初中双宾语讲解和练习精编版
语文双宾语练习题及答案
语文双宾语练习题及答案一、选择题1. 老师给学生们（）了很多知识。
A. 传授B. 教授C. 教导D. 教育答案：A2. 他（）了我一些生活小窍门。
A. 告诉B. 传达C. 通知D. 报告答案：A3. 妈妈（）了弟弟一个玩具。
A. 赠送B. 送C. 赠与D. 赠予答案：B4. 我（）你一本书，希望你能喜欢。
A. 借给B. 借出C. 借D. 借去答案：A5. 他（）了我一些建议。
A. 提供B. 提出C. 提示D. 提醒答案：B二、填空题6. 请（）我一些关于这个问题的详细信息。
答案：提供7. 老师（）了我们一些学习方法，帮助我们更好地学习。
答案：教授8. 他（）了我一个挑战，让我在规定时间内完成。
答案：提出了9. 我（）了你一个承诺，我会尽快兑现。
答案：做出了10. 她（）了孩子们一些故事，让他们晚上安静下来。
答案：讲述了三、改错题11. 他告诉了我一些建议，我决定采纳。
错误：告诉正确：提出了12. 老师教授了我们很多知识，我们受益匪浅。
错误：教授正确：传授13. 我借给朋友一本书，希望他能喜欢。
错误：借给正确：借了14. 妈妈赠与了我一个礼物，我非常感动。
错误：赠与正确：赠送15. 他通知了我一个消息，让我感到惊讶。
错误：通知正确：告诉四、造句题16. 用“赠送”造句。
答案：在生日那天，我的好朋友赠送了我一本珍贵的书。
17. 用“教授”造句。
答案：这位经验丰富的教授教授了我们许多宝贵的人生经验。
18. 用“提出”造句。
答案：在会议上，他提出了一个创新的想法，引起了大家的热烈讨论。
19. 用“借给”造句。
答案：图书馆借给了我一本我期待已久的小说。
20. 用“告诉”造句。
答案：老师告诉我，勤奋是成功的关键。
通过这些练习题，可以帮助学生更好地理解和掌握双宾语的用法，提高他们的语文应用能力。
仁爱版英语八年级上册Unit1 Topic2 名师解读：双宾语
.名师解读：双宾语一、双宾语英语中，有些及物动词可接两个宾语〔双宾语〕，即指人的间接宾语和指物的直接宾语。
常用句型为：主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语。
如：Give me a cup of tea, please. 请给我一杯茶。
有时，间接宾语也可改为由介词to或for引起的短语，放在直接宾语的后面。
如：She passed him the salt. ＝She passed the salt to him. 她把盐递给了他。
Her uncle bought her an English-Chinese dictionary yesterday. ＝Her uncle bought an English-Chinese dictionary for her yesterday. 昨天，她叔叔给她买了一本英汉词典。
下面几种情况，通常要用介词to或for引起的短语：1. 当直接宾语是人称代词〔it／them〕时。
如：The watch is Li Lei's. Please give it to him. 这块手表是李雷的。
请把它给他。
2. 当强调间接宾语时。
如：Mother cooks breakfast for us every day. 母亲每天都为我们做早饭。
3. 当间接宾语比直接宾语长时。
如：On the bus, he often gives his seat to an old person. 在公共汽车上，他经常把座位让给老人。
注：由to连接间接宾语的动词有：pass, give, show, tell, lend, take等；由for连接间接宾语的动词有：buy, cook, get, sing, make等。
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71初中英语语法专项练习-五种基本句型之四五-双宾语+宾补
71初中英语语法专项练习-五种基本句型之四五-双宾语+宾补语法专项练习--------- 五种基本句型及句子成分的分析五种基本句型之主语＋谓语＋宾语（sb.）＋宾语(something)这个句型比上面的句型多了个宾语，谓语后面已经是两个宾语了，那么谓语动词是及物动词是必定无疑了。
这两个宾语放在一起叫双宾语（间接宾语+直接宾语），e.g.:Lend me your dictionary, please.此句型的关键是记住哪些动词后面要接双宾语，因为并不是所有的及物动词后面都可以接宾语的，只有少数的动词。
此句型中的谓语动词后接两个宾语：前一个宾语称为"间接宾语"，多由代词或名词充当；后一个宾语称为"直接宾语"，往往由名词充当。
这类句型常有"给某人某物"、"送某人某物"、"留给某人某物"等意思。
（所有能带双宾语的动词含义的内核含有一个“给”字。
常见的这类谓语动词有：give(给某人……), give sb. sth. bring (带给某人……), bri ng sb. sth. tell(告诉某人……), tell sb. sth. send(送给某人……), send sb. sth. leave(留给某人……), leave sb. sth. pass(递给某人……), pass sb. sth. read(给某人读……), read sb. sth. write(给某人写……), write sb. sth. take(给某人拿……), take sb. sth. show(给某人看……), show sb. sth. teach(教给某人……), t each sb. sth. get(给某人弄到……), get sb. sth. lend(借给某人……), lend sb. sth. buy(给某人买……), buy sb. sth. pay(支付给某人……), pay sb. sth. hand(递给某人……) hand sb. sth.（注：上面各词的中文释义是刻意按照该词的常用动词句型而给的，以便于大家更好地理解该词出现于哪个基本句型中。
(完整版)主谓双宾.doc
主谓双宾第 4 种句型：主 +及物 +接 +直接He gave Tom a present. 他姆一件礼物.主(及物) (接 ) (直接 )Give it to me. 把它我.(及物 ) (直接 ) (接 )1、及物作，后面要跟，分直接和接。
一个是作的直接承受者，一个是作的接承受者。
We sent them a telegram.我他打了个。
主(接 )(直接 )介 to 、for 可以引出接，含不同。
To ：重方向：表示朝向着某人For ：重作的受益者，表示了替某人常双（直接和接）的（分A、 B 两）A：后加 to hand 交⋯⋯ B ：后加 forgive tell 告⋯⋯make 生，制造⋯⋯show ⋯⋯看return 把⋯⋯⋯buysend 寄，打write ⋯⋯写信do 做bring ⋯⋯throw 扔⋯⋯get 得到read ⋯⋯promise 答⋯⋯play 演奏pass ⋯⋯refuse 拒order 命令lend 借⋯⋯sing 唱歌leave 留⋯⋯pay ⋯⋯交2 、间接宾语通常位于直接宾语之前，但当直接宾语是人称代词，间接宾语是名词时，或两个宾语都是人称代词时，间接宾语位于直接宾语之后，这时在间接宾语前必须加to 或 for 。
I pass it to my mother.我把它递给我妈妈.直接宾语 (人称代词 )间接宾语(名词)She threw them to me.她把它们扔给我.直接宾语间接宾语 (都是人称代词 )注意！！！有时为了强调间接宾语，也采用此句型。
Give the book to me.把这本书给我。
直接宾语 (名词 )间接宾语(代词)（间接宾语放在句尾为了强调，强调给我而不要给别人）由 to 或 for 引超的短语，在意思上没什么差别。
在这部分中属于 A 类的动词后的间接宾语，基本上都可以换为由 to 引起的短语（见上例），而 B 类动词后的间接宾语，一般都换为由 for 引起的短语。
初中英语宾语从句讲解及练习(精编word版)
初中英语宾语从句讲解及练习(精编word版)What is an object?An object is a constituent of a verb that generally follows a transitive verb and explains what the subject is doing。
Besides transitive verbs。
ns in English also require an object。
nally。
certain adjectives such as "worth" can also take an object。
For example。
"factory manager" is the object in "I am looking for the factory manager," "tractor" is the object in "He is driving a tractor," and "he doesn't know" is the object in "He said he doesn't know." Objects can be nouns。
pronouns。
infinitives。
phrases。
or clauses。
It's important to note that there can be more than one object in a sentence.For instance。
"She is playing the piano now" has a noun object。
"the piano."We all like him" has a pronoun object。
新版新目标英语九年级上册宾语从句精讲精练完整版
新版新目标英语九年级上册宾语从句精讲精练集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]U n i t2I t h i n k t h a t m o o n c a k e s a r e d e l i c i o u s.宾语从句精讲精练廉江市第三中学初三英语备课组梁春晓★.什么是宾语从句？试比较：Weknow him．（简单句）主s谓v宾oWeknow（that）helikesEnglish.（复合句）主s谓v↓主s谓v宾o主句连接词宾o(宾语从句)宾语从句就是由一个句子来构成主句的宾语★宾语从句的概念：在复合句子中起宾语作用的句子叫做宾语从句★请观察下列例句，归纳出宾语从句的三要素1.Mooncakesaredelicious.Ithink.（合并句子）→Ithink（that）mooncakesaredelicious.2.Isheright?Iwonder.（合并句子）→Iwonder whether/if heisright.3Wherewillwegoforvacation?Idon’tknow.（合并句子）→Idon’tknow where wewillgoforvacation4.Theearthmovesaroundthesun.Theteathertellus.（合并句子）→Theteathertellustheearthmovesaroundthesun.1.Mooncakes are delicious.I thought.（合并句子）→I thought（that）mooncakes were delicious.2.Is heright?Iwonder ed（合并句子）→Iwonder edwhether/if he was right.3.Where will wegoforvacation?I didn’t know.（合并句子）→I didn’t know.where we would goforvacation?4.Theearth moves aroundthesun.Theteather told us.（合并句子）told ustheearth moves aroundthesun.宾语从句三要素:连接词语序时态陈述句that（可略）无词义，陈述意义（一）连接词一般疑问句if/whether是否表示疑问意义特殊疑问句特殊疑问词what/who/which/whose/whomWhere/hen/how/why…(有具体的中文意思，在宾语从句中充当成份)温馨提示：只能用whether不能用if的情况1.在介词后面.I’mthinking of whether weshouldgofishing.Weareworried about whether itwillraintomorrow.2.在动词不定式前.Theyaskedme whether togo skating3.当与ornot连用，或提出两种选择时.Idon’tknow whether he’sfree ornot.Maryasked whether Iwasdoingmyhomework ornot.Tellme whether you’dliketogoshopping or tidytheroom.4.宾语从句提前时.Whether thisistrueornot,Ican’tsay.（二）语序：陈述句语序即：主句+连接词+宾语从句（主+谓+其他成分）①主句+（that）+陈述句②主句+if/whether+陈述句语序（将般疑问句改为陈述句）③主句+特殊疑问词+陈述句语序（主+谓+其他成分）温馨提示：当从句的原句为以下句子以及what,who作主语时，语序不变:1.What’swrong(withsb)What’sthematter(withsb)2.What’shappening?Whathappened?3.WhoisoverthereEg.What’swrong withhim Idon’tknow（合并句子）→I don’tknowwhat’swrong withhim..WhoisoverthereCanyoutellme（合并句子）→Canyoutellmewhoisoverthere1.TheseflowersarefromGuangdong.Hesaid.Hesaid_______theseflowers_______fromGuangdong. 2.Light(光)goesfasterthansound.Myteachertoldme. Myteachertoldme_____light_______fasterthansound.3.CantheyspeakFrench?Iwanttoknow.Iwanttoknow___________________________French 4Arethechildrenplayinggames?Tellme.Tellme______thechildren____________games.5Wheredidsheputhercar?DoyouknowDoyouknow____________hercar?6Whatdoesheoftentalkabout?Thegirlwondered.Thegirlwondered__________often________about.7.Whoknockedatthedoorsoloudly?Idon’tknowIdon’tknow_____________atthedoorsoloudly.8.Doeshestillliveinthatstreet?Idon'tknow.Idon'tknow______hestill_______inthatstreet.9.Whendoesthetrainarrive?Pleasetellme.Pleasetellme__________________________________.10.Dotheywantfriedchicken?Heaskedtheboys.Heaskedtheboys_______they______friedchicken.Exercise2用词的适当形式填空1.Theradiosaysit_________cloudytomorrow.(be)2.Theheadmasterhopeseverything______well.(go)3.Tomsaysthatthey____________(play)basketballatsixo’clockyesterdayevening.4.Ididn’tknowwhattimehe_______theletter.(write)..5.Couldyoutellmewho___________awaythebookalready?(take)6.Ourteachertoldusinclassthesun_______intheeast.7.(rise)8.9.Canyoutellmewhatthey______yesterday?(do)Exercise3单项选择1.Couldyoutellmeifit_____tomorrow2.A.rainsB.israiningC.willrainD.Rain2.I'msure___hewillbehereontime.A.ifB.thatC.whetherD.when3.Canyoutellme______A.what'sthematterwithhimB.whatthematterwithhimis.C.whathappenedwithhimD.whatwithhimhappened4.Letmetellyou______A.howmuchisthecarB.howmuchdoesthecarcostC.howmuchdidIpayforthecarD.howmuchIspentonthecar5.Peterknew_______.A.whetherhehasfinishedreadingthebookB.whytheboyhadsomanyquestionsC.therewere12monthsinayearD.whentheywillleaveforParis6.Brucesays_______hecancomeat9:00tomorrowA.whenB.whatC.thatD.whattime7.Dave,couldyouteachme______tosearchtheInternet?A.thatB.howC.whenD.why8.Couldyoutellme______A.whereisthenearestrailwaystationB.wherethenearestrailwaystationwasC.wherethenearestrailwaystationisD.wherewasthenearestrailwaystation9.Hewasafraid______hewouldforgethisChinese.A.ifB.whenC.howD.that10MikeasksLinYang_______hehasbeeninBeijing.A.howlongB.whereC.howD.that.。
宾语从句详解及练习PPT精编版
3. 当宾语从句是特殊疑问句时，由连接代词 （what, who, whom, which, whose）或连接副词 （when, where, how, why）引导，因为连接代词 或连接副词在从句中担任一定的句子成分，具 有一定的意义，所以不可以省略
你知道他刚才说了什么吗？ Do you know what he said just now ? 我不记得我什么时候到的。 I don’t remember when we arrived . 我不知道他为什么看起来如此悲伤。 I don’t know why he looks so sad.
我知道谁住在那里。 I knew who lived here. 我看见她正在跟她妈妈谈话。 I saw she was talking with her mother.
他问道她的父亲明天能回来吗？ He asked whether his father would come back tomorrow. 他说他已经见过她了。 He said that he had seen her . 我只知道他当时在西方的一个国家读书,可不知道是哪个 国家. I only knew he was studying in a western country, but I didn’t know what country he was in.
I don’t know what does he want to buy .
3. Who are we going to meet ? 你能告诉我我们将去见谁吗？ Can you tell me who we are going to meet ?
Can you tell me who are we going to meet ?
八年级英语动词不定式+双宾语讲解及练习
八年级英语动词不定式+双宾语讲解及练习专题三：动词不定式+双宾语一．动词不定式含义当我们要表示“想做某事、需要做某事或决定做某事”时，就会出现两个动词连用的情况，这时应如何表达呢?同学们自然会想到want to do sth。
need to do sth.和decide to do sth.等表达方式。
行为动词后的动词都采用了“to+动词原形”的结构。
我们把这种结构称为动词不定式。
动词不定式没有人称和数的变化，在句中不能作谓语。
二．动词不定式的功能1.动词不定式作宾语(1)动词+to do sth.表示的多为将来的行为。
如：want to do sth。
/ hope to do sth。
/ learn to do sth。
/ try to do sth。
/ decide to do sth。
/ forget to doXXX to do sth。
/ stop to do sth./ plan to do sth.等(2)to偶然可省略，布局为动词+do sth.had better do sth。
/ why not do sth.2.动词不定式作宾语补足语(1)宾语补足语是对宾语的补充说明，结构：“动词+宾语+动词不定式”。
其否定结构要在todo前面加not,构成not to do。
如：allow sb。
to do sth。
/ choose sb。
to do sth。
/ want sb。
to do sth。
/ tell sb。
to do sth。
/ ask sb。
to doXXX(2)在表示感觉、祈使等意义的动词help。
make。
let。
have。
feel。
see等后接不带to的不定式。
3.动词不定式作目的状语(1)假如透露表现“做某事是为了甚么”，能够用动词不定式透露表现目标，常与soas，in order等组成短语不定式既可以放在句首，也可以放在句尾。
如:XXX to have rest.=To have rest。
初中双宾语讲解和练习
页眉内容双宾动词主攻语法：后面带直接宾语和间接宾语（即双宾语）的动词用法语法秘籍：1直接宾语就是被动词直接作用的物（sth.），间接宾语通常是指人（sb.）。
间宾如果使用代词，必须是宾格形式。
2.它们跟在动词后面有两种顺序人前物后，人+物即：V + sb. sth物前人后，物to 人即: V + sth. to sb.3.这样的动词有：give（给）bri ng（带来）take（拿）,le nd（借给）p ay（支付）,pass 传递），read（读）,tell（告诉）,send送;发送）,show（给看）,teach（教）,hand（递给）等。
如：Let me tell you a story. = Let me tell a story to you. 我给你讲个故事吧。
Please hand met he cup. = Please hand the cup to me.请把那个杯子递给我。
专项练习、模仿例句改写以下例句。
（关键一定要找准，找全sth和sb.） 1.Send George that letter.2.Take her those flowers.3.Show me that picture.4.Give Mrs. Jones these books.5.Give the children these ice creams.、改写以下句子，改变划线部分在句中的位置。
1.Give this key to Penny, please.2.Don't give that one to him.3.Send these flowers to her.4.Don't show your homework to Sam.5.Bring these magazines to Sally.6.Hand the hammer to your father.7.Don' t send these tickets to them.8.Can you lend an English book to me?9.Pass the ball to her, please.10.Tell the truth to me.三、汉译英。
2019年三单元汉语知识双宾语精品教育.doc
B.群学：
组长主持，进一步完善随堂笔记内容，组员之间进行互问互答，进行组内交流。
（预时：6分钟）
C.组内预展：
组长带领组员，制定展示方案，做好展示前分工和演练。
（预时10分钟）
展示单元一：
双宾语句我来讲
要求：
1.以教科书练习题为例句，讲解双宾语句的有关知识。
2.充分展示小组的智慧，体现小组的特色。（采取多种形式）
完成随堂笔记二
当堂反馈（预时5分钟）
一、把下面的句子改成双宾语句。
1.小王把一套磁带卖给了小丽。2.阳货送一盘肘子给孔夫子。
二、任意造出一个双宾语句。
合作探究环节
表现提升·质疑评价环节
总结归纳环节
自学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
表现方案
内容、形规律总结
学习与积累
阅读教材98页的汉语知识，学习了解双宾语句。
完成随堂笔记一
A对学：（帮扶小对子）
1．检查导学案完成情况，用红笔互相给出等级评定。
2.对子间互相补充。
展示单元二：
双宾语句我来造
要求：
1.展示前要说明选择的展示方案。
2.注意与台下同学的互动。
（预时：25分钟）
随堂笔记一：
阅读98页汉语知识，你获取了哪些信息？你能写在下面的空白处吗？（找出最精典部分，条目式）
随堂笔记二
造出不同类型的双宾语句。
1.
2.
3.
体验
与
升华
1.完成教科书99页练习。
2.模仿教科书的例句分别造出不同类型的双宾语句。
中学汉语八年级下册第三单元汉语知识导学案
8年班姓名：日期：2016年4月日
初中双宾语讲解和练习.doc
双宾动词主攻语法：后面带直接宾语和间接宾语（即双宾语）的动词用法语法秘籍：1.直接宾语就是被动词直接作用的物（sth.）,间接宾语通常是指人（sb.）。
间宾如果使用代词,必须是宾格形式。
2. 它们跟在动词后面有两种顺序人前物后,人+物即：V + sb. sth.物前人后,物to 人即: V + sth. to sb.3.这样的动词有：give(给)bring(带来)take(拿), lend(借给) pay(支付), pass(传递), read(读), tell(告诉), send(送；发送), show(给看), teach(教),hand(递给)等。
如：Let me tell you a story. = Let me tell a story to you. 我给你讲个故事吧。
Please hand met he cup. = Please hand the cup to me.请把那个杯子递给我。
专项练习一、模仿例句改写以下例句。
（关键一定要找准,找全sth.和sb.）1.Send George that letter.___________________________________________________2.Take her those flowers.____________________________________________________3.Show me that picture._____________________________________________________4.Give Mrs. Jones these books._____________________________________________________5.Give the children these ice creams._____________________________________________________二、改写以下句子,改变划线部分在句中的位置。
初中双宾语讲解和练习汇编
双宾动词主攻语法：后面带直接宾语和间接宾语（即双宾语）的动词用法语法秘籍：1.直接宾语就是被动词直接作用的物（sth.），间接宾语通常是指人（sb.）。
间宾如果使用代词，必须是宾格形式。
2. 它们跟在动词后面有两种顺序人前物后，人+物即：V + sb. sth.物前人后，物to 人即: V + sth. to sb.3.这样的动词有：give(给)bring(带来)take(拿), lend(借给) pay(支付), pass(传递), read(读), tell(告诉), send(送；发送), show(给看), teach(教),hand(递给)等。
如：Let me tell you a story. = Let me tell a story to you. 我给你讲个故事吧。
Please hand met he cup. = Please hand the cup to me.请把那个杯子递给我。
专项练习一、模仿例句改写以下例句。
（关键一定要找准，找全sth.和sb.）1.Send George that letter.___________________________________________________2.Take her those flowers.____________________________________________________3.Show me that picture._____________________________________________________4.Give Mrs. Jones these books._____________________________________________________5.Give the children these ice creams._____________________________________________________二、改写以下句子，改变划线部分在句中的位置。
演示文稿初三英语复习带双宾语的动词课件
12.People gave me many prizes.
第15页，共19页。
Suggested answers to Ex. 2: 2.Here, the groom（新郎） has to pay the future father-
4.Read the letter and ____ hAim.
A.pass it on to B.pass on it to
C.pass it for D.pass it on
第18页，共19页。
5.Which one is not right?_____C__ A.Will you do me a favour?
第7页，共19页。
请记住下面的顺口溜： W小姐真可爱，
不论人前或人后，
待人接物很特别，
总是不忘把to带。
语法专项训练：P107 in Dao Yulian
翻译下列各句：
1. Johnson 先生去年教我们德语。
Mr. Johnson taught us German last year.
2. 奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。
5.A customer told me the news that those who are…
6.I sent the local sports committee an e-mail, saying that…
第14页，共19页。
7.I wrote the National Sports Committee a letter about the same thing.
Grandma told me an interesting story last night.
2012中考英语双宾语结构精练
2012中考英语双宾语结构精练双宾语的考试形式多样，常见的是单选题、填空题、翻译题;完型填空、阅读理解等题型中也会出现。
(2002年徐州市中考题)Lucy doesn’t have an eraser. Let me give _____ to ______.A mine, himB mine, herC her, mineD my, her[解析] 根据短语 give sth to sb. 确定sth 应为名词性物主代词，排除C,D. Lucy为女孩，排除A. 故答案为B.(2004年河南省中考题) On summer evening, Grandpa used to ___________ funny stories to us children..A speakB sayC tellD talk[解析] 根据短语 tell sb a story = tell a story to sb . 答案应为 C.(2004年河南省中考题) ----- Tom, can I borrow your book Chicken Soup?----- Sorry, I______ it to Marry.A lentB have lentC had lentD lend[解析] 根据上下句推知 lend 动作对目前产生了影响。
故选B(2004年常德市中考题) Who taught _________ math last year?A theyB theirC themD theirs[解析] 根据短语teach sb sth , sb 为代词时应用宾格。
所以答案为C(2004绍兴市中考题) It __________(give) to his grandfather by his father yesterday.该题出现在完型填空中，是give sth to sb 的被动语态形式。
答案为 was given(2003盐城市中考题) 词汇填空 Thank you for __________ (借) me your dictionary.I’ll return it to you soon.根据thank sb for doing sth, 答案为：lending(2004 连云港市中考题) 改错I hear Miss Green will teach our chemistry this term.根据 teach sb sth 间宾是代词时应用宾格，所以把 our 改为 us (2003 淮安市中考题) 句型转换April lent a notebook to Dick yesterday. (同义句转化)Yesterday Dick __________ a notebook _________ April.根据lend sth to sb 可转化为 borrow sth from sb 因此，答案为borrowed, from(2003宿迁市中考题 ) 句型转换 He lent me a ruler last week.(同义句转化)__________________________________________________.这道考题有多种答案，从双宾语的角度看，根据lend sb sth = lend sth to sb, 答案为：He lent a ruler to me last week.如果你已经掌握了双宾语的用法，请进入开心考场吧。
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双宾动词主攻语法：后面带直接宾语和间接宾语（即双宾语）的动词用法语法秘籍：1.直接宾语就是被动词直接作用的物（sth.），间接宾语通常是指人（sb.）。
间宾如果使用代词，必须是宾格形式。
2. 它们跟在动词后面有两种顺序人前物后，人+物即：V + sb. sth.物前人后，物to 人即: V + sth. to sb.3.这样的动词有：give(给)bring(带来)take(拿), lend(借给) pay(支付), pass(传递), read(读), tell(告诉), send(送；发送), show(给看), teach(教),hand(递给)等。
如：Let me tell you a story. = Let me tell a story to you. 我给你讲个故事吧。
Please hand met he cup. = Please hand the cup to me.请把那个杯子递给我。
专项练习一、模仿例句改写以下例句。
（关键一定要找准，找全sth.和sb.）1.Send George that letter.___________________________________________________2.Take her those flowers.____________________________________________________3.Show me that picture._____________________________________________________4.Give Mrs. Jones these books._____________________________________________________5.Give the children these ice creams._____________________________________________________二、改写以下句子，改变划线部分在句中的位置。
1. Give this key to Penny, please._____________________________________________________________2.Don’t give that one to him._______________________________________________________________3.Send these flowers to her.___________________________________________________________________ 4.Don’t show your homework to Sam.____________________________________________________________________ 5.Bring these magazines to Sally.____________________________________________________________________ 6.Hand the hammer to your father._____________________________________________________________________ 7.Don’t send these tickets to them._____________________________________________________________________ 8.Can you lend an English book to me?_____________________________________________________________________ 9.Pass the ball to her, please._____________________________________________________________________ 10.Tell the truth to me.___________________________________________________________________三、汉译英。
1. 我打算送给她一些花儿。
send sb. sth.send sth. to sb.2. 不要把信给你的朋友看。
show sb. sth.show sth. to sb.3. 请递给我一杯水。
pass sb. sth.pass sth. to sb.4. 我要把信发给我的奶奶。
send sb. sth.send sth. to sb.5. 请把这些礼物给孩子们。
give sb. sth.give sth. to sb.6. 我把他送到了学校。
take sb. sth.7. 我借给他一本故事书。
lend sb. sth.lend sth. to sb.8. 我给她看了我的新裙子。
show sb. sth.show sth. to sb.9. 你打算把那些照片送给谁？send sth. to sb.可接双宾语的38个常用动词(1) 双宾语易位时需借助介词to的常用动词award sb. sth. = award sth. to sb. 颁奖给某人bring sb. sth. = bring sth. to sb. 把某物带给某人hand sb. sth. =hand sth. to sb. 把某物递给某人lend sb. sth. = lend sth. to sb. 把某物借给某人offer sb. sth. = offer sth. to sb. 将某物给某人owe sb. sth. = owe sth. to sb. 欠某人某物pass sb. sth. = pass sth. to sb. 把某物递给某人pay sb. sth. = pay sth. to sb. 付给某人某物（钱）post sb. sth. = post sth. to sb. 把某物寄给某人read sb. sth. = read sth. to sb. 把某物读给某人听return sb. sth. = return sth. to sb. 把某物还给某人send sb. sth. = send sth. to sb. 把某物送给某人sell sb. sth. = sell sth. to sb. 把某物卖给某人serve sb. sth. = serve sth. to sb. 拿某物招待某人show sb. sth. = show sth. to sb. 拿某物给某人看take sb. sth. = take sth. to sb. 把某物拿给某人teach sb. sth. = teach sth. to sb. 教某人某物tell sb. sth. = tell sth. to sb. 告诉某人某情况write sb. sth. = write sth. to sb. 给某人写信(2) 双宾语易位时需借助介词for的常用动词book sb. sth. = book sth. for sb. 为某人预定某物buy sb. sth. = buy sth. for sb. 为某人买某物choose sb. sth. = choose sth. for sb. 为某人选某物cook sb. sth. = cook sth. for sb. 为某人煮某物draw sb. sth. = draw sth. for sb. 为某人画某物fetch sb. sth. = fetch sth. for sb. 为某人去取某物find sb. sth. = find sth. for sb. 为某人找到某物fix sb. sth. = fix sth. for sb. 为某人准备某物get sb. sth. = get sth. for sb. 为某人拿来某物make sb. sth. = make sth. for sb. 为某人做某物order sb. sth. = order sth. for sb. 为某人订购某物pick sb. sth. = pick sth. for sb. 为某人采摘某物prepare sb. sth. = prepare sth. for sb. 为某人准备某物save sb. sth. = save sth. for sb. 为某人留某物sing sb. sth. = sing sth. for sb. 为某人唱某物（歌）spare sb. sth. = spare sth. for sb. 为某人让出某物steal sb. sth. = steal sth. for sb. 为某人偷某物注：有的动词后接的双宾语易位时，既可用介词to引出间接宾语，也可用介词for引出间接宾语，含义相同，如bring，play等：Bring me today’s paper. = Bring today’s paper to [for] me. 把今天的报纸拿给我。
He played us the record he had just bought. = He played the record he had just bought for [to] us. 他放了他刚买的唱片给我们听。
有的动词后接的双宾语易位时，即可用介词to引出间接宾语，也可用介词for 引出间接宾语，含义不同，如leave等：They left me no food. = They left no food for me. 他们没给我留一点食物。
My uncle left me a large fortune. = My uncle left a large fortune to me.我叔叔死后留下一大笔财产给我。
而有的动词后接双宾语时，既不能用介词to引出间接宾语，也不能用介词for 引出间接宾语，如allow, ask, cause, charge, cost, forgive, refuse等：He allows his son too much money. 他给他儿子的钱太多。
He asked me some questions. 他问了我一些问题。
This caused me much trouble. 着给我带来了许多麻烦。