青蛙卖泥塘

答：青蛙按照小动物们提的建议不断改造烂泥塘，在
泥塘种草、引水、种树、种花、修路、盖房子，把烂 讲课
泥塘变成了“好地方”。
后题
因为青蛙把泥塘改造得很美丽、很适合居住，他
觉得自己住也挺好的，所以青蛙不卖泥塘了。
选做：青蛙最后吆喝了些什么？如果向同学推荐一样东 西，如一本书、一种文具，你会说些什么？
讲课 后题
课
文
牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，
“大声吆喝”写出了什么？
2 于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，
上面写着“卖泥塘”三个字。
讲
3 “卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在
课
文
牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来， “大声吆喝”写出了青
蛙想快点儿卖掉泥塘的急切
“大声吆喝”写出了什么？
心情。
看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在
听一听课文朗读
2 认识生字 新词
青蛙 草籽 野鸭
泉水 竹子 应该
词语
花丛 尽情 道路
mài
làn
pái
hè
kēng
tǐng
卖烂牌喝坑挺
shū
jí
bō
sǎ
yīn
guàn
会
舒集播撒茵灌
认 字
quē
yǒng
lèng
缺泳愣
会认字
làn
烂泥塘
烂泥塘
形近字 栏（lán）：栏杆。 灿（càn）：灿烂。 拦（lán）：阻拦。
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青蛙卖泥塘
目 录
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青蛙卖泥塘
文中出现了哪些角色？ 它们的生活习性是怎样的？ 结合图片，和同学交流一下。
青蛙
老牛
野鸭
小鸟
蝴蝶
小兔
小猴
小狐狸
1 朗读课文
打开课本第92页，我们带着问题朗读课文：
这篇课文讲了一个什么故事？青蛙为什么要 卖泥塘？他最后把泥塘卖出去了吗？
课
文
物的话，青蛙都想：对！对！要是那样
思考：为什么每个小动物的建议都不一样？
答案示例：因为每个小 动物对泥塘的需求不一 样，他们如果选择住所 的话，会选择与自己的 生活习性相符的地方。
的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照
着他们的话去做，栽了树，种了花，修
讲
了路，还在泥塘旁边盖了房子。
课
文
思考：青蛙又为泥塘做了什么？
讲
写出青蛙为泥塘灌水的
课
过程，也体现了青蛙的 聪明才智，想出了利用
文
竹子来引水的方法。
第 9 ～ 10 自 然 段 中 青 蛙 第三次卖泥塘，又发生了什 么？
9 等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在
现在泥塘变成了什么样？
牌子下，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，
讲
卖泥塘！”可是泥塘还是没有卖出去。
课
“还是”表现了什么？
讲
地方！有树，有花，有草，有水塘。你
课
文
可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树
上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在
草地上晒 太 阳 。 这 儿 还 有 道 路 通 到
讲
城 里 ……”青蛙说到这里，突然愣住了，
课
文
青蛙为什么“愣住了”？
他想：这么好的地方，自己住挺好的，
上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在
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10小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶 沮丧。
飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，
这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该
讲
盖所房子；小狐狸说……每次听了小动
课
文
物的话，青蛙都想：对！对！要是那样
思考：为什么每个小动物的建议都不一样？
飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，
这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该
讲
盖所房子；小狐狸说……每次听了小动
“烂”说明泥塘环境不好， “不怎么样”是青蛙对泥塘的 评价。
讲 课 文
第1自然段交代了故事的起 因，青蛙想把烂泥塘卖掉，搬 到城里住。
第2～5自然段中青蛙第一次 卖泥塘，谁来看了青蛙的泥塘， 提了什么建议？青蛙又做了什么？
2 于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，
上面写着“卖泥塘”三个字。
讲
3 “卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在
讲
8 青蛙想，要是能往泥塘里引些水，
课
文
就能卖出去了。于是他跑到周围的山里
找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，
一根一根接起来，把水引到泥塘里来。
思考：“找”“砍”“破”“接”“引”这些动词有什么作用？
讲
课
文
找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，
一根一根接起来，把水引到泥塘里来。
“找”“砍”“破”
思考：“找”“砍”“破”“接”“引”这些动词有什么作用？ “接”“引”这些动词
青蛙
会认字 会写字
mài
卖掉 买卖
巧记 多了“十”就卖（mài）出
去，少了“十”就买（mǎi）回 来。
会写字
bān
搬东西 搬家
书写注意 “搬”字中“舟”的一横
右边不出头。
会写字
dào
倒是
多音字 dǎo ①站立的人或竖立的东西躺 下来：不～翁|跌～|卧～|梯 子～了。②因亏损而停业： ～闭|那家商店没开多久就～ 了。③垮台；推翻：～台|～ 阁。④转换：～换|～班|～ 车|～不开手。⑤低价买进高 价卖出，从中获利：～卖|～ 汇|投机～把。
的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照
着他们的话去做，栽了树，种了花，修
了路，还在泥塘旁边盖了房子。
思考：青蛙又为泥塘做了什么？
讲 青蛙为卖泥塘做了很 课 多事，“栽了树”“种了 文
花”“修了路”“盖了房
子”是青蛙听取小动物们
的建议后所付出的行动。
第11自然段中青蛙第四次卖 泥塘，泥塘发生了什么变化？
会认字
yīn
绿茵茵
绿茵茵的草地
会认字
guàn
浇灌 灌溉
形近字 罐（guàn）：铁罐。
会认字
quē
缺少
形近字
缸（gāng）：水缸。 卸（xiè）：卸货。
会认字
yǒng
游泳
游泳
会认字
lèng
愣住 呆愣
wā
mài
bān
dào
蛙卖搬倒 会
zǐ
quán
pò
yīng
写 字
籽 泉破应
会写字
wā
青蛙 牛蛙
课
文
野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地
6 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵
的小草。青蛙又站在牌子旁边，大声吆
答案示例：泥塘周围原
泥塘发生了什么变化？
先是光秃秃的，现在周
讲
围长出了绿茵茵的小草，
喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只 开始变得美丽了。
课
文
野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地
方好是好，就是塘里的水太少了。”
1.朗读课文。分角色演一演这个故事。
本文是篇童话故事，角色众 多，抓住角色语言，读出对话的 语气，是朗读的重点。其他部分 朗读时，语调可以平缓些，读出 讲故事时叙述的语气。
讲课 后题
2.说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖 泥塘了。
讲课 后题
2.说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖 泥塘了。
选做：青蛙最后吆喝了些什么？如果向同学推荐一样东 西，如一本书、一种文具，你会说些什么？
答：多好的铅笔啊！墨芯浓黑，写出的字格外清晰； 顶上有一块橡皮，可以把错字擦得干干净净；身材细 讲课 细长长，握在手里很舒服；外面还穿着花衣服，好看 后题 极了。
5 参考素材
·青蛙的生活习性
青蛙生活在沟渠、池塘、水田的水边。主要吃有害 的昆虫，它们的食物主要是稻象鼻虫、稻螟虫、稻苞虫、 地老虎、棉铃虫、跳蝻、蝼蛄等。食量还相当大，解剖 其胃，最大食量有食虫30多只。如果以每只青蛙每天吃 50至60只害虫计算，从春天到秋天七、八个月中，一只 青蛙能吃掉近万只害虫。所以说青蛙对农业有益，必须 大力加以保护。
会写字
zǐ
草籽 花籽
形近字
好（hǎo）：好处。 （hào）：好学。
仔（zǎi）：公仔。 （zǐ）：仔细。
会写字
quán
泉水
泉水
会写字
pò
破开
形近字
坡（pō）：上坡。 披（pī）：披风。 波（bō）：波浪。
会写字
yīng
应该
多音字 yìng ①回答：答～|响～。②对付； 应对：～付|～战|随机～变。 ③适合：～时|适～|得心～手。 ④接受：～聘|～邀|～征。
会认字
shū
舒服
书写注意 “舒”字的右边部分
是“予”。
会认字
jí
采集 聚集
书写注意 “集”字上半部分是“隹”，
有四个横。 形近字
售（shòu）：出售。
会认字
bō
播撒 播种
播种
形近字 潘（Pān）：潘安。 蟠（pán）：蟠桃。
会认字
sǎ
播撒 撒种
多音字 sā ①放开；散开：～手|～网|～腿 就跑。②故意表现；尽量施 展：～娇|～赖|～泼（又哭又闹， 蛮不讲理）|～野|～酒疯。③排 泄；泄出：～尿|篮球～气。④ （Sā）姓。
第12自然段是故事的结果， 青蛙为什么不卖泥塘了？
12 于是青蛙不再卖泥塘了。
思考：青蛙为什么不卖泥塘了？
讲 课 文
12 于是青蛙不再卖泥塘了。
思考：青蛙为什么不卖泥塘了？
答案示例：因为青蛙把泥塘 改造得很美丽、很适合居住， 他觉得自己住也挺好的，所 以青蛙不卖泥塘了。
讲 课 文
4 课后题讲解
11“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，
青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的
泥塘变成了什么样的“好地方”？
讲
地方！有树，有花，有草，有水塘。你
课
文
可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树
11“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，
青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的
有树，有花，有草，有
泥塘变成了什么样的“好地方”？ 水塘，鸟飞蝶舞的好地方。
会认字
pái
招牌 路牌
牌坊
品牌
盾牌
扑克牌
会认字
hè
吆喝 喝彩
多音字 hē 吸食液体或粥类食物：～水
|～汤|～牛奶。
会认字
kēng
ห้องสมุดไป่ตู้水坑 泥坑
形近字
水坑
航（háng）：航行。 抗（kàng）：反抗。 杭（Háng）：杭州。
会认字
tǐng
挺舒服
书写注意 “挺”字的右边部分
是“廷”。 形近字
艇（tǐng）：游艇。 蜓（tíng）：蜻蜓。 铤（tǐng）：铤而走险。
画线词写出了什么？有什么作用？
讲 课 “采集草籽”“播撒” 文
写出青蛙的积极行动，可 以看出青蛙很勤劳。
第6～8自然段中青蛙第二次 卖泥塘，野鸭提出的建议是什么？ 泥塘发生了什么变化？青蛙又做 了什么？
6 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵
的小草。青蛙又站在牌子旁边，大声吆
泥塘发生了什么变化？
讲
喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只
3 讲课文
第1自然段交代了故事的起 因，你从中得到什么信息？
1 青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不
怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到
画线词说明什么？
讲
城里住。
课
文
思考：第1自然段交代了什么？
1 青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不
怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到
画线词说明什么？
城里住。
思考：第1自然段交代了什么？
前后意思的转折。老牛
课
指出了泥塘的缺点—— 周围没有草。
文
4 老牛不想买泥塘，走了。
5 青蛙想，要是在泥塘周围种些草，
就能卖出去了。于是他就去采集草籽，
讲
播撒在泥塘周围的地上。
课
文
画线词写出了什么？有什么作用？
5 青蛙想，要是在泥塘周围种些草，
就能卖出去了。于是他就去采集草籽，
播撒在泥塘周围的地上。
参考 素材
·青蛙的生活习性
青蛙，平时蹲在水边的草丛里，捕食昆虫，一但受 到惊扰，立刻跳进水中，过一会儿，就又浮上水面，露 出鼻孔和和眼，呼吸空气和探察周围情况，如果安静， 再回到岸上, 所以它是两栖动物。青蛙的体温不恒定， 随外界温度变化而变化。天气冷了，青蛙就潜藏在泥土 中，不吃不动，进行冬眠。
“就是”表示什么？野鸭指出泥塘有什么缺点？
7 野鸭没有买泥塘，飞走了。
讲
8 青蛙想，要是能往泥塘里引些水，
课
文
就能卖出去了。于是他跑到周围的山里
方好是好，就是塘里的水太少了。”
“就是”表示什么？野鸭指出泥塘有什么缺点？
7 野鸭没有买泥塘，飞走了。
“就是”表示前后 意思的转折。野鸭指出 泥塘的又一个缺点—— 水太少。
文
10小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶
9 等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在
现在泥塘变成了什么样？
牌子下，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，
答案示例：现在泥塘周围有 草，塘里有水，泥塘变成小 水塘了。
讲
卖泥塘！”可是泥塘还是没有卖出去。
“还是”表现了什么？
课 “还是”表明泥塘始 文
终没有卖出去，我们也能
从中体会到青蛙有一点点
里面打打滚倒挺舒服。不过，要是周围
讲
有些草就更好了。”
课
文
老牛说泥塘有什么优缺点？
4 老牛不想买泥塘，走了。
看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在
在老牛眼里，泥塘
只是个小水坑，但是他
里面打打滚倒挺舒服。不过，要是周围 觉得在里边打滚会很舒
服，这是老牛眼中泥塘
的优点。“不过”表示
讲
有些草就更好了。”
老牛说泥塘有什么优缺点？
草地上晒 太 阳 。 这 儿 还 有 道 路 通 到
讲
青蛙吆喝的过程中，
城 里 ……”青蛙说到这里，突然愣住了，突然意识到这里早已不
课
青蛙为什么“愣住了”？ 是当初自己迫切想要卖
文
掉的烂泥塘了，已经变
成了一个美丽的地方，
他想：这么好的地方，自己住挺好的， 所以“愣住了”。
为什么要卖掉呢？
讲 课 文