纸艺手工第二课堂活动计划
纸艺课程策划书模板范文
一、课程背景随着我国传统文化教育的不断深入，纸艺作为一种历史悠久、具有丰富文化内涵的民间艺术，越来越受到人们的喜爱。
为了传承和发扬这一传统文化，提高学生的动手能力和审美情趣，特策划开设纸艺课程。
二、课程目标1. 了解纸艺的历史、文化和制作方法。
2. 培养学生的动手操作能力、审美能力和创新意识。
3. 传承和弘扬我国传统文化，增强民族自豪感。
4. 提高学生的综合素质，丰富校园文化生活。
三、课程内容1. 纸艺基础知识：- 纸的历史与发展- 纸的种类与特性- 常用纸艺工具和材料2. 纸艺制作技艺：- 折纸艺术- 纸贴画- 纸塑- 纸艺装饰品制作3. 纸艺创作实践：- 主题创作- 创意设计- 作品展示与评价四、课程安排1. 课时安排：每周2课时，共计16周。
2. 教学进度：- 第1-4周：纸艺基础知识学习- 第5-8周：纸艺制作技艺训练- 第9-12周：纸艺创作实践- 第13-16周：作品展示与总结五、教学方法1. 讲授法：讲解纸艺基础知识，介绍纸艺的历史、文化和发展趋势。
2. 示范法：教师现场演示纸艺制作过程，让学生直观学习。
3. 实践法：学生动手操作，教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 讨论法：组织学生讨论纸艺作品的创意设计，激发学生的创新思维。
六、课程评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，包括出勤率、参与度、动手能力等。
2. 作品评价：对学生的纸艺作品进行评价，包括创意、技艺、美观度等方面。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，总结学习过程中的收获和不足。
七、课程资源1. 教材：《纸艺制作技艺》2. 教学课件3. 纸艺工具和材料4. 纸艺作品图片和视频资料八、预期效果通过本课程的学习，学生将能够：- 掌握基本的纸艺制作技艺。
- 创作出具有个性和创意的纸艺作品。
- 提高审美能力和动手操作能力。
- 增强对传统文化的认同感和传承意识。
九、总结本课程旨在通过纸艺教学，让学生在动手实践中感受传统文化的魅力，培养创新精神和实践能力。
创意纸艺活动计划
创意纸艺活动计划活动背景创意纸艺是一种通过折叠，剪切和粘贴等方式将纸张制作成各种形状和造型的艺术形式。
为了鼓励大家发挥创造力和想象力，我们计划组织一次创意纸艺活动，让参与者亲身体验纸艺的乐趣，并展示他们的作品。
活动目标- 促进创意思维：通过纸艺活动，激发参与者的创意思维，培养他们的想象力和创造力。
- 提升团队合作能力：鼓励参与者在活动中合作，分享创意和技巧，加强团队合作意识。
- 增进交流与沟通：通过展示和交流作品，参与者之间可以互相研究和启发，提升交流与沟通能力。
活动内容1. 纸艺基础讲座：为参与者介绍创意纸艺的基本技巧和方法。
2. 制作示范：工作人员将展示制作一些简单的纸艺作品，以激发参与者的兴趣和灵感。
3. 自由创作时间：参与者将有一段时间进行自由创作，他们可以根据自己的兴趣选择制作不同的纸艺作品。
4. 作品展示和评选：参与者可以展示他们的作品，并由评委团进行评选和打分。
评选结束后，将颁发最佳作品奖和优秀作品奖。
活动细节- 时间：活动预计在下个月的第一个周末举行，持续半天。
- 地点：活动地点将在本校的多功能厅内进行，提供充足的工具和材料供参与者使用。
- 参与要求：活动对所有年级和专业的学生开放，每位参与者需自备一套基本的纸艺工具。
- 报名：参与者需提前报名，名额有限，按先到先得的原则进行录取。
活动预算- 材料费用：XXX元- 人员费用：XXX元（包括工作人员和评委团的费用）- 奖项：XXX元（最佳作品奖和优秀作品奖）预期效果我们希望通过这次创意纸艺活动，能够激发参与者的创造力和想象力，促进团队合作，增进交流与沟通能力。
同时，这次活动也可以为学生们提供展示和分享作品的机会，增强他们的自信心和自我表达能力。
活动评估我们将安排工作人员详细记录本次活动的过程和参与者的反馈意见，并进行评估分析。
根据活动效果和意见反馈，我们将进一步改进和完善类似的创意活动，以提供更好的体验和促进学生的发展。
以上为创意纸艺活动计划的基本内容，如有任何问题或建议，请随时与我们联系。
手工第二课堂计划
2014-2015学年度第一学期
范丽
手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发学生创造思维的活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。
对于学生来说，这项活动充满趣味性。
结合学校安排，现将本学期手工小组的活动计划制定如下：
一、活动目的
通过活动的开展，力求实现提高学生的观察能力和动手操作能力，增强学生的创造能力，开拓学生的思维能力，丰富学生的课余文化生活，让学生在手工制作活动中体验创作的快乐。
二、活动要求
1、提前准备好活动材料。
2、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
3、每周二下午第三节课开展活动，小组成员在老师的带领下到达指定教室。
4、小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与手工活动无关的事。
5、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
6、爱护教室内的设施和用品。
三、活动内容
第一次：1、成立活动小组，建立花名册。
2、布置本组活动有关要求。
3、通知学生准备材料，工具。
第二、三次：折纸
第四、五次：手工撕纸
第六、七次：橡皮泥塑
第八、九次：平面拼图、立体拼图
第十、十一次：沙画
第十二、十三次：蛋壳画、串珠
第十四次：展评作品。
张轲晨、刘依菲、周阅、李远卓、朱静媛、赵梓溪、王豫磊、潘嘉木、张若涵、凡一飞。
一份手工课学习计划
一份手工课学习计划第一节课：基本工具和材料的介绍目标：了解手工课基本工具和材料的用途和分类。
活动安排：1. 教师介绍手工课的基本工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸、颜料等。
2. 学生观看教师演示不同工具和材料的用法和特点。
3. 学生分组讨论和总结不同工具和材料的分类和用途。
4. 学生展示自己收集的工具和材料，并进行讨论和交流。
作业安排：1. 收集几种不同的手工工具和材料，并写一份简短的介绍。
2. 阅读有关手工课工具和材料的相关资料并做笔记。
第二节课：纸艺制作目标：学习纸艺制作的基本技巧和方法，掌握纸艺制作的原理和流程。
活动安排：1. 教师介绍纸艺制作的基本技巧，如折纸、剪纸、粘贴等。
2. 学生观看教师演示不同纸艺制作方法，并进行实际操作。
3. 学生分组进行纸艺制作，互相交流和分享经验。
4. 教师指导学生对自己的作品进行评价和修改。
作业安排：1. 制作一张纸艺作品，并写一份制作过程和心得体会。
2. 收集不同类型的纸艺作品，并进行搜集整理。
第三节课：布艺制作目标：学习布艺制作的基本技巧和方法，掌握布艺制作的原理和流程。
活动安排：1. 教师介绍布艺制作的基本技巧，如缝纫、剪裁、拼接等。
2. 学生观看教师演示不同布艺制作方法，并进行实际操作。
3. 学生分组进行布艺制作，互相交流和分享经验。
4. 教师指导学生对自己的作品进行评价和修改。
作业安排：1. 制作一件布艺作品，并写一份制作过程和心得体会。
2. 收集不同类型的布艺作品，并进行搜集整理。
第四节课：手工装饰制作目标：学习手工装饰制作的基本技巧和方法，掌握手工装饰制作的原理和流程。
活动安排：1. 教师介绍手工装饰制作的基本技巧，如串珠、编织、贴饰等。
2. 学生观看教师演示不同手工装饰制作方法，并进行实际操作。
3. 学生分组进行手工装饰制作，互相交流和分享经验。
4. 教师指导学生对自己的作品进行评价和修改。
作业安排：1. 制作一件手工装饰作品，并写一份制作过程和心得体会。
手工折纸活动计划
手工折纸活动计划手工折纸活动计划（精选5篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的手工折纸活动计划（精选5篇），希望能够帮助到大家。
手工折纸活动计划篇1一、活动背景课间，我发现有的同学喜欢折纸玩。
作为一名班主任老师，我深深感到孩子们课余生活的贫乏。
如果把纸类手工，引入综合实践的课堂，我觉得不仅可以丰富孩子们的课余生活，还能让他们在这样的实践活动中扩展眼界，锻炼能力。
同时，纸工艺的课题广泛而深入，有探究的广度和深度；纸工艺制作的材料也来源广泛，广告纸、挂历纸、废旧报纸、商标卡纸上谈兵都可以成为孩子们手中的宝贝。
为了进一步培养学生的综合能力，我们学校开设了折纸、绘画、手工制作等兴趣小组来满足学生的需求。
因此，学生具备了折纸、绘画、手工制作的各项技能，适合开展以“折纸乐园”为主题的综合实践活动。
因此，我确定把“折纸乐园”作为一个课题引入课堂。
二、教学目标：1、锻炼、培养学生的动手能力、发现和发展学生多方面的潜能，丰富学生的课外生活，、培养学生思维能力，想象力、创造力。
2、培养学生的动手能力，手眼脑的协调能力。
3、培养主动思考能力的。
让学生在不断探索中学会主动学习。
4、培养学生的自信心。
小东西，大成就。
学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。
5、培养学生专注力的。
，学生按老师的要求来做事情，总是心不在焉。
而做其感兴趣的事情时，却能全神贯注、专心致志。
因此，我们应该注意把学生的兴趣与培养专注力结合起来。
三、教学内容：折纸、卡纸贴画、立体纸条卷饰、纸杯制作、卷纸画、橡皮泥、卡纸贴画等。
四、教学安排：第一周：1、介绍手工制作相关知识。
2、布置学生准备上课常用工具。
第二周：折纸——兔子第三周：纸杯制作——斑马、青蛙、城堡、金鱼第四周：插片挂饰第五周：橡皮泥第六周：纸风车第七周：吸管制作——小星星第八周：乒乓球制作——卡通人物第九周：折纸制作——菠萝第十周：卷纸制作——房屋第十一周：剪纸第十二周：卡纸制作——书签第十三周：废料盒制作——收纳盒第十四周：卡纸贴画第十五周：自由创作，展示。
手工课堂活动计划书
手工课堂活动计划书1. 活动背景手工课堂是一种非常有趣和富有创造性的活动，能够培养学生的动手能力、观察力和创造力。
通过手工课堂活动，学生可以锻炼操作技能，提高学习的主动性和积极性，同时还能促进学生之间的交流和合作。
2. 活动目标本次手工课堂活动的目标是： - 提供学生发挥创造力和想象力的机会。
- 增强学生的动手能力和操作技巧。
- 培养学生的观察力和问题解决能力。
- 锻炼学生的团队合作和沟通能力。
3. 活动内容本次手工课堂活动的内容主要包括以下几个方面： 1. 创意手工制作：学生将有机会用自己的创意和想象力，设计并制作各种手工作品，如折纸、剪纸、串珠等。
通过这些活动，学生不仅能够锻炼操作技能，还能培养创造力和艺术欣赏能力。
2.实用手工制作：学生将学习制作一些实用的手工制品，如手工卡片、手工小物品等。
通过这些活动，学生可以锻炼操作技能和创造力，同时还能培养学生的实用能力和生活技能。
3.团队合作项目：学生将分成小组进行一些团队合作的手工项目，如拼贴画、手工装饰等。
通过这些活动，学生可以培养团队合作和沟通能力，锻炼学生的创造力和合作精神。
4. 活动安排本次手工课堂活动的安排如下： - 活动日期：XX年XX月XX日 - 活动时间：上午9:00 - 11:00 - 活动地点：学校多功能室活动具体安排如下： - 09:00 - 09:15：活动介绍和目标说明 - 09:15 - 10:00：创意手工制作活动 - 10:00 - 10:30：实用手工制作活动 - 10:30 - 11:00：团队合作项目 - 11:00：活动总结和反馈5. 活动准备为了顺利开展手工课堂活动，需要做以下准备工作： - 准备所需材料：纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。
- 准备活动场地：清理并整理好学校多功能室，确保有足够的空间供学生进行手工制作活动。
- 组织人员：指派教师和助教负责活动的组织和指导工作，确保活动能够顺利进行。
- 宣传与报名：提前宣传活动信息，并组织学生进行报名。
幼儿园纸艺活动计划方案
一、活动背景为了丰富幼儿园课程内容，提高幼儿的审美能力和动手能力，培养幼儿的创造力和想象力，我园特制定本次纸艺活动计划方案。
二、活动目标1. 培养幼儿对纸艺的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神，增进亲子关系。
三、活动内容1. 纸艺基础知识讲解：介绍纸艺的发展历程、制作方法、材料准备等。
2. 纸艺制作实践：a. 纸杯制作：利用废纸杯，通过剪、折、贴等手法，制作成各种造型，如动物、植物、交通工具等。
b. 纸条制作：利用彩纸，通过卷、粘、拼等手法，制作成各种造型，如花朵、蝴蝶、心形等。
c. 折纸制作：教授幼儿折纸技巧，如折纸鹤、折纸船、折纸盒子等。
3. 亲子纸艺制作：家长与幼儿共同完成一件纸艺作品，如纸艺花篮、纸艺灯笼等。
4. 纸艺展览：将幼儿和家长的纸艺作品进行展览，展示纸艺的魅力。
四、活动安排1. 活动时间：每周五下午2. 活动地点：幼儿园活动室3. 活动流程：a. 13:30-13:40 纸艺基础知识讲解b. 13:40-14:10 纸艺制作实践c. 14:10-14:30 亲子纸艺制作d. 14:30-14:40 纸艺作品展示与交流五、活动评价1. 观察幼儿在纸艺活动中的表现，了解幼儿的参与度和兴趣程度。
2. 评估幼儿的动手能力、审美能力和创造力。
3. 收集家长和幼儿对本次活动的反馈意见，不断优化活动内容。
六、活动保障1. 提前准备纸艺材料，确保活动顺利进行。
2. 安排专业教师进行纸艺知识讲解和指导。
3. 加强活动宣传，提高幼儿和家长对纸艺活动的认识。
通过本次纸艺活动，我们期望能够为幼儿提供一个丰富多彩的课外活动平台，激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的审美能力和动手能力，同时增进亲子关系，为幼儿园教育注入新的活力。
纸艺课教学工作计划
2、学生看图片。
3、此时此刻，你们一定有很多话想对这些可亲可敬的队员们 说吧？
（学生表述）
4、教师小结：是啊，通过这一件件小事，一幕幕感人的情景， 让 我们怎能不由衷地赞叹？ （学生齐：中国国际救援队，真棒！） 语文园地七 学习目标
1.搜集各种反映世界奇妙的文字、图片和实物，交流同学们所 了解
读了这些词语之后，你有什么发现？
1.自主发现。 2.组内交流。 3.全班交流。 比一比 4.根据这些词语的规律，你还能想出这样的词语吗？现在比一比 谁积
累的词语多。请学生写在黑板上。（如事事如意、官官相护、夸 夸其 谈、窃窃私语、念念不忘、闷闷不乐等）
5.比赛速记：一分钟时间读记，看你能记住多少词语文并练习复述课文。
2.课外阅读《三国演义》。
谢谢收看！
们一同走进课文亲自目睹中国国际救援队的表现吧！
二、初读课文，读准读通。 首先请同学们认真地读课文，这一次读时要做到读准字音、 读通顺语句。 三、再读课文，自主探究，交流收获 1、那么我们的中国国际救援队棒在哪里呢？就请你们用自己 喜欢的方式读 课文，一边读一边画出相关的语句，然后在小组内解决 问题。
课前时间发布信息。请同学们以小组为单位进行准备。
习作
谈话激趣 同学们，我们的生活丰富多彩。也许你到过祖国的秀美山川旅游， 那令 人心旷神怡的景物让你至今记忆犹新；也许生活中有些事你一想 起来就 会不由自主地发笑，而另外一些事可能让你现在仍然后悔不 迭；也许你 一直埋藏在心里的愿望还没有向人倾诉；也许压抑已久的 委屈让你时刻 苦恼不已；也许生活中形形色色的人有你喜欢的有不喜 欢的，有让你觉 得愉快舒服的，有让你觉得别扭难受的；也许你想象 力很丰富，经常遨 游在想象的天空，有许多的奇思妙想让你不吐不 快……这次习作就是一 次自由习作，大家想写什么就写什么，想怎样 写就怎样写，现在请大家 读读习作提示，看看给你什么启示。 学生自读习作提示，明确习作要求：写最想写的，内容要具体， 把句子
手工课课堂计划书
手工课课堂计划书一、课程背景介绍手工课是一门培养学生动手能力和创造力的课程，通过手工制作的过程，学生可以培养自己动手动脑的能力，提高创造力和想象力。
本课程旨在引导学生通过手工制作，学习与实践各种手工技巧，培养他们的创造思维和动手能力，提高他们的集中注意力和解决问题的能力。
二、课程目标本课程的主要目标是培养学生的动手能力和创造力，通过手工制作的过程让学生愉快地学习，提高他们的自信心和解决问题的能力。
具体目标如下： 1. 培养学生的动手能力和协调能力。
2. 提高学生的创造力和想象力。
3. 增强学生的集中注意力和解决问题的能力。
三、教学重点和难点教学重点和难点主要集中在以下几个方面： 1. 手工技巧的讲解和实践操作。
2. 创造力的培养和引导。
3. 课堂组织和管理。
四、教学内容与方法4.1 教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面： 1. 纸艺制作：教授学生纸艺的基本技巧，如折纸、剪纸等，让学生创作出各种各样的纸艺作品。
2. 布艺制作：教授学生基本的布艺制作技巧，如缝纫、绣花等，让学生动手制作自己的布艺作品。
3. 木工制作：教授学生基本的木工制作技巧，如切割、打磨等，让学生制作自己的木工作品。
4.2 教学方法为了达到课程目标，我们将采用以下教学方法： 1. 示范法：通过向学生展示制作过程，引导学生逐步掌握手工技巧。
2. 互动法：鼓励学生参与课堂讨论和分享自己的创意，激发学生的想象力和创造力。
3. 实践法：课堂上提供充足的实践机会，让学生亲自动手制作作品，以提高他们的动手能力和解决问题的能力。
五、教学流程5.1 上课前准备1.检查教学用具和材料的准备情况，确保课堂所需工具和材料齐全。
2.检查课堂环境，确保安全和整洁。
5.2 课堂活动1.课堂导入：•向学生介绍本节课的主题和目标。
•引导学生回顾上节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2.知识讲解与示范：•介绍本节课的手工技巧和方法。
•向学生示范操作步骤和注意事项。
纸艺教学工作计划
纸艺教学工作计划一、前言纸艺教学是一门很有趣味性的课程，它可以让学生在制作时充分发挥自己的想象力和创造力，同时也培养了他们的动手能力和耐心。
纸艺教学是一门需要细心和耐心的课程，是一门非常适合培养学生综合素质的课程。
在进行纸艺教学的过程中，教师不仅仅是站在台上讲授知识，而更需要与学生一起动手，一起思考，一起分享。
因此，纸艺教学需要一份良好的计划，下面将分享我个人的一些想法和计划。
二、目标1. 培养学生的动手能力和创造力；2. 让学生了解纸艺制作的基本技巧；3. 提高学生对纸艺制作的兴趣。
三、教学内容1. 纸艺的基本概念和分类纸艺是将纸张用手工雕刻、折叠、装饰等手法，加工制作成各种形态的艺术品。
根据不同的手法和技巧，可以将纸艺分为剪纸、折纸、贴画等不同的分类。
2. 纸艺的基本技巧在进行纸艺制作的过程中，需要掌握一些基本的技巧，比如剪纸要有一把锋利的剪刀，折纸要有一些基本的折纸技巧，贴画要善于用胶水和美工刀等。
在教学中，可以通过一些实际的动手操作来让学生掌握这些基本技巧。
3. 纸艺的制作实践通过一些实际的纸艺制作实践课，让学生有机会动手制作一些简单的纸艺作品，如纸雕、立体贴画、折纸风筝等。
这样可以让学生更加深入地了解纸艺的魅力，培养他们的动手能力和创造力。
四、教学方法1. 多媒体教学在纸艺教学过程中，可以通过多媒体教学手段，让学生更直观地了解纸艺的制作过程和技巧，也可以通过一些视频资料来激发学生对纸艺的兴趣。
2. 实践教学纸艺是一门需要实践的课程，因此在教学中需要多组织学生进行实践操作，让他们亲自动手制作一些纸艺作品。
3. 互动教学在纸艺教学中，可以通过一些小组活动和课堂讨论来促进学生之间的交流与互动，让学生在制作纸艺作品的过程中更好地彼此学习和分享。
五、教学过程1. 学习纸艺的基本概念和分类可以通过展示一些纸艺作品，让学生对纸艺有一个直观的了解，然后再给学生讲解纸艺的基本概念和分类。
2. 学习纸艺的基本技巧可以通过一些教学视频和实际操作，让学生了解纸艺的基本技巧和操作方法。
梁老师手工制作第二课堂活动方案
第二课堂活动计划（手工制作）
教师：梁永心授课班级：三（2）班
活动目的：本学期开设的手工地方课程活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。
进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
同时让学生在活动中体验创作的乐趣。
活动方法及措施：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周五下午第二节课开始活动，小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
第二课堂活动案
的礼物是最给力的。
那今天就教大家做一束鲜花，呵呵。
胶带、剪刀、笔。
步骤四：将下面用胶带固定好，简单而又美丽的红玫瑰花就做好了啦。
第二课堂活动案
第二课堂活动案
第二课堂活动案
第二课堂活动案
第二课堂活动案
第二课堂活动案
第二课堂活动案
第二课堂活动案
第二课堂活动案
第二课堂活动案
第二课堂活动案
第二课堂活动案
第二课堂活动案
第二课堂活动案
第二课堂活动案
第二课堂活动总结。
纸艺活动策划书3篇
纸艺活动策划书3篇篇一纸艺活动策划书一、活动主题纸艺人生，创意无限二、活动目的本次活动旨在通过纸艺制作，让参与者体验创意的乐趣，提高手工技能和审美能力，同时增强团队合作精神和交流能力。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]四、活动对象[具体参与对象]五、活动流程1. 签到入场：活动开始前，安排工作人员引导参与者签到入场，并发放活动材料和工具。
2. 开幕式：主持人介绍活动背景、目的和流程，邀请嘉宾致辞。
3. 纸艺知识讲座：邀请专业纸艺师进行纸艺知识讲座，介绍纸艺的历史、种类和制作技巧。
4. 分组制作：将参与者分成若干小组，每个小组推选一名组长，由组长带领小组成员根据主题进行创意纸艺制作。
5. 作品展示：各小组完成作品后，安排展示环节，展示作品并介绍创作思路和技巧。
6. 评选环节：邀请评委对展示作品进行评选，评选出最佳创意奖、最佳制作奖等若干奖项。
7. 颁奖仪式：举行颁奖仪式，为获奖者颁发证书和奖品。
8. 合影留念：所有参与者和嘉宾合影留念，记录美好瞬间。
9. 活动结束：主持人宣布活动结束，感谢大家的参与和支持。
六、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 场地租赁费用：[X]元2. 材料和工具费用：[X]元3. 嘉宾出场费：[X]元4. 其他费用：[X]元七、注意事项1. 活动现场需安排专人负责安全保卫工作，确保参与者的人身和财产安全。
2. 活动过程中，工作人员要做好服务工作，及时为参与者提供帮助和指导。
3. 活动结束后，及时清理活动现场，保持环境整洁。
[主办方][日期]篇二纸艺活动策划书一、活动主题纸艺之美，创意无限二、活动目的本次纸艺活动旨在通过制作各种纸艺作品，提高参与者的动手能力、创造力和想象力，同时增强参与者之间的交流与合作，丰富大家的课余生活。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全体师生六、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报，介绍活动的时间、地点和内容。
幼儿园创意手工DIY：纸艺手工制作教学计划
幼儿园创意手工DIY：纸艺手工制作教学计划1.引言在当今社会，幼儿教育越来越受到家长和教育工作者的重视。
幼儿园作为最早接触和培养孩子们学习能力的场所，扮演着至关重要的角色。
而手工制作作为寓教于乐的一种方式，更是深受孩子们的喜爱。
在幼儿园的手工制作教学中，纸艺手工制作也是一种十分受欢迎的形式。
本文将从教学计划、教学内容、教学方法等方面进行深入探讨，帮助大家更好地了解幼儿园纸艺手工制作教学。
2.教学计划2.1 目标：通过纸艺手工制作教学，培养幼儿的创造力、想象力和动手能力。
2.2 内容：2.2.1 初步阶段：简单的剪贴、折纸、画画等活动，培养幼儿对纸质材料的感知和认知。
2.2.2 进阶阶段：利用不同形状、颜色和材质的纸张，进行立体造型、拼贴等活动，培养幼儿的审美和创造力。
2.2.3 提高阶段：引导幼儿根据主题进行创作，并配合其他材料进行综合性手工制作。
2.3 方法：结合故事情景、游戏互动等形式，激发幼儿的兴趣，增加趣味性和实践性。
3.教学内容3.1 纸艺手工制作的基本技巧：剪纸、折纸、粘贴等基本动作的教学。
3.2 纸艺手工制作的常见形式：风筝、折纸动物、纸模型等形式的创作指导。
3.3 不同节日主题的纸艺手工制作：圣诞节、春节、万圣节等不同节日主题下的手工制作创作指导。
4.教学方法4.1 演示法：老师示范手工制作过程，引导幼儿观看并模仿。
4.2 指导法：老师根据幼儿的实际情况，进行个别指导，帮助他们完成手工制作。
4.3 合作法：组织幼儿在小组内相互合作，共同完成一项手工制作任务，促进团队合作能力。
5.个人观点和理解通过对幼儿园纸艺手工制作教学计划的探讨，我深刻认识到纸艺手工制作对幼儿综合能力的培养具有重要意义。
在实际教学中，应该注重培养幼儿的动手能力、创造力和合作能力，使他们在学习中得到全面发展。
纸艺手工制作也可以作为一种亲子互动的方式，帮助家长更好地陪伴孩子成长。
6.总结通过本文的探讨，我们对幼儿园纸艺手工制作教学计划有了更加全面和深入的了解。
课堂折纸活动方案策划
课堂折纸活动方案策划一、活动概述课堂折纸活动是一种有趣又具有教育意义的课堂活动。
通过手工折纸，学生可以锻炼手眼协调能力，培养耐心和专注力，提高空间想象力，同时也能启发学生的创意思维和解决问题的能力。
本次折纸活动的目标是让学生学会基本的折纸技巧，完成一些简单的折纸作品，并通过活动的过程中增进同学们之间的合作意识和团队精神。
二、活动目标1. 学会基本的折纸技巧；2. 培养学生的耐心和专注力；3. 提高学生的空间想象力；4. 启发学生的创意思维和解决问题的能力；5. 培养学生合作意识和团队精神。
三、活动内容1. 折纸技巧教学根据学生的年级和水平，选择合适的折纸作品进行教学。
首先，介绍折纸的基本工具和材料，如：折纸纸张、剪刀、胶水等。
然后，详细讲解一些常见的折纸基础技巧，例如：折叠、对折、压平、折线等。
最后，通过演示和实践的方式，引导学生完成一些简单的折纸作品，如：飞机、船、动物等。
2. 折纸作品制作学生按照教学的步骤和指导，利用折纸技巧完成一些具体的折纸作品。
可以提供一些简单的折纸图案给学生参考，也可以鼓励学生发挥创意，自由设计和创作折纸作品。
鼓励学生互相交流和分享自己的作品，展现个人的创作才华。
3. 折纸比赛组织学生之间进行折纸比赛，增加活动的趣味性和竞争性。
可以根据学生的年级和折纸水平，设置不同级别的比赛项目。
可选的比赛项目包括：谁能在规定的时间内折出更多的作品、谁能完成最复杂的折纸作品、谁能用折纸纸张折出最高的塔楼等。
为获胜的学生准备小奖品，激励学生参与和全力以赴。
4. 折纸展览将学生完成的折纸作品收集起来，组织一次折纸展览。
可以选取一些独特和精美的作品进行展示，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
同时，可以邀请学生的家长和其他同学参观展览，分享学习经验和交流作品心得。
四、活动安排1. 活动时间：根据学校的教学安排和学生的上课时间合理安排，建议活动的持续时间为一个课时或半天；2. 活动地点：教室或多功能活动室，确保学生有足够的活动空间和工具；3. 活动人员：折纸活动由班级的任课教师组织，可以邀请其他教师、家长或志愿者协助；4. 活动准备：准备折纸纸张、剪刀、胶水等所需的材料，并提前准备好教学案例和折纸示范作品；5. 活动流程：- 活动开场：介绍本次活动的目的和意义，鼓励学生积极参与；- 技巧教学：通过介绍折纸基础知识和实际操作演示，教授学生基本的折纸技巧；- 折纸作品制作：学生按照教学指导进行折纸作品的制作，可以提供一些模板或参考图案；- 折纸比赛：组织学生间的折纸比赛，提供合适的奖励和鼓励；- 折纸展览：将学生的折纸作品展示出来，邀请家长和同学参观；- 活动总结：总结本次活动的收获和体会，鼓励学生继续发展折纸技能。
纸艺手工课程设计
纸艺手工课程设计引言：纸艺手工作为一种传统的手工艺术形式，以纸张为材料，通过剪、折、贴等技术手法创作出各种艺术品和实用品。
它不仅可以培养学生的动手能力和创意思维，还能提高他们的专注力和想象力。
因此，设计一门切合学生需求的纸艺手工课程，给予学生一个展示才华和享受创造乐趣的平台，具有重要意义。
第一部分：课程目标本课程旨在通过纸艺手工的学习与创作，实现以下目标：1. 培养学生的动手能力和手眼协调能力，增强他们的实践操作技巧；2. 激发学生的创新思维和艺术表达能力，培养他们的美学意识；3. 培养学生的耐心和细心，提高他们的注意力和观察力；4. 培养学生的团队合作精神和沟通协调能力，加强他们的交流与合作意识；5. 鼓励学生通过纸艺手工创作，培养他们的自信心和自我表达能力。
第二部分：课程内容1. 纸艺基础知识介绍纸艺手工的特点和发展历程，介绍不同纸张材料的特性及用途，教授纸的基础剪、折、贴等技巧。
2. 纸艺手工技巧训练通过一系列的实践训练，引导学生熟练掌握纸艺手工的基本技巧，如纸的折叠、剪裁、固定等，让他们对纸艺手工有更深入的了解。
3. 创意纸艺项目设计一系列的创意纸艺项目，如纸雕、立体贺卡、纸面雕塑等，鼓励学生发挥想象力和创造力，将自己的创意进行实际操作。
通过参与项目的设计和创作，培养学生对美的追求和审美能力。
4. 纸艺展示与分享定期组织学生进行纸艺作品展示与分享，让学生有机会展示自己的成果，并能够借此交流与学习。
同时，也可以邀请专业纸艺工作者进行指导和讲座，拓宽学生的艺术视野。
第三部分：教学方法1. 指导性教学通过老师的指导，详细讲解纸艺手工的基础知识和技巧，引导学生进行实践操作，及时纠正错误并给予指导。
2. 探究性教学在基础知识掌握的基础上，鼓励学生进行自主学习和探索，通过实践操作中的问题解决，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3. 合作学习定期组织学生进行合作学习，进行团队项目的设计与完成，培养学生的团队协作精神和互助意识。
手工类教学计划
手工类教学计划手工艺是一种培养学生创造力和动手能力的重要方式。
通过手工制作，学生可以锻炼自己的动手能力和创造思维，提高解决问题的能力。
本文将为教师提供一个手工类教学计划，帮助他们在课堂上有针对性地教授手工艺。
一、教学目标通过本次手工课程的教学，我们的目标是：1. 培养学生的动手能力和动手创造力；2. 提升学生的观察和解决问题的能力；3. 促进学生的合作和沟通能力；4. 培养学生的耐心和细心程度。
二、课程内容和过程安排本次手工课程的内容是制作彩纸风筝。
1. 准备工作教师在课前需要准备以下材料：- 彩纸- 剪刀- 胶水- 画笔- 铅笔- 长竹签- 彩绳2. 操作步骤步骤一：介绍彩纸风筝的制作过程教师向学生简要介绍制作彩纸风筝的步骤，并讲解其中的关键点。
步骤二：示范制作教师进行现场示范，将制作风筝的步骤一一呈现给学生。
步骤三：学生操作学生进行实际操作，按照教师的示范，使用彩纸、剪刀、胶水等材料制作彩纸风筝。
步骤四：装饰和调试学生使用画笔进行风筝的装饰，并通过调整风筝的结构和重心，让风筝能够更好地飞行。
步骤五：飞行测试学生到户外进行飞行测试。
教师可以设立小型飞行比赛，以增加学生的参与度和兴趣。
三、教学评估为了对学生的学习效果进行评估，我们将采用以下方式：1. 观察学生在课堂上的参与情况，包括学生的专注度、合作沟通等；2. 评估学生制作的风筝的工艺程度和装饰效果；3. 观察学生飞行测试时的操作和调试能力；4. 学生自我评估，回答针对课程内容和目标的问题。
四、教学拓展为了进一步拓展学生的手工艺和创造力，我们可以进行以下延伸活动：1. 手工制作其他项目，如折纸、编织等；2. 邀请专业手工艺人进行讲座或示范；3. 组织学生参观手工艺展览，了解更多的手工艺品。
五、教学反思根据本次教学的效果和学生的反馈，教师可以对手工类教学计划进行反思，并进行相应的调整，以提升教学质量。
总结通过手工艺的教学，学生能够锻炼自己的动手能力和创造思维，提高解决问题的能力。
手工折纸活动策划书3篇
手工折纸活动策划书3篇篇一手工折纸活动策划书一、活动主题巧手折纸，创意无限二、活动目的1. 锻炼学生的动手能力，培养学生的耐心和细心。
2. 让学生体验折纸的乐趣，感受折纸艺术的魅力。
3. 增进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神。
三、活动主体[具体名称]学校全体学生四、活动时间及地点1. 活动时间：[具体日期]2. 活动地点：[具体楼层和教室]五、活动准备1. 材料准备：折纸材料（彩纸、卡纸、折纸书等）、剪刀、胶水等。
2. 场地布置：在活动地点摆放桌椅，将学生分成若干小组，每组[X]人。
3. 知识准备：提前准备一些折纸的基础知识和技巧，以便在活动中向学生传授。
六、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动的目的、意义和流程，欢迎各位同学的参与。
2. 折纸教学：由折纸老师向学生传授一些基本的折纸技巧，如如何折出一个简单的纸鹤等。
3. 自由创作：学生们根据自己的兴趣和想象力，自由创作折纸作品。
教师可以在一旁指导和帮助学生。
4. 作品展示：每组学生展示自己的作品，并简单介绍一下自己的创意和想法。
5. 评选优秀作品：由教师和学生代表组成的评委团评选出优秀作品，并颁发奖品和证书。
七、活动预算1. 材料费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元4. 总预算：[X]元八、注意事项1. 活动现场要保持整洁，不乱扔垃圾。
2. 学生在使用剪刀等工具时，要注意安全，避免受伤。
3. 活动结束后，要将剩余的材料整理好，归还给负责人。
[策划人][日期]篇二手工折纸活动策划书一、活动主题巧手折纸，创意无限二、活动目的三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象社区居民、学校学生等六、活动准备1. 物资准备：准备足够的纸张、剪刀、胶水等折纸材料；准备奖品或小礼物；准备活动场地，确保场地安全、宽敞、整洁。
2. 宣传推广：通过社区公告、社交媒体等渠道宣传活动，吸引更多的人参与。
3. 人员安排：确定活动主持人、折纸老师、摄影师等工作人员，明确各自的职责和分工。
纸艺手工第二课堂活动计划
纸艺手工第二课堂活动计划(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--手工第二课堂活动计划何雪萍汤红利手工第二课堂是学生们课外知识的延伸和扩展，比课堂教学更灵活，能激发学生的创造力与想象力。
课外美术第二课堂，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
现将本学期手工兴趣活动安排制定如下：一、活动目的：本学期开设的手工兴趣小组活动重在为学生提供展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示。
通过活动的开展，力求实现提高学生的兴趣爱好，增强学生的创新意识，拓展学生的创造能力，开拓学生的思维能力，丰富学生的课余文化生活，进一步了解一些手工制作的基本知识，提高学生欣赏能力和创造能力，让学生在创作活动中体验创作的快乐。
二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周四下午第二节课后开始活动，小组成员必须准时到达美术室。
活动时间为4：20——5：003、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容安排：1、做好课前准备工作，准备材料，工具。
2、欣赏老师手工作品及相关教学课件，开阔学生眼界；展示优秀学生手工作品，提高欣赏水平。
3、学会制作简单的瓦楞纸缠、卷、推、粘及手工艺品造型。
例如：花篮、人物、动物……4、展评作品。
学会欣赏优秀的手工作品。
5、相互进行作品交流、回顾、总结学习的成果。
采用鼓励式教学，让学生在制作过程中（包括在平时生活中）遇到问题后第一反应即“我不会”。
针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。
并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断做出相应鼓励。
从而提高学生的自信心。
第二课堂手工教学计划
第二课堂手工教学计划
202X~202X学年一年级第二课堂手工教学计划
冲沁小学
李娟
一、教学目标
1、使学生加强动手能力的锻炼，培养学生的观察能力、想象能力、操作能力。
2、在老师指导和激励下，学生经过努力克服困难制作成作品，培养学生的成功感，帮助学生树立自信心。
3、使学生对剪刀、胶水等有较熟悉的操作，特别是提高学生的粘、贴的技能。
二、重点
教会学生会看制作的方法，知道一些符号所表示的意思，正确进行手工劳作。
培养学生对手工劳作的兴趣，灵活使用工具进行劳作。
三、难点
加强学生动手能力的锻炼，培养他们不怕困难、独立完成工作的信心和毅力。
四、教学措施
1、加强学生的思想教育、端正学习态度，明确学习目的，培养良好的学风。
2、课前教师准备好手工劳作的成品，使学生在劳作前有一个清晰的制作模式。
3、积极钻研教材，认真备好课，充分做好课前准备。
4、通过欣赏手工制作成品，培养学生的评价能力和动手制作的兴趣，操作技能。
幼儿园手工创意纸艺制作教育活动方案
幼儿园手工创意纸艺制作教育活动方案活动名称：纸艺制作教育活动活动目的：1.培养幼儿的观察和动手能力。
2.锻炼幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿的耐心和坚持不懈的精神。
活动时间：每周进行一次，每次活动时间为1个小时。
活动准备：1.准备各种颜色的纸张、剪刀、胶水、彩色笔、针线等手工制作材料。
2.准备模板和示范作品以方便幼儿进行参考。
3.安排适合幼儿的工作环境，保证活动的安全性。
活动过程：1.以故事、图片或真实物品引入主题，激发幼儿的兴趣。
2.示范制作一个简单的纸艺作品，引导幼儿学习基础的剪纸和折纸技巧。
3.鼓励幼儿根据自己的想法创造自己的作品，提供多种材料和工具供幼儿选择。
4.给予幼儿必要的指导和帮助，鼓励他们独立完成作品。
5.对每个幼儿的作品进行评价和鼓励，提供积极的反馈。
6.在活动结束时展示幼儿的作品，并由幼儿以口头或书面的形式分享自己的心得和体会。
7.清理活动现场，整理材料。
活动宗旨：1.营造积极的学习氛围，激发幼儿的学习兴趣和动手能力。
2.培养幼儿的观察和动手能力，提高他们的操作技能。
3.培养幼儿的创造力和想象力，鼓励他们勇于尝试和创新。
4.培养幼儿耐心和坚持不懈的精神，提高他们的自主学习能力。
5.培养幼儿的合作精神，增强他们的团队意识和友善意识。
活动评估：1.观察幼儿在活动中的参与度和专注度。
2.评价幼儿在作品创作过程中展示的创新思维和动手能力。
3.以问卷调查的形式征求家长和幼儿对活动的反馈。
活动延伸：1.将纸艺作品制作成展览，展示在幼儿园的公共区域。
2.组织纸艺比赛，根据作品的创意、技巧和美观度进行评选。
通过纸艺制作教育活动的开展，可以培养孩子们的观察力、动手能力和创造力，让幼儿在制作过程中锻炼耐心和坚持不懈的精神。
此外，纸艺制作还可以促进幼儿团队合作精神和友好意识的培养。
活动可以让幼儿在自由发挥的空间中展示自己的创造力和想象力，提高他们的自主学习能力和解决问题的能力。
在活动的过程中，我们要及时给予幼儿肯定和鼓励，让他们感受到自己的进步和成就，激发他们对学习兴趣的培养。
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手工第二课堂活动计划
何雪萍汤红利
手工第二课堂是学生们课外知识的延伸和扩展，比课堂教学更灵活，能激发学生的创造力与想象力。
课外美术第二课堂，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
现将本学期手工兴趣活动安排制定如下：
一、活动目的：
本学期开设的手工兴趣小组活动重在为学生提供展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示。
通过活动的开展，力求实现提高学生的兴趣爱好，增强学生的创新意识，拓展学生的创造能力，开拓学生的思维能力，丰富学生的课余文化生活，进一步了解一些手工制作的基本知识，提高学生欣赏能力和创造能力，让学生在创作活动中体验创作的快乐。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周四下午第二节课后开始活动，小组成员必须准时到达美术室。
活动时间为4：20——5：00
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容安排：
1、做好课前准备工作，准备材料，工具。
2、欣赏老师手工作品及相关教学课件，开阔学生眼界；展示优秀学生手工作品，提高欣赏水平。
3、学会制作简单的瓦楞纸缠、卷、推、粘及手工艺品造型。
例如：花篮、人物、动物……
4、展评作品。
学会欣赏优秀的手工作品。
5、相互进行作品交流、回顾、总结学习的成果。
采用鼓励式教学，让学生在制作过程中（包括在平时生活中）遇到问题后第一反应即“我不会”。
针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。
并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断做出相应鼓励。
从而提高学生的自信心。