(教科版)新八年级物理上册第三章声综合提优测评卷及答案(图片版)
八年级物理上册第三章声章节测试教科版(2021年整理)
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第三章声一、单选题1.下列说法中错误的是（）A。
用声波能粉碎人体内的“石头”，说明声音具有能量B。
光使周围变得明亮，变得温暖，说明光具有能量C.空气的流动形成风，可驱动风力发电机产生电能，说明运动的物体具有能量D.植物的光合作用是把光能转化为动能2。
在雷电交加的夜晚，闪电一闪即逝，而雷声却响个不停。
这是因为( ) A. 人的耳朵产生的错觉B。
闪电的速度比雷声的速度快C. 雷一个接一个打个不停D. 雷声经过地面、云层及山岳的多次反射3。
马航MH370飞机失联，据报道飞机坠入南印度洋中，飞机黑匣子会向外发送脉冲信号，这种信号可以被声呐和声学定位仪探测到,飞机黑匣子发射的这种脉冲信号是（）A。
无线电波B。
激光 C. 超声波 D.次声波4.女航天员王亚平在中国首个目标飞行器天宫一号上为青少年授课。
下列说法正确的是（）A. 王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的。
B。
王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高C。
王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的D. 在太空讲话声带不振动也能发出声音5.在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音．与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常常会用手轻轻敲击患者腹部，细细听其发出的声音,此为“叩诊”．医生主要是根据什么来判断患者腹部是否有积水的？( ）A。
教科版初中物理八年级上册第三章综合测试试卷含答-案答案在前1
第三章综合测试答案解析一、1.【答案】A【解析】本题考查声音的产生与传播，内容比较简单，属于基础知识的考查。
（1）声音需要靠介质来传播，声音在不同介质中传播的速度是不同的，同一种介质中，温度对声音的传播速度有影响；（2）真空不能传声；（3）人耳能听到的声音的频率范围在20 Hz～20000 Hz 之间，高于20000 Hz 的叫超声波，低于20 Hz 的叫次声波，超声和次声人耳都听不见；（4）声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音也停止。
A.声音的传播需要介质，一切的固体、液体和气体都可以传播声音，该选项说法正确；B.声音在气体中比固体中传播速度慢，该选项说法不正确；C.真空不能传声，宇航员们在月球上不可以直接用口语交谈，该选项说法错误；D.人耳能听到的声音的频率范围在20 Hz～20000 Hz 之间，所以物体振动，不一定能听到；该选项说法错误。
故选A。
2.【答案】D【解析】此题主要考查的是声音的产生原因，基础性题目，属于识记性内容，比较简单。
声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止。
A.声音是由物体振动产生的，物体振动一定在发声，其可能发出的可听声，也可能是超声或次声，故A 正确，不符合题意；B.因声音是物体振动产生的，所以有声音产生，就一定有物体在振动，故B 正确，不符合题意；C.声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止，故C 正确，不符合题意；D.振动停止，发声停止，但声音并不一定完全消失，它可能还在继续传播中，故D 错误，符合题意。
3.【答案】A【解析】面积较大的房间容易产生回声，影响听觉效果，因此可从减弱声音的反射入手来进行分析。
把消音材料做成蜂窝状、蓬松状，可以减弱声音的反射，注重物理知识联系生活实际。
大礼堂的四周都做成凹凸不平的、象蜂窝状的墙壁，可以减弱声音的反射；当声音传到这些墙面后，被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，这样就能保证较好的听觉效果；故BCD 不符合题意；故选A。
教科版2024-2025学年度八年级上册物理第三章(声的世界)单元测试卷
教科版2024-2025学年度八年级上册物理单元测试卷第三章 声的世界（本试卷六个大题，24个小题。
满分100分，考试时间90分钟。
）一、选择题（本题共10个小题，每小题3分，共30分。
第1－8题为单项选择题；第9、10题为多项选择题，全选对得3分，选对但不全得1分，选错或不选得0分） 1．关于声音，下列说法中正确的是（ ）A ．敲锣是靠锤子的振动发声的B ．空气传声比水传声快C ．音调越高的声音越响亮D ．真空不能传声 2．在声音的三个特征中，与发声体振动幅度有关的是（ ） A ．响度 B ．音调 C ．音色 D ．频率 3．如图所示的声现象中，下列分析正确的是（ ）A ．甲图：敲击大小不同的编钟，目的是为了改变钟声的响度B ．乙图：小球接触发声的音叉多次被弹开，说明发声体在振动C ．丙图：抽掉玻璃罩中的空气就听不到闹铃声，说明闹铃不再振动D ．丁图：马路上的“隔音蛟龙”，是为了防止噪声的产生4．中午，小明在小华家楼下大声喊小华要他一起去踢球。
下列说法错误的是（ ） A ．小华依据音色辨别是小明在喊他 B ．小华听到喊声说明空气可以传声 C ．声音在空气中传播速度是340km/h D ．小明喊声对于正在休息的邻居是噪声 5．在我国的许多地方，过春节人们喜爱放鞭炮，下面是四位同学关于这件事的观点，你觉得谁的观点最正确（ ） A ．小明：放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，鞭炮声不能算作噪声。
B ．小华：放鞭炮虽然可以烘托节日气氛，但它会产生噪声、空气污染问题C ．小轩：禁止燃放鞭炮是在传播途中控制噪声D ．小新：只要用收录机播放鞭炮的录音，就不存在噪声污染问题了6．近年来，汽车领域利用AI （人工智能）语音助手实现了“人与车”全场景的自然交互。
下列对AI 语音助手分析正确的是（ ）A ．增大声音音量实质是将音调变高B ．声音在车内空气中的传播速度约为340m/sC ．切换不同性别声音模式实质是改变声音的响度D ．能对语音指令作出回应说明声音可以传递能量7．为纪念爱国诗人屈原，每年端午节荆州人会在古城九龙渊举行龙舟赛。
八年级物理上册《第3章声》单元综合测试题(含解析)(新版)教科版
《第3章声》一、填空题1．如图所示，小明正在唱歌，他凭放在喉头上的手的感觉，认识到他的歌声是靠声带的发声的．2．从环境保护上说，凡是对人们的生活和工作有的一切声音都是噪声．3．图1、图2是两种声音的波形，从图可知：图1是的波形，理由是；图2是的波形，理由是．4．如图所示的警示牌，它表示的意思是．5．当你用手触摸正在发声的音响的音箱面板时，你手的感觉是，这种感觉表明．6．人们在岸上行走的脚步声，主要是通过和传给水中的鱼，把鱼吓跑．7．某同学面对高墙后退，边退边向高墙喊话，当他达到某位置时起能听到自己喊话的回声，若人耳能分辨原声和回声的时间间隔为s，这时人离墙的距离是m．8．蝙蝠发出人耳听不到的，蝙蝠能准确的判断障碍物或目标位置是由于的原理．9．某人站在桥上，从桥面向河中扔下一石，见落石水花开始计时，经0.2s听到落石击水声，则桥高出水面m．10．驰名中外的北京天坛里的回音壁，三音石，圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的造成的音响效果．11．人们理想的声音环境的响度在到之间．二、选择题（36分）12．我们能听到物体发出声音，是因为（）A．有听觉器官B．有传声介质C．有声源D．以上条件缺一不可13．雷声是下列哪种物质振动发出的（）A．固体 B．液体 C．气体 D．液体和气体14．下面叙述中错误的是（）A．声音可以在空气中传播 B．声音可以在液体中传播C．声音可以在大海中传播 D．声音可以在任何空间下传播15．电话亭大都是用玻璃制成，这主要是为了（）A．较好的吸收声音B．能较好的反射声音C．不能传播声音 D．以上都不对16．下述不属于噪声的是（）A．音乐厅里演奏的“命运”交响曲B．几名同学在家里旁若无人地引吭高歌C．在低空中飞行的喷气式飞机D．铲刀在锅底上划过的声音17．人能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发出的声音的原因是（）A．蝙蝠发声响度小B．蝙蝠发出的声音频率太大C．蝙蝠不会发声 D．蝙蝠发出的声音频率太小18．下面几种现象中，能说明声音可以在水中传播的是（）A．用光将鱼吸引到网内B．鱼被岸上人说话的声音吓跑C．在岸上听见河水流动的声音D．在岸上听见波浪拍击海岸岩石发出轰鸣声19．百米赛场上，如果计时员是从听到枪声开始计时，他所测到的运动员成绩比实际成绩要（）A．完全一样 B．好一些C．差一些D．无法判断20．为了减小噪声对人的干扰，下列措施可行的是（）A．将噪声大的机器换成噪声小的机器B．在马路和住宅间设立屏障或植树造林C．在耳孔中塞上一小团棉花D．关闭所有声源21．关于声音，下列说法中正确的是（）A．声波具有能量B．声音可以在真空中传播C．“禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声D．只要物体在振动，我们就一定能听到声音22．关于声现象，下列说法正确的是（）A．物体不振动可能也会发出声音B．声音在空气和水中的传播速度不同C．减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声D．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些23．“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式．演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象．下列说法正确的是（）A．“呼麦”中高音、低音指声音的响度B．“呼麦”中的声音是振动产生的C．“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波D．“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等三、问答题24．节日里同学门玩的气球，一不小心有的气球会突然爆裂发出“啪”的响声．气球破裂时为什么会发出声音？25．夏日里买西瓜，要捧起来拍两下听听声音，这是为什么？四、计算题（8分+8分=16分）26．在海面上有一只舰船，上面有一台超声测位仪，为了测出海底有多深，在水面竖直向下发一超声波，经过4s接收到反射波，超声波在水中传播速度为1000m/s，问海底有多深？27．某人站在行驶的船上对着前方远处的悬崖高喊一声，经过3s听到回声，若船的行驶速度为5m/s，空气中声速是340m/s，问人听到回声时，船离悬崖多远？教科版八年级上册《第3章声》2015年单元测试卷（江西省吉安市泰和县上田中学）参考答案与试题解析一、填空题1．如图所示，小明正在唱歌，他凭放在喉头上的手的感觉，认识到他的歌声是靠声带的振动发声的．【考点】声音的产生．【分析】根据声音产生的条件即可解答．【解答】解：声音是由振动产生的，一切正在发声的物体都在振动．故答案为：振动．【点评】本题考查了声音产生的条件，比较简单．2．从环境保护上说，凡是对人们的生活和工作有妨碍的一切声音都是噪声．【考点】噪声及来源．【专题】声现象．【分析】解答本题需要掌握：从物理学角度和环境保护角度讲，噪声的定义．【解答】解：从物理学角度来讲，发声体做无规则振动时发出的声音叫噪声；从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声；故答案为：妨碍．【点评】本题考查了学生对噪声定义的了解和掌握，是一道基础题．3．图1、图2是两种声音的波形，从图可知：图1是乐音的波形，理由是波形有规律；图2是噪声的波形，理由是波形无规律．【考点】噪声及来源．【专题】应用题．【分析】自然界有中各种各样的声音．有的声音听起来优美动人，我们称这类声音为乐音，乐音是由物体做规则振动而产生的；有的声音听起来杂乱刺耳，我们称这类声音为噪声，噪声是由物体做无规则振动产生的．【解答】解：从产生的角度定义，噪声是由物体做无规则的杂乱无章的振动而产生的声音．而在图示的两种声音的波形图可以看出图1物体的振动是有规律的，所以这两种声音是乐音．图2物体的振动是杂乱无章的，所以这种声音是噪音；故答案为：乐音；波形有规律；噪音；波形无规律．【点评】能从物理学角度和环保的角度分析噪声的产生原因是解决该题的关键．4．如图所示的警示牌，它表示的意思是禁止鸣笛．【考点】物理常识．【专题】应用题．【分析】根据对交通标志的认识分析解答．【解答】解：题中所示的标志是禁止鸣笛的标志．故答案为：禁止鸣笛．【点评】交通指示标志包含了很多的物理知识．如限速限载包含了惯性和压强的知识，禁止鸣笛包含了声学的知识等等．本题是一道物理常识联系实际生活的应用题，解此类题目，不仅要求我们对物理常识有系统全面的掌握，还要求我们对现实生活多留心观察．本题意图是让同学们理论联系实际，达到由物理走向社会的最终目的5．当你用手触摸正在发声的音响的音箱面板时，你手的感觉是面板振动，这种感觉表明发声物体在振动．【考点】声音的产生．【专题】应用题；声现象．【分析】根据声音是由发声体的振动产生的来分析即可．【解答】解：用手触摸正在发声的音响的音箱面板时，你手的感觉是面板振动，表明发声物体在振动．故答案为：面板振动；发声物体在振动．【点评】本题考查了声音的产生，属于基本内容，比较简单．6．人们在岸上行走的脚步声，主要是通过空气和水传给水中的鱼，把鱼吓跑．【考点】声音的传播条件．【专题】应用题；声现象．【分析】声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能传声．【解答】解：人们跟鱼之间相隔的是水和空气，所以人们在岸上行走的脚步声，主要是通过空气和水传给水中的鱼，把鱼吓跑．故答案为：空气；水．【点评】本题主要考查学生对声音的传播条件的了解和掌握，是一道基础题．7．某同学面对高墙后退，边退边向高墙喊话，当他达到某位置时起能听到自己喊话的回声，若人耳能分辨原声和回声的时间间隔为s，这时人离墙的距离是17 m．【考点】回声测距离的应用．【专题】声现象．【分析】先算出人的喊话声传到高墙的最短时间，再根据速度公式v=求和高墙之间的距离．【解答】解：能把原声与回声区别开的最短时间为s，则人的喊话声传到高墙的时间：t=×s=s，由v=得人至少到高墙的距离：s=vt=340m/s×s=17m，故答案为：17．【点评】本题考查了速度公式的应用及回声测距离的应用，弄清人的喊话声传到高墙的最短时间是解题的关键．8．蝙蝠发出人耳听不到的超声波，蝙蝠能准确的判断障碍物或目标位置是由于回声定位的原理．【考点】回声测距离的应用．【专题】声现象．【分析】人耳能听到声波的频率通常在20Hz至20000Hz之间；我们把它叫做可听声．频率高于20000Hz 的声波叫做超声波，低于20Hz的声波叫做次声波．与可听声相比，超声波具有方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能等特点，因而有广泛的应用．【解答】解：人能感受的声音频率范围是20Hz到20000Hz．蝙蝠发出的是人耳听不到的超声波；它能准确的判断障碍物或捕捉目标的位置，是由于回声定位的原理．故答案为：超声波；回声定位．【点评】解决此类问题要结合超声波的定义和原理应用进行解答，此题难度不大，属于基础知识．9．某人站在桥上，从桥面向河中扔下一石，见落石水花开始计时，经0.2s听到落石击水声，则桥高出水面68 m．【考点】回声测距离的应用．【专题】计算题；声现象．【分析】看到落石水花开始计时，知道声音传播的时间和速度，根据公式v=的公式变形可以求出桥高出水面的距离．【解答】解：∵v=，∴桥高出水面的距离：s=vt=340m/s×0.2s=68m．故答案为：68．【点评】此题主要考查的是学生对速度计算公式的理解和掌握，知道0.2s是声音从水面处传到人耳的时间是解此题的关键，基础性题目．10．驰名中外的北京天坛里的回音壁，三音石，圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的反射造成的音响效果．【考点】回声．【分析】要解答本题需掌握：回声是声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象．【解答】解：驰名中外的北京天坛里的回音壁，三音石，圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的反射造成的音响效果．故本题答案为：反射【点评】本题主要考查学生对：回声定义的了解和掌握．11．人们理想的声音环境的响度在30dB 到40dB 之间．【考点】响度．【专题】声现象．【分析】人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级．0dB是人刚能听到的最微弱的声音，30～40dB之间人们较理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响．【解答】解：30～40dB之间人们较理想的安静环境；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB．故答案为：30dB；40dB．【点评】本题主要考查了噪声强弱的等级和危害．比较简单，属于识记内容．二、选择题（36分）12．我们能听到物体发出声音，是因为（）A．有听觉器官B．有传声介质C．有声源D．以上条件缺一不可【考点】声音的产生．【专题】应用题．【分析】听到声音必须具备三个条件：发声体、声音传播的介质、健康的耳朵．【解答】解：我们之所以能听到声音，是声源的振动通过媒介传到我们的耳朵．如果只有声源，没有传声介质或听觉器官，是听不到声音的．故选D【点评】此题主要考查的是听到声音的条件﹣﹣声源、传声介质、听觉器官．要想听到声音，三者缺一不可．识记性内容，比较简单．13．雷声是下列哪种物质振动发出的（）A．固体 B．液体 C．气体 D．液体和气体【考点】声音的产生．【专题】应用题．【分析】声音是由于物体的振动产生的，正在发声的物体一定在振动．【解答】解：雷电是一种剧烈的放电现象，产生雷电在放电的过程中会引起云层周围的空气振动而发出声音，故雷声是气体振动发出的．故选C．【点评】该题考查了学生对发声体的确定和辨析，属于基础知识，解题的关键是认请发生振动的是哪个物体．14．下面叙述中错误的是（）A．声音可以在空气中传播 B．声音可以在液体中传播C．声音可以在大海中传播 D．声音可以在任何空间下传播【考点】声音的传播条件．【专题】声现象．【分析】声音是由发声体振动产生的，声音在固体、液体和气体中传播，在固体中传播最快，在气体中传播最慢，但是声音不能在真空中传播．【解答】解：声音的传播需要介质，它可以在固体、液体、气体中传播；故ABC正确；声音不能够在真空中传播；故D错误．故选：D．【点评】本题主要考查学生对声音的传播条件的了解和掌握，是一道基础题，要知道真空不能传播声音，识记性内容，比较简单．15．电话亭大都是用玻璃制成，这主要是为了（）A．较好的吸收声音B．能较好的反射声音C．不能传播声音 D．以上都不对【考点】声音的传播条件．【专题】应用题．【分析】玻璃的表面是比较光滑的，可以更好的反射声音，起到较好的隔音效果．【解答】解：A、比较柔软和粗糙的物体更容易吸收声音，不符合题意；B、玻璃的表面比较光滑，可以更好的反射声音，使传出的声音比较少，起到了较好的隔音效果，符合题意；C、一切固体、液体、气体都可以传播声音，玻璃也可以传声，不符合题意；D、B选项说法正确，不符合题意．故选B．【点评】此题考查了声音传播过程中的反射和吸收，这在生活中的应用是比较多的．16．下述不属于噪声的是（）A．音乐厅里演奏的“命运”交响曲B．几名同学在家里旁若无人地引吭高歌C．在低空中飞行的喷气式飞机D．铲刀在锅底上划过的声音【考点】防治噪声的途径．【专题】声现象．【分析】噪声可以从两个角度来定义：从物理学角度来看，发声体做无规则振动时产生的声音叫噪声；从环境角度来看，凡是防碍人们正常的工作、学习、休息的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的，都属于噪声．【解答】解：A、音乐厅里演奏的“命运”交响曲，不属于噪声，符合题意；B、在家里，几名同学旁若无人地引吭高歌，属于噪声，不符合题意；C、在空中飞行较低的喷气式飞机，属于噪声，不符合题意；D、铲刀在锅底上划出的声音，属于噪声，不符合题意．故选A．【点评】该题考查了噪声的产生及来源，要从两个角度来考虑．17．人能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发出的声音的原因是（）A．蝙蝠发声响度小B．蝙蝠发出的声音频率太大C．蝙蝠不会发声 D．蝙蝠发出的声音频率太小【考点】人耳感知声音的过程及听到声音的条件．【专题】声现象．【分析】人的听觉范围在20Hz到20000Hz，低于20Hz的是次声波，高于20000Hz的是超声波，无论次声波和超声波，人耳都听不见．【解答】解：人耳的听觉范围是20Hz到20000Hz，蝙蝠的发声范围是10000Hz到120000Hz，蝙蝠发出的声音可能由于频率过高而超出人耳的听觉范围，因此人们看见蝙蝠飞行时，很难听到蝙蝠发出的声音；故选B．【点评】本题主要考查人耳感知声音的过程及听到声音的条件，并要求学生知道人和其他动物的听觉范围和发声范围．18．下面几种现象中，能说明声音可以在水中传播的是（）A．用光将鱼吸引到网内B．鱼被岸上人说话的声音吓跑C．在岸上听见河水流动的声音D．在岸上听见波浪拍击海岸岩石发出轰鸣声【考点】声音的传播条件．【专题】应用题．【分析】解决此题的关键是要知道声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．【解答】解：A、用光将鱼引到网内，说明光可以在水中传播，不符合题目要求．B、鱼听到的声音是经空气﹣﹣﹣﹣﹣﹣水﹣﹣﹣﹣﹣﹣鱼，所以此选项可以说明声音能够在水中传播，符合题目要求．C、岸上听到得河水流动的声音是经空气传入人耳的，不符合题目要求．D、在岸上听到得波浪拍击海岸岩石发出的轰鸣声，是由空气传入人耳的，不符合题目要求．故选B．【点评】此题要结合声音传播的条件和声音传播的路径进行分析后解答．19．百米赛场上，如果计时员是从听到枪声开始计时，他所测到的运动员成绩比实际成绩要（）A．完全一样 B．好一些C．差一些D．无法判断【考点】速度与物体运动．【专题】长度、时间、速度．【分析】如果计时员听到枪声才开始计时，说明枪声已经传播100米到达终点时才开始计时，测得时间肯定少了，少的时间为t==≈0.294s．【解答】解：百米赛跑时，运动员和发令枪在起点处，计时裁判员在终点．当枪声一响时，运动员会先听到枪声开始起跑，等过了一会，裁判员才会听到枪声开始计时，也就是说裁判员听到的枪声比运动员要晚，晚了t==≈0.294s，裁判员给运动员少计时0.294s，所以他所测的成绩比实际的要好一些．烟属于光信号，光在空气中的传播速度是3×108m/s，光传播100m的时间非常短，可以忽略，所以看到冒烟时开始计时是运动员的实际成绩．故选B．【点评】本题主要考查的是声速与光速的比较以及在生活中的应用．必须理解整个物理过程：听到声音，说明声音已传播到人耳，此时运动员已跑了一段距离．还要注意声音的传播也是需要时间的，少计时是提高了成绩．20．为了减小噪声对人的干扰，下列措施可行的是（）A．将噪声大的机器换成噪声小的机器B．在马路和住宅间设立屏障或植树造林C．在耳孔中塞上一小团棉花D．关闭所有声源【考点】防治噪声的途径．【专题】应用题．【分析】噪声的防治主要从三种方式上来进行：一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱．根据每个选项的现象，分别进行分析判断．【解答】解：A、更换机器，工厂不能正常生产，措施不可行，不符合题意．B、植树或设立屏障可以阻断噪声的传播，措施可行，符合题意．C、人耳处塞棉花，可以在接收处减弱，但同样也会听不到别的声音，措施不可行，不符合题意．D、关闭声源，措施不可行，不符合题意．故选B．【点评】本题考查学生对生活中防治噪声的具体做法的理解情况，是中考的常考题型．21．关于声音，下列说法中正确的是（）A．声波具有能量B．声音可以在真空中传播C．“禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声D．只要物体在振动，我们就一定能听到声音【考点】声与能量；声音的传播条件；防治噪声的途径．【分析】声音除了可以传递信息，还可以传递能量；声音的传播需要介质，一切固体、液体和气体都可以作为传声的介质，真空不能传声；控制噪声可以从声源处减弱，可以从传播过程中减弱，可以从人耳处减弱；我们要听到声音除了发声体的振动外，还要有传声的介质和完好的人耳．【解答】解：A、声音除了可以传递信息，还可以传递能量；B、真空不能传声；C、“禁鸣喇叭”是在声源处减弱噪声；D、只要物体振动就一定可以发出声音，但我们不一定能够听到声音．故选A．【点评】此题主要考查有关声现象的知识，只要认真分析是一定可以做对的．22．关于声现象，下列说法正确的是（）A．物体不振动可能也会发出声音B．声音在空气和水中的传播速度不同C．减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声D．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些【考点】声音在不同介质中的传播速度；声音的产生；音调、响度与音色的区分；防治噪声的途径．【专题】定性思想．【分析】声音产生的条件是振动；声速与介质的种类有关；减少噪声的途径有三条；响度是指声音的大小，音调是指声音的高低．【解答】解：A、声音是由物体振动产生的，振动停止发声也停止，所以A不正确；B、声速与介质的种类有关，声音在空气中的传播速度比在水中的传播速度小，所以B正确；C、防治噪声的途径有三条：防止噪声的产生，阻断噪声的传播，防止噪声进入人耳，所以C不正确；D、“公共场所不要大声喧哗”，是指让人们的说话声要小些，在物理学中，我们是用响度来表示声音的大小，所以“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话响度放小些，所以D不正确．故选 B．【点评】本题考查了声现象的一些相关知识，都属于识记性知识且与生活联系密切，所以难度不大．23．“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式．演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象．下列说法正确的是（）A．“呼麦”中高音、低音指声音的响度B．“呼麦”中的声音是振动产生的C．“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波D．“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等【考点】声音的产生；声速；音调；超声波与次声波．【分析】声音是发声体振动产生的；根据声音的产生、传播的条件和声音的三特征，以及超声波和次声波知识逐一分析．【解答】解：A、“呼麦”中高音、低音指声音的是音调，故A错误；B、“呼麦”中的声音是声带振动产生的，故B正确；C、“呼麦”中高音和低音都不是超声波或次声波，故C错误；D、“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度相等，故D错误．故选B．【点评】此题主要考查如何用声学知识解释生活中的问题，属于基本应用．三、问答题24．节日里同学门玩的气球，一不小心有的气球会突然爆裂发出“啪”的响声．气球破裂时为什么会发出声音？【考点】声音的产生．【专题】声现象．【分析】声音是由发声体的振动产生的．【解答】答：一切物体的振动都能发出声音，气球破裂时，由于空气的振动而发出很响的声音．【点评】此题考查的是我们对声音产生条件的理解和应用，是一道联系实际的应用题，难度不大，容易解答．25．夏日里买西瓜，要捧起来拍两下听听声音，这是为什么？【考点】音色．【专题】声现象．【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色．音调由频率决定，响度由振幅和距离决定，音色由发声体材料结构决定．【解答】答：由于生西瓜和熟西瓜的材料和结构不同，所以敲击时的音色不同，人们就是根据这个原理辨别的．【点评】解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素．四、计算题（8分+8分=16分）26．在海面上有一只舰船，上面有一台超声测位仪，为了测出海底有多深，在水面竖直向下发一超声波，经过4s接收到反射波，超声波在水中传播速度为1000m/s，问海底有多深？【考点】回声测距离的应用；速度公式及其应用．【专题】计算题．【分析】超声测位仪是回声测距离的应用，超声测位仪发射的超声波遇到海底经反射后，又被超声测位仪接收，知道整个过程用的时间，可以求出超声波从超声测位仪到达海底的时间，再利用速度公式求海底深度．【解答】解：超声波从超声测位仪到达海底的时间：t=×4s=2s，∵v=，∴海底深度：s=vt=1000m/s×2s=2000m．答：海底有2000m深．【点评】本题考查了回声测距离的应用及速度公式的计算，弄清超声波从超声测位仪到海底的时间（单趟用时）是解题的关键．27．某人站在行驶的船上对着前方远处的悬崖高喊一声，经过3s听到回声，若船的行驶速度为5m/s，空气中声速是340m/s，问人听到回声时，船离悬崖多远？【考点】速度公式及其应用．【专题】长度、时间、速度．【分析】喊话后，声音传到悬崖返回船时，船以5m/s的速度已经前行了3s；在这段时间内，声音传播的距离等于船前进的路程与听到回声处到悬崖距离2倍之和，根据速度公式得出等式即可求出听到回声时船离悬崖的距离．【解答】已知：t=3s，v船=5m/s，v声=340m/s求：听到回声时船离悬崖的距离S。
教科版八年级物理上册《第三章声的世界》章节检测卷及答案
教科版八年级物理上册《第三章声的世界》章节检测卷及答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．如图为在河南舞阳出土8000多年前的贾湖骨笛，可以吹奏出七声音阶，是我国迄今为止发现的最早的管乐器，关于骨笛的说法正确的是（）A．吹奏的笛声是由笛骨振动发出的B．按住不同的笛孔发出声音的音色会不同C．吹奏的笛声一定属于乐音D．用力吹奏能改变笛声的响度2．中国科学院声学研究所通过多年观测研究，检测到地震、火山爆发、海啸等重大自然事件的“脚步”声，该“脚步”声可以传播得很远，则该“脚步”声（）A．是超声波B．人耳可以听到C．可以在真空中传播D．传播过程中能量衰减较慢3．下列有关声现象的说法中，正确的是A．声波能传递信息，也能传递能量B．“禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的音调高C．公路旁的隔音墙是在声源处减弱噪声D．两名宇航员在太空中能直接对话4．下列各例中超声波作用与其他三个不同的是（）A．医院利用“B超”检查体内情况B．蝙蝠利用超声波确定食物及障碍物的位置C．超声波加湿器使药液雾化后让病人吸入治疗咽喉炎症D．用超声波探测水库大坝是否有空隙裂缝5．我们每时每刻都在与声打交道，如图有关声的叙述，不正确的是A．B．C．D．二、填空题6．小云在弹奏古筝时，古筝声音通过（填介质名称）传到别人的耳朵，登上月球的两宇航员不借助无线电听不到对方的讲话，这是由于声音不能在传播。
7．为了更直观地了解噪声与乐音的不同，有人用示波器记录了三种声音的波形图，如图所示，从物理学角度分析，图是噪声的波形图，图是乐音的波形图。
8．现代城市街道上都会设置噪声监测设备。
如图是一款电子噪声监测器，某一时刻该装置的显示屏显示59.1的数字，这个数字表示的是当时环境声音的（选填乐音的三要素），单位是。
当附近有大卡车驶过时，显示屏上的数字将。
（填“变大”“减小”或“不变”）。
教科版八年级上册物理 第三章 声 单元测试(含解析)
第三章声单元测试一．选择题1．关于声现象，下列说法正确的是（）A．一切发声的物体都在振动B．用力击鼓比轻轻击鼓的音调高C．在真空中也可以传播声音D．用超声波清洗眼镜说明声音可以传递信息2．老师鼓励同学们上课要大声回答问题，这是提高声音的（）A．音调B．频率C．响度D．音色3．关于声现象，下列说法错误的是（）A．“未见其人，先闻其声”的主要判断依据是个人不同的音色B．“震耳欲聋”是指声音的响度大C．初中阶段男生一般都要经历的“变声期”是指音调发生了改变D．“轻声细语”指的是降低声音的音调4．如图，在探究什么因素决定声音的响度时，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，这是为了（）A．使音叉的振动尽快停下来B．将音叉的振动转换为小球的振动C．使音叉振动频率增大D．使声波被多次反射形成回声5．如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（）A．拨动张紧的橡皮筋B．关闭的立体声收音机C．敲击水瓶琴D．真空罩中响铃的闹钟6．陕西秦腔是中华民族文化的瑰宝，深受广大群众喜爱，被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
下列有关秦腔表演的说法错误的是（）A．观众听到的戏曲是通过空气传入人耳的B．拉板胡时，琴弦振动的频率越高，发出声音的音调越高C．观众依据听到声音音色的不同，可辨别出是哪种乐器在演奏D．观众逐渐靠近琴师的过程中，听到的琴声大小不变7．下列关于声现象的描述中错误的是（）A．敲响桌面时看到桌面上的纸屑跳动，说明发声体在振动B．水中的鱼儿被行人的响声吓跑，说明水可以作介质传声C．用装有不同水量的杯分别敲击发声，可研究音调与振幅的关系D．在考场应保持安静，是要求在声源处减弱噪声8．如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。
则下面说法中不正确的是（）A．甲和乙声音的音调相同B．乙和丙声音的响度相同C．丙和丁声音的音色不同D．丁声音在真空中传播速度最快9．正在平直公路上匀速行驶的汽车，向正前方的一座山崖鸣笛，2s后听到回声，此时汽车距山崖330m。
初二物理教科版初二上册第三章声单元检测带参考答案和解析
初二物理教科版初二上册第三章声单元检测带参考答案和解析选择题下列与声现象有关的说法中正确的是A. 只要物体振动人们就能听到声音B. 利用超声波可以测出地球离月球的距离C. 我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小D. B超是利用了声音可以传递信息【答案】D【解析】①物体振动发出声音，但并不是所有的声音人耳都能的到，只有响度和频率合适，人耳才能的到声音；②超声波不能在真空中传播，而月球与地球之间是有一段真空的；③次声波是振动频率小于20赫兹的声波，人耳的听觉范围是20赫兹到20000赫兹；④声音可以传递信息和能量。
A、人耳听觉有一定的范围，即频率20-20000Hz之间，且有一定的响度，因此，并非只要物体振动人们就能听到声音，说法错误；B、超声波无法在真空中传播，因此不能利用超声波测出地球离月球的距离，说法错误；C、因为蝴蝶翅膀振动发出的声音频率小于20赫兹，是次声波，人耳听不到，故C错误；D、B超是利用了声音可以传递信息，说法正确。
故选：D。
选择题大地震中的有些幸存者，在废墟中是通过敲打铁管而获得营救，他们是利用铁管的（）A. 导电性好B. 导热性好C. 传声性能好D. 硬度大【答案】C【解析】解决此类问题的关键是知道声音的传播条件是可以在气体、固体、液体中传播，且声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度。
声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度，所以废墟中的被困人员通过敲打铁管，发出“当当”的求救信号，响声传到地面被施救人员听到而获得营救。
废墟中的被困人员的这种做法是因为固体传声效果比气体传声效果好，铁管的导电性好、导热性好、硬度大都不是他们这样做的理由。
故选：C。
选择题下列说法中属于声传递能量的是A. 利用“超声波”除掉肾结石患者的结石B. 利用“超声波”探测地下石油C. 利用声呐技术、探测鱼群及沉船的位置D. 给孕妇做“B超”，检查胎儿的发育状况【答案】A【解析】A、利用超声波排除人体内的结石，属于利用声音传递能量；B、利用“超声波”探测地下石油，属于利用声音传递信息；C、利用超声波探测鱼群及沉船的位置，属于利用声音传递信息；D、通过给孕妇做”B超”，检查胎儿的发育状况，属于利用声音传递信息．故选：A．选择题关于声现象，下列说法正确的是A. 声音在不同介质中的传播速度相同B. 在真空中声音也可以传播C. 振动的物体发出的声音人一定可以听到D. 一切发声物体都在振动【答案】D【解析】①声音是由物体的振动产生的，一切发声体都在振动；②声音传播需要介质，声音传播的速度与介质种类和温度有关，真空不能传声；③人的听觉范围20Hz---20000Hz。
(新)物理教科版八年级上册《第3章 声 单元质量检测(含答案)》同步练习(附答案)
八年级物理·第3章·声一、选择题(30分，每题3分)1、对于以下四幅图，说法正确的选项是( )A.小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高B.广口瓶中的空气越稀薄，人听到响声越大C.纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，发出的音调越低D.安装“噪音监测仪〞可以根治噪音污染2、在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。
与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊〞。
这主要是根据什么来判断腹部是否有积水的？〔〕A．声音的响度 B．声音的音调C．声音的音色 D．声音是否悦耳动听3.为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如以下图，你认为不能够完成探究目的的是〔〕4、以下有关声现象的说法中，正确的选项是〔〕A．气体不能发声B．声音是一种波C．声音能在真空中传播D．声源的振幅越大，音调越高5、请你用物理学的准确用语来“翻译〞生活用语，有利于我们把握事物的本质，“引吭高歌〞和“低声细语〞，这里的高与低指的是〔〕A．音色好坏B．音调上下C．乐音三要素D．响度大小6.喇叭里响起“我和你，心连心……〞的歌声，小凡说：“是刘欢在演唱．〞他的判断是根据声音的〔〕Ａ．音调不同Ｂ．响度不同Ｃ．音色不同Ｄ．频率不同7、晚上当你在家复习功课，准备期中考试时，邻居正在引吭高歌，对你的学习产生干扰，则以下措施中无效的是：〔〕A．与邻居协商使其减小音量B．翻开窗户让空气加速流动C．紧闭室内的门窗D．用棉花塞住自己的耳朵8．下面关于声现象的配对中，错误的选项是 ( ) A．“长啸一声，山鸣谷应〞---------------次声波传播很远B．“闻其声，知其人〞---------发声体不同，音色不同C．“隔墙有耳〞-------------------固体也能传声D．用超声波清洗眼镜-----------------声波可以传播能量9.我们生活在声的海洋中。
教科版八年级上册第三单元声单元测试卷(解析卷)
教科版八年级上册第三单元声单元测试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共32分）1．校园广播站正在播音，小明马上告诉大家：“这是我班的小丽同学在播音”。
那么，小明判断的依据是声音的（）A．音调B．响度C．音色D．频率【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色。
【解答】解：不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来分辨不同人的声音的。
故选：C。
【点评】解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素。
2．关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音在同种介质中的传播速度一定相同B．我们可根据音色来分辨同学们的讲话声C．道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声D．超声波可以粉碎结石，说明声音能传递信息【分析】（1）声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度是不同的，在固体中的传播速度最快，液体中的传播速度稍慢，气体最慢；（2）发声体因材料和结构不同，所发出的声音的音色就不同，音色是辨别不同发声体的重要依据；（3）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声；（4）声的利用：声音能传递信息，也能传递能量。
【解答】解：A、声音传播的速度与介质的种类和温度有关，同种介质中温度不同时，声音的传播速度不同，故A错误；B、音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，不同的人由于声带不同，发出的声音的音色也是不同的，所以我们可根据音色来分辨同学们的讲话声，故B正确；C、道路两旁的隔音墙是在传播过程中减弱噪声，故C错误；D、超声波可以粉碎人体内的结石，说明声音能传递能量，故D错误。
故选：B。
【点评】本题考查声速、音色、减弱噪声的途径、声与能量等多个知识点，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力，比较简单。
3．下列措施中从声源处消除噪声的是（）A．在道路两旁植树B．开会时把手机关机或调成静音状态C．电影院采用隔音墙D．强噪声环境下的工作人员佩戴耳罩【分析】减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。
(新)物理教科版八年级上册《第三章声 单元测试卷含答案》同步练习(附答案)
第三章：声单元测试卷一、选择题〔每题2分，共30分〕1. 在联欢晚会上，鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。
下面有关说法错误的选项是〔〕A. 鼓乐声主要是由鼓面振动产生的B. 鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的C. 鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的D．由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴。
2. 下面是对声速与回声问题的总结，其中说法错误的选项是〔〕A. 声音在空气中的速度为340m/s。
B. 声速与介质的种类和温度有关。
C. 一般情况下，声音在固体中传播得快，其次为液体，在空气中传播得最慢。
D. 声音遇到障碍物会发生反射，反射回来的声音叫做回声。
如果回声与原声进入人耳时间间隔小于0. 1s，则人不能将两者区分开，此时回声加强了原声。
3. 人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20～20000Hz. 大象交流的“声音〞是一种次声波，人类听不到大象的“声音〞，是因为〔〕A. 大象发出的声音太小B. 次声波无法传入人耳C. 次声波的频率大于20000HzD. 次声波的频率小于20Hz4. 在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)〞和“1(dou)〞这两个音，以下说法正确的选项是〔〕A．音色一定不同 B．音调一定不同C．响度一定不同 D．音调、音色和响度都不同5. 当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……〞的男声演唱时，小周和小杨齐声说：“是刘欢在演唱！〞他们作出判断的依据是：不同演员声音的〔〕A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同6. 在党的十八大报告中，强调今后要重视海洋开发建设。
所以一些器材设备在海洋上的利用就引起重视。
在海域，我国海军护航编队常使用“金嗓子〞〔又名“声波炮〞〕震慑海盗。
它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。
根据以上信息，判断以下说法中错误的选项是〔〕A．声波具有能量B．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C．使用“金嗓子〞时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D．“金嗓子〞发出的声波是次声波7. 对于噪声的危害和控制问题，以下表述错误的选项是〔〕A. 从环保的角度看，但凡阻碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的，都属于噪声。
八年级物理上册第三章《声》测试卷-科教版(含答案)
八年级物理上册第三章《声》测试卷-科教版（含答案）(满分100分,限时45分钟)一、选择题(每小题5分,共35分)1.(2020四川内江中考)下列四个选项中,不属于乐音三个特征的是()A.音调B.响度C.音色D.噪声2.(2022河北唐县期末)下列关于声的说法正确的是()A.声音可以在月球表面传播B.用力敲鼓可以增大鼓声的音调C.高速公路两旁设置隔音板是在声源处减弱噪声D.通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度3.(2021陕西中考)学校艺术节的合唱比赛中,同学们在乐队的伴奏下放声高歌。
下列说法正确的是()A.同学们的歌声是由振动产生的B.现场观众听到的歌声可以在真空传播C.“放声高歌”中的“高”是指声音的音调高D.观众能辨别不同的乐器声,是因为它们的响度不同4.(2021四川内江中考)下列关于声现象的说法正确的是()A.声音是由物体振动产生的B.控制噪声只有消声一种措施C.响度由振动的频率决定D.正常人耳能听到10 Hz的声音5.(2022河北高邑期中)图甲、乙所示是两种声音的波形图,从图形可知()A.都是噪声波形B.都是乐音波形C.只有甲是噪声波形D.只有乙是噪声波形6.2021年春晚,岳云鹏和孙越的相声《年三十的歌》:“日出嵩山坳,晨钟惊飞鸟”、“雾里看花,水中望月”……把我们带回那些难忘的春晚时光。
下列说法正确的是()A.表演者发出的声音是由空气振动产生的B.“日出嵩山坳,晨钟惊飞鸟”中的钟声是通过空气传入鸟耳中的C.电视机前的听众能根据音调来分辨不同歌手的声音D.晚会现场的观众能够听到声音的频率范围为0 Hz~20 000 Hz7.(2022河北邯郸育华中学月考)人在狭小房间里听不到回声,这是因为()A.在小房间里说话时没有回声B.回声到达人耳比原声到达人耳晚0.1 s以上C.小房间里说话时声音太小D.回声和原声混在一起了,所以听不到回声二、填空题(每空5分,共40分)8.(2020安徽中考)实验用的音叉上通常刻有一个数值(如图所示),表示该音叉所产生声音的频率。
(教科版)初中物理八年级上册 第三章综合测试试卷02及答案
第三章综合测试一、单选题1.优美的音乐可以让人陶醉，下列有关声音的说法中正确的是（）A.固体、液体、气体都能传播声音B.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些C.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D.只要物体振动，就一定能听到声音2.关于声音的产生，下列说法不正确的是（）A.物体振动一定在发声B.发声体一定在振动C.振动停止，发声停止D.发声体振动停止，声音一定消失3.一般来说，大会堂的墙壁都做成凹凸不平像蜂窝似的，这是因为（）A.减弱声波的反射B.增强声波的反射C.增强声音的响度D.仅为了装饰4.甲在足够长的有水自来水管一端打击一次，乙在另一端用耳朵伏管听，能听到（）A.1声B.2声C.3声D.4声5.在教室里听不到老师讲课的回声，这是因为（）A.教室反射产生的回声正好抵消了B.回声太小，听不见C.教室太小，不能产生回声D.教室太小，回声到达人耳与原声到达人耳的时间间隔不到0.1s，分辨不出6.小明用铁锤打击一下铁管的一端，贝贝在另一端把耳朵贴在铁管上能听到两次击管声，这是因为（）A.一个是原声，另一个是回声B.人耳的错觉C.声音沿铁管传播快，先听到；沿空气传慢，后听到D.外界杂声干扰7.有一根足够长装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管的一端，在另一端敲击一下，能听见几次声音？（）A.2次B.1次C.3次D.4次8.一辆汽车以20m/s的速度沿笔直公路正对山崖驶近，途中司机鸣了一声笛，2s后司机听到回声，听到回声时汽车离山崖的距离为（声音的速度为340m/s）（）A.300mB.680mC.340mD.320m9.无锡东林书院有副对联“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”。
其中“风声雨声读书声，声声入耳”这句话，从“声现象”角度，下面说法正确的是（）A .风声雨声读书声，声源是风、水和声带，风声雨声是通过空气传播到耳朵的B .风声雨声读书声，声源是风、水和耳朵，风声雨声是人的眼睛看到的，没有介质也能知道C .风声雨声读书声，声源是风和声带，风声雨声是通过空气传播到耳朵的D .风声雨声读书声，声源是风和声带，风声雨声是人的眼睛看到的，没有介质也能知道10.有一段长为18m 的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m /s 、1500m /s 和340m /s 。