原子结构与性质PPT教学课件_1

A C 1s22s12p3
B C 1s22s22p2
C Fe 1s22s22p63s23p63d64s2 D Mg 1s22s22p63s13p1
4、下列原子结构与洪特规则有关的是
A Cu原子的外围电子排布是 3d104s1而不是3d94s2。
B S 原子的价电子排布是 3s23p4而不是3s13p5。
(n-2)f 能级的高低顺序是：
，这
与元素周期表中每个周期所容纳的元素个数有
何关系？
电子层数：相同条件下，电子层数越多，半径越大。 判
断 核电荷数: 相同条件下，核电荷数越多，半径越小。
微 的 核外电子数:核电荷数相同条件下，核外电子数越多
粒 依 ，半径越大。
半 据 1、同周期元素的原子半径随核电荷数的增大而减小（
2.小说采用了什么叙述方式开头？有 什么作用？
（倒叙：先说结局，设下悬念，引起 读者的阅读兴趣）
课文2到6自然段叙述了清兵卫 “热衷于葫芦”的事迹。
如何买来、数目多少、如何加工、 如何保存、熟练程度、以及产生错觉 等等。
其中有什么样的细节描写？
细节描写：把老头子的秃脑袋当 葫芦
接下来写了哪些情节？
（1）教员扔葫芦 为清兵卫与常人 （2）校役卖葫芦 眼光不同的矛盾
冲突蓄势
（3）古董店收购并高价卖出葫芦
清兵卫与常人眼光不 同的矛盾冲突爆发
小结：
小说的矛盾最终爆发，清兵卫的 爱好被生生扼杀，这是小说情节的高 潮部分；而后清兵卫慧眼发掘的葫芦， 被卖到六百块的高价，这有是一个情 节的小高潮。
从前面的矛盾来看，清兵卫被压 倒了，然而从后面的矛盾激化来看， 清兵卫却是胜利者。正是如此，更加 深了作品的意味，正体现出作者安排 的精心。
关键点：一定要记住电子排入轨道的顺序， 这是本章最重要的内容。从第四能层开 始，该能层的ns与np能级之间插入了(n1)层的d能级，第六能层开始还插入（n2）f，其能量关系是：ns＜（n-2）f ＜ （n-1）d ＜np
核外电子排布的表示方法：
核外电子排布规律
①能量最低理
②泡利理：
③洪特规则：
（1）
Zn
Cr
3、试用有关理论解释Cu元素原子的外围电子排布是3d104s1而不
是3d94s2，简述其理由。
原子序数 14
核外电子排 价电子层 布式
最高正价和 负价
25
35
• 比较: • (1)微粒半径:Mg2+,Na+,F• (2)第一电离能:Na,Mg,K • (3)电负性:F,S,O • (4)热稳定性:HF,HCl,HBr,HI • (5)酸性:H2SO4,HClO4,H3PO4,H2CO3
5、同一元素不同价态的微粒半径，价态越高离子半径
越小。如Fe>Fe2+>Fe3+
元素的金属性与非金属性
①与水反应置换氢的难易
金属 ②最高价氧化物的水化物碱性强弱
性强 ③单质的还原性或离子的氧化性（电解中在阴极
判 断 依
弱 上得电子的先后） ④互相置换反应 ⑤原电池反应中正负极
据 非金 ①与H2化合的难易及氢化物的稳定性 属性 ②最高价氧化物的水化物酸性强弱 强弱 ③单质的氧化性或离子的还原性 ④互相置换反应
小说中的清兵卫是孤立的。他 每天从学校回来，也不和别的孩子 玩，不是上街看葫芦，就是自己玩 葫芦。清兵卫似乎没有朋友，他的 朋友只是他的葫芦、他的爱好。他 的世界无法跟别人沟通，这大概是 一种天才的苦闷。
——妈妈，我想要 跳到月亮上去。
——好啊，不过一 定要记得回来喔。
人类第一个登上月球的人 ——美国宇航员尼尔·阿姆 斯特朗
志贺是二战中少数 有良知、不为日本 军国主义摇旗呐喊 的日本作家。郁达 夫曾给他很高的评 价，甚至认为他 “大可以比得中国 的鲁迅”。志贺是 日本“白桦派”代 表作家之一。
“白桦派”是日本现代文学中一个重 要的流派。因当时一批日本作家与美术 家自己创办的文艺刊物《白桦》而得名。 他们对那些仅仅刻板地描写琐碎丑恶的 日常生活的文学非常不满，要求“尊重 自然的意志和人类的意志，探索个人应 该怎样生活”，主张尊重个性，发挥人 的意志的作用，提倡人道主义与理想主 义。
（4）父亲揍骂清兵卫 （5）父亲砸葫芦；
父子矛盾爆发， 又为表现清兵卫 与常人眼光的不 同蓄势
随着情节的郁积，教员的家访成 了矛盾爆发的合适时机，而父与子的 矛盾爆发又是下一个清兵卫与常人的 理解不同的矛盾开始的新起点。由此 可见，危机爆发式的情节安排，可以 使故事的发展曲折生动，故事的情节 丰富多变，并在情节的展开中展现人 物的个性。
。
（2）
。
以上使得原子核外电子排布最外层不超过8
个电子，次外层最多不超过18个电子等。
基态与激发态：
四、核外电子排布规律
用轨道表示式表示出铁原子的 核外电子排布
泡
利
原
↑↓
↑↓ ↑ ↑ ↑ ↑
理
↑↓
↑↓ ↑↓ ↑↓
↑↓
↑↓ ↑↓ ↑↓
↑↓
洪特规则
构造 原理
能量最低原理
原子半径 电离能
原子半径：
电离能：第一电离能：
4、一些气态原子失去核外不同电子所需的能量(kj.mol-1)
锂
X
Y
第一个电子 519
502
580
第二个电子 7296
4570
1820
第三个电子 11799
6920
2750
第四个电子
9550
11600
(1)为什么锂原子失去第二个电子所需能量远大于失去第一 个电子所需能量?
(2)X元素的硫酸盐的化学式为
径
稀有气体除外）如：Na>Mg>Al>Si>P>S>Cl.
的 比 较
具 体 规
2、同主族元素的原子半径随核电荷数的增大而增大。 如：Li<Na<K<Rb<Cs 3、同主族元素的离子半径随核电荷数的增大而增大。
律 如：F--<Cl--<Br--<I--
4、电子层结构相同的离子半径随核电荷数的增大而减
小。如：F-> Na+>Mg2+>Al3+
• ③、金属活动性顺序表： K>Ca>Mg>Al>Zn>Fe>Sn>Pb>(H)>Cu>Hg>Ag >Pt>Au
练习
1、某元素原子的核电荷数是电子层数的5倍,其质子数是最外层
电子数的3倍,该元素基态原子的电子排布式
。
2、写出下列元素的电子排布式：
Al
Cu
Fe
K
写出下列元素的外围电子排布式：
Cl
Ca
元素的金属性与非金属性
规律： • ①、同周期元素的金属性，随荷电荷数的增加
而减小，如：Na>Mg>Al;非金属性，随荷电荷 数的增加而增大，如：Si<P<S<Cl。
• ②、同主族元素的金属性，随荷电荷数的增加 而增大，如：Li<Na<K<Rb<Cs;非金属性，随荷 电荷数的增加而减小，如：F>Cl>Br>I。
：
小说交待葫芦卖了600元，这个结果与 前文的哪些内容构成对比？有何作用？
①父亲呵斥他：“什么话，你懂什么，也 来多嘴！” ②他买这个葫芦只花了一毛钱。 ③教员把葫芦当作脏东西让老年校役扔掉， 校役把葫芦卖了50元。 与前文的对比的作用是:
说明清兵卫对葫芦确实有非凡的鉴 赏力，嘲讽了大人的愚蠢保守。
C Fe 原子的外围电子排布是3d64s2 而不是3d8。
D N原子的最外层有3个未成对电子，且自旋方向相同。
练习
5、氢原子的电子云图中小黑点表示的是
A １个小黑点表示１一个电子
Ｂ 黑点的多少表示电子个数的多少
Ｃ 表示电子运动的轨迹
Ｄ 表示电子在核外空间出现机会的多少
６、仔细研究构造原理，得出ns、np、(n-1)d、
启示：
发展个性的前提：完成学习任务， 不影响身心健康，不违反法律，不侵害 他人利益，不违背道德，在合适的时间、 场合进行。
老师家长和社会：提高认识，对孩 子的健康有益的兴趣、爱好给予理解和 支持，并正确指导、调控，给孩子以自 由的空间，发展个性，健康成长。
努力培养自己的兴趣，发展自己个性； 要学会尊重别人的个性。
。
电离能反映了不同元素的原子失电子的难易， 同 时也与元素的金属性密切相关。
每个周期的第一个元素第一电离能最 最后一
个元素的第一电离能最
。
同族元素从上至下，元素的第一电离能逐 渐。
电负性 对角线规则
电负性：用来描述不同元素的原子对键合电子 吸引力的大小。以氟的电负性为4.0，锂的电负性 为1.0作为相对标准,得出了各元素的电负性。
期 律
周期表中元素的分区
电子排布式 原子实 外围电子排布
能层、能级、原子轨道之间的关系：
能层n 1
2
3
4
符号 K
L
M
N
能级 s s p s p d s p d f
轨道数 1 1 3 1 3 5 1 3 5 7
2 最多容纳 的电子数
2
2 6 2 6 10 2 6 10 14
8
18
32
2n2
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构造原理
电负性的大小也可以作为判断金属性和非金属 性强弱的尺度，金属的电负性一般小于1.8，非金 属的电负性一般大于1.8，而位于非金属三角区边 界的“类金属”电负性的电负性在1.8左右。它们 既有金属性，又有非金属性。
对角线规则： 元素周期表中各周期最多容纳的元素数目分别 为：2、8、8、18、18、32、32、50
除ds区外，区的名称来自按构造 原理最后填入的电子的能级的 符号。
练习
1、以下能级符号不正确的是：
A 5s B 4d C 3f D 6p
2、下列各原子或离子的电子排布式正确的是
A F 1s22s22p7
B Na+ 1s22s22p6
C Fe
D Al3+ 1s22s22p63s2
3、下列核外电子排布属于基态的是
简练传神的描写:
（1）（葫芦）终于被当场没收，清兵卫 连哭也没有哭一声。
惊愕、害怕，暗示出情感上的不妥协
（2）他脸无人色地回到家里，靠在火炉
边发呆。
痛苦无奈
（3）清兵卫只是脸色发青，不敢做声。
心如刀绞，悲痛欲绝，不敢反抗
小说在情节发展过程中，还插入 了许多其他内容的介绍，这样写有什 么好处？
小说情节的安排不会是直接跑到 故事终点，作者会让人物千折百回， 最终才抵达终点，这种安排叫做摇摆。
热衷 zhōng 茶卤 lǔ 哆嗦 duō suo 战战兢兢 jīng 乖觉 guāi jué
槌子 chuí
光彩奕奕 ｙì 薪水 xīn
呵叱 hē chì 唠唠叨叨 láo dao
小说开头这样写到：“自从发生这 件事以后，清兵卫和葫芦就断了关 系……” 请思考：
1.“这件事”指发生的一件什么事？
1.清兵卫的爱好与人们的不理解。 （1）清兵卫的爱好与父亲的不支持
之间的矛盾。 （2）清兵卫的独到眼光与世俗常人
的眼光之间的矛盾。
交代父子矛盾
2. 清兵卫买到一个好葫芦；
父子正面冲突的潜在原因
理解掌握“危机爆发” 对情节的推动作用。
危机爆发是指情节走到一定
（1）清兵卫上程课度玩，葫郁芦积；的矛盾教就员会与选清择兵 （2）教员没收一 危葫个机芦合的；适爆的发时同卫为机样的下爆是矛 文发情盾 父，节冲 子这的突 矛个新， 盾 （3）教员家访的；起点。 的爆发蓄势
作者对清兵卫和大人们分别表 现了什么样的态度？
清兵卫： 同情
爸爸
教员 客人
批评了粗暴扼 杀少年个性的 做法
小说批评了“大人”在不了 解孩子的情况下，粗暴扼杀孩子 天性和天赋的行为，表达了追求 个性自由发展的期望。
除此主题之外，小说有没有 其他深意呢？
这篇作品也传达了作者对美和自 然在恶俗的时代氛围中处境艰难、倍 感孤立的忧思。
找找小说情节上有哪些摇摆？
1. 当清兵卫上修身课玩葫芦“给级 任教员看见了”这一事件发生以后，没
身材矮小的邓亚 萍，喜欢乒乓球， 所有人都不看好她， 但是父亲对她说：
你很优秀， 真的！
我征求韩寒的意 见，他表示非常 愿意休学。我说 那我尊重你的选 择。 ——韩仁 均《儿子韩寒》
我就是卖了 房子也要陪你 练球！
湖南师大附中 办学理念
以人为本， 兼容并蓄。
课程改革理念： 以人为本、承认差异、 发展个性、着眼未来。
高中《化学》新人教版 选修3系列课件
物质结构与性质
1.3《原子结构与性质 －归纳与整理》
本章知识网络
原 子
结 构
电 子 层
能层与能级
电子云与原子轨道 能量最低原理
本结 章构 知
构造原理 核外电子排布规律 泡利原理
识
洪特规则
网
基态与激发态
络元
原子半径 电离能 电负性
素 对角线规则 各周期元素数目
周 元素的金属性与非金属性
。
(3)Y是周期表中
族元素。
结构层次（开端、发展、高潮、结局） 1 开端 清兵卫爱好葫芦 2 发展 清兵卫买到喜爱的葫芦
3 高潮 教员没收葫芦 父亲砸碎葫芦
4 小高潮 葫芦被卖出高价 5 结局 清兵卫改变爱好
（1883～1971），日 本著名小说家，被日 本评论家誉为“小说 之神”。他的作品早 在20世纪20年代就由 鲁迅、周作人、楼适 夷等著名作家陆续翻 译介绍到中国来，对 中国现代文学和当代 文学都产生过一定的 影响。