E。

线性阶段后,F-△L曲线不为直线(ab段),载荷与变形不再成正比,但若在整个弹性阶段卸载,F-△L曲线会沿原曲线返回,载荷卸到零时,变形也完全消失。

卸载后变形能完全消失的应力最大点称为材料的弹性极限(σe),一般对于钢等许多材料,其弹性极限与比例极限非常接近。

(2)屈服阶段(bc段)过了弹性阶段后,载荷变化很小,只是在某一小范围内上下波动,而变形却急剧增长,这种现象就称为屈服。

使材料发生屈服的应力称为屈服应力或屈服极限(σs),一般取下屈服值作为屈服极限。

当材料屈服时,如果用砂纸将试件表面打磨,会发现试件表面呈现出与轴线成45°斜纹。

这是由于试件的45°斜截面上作用有最大切应力,这些斜纹是由于材料沿最大切应力作用面产生滑移所造成的,故称为滑移线。

(3)强化阶段(ce段)经过屈服阶段后,F-△L曲线呈现出上升趋势,这说明材料的抗变形能力又增强了,这种现象称为应变硬化。

若在此阶段卸载,则卸载过程的F-△L曲线为一条斜线(即d-d'斜线),其斜率与比例阶段的直线段斜率大致相等。

当载荷卸载到零时,变形并未完全消失,载荷减小至零时残留的应变称为塑性应变或残余应变,相应地载荷减小至零时消失的应变称为弹性应变。

卸载完之后,立即再加载,则加载时的载荷与变形的关系基本上沿卸载时的直线变化。

因此,如果将卸载后已有塑性变形的试样重新进行拉伸实验,其比例极限或弹性极限将得到提高,这一现象称为冷作硬化。

在强化阶段F-△L曲线存在一个最高点,该最高点对应的应力称为材料的强度极限(σb ),强度极限所对应的载荷为试件所能承受的最大载荷Fb。

(4)颈缩阶段(ef段)试样拉伸达到强度极限σb之前,在标距范围内的变形是均匀的。

当应力增大至强度极限σb之后,试样出现局部显著收缩,这一现象称为颈缩。

颈缩现象出现后,使试件继续变形所需载荷减小,故F-△L曲线呈现下降趋势,直至最后在f点断裂。

试样的断裂位置处于颈缩处,断口形状呈杯状,这说明引起试样破坏的原因不仅有拉应力还有切应力。

这里要注意以下几个问题:1、拉伸图中拉伸变形△L是整个试件的伸长(不仅是标距部分的伸长),并且包括机器本身弹性变形和试件头部在夹板中的滑动等。

2、在弹性阶段,理论上的拉伸曲线应是一段直线,因试件开始受力时,头部在夹板中的滑动很大,所以绘出的拉伸图最初一段是曲线。

3、在屈服阶段,拉伸曲线(b-c)呈水平方向变动,常成锯齿状,由于上屈服点b′受变形速度和试件形状等影响较大,而下屈服点b则比较稳定,故工程上均以b点所对应的载荷作为材料屈服时的载荷Fs,屈服极限按下式计算:σs=F s(MN)/A0(m2)(MPa) (1-1)A-试样的初始横截面积。

4、在强化阶段,当试件所受拉力达到最大载荷Fb之前,在标距范围内的变形是均匀的,拉伸曲线是一段平缓上升的曲线,在这段曲线的最高点e,拉力达到最大载荷Fb,以下式计算强度极限:σb=F b(MN)/A0(m2)(MPa) (1-2)5、在局部收缩阶段,当拉力达到最大载荷Fb后,试件开始局部伸长和颈缩。

在颈缩发生部位,其横截面面积迅速缩小,继续拉伸所需的载荷也迅速减小,拉伸曲线从e点开始下降,直至点f试件断裂。

此时通过测量试件断裂后的长度l 1和断口处的直径d1,由公式:100100100%100%l l A Al Aδψ--=⨯=⨯和(1-3)即可算出延伸率δ和截面收缩率ψ。

式中: l:试件初始标距长度l1:试件拉断后,重新将断口加以对紧后所量得的标距端点间的长度A1:缩颈处横截面积在测量l1时,要注意这样一种情况:即断口在标距中间1/3范围内,则可以直接测量两端标距间距离为l1,如断口不在标距范围的中间1/3以内,这是,由于在断裂试件的较短一段上,必将受到试件较粗部分的影响,而降低颈缩部分的局部伸长量,从而使δ的数值偏大,此时直接测量的结果不能正确反映材料的延伸率,因此,需要采用“断口移中法”推算出标距l1,具体方法是:设两标点f、f1之间共有10格,断口g点靠近左段,如图2-4所示,取左边标点f至断口间的格数的两倍为nˊ格(应取为整数)的h点,量得fh段的长度为lˊ;再自h图1-5 铸铁拉伸F-△L 曲线1.1.6实验步骤1、试件准备对于低碳钢试件,为便于观察变形沿轴向的分布情况,用刻线机在试件标距范围内每隔大约10mm 刻上分格线,将标距分成十格。

在标距L 0内,用游标卡尺分别测量试件两端及中部三个横截面Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的直径,每处在相互垂直的两个方向各测一次,取平均值为该处直径,以三处测量结果中的最小值作d 0,计算试件的横截面面积A 0,A 0取三位有效数字,填入实验报告的原始记录表中。

2、开机打开万能试验机主机电源开关,调整到合适的量程并调零,启动油泵。

3、安装试件试件两端头至少2/3长度被夹具夹紧为宜。

夹好上夹头,再夹下夹头。

4、开始测试缓慢加载,分别记录载荷与对应的变形量,直至拉断为止。

5、取下试件将试件取下,观察、比较试件的破坏断口形状,分析破坏原因。

6、工具复原,经指导教师检查后关闭油泵和试验机电源。

7、测量数据将断裂低碳钢试件的两端对齐并尽量挤紧,用游标卡尺测量断裂后标距长度l 1。

测量两端断口的直径,应在每段断口处两个互垂方向各测一次,计算其平均值,取其中最小者计算A 1,测量结果记录在后面的实验报告数据表中。

8、实验数据计算根据实验过程中记录的数据,按照相应公式计算出实验结果,并将该结果填入实验报告的表中。

1.1.7思考题1、从实验现象和实验结果对比低碳钢和铸铁的力学性能。

2、比较低碳钢拉伸、铸铁拉伸的断口形状,分析其破坏的力学原因。

L二、金属材料的扭转实验2.2.1实验材料扭转实验的金属材料是:低碳钢和铸铁。

2.2.2实验目的1、测定低碳钢的剪切屈服极限τs ,低碳钢和铸铁的剪切强度极限τb;2、观察低碳钢和铸铁试件扭转时的破坏过程,分析它们在不同受力时力学性能的差异;3、了解扭转试验机的操作规程。

2.2.3实验设备1、微机控制扭转试验机2、游标卡尺2.2.4实验试件工程中经常遇到承受扭转作用的构件,特别是很多传动零件都在扭转条件下工作。

测定扭转条件下材料的力学性能,对受扭构件在设计计算和选材方面有着重要的实际意义。

圆柱形试件在纯扭转时,试件表面应力状态如图2-7所示,其最大剪应力和正应力绝对值相等,其夹角成45°,因此扭转实验可以明显地区分材料的断裂方式—拉断或剪断。

如果材料的抗剪强度低于抗拉强度,破坏形式为剪断,断口应与其轴线垂直;如果材料的抗拉强度小于抗剪强度,破坏原因为拉应力,破坏面应是沿45°的方向。

图2-7 圆轴扭转时的表面应力材料的扭转过程可用 M-φ曲线来描述。

M为施加扭矩,φ为试样的相对扭转角。

图2-8、图2-9为两种典型材料(低碳钢和铸铁)的扭转曲线。

低碳钢扭转曲线的直线部分为弹性阶段,此时截面上的剪应力为线性分布,最大剪应力发生在横截面周图2-8 低碳钢扭转曲线图 2-9 铸铁的扭转曲线边处,圆心处剪应力为零,如图2-10(a)所示。

低碳钢扭转时有明显的屈服阶段,但与拉伸实验相比,它的屈服过程是由表面至圆心逐渐进行的,如图2-10(b)所示。

当横截面全部屈服后,试样才全面进入塑性,扭转曲线图上出现屈服平台,这时,横截面上的剪应力不再成线性分布,可以认为这时整个圆截面皆为塑性区,如图2-10(c)所示,低碳钢试件扭转达到屈服极限。

相关文档
最新文档