龙门吊吊装作业安全操作培训教材(PPT课件)

术语和定义
单主梁门式起重机
按构造分
双主梁门式起重机
按取物装置分
吊钩门式起重机 抓斗门式起重机 电磁门式起重机 抓斗、电磁门式起重机 抓斗、吊钩门式起重机
吊钩、抓斗、电磁门式起重机
术语和定义（续）
❖ 吊装作业
使用桥式起重机、门式起重机、塔式起重机、移动式起 重机、升降机、轻小型起吊设备等设备进行的作业
龙门吊吊装作业 安全操作培训
中铁三局集团第二工程有限公司长乐分公司
目录
❖一、目的 ❖二、术语和定义 ❖三、龙门吊作业过程
目的
❖ 提高属地主管吊装安全管理技能 ❖ 降低吊装作业的风险 ❖ 保障：
– 作业人员及设备的安全 – 吊装货物的完好 – 作业区域内人员及设备/设施的安全
龙门吊 （门式起重机）
灵敏、可靠
变速箱齿轮油面 在安全刻度范围
内
电缆无外伤、 异常弯曲或 扭转、老化
照明系统正常
大车集电器接触 良好、运行平稳
手势信号
要主钩
要副钩
手势信号主Leabharlann 下降主钩上升手势信号
吊钩微微下降
吊钩微微上升
手势信号
行吊前进
行吊后退
手势信号
行吊小车水平移动
指示物品降落位置
手势信号
行吊停止
行吊紧急停止
1.从以往的选文看，高考虽说回避社 会的焦 点和热 点问题 ，但倡 导并弘 扬真善 美是永 恒的时 代主题 ，结合 当前反 腐倡廉 和社会 舆论看 ，对忠 臣廉吏 的价值 判断依 然会影 响高考 文言文 的选文 。
2.可以根据上句或下句推导提醒。内 容提示 的默写 ，可先 在头脑 中默背 有关内 容，选 取与提 示相对 应的内 容默写 。如果 默写的 内容印 象不深 ，可先 记得几 个字默 写几个 字，暂 时放过 ，后面 记起来 了再默 写。
❖起重设备的维修、检测应由有资质的单位进行
电源接通没？
吊钩检查了没?
轨道压板、 夹板、螺栓无松动
轨道运行范围内
（不小于1m）无障 碍物
轨道踏面无附着 的油污及大量灰尘
轨道端部止 档及连接螺栓 无变形、破损、
松动、裂纹
车轮无裂纹或损伤
夹轨器牢固可靠
吊钩无裂纹 无异常磨损
防脱钩装置 完好
5.首先，能够读懂文章，理清文章的 思路， 把握文 章层次 之间的 关系， 并且能 够概括 出文章 各个层 次的含 义。其 次，能 够抓住 文章的 关键语 句，概 括文章 的要点 ，把握 文章的 主旨。 在答题 之前我 们要结 合注释 ，疏通 文意， 读懂语 段。
6.赫鲁晓夫因退一步成就了自己，卡 耐基因 退一步 获得友 谊，由 此可见 ，退一 步不但 给他人 留下一 片天地 ，同时 也给自 己留下 了更宽 阔的天 地。退 一步不 仅表现 了对他 人一份 爱，更 表现了 自己对 自己的 爱，这 种爱已 经超出 了人与 人的界 限，于 社会每 一个角 落中显 示着它 的力量 。
7.阳光总在风雨后，不管失败还是痛 苦，我 们如果 能快乐 地笑一 笑，高 歌生活 多么好 ，蓝天 白云多 么美， 那我们 就会获 得微笑 的幸福 ，甚至 能拥有 金灿灿 的硕果 。朋友 ，为了 生活更 加美好 ，快快 亮出你 的笑容 吧！
8.社会性是人的本质属性。社会参与 ，重在 强调能 处理好 自我与 社会的 关系， 养成现 代公民 所必须 遵守和 履行的 道德准 则和行 为规范 ，增强 社会责 任感， 提升创 新精神 和实践 能力， 促进个 人价值 实现， 推动社 会发展 进步， 发展成 为有理 想信念 、敢于 担当的 人。
吊钩轴承回转 灵活、平滑
吊钩滑轮槽无 异常磨损，轮缘
完整无损伤
仓门开关灵活
电源指示装置完好
联动台准确、 灵敏，外壳及 绝缘物无损伤
小车车轮踏面 和轮缘无异常
磨损和伤痕
限位器准确、 灵敏，接线牢固 连接螺钉无松动
钢丝绳无扭 结、松散、腐
蚀、变形、 断丝，且润
滑良好
起升、下降及 运行的制动器
❖ 吊具、索具
起吊机械的附属装置，如钢绳、滑轮、索环、平衡仪、 扣钉、纽绳、吊架孔、轮箍和挂钩等
❖ 吊装设备的标准负载能力
制造商指明的最大吊升能力
术语和定义(续）
❖ 搬运重量 在货物起吊中，货物及所有在吊臂顶端悬 挂的提升器械的最大总重量
❖ 跨度 起重机支撑中心线之间的距离
设备及人员的要求和检查
1、乐学善学重点是能正确认识和理解 学习的 价值， 具有积 极的学 习态度 和浓厚 的学习 兴趣; 能养成 良好的 学习习 惯，掌 握适合 自身的 学习方 法;能自 主学习 ，具有 终身学 习的意 识和能 力等。
附件及工用具检查和准备
吊装作业过程
指挥信号的沟通 试吊
行吊复位
吊装作业
起重设备的要求
❖ 起重机的负荷能力标牌：
▪ 醒目易读且能够抵抗不良气候和腐蚀 ▪ 固定在操作舱内易被操作员读到的位置
❖ 操作舱中应该准备干粉灭火器 ❖ 起重机上有吊钩安全限位装置，且有报警设施
起重设备检查
❖所有起重设备在每天使用前应由一个专业的检查 人员进行检查
吊装作业过程中的安全措施(续)
❖ 坚持吊物“三不越过”，即：不从人头上、汽车头上 、其他设备上越过
❖ 驾驶室内严禁非作业人员进入 ❖ 起重作业中严禁检修和润滑机件 ❖ 运行时若突发故障而引起吊物下滑时，必须采取紧急
措施，向无人处降落
吊装结束
1. 将吊具摆放归位； 2. 将大钩、小钩复位； 3. 将小车复位； 4. 行吊停放在规定位置，断电； 5. 锁好仓门； 6. 锁紧夹轨器，挂好钢丝绳。
3.一般而言，课外文言文阅读文段都 会给出 标题。 同学们 要留意 并仔细 分析文 段的标 题。因 为大部 分标题 本身就 概括了 文言文 的主要 内容。 理解题 目可以 帮助自 己理解 材料的 内容， 从而正 确答题 。
4.课外文言文阅读问题设计有三种类 型即词 语解释 题、句 子翻译 题和内 容理解 题。对 于不同 的题目 则采用 不同的 解题方 法.
手势信号
行吊工作结束
注意：
指挥人员可以使用音响信号与手势和旗语信号配合使 用，音响信号为辅助信号，由各单位根据情况确定是 否使用
指挥人员与操作人员要密切配合 指挥信号各单位可以增补
“十不吊”
1、违章指挥或指挥信号不明确不吊 2、超载不吊 3、吊物捆绑不牢不吊 4、吊物上有人或浮置物不吊 5、安全装置不齐全或动作失效不吊 6、吊物埋入地下、与地面建筑或设备有钩挂不吊 7、光线阴暗、照明不足、视线不清不吊 8、吊物棱角处无防护衬垫保护不吊 9、斜拉歪挂吊物不吊 10、风力超过六级或者阵风超过六级不吊