学前教育书目推荐
学前教育学习资料
学前教育学习资料学前教育是指在孩子进入正式学校之前，通过各种途径和方式对孩子进行教育和培养的过程。
它旨在为孩子提供全面和均衡的发展，包括智力、情感、社会和身体等方面的培养。
本文将介绍一些学前教育的学习资料，帮助家长和教育工作者更好地了解和实施学前教育。
一、儿童教育相关书籍1.《学前教育理论与实践》该书由学前教育领域的专家撰写，全面介绍学前教育的理论和实践。
书中包含了儿童发展、学前教育课程设计、教学方法和评估等内容，是学前教育工作者不可或缺的参考书。
2.《儿童心理学》该书详细介绍了儿童的心理发展过程，包括感知、认知、情感和社会认同等方面。
家长和教育工作者可以通过该书了解儿童的心理需求，从而更好地进行学前教育。
3.《儿童教育心理学》这本书系统地介绍了儿童教育心理学的基本理论和研究成果。
它涵盖了儿童学习、记忆、思维和解决问题的过程，能够帮助家长和教育工作者更好地了解儿童的教育需求和特点。
二、学前教育课程1.启蒙教育启蒙教育是学前教育的重要组成部分，旨在通过游戏和活动帮助孩子培养基本的认知和语言能力。
有许多与启蒙教育相关的学习资料可供参考，包括绘本、益智玩具和互动游戏等。
2.身体教育身体教育是促进孩子身体发展和运动能力的重要环节。
学前教育中的身体教育可以包括室内外活动、运动游戏和基本的协调训练。
家长和教育工作者可以参考一些专门针对学前儿童的身体教育资料，如运动手册和运动教程。
3.审美教育审美教育旨在培养孩子对美的欣赏能力和创造力。
在学前教育中，可以通过音乐、美术、手工等方式进行审美教育。
有一些教材和资料专门介绍了学前儿童的审美教育方法和活动设计，可供家长和教育工作者参考。
三、学前教育活动和实践1.游戏活动游戏是学前教育的核心活动之一，通过游戏可以促进孩子的综合能力和社交能力的发展。
学前教育中的游戏活动可以有结构化和自由游戏两种形式，家长和教育工作者可以参考一些游戏指南和游戏资料，帮助孩子玩得开心和有益。
学前教育专业必读书目
提供丰富的创意美术课程设计和实施建议，激发儿童的创造力和想 象力。
舞蹈、戏剧等表演艺术形式在学前教育中的应用
《学前儿童舞蹈教育》
介绍舞蹈教育在学前教育中的地位和作用，以及舞蹈教学的基本方法和技巧。
《学前儿童戏剧教育》
阐述戏剧教育对学前儿童发展的价值，探讨戏剧教育的实施策略和方法。
《表演艺术在学前教育中的整合应用》
参与学术交流和合作，拓宽视 野和思路。
谢谢聆听
关爱幼儿，尊重幼儿人格， 富有爱心、责任心、耐心和 细心。
为人师表，教书育人，自尊 自律，做幼儿健康成长的启 蒙者和引路人。
教师心理健康调适方法
了解心理健康标准，掌 握心理健康知识。
学会情绪管理，保持平 和心态。
建立良好人际关系，获 得社会支持。
养成健康生活方式，促 进身心和谐。
教师专业发展规划及职业成长路径
家庭教育学
《家庭教育学》
阐述家庭教育的基本概念、原则和方 法，探讨家庭教育的目标、内容、途 径和评价等问题。
《家庭环境与儿童发展》
介绍家庭环境对儿童发展的影响和作 用，包括家庭氛围、父母教养方式、 家庭经济条件等因素。
《亲子关系与家庭教育》
分析亲子关系的本质和特点，探讨亲 子关系对家庭教育的影响和作用。
《幼儿园工作规程》
详细规定幼儿园的任务、目标、教育原则、教育内容、教育方法、 组织管理等方面的要求，是幼儿园工作的具体指导文件。
幼儿园招生策略及家长工作指导
招生策略
制定招生计划、确定招生对象、 宣传推广、组织报名、面试录取 等环节的策略和技巧。
家长工作指导
建立家长委员会、定期召开家长 会、开展家长培训、提供家园共 育平台等方面的指导和建议。
学前教育书目
学前教育书目教育是孩子成长过程中非常重要的一环，学前教育对于培养孩子的兴趣、开发他们的潜力以及提供积极的学习经历至关重要。
为了帮助家长和教育工作者更好地了解学前教育的重要性，并提供相关资源，本文将介绍一些优秀的学前教育书目。
1. 《从零到三岁的教育》作者：麦德琳·罗克林这本书详细介绍了0到3岁婴幼儿的教育方法和技巧。
通过引导家长与孩子建立情感连接以及提供适宜的刺激，麦德琳·罗克林强调了这个阶段对孩子发展的重要性。
2. 《教育的秘密》作者：约翰·霍尔特这本书探讨了如何通过亲密关系、自由探索和自由游戏来促进学前儿童的发展。
约翰·霍尔特认为游戏和探索是孩子学习的最佳途径，他提供了一些方法和实例来帮助家长和教育者更好地应用这些原则。
3. 《家长力量》作者：帕梅拉·弗尔温这本书主要关注家长在孩子学前教育中的角色和能力。
帕梅拉·弗尔温提供了一些有效的指导，帮助家长培养孩子的自尊心、建立积极的家庭环境以及提供支持和鼓励。
4. 《发现幼儿》作者：佛洛伦斯·桑德斯·法尔文这本书旨在帮助家长理解幼儿的思维和情感发展过程。
通过深入剖析幼儿的行为和成长阶段，佛洛伦斯·桑德斯·法尔文为家长提供了一些指导和建议，帮助他们更好地与孩子互动和沟通。
5. 《学前教育的力量》作者：蒙特梭利这本书讲述了意大利教育家玛利亚·蒙特梭利的教育理念和方法。
蒙特梭利教育重视孩子的自主性和自我学习能力的培养，通过提供自由环境和适当的工具来激发孩子的学习动力和创造力。
6. 《学龄前儿童的心理》作者：艾琳·埃尔斯康尼这本书关注学龄前儿童的心理特点和发展过程。
艾琳·埃尔斯康尼通过描述不同年龄段孩子的认知、情感和行为特征，为家长和教育者提供了一些启示和指导，帮助他们更好地支持孩子的成长。
7. 《关于教育的谈话》作者：海伦·凯勒这本书是盲聋教育家海伦·凯勒的著作，她通过自己的经历和观察，分享了对于教育的思考和见解。
学前班必看10本课外书
学前班必看10本课外书学前班是孩子接触教育的第一步，对于他们的成长和发展起着至关重要的作用。
除了正式学习的课程外，课外书也是孩子们学习和成长的重要资源。
下面是十本学前班必看的课外书推荐。
1.《小猪佩奇》：这是一本非常受孩子们欢迎的绘本，通过小猪佩奇和她的家人朋友的故事，让孩子们了解家庭、友谊和生活常识。
2.《爱丽丝梦游仙境》：这是一本经典童话，通过爱丽丝的冒险故事，引导孩子们发散思维，培养他们的想象力和创造力。
3.《小熊维尼》：这是一套插图书，以可爱的小熊维尼和他的朋友们的故事为主线，让孩子们了解友情、勇敢和分享的重要性。
4.《三字经》：这是一本经典的启蒙读物，通过简洁明了的文字，让孩子们学习基本的道德和知识。
5.《百科全书》：这是一套知识性书籍，包含各个领域的知识，让孩子们了解世界、自然和人文知识。
6.《成语故事》：这是一本讲述成语典故的书籍，通过生动有趣的故事，让孩子们了解和学习汉语中的成语。
7.《格林童话》：这是一本经典的童话集，包含了许多有趣的故事和寓言，让孩子们在阅读中培养阅读兴趣和想象力。
8.《小王子》：这是一本经典的寓言小说，通过小王子的冒险故事，引导孩子们思考生命的意义和价值观。
9.《安徒生童话》：这是一本包含了许多经典童话的书籍，通过这些童话故事，让孩子们感受到爱、勇敢和善良的力量。
10.《小红帽》：这是一本经典的童话故事，通过小红帽的冒险故事，让孩子们了解安全意识和警惕陌生人的重要性。
以上是十本学前班必看的课外书推荐，这些书籍既能满足孩子们的阅读兴趣，又能培养他们的思维能力、想象力和创造力。
家长们可以选择适合孩子年龄和兴趣的书籍，与他们一起阅读、讨论和分享，为他们的成长和发展提供更多的资源和机会。
通过阅读这些书籍，孩子们可以在快乐中学习，为将来的学习打下坚实的基础。
学前教育专业必读书目
学前教育专业必读书目1．《论语译注》，杨伯峻译注,中华书局1980年版2．《学记评注》，高时良编撰,人民教育出版社1983年版3．《陶行知教育文集》,陶行知,江苏教育出版社2001年版4．《爱弥儿》,（法）卢梭著，李平沤译,人民教育出版社2001年版5．《大教学论》,（捷克）夸美纽斯著，傅任敢译,人民教育出版社1999年版6．《普通教育学：教育学讲授纲要》,（德）赫尔巴特著，李其龙译,浙江教育出版社2002年版7．《教育漫话》,（英）约翰•洛克著，徐诚、杨汉麟译,河北人民出版社1998年版8．《民主主义与教学》,（美）杜威著，王承绪译,人民教育出版社2001年版9．《给教师的建议》,（苏）苏霍姆林斯基著，杜殿坤译,教育科学出版社1999年版10．《爱的教育》；意大利，亚米契斯著；夏丏尊译，开明书店出版；11．《和教师的谈话》,（苏）B.赞科夫著，杜殿坤译,教育科学出版社1999年版12．《有效教学方法》, (美)鲍里奇著，易东平译,江苏教育出版社2002年版13．《多元智能教与学的策略》,坎贝尔等著,王成全译,中国轻工业出版社,2001年版14．《教育——财富蕴藏其中》联合国教科文国际21世纪教育委员会,教育科学出版社1996年版15．《学会生存——世界教育的今天和明天》,联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社1996年版16．《国际教育新理念》,顾明远、孟繁华主编,海南出版社2001年版17．《新教育之梦》,朱永新,人民教育出版社2002年版18．《赏识你的学生》,孟繁华主编,海南出版社2003年版19．《教育的奇迹》,朱永新主编,上海教育出版社2004年版20．《教师角色与教师发展新探》,叶澜,教育科学出版社2001年版21．《教育的问题与挑战——思想的回应》,朱小蔓,南京师大出版社2000年版22．《教育的理想与信念》,肖川,岳麓书社出版2002年版23．《教师的情感与智慧》,《教师博览》编辑部,江西教育出版社2003年版24．《人的教育》,（德）福禄倍尔著，孙祖复译,人民教育出版社2001年版25．《裴斯泰洛齐教育论著选》, (瑞士)裴斯泰洛齐著，夏之莲等译,人民教育出版社2001年版26．《全球化与后现代教育学》,（加）大卫•杰弗里•史密斯著，郭洋生译,教育科学出版社2003年版27．《中国著名校长办学思想录》,高万祥等,江苏教育出版社2000年版28．《帕夫雷什中学》, (苏)苏霍姆林斯基著，赵玮等译,教育科学出版社1999年版29．《爱心与教育》, 李镇西, 四川少儿出版社1998年版30．《教育诗》, （苏）马卡连柯著, 海天出版社1998年版31. 《学前教育：从蒙台梭利到瑞吉欧》，[美]乔治 S 莫里森（George S.Morrison）著,祝莉丽，周佳，高波译（2014）.北京：中国人民大学出版社.32. 《童年的王国：华德福教育的儿童观》, [奥地利] 鲁道夫•斯坦纳著，潘定凯译(2014).深圳：深圳报业集团出版社33. 《高宽课程的理论与实践：学前教育中的主动学习精要——认识高宽课程模式》，[美]爱泼斯坦著，霍力岩等译（2012）.北京：教育科学出版社34. 《高宽课程的理论与实践：有准备的教师——为幼儿学习选择最佳策略》. [美]爱泼斯坦著，李敏谊等译（2012）.北京：教育科学出版社35. 《高宽课程的理论与实践：你不能参加我的生日聚会——幼儿间的冲突解决》. [美]埃文斯著，洪秀敏等译(2012).北京：教育科学出版社36. 《高宽课程的理论与实践：我是儿童艺术家——儿童视觉艺术的发展》. [美]安•S. 爱泼斯坦，伊莱•特里米斯著，冯婉桢等译(2012).北京：教育科学出版社37. 《高宽课程的理论与实践：我比你大，我五岁——学前儿童数学能力的发展》. [美]安•S. 爱泼斯坦，苏珊娜•盖斯莉著，霍力岩等译(2012).北京：教育科学出版社38. 《常识的颠覆——学前教育市场化改革的社会学研究》.王海英(2010) 广西师范大学出版社39. 《从出生到3岁:婴幼儿能力发展与早期教育》, [美]怀特著，宋苗译(2007). 京华出版社40. 《中国学前教育发展报告2012》.刘占兰等著. (2013). 北京: 教育科学出版社.41. 《学前儿童游戏》（第四版）邱学青，江苏：江苏教育出版社，200842. 《游戏通论》刘焱,北京：北京师范大学出版社,2004.43. 《以游戏为中心的保育》河边贵子，上海：华东师范大学出版社，200944. 《通过游戏来教:教师观念与课堂实践》尼尔•本内特，北京：北京师范大学出版社,201045. 《游戏的卓越性》珍妮特•莫伊蕾斯，北京：北京师范大学出版社,201046. 《仅仅是游戏吗:游戏在早期儿童教育中的作用与地位》珍妮特•莫伊蕾斯，北京：北京师范大学出版社,201047. 《游戏的关键期0-3岁》朱莉娅•曼尼-莫顿，北京：北京师范大学出版社,2010.48. 《玩游戏度过每一个敏感期》陈蘅，曹敏儿编著..银川：阳光编译出版社，2012.49. 《学前儿童课程:一种创造性游戏模式》. (美)Carol E. Catron，(美)Jan Allen著.北京:中国轻工业出版社，2002.50. 《学前儿童游戏教程》.翟理红，上海：复旦大学出版社，200651. 《学前卫生学》（第三版）万钫编著，北京：北京师范大学出版社，2012.52. 《学前卫生学》（修订版）朱家雄编著，上海：华东师范大学出版社，2006.53. 《学前卫生学》顾荣芳编著,江苏：江苏教育出版社，2009.54. 《学前儿童常见疾病》张劲松编著，上海：复旦大学出版社，2013.55. 《营养与食品卫生学》孙长颢编，北京:人民卫生出版社200756. 《学前营养学》刘迎接，贺永琴，主编上海：复旦大学出版社，201057. 《婴幼儿卫生保健与疾病防治》杨得军编著，呼和浩特：内蒙古人民出版社，200258.《婴幼儿心理健康手册》，(美)小查尔斯•H. 泽纳(Charles H. Zeanah, Jr.)编，北京:中国人民大学出版社，2014.59. 《急救手册,初级》，北京市红十字会编，北京：北京教育出版社，2009.60. 《人体解剖生理学》（第二版），左明雪主编（北京）：高等教育出版社，61.世界经典童话：《夜莺》、《海的女儿》、《丑小鸭》、《长补袜子皮皮》、《夏洛的网》、《巧克力工厂的秘密》、《木偶奇遇记》、《皮皮鲁和鲁西西》、《海底两万里》62.经典图画书：《猜猜我有多爱你》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》、《逃家小兔》、《勇气》《爷爷一定有办法》、《好饿的毛毛虫》、《鼠小弟的红背心》、《我爸爸》、《我妈妈》、《狼大叔的红焖鸡》、《母鸡罗斯去散步》63.《与幼儿教师对话——迈向专业成长之路》丽莲凯兹，南京师范大学出版社，2004年64.《给幼儿园教师的101条建议》孙明红，南京师范大学出版社，2007年65.《儿童的一百种语言》卡洛琳•爱德华兹 / 莱拉•甘第尼 / 乔治•福尔曼南京师范大学出版社 2006年12月第1版66. 黄进：《游戏精神与幼儿教育》，江苏教育出版社2006年。
学前教育专业推荐书目
学前教育专业推荐书目对于学前教育专业的学生和从业者来说，阅读相关的优秀书籍是不断提升专业素养和教育能力的重要途径。
以下为大家推荐一些具有较高价值的学前教育专业书籍。
《爱弥儿》（卢梭）这是一本对现代教育产生深远影响的著作。
卢梭在书中主张遵循自然，让孩子自由发展，强调教育应顺应儿童的天性。
书中的观点对于理解儿童的成长规律和教育的本质有着重要的启示，能帮助学前教育者树立正确的教育观念。
《童年的秘密》（蒙台梭利）蒙台梭利在这本书中深入探讨了儿童的心理发展，揭示了儿童成长过程中的许多“秘密”。
她强调要尊重儿童的内在需求和发展节奏，为儿童提供适宜的环境和引导。
对于学前教育工作者了解儿童的心理特点和需求，具有很大的指导意义。
《教育漫话》（洛克）洛克在书中论述了绅士教育的目标、内容和方法。
其中关于早期教育、品德培养等方面的观点，对学前教育有着重要的借鉴价值。
书中的教育理念和方法具有很强的实用性和可操作性。
《人的教育》（福禄贝尔）福禄贝尔被称为“幼儿教育之父”，这本书系统地阐述了他的幼儿教育理论。
强调游戏在儿童发展中的重要作用，以及幼儿园教育的意义和方法。
对于学前教育专业的学生理解幼儿园教育的理论基础和实践方法很有帮助。
《儿童发展心理学》（罗伯特·费尔德曼）这本书详细介绍了儿童从出生到青少年时期的心理发展过程，包括认知、情感、社会等方面的发展。
通过丰富的研究案例和科学的理论分析，让读者深入了解儿童心理发展的规律和特点，为学前教育提供了坚实的心理学基础。
《学前教育学》（黄人颂）这是国内学前教育学领域的经典教材，涵盖了学前教育的基本原理、教育目标、课程设计、教学方法等方面。
内容全面、系统，能够帮助读者建立起对学前教育学的整体框架和知识体系。
《幼儿园课程》（冯晓霞）本书对幼儿园课程的理论与实践进行了深入的探讨，包括课程的设计、实施、评价等环节。
结合实际案例，为读者提供了丰富的课程设计思路和实践经验，有助于提升学前教育者的课程开发和实施能力。
学前教育专业推荐阅读书单
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荐书：中外教育经典名著
《论语》《理想国》《孟子》《劝学》《学记》《雄辩术原理》《墨子》《忏悔录》《师说》《大教学论》《教育漫话》《爱弥儿》
《葛笃德如何教育她的子女》《普通教育学》《崭新社会观》《人的教育》《德国教
师培育指南》《教育论》
《人是教育的对象》《儿童的世纪》《蒙台梭利方法》《儿童学的新观念》《教育心
理学概论》《民主主义与教育》《国民教育和民主主义》《教育原理》《教育与社会学》《家庭教育》《教育与美好生活》《教育的目的》《新教育大纲》《儿童的人格教育》
《思维和语言》《教育诗》《逃避自由》《创造性思维》
《论共产主义教育和教学》《沃尔尼里第二》
《课程与教学的基本原理》《马克思恩格斯论教育》《教育目标分类学》
《萨默希尔――保守的儿童教育方法》
《教育过程》《趋向存在心理学》《教育的经济价值》《儿童心理学》《全人教育论》《终身教育引论》
《学会存活――教育世界的今天和明天》《给教师的一百条建议》《教学与发展》
《社会自学理论》《什么就是教育》《心智的结构》《论教学过程最佳化》《道德发展的
心理学》
《超越iq――人类智力的三元理论》《世界教育危机》《学校无分数教育三部曲》。
学前教育专业推荐书目
学前教育专业推荐书目学前教育专业推荐书目【一】学前教育类卢梭：《爱弥儿—论教育》福禄贝尔：《人的教育》杜威：《民主主义与教育》、《学校与社会.明日之学校》蒙台梭利：《童年的秘密》、《蒙台梭利幼儿教育科学方法》陈鹤琴：《家庭教育》、《活教育是怎样实施的》卡洛琳爱德华兹等：《儿童的一百种语言》屠美如：《向瑞吉欧学什么:儿童的一百种语言解读》王春燕编: 《给幼儿园教师的101条建议系列丛书》李季湄，冯晓霞：《3—6岁儿童学**与发展指南》解读李生兰：《学前教育法规政策的理解与运用》特恩布尔：《今日学校中的特殊教育(上下)》刘晶波：《社会学视野下的师幼互动行为研究：我在幼儿园里看到了什么》姚伟：《儿童观及其时代性转换》学前教育专业推荐书目【二】综合教育类柏拉图：《理想国》孔子：《论语》苏霍姆林斯基：《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》夸美纽斯：《大教学论》洛克：《教育漫画》斯宾塞：《教育论》巴班斯基：《论教学过程最优化》培根：《新工具》布鲁纳：《教育过程》联合国教科文组织国际教育发展委员会：《学会生存——教育世界的今天和明天》联合国教科文组织国际21世纪教育委员会：《教育——财富蕴藏其中》佐藤学：《静悄悄的革命》帕尔默：《教学勇气》雅斯贝尔斯著，邹进译：《什么是教育》张楚廷：《课程与教学哲学》朱永新：《我的新教育之梦》刘铁芳：《守望教育》艾伦布鲁姆：《走向封闭的美国精神》胡东芳：《教育研究方法哲理故事与研究智慧》莱斯利P斯特弗著，高文等译：《教育中的建构主义》小威廉姆E.多尔著，王红宇译：《后现代课程观》郭思乐：《教育激扬生命》吴康宁：《教育社会学》陈孝彬：《教育管理学》劳凯声：《教育法论》学前教育专业推荐书目【三】学前教育类卢梭：《爱弥儿—论教育》福禄贝尔：《人的教育》杜威：《民主主义与教育》、《学校与社会.明日之学校》蒙台梭利：《童年的秘密》、《蒙台梭利幼儿教育科学方法》陈鹤琴：《家庭教育》、《活教育是怎样实施的》卡洛琳爱德华兹等：《儿童的一百种语言》屠美如：《向瑞吉欧学什么:儿童的一百种语言解读》王春燕编: 《给幼儿园教师的101条建议系列丛书》李季湄，冯晓霞：《3—6岁儿童学**与发展指南》解读李生兰：《学前教育法规政策的理解与运用》特恩布尔：《今日学校中的特殊教育(上下)》刘晶波：《社会学视野下的师幼互动行为研究：我在幼儿园里看到了什么》姚伟：《儿童观及其时代性转换》。
学前教育专业一些书目
（一）专业必读书目1．夸美纽斯：《大教学论》，傅任敢译，教育科学出版社1999年版。
2．卢梭：《爱弥儿》，李平沤译，商务印书馆1996年版。
3．福禄倍尔：《人的教育》，孙祖复译，人民教育出版社1991年版。
4．蒙台梭利：《蒙台梭利幼儿教育科学方法》，任代文译，人民教育出版社1993年版。
5．蒙台梭利：《童年的秘密》，马荣根译，人民教育出版社1990年版。
8．苏霍姆林斯基：《把整个心灵献给孩子》，毕淑芝、赵玮等译，见：《育人三部曲》，人民教育出版社1998年版。
9．卡洛琳·爱德华兹等：《儿童的一百种语言》，罗雅芬等译，南京师范大学出版社2006年版。
10．教育部基础教育司编：《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》，江苏教育出版社2002年版。
10．黄人颂：《学前教育学》，人民教育出版社1989年版。
12．朱智贤：《儿童心理学》，人民教育出版社2003年版。
13．刘晓东：《儿童教育新论》，江苏教育出版社1998年版。
14．霍力岩：《学前教育评价》，北京师范大学出版社2000年版。
15．唐淑、钟昭华：《中国学前教育史》，人民教育出版社1993年版。
16．杨汉麟、周采：《外国幼儿教育史》，广西教育出版社1998年版。
17．唐淑、王雯：《学前教育思想史》，苏州大学出版社2004年版。
18．张燕：《学前教育管理学》，北京师范大学出版社2003年版。
19．刘焱：《幼儿园游戏教学论》，中国社会出版社1999年版。
20．陈向明：《质的研究方法与社会科学研究》，教育科学出版社2000年版。
21．王坚红：《学前教育发展与教育科学研究方法》，人民教育出版社1992年版。
22．皮连生：《学前教育心理学》，华东师范大学出版社1997年版。
23．周兢、余珍有：《幼儿园语言教育》，人民教育出版社2004年版。
24．许卓娅：《学前儿童音乐教育》，人民教育出版社1996年版。
25．金浩：《学前儿童数学教育概论》，华东师范大学出版社2000年版。
学前教育专业必读书目
学前教育专业必读书目张雪门：《幼稚教育概论》，商务印书馆19457年版。
任学印：《教师入职教育理论与实践比较研究》，东北师范大学出版社2005年版。
沈德立：《揭开儿童心理与行为之谜》，北京师范大学出版社2006年版。
蔡迎旗：《学前教育概论》，华中师范大学出版社2006年版。
李生兰：《学前教育学》，华东师范大学出版社2006年版。
【意】蒙台梭利著，马荣根译：《童年的秘密》，人民教育出版社1990年版。
【德】福禄贝尔著，孙祖复译：《人的教育》，人民教育出版社1991年版。
【意】蒙台梭利著，任代文译：《蒙台梭利幼儿教育科学方法》，人民剧院出版社1993年版。
【美】陈杰琦、埃米勒·艾斯贝格著，何敏、李季湄译：《多元智能理论与儿童学习活动》，北京师范大学出版社2002年版。
【美】卡罗尔·E·卡特伦、简·艾伦著，王丽译：《学前儿童课程——一种创造型游戏模式》，中国轻工业出版社2002年版。
【美】约翰·D·布兰思福特等编，程可拉等译：《人是如何学习的——大脑、心理、经验及学校》，华东师范大学出版社2002年版。
【美】芭芭拉·鲍曼等著，吴亦东等译：《渴望学习：教育我们的幼儿》，华东师范大学出版社2002年版。
【美】贾珀尔·L、鲁普纳林等著，黄谨等译：《学前教育课程》，华东师范大学出版社2005年版。
【美】丽莲·凯兹著，廖凤瑞译：《专业的幼教老师》，信谊基金会2004年版。
【英】彼得·史密斯、海伦·考伊、马克·布莱兹著，寇彧等译：《理解孩子的成长》，人民邮电出版社2006年版。
【美】林秀锦：《美国的早期保育与教育》，江苏教育出版社2006年版。
【美】杰克·肖可大、黛博拉·菲特利普斯等著，方俊明等译：《从神经细胞到社会成员——儿童早期发展的科学》，南京师范大学出版社2007年版。
学前教育专业学生必读书目
学前教育专业学生书目（推荐）1、《爱弥儿—论教育》卢梭，李平沤译商务印书馆1996年2、《人的教育》福禄倍尔，孙祖复译人民教育出版社1991年3、《蒙台梭利幼儿教育科学方法》蒙台梭利，任代文译人民教育出版社1993年4、《童年的秘密》蒙台梭利，马荣根译人民教育出版社1990年5、《活教育是怎样实施的》陈鹤琴人民教育出版社1993年6、《把整个心灵献给孩子》苏霍姆林斯基，毕淑芝、赵玮等译人民教育出版社1998年7、《学校与社会.明日之学校》杜威，赵祥麟、任钟印、吴志宏译人民教育出版社1994年8、《幼儿园课程》冯晓霞北京师范大学出版社2001年9、《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的100种语言》解读）教育科学出版2002年10、《儿童发展》[美]劳拉·E·贝克著江苏教育出版社2002年14、《师幼互动行为研究：我在幼儿园里看到了什么》刘晶波南京师范大学出版社15、《教育研究方法哲理故事与研究智慧》胡东芳华东师范大学出版社2009年16、《儿童教育新论》刘晓东江苏教育出版社1998年17、《幼儿园游戏教学论》刘焱中国社会出版社1999年18、《西方教育学名著提要》单中惠杨汉麟主编江西人民出版社2000年19、《西方心理学名著提要》杨鑫辉主编江西人民出版社2002年20、《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》教育部基础教育司编江苏教育出版社2002年21、《3-6岁儿童学习与发展指南》22、《儿童权利公约》庞丽娟著，教师与儿童发展，北京师范大学出版社2001年出版。
刘云艳著，幼儿园教学艺术，西南师范大学出版社2001年出版。
智力的重构：21世纪的多元智力加登纳中国轻工业出版社2004心理学大曝光－皇帝的新装(英)保罗·凯林中国人民大学出版社1992把学习带进生活作者: 路易丝·博伊德·卡德威尔出版社: 上海华东师范大学教育中的心理效应刘儒德，华东师范大学出版社，2006。
学前班必看10本课外书
学前班必看10本课外书学前班是孩子们初步接触书籍的阶段，通过阅读课外书，孩子们可以开拓视野、培养阅读习惯、丰富语言表达能力。
在这里，我将为您推荐10本适合学前班孩子阅读的课外书。
1.《绅士鼠小弟》这本图书由大卫·卡尔创作，它简单可爱的插图和幽默的故事，非常适合学前班孩子阅读。
它能够激发他们的想象力，建立故事情节的认知能力。
2.《小猪弗洛伊德》这是一本由瑞典作家萨姆·鲁迪出版的图画书。
通过描述小猪弗洛伊德的冒险故事，孩子们可以学会关心他人、乐于助人和培养勇气。
3.《小玛丽亚是个摄影师》这本由尼娜·克劳莱创作的绘本，讲述了一个小女孩追随自己梦想的故事。
它能够激励孩子们坚持自己的梦想，并且勇敢地追逐它们。
4.《善良的大灰狼》这是一本励志绘本，作者克雷尔·泡特透过这个故事，告诉孩子们善良和友善的重要性。
这本书不仅展示了善意的力量，还鼓励孩子们对其他人友好、乐于助人。
5.《小兔找东西》这是一本由玛格丽特·怀德创作的经典绘本，讲述了小兔子历险寻找自己最喜欢的东西。
通过这个故事，孩子们可以了解到通过亲身经历解决问题的重要性。
6.《我爱阅读》这是由米洛·赖特创作的绘本，以幽默的方式向孩子们展示了阅读的乐趣，并鼓励他们快乐地阅读。
这本书可以培养孩子们对阅读的兴趣，激发他们的阅读欲望。
7.《火锅日和》这本由十文字青创作的绘本，以细腻的插画和贴近生活的故事，让孩子们了解了友谊、家庭和共享的重要性。
8.《小蟋蟀找朋友》这是一本经典绘本，由埃里克·卡尔品创作。
小蟋蟀孤独地寻找朋友的故事，鼓励孩子们勇敢地踏出第一步，主动交朋友。
9.《云朵夹子》这是一本由柳志真创作的图画书，通过云朵们的努力，演绎了一个奇妙而温馨的故事，教育孩子们勇敢面对自己的一切。
10.《小熊的一天》这是一本由德国作家莫妮卡·恩霍德创作的绘本，以质朴可爱的插图和简洁的文字，介绍了小熊的一天，帮助孩子们了解一天的不同时间和活动。
幼儿学前教育教案书籍
幼儿学前教育教案书籍书籍：1．夸美纽斯：《大教学论》，傅任敢译，教育科学出版社1999年版。
2．卢梭：《爱弥儿—论教育》，李平沤译，商务印书馆1996年版。
3．福禄倍尔：《人的教育》，孙祖复译，人民教育出版社1991年版。
4．蒙台梭利：《蒙台梭利幼儿教育科学方法》，任代文译，人民教育出版社1993年版。
5．蒙台梭利：《童年的秘密》，马荣根译，人民教育出版社1990年版。
6．杜威：《学校与社会.明日之学校》，赵祥麟、任钟印、吴志宏译，人民教育出版社1994年版。
7．杜威：《民主主义与教育》，王乘绪译，人民教育出版社1990年版。
8．苏霍姆林斯基：《把整个心灵献给孩子》，毕淑芝、赵玮等译，见：《育人三部曲》，人民教育出版社1998年版。
9．陈鹤琴：《活教育是怎样实施的》，见：吕静、周谷平主编：《陈鹤琴教育论著选》，人民教育出版社1994年版。
11．约翰洛克的《教育漫话》，河北人民出版社，1998年版12．教育部基础教育司编：《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》，江苏教育出版社2002年版。
13．《体验孩子：宋庆龄幼儿园区域活动案例》（陈磊著：华东师范大学出版社，2001年版）。
15．《幼儿学习档案——真实记录幼儿学习的历程》（[美]elizabeth f.shores cathy grace著：南京师范大学出版社，2004年版）16．《走向方案教学——幼儿园方案教学探索及案例》（毛美娟，华培主编，朱家雄主审：百家出版社，2001年版）17．《新手老师上路喽！——幼儿教师入门必读》（陈娟娟等著：南京师范大学出版社，2003年版）19．《窗边的小豆豆》（[日]黑柳彻子著：南海出版公司，2003年版）20．《教育中的心理效应》（刘儒德，等著：华东师范大学出版社，2006年版）21．《教育的理想与信念》（肖川著：岳麓书社，2002年版）22．《教育的智慧与真情》（肖川著：岳麓书社，2005年版）23．聚焦幼儿园教育教学：反思与评价》（刘占兰，廖贻主编，北京师范大学出版社，2007年版）。
学前教育专业推荐阅读书目
学前教育专业推荐阅读书目经典著作：1。
柏拉图著,郭斌和，赵竹明译.理想国[M］.北京：商务印书馆，1986.2。
[美］夸美纽斯著,傅任敢译。
大教学论［M］.北京：教育科学出版社，1999。
3.[英］约翰·洛克著,傅任敢译.教育漫话[M]。
北京:教育科学出版社1999.4.[瑞士］裴斯泰洛齐著,夏之莲等译。
裴斯泰洛齐教育论著选[M］。
北京:人民教育出版社，2001.5.陶行知著.中国教育改造[M］。
北京：东方出版社，1996.6.[苏］瓦·阿·苏霍姆林斯基著,杜殿坤译。
给教师的建议［M].北京：教育科学出版社,1984。
7.[美]约翰·杜威著,赵祥麟等译. 学校与社会• 明日之学校［M]。
北京：人民教育出版社，1994.8.[美］约翰·杜威著,王承绪译。
民主主义与教育[M]. 北京：人民教育出版社，2001。
9.［法]卢梭著，李平沤译. 爱弥儿(上、下)[M］。
北京：商务印书馆，1978. 10。
[德]福禄贝尔著，孙祖复译。
人的教育[M］. 北京：人民教育出版社，1991。
11.[意］玛丽亚·蒙台梭利著，任代文译. 蒙台梭利幼儿科学教育方法[M]. 北京：人民教育出版社，2001.12.[意]玛丽亚·蒙台梭利著，马荣根译。
童年的秘密[M］. 北京:人民教育出版社，2005。
13.［意]亚米契斯著，夏丏尊译。
爱的教育[M］.吉林：吉林出版集团有限责任公司，2009.14.陈鹤琴。
家庭教育[M］. 上海：华东师范大学出版社，2006。
15。
陈鹤琴。
陈鹤琴教育思想读本：儿童心理[M]。
南京：南京师范大学出版社，2012。
16。
陈鹤琴。
陈鹤琴教育思想读本:活教育[M］. 南京：南京师范大学出版社，2012。
17。
陈鹤琴。
陈鹤琴教育思想读本：幼稚教育[M］. 南京：南京师范大学出版社，2012。
18.[日］黑柳彻子著。
赵玉皎译。
窗边的小豆豆［M].海口：南海出版社，2011。
关于学前教育的书
关于学前教育的书以下是一些关于学前教育的书籍：* 《卡尔·威特的教育》* 《窗边的小豆豆》* 《正面管教》* 《儿童纪律教育》* 《幼稚教育》* 《活教育》* 《要相信孩子》* 《提高幼儿教育质量》* 《孩子，把你的手给我》* 《铃木镇一教育法》* 《早期教育与天才》* 《早期教育与能力培养》* 《蒙台梭利幼儿教育科学方法》* 《理想的教育点子》* 《儿童的一百种语言》* 《爱弥儿》* 《父母效能训练》* 《儿童人格教育》* 《孩子：挑战》* 《罗素：教育与美好生活》* 《教育漫话》* 《游戏力》* 《本能的缪斯》* 《智能的结构》* 《三种文化下的幼儿园》* 《裴斯泰洛齐教育论著选》* 《林哈德和葛笃德》* 《把整个心灵献给孩子》* 《大教学论》* 《儿童心理学手册》* 《理想国》* 《儿童心理学》（皮亚杰著）* 《人的教育》（福禄倍尔著）* 《教育与民主生活》（《明日之学校》）* 《学校与社会》（杜威著）* 《明日之学校》（杜威著）* 《菊与刀》（鲁思·本尼迪克特著）* 《自卑与超越》（阿德勒著）* 《太公家教》（姜太公著）* 《颜氏家训》（颜之推著）* 《学记评注》（高时良编撰）* 《大教学论》（夸美纽斯著）* 《普通教育学：教育学讲授纲要》（赫尔巴特著）* 《教育漫话》（约翰·洛克著）* 《和教师的谈话》（赞科夫著）* 《教育——财富蕴藏其中》（联合国教科文组织著）* 《新教育之梦》（朱永新著）* 《赏识你的学生》（孟繁华主编）* 《教育的奇迹》（朱永新主编）* 《教师角色与教师发展新探》（叶澜著）等。
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学前教育著名的书籍
学前教育著名的书籍
1. 《莫莉的教育》：作者处理孩子教育问题的理念及方法，涵盖孩子成长的方方面面。
2. 《孩子，你可真聪明！》：通过故事和实例，引导家长正确对待和引导孩子的智力发展。
3. 《父母要懂教育》：探讨了父母对孩子教育的重要影响，提供了一些建议和技巧。
4. 《善待孩子》：强调对孩子的温暖、关爱和理解，增进家长与孩子之间的沟通和亲密关系。
5. 《幼儿教育原理与实践》：介绍了幼儿教育的基本原理和实施方法，适用于幼儿教师或对幼儿教育感兴趣的人。
6. 《亲子教育》：以亲子关系为核心，阐述了家长如何培养孩子的品德和教育方法。
7. 《儿童心理学》：介绍了儿童心理学的基本理论和应用，帮助家长更好地了解孩子的心理发展。
8. 《儿童教育学》：涵盖儿童教育学的基础理论、教育模式和实践技巧。
9. 《童年自由》：探讨了儿童自由发展的重要性，提供了关于儿童自主性和创造力的教育方法。
10. 《玩耍中的教育》：通过游戏和游戏教育，帮助孩子培养各方面的综合能力。
11. 《早教大师——蒙特梭利》：介绍了蒙特梭利教育法的原理和实践，适合对蒙特梭利教育法感兴趣的读者。
12. 《亲密性和人生起点》：探讨了幼儿时期的亲密关系对个体发展的影响，强调家庭教育的作用。
13. 《幼儿园教育研究》：介绍了幼儿园教育的最新研究成果，适合教师和研究人员阅读。
14. 《幼儿园教育经典案例分析》：通过分析幼儿园教育中的典
型案例，提供了实践中的经验和教训。
15. 《不生气的孩子》：介绍了情绪管理的重要性，帮助家长和教师培养孩子健康的情绪调控能力。
学前教育专业推荐阅读书目
学前教育专业推荐阅读书目书籍：1．夸美纽斯：《大教学论》，傅任敢译，教育科学出版社1999年版。
2．卢梭：《爱弥儿—论教育》，李平沤译，商务印书馆1996年版。
3．福禄倍尔：《人的教育》，孙祖复译，人民教育出版社1991年版。
4．蒙台梭利：《蒙台梭利幼儿教育科学方法》，任代文译，人民教育出版社1993年版。
5．蒙台梭利：《童年的秘密》，马荣根译，人民教育出版社1990年版。
6．杜威：《学校与社会.明日之学校》，赵祥麟、任钟印、吴志宏译，人民教育出版社1994年版。
7．杜威：《民主主义与教育》，王乘绪译，人民教育出版社1990年版。
8．苏霍姆林斯基：《把整个心灵献给孩子》，毕淑芝、赵玮等译，见：《育人三部曲》，人民教育出版社1998年版。
9．陈鹤琴：《活教育是怎样实施的》，见：吕静、周谷平主编：《陈鹤琴教育论著选》，人民教育出版社1994年版。
10．卡洛琳·爱德华兹等：《儿童的一百种语言》，罗雅芬等译，南京师范大学出版社2006年版。
11．约翰洛克的《教育漫话》，河北人民出版社，1998年版12．教育部基础教育司编：《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》，江苏教育出版社2002年版。
13．《体验孩子：宋庆龄幼儿园区域活动案例》（陈磊著：华东师范大学出版社，2001年版）。
14．《小小探索家——幼儿教育中的项目课程教学》（[美]裘迪·哈里斯·赫尔姆，丽莲·凯兹著：南京师范大学出版社，2004年版）15．《幼儿学习档案——真实记录幼儿学习的历程》（[美]Elizabeth F.Shores & Cathy Grace著：南京师范大学出版社，2004年版）16．《走向方案教学——幼儿园方案教学探索及案例》（毛美娟，华培主编，朱家雄主审：百家出版社，2001年版）17．《新手老师上路喽！——幼儿教师入门必读》（陈娟娟等著：南京师范大学出版社，2003年版）18．《与幼儿教师对话——迈向专业成长之路》（丽莲·凯兹著：南京师范大学出版社，2004年版）19．《窗边的小豆豆》（[日]黑柳彻子著：南海出版公司，2003年版）20．《教育中的心理效应》（刘儒德，等著：华东师范大学出版社，2006年版）21．《教育的理想与信念》（肖川著：岳麓书社，2002年版）22．《教育的智慧与真情》（肖川著：岳麓书社，2005年版）23．聚焦幼儿园教育教学：反思与评价》（刘占兰，廖贻主编，北京师范大学出版社，2007年版）。
关于学前教育的书籍
关于学前教育的书籍学前教育是指对3-6岁儿童进行的教育，其目的是为了帮助儿童健康成长、提高儿童的认知能力和社交技能。
学前教育是儿童教育体系的重要组成部分，也是全面提升国民素质的重要途径之一。
本文将介绍几本关于学前教育的书籍，帮助家长和教育工作者更好地了解学前教育的理念和实践。
1.《学前教育理论与实践》该书由北京师范大学出版社出版，共分为三个部分。
第一部分介绍了学前教育的发展历程、理论基础和教育目标；第二部分介绍了学前教育的内容、方法和评价；第三部分介绍了学前教育的实践案例和教育模式。
该书系统地介绍了学前教育的理论和实践，对于家长和教育工作者来说都是一本不可多得的参考书。
2.《幼儿园教育与管理》该书由上海教育出版社出版，共分为五个部分。
第一部分介绍了幼儿园的历史、现状和发展趋势；第二部分介绍了幼儿园管理的原则和方法；第三部分介绍了幼儿园教育的内容和方法；第四部分介绍了幼儿园教育的评价和监督；第五部分介绍了幼儿园教育的实践案例和教育模式。
该书详细介绍了幼儿园教育的管理和教育，对于幼儿园管理者和教育工作者来说都是一本必备的参考书。
3.《亲子教育与家庭教育》该书由人民教育出版社出版，共分为三个部分。
第一部分介绍了亲子教育的理论和实践；第二部分介绍了家庭教育的原则和方法；第三部分介绍了家庭教育的实践案例和教育模式。
该书强调了亲子教育和家庭教育的重要性，提供了丰富的实践案例和教育模式，对于家长和教育工作者来说都是一本非常有用的参考书。
4.《儿童心理学》该书由人民教育出版社出版，共分为四个部分。
第一部分介绍了儿童心理学的基本理论和方法；第二部分介绍了儿童心理发展的各个阶段；第三部分介绍了儿童心理问题的诊断和治疗；第四部分介绍了儿童心理健康的维护和促进。
该书详细介绍了儿童心理学的理论和实践，对于家长和教育工作者来说都是一本非常有用的参考书。
5.《幼儿教育教学法》该书由人民教育出版社出版，共分为四个部分。
第一部分介绍了幼儿教育的基本理论和方法；第二部分介绍了幼儿教育的教学原则和方法；第三部分介绍了幼儿教育的课程设计和评价；第四部分介绍了幼儿教育的实践案例和教育模式。
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学前教育书目推荐：
（本次选的都是浅显易懂、适合幼儿园老师看的书。
因为学习过程应该伴着研究过程。
请用虔诚的心态区阅读，用批判的思维去理解。
）
《游戏、儿童发展和早期教育》
《儿童早期发展：基于多元文化的视角》
《发展适宜性游戏：引导幼儿像更高水平发展》
《早期学习标准和教师专业发展》
《方案教学》
《与孩子们共同生活》
《高宽课程译从》（全5期）
《开启学习之视窗》
《0-8岁儿童学习环境创设》
《田野课程》
《开放课程》
《经验课程》
《幼儿创造性课程》
《理想的教学点子》
《光谱计划：幼小阶段学习活动》
《建构主义取向的幼儿园课程与教学》
《绘本主题教学资源手册》
《儿童的一百种语言》
《幼儿运动教育手册》
《儿童感知教育手册——感知统合教育的基础》
《学习环境的规划与运用》
《幼儿教育中的项目课程教学》
《小小艺术家——幼儿园表演活动》
《小小收藏家——幼儿博物馆建设与利用》
《中国娃——幼儿园民间文化活动》
《小小园丁——幼儿园种植活动》
《小小饲养员——幼儿园饲养活动》
《小不点大发现——幼儿园科学发现活动》《小小美食家——幼儿园炊事活动》。