4生态系统中的生物种群和动态资料

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生态学中的种群动态与环境变化

生态学中的种群动态与环境变化

生态学中的种群动态与环境变化从生态学的角度看,生物种群的繁衍和消亡是一个动态的过程,这种过程受到环境因素的影响。

因此,生物种群的动态和环境变化之间存在着密切的关系。

种群动态是指生物种群数量和分布的变化。

种群数量的变化受到出生率、死亡率、迁移率、数量波动等多种因素的影响。

如果一个生物种群的出生率高于死亡率,那么其数量就会增加。

反之,如果死亡率高于出生率,那么其数量就会减少。

迁移率也会对种群数量的变化产生影响。

例如,如果一个种群中有很多个体移居到其他地方,那么其数量就会减少。

反之,如果有很多新个体加入到该种群中,那么其数量就会增加。

环境因素对种群动态的影响十分显著。

例如,气象因素(如温度、降雨量等)和环境污染等都会影响种群数量和分布。

当环境不适宜时,生物会面临死亡、迁移等现象。

例如,某些鱼类的数量随着水温升高而减少。

环境污染也会影响种群的繁衍。

例如,当环境中含有有害物质时,生物的数量就会减少。

除了环境因素,生物种群的动态还受到遗传因素的影响。

从进化的角度看,生物种群会不断适应环境变化,增强适应性,从而确保种群的繁衍和生存。

例如,当环境变化时,可能有些个体会表现出更强的抗性,从而生存下来,繁衍后代。

这些后代往往会继承其父母的优良性状,从而在新环境中生存。

环境变化对种群动态的影响十分重要。

在气候变化背景下,一些生物种群的数量和分布已经发生着显著变化。

例如,石虎等野生动物的种群数量逐年下降,许多地区出现了物种灭绝的情况。

这些变化对生态系统的稳定性产生了很大的影响,并可能对人类的生存造成威胁。

综上所述,生态学中的种群动态与环境变化之间存在着密切的关系。

种群动态受到出生率、死亡率、迁移率、数量波动等多种因素的影响。

而环境因素和遗传因素则对种群动态产生着重要的影响。

在气候变化背景下,生态系统正面临着巨大的挑战,通过科学研究和采取适当措施,可以更好地保护生态环境,确保生物种群的繁衍和生存。

海洋生态学课后习题and解答

海洋生态学课后习题and解答

海洋生态学课后习题第一章生态系统及其功能1.生态系统概念所强调的核心思想是什么?生态系统是指一定时间和空间范围内,生物群落和非生物环境通过能量流动和物质循环所形成的相互联系相互作用并具有自动调节机制的自然整体。

生态系统概念所强调的核心思想是自然界生物与环境之间具有不可分割的整体性。

2.生态系统有哪些基本组分?各自执行什么功能?生态系统的基本组成可以概括为非生物和生物两部分,包括非生物环境,生产者、消费者、分解者。

①非生物成分:生态系统的生命支持系统,提供生态系统中各种生物的栖息场所、物质条件,也是生物能量的源泉。

②生物成分:执行生态系统功能的主体。

三大功能群构成三个亚系统,并且与环境要素共同构成统一整体。

只有通过这个整体才能执行能量流动和物质循环的基本功能。

(1)生产者:所有绿色植物、光合细菌、化能细菌等,制造的有机物是一切生物的食物来源,在生态系统能量流动和物质循环中居于首要地位。

(2)消费者:不能从无机物制造有机物的全部生物,直接或间接依靠生产者制造的有机物为生,通过摄食、同化和吸收过程,起着对初级生产者加工和本身再生产的作用。

(3)分解者:异养生物,包括细菌、真菌、放线菌、原生动物等。

在生态系统中连续进行与光合作用相反的分解作用。

每一种生物产生的有机物基本上都可以被已经存在于自然界的微生物所分解。

3.生态系统的能量是怎样流动的?有哪些特点?植物光合作用形成的有机物质和能量,一部分被其呼吸作用所消耗,剩下的才是可以供给下一营养级的净初级产量。

植食性动物只能同化一部分净初级生产量,其余部分形成粪团排出体外,被吸收的量又有一部分用于自身生命活动,还有一部分以代谢废物形式排出,剩下的才是能够提供给下一营养级的总能量。

服从热力学第一、第二定律,即能量守恒定律和能量转化定律。

能量单向流动,不循环,不断消耗和散失。

任何一个生态系统的食物链不可能很长,陆地通常3-4级,海洋很少超过6级,因为能量随营养级增加而不断减少,意味着生物数量必定不断下降,而维持种群繁衍必须要有一定数量保证。

高中生物选择性必修二知识点总结

高中生物选择性必修二知识点总结

高中生物选择性必修二第一章种群及其动态1.1种群的数量特征1.种群的概念:在一定的空间范围内,同种生物的所有个体所形成的集合。

分析:大明湖里所有的鱼一个种群;大明湖里所有的鲤鱼一个种群(填“是”或“不是”)。

2.种群密度:指种群在单位面积或单位体积中的个体数。

种群密度是种群最基本的数量特征。

3.种群密度的调查方法(1)逐个计数法—适用于调查范围小、个体较大的种群。

(2)估算法①样方法范围:试用于植物、活动范围小的动物,如昆虫的卵、作物上蚜虫的密度、蜘蛛、跳蝻等。

步骤:准备;确定调查对象(一般选择双子叶植物,单子叶植物丛生或蔓生,不好辨别);确定样方的大小:一般以1m2正方形为宜;随机取样:取样的关键是要做到随机取样,随机取样的方法:五点取样法和等距取样法;计数:对于边界上的调查对象,采取“计上不计下、计左不计右”的方式,然后计算密度;计算:以所有样方的种群密度平均值作为该种群的种群密度。

②标记重捕法范围:适用于活动能力强、活动范围比较大的生物。

步骤:第一次捕获生物量,记为M,并做好标记,放回一段时间,保证充分混合。

第二次捕获生物量,记为N,其中带标记的生物量记为m。

设种群的生物总量为X,则M/X=m/N。

注意:若标志物易脱落,或生物带标记后易被天敌捕杀,导致m减小,测得X偏大;若第一次标记后,在较短时间内进行重捕,则会导致测得X值偏小。

③黑光灯诱捕法范围:适用于有趋光性的昆虫。

④抽样检测法范围:适用于微生物。

4.与种群数量有关的其他因素种群密度反映了种群在一定时期的数量,但无法体现种群数量的变化趋势。

因此还需研究其他数量特征。

出生率:指在单位时间内新生的个体数目占该种群个体总数的比值。

死亡率:指在单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比值。

迁入/迁出率:单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的比值。

年龄结构:一个种群中各年龄群的个体数目所占的比例。

性别比例:种群中雌雄个体数目的比例。

1.2种群数量的变化1、种群的“J”形增长模型假设:食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等条件下,种群数量每年以一定的倍数增长,第二年是第一年的λ倍。

初中生物生态平衡中的生物种群动态平衡(含示范课课程设计、学科学习情况总结)

初中生物生态平衡中的生物种群动态平衡(含示范课课程设计、学科学习情况总结)

初中生物生态平衡中的生物种群动态平衡第一篇范文:初中生物生态平衡中的生物种群动态平衡摘要:本文以生态平衡中的生物种群动态平衡为主题,结合初中生物教学实际,从生态平衡的概念、生物种群动态平衡的内涵、教学策略及实施等方面进行探讨,旨在提高教师对生态平衡及相关概念的理解,提升教学质量。

关键词:生态平衡;生物种群动态平衡;教学策略;初中生物生态平衡是生物与环境之间相互作用的动态平衡,生物种群动态平衡是其核心内容。

在初中生物教学中,引导学生理解生态平衡及生物种群动态平衡的概念,有助于提高学生对生物与环境关系的认识,培养学生关爱生态环境的意识。

为了更好地实现这一目标,教师需要掌握相关教学策略,提高教学质量。

二、生态平衡的概念生态平衡是指在一定时间内,生态系统中的生物与环境之间、生物与生物之间相互作用,使生态系统达到一种稳定状态。

这种状态是动态的、相对的,而非绝对的。

生态平衡包括能量平衡、物质平衡和信息平衡三个方面。

三、生物种群动态平衡的内涵生物种群动态平衡是指在生态系统中,各种生物种群的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态。

这种平衡是生物种群内部和外部因素共同作用的结果,包括出生率、死亡率、迁入率和迁出率等。

生物种群动态平衡有助于维持生态系统的稳定,促进生物多样性的发展。

四、教学策略及实施1.情境创设:以现实生活中的生态环境为背景,创设情境,激发学生对生态平衡及生物种群动态平衡的兴趣。

如通过展示图片、视频等形式,让学生了解生态环境的现状,引发学生对生态问题的思考。

2.问题引导:提出具有挑战性的问题,引导学生探究生态平衡及生物种群动态平衡的内涵。

如:“什么是生态平衡?为什么说它是动态的、相对的?”“生物种群动态平衡是如何实现的?受到哪些因素的影响?”3.合作学习:组织学生进行小组讨论、实验等活动,培养学生团队合作精神,提高学生解决问题的能力。

如:分组讨论生物种群动态平衡的影响因素,设计实验验证出生率、死亡率等对生物种群数量变化的影响。

生态系统知识点

生态系统知识点

生态系统知识点生态系统是指由生物群落(包括动植物种群)和其所在的非生物环境(包括土壤、水和空气)所组成的一个相互作用的自然系统。

生态系统通常包括自然生态系统和人工生态系统两大类。

了解生态系统的知识点对于我们认识大自然、保护环境以及可持续发展具有重要意义。

本文将从生态系统的组成、功能和生物多样性等方面介绍生态系统的知识点。

一、生态系统的组成生态系统的组成包括两个主要方面:生物群落和非生物环境。

1. 生物群落:生物群落是指某一地区内不同物种的群体与它们的生存环境相互作用而形成的一个相对稳定的自然单位。

生物群落中的物种可以相互依赖、共存,形成复杂的食物链和食物网关系。

生物群落的特点包括物种组成、种群数量和空间分布等。

2. 非生物环境:非生物环境包括土壤、水和空气等自然要素。

土壤是植物生长的重要基质,其中含有的营养物质和微生物对生物群落的发展起重要作用。

水是维持生物生活所必需的物质,它参与了生物体的许多基本生活过程。

空气中的氧气和二氧化碳是动植物生存所必需的。

二、生态系统的功能生态系统具有许多重要的功能,其中包括物质循环、能量流动和生态服务等。

1. 物质循环:生态系统是物质循环的基本单位。

在生态系统中,物质通过食物链的传递和生物降解等方式进行循环。

例如,植物通过光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,并固定碳元素形成有机物质;动物通过食物链摄取植物的有机物质,并将其转化成自己的组织和能量;死亡的生物体通过分解作用被微生物降解成无机物质,再次进入生态系统的循环中。

2. 能量流动:能量是生态系统中的重要要素,生态系统中的所有生物都依赖于能量的流动。

能量从太阳辐射进入生态系统,通过食物链一级一级地传递,最终以生物体的代谢消耗掉。

能量的流动是生物群落维持稳定状态的重要条件。

3. 生态服务:生态系统为人类提供了许多重要的生态服务,包括供水、气候调节、水文调节和土壤保持等。

生态系统通过植物的蒸腾作用维持了地球的水循环;通过植物的光合作用吸收二氧化碳,起到了减缓全球气候变化的作用;通过湿地的保护和河流的调节,为人类提供了水资源和防洪功能;通过植物的根系固定土壤,减轻了水土流失的程度。

上海海洋大学海洋生态学 Chapter 004 生态系统中的生物种群

上海海洋大学海洋生态学 Chapter 004 生态系统中的生物种群


种群的年龄结构既取决于种的遗传特性,同时也取决于具
体的环境条件,表现出对环境的适应关系。
表 4.1 东海大黄鱼的种群数量与年龄结构 年份 1957 1967 1977 资源生物 量 (万 t) 57.6 49.9 15.6 资源尾数 (亿尾) 14.96 13.28 3.78 年龄范围 1~14 95.2% 1~14 97.8% 1~14 99.7% 优势年龄组 2~8 79.6% 2~7 81.8% 1~4 96.9% 平均年 龄 5.5 4.5 2.7 产量 (万 t) 17.8 19.6 8.9
4.5
4.5 0 2 —
0.409
0.692 0.000 1.000 —
1.45
1.12 1.50 0.50 —

lx = nx /n0
dx = nx - nx+1
q x = d x / nx

计算平均期望寿命ex : nx+n+1 x 先计算每年龄期的平均存活数目: L = x
2
其次计算“个体年”的累积 数:

Tx =
L
x

x
最后计算:
Tx ex = nx

ex 表示某年龄阶段(x期)开始平均还可能活多少时间的估计值。
2、 静态生命表(static life table)

根据某一特定时间,对种群作年龄分布的调查结果而编制,所以
又称为特定时间生命表 。
静态生命表 (特定时间生命表) 动态生命表 (特定年龄 生命表) 年
1、离散增长



2、连续增长(世代重叠)

N t=N t—1 λ =N0 λt 即: N t= N0ert

生物的种群动态与生境变化

生物的种群动态与生境变化

生物的种群动态与生境变化随着环境的变化,生物的种群动态也会发生变化。

种群动态是指某一地域或特定环境条件下,生物群体数量和组成的变化情况。

而生境变化则是指生物群体所处的环境条件发生变化,例如气候、土壤、水源等。

本文将说明生物的种群动态是如何受到生境变化的影响,从而导致生态系统发生变化。

一、生物种群的增长与减少1.1 种群的增长生物种群的增长往往取决于其繁殖率和资源供给情况。

在良好的生境条件下,生物种群能够充分利用环境资源,具备较高的生存能力和繁殖能力,种群数量会逐渐增加。

例如,在温暖湿润的环境下,植物种子的萌发率高,生长快,能够快速形成茂盛的植被覆盖。

这将提供足够的食物和栖息地,促进其他生物的繁殖和生存。

1.2 种群的减少相反,生物种群也有可能因为生境变化而减少。

例如,在干旱的环境中,植物水分供应不足导致植被退化,减少了食物资源和栖息地,从而影响了其他生物的生存和繁殖。

另外,人类活动如森林砍伐、水域污染等也会导致生境破坏,进而减少了某些生物的栖息环境,使种群数量减少。

二、种群动态对生态系统的影响2.1 生物之间的相互作用生物种群的增长和减少将引起生态系统内生物之间的相互作用发生变化。

当某个物种的种群数量增加时,不仅会增加其与其他物种的竞争,还可能导致食物链上其他物种数量的增加或减少。

例如,当一种掠食者的数量增加时,它的猎物数量可能会减少,导致其他以猎物为食的物种数量下降,整个食物链会受到影响。

2.2 物种多样性的变化生境变化对生物的种群动态产生的影响还体现在物种多样性上。

当一个生境中的某一物种数量减少甚至灭绝,将导致该生境中其他相关物种的数量和比例发生变化,进而影响整个生态系统的稳定性。

例如,一个湖泊中某种鱼类数量减少,将导致与之共生的浮游生物过度繁殖,进而影响水体中的氧气浓度和其他生物的生存。

三、适应与演化生境变化对生物种群动态的影响还推动了适应和演化的过程。

在面临生境变化的压力下,一些物种可能会通过适应性进化来应对,进而形成新的种群。

生态学:种群及其基本特征

生态学:种群及其基本特征

生态学:种群及其基本特征1、种群及其基本特征名词解释1、种群:是同一时期内一定空间中同种生物个体的集合,种群是物种存在的基本单位,是生物进化的基本单位,也是生物群落的基本组成单位。

2、种群生态学:研究种群的数量、分布以及种群与其栖息地环境中的非生物因素及其他生物群落之间的相互作用。

3、种群动态:研究种群数量在时间上和空间上的变动规律。

4、内分布型:组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局,称为种群的内分布型,一般有均匀分布、随机分布和成群分布。

5、最大出生率:是指理想条件下中群内后代个体的出生率。

实际出生率:是一段时间内种群每个雌体实际的成功繁殖量。

特定年龄出生率:特定年龄组内每个雌体在单位时间内产生的后代数量。

6、最低死亡率:种群在最适环境下由于生理寿命而死亡造成的死亡率。

生态死亡率:种群在特定环境下的实际死亡率。

7、年龄锥体:是以不同宽度的横柱从上到下配置而成的图,横柱从上到下表示不同的年龄组,宽度表示各年龄组的个体数或各年龄组在种群中所占数量的百分比。

种群年龄结构是指不同年龄组的个体在种群内的比例和配置情况。

8、生命表:用来呈现和分析种群死亡过程的表,分为动态生命表和静态生命表。

静态生命表:根据某一特定时间对种群做一年龄结构的调查资料而编制的,称为静态生命表。

综合生命表:加入了mx栏,即同生群平均每存活个体在该年龄期内所产后代数,这样的生命表称为综合生命表。

9、同生群:动态生命表总结的是一组大约同时出生的个体从出生到死亡的命运,这样一组个体称为同生群,这样的研究叫做同生群分析。

10、生命期望:是种群中某一特定年龄的个体在未来所能存活的平均天数。

11、净增殖率(R0):存活率lx与生殖率mx相乘,并累加起来,即得净增殖率。

12、K-因子分析:根据连续观察几年的生命表系列,我们就能看出在哪一时期,死亡率对种群大小的影响最大,从而可判断哪一个关键因子对死亡率ktotal的影响最大,这一技术称为K-因子分析。

第2章 种群生态学(1-2)生物种群的特征及动态

第2章 种群生态学(1-2)生物种群的特征及动态
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一、种群的概念及特征
(3)遗传特征 具一定的遗传特征,种内个体之间通过生殖活动交换遗传
因 子 , 种 群 所 有 个 体 的 基 因 构 成 种 群 的 基 因 库 ( gene
pool)。
【举例】分布于我国近海的大黄鱼就存在三个地理种群:分布在黄海南 部和东海北部沿岸浅海的鱼群(包括吕泗、岱衢、猫头洋等产卵场的生 殖鱼群)属岱衢族;分布在东海南部和南海西北部沿岸浅海的鱼群(包 括官井洋、南澳、汕尾等产卵场的生殖鱼群)属闽-粤东族;分布在南 海东北部珠江口以西到琼州海峡以东沿岸浅海的鱼群(包括硇洲岛附近 产卵场的生殖鱼群)属硇(nao)洲族。它们各自又因生殖季节不同而 分为“春宗”和“秋宗”两个类群,可称为春季繁生群和秋季繁生群。
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八、生态系统
生态系统是生态学中最重要的概念,也是自然界最重要 的功能单位。 生态系统(ecological system,ecosystem) 指一定时间和空间范围内,生物(一个或多个生物群落) 与非生物环境通过能量流动、物质循环及信息传递所形成 的一个相互联系、相互作用并具有自动调节机制的自然整 体。即生态系统=生物群落+非生物环境。
又 称 特 定 时 间 生 命 表 ( time-specif-c life table),根据某一特定时间,对 种群作一个年龄结构调查,并依调查 结果编制。
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三、种群的增长
(3)生命表分析 ①死亡率曲线(mortality curve) 以生命表中的年龄( x)为横坐标,以相应于各年龄的 q x 值 (年龄x 到年龄x +1期间的死亡率)为纵坐标构成的曲线。 ②存活曲线(survivorship curve) 以存活数量的对数值(即n x的对数值)为纵坐标,以年龄(x) 为横坐标构成的曲线。 标准化:将年龄标准化(即年龄相对于总平均生命期望的百 分比作为横坐标),可对不同生物种群存活曲线进行比较。

海洋生态学复习重点

海洋生态学复习重点

海洋生态学复习重点第一章:生态系统及其功能1.生态系统的概念(P9):指在一定时间和空间范围内,生物与非生物环境通过能量流动和物质循环所形成的一个相互联系、相互作用并具有自动调节机制的自然整体。

2.正负反馈的判断(P16):正反馈是系统中的部分输出通过一定线路又变成输入,起到加强和促进作用;负反馈是输出反过来削弱和减低输入的作用。

3.生态系统服务的基本特征(P21):①生态系统服务是客观存在的;②生态系统服务是生态系统的自然属性;③自然生态系统在进化发展规程中,生物多样性越来越丰富。

第二章:海洋环境和海洋生物生态类群1.海洋环境的三大梯度(P26):①从赤道到两极的维度梯度;②从海面到深海海底的深度梯度;③从沿岸到开阔大洋的水平梯度。

2.海洋环境的特点(P27):①由于海洋水体大,海水有较高的比热,加上混合作用,使得热量分布相对均匀,因而海洋温差小,温度变化缓慢;②海水组分稳定,缓冲性能好,即使有生物活动,其pH也相对稳定;③由于海洋表面与大气接触,加上光合作用产生氧气,所以表层氧气含量基本上饱和,高纬度表层海水冷却下沉冰箱低维度运动,就把氧含量高的表层水带到底层。

3.海洋生物生态类群包括:浮游生物、底栖生物和游泳动物。

4.浮游生物(P31-P32):按体型①小型(<500um)②中型(500~1000um)③大型(>1000um);按浮游时间①终生②阶段性③暂时性。

5.很多海洋游泳生物有周期性的洄游,鱼类洄游通常包括三个类型(P37-P38):产卵洄游、索饵洄游、越冬洄游。

6.海洋浮游生物针对海洋环境的进化特征:P31-P36总结。

第三章:海洋主要生态因子及其对生物的作用1.谢尔福德耐受性定律(P48):如果某一因子的量增加或降低到接近或超过这个界限,生物的生长和发育就受到影响,甚至死亡。

生物只能在耐受限度所规定的生态环境中生存,我们把这种最大量和最小量限制作用称为谢尔福德耐受性定律。

2022级海洋生态学复习题

2022级海洋生态学复习题

绪论;以个体为研究对象,探讨环境与生物的关系,特别是生物体对环境的适应性和机理,称为(个体生态学)。

海洋生态学的奠基人英国的( Forbs )提出海洋生物垂直分布的分带现象——潮间带、昆布带、珊瑚藻带以及深海珊瑚带。

18世纪末至19世纪末是海洋生态学发展的初始阶段,1859出版的(《欧洲海的自然史》)被称为海洋生态学的第一部著作。

海洋生物根据生活习性可分为三个生态类群,分别是①浮游生物;②游泳生物;③底栖生物。

生态学是研究生物有机体与其栖息地环境之间相互关系的科学。

按分类学系统划分:动物学生态、植物学生态、微生物学生态生态学是研究生物有机体与其栖息地环境之间相互关系的科学。

按研究方法分:野外生态学、实验生态学、理论生态学。

第一章生态系统及其功能概论生态系统包括两大部分生物成分和非生物成分,生物成分是生态系统的主体,通常将生态系统中的生物成分按营养关系将它们划分为:①生产者;②消费者;③分解者。

生物地化循环按物质贮存库的性质分为①水循环;②气态循环;③沉积循环。

根据食物链的起点,海洋食物链基本类型有两类牧食食物链、碎屑食物链食物链:是指生物之间通过食与被食形成一环套一环的链状营养关系,即物质和能量从植物开始,然后一级一级地转移至大型食肉动物。

食物网(food web):食物链彼此交错连接,形成网状营养结构,称之为食物网。

生态系统:在一定的时间和空间范围内,生物与非生物环境通过物质循环和能量流动所形成的一个相互联系、相互作用并具有自动调节机制的自然整体。

生态系统服务:由自然生态系统(包括其中的各种生物种群)在其生态运转过程中所产生的物质(产品)及其所维持的生活环境对人类产生的服务功能(服务)就称为生态系统服务。

转化效率:在能量流动过程中各不同环节之间的能量比值统称为传递效率或转化效率。

交换库:库容量小,物质在库中的滞留时间短和流动速率快,多属于生物成分生物地化循环:生态系统之间各种物质或元素的输入和输出以及它们在大气圈、水圈、土壤圈、岩石圈之间的交换。

解析生物种群动态知识点

解析生物种群动态知识点

解析生物种群动态知识点生物种群动态是生态学的重要研究领域之一,对了解生物种群的演变、影响因素以及生态系统的稳定性具有重要意义。

本文将从种群概念、种群增长与变动、种群密度调控等方面解析生物种群动态的知识点。

一、种群概念生物种群指生态学中的基本单位,是指同一物种在一定时期内生活在同一地域范围内、相互之间可以发生交配和繁殖的个体总体。

种群具有空间、时间和动态的特点,可以通过种群数量、密度、分布和结构等指标进行描述和分析。

二、种群增长与变动种群的增长受到出生率、死亡率和迁移率的影响。

种群增长模式常见的有指数增长和对数增长两种模式。

1. 指数增长指数增长也称为几何增长,是指种群数量呈指数函数增长。

当种群资源充足、环境条件良好时,个体繁殖能力充分发挥,种群数量迅速增加。

然而,受到资源限制和环境容量的影响,种群数量最终会达到一个平衡点,即饱和密度。

2. 对数增长对数增长是指在资源有限的情况下,种群数量逐渐达到一个稳定水平。

种群数量达到饱和密度后,出生率和死亡率趋于平衡,种群数量保持相对稳定。

对数增长是生物种群在自然界中常见的增长模式。

种群变动受到多种因素的影响,包括环境因素、资源利用方式、捕食者压力等。

环境变化会引起种群数量和密度的波动,而资源竞争和捕食者压力则会导致种群数量的减少。

三、种群密度调控种群密度调控是指种群数量在一定范围内的自我调节能力。

这种调控主要通过负反馈机制实现,即种群数量增加会引起资源竞争的加剧和捕食者的增加,从而限制种群的增长,使种群数量维持在一个相对稳定的水平。

1. 资源竞争资源竞争是种群密度调控的重要机制之一。

当种群数量增加时,个体之间对有限资源的竞争加剧,导致个体生存率降低、出生率减少,从而抑制种群的增长。

2. 捕食者压力捕食者压力也是种群密度调控的重要因素。

当种群数量增加时,捕食者的食物资源也会增加,捕食者的数量相应增加,从而限制种群数量的进一步增长。

但是,种群密度调控并非完全可靠,有时种群数量可能会超过环境容量,导致种群崩溃或暴发,这取决于环境条件和种群自身的特性。

生态系统的结构与功能解析

生态系统的结构与功能解析

生态系统的结构与功能解析生态系统是由生物群落、生物所组成的生物和非生物环境相互作用的复杂网络。

了解生态系统的结构和功能对于保护和维持自然环境以及促进可持续发展至关重要。

本文将对生态系统的结构与功能进行解析,以增进对生态系统的理解。

一、生态系统的结构生态系统的结构可分为四个层次,包括生物群落层、生物种群层、生物个体层和生物组织层。

生物群落层是生态系统的基本组成单位,由不同物种组成的群落共同生活在相同的生境中。

这些物种相互作用和相互依赖,形成复杂的食物链和食物网。

例如,森林生态系统的生物群落包括树木、灌木、草本植物、昆虫、鸟类等。

生物种群层是指同一物种在特定区域内的个体总和。

物种种群的增长和消亡对生态系统的稳定性和功能起着重要作用。

当物种种群数量稀少时,可能会导致生态系统中其他物种的失衡。

因此,保护和维持物种的多样性和丰富性对于生态系统的健康至关重要。

生物个体层是生物种群中的个体,它们是生态系统中的最小单位。

生物个体之间通过竞争、合作和捕食等相互关系共同构成了整个生态系统。

每个个体的行为和特征都对生态系统的结构和功能产生影响。

生物组织层指的是生态系统中的生物体,例如植物的叶片、树干以及动物的组织和器官。

生物组织的特征和功能对于生态系统的物质循环、能量传递和生态过程起着重要作用。

二、生态系统的功能生态系统的功能主要包括能量流动、物质循环和生态过程的维持。

能量流动是生态系统中的基本功能之一,它指的是太阳能通过光合作用转化为植物生物量,再通过食物链传递给其他物种的过程。

光合作用不仅为生态系统中的自养生物提供能量,也为其他异养生物提供能量来源。

能量在生态系统中的传递和转化维持了生物群落的稳定性和多样性。

物质循环是生态系统中的另一个重要功能,它指的是各种化学元素和化合物在生态系统中的循环和再利用。

典型的物质循环包括碳循环、氮循环和水循环。

这些物质的循环和再利用保持了生态系统中的生物和非生物环境的平衡。

生态过程的维持是生态系统的关键功能之一,它包括解决种群动态、物种多样性和生境变化等过程。

生物生态环境和种群群落知识整理最新修正版

生物生态环境和种群群落知识整理最新修正版

生物生态环境和种群群落知识整理种群和群落一、种群的特征1、种群的概念:在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。

种群是生物群落的基本单位。

种群密度(种群最基本的数量特征)出生率和死亡率数量特征年龄结构性别比例2、种群的特征迁入率和迁出率空间特征3、调查种群密度的方法:样方法:以若干样方(随机取样)平均密度估计总体平均密度的方法。

标志重捕法:在被调查种群的活动范围内,捕获一部分个体,做上标记后再放回原来的环境,经过一段时间后进行重捕,根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例,来估计种群密度。

二、种群数量的变化1.种群增长的“J”型曲线:Nt=N0λt(1)条件:在食物(养料)和空间条件充裕、气候相宜和没有敌害等理想条件下(2)特点:种群内个体数量连续增长;2.种群增长的“S”型曲线:(1)条件:有限的环境中,种群密度上升,种内个体间的竞争加剧,捕食者数量增加(2)特点:种群内个体数量达到环境条件所答应的最大值(K值)时,种群个体数量将不再增加;种群增长率变化,K/2时增速最快,K时为0(3)应用:大熊猫栖息地遭到破坏后,由于食物减少和活动范围缩小,其K 值变小,因此,建立自然保护区,改善栖息环境,提高K值,是保护大熊猫的根本措施;对家鼠等有害动物的控制,应降低其K值。

3、研究种群数量变化的意义:对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用,以及濒危动物种群的挽救和恢复,都有重要意义。

4、[实验:培养液中酵母菌种群数量的动态变化]计划的制定和实验方法:培养一个酵母菌种群→通过显微镜观察,用“血球计数板”计数7天内10ml培养液中酵母菌的数量→计算平均值,画出“酵母菌种群数量的增长曲线”结果分析:空间、食物等环境条件不能无限满意,酵母菌种群数量呈现“S”型曲线增长三、群落的结构1、生物群落的概念:同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。

群落是由本区域中所有的动物、植物和微生物种群组成。

2、群落水平上研究的问题:课本P713、群落的物种组成:群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。

生物物种和种群的大小和结构的动态变化规律

生物物种和种群的大小和结构的动态变化规律

生物物种和种群的大小和结构的动态变化规律生态环境是生物生存和繁衍的基础,物种和种群的数量和结构的动态变化是生态环境变化的反映。

生态学是研究生物群体和环境的相互关系的学科。

在生态学中,物种和种群是研究生态系统的基本单元之一。

本文将阐述生物物种和种群的大小和结构的动态变化规律。

一、物种数量的动态变化规律物种数量的动态变化规律通常采用了物种多样性的度量来进行研究。

物种多样性通常分为三个层次:物种丰富度、物种均匀度和物种多度。

1、物种丰富度物种丰富度是指生物群落中不同物种数目的多少,用物种数目表示。

物种丰富度的大小可以反映一个生态系统的生物多样性水平。

有研究表明,不同生态系统的物种丰富度存在着显著的差异。

例如,富营养化的水体和固体废弃物中的酸性环境,生物多样性较低。

2、物种均匀度物种均匀度是指一个群落内不同物种的数量分配是否均匀的程度。

物种均匀度的大小可以反映群落中物种的分布情况。

有研究表明,相对稳定的生态系统中,物种均匀度相对较高。

在新建立的生态系统中,物种均匀度相对较低。

3、物种多度物种多度是指生态系统中各个物种的数量大小,用物种数量表示。

物种多度的大小可以反映一个物种对生态系统的重要性。

有研究表明,物种有着不同的生存策略,不同生存策略的物种在生态系统中的数量也存在显著差异。

例如,喜阳植物在林荫区和砾石区的物种多度差异明显。

二、种群数量和结构的动态变化规律种群数量和结构是生态系统的基本组成部分,其动态变化反映了生态系统的健康状况。

种群数量和结构的动态变化规律通常采用了种群生态学分析法进行研究。

1、种群数量的动态变化规律种群数量的动态变化规律反映种群的繁殖和死亡率之间的关系。

种群数量的动态变化通常分为四个阶段:增长期、平稳期、过渡期和减少期。

在增长期,种群数量呈指数增长。

平稳期是种群数量长期维持在一个相对稳定的数量水平。

在过渡期中,种群数量由于种群密度过高或气候变化等因素,进入了动荡不安的状态。

在减少期中,种群数量呈指数下降。

生态学第4章

生态学第4章

• 4、构件种群的年龄分布可反映出个体构件 的活力, 特定年龄的构件对基株生长发育的 贡献大小以及基株对邻体干扰、竞争等环 境条件的反应对策。
• 5、构件结构是一般营固着生活的生物的特 征之一浮萍等浮游构件生物除外。它们的 基株面临其竞争者或捕食者不可能通过逃 跑而进行躲避, 只能通过降低或提高构件的 出生率或死亡率而对邻体干扰等环境作用 作出形态学的反应。如树木中常见的不对 称树冠和克隆植物中构件的“ 游击型”和 “ 集群型”分布格局即是这种反应的结果。 构件结构还使得构件生物具潜在的无限生 长的习性, 至少在基株早期的生活中具指数 式构件增长格局。
• 可采用动物计数法:以单位时间内或单位距离内 的动物数量作为衡量动物数量多少的相对密度指 标,例如:每小时见到的飞过的鸟类数量、每公 里见到的动物数量、每昼夜百个鼠夹捕获的数量、 单位时间内灯光诱捕的昆虫、每陷阱捕捉的动物 数等。动物痕迹计数法:根据动物的足迹、粪便、 角皮、放弃的巢穴、被啃食的植物、鸣叫声等。 单位努力捕获量:例每人每天的钓鱼量、每天捕 鱼量等。毛皮收购量:一段时间内的收购量 。
2.自然种群具有三个基本特征: (1)空间特征:种群具有一定的分布区域和 分布式样。 (2)数量特征:单位面积(或空间)上的个 体数量(即密度),将随时间而发生变动。 (3)遗传特征:种群具有一定的基因组成, 即系一个基因库,以区别于其它物种,但 种群中的个体在遗传上存在差异。
如何理解?
(1)不等于个体的简单相加:有机体之间存 在相互作用和相互影响,在整体上呈现出有 组织、有结构的特性。 (2)个体之间的差异性:不同的发育阶段 (年龄不同);或同一生长阶段,个体的贡 献不同。 (3)个体水平与种群水平的差异:个体有出 生、死亡,而种群则称为出生率和死亡率。

初中生物生态平衡中的生物种群动态平衡(含学习方法技巧、例题示范教学方法)

初中生物生态平衡中的生物种群动态平衡(含学习方法技巧、例题示范教学方法)

初中生物生态平衡中的生物种群动态平衡第一篇范文:初中生物生态平衡中的生物种群动态平衡生态平衡是一个动态的平衡,生物种群在生态系统中不断地发展、变化和调整,并在一定时期内达到一个新的平衡状态。

生物种群的动态平衡是指在生态系统中,生物种群的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。

这种平衡是生物种群与其生活环境之间相互作用的结果,是生物适应环境、改造环境的体现。

本文将结合初中生物教学内容,对生态平衡中的生物种群动态平衡进行探讨。

一、生态平衡的概念生态平衡是指在一定时间和空间范围内,生态系统中各种生物之间、生物群落与其生活环境之间通过能量流动和物质循环所达到的统一和谐的状态。

生态平衡具有以下特征:1.稳定性:生态系统在遭受外部干扰时,能通过自我调节恢复到初始的稳定状态。

2.动态性:生态系统处于不断的发展、变化和调整之中。

3.整体性:生态系统是一个多层次、多因素、多变量的复杂系统,各组成部分相互依赖、相互制约。

4.区域性:生态平衡具有一定的空间范围,不同地区的生态系统具有不同的特点。

二、生物种群动态平衡的内涵生物种群动态平衡是指在生态系统中,生物种群的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。

这种平衡是生物种群与其生活环境之间相互作用的结果,是生物适应环境、改造环境的体现。

生物种群动态平衡主要包括以下三个方面:1.生物种群数量的平衡:生物种群数量在一定时期内相对稳定,不受过度增长或减少的影响。

2.生物种群结构的平衡:生物种群中各年龄段个体数目的比例相对稳定,保持合理的种群结构。

3.生物种群分布的平衡:生物种群在生活空间中的分布相对均匀,充分利用生活资源。

三、生物种群动态平衡的维持机制生物种群动态平衡的维持机制主要包括以下几个方面:1.生物之间的相互关系:生物之间存在捕食、竞争、共生、寄生等相互关系,这些关系影响生物种群的数量和结构。

2.生物与环境的相互作用:生物对环境产生影响,同时环境也影响生物的生存和发展。

生物学中的群体与种群动态

生物学中的群体与种群动态

生物学中的群体与种群动态生物学是研究生命各个方面的学科,其中群体与种群动态是生物学中非常重要的一个分支。

群体指的是同一物种的个体集合,而种群则是一定区域内同一物种的所有个体总和。

在这个领域中,人们研究的是群体或种群的数量、分布、结构、变化等方面的规律。

下面我们将从生物群体和种群动态两个方面来探讨这个主题。

生物群体在生物学中,群体是指某个特定物种中的个体的集合。

群体的大小和密度可能会随时间或环境变化而变化。

生物群体是生物多样性的一个关键组成部分,它们可以进行相互作用、派生进化过程并维系着生态系统的稳定。

群体的生态和进化特征基于其组成个体之间的互动和环境因素的共同影响。

其中,群体密度指的是在单个环境中生活的个体数。

而且,一个亚群体在将遗传信息转移给另一个亚群体时可以产生变异,这种变异称为的漂变,这可以在漫长的时间内使一个群体向另一个极端发展。

漂变在复杂的生态系统中扮演着很重要的角色。

群体的数量、密度和组成是实现其繁殖和生存的关键环节。

对于动物种群而言,交配系统、食性、社会结构和行为可影响群体组成。

对于植物群体而言,花粉传播、繁殖和扩展、种间闪避和晚化等这些过程可以影响群体的分布和组成。

此外,环境因素是影响群体数量增长和分布的另一个因素。

不同的生物种群对环境变化的反应是不同的。

一些种群会迁徙,一些种群会在原地停留,还有一些种群会适应环境的改变而繁殖。

种群动态随着时间的推移,生物种群的数量和分布会发生变化。

种群动态是指种群相关量的变化,例如,种群数量、密度、调节等。

它可以是在一个特定时间框架内进行研究的总体分析,也可以是对一种物种或者一些物种进行长期追踪被所有年龄组的群体的全面分析。

种群数量增长受到生物学和环境因素的相互作用的影响。

例如,一个种群中的个体数量会受到食物和资源的供应、捕食者数量、匮乏的自然资源以及季度内变化的影响。

如果一个种群的数量超过了环境可支持的数量,通常会出现竞争和死亡。

而当种群适应环境变化时,种群数量可能会迅速增长。

海洋生态学重点汇总

海洋生态学重点汇总

海洋生态学复习重点汇总海洋技术111(老师画的名词解释应该是全的,作业大题有的没有,老师画的重点大部分有,仅供参考)绪论生态学:研究生物有机体与其栖息地理环境之间相互关系的学科。

生物圈:是地球上全部生物及与之发生相互作用的物理环境的总和。

第一章生态系统及其功能概论生态系统:指一定时间和空间范围内,生物(一个或多个生物群落)与非生物环境通过能量流动和物质循环所形成的一个相互联系,相互作用并具有自动调节机制的自然整体。

生产者(自养生物):包括所有绿色植物,它们具有光和色素,能利用太阳能进行光合作用,将CO2,H2O和无机营养盐类合成碳水化合物、脂肪、蛋白质、核酸等有机物用于本身的生产,此外,还有包括光合细菌合化能合成细菌。

食物链:生物之间通过食与被食形成一环套一环的链状营养关系。

生物地化循环:生态系统之间各种物质或元素的输入和输出以及它们在大气圈、水圈、土壤圈、岩石圈之间的交换。

生态平衡:输入和输出在较长的时间趋于相等,系统的结构与功能长期处于稳定的状态(这时动植物的种类数量也保持相对稳定,环境的生产潜力得以充分发挥能流途径畅通)在外来干扰下能通过调节恢复到原处的稳定状态。

消费者:指不能从无机物制造有机物的动物,它们直接或间接依靠生产者制造的有机物为生,所以称为异养生物。

分解者:也属异养生物,主要包括细菌、真菌、放线菌、原生动物等微小动物,它们在生态系统中连续地进行着分解作用。

食物网:生态系统中许多食物链纵横交错,形成网状营养结构,称为食物网。

能量流动:来自太阳的能量通过生态系统中各营养级生物时逐级减少、最终均以热能形式消失的单向流动。

生态系统有哪些基本组分?它们各自执行什么功能?答:生态系统的基本组成成分包括非生物和生物两部分。

非生物成分是生态系统的生命支持者,它提供生态系统中各种生物活动的栖息场所,具备生物生存所必须的物质条件,也是生命的源泉。

生物部分是执行生态系统功能的主体。

可分为以下几类:生态系统的能量是怎么流动的?有什么特点?答:生态系统的能量流动过程是能量通过营养级不断消耗的过程。

生物的种群动态与生态平衡

生物的种群动态与生态平衡

生物的种群动态与生态平衡生物的种群动态是指生物个体在一定区域内的数量和分布的变化情况。

这种变化是由于生物个体的出生、死亡、迁移和繁殖等因素所引起的。

生物种群动态的变化是一个复杂而动态的过程,常常受到环境因素的影响。

生态平衡则是指一个生态系统中各个组成部分之间的相对稳定状态,其中各种生物种群之间的数量和相对比例保持相对稳定。

种群动态的变化是生物种群与环境相互作用的结果。

环境因素对种群动态的影响可以分为两类:生物因素和非生物因素。

生物因素包括食物、栖息地和天敌等,它们直接或间接地影响着种群的数量和分布。

例如,食物的丰富与否会影响到食物链中各个层次的生物种群数量,从而影响到整个生态系统的平衡。

非生物因素包括气候、水质和土壤等,它们通过影响生物个体的生存和繁殖条件,间接地影响种群的数量和分布。

种群动态的变化通常呈现出周期性的特征。

这是由于生物个体的生命周期和繁殖特性所决定的。

例如,某些昆虫种群的数量在一年中会出现明显的周期性变化,这是由于它们的繁殖周期和季节性的生活习性所导致的。

这种周期性变化在一定程度上可以被预测和解释,从而为生态系统的管理和保护提供了依据。

生态平衡是一个动态的过程,不同生物种群之间的数量和相对比例会随着环境的变化而发生调整。

生态平衡的维持需要各个生物种群之间的相互制约和相互依赖。

例如,食物链中的各个层次之间存在着捕食和被捕食的关系,这种相互作用可以保持生态系统中各个组成部分的数量和相对比例相对稳定。

当某个生物种群数量过多或过少时,都会对其他生物种群产生影响,从而破坏生态平衡。

生态平衡的破坏会导致生物多样性的丧失和生态系统的不稳定。

人类活动是导致生态平衡破坏的主要原因之一。

过度的捕猎和破坏栖息地等行为会导致某些物种数量的急剧减少,甚至灭绝。

这会引起食物链中其他生物种群数量的变化,从而对整个生态系统产生连锁反应。

因此,保护生态平衡和生物多样性是维护地球生态系统健康的重要任务。

总而言之,生物的种群动态与生态平衡是一个复杂而动态的过程。

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Company 二、种群密度与阿利氏规律 LOGO
(一)种群的密度 1、绝对密度 • ① 所有个体的直接计数 • ② 取样调查:样方法、标志重捕、去除取样 法 2、相对密度 遇见率、捕获率、粪堆、毛皮收购量、单位捕 捞力量渔获量。

Company (二)阿利氏规律 (Allee’s law) LOGO

Company (三)种群个体的空间分布类型与集群现象 LOGO

1.种群个体的空间分布类型
图 4.2
种群的 3 种内分布型或格局(引自孙儒泳等 2002)

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2.集群现象及其生物学意义
• 有利:繁殖 、防卫 、索饵 、提高游泳效率、

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(二)性比(sex ratio)
• • •
大多数种群倾向于保持1:1,种群性比的变化是种群 自然调节的一种方式。 鱼类 :食物保障变化→物质代谢过程改变→内分泌 作用改变→性别形成 捕捞的影响也会影响种群的性别组成
改变环境化学性质以抵抗有毒物质,若形成社 会结构,自我调节及生存能力更强。
• 不利:种内竞争、大量被捕食 • 成因:水动力条件、温盐及营养盐含量变化等
等。

三、种群的年龄结构和性比 Company
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(一) 种群的年龄结构 1、种群中各年龄期个体的百分比
2、稳定年龄结构

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(二)生命表和存活曲线
• •
1、动态生命表 (dynamic life table)或称股群生命 表(cohort life table) 根据观察一群同期出生的生物的存活(或死亡) 情况所得数据而编制的,又称为特定年龄生命表。
0.225 0.290 0.409 0.692 0.000 1.000 —
1.97 2.18
2.35 1.89 1.45 1.12 1.50 0.50 —
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lx = nx /n0
dx = nx - nx+1
qx = dx/ nx
n+n 1 + L = x x x 2

Company 四 、出生率和死亡率 LOGO
(一)出生率与死亡率
• • • • •
最大出生率(maximum natality)
实际出生率(realized natality)或生态出生率 (ecological natality)
最低死亡率(minimum mortality) 实际死亡率(生态死亡率, ecological mortality) 生理寿命(physiological longevity)

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表4.2 藤壶(Balanus glandula)的生命表*
年龄(年) x 各年龄开始 的存活数目 nx 各年龄开始 的存活分数 lx 各年龄死亡 个体数 dx 各年龄 死亡率 qx 生命期望 平均余年 ex
0
142
1.000
80
0.563
1.58
1 2
3 4 5 6 7 8 9
62 34
20 15.5 11 6.5 2 2 0

0.437 0.239
0.141 0.109 0.077 0.046 0.014 0.014 0
28 14
4.5 4.5 4.5 4.5 0 2 —
0.452 0.412

生物种:是一组彼此能互配并产生后代的种群,组与 组之间在生殖上是隔离的。分布广泛的物种常在形态、 生理、行为与遗传特征上存在广泛变异。

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(二)自然种群基本特征
• 空间特征 • 数量特征 • 遗传特征

计算平均期望寿命ex :
先计算每年龄期的平均存活数目: 其次计算“个体年”的累积数:
Tx =
L
x

x

Tx 最后计算: ex = n x
ex表示某年龄阶段(x期)开始平均还可能活多少时间 的估计值。

2Company 、 静态生命表(static life table) LOGO
根据某一特定时间,对种群作年龄分布的调查结果而
编制,所以又称为特定时间生命表 。
静态生命表 (特定时间生命表) 动态生命表 (特定年龄 生命表) 年
● ●

4.3 动态生命表和静态生命表的关系(引自
海洋生态学
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第四章 生态系统中的生物种群与动态
海洋与生物技术学院
莫 钰
CompΒιβλιοθήκη ny 第一节 LOGO种群的概念与种群统计学基本参数
一、种群概念 (一)种群的定义 • 种群(居群、繁群、 Population):指特定时间内栖息 于特定空间的同种生物的集合群。种群内部的个体可 以自由交配繁衍后代,从而与邻近地区的种群在形态 和生态特征上彼此存在一定差异。种群是物种在自然 界中存在的基本单位,也是生物群落基本组成单位。

从理论上说,种群在一个恒定的环境里,迁入及迁出保 持平衡或者不存在,且当其出生率与死亡率相等时,各 年龄级的个体数基本上保持不变。
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种群的年龄结构既取决于种的遗传特性,同时也取决于具
体的环境条件,表现出对环境的适应关系。
表 4.1 东海大黄鱼的种群数量与年龄结构 年份 1957 1967 1977 资源生物 量 (万 t ) 57.6 49.9 15.6 资源尾数 (亿尾) 14.96 13.28 3.78 年龄范围 1~14 95.2% 1~14 97.8% 1~14 99.7% 优势年龄组 2~8 79.6% 2~7 81.8% 1~4 96.9% 平均年 龄 5.5 4.5 2.7 产量 (万 t ) 17.8 19.6 8.9
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