第六单元 语流音变 轻声
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4、用在名词、代词后面表示方位的语素或词有时读轻 声。如：
桌子上、屋里、山上、树下、地底下。你从这边往那边 走。
5、用在动词、形容词后面表示趋向的来、去、下去等 词。如：
你走过去把桌上的东西拿下来。
6、量词“个”常读轻声。如，一个，几个。
7、有一大批常用的双音节词，第二个音节习惯上要读 轻声。如：
语流音变 轻声
1、定义：轻声是一种特殊的音变现象。它 都是由普通话的四声——阴平、阳平、上 声、去声演变而来。因为长期处于口语轻 读音节的位置，失去了原有声调的调值后， 重新构成了自身特有的音高形式，听感上 表现为轻短模糊。所以，我们把失去原有 调值，读成又短又轻的调子叫轻声。
什么是轻声
汉语普通话的每个音节都有一定的声调，可是在词或句 子里有些音节常常失去原来的声调，变成一种既短又轻 的调子，就叫轻声。它是语流音变中的弱化现象。如， 石头、木头、朋友、你们，词句中加黑点的词都失去了 原调，念得又轻、又短，变成了轻声。“轻声”这个术 语是赵元任先生在《国语罗马字研究》
大夫、玻璃、先生、歇息、窗户、明白、商量、秘书、 打听。
轻声练习 ①四字短语练习
他的师傅 知道消息 天上星星 谁的裙子 葡萄甜吗
ຫໍສະໝຸດ Baidu
关上抽屉 干净衣服 风筝飞吧 容易明白 喜欢打扮
三个亲戚 擦擦玻璃 摔个跟头 什么毛病 打个比方
②语句练习 同学们！把窗户打开透透气，吧玻璃擦擦再 关上。听明白了吗？ 天上的星星像眼睛似的，眨呀眨的，那么亮 堂，真有意思！ 公园里什么花儿都有：牡丹、月季、玫瑰、 芍药，红的、白的、黄的、紫的，漂亮极了！ 我的朋友从东边来，穿着一身漂亮的衣裳， 大老远就叫了一声，看他那快活的样子，也不 知道为了什么，倒把我弄糊涂了。
②区分词义： 兄弟xiōngdì — 兄弟xiōngdi 是非shìfei — 是非shìfei 外面wàimian — 外面wàimian 东西dōngxi — 东西dōngxi
轻声的判断： 普通话里大多数轻声词都同词汇、语法上的意义
有密切的关系。下列成分一般都读轻声。 ①语气词 说呀！形吗？好啦！走吧！报纸呢？
阴平加轻声 2（半低） 姑娘、跟头、哥哥
阳平加轻声 3（中） 棉花、石头、迷糊
上声加轻声 4（半高） 姐姐、里头、躺下
去声加轻声 1（低） 地方、奔头、坐下
声学特征： ①它没有固定的调值，它的变化不是取决 于自身原有的声调，而是取决于在它前面的音 节的调值。 当前面一个音节的声调是阴平、阳平、去 声时，后面一个轻声音节的调值为31，是短促 的低降调；当前面一个音节的声调是上声时， 后面一个轻声音节的调值是44，是短促的半高 平调。例如：阴•轻——姑娘 家伙；阳•轻— —粮食 行李；去•轻——意思 豆腐；上•轻— —使唤 耳朵。
⑦叠音名词的末一音节 妈妈 哥哥 爷爷 伯伯 奶奶 姐姐 爸爸 妹妹 弟弟
⑧重叠动词的末一音节 说说 读读 看看 想想 ⑨做宾语的人称代词 老师叫你 我找他
轻声词的一般规律
新词、科学术语一般没有轻声音节，口语中的常用词才有 读轻声音节的。下面几种情况在普通话中读轻声。
1、助词“的、地、得、了、过”和语气词“吧、嘛、呢、 啊”等等。如：
愉快地、站着、算了、你吃饭了吧、他到哪儿去了呢？ 2、叠音词和动词的重叠形式后面的字。如： 妈妈、弟弟和叔叔都来了、看看星星、读读小说。 研究研究、合计合计。
3、构词用的虚词素“子”“头”“们”等等。如：
同志们、把孩子们叫过来、桌子上头有箱子。
但要注意实语素不能念轻声。如：原子、电子、中子、 窝窝头。
轻声的作用
①区分词性：地道dìdào（名）—— 地道dìdao（形） 对头duitóu（形）——对头duìtou（名） 利害lìhài（形） ——利害lìhai（名） 不是búshì（动） ——不是búshi（名） 大意dàyì（名） ——大意dàyi（动）
有些轻声音节具有区别意义和区分词性的作用。
②它不能独立存在，必须出现在词语或句子中， 或者处于词句末尾，或者处于词语中间，不能出现 在词句的开头。
③音色变化。轻声音节的音色变化是不稳定的，
由于多数变化是比较微弱的，可不必特别强调，对 于已经固定下来的轻声现象，在语音训练时则必须 掌握。
实验语音学研究认为，轻声音节的能量较弱，
是音高、音长、音色、音强综合变化的效应。轻声 音节的特征主要是音高、音长这两个比较重要的因 素变化形成的
下课了。 ②助词 他的书 红的花 好得很 慢慢地走 拿着
写了 看过 他们 咱们 人们 我们 ③名词后缀“子、儿、头”桌子 身子 屋子 儿
子 房子 孩子 花儿 石头 前头 骨头 木头 ④个别量词 一个 每个
⑤名词后的方位词“上、下、里” 书上 屋里 地下
⑥作补语的趋向动词 上来 下去 爬上 坐下 跑 出 拉开 抬起 走上来 跑下去 放进去 拿出来 带 回去 找回来 开过来 飞过去 站起来
（1）区别意义：如：老子、老子。厉害，利害。舌头， 蛇头。本事（本领），本事（这件事）。这几组词虽然 词性相同，但由于轻声的作用，意义完全不同。
（2）区别意义，区分词性：如：“这篇文章的段落大 意很清楚”“办事情不能太大意了”，这两句话中， “大意”这个词，词义不同，词性也不同。“段落大意” 的“大意”是名词，“……不能太大意”的“大意”是 形容词，念轻声，两句意义完全不同。再看“地 道”“地道”这组词，也是词义、词性都不同。
在言语过程中，无论是多音节词还是短语，每个音节的 轻重程度都不可能是完全相同的，而是依照着习惯及语 言节奏以不同的强弱、轻重来表现的。在北京话中轻声 就占有较重的位置。
轻声音节的音高不固定，因受前一个音节声调的影响而 有高低的变化。上声字后头的轻声字声调比较高。阴平、 阳平、去声字后头的轻声比较低，如：
桌子上、屋里、山上、树下、地底下。你从这边往那边 走。
5、用在动词、形容词后面表示趋向的来、去、下去等 词。如：
你走过去把桌上的东西拿下来。
6、量词“个”常读轻声。如，一个，几个。
7、有一大批常用的双音节词，第二个音节习惯上要读 轻声。如：
语流音变 轻声
1、定义：轻声是一种特殊的音变现象。它 都是由普通话的四声——阴平、阳平、上 声、去声演变而来。因为长期处于口语轻 读音节的位置，失去了原有声调的调值后， 重新构成了自身特有的音高形式，听感上 表现为轻短模糊。所以，我们把失去原有 调值，读成又短又轻的调子叫轻声。
什么是轻声
汉语普通话的每个音节都有一定的声调，可是在词或句 子里有些音节常常失去原来的声调，变成一种既短又轻 的调子，就叫轻声。它是语流音变中的弱化现象。如， 石头、木头、朋友、你们，词句中加黑点的词都失去了 原调，念得又轻、又短，变成了轻声。“轻声”这个术 语是赵元任先生在《国语罗马字研究》
大夫、玻璃、先生、歇息、窗户、明白、商量、秘书、 打听。
轻声练习 ①四字短语练习
他的师傅 知道消息 天上星星 谁的裙子 葡萄甜吗
ຫໍສະໝຸດ Baidu
关上抽屉 干净衣服 风筝飞吧 容易明白 喜欢打扮
三个亲戚 擦擦玻璃 摔个跟头 什么毛病 打个比方
②语句练习 同学们！把窗户打开透透气，吧玻璃擦擦再 关上。听明白了吗？ 天上的星星像眼睛似的，眨呀眨的，那么亮 堂，真有意思！ 公园里什么花儿都有：牡丹、月季、玫瑰、 芍药，红的、白的、黄的、紫的，漂亮极了！ 我的朋友从东边来，穿着一身漂亮的衣裳， 大老远就叫了一声，看他那快活的样子，也不 知道为了什么，倒把我弄糊涂了。
②区分词义： 兄弟xiōngdì — 兄弟xiōngdi 是非shìfei — 是非shìfei 外面wàimian — 外面wàimian 东西dōngxi — 东西dōngxi
轻声的判断： 普通话里大多数轻声词都同词汇、语法上的意义
有密切的关系。下列成分一般都读轻声。 ①语气词 说呀！形吗？好啦！走吧！报纸呢？
阴平加轻声 2（半低） 姑娘、跟头、哥哥
阳平加轻声 3（中） 棉花、石头、迷糊
上声加轻声 4（半高） 姐姐、里头、躺下
去声加轻声 1（低） 地方、奔头、坐下
声学特征： ①它没有固定的调值，它的变化不是取决 于自身原有的声调，而是取决于在它前面的音 节的调值。 当前面一个音节的声调是阴平、阳平、去 声时，后面一个轻声音节的调值为31，是短促 的低降调；当前面一个音节的声调是上声时， 后面一个轻声音节的调值是44，是短促的半高 平调。例如：阴•轻——姑娘 家伙；阳•轻— —粮食 行李；去•轻——意思 豆腐；上•轻— —使唤 耳朵。
⑦叠音名词的末一音节 妈妈 哥哥 爷爷 伯伯 奶奶 姐姐 爸爸 妹妹 弟弟
⑧重叠动词的末一音节 说说 读读 看看 想想 ⑨做宾语的人称代词 老师叫你 我找他
轻声词的一般规律
新词、科学术语一般没有轻声音节，口语中的常用词才有 读轻声音节的。下面几种情况在普通话中读轻声。
1、助词“的、地、得、了、过”和语气词“吧、嘛、呢、 啊”等等。如：
愉快地、站着、算了、你吃饭了吧、他到哪儿去了呢？ 2、叠音词和动词的重叠形式后面的字。如： 妈妈、弟弟和叔叔都来了、看看星星、读读小说。 研究研究、合计合计。
3、构词用的虚词素“子”“头”“们”等等。如：
同志们、把孩子们叫过来、桌子上头有箱子。
但要注意实语素不能念轻声。如：原子、电子、中子、 窝窝头。
轻声的作用
①区分词性：地道dìdào（名）—— 地道dìdao（形） 对头duitóu（形）——对头duìtou（名） 利害lìhài（形） ——利害lìhai（名） 不是búshì（动） ——不是búshi（名） 大意dàyì（名） ——大意dàyi（动）
有些轻声音节具有区别意义和区分词性的作用。
②它不能独立存在，必须出现在词语或句子中， 或者处于词句末尾，或者处于词语中间，不能出现 在词句的开头。
③音色变化。轻声音节的音色变化是不稳定的，
由于多数变化是比较微弱的，可不必特别强调，对 于已经固定下来的轻声现象，在语音训练时则必须 掌握。
实验语音学研究认为，轻声音节的能量较弱，
是音高、音长、音色、音强综合变化的效应。轻声 音节的特征主要是音高、音长这两个比较重要的因 素变化形成的
下课了。 ②助词 他的书 红的花 好得很 慢慢地走 拿着
写了 看过 他们 咱们 人们 我们 ③名词后缀“子、儿、头”桌子 身子 屋子 儿
子 房子 孩子 花儿 石头 前头 骨头 木头 ④个别量词 一个 每个
⑤名词后的方位词“上、下、里” 书上 屋里 地下
⑥作补语的趋向动词 上来 下去 爬上 坐下 跑 出 拉开 抬起 走上来 跑下去 放进去 拿出来 带 回去 找回来 开过来 飞过去 站起来
（1）区别意义：如：老子、老子。厉害，利害。舌头， 蛇头。本事（本领），本事（这件事）。这几组词虽然 词性相同，但由于轻声的作用，意义完全不同。
（2）区别意义，区分词性：如：“这篇文章的段落大 意很清楚”“办事情不能太大意了”，这两句话中， “大意”这个词，词义不同，词性也不同。“段落大意” 的“大意”是名词，“……不能太大意”的“大意”是 形容词，念轻声，两句意义完全不同。再看“地 道”“地道”这组词，也是词义、词性都不同。
在言语过程中，无论是多音节词还是短语，每个音节的 轻重程度都不可能是完全相同的，而是依照着习惯及语 言节奏以不同的强弱、轻重来表现的。在北京话中轻声 就占有较重的位置。
轻声音节的音高不固定，因受前一个音节声调的影响而 有高低的变化。上声字后头的轻声字声调比较高。阴平、 阳平、去声字后头的轻声比较低，如：