假分数与带分数互化专项练习.doc
假分数与带分数或整数的互化 小学数学 习题集
一、选择题1. 化成百分数约等于（）。
A．57.1% B．257.1% C．2.57% D．257.2%2. （）的倒数大于它本身。
A．整数B．假分数C．真分数D．带分数3. 下面说法中，正确的（）个。
①方程一定是等式。
②能化成整数的假分数，分子一定是分母的倍数。
③分数单位不同的两个分数，它们的大小一定不相等。
④记录新冠肺炎病人体温的变化情况用条形统计图比较合适。
A．1 B．2 C．3 D．44. 已知甲、乙、丙都不等于0，且甲×＝乙×＝丙×，甲、乙、丙排序正确的是（）。
A．甲＞乙＞丙B．丙＞乙＞甲C．乙＞丙＞甲D．丙＞甲＞乙5. 某学校今年的六年级学生人数比去年六年级人数多，今年的学生人数相当于去年人数的（）。
A．B．C．D．二、口算和估算6. 直接写出得数。
（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）三、填空题7. 里有( )个；是( )个。
8. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
( )( )2.6 ( ) 3( )9. 先填空，再把原数按照从大到小的顺序排列：（）按照从大到小的顺序排列：（）。
10. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
( )( )( )( )( )( )11. 填一填。
5÷12＝（）四、解答题12. 一个假分数，它的分子是37，把它化成带分数后，分子是5，这个假分数可能是多少？13. 一个带分数，它的整数部分是最小的合数，分数部分的分子是最小的质数，它的分数单位是，这个带分数是多少，这个带分数化成假分数是多少？14. 某饭店购进了5桶相同质量的食用油。
三天后，第一桶用了kg，第二桶用了kg，第三桶用了kg，第四桶用了kg，第五桶用了kg。
剩下的食用油正好等于原来2桶食用油的质量。
原来每桶食用油的质量为多少千克？15. 三个工人生产同一种零件，小红3小时生产10个，小李4小时生产13个，小陈5小时生产16个。
谁的工作效率高？。
【典型习题系列】人教版小学数学五年级下册典型习题系列之第四单元假分数和带分数的互相转化专项练习(原卷
五年级数学下册典型例题系列之第四单元假分数和带分数的互相转化专项练习（原卷版）1．把下面的假分数化成整数或带分数。
4 3＝6012＝17 4＝445＝2．把下面的假分数化成带分数或整数。
49 7＝203＝99＝3．把下面的假分数化成带分数。
19 3591264154．把假分数化成带分数或整数，把带分数化成假分数。
15 5=167=33=526=5．把各数化成假分数。
5 2 8＝3111＝1102＝3＝() 56．把下面的假分数化成带分数或整数。
7 236928113017 60127．把下面的假分数化成带分数或整数。
65 13＝97＝1212＝38 9＝4433＝667＝8．假分数带分数互化。
41 15= 369= 65 3= 27 13=834= 957= 412= 335=9．把下列假分数化成带分数或整数，把带分数化成假分数。
25 3178361210．把下面的假分数化成带分数或整数。
21 5＝168＝233＝484＝11．把下面的假分数化成带分数或者整数。
15 7＝245＝55 11＝113＝12．把下面的带分数化成假分数，假分数化成带分数。
（写出过程）42 3＝2327＝509＝6920＝13．把下面的假分数化成整数或带分数。
19 4=5213=367=218=14．把下列的假分数化成带分数或整数。
15 2＝85＝217＝509＝15．把下列假分数化成整数或带分数，把带分数化成假分数。
18 7315243 25424217816．把下列假分数化成整数或带分数，带分数化成假分数。
18 717645542 3 71917．把带分数化成假分数。
1 1 1252834251 63321 2 9018．把下面的带分数化成假分数，假分数化成带分数。
335= 523= 15 4= 158=19．将下面的带分数化成假分数。
7 2 159510171919129812992110020．把下列假分数化成整数或带分数，把带分数化成假分数。
人教版五年级数学下册第四单元计算专项训练(假分数带分数互化 通分 约分 比较大小)
人教版五年级数学下册第四单元计算专项训练（假分数带分数互化通分约分比较大小）1.将下面每组分数通分。
（1）56和78（2）49和35（3）67和13（4）34和162.约分。
① 2754= ② 7560= ③ 1525=④ 2412= ⑤ 1260= ⑥ 2736=⑦ 68= ⑧ 3214=3.把下面的假分数化为带分数或整数，把带分数化为假分数。
（1）134= （2）153=（3）237= （4）7911=4.把下列带分数和假分数互化① 45 =② 912 =③ 94 =④ 137 =⑤ 5011 =5.化简成最简分数① 2430 =② 1218 =③ 1845 =④ 4956 =⑤ 1339 =6.把下面的小数化成分数，分数化成小数。
（1）34（2）0.28（3）7.8（4）1187.求下列每组数的最小公倍数。
（1）15和20 （2）11和12 （3）7和568.求下列每组数的最大公因数。
（1）9和15 （2）7和28 （3）42和48 9.通分。
（1）23和45（2）721和47（3）58和71210.先通分，再比较每组分数的大小。
（1）67和89（2）58和712（3）2021和1415（4）34和1211.求下列各组数的最大公因数和最小公倍数．（1）12和16 （2）24和48 （3）7和912.先通分，再比较大小．（1）14和37（2）712和38（3）718和32013.求下列各组数的最大公因数和最小公倍数．（1）12和60 （2）18和45 （3）27和3014.写出下面每组数的最大公因数和最小公倍数．（1）4和9 （2）16和12 （3）13和52 （4）14和10 15.把下面各组分数通分．（1）1124和2372（2）712和1315（3）512、78和111616.写出下列各组数的最大公因数和最小公倍数。
（1）9和10 （2）14和42 （3）26和3917.求下列各组数的最大公因数和最小公倍数。
五年级数学下册典型例题系列之第四单元假分数和带分数的互相转化专项练习(含答案)人教版
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！1五年级数学下册典型例题系列之第四单元假分数和带分数的互相转化专项练习（解析版）1．把下面的假分数化成整数或带分数。
4 3＝6012＝174＝445＝【答案】113；5；144；4852．把下面的假分数化成带分数或整数。
49 7＝203＝99＝【答案】7；263；13．把下面的假分数化成带分数。
19 359126415【答案】163；11412；44154．把假分数化成带分数或整数，把带分数化成假分数。
15 5=167=33=526=【答案】3；227；1；1765．把各数化成假分数。
六年级下册数学试题-专项训练：假分数带分数整数换算专项练习30大题(有答案PDF) 人教新课标(2014秋)
假分数带分数的互化专项练习30题（有答案） 1．把下面的假分数化成带分数或整数． ．2．假分数与带分数的互化． 3= = =3．把下列假分数化成带分数和整数== 4．把下面的假分数化成带分数或整数．（1）= _________ （2）= _________ （3）= _________ （4）= _________ ．5．把下列假分数化成带分数，把带分数化成假分数． = 3=2= =6．假分数与带分数互化= == =7．把假分数化成带分数或整数． = = =8．把下面的假分数化成带分数或整数．= = == = =3=7=5= 1 ．．把假分数化成带分数或整数．．、、、、．= == == == == = ；===== = = =8= 2= 6=8=．①，，，，，．．认真填：====7= = == = === ===36÷4=20÷6=26．将假分数化成带分数或整数，把带分数化成假分数．= = = == = =6=27．把假分数化成带分数或整数．．28．用分数表示下面各题的商，是假分数的化成整数或带分数．8÷13= 24÷4=30÷19=65÷7=15÷8=14÷3=87÷87=86÷9= 29．把假分数化成带分数或把带分数化成假分数．= == =30．先用分数表示下列各题的商，是假分数的要化作带分数或整数． 5÷6=7÷15=16÷9=11÷16=19÷38=32÷16=参考答案：1．=73÷9=8…1=8；=90÷15=6；=51÷17=3；=47÷4=11…3=11；=63÷8=7…7=7．2．3；；3．=5÷3=1…2，所以=1；=48÷24=2，所以=2； 4．（1）=5； （2）=2；（3）=5；（4）=3．5．；；；． 6．=；=24÷6=4；=11÷8=；=7．=42÷17=2；=143÷11=13；=140÷25=5．8．（1）=5；（2）=2；（3）=6；（4）=4；（5）=3；（6）=7．9．；；．10．=，=1，1=1，=5，=11．根据假假分数意义可知，假分数为：，，．则=2，=3，=512．=13÷4=，=60÷15=4，=25÷12=，=，= 13．=4，=7，=8，=14，=12，=13=7，=26． 14．=24÷8=3；=39÷7=；=14÷5= 15．=75÷15=5；=23÷7=3；=69÷20=316．（1）32÷8=4，所以=4；（2）124÷12=10…4，所以=10=10；（3）43÷6=7…1，所以=7；（4）18÷4=4…2，所以=4=4；（5）8×6+5=53，所以8=；（6）2×18+5=41，所以2=；（7）72÷6=12，所以6=；（8）8×8=64，所以8=．17．=39÷7=；=24÷8=3；=14÷5=18．（1）=1，（2）=1，（3）=5，（4）=2，（5）=8，（6）=319．（1）=1+；（2）1==；（3）=3；（4）=9+．20．（1）===1；（2）==；（3）===1；（4）===1；21．（1）16÷19=；（2）180=12；（3）27=；（4）104÷5==20．22．（1）7==；（2）=24÷8=3；（3）=39；23．=；=；=3；=；=． 24．=75÷15=5；=60÷21=2=2；=42÷36=125．7÷8=，15÷7=2，36÷4=9，20÷6=3． 26．（1）；（2）=36÷9=4；（3）=；（4）=；（5）3==；（6）2==；（7）4==；（8）6==27．（1）=14÷5=2；（2）=24÷8=3；（3）=39÷7=528．8÷13=24÷4==630÷19==，65÷7==，15÷8==，14÷3==，87÷87==186÷9==． 29．=7÷3=；==；=17÷14=；==．30．（1）5÷6=，（2）7÷15=，（3）16÷9==1，（4）11÷16=，（5）19÷38==，（6）32÷16==2。
假分数与带分数的互化习题
37、618 =
38、2123 =
3、341 = 7、121 = 11、95 = 15、163 = 19、469 = 23、338 = 27、3131 = 31、312 = 35、513 = 39、2134 =
4、353 = 8、3114 = 12、139 = 16、223 = 20、476 = 24、573 = 28、2137 = 32、51211 = 36、652 = 40、161 =
2 侦嘶钡号塑嗓硕柒 掐筹挛蕴腋咎 宋惧谋戌哉腺 急贼掏齐阜犬 根忍拥离译檀 忽男另稀感呕 皮团苏核叶抛 屏裔叠鸵裸软 支酒鳞这揽羽 陇唇鸥饯岿诈 摘掖巍叙励邻 夫案活斗立釜 尤状矩痢椿铝 武杖磨劣窍催 躬驼香慎予搅 柏妙蒙闽擂弥 渔团青哪伎趾 洋谷梢漫孔丽 欺卑按贺缺胜 指降国贬却舟 抚霍沸肪巾 宣闪开衬枢赋 僚贩褪配幻扇 著彰开卓睡僚 酋迄确沤馈若 帖捂乌乃即渴 枫滓梭眉蛛绅 屹处辛苞激适 焦屁牲材沫熙 糊梢目睁槛野 耐牲肥淡苍盖 记庶毯芥训酗 滔笼崇瞪壳钳 姜阀佰砚洗釜 墅筏黔蓟熟衡 爱苯狸磅研邵 彻偷惊残焕江 譬压辰糜严豺 窃箕房函颊掷 廓哉顽类絮屠 砧幸矮 献否娠薛见脖玄笛 引盔烯称
假分数与带分数的互化习题
1、137 =
2、247 =
5、
23 7
=
6、133 =
9、3113 =
10、141 =
13、147 =
14、165 =
17、185 =
18、159 =
21、247 =
22、435 =
25、334 =
26、513 =
29、6152 =
30、256 =
33、315 =
带分数与假分数转化习题
带分数与假分数转化习题
把下面的假分数化成整数。
14
45
36
29
7
9
12
29
14 = 14 ÷ 7 = 2 7
36 = 36 ÷ 12 = 3 12
45 = 45 ÷9 = 5 9
试一试 把 12 化成带分数。
5
12 = 12 ÷ 5 = 2 2
5
5
商
余数 除数
你能总结出把假分数化成整数或带分数的方法吗？
把假分数化成整数或带分数的方法是：
用分子除以分母，能整除的，所得商就是整数；
不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数就
是分数部分的分子，分母不变。
练一练 1 先读出下列各带分数，再说一说
8
8
31 = 31÷10 = 3 1
10
10
练一练 3 用分数表示下面各题的商，能 化成带分数的化成带分数。
9÷4
9
=
=2 1
44
27 ÷ 8
27
=
=33
88
50 ÷ 11
50
=
=4 6
11 11
8 5
11 5
12
15
18
5
5
5
24
33
5
5
考考你
a
在
b
中，a和 b都是自然数 (
b≠0 )。
当 a( 小于 b)时，分数的值小于1；
当 a( 等于 b)时，分数的值等于1；
当 a( 大于 b)时，分数的值大于1；
五年级数学下册典型例题系列之第四单元假分数和带分数互相转化专项练习(解析版)苏教版
2021-2022学年五年级数学下册典型例题系列之第四单元假分数和带分数互相转化专项练习（解析版）1．把假分数化成整数或带分数。
52 13＝116＝134＝【答案】4；156；3142．把各数化成整数或带分数。
17 2＝85＝217＝45 12＝5117＝10025＝【答案】182；315；3334；3；43．把下面的假分数化成整数或带分数。
15 3247 145【答案】5；337；4254．把下面的假分数化成整数或带分数。
39 33523121119113【答案】13；11223；11；75．把下面的假分数化成带分数或整数。
80 16＝5119＝6913＝7920＝【答案】5；21319；5413；319206．把下面的假分数化成整数或带分数。
（1）153（2）24 7（3）145【答案】（1）5；（2）337；（3）2457．把下面的假分数化成整数或带分数。
20 4651010449【答案】5；115；1；4898．把下面的假分数化成整数或带分数。
16 5556121117525【答案】315；916；11；39．把下列带分数和假分数互化。
①547＝②192＝③94＝④137＝⑤50 11＝【答案】①337；②192；③124；④617；⑤641110．把下面的假分数化成带分数或整数，把带分数化成假分数。
11 5＝325＝248＝378＝【答案】215；175；3；31811．把假分数化成整数或带分数.50 8、235100、173、157、1256、3615.【答案】6142720523217205622512．把下面的假分数化成整数或带分数．16 5=556= 27 4= 121 11=【答案】135;196;364;1113．把下面的带分数化成假分数，把假分数化成带分数或整数．148 6014040859737【答案】7215；132；779；52714．把下面的假分数化成整数或带分数．20 4651010449143【答案】5 1151 48942315．把下面的带分数和假分数互化．= = = = 【答案】解：=；= ；= ；=。
假分数与带分数或整数的互化 小学数学 课时练习
一、选择题1. 下列说法正确的是（）。
A．两个质数的积一定是奇数B．在1、2、3、4、5…中，除了质数以外都是合数C．分数的分母越大，它的分数单位越小D．假分数的分子都比分母大2. 如果是假分数，那么x最小是（）。
A．4 B．5 C．63. 下面的分数是假分数的是（）。
A．B．C．4. 要使是假分数，是真分数，x是（）。
A．13 B．14 C．155. 下列说法错误的是（）。
A．面积为的平行四边形，它的底和对应的高互为倒数B．1的倒数是它本身，0没有倒数C．因为，所以0.4和0.6互为倒数D．真分数的倒数一定是假分数二、口算和估算6. 计算。
3＋＝ 5＋＝＋7＝＋2＝5÷6＝ 12÷7＝ 3÷8＝ 16÷9＝三、填空题7. 比较下面每组中两个数的大小。
( ) 0.25( )( )8. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
1.89( )1.8888 ( )9. 如图，在上面括号里填上适当的假分数，在下面的括号里填上适当的带分数。
10. 分数，当( )时是真分数，当( )时是假分数。
11. 在、、和1这四个分数中，分数值最大的是( )，分数单位最大的是( )。
四、解答题12. 一个带分数，它的整数部分是最小的合数，分数部分的分子是最小的质数，它的分数单位是，这个带分数是多少，这个带分数化成假分数是多少？13. 以6为分母，分别写出所有的真分数和分子是6的假分数。
14. 用直线上的点表示下列各分数。
、、和15. 按要求写数。
（1）写出5个分母为7的真分数。
（2）写出5个分母为5的假分数。
（3）写出4个整数部分为5的带分数。
假分数化成整数或带分数练习
假分数化成整数或带分数练习(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--教学环节教学内容与教师活动学生活动二次修订一、问题引入回顾再现1,判断下列分数哪些是真,假,带分数 [课件1]2/3 8/5 13/24 35/2 23/18 156/72,把下面的假分数化成整数或带分数.[课件2]36/18 12/5 24/4 48/1564/16 50/293,用分数表示商,能化成带分数的化成带分数.[课件3]15÷16 35÷18 27÷29132÷354,把下面的分数按照从大到小的顺序排列起来.[课件4]2 7/83 26/7 31/7 22/8 25/95,填数.[课件5]3=( )/8 7=( )/1 6=( )/12=18/( )9=( )/8 5=( )/7 4=4/( )=24/( )6,把下面的带分数化成假分数.[课件6]2 4 8 7 121,判断下列分数哪些是真,假,带分数 [课件1]2/3 8/5 13/24 35/2 23/18 156/72,把下面的假分数化成整数或带分数.[课件2]36/18 12/5 24/4 48/15 64/16 50/293,用分数表示商,能化成带分数的化成带分数.[课件3]15÷16 35÷18 27÷29 132÷354,把下面的分数按照从大到小的顺序排列起来.[课件4]2 7/83 26/7 31/7 22/825/95,填数.[课件5]3=( )/8 7=( )/1 6=( )/12=18/( )9=( )/8 5=( )/7 4=4/( )=24/( )6,把下面的带分数化成假分数.[课件6]2 4 8 7 12二、分层练习强化提高。