训练发散思维的有趣题目

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发散思维的经典例题

发散思维的经典例题我们教育孩子的过程，是以培养孩子创新能力的前提和基础，而不是让孩子们死记硬背。

下面是店铺为你们整理的关于发散思维的经典例题的内容，希望你们能够喜欢。

发散思维的例题例题1、某个汉堡店只销售一种汉堡，每天都会准备两百个汉堡，每个汉堡的成本价为4.5元，售价为10.5元。

当天卖不完的就不在销售，直接丢弃。

在最近十天里，这个汉堡店有6天全部卖完了，另外4天每天都余了25个汉堡。

那么这十天这个汉堡店的盈利为多少元?A.10950B.11650C.12100D.12400答案：A解法一：求十天的盈利，那么我们可以考虑把每天的盈利求出来。

有6天卖完了，每天买200个，每个赚6元。

共赚了6*200*6=7200元，余下的4天每天卖175个，每天可以赚175*10.5-200*4.5=937.5元。

4天共赚了4*937.5=3750元。

所以十天的总利润为7200+3750=10950元。

选择A。

解法二：题目中主要难的地方在于有4天是没有卖完的。

我们可以先假设都卖完了，然后把多计算的给减掉。

如果十天全部卖完了，可以赚10*200*6=12000元，但实际上有4*25=100个是没有卖完了的。

这就意味着我们要把这100个汉堡的成本和利润都扣除掉，也就是10.5*100=1050元。

所以实际盈利为12000-1050=10950元。

解法三：对于一个汉堡而言，如果卖出去了就可以赚6元，没卖出去就会亏4.5元，不管是赚6元还是亏4.5元。

这个汉堡的盈利都能够被3除尽，所以总盈利也能被3除尽，选项中只有A能够被3除尽，选择A。

例题2、工厂需要加工一批鞋子，如果每天加工50双，那么会比计划晚3天完工，如果每天加工60双，就能够比计划提前3天完工，问计划时间是多少天?A.36天B.33天C.30天D.27天答案：B解法一：两种工作计划的效率之比为5:6，时间之比为6:5.时间相隔了一份，条件里反应的是一个比计划晚3天，一个比计划提前3天，说明里外里隔了6天，即一份时间对应的是6天，说明按50的效率需要六份时间也就是36天，则计划时间为33天。

发散思维训练题10道

发散思维训练题10道发散思维训练题10道发散思维训练题1.有一对亲兄弟好久不见面了。

某天见面了，谈话间，哥哥再接然想起自己的侄女最近要结婚，他把这事同弟弟说了。

可是，，对于弟弟来说，他却没有一个要结婚的侄女。

这又是怎么一回事?发散思维训练题2.村边有一棵树，树底下有一条牛，它被主人用两米长的绳子拴住了鼻子。

一会儿，主人拿着饲料来了，他把饲料放在离树三米远的地方，坐在一边抽烟去了。

可是，当他没有注意的时候，牛把饲料全吃光了。

当然，绳子很结实，没有断，也没有被解开。

这是怎么一回事?发散思维训练题3.有两个人，一个人脸朝东、一个人脸朝西地站着。

不准走动，不准照镜子，怎样才能看到对方的脸?发散思维训练题4.有一个试场监考非常严密，考生要作弊是根本不可能的。

可是，试卷交齐后，阅卷的老师发现在50份卷子中，有15份卷子除了考生的姓名之外，答案是完全一样的。

这是什么原因? '发散思维训练题5.一个男子惊恐地发觉头部的某处有黑色生长物，但他根本没求医服药，就顺利地除掉那黑色生长物。

他是怎么办的?发散思维训练题6.在美国，有这样的一对夫妻，他们两人年纪相同，都是40岁。

婚后，他们每天都要吵架，而且每天只吵架一次。

可是，在上个月，他们只吵架15次。

这是怎么回事?发散思维训练题7.有一名非常善辩的律师，办理离婚案件一贯蛄在女方立场，且为女方进行免费辩护，使女方从男方那里多得赡养费。

然而，有一次这个律师自己出现了离婚问题，而这个律师仍不改变立场，仍为女方免费辩护，结果又使女方多得了赡养费，而且该律师在钱财上又没有什么损失。

会有这样的事吗?发散思维训练题8.如果一架飞机不偏不倚正好坠落在美国和加拿大的边界。

在这种情况下，你该在哪一个国家埋葬幸存者?发散思维训练题9.天主教教会准不准许男人娶他的遗孀的姐妹为妻?发散思维训练题10.一只酒瓶装了半瓶酒，瓶口用软木塞盖住。

不拔去瓶塞，而且不破碎酒瓶，用什么办法才能把酒喝光?。

关于发散思维的题目训练与答案

关于发散思维的题目训练与答案关于发散思维的题目发散的角度(1)功能发散[案例1] 红砖的用途建筑材料：盖房子(包括盖大楼、宾馆、教室、仓库、猪圈、厕所。

)、铺路面、修烟囱等;从砖头的重量：压纸、腌菜、凶器、砝码、哑铃练身体等;从砖头的固定形状：尺子、多米诺骨牌、垫脚等;从砖头的颜色：水泥地上当笔、画画、压碎做红粉做指示牌、磨碎掺进水泥做颜料等;从砖的硬度：凳子、锤子、支书架、磨刀等;还可以从红砖的化学性质(如吸水)刻成一颗红心献给心爱的人、在砖上制成自己的手、脚印变成工艺品留念。

[案例2] 曲别针的用处许国泰信息场图示。

该图由一张两维表格呈现，X轴是指人类活动，就是想像曲别针在勾、挂、联、画、化学反应、计算、书写、日常活动等方面的应用，Y轴是表示曲别针的要素，包括有材质、重量、体积、长度、截面、韧性、弹性、硬度、直边、弧边等。

两轴相交就是信息场，各点相乘，进行信息交和，可见其用途是无穷无尽的。

曲别针可以变成数字和加减乘除;可以变成英文、拉丁文、俄文字母组成各种语言文字;曲别针可以和各种酸类及其他的化学物质产生反应，制作成各种东西;[案例3] 清除的功能清除设备：橡皮擦除字体、锄头除草、车拉走泥土等;家用电器：吸尘器吸去灰尘、洗碗机清洗碗碟、刮胡子刀片、洗衣机洗去衣服油污;清洁剂：清除玻璃的、汽车的、锅炉的、暖壶的;服务行业：清洁工清除垃圾、花园主人清楚杂草;突发事件：毒药死了鱼、核泄露使人搬迁;自然事件：秋天赶走炎热的夏天、非法行为：小偷、吸毒;社会生活：爱赶走了恨;原谅赶走了嫉妒。

[案例4] 铅笔的用途1983年，一位在美国学习的法学博士普洛罗夫在做毕业论文时发现：50年来，美国纽约里士满区一所穷人学校圣·贝纳特学院出来的学生犯罪记录最低。

普洛罗夫在将近6年的时间里进行调查，问一个问题：“圣·贝纳特学院教会了你什么?” 共收到了3756份回函。

在这些回函中有74%的人回答，他们在学校里知道了一枝铅笔有多少种用途，入学的第一篇作文就是这个题目。

二年级数学发散思维训练题

二年级数学发散思维训练题一、题目。

1. 找规律填数：1，3，7，15，（），63，（）。

- 解析：规律是后一个数比前一个数依次多2、4、8、16、32、64……。

1 + 2 = 3，3+4 = 7，7 + 8 = 15，所以15+16 = 31，63+64 = 127。

答案为31、127。

2. 已知△+○ = 9，△+△+○+○+○ = 25，求△ = （），○ = （）。

- 解析：把△+○ = 9看作式，△+△+○+○+○ = 25看作式。

式 - 式×2，得到：（△+△+○+○+○）-（△+○）×2 = 25 - 9×2，即○ = 25 - 18 = 7。

把○ = 7代入式，得△ = 9 - 7 = 2。

所以△ = 2，○ = 7。

3. 有14个小朋友在操场上玩捉迷藏游戏，已经捉住了7个人，藏着的还有几个人？- 解析：捉迷藏需要1个人来捉，所以藏起来的有14 - 1 = 13人，已经捉住了7人，那么藏着的还有13 - 7 = 6人。

4. 一根绳子对折再对折后长2米，这根绳子原来长多少米？- 解析：对折再对折后绳子被平均分成了4份，每份长2米，那么原来绳子长2×4 = 8米。

5. 学校在操场的一边种树，每隔5米种一棵，一共种了9棵树，从第一棵到第九棵树相距多少米？- 解析：9棵树之间有8个间隔，每个间隔5米，所以相距5×8 = 40米。

6. 一桶油连桶重16千克，倒出一半油后，连桶重9千克，油重多少千克？桶重多少千克？- 解析：倒出的一半油重16 - 9 = 7千克，所以油重7×2 = 14千克，桶重16 - 14 = 2千克。

7. 小明有10元钱，买文具用去了4元，妈妈又给了他5元，小明现在有多少钱？- 解析：小明原来有10元，用去4元后还剩10 - 4 = 6元，妈妈又给了5元，现在有6 + 5 = 11元。

8. 按规律填数：1，4，9，16，（），36，（）。

引导小学生发散思维的加法练习题

引导小学生发散思维的加法练习题在学习加法运算的过程中，引导小学生发散思维是非常重要的。

通过设计一系列有趣且富有挑战性的加法练习题，可以培养学生的思维能力和解决问题的能力。

以下是几个例子，供小学教师和家长使用来引导学生发散思维。

例题1：思维导引：根据题目中的信息，分析并确定最有效的解决办法。

题目：小明昨天收到5个礼物，今天又收到8个礼物。

请问他一共收到多少个礼物？解答思路：小明昨天收到5个礼物，今天又收到8个礼物。

我们可以直接将5和8相加得到答案，即5+8=13。

例题2：思维导引：通过合理的分组方法，加法的结果可以更容易计算出来。

题目：小华有8颗苹果，小明有4颗苹果，请问他们俩一共有多少颗苹果？解答思路：我们可以将小华和小明的苹果分别进行分组，然后计算每个组内的苹果数量，并将两个组的结果相加。

小华有8颗苹果，小明有4颗苹果，分组后，小华有5颗，小明有3颗。

将两个组的结果相加，即5+3=8，所以小华和小明一共有8颗苹果。

例题3：思维导引：通过遗漏的数据，推断并计算加法的结果。

题目：小杰今天买了6本书，已经看了3本，请问他还有几本书没看？解答思路：小杰今天买了6本书，已经看了3本。

我们可以通过计算已看书籍的数量减去总书籍的数量，来得到未看书籍的数量。

小杰共买了6本书，已经看了3本，所以未看书籍的数量为6-3=3，即小杰还有3本书没看。

通过这些例题，我们可以看到通过设计简单的加法练习题目，可以引导小学生发散思维，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。

除了以上的例题，教师和家长还可以根据学生的年级和能力设计更复杂的加法练习题，激发学生的学习兴趣和动手实践能力。

对于不同年级的学生，可以提供不同难度的题目，根据他们的能力逐渐增加题目的复杂度。

可以从最简单的十以内的加法开始，逐渐引导他们进行两位数、三位数乃至更高位数的加法计算。

另外，也可以设计一些有趣的加法问题，例如用水果或玩具的数量进行计算，激发学生的兴趣，让他们更主动地去解决问题。

关于幼儿发散思维训练题目

幼儿发散思维训练题目题目1：星星是什么要求：说出八个句子六十分，十六个句子一百分星星是什么?如果你说星星是宇宙的恒星，星星是晚上在天空会眨眼的白点，你要知道这些答案有一个共同的特点，那就是都着重在科学客观的描述，是很逻辑理性的。

但是创意不是这样，要突破呆板、要有赤子之心，浪漫一点!你看星星像不像妈妈的眼泪?星星是不是上帝的头皮屑?星星能不能成为天上的路灯?用一颗真的心去看待，结果就不一样了。

题目2：如果每个人都拥有一部汽车的话，会造成什么结果?要求：说出六种六十分，题目3：看到螃蟹，你会联想到什么?要求：时空不限，越广泛越好，举出八种说法六十分，十四种说法一百分你第一个印象是不是海边?如果是，那倒无所谓，人之常情嘛!但要特别注意一点，题目并没有限制你非往海边周的事物想不可，你也可以往下一站，也就是抓到螃蟹后的下一站，市场呀!甚至再到下一站——厨房，饭桌也可以，不知道星星里有没有蟹星，否则你又有空间可发挥了。

尽量跳离既定的环境，让你的思虑自由跳动，那种感觉是很舒服的。

题目4：有人形容白云像层层的浪花，你认为还有比这个更好的形容词么?要求：举出四个形容词六十分，八个一百分。

要形容一件事物，总得先彻底了解事物，白云可呈现哪些形态?这些形状各是像什么动植物?白云的本质是什么?有哪些物体与白云的质地类似?看到白云有什么感觉?和哪些事物有相似的感觉?看了上列的问题，脑中是不是掠过一些隐晦不明的答案?赶紧抓住这些感觉，把它写在纸上，再继续思索。

题目5：如果时间停摆一年要求：说出八种情况六十分，十六种一百分光阴似箭，岁月如梭，是一句老掉牙的话，但是如果光阴静如水，一切生长状态都保持原状，年轻人当然很喜欢保持青春，或许年长者更希望时光能倒流呢!如果时间停止了一年不动，你的朋友及周围环境有什么变化?哪些新行业会应运而生?试以不同观点，立场去解释。

幼儿发散思维训练1、提一些能激发奇思怪想的问题。

比如：“如果……那会怎样?”(很多好莱坞电影都是基于这个‘What would happen if……’问题)、“有多少种方式可以……?”。

几个比较有趣的问题

第一类，极度发散思维题这类面试题的特点就是由你自由发挥。

多角度的思考，是最典型的发散性思维。

典型例题：1、给你一张纸你会画下什么。

2、一个小老鼠掉进一个米缸里，有半缸米，小老鼠很高兴，就一直吃，结果后来米吃完了，由于缸太高，小老鼠出不去了，最后饿死在里面。

谈谈你对这个故事的看法。

【解读】解答这样的问题，思维一定要多元，展现出全面的思维能力。

第二类，哲理性问题典型例题：1、一个跳蚤被放在玻璃杯子里面，一开始杯子的口是敞开的，跳蚤可以自由地跳出;过一段时间之后，用一个玻璃片封住杯子，跳蚤尝试了几次之后，都没有跳出去，跳蚤不再尝试了;随后工作人员把玻璃片移走之后，再过了一段时间，跳蚤也没有再尝试跳出杯子。

请说明这一现象带来的启示。

”【解读】解答这类面试题要通过题目给定的信息，抽象出背后蕴含的哲理，才能更好地解读。

第三类，串词、串故事题【解读】这其实是两种题型，如果是要求应试者将几个词语串联成一段话，那就没有什么特殊要求，只要传承紧密、主体积极、思想端正、有一定的深度即可;如果是要求应试者讲一个故事并把这些词语用上，那么注意，只要题目不做特殊要求，能串起来即可，不需要把词语作为固定的主要内容，而且既然是编故事就一定要有人物和情节，所以尽量使故事曲折。

给你一张纸，你会在上面画什么？如果给我一张纸，刚开始我会因为害怕玷污了这洁白的纸而下不了手，因为我知道自己是一个拙劣的画匠，不能画出人间的美景，只会把白白糟蹋了这张纸。

所以，我干脆什么都不做，至少我还留下了空白，留下了一点点美好。

如果有人一定要让我画的话，我会尽我所能去画，即便我的画技是那么不堪入目，但我只能尽全力，因为一旦是决心要做的事就一定要倾尽所能。

我会画一座青翠的山，山下有间简陋但结实的屋子，屋子周围有几亩田地，地里长满了绿油油的水稻。

水田的旁边有只水牛正在美滋滋得吃草，还有几只小鸡正在四处快乐得奔跑着。

屋子的前面有个庭院，庭院左边有口水井，右边有张石桌子和五张石凳子，此时上面坐着一对刚刚劳作完的年轻的农妇，正在对旁边的孩子进行学习上的指导。

思维发散力测试：这13个小问题你能想明白几个？

思维发散力测试：这13个小问题你能想明白几个？这里有13个有趣的思维发散题目，来看看你能想明白几个？发散类题目，答案当然不是唯一的。

只不过想问一下，看到最后，你有想到我们的解答吗？No.1如果某地12 a.m.在下雨的话，那么此地72小时后可能会是大晴天吗？No.2在地上有着一根长棍，路过的每个人都想跨过它，但是却没有一个人成功，为什么呢？No.3扔出一个网球，你如何才能让它又飞回你手里呢？No.4你看到一个女孩坐着，但是你却无法坐到她所坐的位置，哪怕她起身离开了那个位置你也坐不到，那么她到底在哪里坐着呢？No.5一个人翻来覆去地睡不着，之后他拿起自己的手机打了一个电话，听到几声响之后挂断了电话，然后他终于能睡着了，这是为什么？No.6一家旅馆有7层楼，第一层有4位住户，而上面的每一层都比下一层多两个人，那么哪一层对电梯的需求量最大？No.7耐克工厂在非洲遇到了麻烦，会有很多人从工厂里偷鞋，那么耐克在不给安保花费升级的情况下如何才能阻止这种状况呢？No.8什么时候我们看着数字2时却会说成10？No.9乔治·华盛顿，夏洛克·福尔摩斯，威廉·莎士比亚，路德维希·凡·贝多芬，拿破仑·波拿巴和尼禄，他们哪一个人和其余的明显不同？No.10儿童医院里的小病人们喜欢和医院里的泰迪熊玩偶玩，那些孩子们太喜欢那些玩偶了所以就想把它们带回家，那么医院管理部门该如何解决这个问题呢？No.11一家电影院由于观众们不满前排的很多女士在看电影时不摘帽子被阻挡了视线而导致利润下滑，那么这家电影院该如何解决这个问题呢？No.12在书架的同一层有两本书，一本有230页，另一本有325页。

那么，第一本书的第一页和第二本书的最后一页至少间隔多少页？No.13谁会被打到呢？【答案】。

No.1不会的，因为在72小时后又会是晚上，而晚上是，没有太阳的。

No.2因为它靠着墙根平放着。

智慧岛第二课堂兴趣小组发散思维能力测试(10分)有一队士兵他

智慧岛第二课堂兴趣小组发散思维能力测试(10分)有一队士兵他1、对于生活或工作中遇到的问题，你是否经常意识到每个问题都有多种解决办法？A很少发现B经常发现C有时发现2、面对问题的时候，你是一个喜欢寻找捷径的人吗？A不是B不能确定C是的3、面对问题时，你会尝试使用几种不同的办法，从而确定最优方法吗？A不是B不一定C是的4、你喜欢学习吗，是否拥有广博的知识面？A不太广B比较广C相当广5、在讨论中，你习惯性地强调自己的观点，还是善于听取大家的观点并综合讨论？A强调某一观点B不一定C综合各方观点一起讨论6、对于大多数问题，你是否认为都存在多种解决办法而非唯一？A不是B说不准C是的7、你是否拥有广泛的兴趣爱好？A没有B不能确定C有8、你经常考虑事物发展变化的多种可能性吗？A不是B不能确定C是的9、放假的时候，你喜欢宅在家里还是外出？A宅在家里B不能确定C外出10、你经常想出很多有创意的点子吗？A是的B不能确定C很少11、当你为某一目标努力时，你是否会对结局做出准备？A根据最可能发生的情况做好准备B静观其变C做出多手准备12、当遇到棘手问题时，你会从多方面攻克吗？A不B不能确定C是13、提起砖头，你能想到多少种用途？A少于2种B 2~5种C 5~10种D 10种以上14、你能想到多少个三角形的物体？A少于2种B 2~5种C 5~10种D 10种以上15、猫与冰箱有什么共同点，你能想到多少个？A少于2种B 2~5种C 5~10种D 10种以上16、关于一张纸的用途，你能想到多少种？A少于5个B 5~10个C 11~30个D 30个以上17、你能想到多少个带有“土”字结构的字？A少于8个B 8~15个C 16~24个D 24个以上。

一年级数学下册：思维发散专项练习卷,名校直出(共21页)

思维拓展训练1一、每种水果都表示一个数，你能知道这个数是几吗？— 6 = 15， = 12 — = 8 ， =+ 12 = 35 ， = 25 — = 11 ， =二、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？？(1) △一7=５ o+△=１7 (2)☆+☆=12 ☆一△=6△=( ) o=( ) ☆=( ) △=( ) （3）△一4=11 o+△=１6 (4)☆+☆=24 ☆一△=6 △=( ) o=( ) ☆=( ) △=( ) （5）5+o=12 △+o=10 (6) o 一☆=5 12一☆=8o=( ) △=( ) o =( ) ☆=( )(7)5+o=12 △+o=10 (8) o 一☆=5 12一☆=8o=( ) △=( ) o =( ) ☆=( )（9）△+△=18 △=( ) （10）口+口+△+△=14 ☆+ o =13 o =( ) △+△+口=10△+ o =15 ☆=( ) △=( ) 口=( )三、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？（ 1 ）△＋□=9 ○-△=1 △＋△＋△＝9△=（）□=（）○=（）（ 2 ）△ + ○ = 12 ○ + ☆ = 8 △ + ○ + ☆ = 21△ =( ) ○= ( ) ☆=( )（ 3 ）你 + 我 = 7 你 + 他 = 18 你 + 我 + 他 = 24你 = （）我 = （）他 = （）（ 4 ）○+□=10，□+△=12，○+□+△=15。

○=（），□=（），△=（）。

（5）△+○=9 △+△+○+○+○=25△=（）○=（）四、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？（1）△＋△＋△＋△＝28 △＝（）△＋△＋□＝20 □＝（）（2）○＋○＋○＝6 ○＝（）△＋△＋△＝12 △＝（）（3）△－○＝1 △＝（）△＋△－○＝9 ○＝（）△＋○－□＝10 □＝（）五、下图中每种水果各代表一个数，算一算，它们各代表几?＋ = 7，＋= 10，＋= 9=（）=（）=（）六、1.已知：☆+☆+☆=6，△+△+△+△=20，则△－☆=( )2.已知：△＋○＝14，△－○＝2 ，则△＝( ) ○＝( )3.已知：▲＝●＋●＋●，▲＋●＝12，则●＝（），▲＝（）4.已知：△ + ○ = 5，○ + ☆ = 9，△ + ○ + ☆ = 13△ =( ) ○= ( ) ☆=( )七、张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友。

小学生必备的思维开拓练习题

小学生必备的思维开拓练习题在当今社会，思维开拓已经成为一个不可或缺的技能。

尤其对于小学生来说，思维开拓的能力对于他们的学习和成长至关重要。

为了帮助小学生提高思维开拓的水平，我们可以为他们提供一系列的练习题，来培养他们的逻辑思维、创造力和问题解决能力。

本文将介绍一些小学生必备的思维开拓练习题。

一、数学思维开拓题1. 数字游戏：小学生可以通过各种趣味数字游戏，例如数独和数学填字游戏，锻炼他们的数学思维。

这些游戏不仅能让他们学习数学知识，还能培养他们的逻辑推理和解决问题的能力。

2. 图形拼接：通过给出一些基本的图形，要求小学生使用这些图形拼接出复杂的图形，可以培养他们的空间想象力和创造力。

这种练习题可以帮助他们提高观察力和图形认知能力。

二、语言思维开拓题1. 反义词连连看：给出一系列词语，要求小学生找出每个词语的反义词，这样的练习题可以帮助他们提高词汇量和语言运用能力。

2. 成语接龙：通过给出一个成语，要求小学生接着说一个以后面的字开头的成语，这样的练习题可以培养他们的联想能力和语言表达能力。

三、逻辑思维开拓题1. 推理问题：给出一些简单的情景描述，要求小学生根据描述推理出结果。

例如，“小明家里只有红、黄、蓝三种颜色的糖果，请问他一共有多少颗糖果？”这样的练习题可以培养小学生的逻辑思维和问题解决能力。

2. 逻辑填空题：给出一段描述，其中有一些空缺的地方需要填写正确的内容。

小学生需要根据上下文和逻辑关系来填空，这样的练习题可以培养他们的逻辑思维和阅读理解能力。

四、问题解决思维开拓题1. 在小学生日常生活中遇到的问题进行练习。

例如，让小学生分析如何解决吵架问题、如何合理利用时间等。

这样的练习题可以培养他们的问题解决能力和创造力。

2. 提供一些情景，让小学生在限定条件下找到最佳解决方案。

例如，“你在一个岛上，只有一瓶水和一把刀，岛上没有其他资源，如何生存？”这样的练习题可以培养小学生的创造力和团队合作精神。

发散思维练习题培养学生的创造性思维和想象力

发散思维练习题培养学生的创造性思维和想象力思维的发散性指的是人们将思维从一个固定的点或者方向上向各个方向开展的能力。

这种思维方式是富有创造力和想象力的重要基础。

在学生的发展过程中，培养他们的创造性思维和想象力至关重要。

下面，通过一些发散思维练习题，来探讨如何促进学生的创造性思维和想象力的培养。

一、绘画游戏请学生随机拿起一支笔和一张白纸。

首先，要求他们闭上眼睛，用约30秒的时间，集中思考一种特定的场景，例如海滩、花园、森林等等。

接下来，学生开始在纸上随意地画出自己所想到的场景，并且避免使用常规的视觉符号和形状。

这个练习将鼓励学生尝试新的方式来表达他们的想法，并且培养他们的想象力。

二、探索多元视角提供一个简单的主题，例如“家庭”或者“友谊”。

要求学生列出与这个主题相关的不同角度和观点。

例如，家庭可以从亲情、责任、传统等多种视角来理解。

这个练习可以帮助学生从不同的角度思考问题，并且培养他们的思维的多样性。

三、组合创新要求学生选择两个看似不相关的物品，并且设想它们如何结合在一起并产生新的功能。

例如，一本书和一支火柴可以组合成一个小型的书灯。

这个练习将激发学生对创新的兴趣，并且培养他们将不同事物联系在一起的能力。

四、故事接龙学生们围成一个圈，每个人依次说出一个单词，形成一个连贯的故事。

每个学生只能说出一个单词，并且不能改变前面学生所说的内容。

这个练习将鼓励学生的即时反应和快速思维，并且培养他们的创造性思维。

五、脑洞大开给学生提供一个简短的故事起始句子，鼓励他们继续完善故事的剧情和结局。

例如，“一天，我骑着自行车突然发现了一个神秘的地下通道…”。

这个练习可以帮助学生拓展他们的想象力，并且培养他们创造性思维的能力。

在实施这些发散思维练习题时，教师需要给予学生充分的自由度和鼓励，并且引导他们思考问题的不同方面。

同时，教师也应该为学生提供合适的反馈和指导，帮助他们进一步提高创造性思维和想象力。

总结起来，通过以上几种发散思维练习题，我们可以有效地培养学生的创造性思维和想象力。

小学发散性思维试题及答案

小学发散性思维试题及答案1. 题目：花坛排列有三种花，红花、黄花和白花，现在有9盆花要放在一个3×3的花坛中，要求每条边上的花颜色不能相同。

请问有多少种不同的排列方式？答案：首先我们可以确定，第一盆花的位置有9种选择，第二盆花的位置有8种选择，第三盆花的位置有7种选择，以此类推。

但是，每个位置上有3种花的选择，所以我们需要排除掉不满足条件的情况。

我们将花坛分为上中下三行，第一盆花的位置有3种选择，不妨设为红色。

那么第二盆花的位置有2种选择，不妨设为黄色。

此时，第三盆花的位置只有1种选择，为白色。

所以，满足要求的排列方式只有1种。

同理，如果第一盆花的位置选择黄色，那么第二盆花的位置只有1种选择，此时需要排除掉第三盆花为黄色的情况。

这样的排列方式也只有1种。

所以，总共满足要求的排列方式有2种。

2. 题目：动物之谜有三只动物，分别是兔子、鸡和鸭子。

它们的腿数加起来有18只，头的数目恰好是腿的一半。

请问每种动物各有多少只？答案：设兔子、鸡和鸭子的数目分别为x、y和z。

根据题目的条件，我们可以列出一个方程组：4x + 2y + 2z = 18 （代表腿的数目）x + y + z = 9 （代表头的数目）我们可以通过解方程组来求解每种动物的数目。

首先，我们将第一个方程乘以2，得到8x + 4y + 4z = 36。

然后，我们将第二个方程减去第一个方程，得到y + z = 1。

将y + z = 1代入8x + 4y + 4z = 36，得到8x + 4 = 36，化简后得到x = 4。

将x = 4代入x + y + z = 9，得到4 + y + z = 9，化简后得到y + z = 5。

通过观察，我们可以得出y = 3、z = 2。

所以，兔子有4只，鸡有3只，鸭子有2只。

3. 题目：数字组合用数字0、1、2、3、4、5，能组成多少个互不相同且无重复数字的两位数？每个数字可以使用多次。

答案：我们可以将问题分解成两个步骤：第一步，找出所有可能的两位数。

提高发散思维多元思考的练习题训练

提高发散思维多元思考的练习题训练发散思维和多元思考是培养创造力和解决问题能力的重要方法。

通过训练，我们可以提高自己的发散思维和多元思考能力。

下面是一些提高发散思维多元思考的练习题，希望能够帮助大家提升这方面的能力。

1. 创造新的用途：选择一个普通的物品，尝试想出除了它原本的用途之外，还可以用它来做什么。

例如，一本书可以用来做记事本、架子等。

2. 设想未来科技：想象未来几十年甚至更远的科技发展，设想一种新的科技产品或者工具，描述它的功能和对人们生活的影响。

3. 创意发散：给出一个关键词，然后列出与该词相关的一切想法和概念。

尽可能多地列举，不限制数量。

4. 破解难题：选取一个你感兴趣或者觉得困扰的问题，从不同角度思考并提出多种解决方案。

不拘泥于传统思维，尝试用不同的视角和方法来解决问题。

5. 多元视角：选择一个事件或者新闻，尝试从不同的角度和立场来分析和理解，深入思考其中的因果关系、动机和背后的价值观。

6. 广泛阅读：多读书、看电影、听音乐等，通过接触不同的文化和思想，拓宽自己的视野和思维方式。

7. 画思维导图：使用思维导图工具，将一个主题进行展开和拆分，通过连线和关联，构建出多元的思考模式。

8. 反问和反向思维：反问问题并以相反的角度思考，从不同的层面来审视问题，挑战常规思维模式。

9. 思维实验：构建一个虚拟场景或者设定一个假设情境，通过设想和探索，进行思维实验和推理。

10. 参与讨论和辩论：积极参与各种讨论和辩论活动，锻炼自己的辨析和逻辑思维能力。

通过以上的练习题，我们可以不断开拓思维边界，提高发散思维和多元思考能力。

这些练习可以每天进行一到两个，坚持一段时间后，相信你的思考方式将会得到极大的改善，从而更好地应对各种挑战和解决问题。

在提高发散思维和多元思考的过程中，要保持开放的心态和求知的态度，不断学习和尝试新的思维模式和方法。

只有不断锻炼，我们才能在思考中更加自由灵活，发现更多的可能性和创意。

思维发散练习题

思维发散练习题
思维发散是一种解决问题的思维方式，通过多角度思考、联想、推
理等方法，找到问题的不同解决方案。

下面是一些思维发散训练题，
帮助你锻炼思维的灵活性和创造性。

1. 设想你是一位建筑师，请用不超过10个单词的口号形容你的设
计理念。

2. 你正在一个荒岛上，只能携带三样物品，你会选择什么？为什么？
3. 如果你有一亿美元，你会用来做什么？列出你的前五个计划。

4. 假设你是一位科学家，有能力改变一个事实，你会选择改变什么？为什么？
5. 设想你是一只小鸟，你最喜欢飞行到哪里去？为什么？
6. 如果你是一家咖啡店的老板，你会怎样吸引顾客？列出至少三种
方法。

7. 你认为如何培养一个有创造力的思维方式？给出至少三条建议。

8. 设想你是一位作家，你的下一本书将会是什么类型的故事？简要
概述故事情节。

9. 你正在参加一个音乐比赛，你会选择演奏什么乐器？为什么？
10. 如果你成为一位科学家，你想要解决哪个世界上的难题？为什么？
思维发散练习题可以帮助我们打破思维的局限，培养创造力和创新思维。

通过尝试不同的角度和思考方式，我们可以找到更多的解决方案，提高问题解决的效率和质量。

思维发散不仅在学术和工作中有用，也对个人的成长和生活有积极的影响。

它可以帮助我们发掘更多的可能性，拓宽自己的思维边界，培养解决问题的能力。

通过不断锻炼思维发散，我们可以提高自己的创造力和创新能力，更好地应对各种挑战和问题。

因此，在日常生活和学习中，我们应该经常进行思维发散练习，培养自己的思维灵活性和创造性，以更好地适应变化的世界。

活跃思维的智力测试题(3篇)

第1篇欢迎来到“活跃思维挑战区”！在这里，我们将通过一系列充满趣味和挑战的智力测试题，来激发你的思维活力，锻炼你的逻辑推理能力、空间想象力和创造力。

准备好了吗？让我们开始吧！第一部分：逻辑推理1. 数字序列- 观察以下数字序列：2, 4, 8, 16, 32, 64, ...- 请问下一个数字是什么？- 答案提示：这是一个等比数列，每个数字都是前一个数字的2倍。

2. 逻辑谜题- 小明、小红和小丽是三个好朋友。

他们分别喜欢苹果、香蕉和橘子。

- 已知：- 小明不喜欢橘子。

- 小丽喜欢香蕉。

- 小红喜欢苹果。

- 请问，谁喜欢橘子？- 答案提示：通过排除法，我们可以得出小明喜欢苹果，小丽喜欢香蕉，所以小红喜欢橘子。

3. 真假判断- 三个陈述中，只有一个是真的。

请找出这个真实的陈述。

- A. 我在说谎。

- B. 我在说真话。

- C. 我们都在说谎。

- 答案提示：如果A是真的，那么B和C都是假的，这与题目矛盾；如果C是真的，那么A和B都是假的，这也与题目矛盾。

因此，只有B是真的。

第二部分：空间想象力4. 图形转换- 观察以下图形，然后按照规则进行转换。

- 规则：每个正方形旋转90度，每个三角形翻转方向。

- 请问转换后的图形是什么？- 答案提示：根据规则，每个正方形旋转90度，三角形翻转方向，最终得到的图形如下（请自行绘制）。

5. 三维拼图- 你面前有三个不同的立方体，每个立方体有不同颜色的小正方形。

- 请你用这些立方体拼出一个大立方体，使得每个面的颜色都不同。

- 答案提示：通过尝试不同的组合，你可以发现以下组合可以满足条件。

6. 视觉错觉- 观察以下图形，并回答问题。

- 图形：一个圆圈，圆圈中有一个小圆圈。

- 问题：哪个圆圈更大？- 答案提示：视觉错觉会让你觉得小圆圈更大，但实际上两个圆圈大小相同。

第三部分：创造力7. 故事接龙- 开始一个故事：“从前，有一只小猴子，它非常聪明……”- 请你继续这个故事，要求故事情节合理，人物形象鲜明。

训练发散思维的有趣题目

训练发散思维的有趣题目......整理电脑的时候发现了一个文档，有一些训练发散思维的题目我也没答案。

1.山姆打电话给妻子说，他会回家吃晚饭。

"亲爱的，我现在就回家，估计10分钟后到。

" "好的，亲爱的。

"妻子说，"那么待会见。

" 山姆家离他公司很近，他离开时是晚上6点30分，到家里是6点43分，他一下车，妻子就走了过来，打了他几记耳光，并怒道:"如果你再这样，我就和你离婚。

"那么山姆到底做了什么呢?2.一口水缸放在雨中盛水，当雨垂直落下时，一小时便盛满了水; 假如雨的大小不变，而是斜着落下来，那么盛满水的时间应该是长了，还是短了?3.一个交警执勤时，看到一个小女孩转过拐角超过他后就走了，他朝小女孩笑了笑，也没有多注意她。

几分钟后，小女孩又转过拐角从他身边经过了，接下来好几次都是这样，而且她一次比一次显得焦虑。

最后，交警耐不住问:"你在这儿走来走去干什么呢?" 你猜小女孩是怎么回答的?4.艾米很兴奋地发现她家花园的池塘里有很多青蛙。

有时候出现一只绿色的，有时候出现一只褐色的，还有一对小青蛙。

艾米想了解池塘里到底有多少只青蛙。

她数了好几次，但每次得数都不一样。

那么，如何才能正确地知道池塘中到底有多少只青蛙呢?(不能抽干池塘中的水)。

5."镇上有个理发师，有时候镇长都得让其三分。

镇长颁布了一条法令:规定每个人都不能留胡子，但不能自己剃须。

理发师因为人人都来剃须而变得很富。

但是有一点，到底谁来给理发师刮胡子呢?"6.有一根棍子，要使它变短，但不得锯断、折断或削短。

该怎么办?7.为什么英国人比爱尔兰人香皂用得多?8.一个聋子看到一条鲨鱼正在向一个潜水员靠近，他如何才能告诉这个潜水员呢?9.北风和一条通往北方的路有何区别?10.万花筒由三面镜子组成。

在那三面镜子的相互映照下，里面的物体能照出几个镜中影来？11.1. 5 个5，怎么算出24？（两种方法）2. 8个8，怎么算出100？12.问题：有一只猪四百斤，一座桥承重两百斤，猪怎么过桥？条件：1.猪是活猪，任何解决方案都不得切割猪2.故事发生在猪王国，不要引入人的因素3.是过桥，不是过河，不要说是游泳过去4.是过桥，不是过涧，不要说是飞过去丫5.桥是承重两百斤的桥，把桥挪到平地上抑或过另一座承重超过四百斤的桥都属改变性状6.不是文字游戏，不要说“猪晕过去了”Welcome To Download !!!欢迎您的下载，资料仅供参考！。

思维发散逻辑题

思维发散逻辑题15个思维发散逻辑游戏及其答案1、有两个桶，一个三斤，一个五斤，水无限，如何得出精确的四斤水。

2、夜晚过一桥，甲过需要一分钟，乙两分钟，丙五分钟，丁十分钟。

桥一次最多只能承受两人，过桥必须使用手电筒，现在只有一只手电筒。

请问4人如何在17分钟内全部过桥。

3、小赵的店里来了一位顾客，挑了20元的货，顾客拿出50元，小赵没零钱找不开，就到隔壁小韩的店里把这50元换成零钱，回来给顾客找了30元零钱。

过一会，小韩来找小赵，说刚刚的是假钱，小赵马上给小李换了张真钱。

问：在这一过程中小赵赔了多少钱4、鸡妈妈领着自己的孩子出去觅食，为了防止小鸡丧失，她总是数着，从后向前数到自己是8，从前向后数，数到她是9。

鸡妈妈最后数出来她有17个孩子，可是鸡妈妈明明知道自己没有这么多孩子。

那么这只糊涂的鸡妈妈到底有几个孩子呢鸡妈妈为什么会数错5、用水果刀平整地去切一个大西瓜，一共切10刀，最多能将西瓜切成多少块最少能切多少块6、小李有40元钱，他想用他们买饮料，老板告诉他，2元钱可以买一瓶饮料，4个饮料瓶可以换一瓶饮料。

那么，小李可以买到多少瓶饮料7、有一口深4米的井，井壁非常光滑。

井底有只青蛙总是往井外跳，但是，这只青蛙每次最多能跳3米，你觉得这只青蛙几次能跳到井外去吗为什么8、小红和小丽一块到新华书店去买书，两个人都想买《综合习题》这本书，但钱都不够，小红缺少4.9元，小丽缺少0.1元，用两个人合起来的钱买一本，但是钱仍然不够，那么，这本书的价格是多少呢9、明明牵着一只狗和两只小羊回家，路上遇到一条河，没有桥，只有一条小船，并且船很小，他每次只能带狗或一只小羊过河。

你能帮他想想方法，把狗和羊都带过河去，又不让狗咬到小羊。

10、如果有9个乒乓球，要分别装在4个袋里，保证每个袋里有乒乓球，并且每个袋里的乒乓球个数是单数，你能想出方法吗11、盗贼从窗户潜入三楼一卧室内盗走了梳妆台上的一枚钻石戒指。

经实地调查，此盗贼未携带任何作安案具，看来其身体敏捷，功夫也不一般，但却在梳妆台上留下了明显的指纹。