七年级政治上册 1_2_2 享受学习教案 新人教版(道德与法治)

第2课时享受学习

[教学目标]

1．情感·态度·价值观

(1)树立正确的学习观念，养成自觉、主动的学习态度，形成热爱学习、独立思考、敢于质疑、善于合作的学习品质。

(2)体会学习中的快乐与辛苦，享受学习的过程。

2．能力目标

(1)学会正确对待学习压力，调节学习中的不良情绪。

(2)学会学习，逐步掌握有效的学习方式方法，提高学习能力，培养良好的学习习惯。

3．知识目标

(1)学习中的苦与乐。

(2)掌握管理自己学习的方法与策略。

[教学重点难点]

重点：享受学习。

难点：学会学习。

[教学设计思路]

1．教材分析

《享受学习》依据的课程标准是“成长中的我”中“认识自我”。具体对应的内容标准是：“正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机”“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”。

本课的主题是让学生“享受学习，学会学习”。第一目主要从体验的角度让学生认识、感受学习，从而领悟学习带来的快乐，帮助学生树立正确的学习态度。第二目主要让学生学习一些适合自己的学习方法、策略的建议，从而提高学习的能力。

2．学情分析

(请按学生的实际情况进行补充。)

3．教学方法

讲授法、提问法、讨论法

[教学准备]

教师：查阅相关初中生学习方法与策略、记忆规律等方面的知识，制作多媒体课件。[教学过程]

(3)你喜欢以下哪一种获取知识的方式？

A．自己阅读书籍

B．听别人讲

C．自己动手、观察、在做中学

展示知识点：3．善于运用不同的学习方式。

我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理

等方面的能力。

组织学生完成教材第24页“拓展空间”活动。

学生以学习小组

为单位进行合作学习，

总结归纳后在班上进

行展示。

让学生用自

己的语言把本课

的收获表达出来，

集中学生的智慧，

形成有利于学生

学会学习的学习

成果，促成学生的

知行合一。

课堂总结展示本节知识结构。

归纳、梳理知

识点。

通过梳理知识

点，帮助学生形成

知识体系。

巩固练习

1．[多项]小华在微博中写道：刚

进入初中的新鲜感随着学习的深入荡

然无存，随之而来的是学习中碰到的种

回答问题。

通过几道典型

例题，让学生巩固

本节所学知识，学

A．只要不断探索，不断攀登知识的高峰，就能体会到学习的快乐

B．学习本来就是苦多乐少，别奢望太多

C．要尽快找到适合自己的学习方法，提高学习效率

D．要善于调节情绪，学会倾诉烦恼

2．许多同学上了初中后感到很苦恼：“要学这么多门功课，在校时间也长了，太累了！”你认为他们之所以感到学习很辛苦的主要原因在于( ) A．老师、家长的辅导太少

B．没有克服困难的毅力

C．没有自己喜欢的科目

D．缺乏科学的学习方法和策略

3．下图的做法( )

①有助于愉悦身心，缓解疲劳

②有助于提高学习效率

[板书设计]

附件1：角色扮演：学习中的苦与乐

角色：七年级学生小华、爸爸、旁白

旁白：夜渐渐深了，周围很安静。小华正在灯下做作业。“叮”九点的钟声一响，小华就按捺不住激动的心情，要知道，九点，正是他最爱的《名侦探柯南》准时播出的时间。小华一看妈妈今晚不在家，爸爸正在睡觉。他就像一只小老鼠，蹑手蹑脚地走到客厅，轻轻地打开电视机，以最快的速度把音量调到无声。

谁知没过一会儿，爸爸的怒吼声就响起来了。

爸爸：太不像话了！要不要把电脑也拿给你，然后让你妈妈给你准备好零食啊！

小华：爸……我……

爸爸：我什么我，不在房间好好做作业，跑出来看电视，忘了约法三章了？

旁白：哦，小华想起来了，这学期开学的时候，确实和爸爸说过周末是不看电视的。可是，柯南，小华有多想他呀，爸爸肯定不知道！

小华：爸，我只看一会，真的很久没看了，如果可以的话，我只看一会。

爸爸：不行！快回房间做作业去！

旁白：小华的心跌倒了谷底，哎！没办法，谁让自己当时没忍住爸爸的威逼利诱，签了那个要命的约法三章啊！柯南，再见了！小华一步步挪向自己的房间，眼睛还是忍不住深情地望向电视机。

就这样，小华的偷看计划彻底泡汤了。上了初中，学习紧张了起来，每天都有做不完的作业，做不完的练习，哪还有时间再去看心爱的《名侦探柯南》？可是想想，这又算什么呢？看着笔下溢出的文采，看看一道道被自己破解的奥数题，苦恼一笑而过。给生活一个笑脸吧，生活也将会对你笑脸相迎。

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