1新教师三笔字培训 - 360文档中心

教师培训三笔字心得体会

作为一名教师，三笔字（钢笔字、粉笔字、毛笔字）是我们必备的基本功之一。

近日，我有幸参加了学校组织的三笔字培训，通过这次培训，我对三笔字的重要性有了更深刻的认识，同时也收获了许多宝贵的经验和感悟。

一、认识三笔字的重要性1. 培养良好的审美观三笔字是书法艺术的一种，它具有独特的审美价值。

通过学习三笔字，我们可以培养自己的审美观，提高艺术素养。

作为一名教师，具备一定的审美能力，有助于我们在教学中更好地引导学生，激发他们的学习兴趣。

2. 提高教学效果良好的书写习惯和优美的字迹，有助于提高教学效果。

三笔字培训使我认识到，作为一名教师，书写规范、工整的字迹，可以给学生留下良好的印象，有助于建立良好的师生关系。

此外，教师在板书、批改作业等方面，也能体现出自己的专业素养。

3. 增强自身修养学习三笔字是一个修身养性的过程。

在练习三笔字的过程中，我们需要耐心、细心、恒心，这些品质有助于我们提高自身的修养，成为更加优秀的教师。

二、培训过程中的收获1. 理论知识的学习在培训过程中，我们学习了三笔字的基本理论知识，包括笔画、结构、布局等方面。

通过学习，我对三笔字的书写规律有了更深入的了解，为今后的练习奠定了基础。

2. 实践操作的提升培训期间，我们进行了大量的实践操作，从最基本的笔画开始，逐步练习整个字的结构和布局。

在老师的指导下，我逐渐掌握了三笔字的书写技巧，提高了自己的书写水平。

3. 团队合作与交流在培训过程中，我们与同伴们互相学习、互相鼓励，共同进步。

通过团队合作，我们不仅提高了自己的书写水平，还学会了如何与他人沟通交流，为今后的教学工作积累了宝贵经验。

三、心得体会1. 艰苦努力，方能成功三笔字的学习并非一蹴而就，需要我们付出艰辛的努力。

在培训过程中，我深刻体会到，只有通过不断的练习，才能提高自己的书写水平。

作为一名教师，我们要有持之以恒的精神，不断提升自己的专业素养。

2. 善于总结，不断进步在培训过程中，我学会了如何总结自己的学习经验，找出自己的不足之处。

三笔字的培训心得体会

三笔字的培训心得体会三笔字的培训心得体会篇1为了促进年轻教师的快速成长，除了在课堂教学能力方面下功夫，学校还开展了青年教师“三笔字能力提升”培训。

三笔字是我们教师每天必备的功课，其中包括：粉笔字、毛笔字、钢笔字。

它需要扎实的基础，才能够挥洒自如，吕校长每周带领着我们一起练习毛笔字、钢笔字，粉笔字。

对于我个人来说，借学校组织三笔字学习的机会，坚持每天认真完成一篇钢笔字，每周一张毛笔字，和前一天的对比，或和前一个月、两个月，甚至更长时间的对比，看看自己是否有进步，在练习钢笔字和毛笔字的过程中还可以静下心来，其实也是一种休息方式，现在我的钢笔字和毛笔字有了较大的进步，我会继续坚持。

在科学的练习方法指导下，在反复的书写训练中逐步提高，是学习写字的成功之路。

我觉得具体应从以下几个方面努力：一、激发动机，培弊意志人对练习写字的需要不是自生的，而是靠实践的体验，靠教育者的引导，逐步形成的，并由此产生情感，形成浓厚的兴趣。

这样，才能更好地激发练字的动机。

否则，无意练字，勉强对付，定是笔力浮滑，结构松散，进步不快;这样又会反过来影响写字的兴趣。

意志，对练习写字的人尤为重要。

在人们认识到写字的重要性，产生练字的欲望后，还要根据练字的要求，拟定计划，选择练习手段，循序渐进地进行练习。

这种自觉确定目的、支配和调节自己的行动，克服困难，以达到预期目的的心理活动，就是锤炼意志的过程。

练就一手好字不是一件很容易的事，俗话说“字无百日功”。

练字要经历一个反复训练，逐步提高和形成书写技巧的过程。

在这个过程中，会感到枯燥无味，练习时间难以保证，效果不明显。

这时，如果不具备良好的练字意志品质，就会出现弃笔停练、半途而废的现象。

因此，必须加强练字意志品质的锻炼，用耐心、恒心、信心克服练习过程中遇到的困难，做到忙中抽闲，持之以恒。

要长计划、短安排，求质不求量，天天写、天天练。

如果每天能坚持写好两、三个字，两年后，就可把两干多个最常用字练好了。

教师三笔字培训计划小学

教师三笔字培训计划小学第一笔字：书法培训目标：提高教师书法水平，提升书法艺术修养，将书法艺术融入教学中，激发学生对书法艺术的兴趣。

培训内容：1. 书法基础知识介绍：包括毛笔、墨汁、宣纸等书法工具和材料的认识；2. 书法基本功训练：毛笔字的基本笔画、结构和构图练习；3. 书法艺术欣赏：通过观摩名家作品，培养教师对书法艺术的欣赏和理解能力；4. 书法教学方法：介绍将书法艺术融入学科教学中的方法与技巧。

培训安排：1. 开班仪式及目标介绍（1天）；2. 书法基础知识及基本功训练（2天）；3. 书法艺术欣赏及教学方法介绍（1天）；4. 书法作品展示及结业典礼（1天）。

培训效果评估：培训结束后，进行书法作品展示和评比，观察学员书法水平的提高情况，并针对培训效果进行评估和总结。

第二笔字：汉字教育培训目标：提高教师对汉字学习的认识和教学能力，加强对学生汉字学习的引导与指导。

培训内容：1. 汉字学习方法：介绍学生汉字学习的基本方法和技巧；2. 汉字教学策略：探讨如何通过多种教学手段和活动形式提高学生的汉字识字能力；3. 汉字文化传承：通过讲解汉字的起源、演变和文化内涵，提高教师对汉字文化的认识和理解；4. 汉字教学实践：学习如何设计生动有趣的汉字教学活动，并进行教学实践。

培训安排：1. 汉字学习方法和教学策略介绍（1天）；2. 汉字文化传承及教学实践（2天）；3. 汉字教学实践展示及总结（1天）。

培训效果评估：培训结束后，进行汉字教学实践展示，并观察学员的教学效果和汉字教学能力的提升情况，进行评估和总结。

第三笔字：字词教学培训目标：提升教师对学生字词学习的重视程度，掌握有效的字词教学方法，提高学生的字词运用能力。

培训内容：1. 字词认知教学方法：介绍不同年龄段学生的字词认知能力和教学方法；2. 字词教学策略：探讨如何设计生动有趣的字词教学活动，激发学生的学习兴趣；3. 字词教学实践：学习如何通过多种教学手段和活动形式提高学生的字词运用能力，并进行教学实践；4. 字词教学评估：介绍如何对学生的字词学习情况进行评估和指导。

教师开展三笔字培训计划

教师开展三笔字培训计划一、培训背景随着时代的发展，教育教学方式在不断变化，学生也在不断探索新的学习方式。

在这个大背景下，写字这一传统的学科也需要与时俱进，为学生提供更优质的教学服务。

因此，我们有必要开展三笔字培训计划，提升教师的书法水平，为学生提供更专业的辅导和指导。

二、培训目的1.提高教师的书法水平，提高书法教学的专业性和针对性。

2.激发学生对书法的兴趣，培养学生的书法艺术鉴赏能力。

3.加强教师对于传统文化的了解和尊重，传承中华传统书法文化。

三、培训内容1.书法基础知识讲解通过讲解书法的基本构造和笔画结构，教师们可以更好地了解书法的理论知识，为后续的书法实践打下坚实的基础。

2.书法实践训练通过反复的练习，教师们可以不断提高自己的笔法和字形，达到技艺纯熟的程度。

同时，也可以更好地指导学生书法练习，从而提升学生的书法水平。

3.范字欣赏通过欣赏优秀书法作品，教师们可以提高对于书法艺术的鉴赏能力，从而更好地引领学生走进书法的世界。

四、培训计划第一阶段：书法基础知识讲解时间：2天内容：书法基本构造、笔画结构、书法理论知识第二阶段：书法实践训练时间：3天内容：书法笔法训练、字形练习、流派笔法比赛第三阶段：范字欣赏时间：1天内容：名家书法作品欣赏、讨论交流第四阶段：教学实践时间：3天内容：书法教学案例分享、教学设计、评课交流第五阶段：总结与展望时间：1天内容：培训成果总结、下阶段工作部署五、培训方法1.理论讲解结合实际操作在书法基础知识的讲解中，教师们既可以听讲，也可以尝试亲自用笔书写，从而更深入地理解书法的理论知识。

2.导师辅导每个阶段的培训中，都会设置导师辅导环节，由书法导师为教师们提供细致的指导和点评，帮助教师们更快地提升书法水平。

3.互动交流在书法实践训练和教学实践的阶段，教师们将有机会与同行们互动交流，相互学习、相互分享。

这样可以有效地激发学习动力，加快学习速度。

六、培训效果评估1.书法水平评定通过书法笔法训练和字形练习，教师们的书法水平将得到前所未有的提升。

新教师三笔字培训ppt课件

粉笔书写及评价
要点
书写要点—善用巧力而非蛮力，边写边转，呈锥状。
反思—一是基本笔画到位；二是间架结构处理得当；三是疏密得当，布局美观。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
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引言
电脑时代不是书法的坟墓字无百日之功书法教育势在必行任重道远
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
关于三笔字
一、什么是三笔字？
钢笔字、毛笔字、粉笔字
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
毛笔执笔方法与姿势
手腕平、手背直，指实掌虚
五指法：掖、压、钩、格（顶）、抵枕腕、悬腕、悬肘
注意空白切割、合理安排，重心要稳，善于穿插避让左右结构：善于穿插呼应左中右（上中下）：中间收紧两边放品字形：削弱左下，右下放开
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用

教师培训三笔字心得体会

作为一名教师，我深知自身肩负着传承文明、培养人才的重大责任。

为了更好地履行这一职责，我积极参加各类教师培训，不断提升自己的教育教学水平。

近期，我参加了教师培训三笔字活动，收获颇丰。

以下是我对这次培训的心得体会。

首先，三笔字培训让我重新认识到了书写的重要性。

在当今信息时代，人们越来越依赖电脑、手机等电子设备进行交流，导致许多教师和学生的书写能力逐渐下降。

然而，良好的书写习惯和规范的书写能力对于教师来说至关重要。

通过培训，我深刻体会到了书写在教育教学中的重要作用，不仅能够提高自身的教学形象，还能激发学生的学习兴趣，培养他们的审美情趣。

其次，三笔字培训让我掌握了正确的书写技巧。

在培训过程中，专家们详细讲解了汉字的基本笔画、结构规律以及书写规范。

我认真学习了各种字体的书写方法，如楷书、行书、草书等。

通过反复练习，我逐渐掌握了正确的书写姿势和笔顺，提高了自己的书写速度和字迹的美观度。

此外，三笔字培训让我认识到了教师职业的特殊性。

作为一名教师，我们不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的综合素质。

书写能力作为教师的基本功之一，直接影响着教育教学效果。

通过这次培训，我更加明确了自己在教育教学工作中的定位，意识到要成为一名优秀的教师，必须不断提升自己的综合素质。

在培训过程中，我还结识了许多优秀的同行。

大家相互交流、相互学习，共同进步。

这种团结协作的精神让我深受感动，也让我更加坚定了成为一名优秀教师的信念。

以下是我在三笔字培训中的几点收获：1. 培养了良好的书写习惯。

在今后的教育教学工作中，我会时刻注意自己的书写规范，以身作则，为学生树立良好的榜样。

2. 提高了自身的教育教学水平。

规范的书写能力有助于我更好地进行课堂教学，提高学生的学习兴趣，促进他们的全面发展。

3. 增强了职业责任感。

作为一名教师，我深知自己肩负着传承文明、培养人才的重任，将不断努力，为教育事业贡献自己的力量。

总之，教师培训三笔字活动让我受益匪浅。

三笔字的培训心得体会

三笔字的培训心得体会通过三笔字的培训，在平时加强培养对学习书法的兴趣，因为兴趣是最好的老师，只有对三笔字有较大的兴趣，我们才能练就一笔好的三笔字。

下面是小编为大家收集整理的三笔字的培训心得体会，欢迎大家阅读。

三笔字的培训心得体会篇1 三笔字是一个人的终身名片，为了贯彻落实中心校青年教师培养计划，全面提高青年教师书写规范汉字的能力，培养教师书写规范汉字的习惯，在专题培训中，教师们全神贯注、凝视听讲，练习时，一丝不苟、细细揣摩，在描红本、临摹本上写出了一个又一个规范、漂亮的汉字。

培训结束后，每位教师现场上交书法作品，一份份精美的书法作品为规范汉字书写培训画上了一个完美的句号。

我校不仅要求青年教师练好自身写字基本功，还要求全体青年教师承担辅导学生写字的任务，认真备好、上好每节写字课，并每月开展一次学生写字比赛。

以此作为青年教师写字的一项评价。

一手漂亮的粉笔字，更是一位教师的门面。

我校为了这道亮丽的门面，狠抓青年教师粉笔字的训练，用多种赛事来促进青年教师书写规范的粉笔字。

各校每天坚持在室外黑板青年教师展示台上练习粉笔字，接受学校领导、教师和家长的监督，并由各学校写字指导教师每周一评，写出等级。

每个月的最后一个星期五的中午，我校开展教师规范粉笔字书写比赛。

赛场上，一首小小的古诗，看起来虽然简单，但要完整地写下来却并不简单，汉字书写是否规范，整体布局是否协调，都要经过细细的揣摩。

经过教师们的精雕细刻，一幅幅精美的作品出现了，一块块小小的黑板，一首首简洁的小诗，为我们展示了一张张亮丽的门面。

在开学寄语、开学典礼、学雷锋活动中，我们青年教师一展身手，为学校书写板面。

一行行规范的汉字，一幅幅优美的图画，展示了我们青年教师的风采。

在此基础上，我校还对青年教师进行大量实践训练。

规定每周二晚上，各校青年教师都要进行规范汉字的书写训练。

为了检测教师书写规范汉字的效果，每个月中心校都要分钢笔字、毛笔字、粉笔字三个专题开展比赛活动。

教师三笔字培训计划方案

教师三笔字培训计划方案一、培训目标教师三笔字是指慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意为母亲为孩子缝制衣服时认真细致，为了让孩子穿上贴身舒适，为了让孩子在出远门前的重要场合里愉快自在，而反反复复地仔细缝制。

这句话的意思是：母亲手工活也要做到非常用心、非常细致。

教师三笔字在教育培训中也被引申为“细致”、“用心”、“耐心”的教育理念。

教师要像母亲为孩子缝制衣服一样，用心去教育学生，耐心倾听学生的需要，细致关心学生的成长。

因此，本次培训的目标是通过培训教师掌握三笔字的理念，提高教师的用心程度，增强耐心度，加强对学生的关心，促进学生的全面发展，提高学生的学习效果。

二、培训内容（一）用心教育用心教育是三笔字的第一笔，也是教育的首要之义。

教师在教育过程中，要用心倾听学生的心声，用心了解学生的需要，用心关注学生的成长。

此外，用心也包括用心备课，用心讲课，用心评价，用心引领，用心辅导等一系列活动。

本次培训将通过讲座、案例分析、教学实践等形式，培训教师用心教育的理念和方法，提高教师的用心程度。

（二）细致关心细致关心是三笔字的第二笔，也是教育的细腻之道。

教师在教育过程中，要细致关心学生的每一个细微变化，细致关心每一位学生的成长，细致关心学生的学业进展。

此外，细致关心也包括细致观察、细致沟通、细致指导等一系列活动。

本次培训将通过情景模拟、角色扮演、小组讨论等形式，培训教师细致关心的理念和方法，提高教师的细致程度。

（三）耐心倾听耐心倾听是三笔字的第三笔，也是教育的默默守候。

教师在教育过程中，要耐心倾听学生的诉求，耐心倾听学生的困惑，耐心倾听学生的心声。

此外，耐心倾听也包括耐心解答、耐心引导、耐心疏导等一系列活动。

本次培训将通过讨论交流、互动问答、情景演练等形式，培训教师耐心倾听的理念和方法，提高教师的耐心程度。

三、培训安排1. 培训时间：本次培训计划为期5天，分为理论学习和实践操作两部分。

2. 理论学习：第一天进行三笔字理念的介绍和解读，在第二至第四天安排相关专家授课，探讨如何用心教育、细致关心、耐心倾听，借助案例、讨论等方式进行深入学习。

教师培训三笔字心得体会

教师培训三笔字心得体会教师培训三笔字心得体会：学以致用，融会贯通一、学以致用教师培训是提高教育工作者专业素养，增强教师教学能力和教育教学水平的重要途径之一。

参加教师培训，目的是为了提高自身的教育教学能力，促进学生全面发展。

学以致用，即是培训的核心要义。

首先，培训内容要贴近实际，与日常教学工作紧密结合。

通过实际案例分析、教学设计、教学演示等方式，明确培训目标，并针对具体问题提供具体措施，让参训教师能够将培训所学用于实际教学中。

标本兼治，攻坚克难。

只有将培训所得知识技能应用到实际教学中，才能真正提升教学质量。

其次，培训过程要注重参训教师的主动性和创造性。

培训的目的是为了提高教师的专业素养和教学能力，而教师的主动参与是实现这一目标的前提。

教师要积极参与培训课程，主动向专家请教，与其他教师交流心得体会，通过教学观摩和教学研讨等形式，引导教师主动探索和创新教学方法，提高自己的专业素养。

最后，培训要注重实效，看到实际效果。

培训不是为了举办培训而培训，而是为了提高教师的教育教学能力，改善教学状况。

因此，在培训过程中，应既注重培训形式和方法，又注重培训成果和实际效果。

通过评估和反馈机制，及时了解参训教师在课堂教学中的改进情况，发现问题并及时解决，确保培训的实效。

二、融会贯通教师培训是一个持续性的学习过程，仅仅参加一次培训是远远不够的，更重要的是能够将所学知识积累和应用到实际教学中。

融会贯通，即是将培训所得知识转化为教学实践中的能力与技巧。

首先，要注重知识的积累和整合。

教师培训通常包括理论学习、教学设计和实践操作等环节。

教师要善于将培训所得知识整合，构建自己的教育教学理论体系，并通过实际作业和实践研究，不断完善和提升自己的理论水平和实践能力。

其次，要注重知识的输出和分享。

培训结束后，教师要将培训所得知识和心得体会通过写作、讲座、交流会等形式进行输出和分享，与其他教师共同探讨教育教学问题，促进共同进步。

通过与他人的交流，教师可以更好地理解和应用培训所得知识，加深对教育教学的认识。

新教师三笔字培训

钢笔字教学可以采用多种形式，如课堂讲解、示范练习、作业批改等，使学生逐步掌握钢笔字的书写技巧。同时，通过组织比赛、展览等活动，增强学生的学是教师必备的基本技能之一，也是提高学生板书质量的重要手段。通过粉笔字教学，教师可以规范自己的书写习惯和板书设计，提高课堂教学效果和学生学习效果。
培训目标
掌握正确的握笔姿势、笔画和笔顺规则。提高书写速度和字体美观度。
培养新教师的书法审美和教学能力。
培训内容
硬笔书法
介绍硬笔书法的特点、基本笔画和书写技巧，
并进行实践练习。
粉笔字
学习粉笔字的书写技巧，包括笔画、结构、布局等，并进行实践练习。
毛笔字
了解毛笔字的历史和特点，学习基本笔画和书写规则，培养书法审美
毛笔字的书写技巧
掌握正确的握笔姿势和运笔方法，包括起笔、行笔和收笔等基本技巧，是写好毛笔字的关键。
钢笔字基本知识
钢笔的种类
钢笔根据其结构可分为金笔、铱金笔和普通钢笔等类型。
钢笔的选择
选择一支适合自己的钢笔，需要考虑笔尖的材质、硬度和弹性等因素。
钢笔字的书写技巧
掌握正确的握笔姿势和运笔方法，注意笔画的变化和书写速度的掌握，是写好钢笔字的关键。
新教师三笔字培训
目录
• 培训介绍 • 三笔字基本知识 • 三笔字书写技巧 • 三笔字教学应用 • 培训效果与展望
01 培训介绍
培训背景
当前许多新教师在书写方面存在不足，影响了教学质量和形象。
为了提高新教师的书写素质，促进教学质量的提升，开展三笔字培训。
随着教育信息化的发展，传统书写技能逐渐被忽视。
选择一支适合自己的毛笔，注意毛笔的材质、笔锋长度和软

教师三笔字方案

教师三笔字方案第1篇教师三笔字方案一、背景随着教育行业的不断发展，教师的教学基本功受到广泛关注。

三笔字作为教师必备的基本功之一，不仅关系到教师个人素质的提升，更影响着教学质量。

为进一步提高教师的三笔字水平，特制定本方案。

二、目标1. 提升教师三笔字书写水平，规范书写行为。

2. 增强教师对三笔字的认识，提高教学效果。

3. 激发教师自我提升意识，促进专业发展。

三、具体措施1. 培训与学习（1）组织专家讲座，邀请书法名家为教师传授三笔字书写技巧。

（2）开展三笔字培训班，系统学习三笔字的基本知识、书写要领和教学方法。

（3）定期举办三笔字研讨会，交流学习心得，分享优秀教学案例。

2. 实践与提高（1）制定教师三笔字练习计划，要求教师每周至少完成一篇钢笔、毛笔、粉笔字练习。

（2）开展教师三笔字比赛，以赛促练，提高教师三笔字水平。

（3）鼓励教师参加各级各类书法比赛，提升自身综合素质。

3. 考核与评价（1）设立教师三笔字考核标准，定期对教师的三笔字水平进行评估。

（2）将三笔字考核结果纳入教师年度考核，作为评优、晋升的重要依据。

（3）对三笔字水平较高的教师给予表彰和奖励，激发教师积极性。

4. 环境与氛围（1）加强校园文化建设，营造重视三笔字教学的氛围。

（2）设立三笔字专用教室，提供良好的书写环境。

（3）利用校园网、宣传栏等渠道，宣传三笔字的重要性，推广优秀教学成果。

四、组织保障1. 成立教师三笔字工作领导小组，负责方案的实施和监督。

2. 明确各部门职责，协同推进教师三笔字工作的开展。

3. 保障经费投入，确保各项活动顺利进行。

五、时间安排1. 2023年3月至2023年6月，开展教师三笔字培训、比赛等活动。

2. 2023年7月至2023年9月，进行教师三笔字考核、评价工作。

3. 2023年10月，总结经验，完善方案，形成长效机制。

六、预期效果1. 教师三笔字水平得到明显提升，书写规范、美观。

2. 教师对三笔字的认识更加深刻，教学效果得到提高。

三笔字的培训心得体会总结_教师三笔字培训心得体会

三笔字的培训心得体会总结_教师三笔字培训心得体会通过三笔字的培训, 许多人对三笔字的相识又多了一步的见解。

下面是我为大家收集整理的三笔字的培训心得体会总结, 欢送大家阅读。

三笔字的培训心得体会总结篇1这学期我有幸参与江东区青年老师三笔字培训学习, 首先特别感谢区师训中心组织这样一个有意义的培训课程, 其次特别感谢荷花庄小学卓玲儿和石军海两位教师对我们全部学员细心地指导。

一手美丽的字, 是每一位老师的脸。

培训中指导教师要求我们每一个学员都能正确运用铅笔、粉笔和毛笔, 遵照汉字的笔画、笔顺和间架构造, 书写标准的正楷字, 并具有必须的速度。

我们专心倾听着、效仿着、揣摩着指导教师的每一点要求, 努力想把这两位教师的本事都学到家。

印象特殊深刻的就是用粉笔字写出一首古诗。

一首小小的古诗, 看起来虽然简洁, 但要完整地写下来却并不简洁, 汉字书写是否标准, 整体布局是否协调, 都要经过细细的揣摩。

为了写好每一个字, 我写了又擦, 擦了又写, 精雕细刻每一个汉字, 不知道练了多少遍, 一幅自我觉得还可以的作品最终出现了, 一块块小小的黑板, 一首首简洁的小诗, 为我们展示了一张张亮丽的门面。

写好一手美丽的毛笔字, 对我个人来说就是一块短板, 心中想好这样写, 可是真正下笔写的时候怎么也写不出那种满意的感觉, 总是差许多。

每一笔都代表着一个人, 笔画与笔画之间都要处理好各种关系, 整体和谐才是美。

此次培训, 融合了理论学习、实践创作、课堂沟通学习, 让我开拓了眼界。

培训中, 也接触了许多教师, 交到了一些挚友, 更让我在学习实践中学会了做人做事的道理。

因为字与字之间的关系构成章法, 章法给我们的启示就是必须要擅长协调。

在处理人和人、事与事之间的关系时需懂得避让的道理。

一幅作品, 章法处理好了, 那么整体给人一种和谐的美感。

一个人的生活圈子就似乎一幅书法作品, 生活中的各种关系就好比是章法, 各种关系处理好了生活才会获得华蜜。

教师基本功三笔字培训者专项培训

把教师“三笔字”作为教师工作考评的一项重要内容纳入年度考核，使教师写字基本功训练做到制度化、经常化。同时，学校要加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质。
要做到九有：有方案、有计划、有培训、有练习、有应用、有检查、有评比、有考核、有总结。
三、什么样——学校如何效开展三笔字提升活动谢谢大家！源自教师基本功三笔字培训者专项培训
提升教师内涵魅力潜移默化影响学生
一、为什么——教师练习“三笔字”的重要意义
1.写好中国字是“文化自信”的重要的具体体现之一。
2.教育部公开文件：提高书法教育地位。
一明确中小学书法教育要求四将书法教育列为重要督导内容
二编写审定书法教育教材
五书法列入考试内容
三加强书法教育教师队伍建设
第二年培训练习， ☆各校“培训、练习、应用、评比、考核”五位一体 2020年以赛促练 ☆加强过程检查组织三笔字竞赛遴选检测员
第三年培训练习， ☆各校“培训、练习、应用、评比、考核”五位一体 2021年首轮检测 ☆加强过程检查组织首轮检测
第四年培训练习， ☆各校“培训、练习、应用、评比、考核”五位一体 2022年二轮检测 ☆加强过程检查组织二轮检测
力争让更多的教师对“三笔字”由开始的怕写转变成乐写，由最初的“不堪入目”变为“赏心悦目”。
三、什么样——学校如何效开展三笔字提升活动
3.优秀带动，整体提升
各镇（街道）、学校要在“三笔字”基本功提升活动的开展中发现人才，树立优秀榜样，收集优秀作品张贴示范，组建“三笔字”校本培训指导团队，带动全校教师积极参加大练基本功活动，整体提升全校教师综合素质，按既定规划实现基本功能力提升的中长期目标。

教师三笔字培训心得体会

教师三笔字培训心得体会作为一名教师，写得一手好字是至关重要的。

前段时间，我有幸参加了学校组织的教师三笔字培训，这可真是一次让我收获满满的经历！培训一开始，我就感受到了压力。

毕竟，平时在教学中虽然也会写字，但并没有那么注重笔法、结构这些细节。

看着培训老师在黑板上潇洒地写下一行行漂亮的字，我心里既羡慕又着急，暗自下定决心一定要好好学。

先来说说毛笔字的练习吧。

以前总觉得毛笔字离自己很遥远，好像那是书法家才能驾驭的艺术。

但在这次培训中，我发现原来毛笔字也没有想象中那么难。

老师从最基本的握笔姿势开始教起，还不停地强调要放松，别把笔握得太紧，不然写出来的字就会显得很僵硬。

我按照老师说的做，可刚开始的时候，那毛笔在我手里就像个调皮的孩子，根本不听使唤。

不是墨水蘸多了，一落笔就晕成一大团，就是用力不均，笔画粗细不一。

有一次，我好不容易觉得自己写得还不错，正得意着呢，旁边的老师走过来看了一眼，笑着说：“这一笔有点飘啦，要稳一点。

”哎呀，当时我那叫一个尴尬，不过也明白了自己还有很大的进步空间。

于是，我更加用心地去练习每一个笔画，横、竖、撇、捺、点，一遍不行就两遍，两遍不行就三遍。

慢慢地，我发现自己能控制住毛笔了，写出来的字也开始有了那么一点韵味。

再说说钢笔字。

钢笔字相对毛笔字来说，日常用到的机会更多。

老师给我们展示了一些漂亮的钢笔字帖，让我们观察字体的结构和笔画的走势。

我发现，原来写好钢笔字不仅仅是把字写工整，还要注意笔画之间的呼应和整体的美感。

记得有一次，我在练习“永”字。

这个字看似简单，可要写好真不容易。

我写了好几遍，总觉得不满意。

不是上面的点写得太大，就是横撇和捺的比例不协调。

正当我苦恼的时候，老师走过来，拿起我的笔，在纸上示范了一遍。

边写边说：“你看，这个点要小巧精致，横撇的角度要把握好，捺要有力度。

”经过老师这么一指点，我恍然大悟，又埋头苦练起来。

粉笔字的练习也让我印象深刻。

在黑板上写字和在纸上写字感觉完全不同，粉笔比较硬，而且摩擦力大，要写出流畅漂亮的字需要掌握好力度和速度。

教师培训三笔字培训计划

教师培训三笔字培训计划一、培训目标我们的培训目标是为教师提供更全面、更深入的专业知识和技能，帮助他们更好地发挥教育教学工作的作用，提高教育质量，帮助学生更好地成长发展。

具体目标如下：1. 提高教师的专业知识水平，深化教学理论和方法的理解和应用；2. 提升教师的教学技能，提高教学效果；3. 增强教师的教育教学管理能力，使教育教学工作更加规范、有序；4. 培养教师的创新意识和实践能力，促进课堂教学的多样化和个性化发展；5. 塑造教师积极向上的职业形象，培养优秀的教育教学人才。

二、培训内容1. 教育学理论：包括教育学基本理论、教学原理、课程设计等内容，帮助教师更加深入地理解教育教学的本质和规律；2. 教学方法：包括多种具体的教学方法和技巧，如合作学习、问答互动、案例教学等，通过实例讲解和演示，让教师更好地掌握教学技能；3. 学科知识更新：对各学科的最新研究成果和教学资源进行介绍和分析，帮助教师及时了解学科内最新动态，更新和拓展自己的学科知识；4. 教育法规政策：介绍最新的教育法规政策，帮助教师了解和掌握相关政策，规范教育教学工作；5. 教师素质提升：包括教师职业道德规范、自我管理能力、团队协作能力、沟通能力等多方面的能力提升，塑造优秀的教师形象。

三、培训方式1. 专家讲座：邀请多位教育教学领域的专家学者，就相关领域的热点问题和难点问题进行深入探讨和解析，为教师提供最新的理论和实践指导；2. 实践教学：安排教师参观名校、名师课堂，开展教学实践，让教师身临其境地感受先进的教学模式和方法，学习借鉴先进的教学经验；3. 学习研讨：组织教师进行小组学习和研讨活动，就学习内容展开深入探讨，相互学习相互促进，形成合力；4. 网络教学：建立在线学习平台，提供丰富的教学资源和学习资料，方便教师随时随地进行学习和交流。

四、培训评估1. 考核评价：通过定期的学习考核和教学实践考核，对教师的学习情况和教学水平进行全面评估，发现问题并及时帮助解决；2. 效果评估：进行培训后的教学效果评估，通过学生评价、家长评价、校长评价等多方面的评价手段，对教师的教学水平和教学效果进行客观评价；3. 整改反馴：根据评估结果，及时对教师进行整改和指导，帮助教师不断提升教学水平；4. 汇报总结：定期对培训效果进行总结和汇报，发掘培训中的优秀案例和经验，对下一阶段的培训工作进行调整和完善。

学校教师三笔字培训方案

学校教师三笔字培训方案
指导思想:
三笔字是教师教学基本功训练的重要内容之一，教师的字对学生起着潜移默化的影响，学生写字水平高低，与教师平时的写字有着必然的联系。

因此，我组为响应学校的号召在新学期提出教师重视写字训练，扎扎实实练好三笔字，进一步提高教学基本功。

我组根据教师的实际情况，将粉笔字、钢笔字、毛笔字这“三笔字”作为基本功练习的重点。

培训目标|:
通过课后对教师培训和训练，使教师们掌握粉笔字、钢笔字、毛笔字书写姿势、执笔方法;笔画、笔顺、间架结构规范;书写规范、匀称、整洁;有一定书写速度。

培训原则:
1、全员性原则。

小学综合组全组的教师都要积极参加基本功训练活动。

2、全组人员严格制定训练计划，统筹安排，并根据教师个人情况，确定不同的练习重点。

3、请木校写字好的教师进行指导。

4、基本功训练与教学相结合的原则。

培训与训练要与备课、书写教案、批改、上课等教学活动紧密结合起来，在日常教学工作中充分体现。

培训要求:
1、每位教师认真参加学校组织的培训，认真练习，完成规定的作业要求。

定期交作业。

2、每位教师都必须参与三笔字的书写，每周训练两次粉笔字，每个月完成4页钢笔字和4页毛笔字，期末将教师作品交到学校进行评比。

教师三笔字培训心得体会

作为一名教师，书写能力是我们必备的基本素质之一。

近期，我有幸参加了学校组织的教师三笔字培训，通过这次培训，我对书法艺术有了更深的理解，也对自身书写能力有了很大的提升。

以下是我的一些心得体会。

首先，这次培训让我认识到了书法艺术的重要性和魅力。

书法是我国传统文化的重要组成部分，它不仅是一种艺术形式，更是一种修身养性的途径。

在培训过程中，我们学习了书法的历史、流派、技法以及欣赏方法。

通过了解书法的演变过程，我深刻体会到了书法艺术的无穷魅力和博大精深。

其次，培训让我对三笔字有了更深入的了解。

三笔字是指楷书、行书和草书，它们分别代表了书法艺术的三个阶段。

在培训中，我们分别学习了这三种书体的基本笔画、结构和布局。

通过老师的耐心指导，我逐渐掌握了三笔字的基本技巧，并在实践中不断摸索、提高。

在培训过程中，我还深刻体会到了以下几点：1. 练字要有耐心。

书法是一门需要长期修炼的艺术，只有持之以恒，才能取得进步。

在培训中，我认识到，练字并不是一蹴而就的，而是需要不断积累和总结经验。

2. 练字要注重方法。

在培训中，老师强调了正确的书写姿势和执笔方法的重要性。

只有掌握了正确的姿势和方法，才能在书写过程中保持舒适，避免因姿势不当而导致的书写不适。

3. 练字要善于总结。

在练习过程中，我们要学会总结自己的不足，不断调整练习方法，以提高书写水平。

4. 练字要注重情感投入。

书法是一种表达情感的艺术，我们在书写过程中要注重情感的表达，让字里行间充满生命力。

通过这次培训，我对自己的书写能力有了很大的提升。

以下是我的一些具体收获：1. 书写速度有所提高。

在培训中，我学会了如何快速书写，这对我日常教学和批改作业都有很大帮助。

2. 书写质量有所提高。

通过学习三笔字的基本技法，我的字迹更加工整、美观，得到了同事和学生的认可。

3. 书法审美能力有所提高。

在培训过程中，我学会了如何欣赏和评价书法作品，这对提高自己的审美水平有很大帮助。

总之，这次教师三笔字培训让我受益匪浅。