文明守纪主题班会教案资料
高中生《文明守纪》主题班会教案内容
高中生《文明守纪》主题班会教案内容一、教学目标：1. 让学生理解文明守纪的重要性，认识到文明守纪对个人和社会的积极影响。
2. 培养学生遵守校规校纪、社会公德的意识和习惯。
二、教学重点：1. 文明守纪的含义和重要性。
2. 校规校纪、社会公德的具体要求。
3. 自我约束力和良好行为习惯的培养方法。
三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解文明守纪的重要性。
2. 如何让学生主动遵守校规校纪、社会公德。
3. 如何培养学生自我约束力和良好行为习惯。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解文明守纪的含义、重要性以及具体要求。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生认识到文明守纪的必要性。
3. 小组讨论法：分组讨论如何遵守校规校纪、社会公德，以及如何培养自我约束力和良好行为习惯。
4. 经验分享法：邀请优秀学生或老师分享遵守文明守纪的心得体会。
五、教学内容：1. 导入：讲解文明守纪的含义和重要性，引导学生关注文明守纪在日常生活中的应用。
2. 主体部分：（1）讲解校规校纪、社会公德的具体要求，让学生明确自己的行为规范。
（2）分析典型案例，让学生认识到违反文明守纪的严重后果。
（3）分组讨论如何遵守校规校纪、社会公德，以及如何培养自我约束力和良好行为习惯。
（4）邀请优秀学生或老师分享遵守文明守纪的心得体会。
3. 课后作业：让学生结合自己的实际情况，制定一个文明守纪的计划，并在的一个月内进行实践。
六、教学活动：1. 学生展示自己的文明守纪计划，分享计划中的具体目标和实施策略。
2. 班级成员相互之间提供反馈和建议，共同完善每个学生的文明守纪计划。
3. 教师指导学生如何将计划具体化，并设立可衡量的里程碑。
七、实践指导：1. 学生按照自己制定的计划开始实践，每天记录自己的文明守纪行为。
2. 教师定期检查学生的实践记录，提供鼓励和支持。
3. 班级设立监督小组，由学生轮流担任组长，互相监督文明守纪的执行情况。
八、评价与反思：1. 学生进行自我评价，反思自己在文明守纪方面取得的进步和遇到的挑战。
《守纪自律文明》主题班会教案内容
《守纪自律文明》主题班会教案内容一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的纪律要求，明确守纪自律的意义。
2. 培养学生自觉遵守纪律，自觉维护班级秩序的良好习惯。
三、教学内容1. 纪律要求：讲解学校及班级的各项纪律要求，让学生明白什么是可以做的，什么是不可以做的。
2. 自律品质：引导学生认识自律的重要性，学会自我管理，自我约束。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解纪律要求、自律品质和文明素养的相关知识。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此在守纪自律方面的经验和感悟。
3. 案例分析法：通过列举典型违纪案例，让学生认识到违纪行为的严重后果。
五、教学过程1. 导入：教师简要介绍本次班会的主题，引导学生们思考守纪自律的重要性。
2. 讲解：教师详细讲解纪律要求、自律品质和文明素养的内容。
3. 讨论：学生们分组讨论，分享自己在守纪自律方面的经验和感悟。
4. 案例分析：教师列举典型违纪案例，让学生认识到违纪行为的严重后果。
5. 总结：教师总结本次班会的要点，强调守纪自律的重要性，并对学生们提出期望。
6. 课后作业：布置相关的课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评估1. 课后作业收集：检查学生课后作业完成情况，评估学生对教学内容的理解和掌握程度。
2. 学生表现：观察学生在日常生活中的行为表现，评估学生对守纪自律的实践应用。
3. 小组讨论反馈：收集学生在小组讨论中的发言内容，评估学生的参与度和思考深度。
七、教学反思1. 教师讲解：反思教学过程中教师的讲解是否清晰、生动，是否能够激发学生兴趣。
2. 学生互动：反思教学过程中是否给予学生足够的互动机会，是否能够引导学生积极参与。
3. 教学内容：反思教学内容是否符合学生实际需求，是否能够引导学生产生共鸣。
八、拓展活动1. 组织一次主题演讲比赛：让学生围绕“守纪自律文明”主题进行演讲，提高表达能力，加深对主题的理解。
2. 开展一次主题板报制作：让学生分组制作关于“守纪自律文明”的主题板报，展示学习成果，增强团队协作。
文明守纪主题班会教案
文明守纪主题班会教案
一、教学目标
1.了解文明守纪的重要性与意义；
2.养成良好的文明习惯；
3.培养遵守纪律和规章制度的意识和能力；
4.提高班级的文明程度和面貌。
二、教学内容
1.文明守纪概念介绍
–什么是文明守纪？
–对个人和社会的意义与重要性。
2.文明的习惯和规矩
–班级的物品使用规定
–班级门口和课堂的秩序
–社会礼仪
3.学校纪律和规章制度
–学校的校规和校纪
–操场运动场的规定
4.学生自治和管理
–学生会组织的作用
–学生服务站的作用
–组织班级的文明创建活动
三、教学方法
1.情境教学法
–利用班级门口和课堂的情景，让学生从实际生活中感受文明的必要性。
2.互动教学法
–通过提出问题、讨论、交流和展示等方式，让学生自己发现和总结文明和守纪的点滴。
3.直观教学法
–利用多媒体设备、幻灯片和视频等手段，加深学生对文明和规章制度的印象。
四、教学重点
1.文明守纪的概念和意义；
2.班级规章制度的制定。
五、教学难点
1.提高学生的文明素养，同时培养他们的自觉遵纪的能力；
2.开展班级团结合作，组织文明创建和活动。
六、教学后记
1.引导学生进行班级自治和管理，自己动手，丰富班级生活；
2.营造良好的教育氛围，提高学生的文明素养；
3.加强与家长的联系，让他们参与班级教育管理。
最新《守纪自律文明》主题班会教案内容
最新《守纪自律文明》主题班会教案内容一、教学目标通过本次主题班会，使学生了解守纪自律文明的重要性，增强自我管理和自我约束意识，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
二、教学内容1.什么是守纪自律文明–守：遵守公德、秩序和法规；–纪：遵守社会道德、职业操守和学术规范；–自律：自觉约束自己，保持良好的行为习惯；–文明：遵守社会公共道德规范。
2.守纪自律文明的重要性–有益于学习：学生守纪自律，可以让自己的学习更加高效、有条不紊；–有益于未来：守纪自律也是一个人良好品格的体现，可以为未来的职业生涯打下基础；–有益于社会：遵纪守法、守纪自律的行为，可以减少“黑暗现象”的发生，维护社会稳定。
3.如何守纪自律–以身作则；–坚持原则；–强化自我认知和批判性思维。
三、教学方法1.示范法：教师通过列举一些自己的守纪自律的例子，或者通过一些具体的群体案例，来引导学生理解守纪自律的含义和重要性。
2.探究法：教师通过问答、小组讨论等方式，引导学生探究如何守纪自律的方法和技巧。
3.演示法：教师通过模拟情境的方式，让学生学会如何处理各种守纪自律的情况，培养学生的约束力和自信心。
四、教学过程1.教师简单介绍本次主题班会的教学内容，明确本次教学的目标和任务。
2.通过闲话家常的方式，引出守纪自律文明的含义和重要性，并和学生进行互动交流。
3.教师通过PPT或者其他形式，呈现一个学生违纪的案例，并让学生分组讨论，找出违纪行为和应有的处置方法。
4.通过老师自己的守纪自律例子，鼓励学生从身边小事做起，自觉下意识遵守法律、道德规范，用实际行动发挥带头作用。
5.通过互动游戏的方式，让学生加深对于守纪自律文明的理解和记忆。
五、教学总结通过本次主题班会，学生对于守纪自律文明有了更深入的理解和认识，增强了自我管理和自我约束意识，更加积极地投入到学习和生活中。
本次教学也充分调动了学生的积极性和主动性，促进了班级凝聚力的提高。
让我们一起为守纪自律文明，贡献自己的力量！。
2024年文明守纪主题班会教案
2024年文明守纪主题班会教案一、教学目标本次文明守纪主题班会旨在引导学生理解文明守纪的重要性，培养学生自觉遵守纪律、崇尚文明的品质，同时提高学生们的团队协作能力和自我管理能力。
通过本次班会，我们希望达到以下具体目标：增强学生对文明守纪行为的认知，明确文明守纪在个人成长和社会和谐中的作用。
引导学生反思自身行为，自觉纠正不文明、不守纪的行为习惯，树立文明守纪的榜样。
通过团队协作活动，增强班级凝聚力，培养学生们的集体荣誉感和责任感。
二、教学重点和难点教学重点：文明守纪的具体内涵和重要性。
学生如何在日常生活中践行文明守纪。
通过团队协作活动，增进学生间的理解和信任。
教学难点：如何引导学生从内心认同文明守纪的价值，并转化为自觉行动。
如何在活动中平衡教育性与趣味性，确保学生参与度高。
三、教学过程导入新课通过展示一些文明守纪的正面和反面案例，引起学生的兴趣和思考。
提问学生：“你们认为什么样的行为是文明守纪的？为什么文明守纪对我们很重要？”知识讲解详细阐述文明守纪的定义、内涵及其在个人成长和社会生活中的作用。
结合学生身边的实例，讲解文明守纪行为的具体表现，如遵守学校规定、尊重师长、友爱同学等。
情感体验安排小组讨论，分享自己或身边人的文明守纪故事，以及对这些故事的感受和启发。
开展角色扮演活动，模拟校园生活中的不文明守纪行为，引导学生思考如何纠正这些行为。
行为实践设计“文明守纪承诺墙”活动，让学生在承诺墙上写下自己的文明守纪承诺，增强自我约束意识。
开展“一日文明守纪小卫士”活动，鼓励学生互相监督，共同维护班级文明守纪的氛围。
总结提升通过小组讨论和班级分享，总结本次班会学习的成果，强调文明守纪的重要性。
引导学生制定个人文明守纪行动计划，并鼓励他们在日常生活中积极践行。
四、教学方法和手段启发式教学：通过提问和讨论，激发学生的思考，引导他们主动探索文明守纪的内涵。
情景模拟：利用角色扮演等活动，让学生在模拟的情景中体验文明守纪的重要性。
文明守纪主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了加强班级管理，提高同学们的文明素养和纪律意识，营造一个和谐、有序的学习生活环境，我校XX年级XX班于2023年4月15日开展了以“文明守纪”为主题的班会。
本次班会由班主任XX老师主持，全体同学参与。
二、班会目的1. 提高同学们的文明素养，培养良好的行为习惯。
2. 强化纪律意识，增强班级凝聚力。
3. 促进同学们在学习和生活中遵规守纪，共同维护班级荣誉。
三、班会流程1. 主持人介绍班会主题及目的班主任XX老师首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，强调了文明守纪的重要性，希望大家能够积极参与，共同营造良好的班级氛围。
2. 同学们分享自己的文明守纪心得同学们纷纷发言，分享了自己在文明守纪方面的经验和体会。
以下为部分同学的心得分享：（1）李明同学表示，遵守纪律是每位学生应尽的责任，只有做到守纪，才能保证学习环境的稳定，提高学习效率。
（2）张丽同学提到，文明守纪不仅体现在课堂上，还体现在日常生活中，如排队、爱护公共设施等。
（3）王强同学分享了自己在班级管理中的一些经验，如及时提醒同学们遵守纪律，组织班级活动等。
3. 班主任总结发言班主任XX老师对同学们的发言给予了肯定，并总结了以下几点：（1）文明守纪是每位学生的基本素质，要时刻牢记。
（2）遵守纪律需要从自身做起，从小事做起，养成良好的行为习惯。
（3）班级的和谐稳定需要大家共同努力，希望同学们在今后的学习和生活中，继续发扬文明守纪的精神。
4. 班级公约宣誓全体同学起立，共同宣誓遵守班级公约，内容包括：（1）尊敬师长，团结同学，互相帮助。
（2）爱护公共设施，保持教室卫生。
（3）按时到校，不迟到、不早退。
（4）课堂纪律严明，认真听讲，积极参与。
（5）遵守校规校纪，维护班级荣誉。
5. 结束语班主任XX老师对本次班会进行了总结，并鼓励同学们在今后的学习和生活中，继续发扬文明守纪的精神，为班级的和谐稳定贡献自己的力量。
四、班会效果本次班会取得了良好的效果，同学们对文明守纪的重要性有了更深刻的认识，纷纷表示要严格要求自己，遵守纪律，共同营造一个和谐、有序的学习生活环境。
高中生《文明守纪》主题班会教案内容
高中生《文明守纪》主题班会教案内容一、教案简介二、教学目标1. 让学生了解文明守纪的含义和重要性。
2. 培养学生尊重他人、遵守规则的良好习惯。
3. 提高学生自我约束、自我管理的能力。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解文明守纪的相关知识。
2. 运用案例分析法，分析文明守纪在实际生活中的应用。
3. 采用讨论法，引导学生积极参与，分享自己的观点和经验。
四、教学内容1. 章节一：文明守纪的含义a. 讲解文明守纪的概念。
b. 分析文明守纪在校园生活中的重要性。
c. 引导学生认识到文明守纪对个人成长的影响。
2. 章节二：尊重他人a. 讲解尊重他人的重要性。
b. 分析尊重他人的表现。
3. 章节三：遵守规则a. 讲解遵守规则的意义。
b. 分析遵守规则在日常生活中的应用。
c. 引导学生自觉遵守规则，维护校园秩序。
4. 章节四：自我约束a. 讲解自我约束的重要性。
b. 分析自我约束的方法和技巧。
c. 引导学生学会自我约束，提高自我管理能力。
5. 章节五：文明守纪在实际生活中的应用a. 分析文明守纪在课堂、宿舍、食堂等场所的应用。
b. 引导学生分享自己在文明守纪方面的经验和感悟。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对文明守纪的认识和理解。
2. 评估学生在实际生活中的文明守纪表现，如遵守规则、尊重他人等。
3. 收集学生对本次班会的反馈意见，以便对后续教学进行改进。
六、教学时间本章内容计划用2课时（每课时45分钟）完成。
七、教学资源1. 教案、课件等教学材料。
2. 相关案例、视频等教学资源。
八、教学步骤1. 导入：简要介绍文明守纪的含义和重要性。
2. 新课讲解：详细讲解每个章节的内容。
3. 案例分析：分享文明守纪的典型案例，引导学生进行分析。
4. 讨论交流：分组讨论，让学生分享自己的观点和经验。
九、课后作业1. 写一篇关于文明守纪的感悟文章。
2. 制定一个个人文明守纪计划，践行文明守纪行为。
十、教学反思六、章节六：校园礼仪1. 讲解校园礼仪的基本要求，包括问候、鞠躬、道歉等。
文明礼仪教育主题班会教案(15篇)
文明礼仪教育主题班会教案（15篇）文明礼仪教育主题班会教案 1活动目的：1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2.通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
4.把礼仪贯穿到歌谣、听故事、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
活动准备：1.收集有关校园礼仪的歌曲，小故事2.文明礼仪儿歌、朗诵等。
3.小黑板活动重点：通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。
活动过程：一、活动导入中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！你们是祖国的花朵，祖国的未来让我们从小做一个讲文明懂你们的好孩子吧。
现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。
二、活动开始班主任：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听一听历史故事：“孔融让梨” “黄香诚心敬父母”。
孔融让梨：孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。
4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说疲乏：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。
”父亲听后十分惊喜。
孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。
黄香诚心敬父母：黄香小时候，家中生活很艰苦。
在他9岁时，母亲就去世了。
黄香非常悲伤。
他本就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。
高中生《文明守纪》主题班会教案内容
高中生《文明守纪》主题班会教案内容一、教学目标1. 让学生理解文明守纪的重要性，认识到文明守纪对个人成长和集体发展的影响。
2. 培养学生遵守纪律、尊重他人、诚实守信、勤奋学习的良好习惯。
3. 提高学生自我约束力，树立正确的价值观和道德观念。
二、教学内容1. 文明守纪的定义与意义：讲解文明守纪的概念，分析文明守纪在校园生活中的重要性。
2. 文明守纪的基本要求：介绍校园中常见的不文明现象，引导学生认识到自己应遵守的纪律和要求。
4. 文明守纪的榜样示范：分享文明守纪的优秀案例，让学生认识到身边有许多值得学习的榜样。
5. 文明守纪的奖励与惩罚：讲解学校对文明守纪行为的奖励措施和对违纪行为的惩罚规定，引导学生自觉遵守纪律。
三、教学过程1. 导入：以一则关于文明守纪的短故事或名言警句引起学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解：详细讲解文明守纪的定义、意义、基本要求和具体实践，引导学生认识到文明守纪的重要性。
3. 案例分析：分享文明守纪的榜样案例，让学生感受到文明守纪的力量。
4. 讨论与反思：组织学生分组讨论，让学生结合自己的实际情况，反思自己在文明守纪方面存在的问题，并提出改进措施。
四、教学评价1. 学生对文明守纪的理解程度，通过课堂问答、作业和测试进行评价。
2. 学生文明守纪行为的改善情况，通过观察、汇报和同学间的评价进行评价。
3. 学生对文明守纪的认同感，通过问卷调查、访谈等方式进行评价。
五、教学资源1. 教学课件：制作精美的课件，辅助讲解和展示相关内容。
2. 案例素材：收集文明守纪的优秀案例，用于分析和讨论。
3. 问卷调查表：用于收集学生对文明守纪的认同感和意见。
4. 奖励物品：准备一些小礼品，用于奖励在文明守纪方面表现优秀的学生。
六、教学活动1. 角色扮演：学生分组，每组扮演不同的角色（如学生、老师、校医等），模拟在校园中遵守纪律的场景，增强学生对文明守纪的实践理解。
2. 主题演讲：组织学生进行文明守纪主题的演讲比赛，鼓励他们表达自己对文明守纪的理解和看法。
讲文明守礼仪班会教案8篇
讲文明守礼仪班会教案8篇讲文明守礼仪班会教案篇1活动目标：1、知道用餐时的一些文明健康行为。
2、养成良好的用餐习惯，培养文明的餐饮之礼。
活动准备：1、幼儿平时使用的餐具：碗、残渣盘、勺子各一个。
2、图片（与进餐有关的图片，有正确的，有不正确的，如：把饭菜全部吃光的、挑食的、边吃边讲话的、用手抓饭的、对着别人打喷嚏的……）活动过程：一、请幼儿回忆进餐前要做的事：饭前要洗手。
1、请幼儿谈谈餐前为什么要洗手？2、教师总结：我们为什么要洗手呢？因为洗手可以预防病菌，所以小朋友要养成饭前洗手的好习惯。
二、请幼儿用正确的方法洗手。
三、判断游戏：谁是文明进餐的小朋友1、出示图片，说说图上的小朋友在干什么？他这么做对吗？为什么？应该怎么做呢？（帮助幼儿分清对错，学习文明进餐的礼仪）2、谈话：怎样才能做个文明进餐的好孩子呢？3、谈话：除了刚才看到的、说到的，进餐前后还要注意什么？如：吃完饭将自己的餐具送到指定的地方、进餐后要漱口和擦嘴等。
四、学习儿歌，结束活动。
儿歌：进餐前，手洗净；入座时，动作轻；细细嚼，慢慢咽，不挑食，不剩饭。
文明进餐人人赞！讲文明守礼仪班会教案篇2一、教学目的1、学会电话礼仪规范，掌握电话沟通的礼仪和技巧。
2、通过不同角色的扮演，提高语言的应答能力，探讨良好的说话技巧。
3、通过语言的交流，建构人与人之间的相互和谐、尊重平等的互动模式。
二、教学过程（一）激发兴趣，进入情景１、教师提问：现代人相隔两地远距离的沟通方式有哪些？（信件、电子邮件、电话）在这几种方式当中，最便捷的方式就应属电话了。
使用电话也应遵循相应的礼貌规范，否则，就会给人们之间的沟通带来障碍，甚至引起不快。
情境设计：打电话〉并向同学们提出问题：“此人打电话的毛病在哪？”２、学生互动：自由评论，积极回答。
３、教师总结：此人打电话最大的毛病就是废话太多，不但把后面等着打电话的人急得不得了，有时也就误了接听电话人的时间。
虽然有点夸张的色彩，单现实生活中还真不乏有这样的人。
《文明礼仪伴我行》主题班会的内容(精选11篇)
《文明礼仪伴我行》主题班会的内容（精选11篇）《文明礼仪伴我行》主题班会的内容 1教学目的：1．让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全。
2．引导学生自学遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
教学过程：主持甲：尊敬的各位领导、老师，主持乙：亲爱的同学们（合）：大家好！首先我们代表四（1）班全体同学欢迎各位领导和老师的到来！（鼓掌）四（1）班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！主持甲：绚烂红日，从东方冉冉升起。
主持乙：煦暖的阳光洒满大地。
主持甲：我们------跨世纪的少先队员合：高举队旗，唱响了讲文明的礼仪新歌，齐唱歌曲《我们从小讲礼貌》。
主持甲：中华民族，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈传承下来的文明礼仪。
下面我们来轻松一下，玩一个小游戏。
礼仪IQ无极限是一个非常有趣的活动同学们可别错失良机呀！IQ 无极限正等着你的参与。
礼仪服务员：请大家看小黑板，根据黑板上的几个词语猜一个四字的礼仪故事名称，并能讲出礼仪故事。
礼仪服务生：请根据“水果、小孩、谦让”三个词语猜一个四字的礼仪小故事！生：这四个字应该为“孔融让梨”（讲《孔融让梨》的故事）孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。
4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的.梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。
”父亲听后十分惊喜,又问:"那弟弟也比你小啊?"孔融说"弟弟比我小,我也应该让给他.孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。
礼仪服务员：你的故事说得可真好千百年来，孔融让梨的故事一直传诵下来，成为文明谦让品德典范。
文明守纪主题班会方案（共5篇）
文明守纪主题班会方案（共5篇）第一篇：文明守纪主题班会方案成功，从文明守纪开始——11护理11班主题班会一、活动目的：1、让学生懂得纪律是成功的前提，是学习和生活正常进行的保证，文明守纪是一种良好的品德。
2、让学生熟悉中职生的行为规范，应遵守的校纪校规。
3、通过列举、展示中职生常见的违纪现象，使同学们能辨别是非，做到守纪律、讲文明，养成良好的行为习惯。
二、活动准备：1、多媒体课件。
2、学生手册，设定班规，每个宿舍提前开会并设定舍规。
3、黑板绘画主题内容：成功，从文明守纪开始11护理11班主题班会。
4、《严守纪律歌》、《我相信》歌曲、军训照片三、活动时间：2011年11月10日四、活动地点：11护理11班教室（教学楼601）五、活动过程：1、由《严守纪律歌》进入主题班会。
2、由照片反映同学们平时的违纪行为现象，引发同学们思考。
3、重新学习我校的学生手册及班规。
4、做相关的判断题加深同学们对文明守纪的认识。
5、讲述风筝与线的故事、交通规则，说明纪律与成功及自由的关系。
6、同学参与游戏活动《比划猜猜猜》。
7、列举校园内一些不文明没礼貌的行为，引导同学们做一名讲文明礼貌、遵守纪律的好学生。
8、班主任总结。
9、伴随着歌曲《我相信》结束主题班会。
第二篇：文明守纪主题班会方案成功，从文明守纪开始——高一（9）班主题班会一、活动目的：1、让学生懂得纪律是成功的前提，是学习和生活正常进行的保证，文明守纪是一种良好的品德。
2、让学生熟悉中职生的行为规范，应遵守的校纪校规。
3、通过列举、展示中职生常见的违纪现象，使同学们能辨别是非，做到守纪律、讲文明，养成良好的行为习惯。
二、活动准备：1、多媒体课件。
2、学生手册，设定班规，每个宿舍提前开会并设定舍规。
3、黑板绘画主题内容：成功，从文明守纪开始高一（9）班主题班会4、《严守纪律歌》、《我相信》歌曲三、活动时间：2013年9月25日四、活动地点：高一（9）班教室五、活动过程：1、由《严守纪律歌》进入主题班会。
《守纪自律文明》主题班会教案内容
《守纪自律文明》主题班会教案内容一、教学目标：1. 让学生理解守纪自律的含义，认识到守纪自律的重要性。
2. 培养学生自觉遵守纪律，自我约束的良好习惯。
3. 提高学生文明素养，促进班级和谐发展。
二、教学内容：1. 守纪自律的定义与意义2. 守纪自律的重要性3. 自律的方法与技巧4. 文明行为规范5. 班级管理规定及注意事项三、教学过程：1. 导入：教师简要介绍守纪自律的概念，引导学生思考守纪自律在班级生活中的作用。
2. 新课讲解：详细讲解守纪自律的含义、重要性以及自律的方法与技巧。
结合实际案例，让学生明白守纪自律对个人和班级的影响。
3. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己遵守纪律的心得体会，互相学习，共同进步。
4. 文明行为规范教育：讲解文明行为规范，强调在日常生活中的文明用语、文明行为的重要性。
5. 班级管理规定及注意事项：介绍班级管理规定，让学生了解并遵守班级纪律，促进班级和谐发展。
1. 学生对守纪自律的理解程度。
2. 学生遵守纪律的情况。
3. 学生文明素养的提升。
五、教学资源：1. 教案、PPT、相关案例。
2. 班级管理规定、注意事项。
3. 学生分组讨论所需材料。
六、教学时间：1课时（45分钟）七、教学方法：1. 讲授法：讲解守纪自律的含义、重要性及方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生深入理解守纪自律的作用。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生互相学习、共同进步的精神。
4. 引导启发法：引导学生思考，提高学生自觉遵守纪律的意识。
八、教学难点：1. 让学生理解守纪自律的含义及重要性。
2. 培养学生自觉遵守纪律，自我约束的良好习惯。
九、教学准备：1. 教案、PPT及相关案例。
2. 班级管理规定、注意事项。
3. 学生分组讨论所需材料。
1. 组织学生参加校内外守纪自律活动，提高学生实践能力。
2. 开展守纪自律为主题的征文活动，培养学生的写作能力。
3. 定期进行守纪自律评比，激励学生自觉遵守纪律。
高中生《文明守纪》主题班会教案内容
高中生《文明守纪》主题班会教案内容一、教学目标1.认识文明和守纪在校园生活中的重要性。
2.培养学生正确的身体姿态、语言表达方式和人际交往方式。
3.增强学生的自我管理能力和良好的行为习惯。
4.倡导遵守礼貌、规矩、文明的校园文化。
二、教学过程1.导入（10分钟）引入《文明守纪》的主题，通过学生的个人经验谈谈校园风气和校规纪律。
2.正文（40分钟）（1）文明讲解文明的含义以及在校园中表现的形式，如排队、搭讪、卫生等。
引导学生认识校园文明的必要性，阐述在文明校园有利于学校建设和学生身心健康。
让学生探讨自己的文明行为，可以提出相关的例子，比如：将垃圾倒入指定位置、礼貌交谈等。
也可以让学生围绕文明展开讨论，加深知识领域的开阔度，提高了社会责任感。
（2）守纪介绍学校的内部规章制度及其重要性，让学生认识校规的约束和自我约束的意义。
以常见会有违规现象的问题比如迟到早退、在校范围内玩手机、随意生活垃圾等为例，引导学生认识和分析违规现象的危害，让学生自我约束、遵守校规、自我校园管理。
（3）校园文明建设校园是学生们成长的地方，校园文明建设是全体师生共同的责任。
引导学生讨论在校园文明建设中自己的责任，并以“爱校之心、忠诚之情、自我约束、奉献社会”为口号，以学生的独立性和主动性为重点，并设立意见征集箱问学生意见，提出自己的构想和改进要求。
3.总结（10分钟）教师总结本次班会教学内容和重要性并展示下一次班会的主题。
要求学生认识到自己的责任和义务并在班会后认真检视自己，并促进校园文明环境的建设。
三、教学反思文明、守纪与校园文化是学校教育的重要内容。
本次班会重点在于引导学生认识校园文明和守纪的意义及其实践的重要性，并且让他们意识到自己的责任和义务。
学生积极参与，针对教学内容提出了自己认为重要的建议，并表明自己要改正不正确的行为，教学效果良好。
在以后努力使他们成为身心健康的人，具备现代市民的良好素养和高尚人格。
高中生《文明守纪》主题班会教案内容
高中生《文明守纪》主题班会教案内容一、教案背景班会主题：文明守纪适用年级：高中生二、教学目标1. 让学生了解文明守纪的重要性，认识到文明守纪对个人成长和集体发展的影响。
2. 培养学生自觉遵守纪律、文明礼貌的行为习惯。
3. 提高学生团队合作意识，构建和谐校园氛围。
三、教学内容1. 文明守纪的定义与意义2. 文明守纪的具体表现3. 文明守纪的重要性4. 个人与集体的关系5. 如何在日常生活中做到文明守纪四、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明守纪的小故事，引发学生对主题的兴趣。
2. 新课导入：介绍文明守纪的定义与意义，引导学生认识到文明守纪对个人和集体的重要性。
3. 案例分析：分享一些文明守纪的具体表现，让学生举例说明自己在校园中如何做到文明守纪。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论个人与集体的关系，以及如何在日常生活中做到文明守纪。
5. 总结提升：对学生的讨论进行点评，强调文明守纪在日常生活中的重要性，并提出具体的要求。
6. 课后作业：布置一道关于文明守纪的实践作业，让学生在课后进行思考和践行。
五、教学评价1. 学生对文明守纪的理解程度。
2. 学生在日常生活中是否能够自觉遵守纪律、表现出文明礼貌的行为。
3. 学生对个人与集体关系的认识，以及团队合作意识的提升。
六、教学活动1. 角色扮演：学生分组，每组分配不同的角色，如学生、老师、校警等，模拟校园中的文明守纪场景，增强学生对文明守纪的理解。
2. 海报制作：学生分组制作关于文明守纪的海报，通过创意设计表达文明守纪的重要性，提高学生的参与度和宣传效果。
3. 主题演讲：组织学生进行文明守纪主题的演讲比赛，鼓励学生表达自己对文明守纪的看法，提升学生的表达能力和公共意识。
七、教学资源1. 教材：《文明守纪教育读本》或其他相关教材。
2. 视频资料：关于文明守纪的宣传片、案例视频等。
3. 海报材料：用于学生制作海报的纸张、颜料、画笔等。
八、教学建议1. 教师在教学过程中要注重启发学生思考，引导学生从实际案例中认识到文明守纪的重要性。
(高三主题班会)文明守纪主题班会教案
文明守纪主题班会教案懂得集体和个人的关系，明确文明守纪的重要性。
情感：树立“文明礼仪，从我做起〞的思想，增强集体观念。
行为：主动关心集体，多为着想，做文明守纪的中学生。
下面是我带来的三篇文明守纪主题班会教案,希望对大家有所帮助!文明守纪主题班会教案1一、学习目标：认知：使学生懂得集体和个人的关系，明确文明守纪的重要性。
情感：树立“文明礼仪，从我做起〞的思想，增强集体观念。
行为：主动关心集体，多为着想，做文明守纪的中学生。
三、遵规守纪做文明中学生(一) 生活中的故事从前，有一名高校毕业生到一所跨国公司中去应聘，他来到公司发现，和自己一同应聘的许多人都是研究生和博士学位。
而这对于这样一个刚毕业的本科生来说，无形中带来了巨大的压力，就这样，他带着这种压力参加了面试，在面试过程中，他的答复非常一般，可是当公司职员宣布聘用名单时，大家都惊奇的发现了。
这位本科生的名字，而那些博士和研究生们，竟然没有被聘用，于是其中有些人就去找公司的老总去理论，问为什么选择这位本科生，而不选择他们，老总是这样答复的，我给了你们同样的时机，但你们没有发现，在你们进入面试时，房间中有个水龙头一直在流水，你们都置之不理，只有他上前关掉了水龙头，他如此注重文明，讲究细节，将来运用到事业上，他一定会取得成功的，你们说，我们应该不应该选择他呢这几个人听了哑口无言。
[自主感悟] 读了这个故事你有什么感想说出来与大家共享。
[总结]文明不是拘束，文明是思想，是意识，是自觉的行为。
文明是一个人的文化素养与精神风貌的总体表现，“讲文明、懂礼貌、守纪律〞是每一位学生应具备的美德。
(二)感悟材料[感悟材料、分组讨论] 请同学们自由讨论几分钟，然后举手发言，讲出你们心中最欣赏的文明行为!(自主阅读材料一、二)我最欣赏的文明行为：___________________________________________________________ ___________________ [感悟材料、分组讨论] 我们的身边仍然存在着一些不文明行为。
高中生《文明守纪》主题班会教案内容
高中生《文明守纪》主题班会教案内容一、教学目标•了解文明守纪的概念和重要性。
•掌握班级规章制度，学会自我约束。
•增强团队意识，培养团队精神。
•能理性发挥个性，做一个文明的高中生。
二、教学内容1.文明守纪的概念和重要性•引导学生思考，以身边的事例引导学生了解文明守纪的概念。
•通过口头宣传、海报、演示等多种方式，感受不文明行为的危害。
-通过自主研究，收集如“黑车”、“地铁占座”等不文明行为的危害，分析其危害的后果。
2.掌握班级规章制度，学会自我约束•分发班级规章制度，让学生了解班级特色和规矩，教育学生珍惜好学习环境，维护班级秩序。
•鼓励、引导、激励学生发挥自己的有利方面，不做危害自己和他人的事情。
如自觉调整个人行为和表现，遵守管理条例。
3.增强团队意识，培养团队精神•讲解团队意识的概念，引导学生了解团队成员的相互关系，意识到自己在团队中的作用。
•引导学生学会相互支持、合作和协作，树立正确的人际关系观念，培养团队精神。
•坚定团队信念，传递团队的文明行为和班级规章制度，形成团队的纪律性。
4.能理性发挥个性，做一个文明的高中生•鼓励学生发挥个性、创新思维。
•告诉学生在实现个性的同时也要考虑团队及他人的感受。
•借助文化、媒体、网络等寓教于乐，引领学生做一个文明的高中生。
三、教学方法•故事引入法：通过故事讲述解决不文明的小事例，引导学生感受文明守纪的重要性。
•讨论法：利用小组讨论、班级讨论等方式，让学生深刻了解文明守纪的重要性和方法。
•观察法：观察班级和社区中的文明行为和不文明行为，帮助学生加深对文明守纪的认识。
四、教学时间本次主题班会教学时间为 60 分钟。
五、教学评估1.参与讨论小组讨论、班级讨论和故事讲解等互动环节的表现和表达。
2.对班级规章制度和文明行为约束的自我认识和遵守情况。
3.参与课堂活动的积极程度和提问的深度。
高中生《文明守纪》主题班会教案内容
高中生《文明守纪》主题班会教案内容礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严。
这里给大家分享一些关于《文明守纪》主题班会教案，希望对大家有所帮助。
《文明守纪》主题班会教案1一、活动目的:文明守纪是一个人的文化素养与精神风貌的总体表现，“讲文明、懂礼貌、守纪律”是每一位学生应具备的美德。
为了规范学生的一言一行，营造积极健康、文明向上的学习氛围，召开了此次主题班会。
二、活动准备：1、《小学生行守则》2、找一找身边的文明守纪的事。
结合学习写一篇演讲稿。
3、老师准备《严守纪律歌》《文明守纪歌》三、活动过程：孔子说过：“不学礼，无以立”，文明礼仪是我们学习、生活的根基。
“没有规矩，不成方圆”，良好的纪律是学好文化知识的保障。
因此，做文明的小学生首先要严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度，切实做到：尊师爱友，自律自强；诚实守法，文明礼貌；遵守公德，爱护公物。
同学们，你们已经步入人生最美的“季节”，阳光是你们的，希望是你们的，世界也是你们的！歌德说过: “要成就一番伟大的事业，总要从少年时代做起。
”文明是尊重别人，更是尊重自己，文明是一种无与伦比的美。
一花独秀不是春，光靠几个人是不行的，我们必须要共同努力，行动起来做一个文明守纪的小学生。
下面我们的做一个文明守纪的小学生主题班会活动开始。
（一）歌曲欣赏《严守纪律歌》《文明守纪歌》（出示课件）女：“纪律中有我，纪律中有你，纪律中才有无穷的战斗力” 。
男：同学们, 风筝之所以飞得高,还得有地上那条紧连着的绳索; 女：美玉之所以润泽,还在于一刀一凿的精雕细刻。
男：火车之所以跑得更快,是因为有了铁轨的约束, 严格的校规校纪才能让同学们飞得更高更远。
下面就让我们一起走进今天的主题班会—— 合：做文明守纪的小学生。
（二）故事悟理①师讲故事古人有云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
《守纪自律文明》主题班会教案内容
《守纪自律文明》主题班会教案内容一、教案背景为了加强学生的纪律教育，培养学生的自律意识和文明素养，提高班级整体管理水平，特制定本教案。
通过开展《守纪自律文明》主题班会，让学生深刻认识到遵守纪律、自律和文明行为的重要性，自觉践行社会主义核心价值观。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的校纪校规，明确遵守纪律的重要性。
2. 培养学生自觉自律的良好习惯，树立正确的价值观。
3. 提高学生的文明素养，促进班级和谐发展。
三、教学内容1. 讲解校纪校规：介绍学校的基本纪律要求，让学生明白遵守纪律的必要性。
2. 自律与他律：讲解自律的概念，分析自律对于个人成长的重要性，以及他律在生活中的作用。
4. 案例分析：选取身边的典型案例，让学生认识到不遵守纪律、不自律和不文明行为的危害。
5. 讨论与交流：组织学生分组讨论，分享彼此在遵守纪律、自律和文明行为方面的经验和感悟。
四、教学方法1. 讲授法：讲解校纪校规、自律与他律、文明行为规范等内容。
2. 案例分析法：通过案例让学生深入思考，增强教育的针对性和实效性。
3. 讨论交流法：组织学生分组讨论，促进学生之间的互动与交流。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 小组讨论：评价学生在讨论过程中的表现，关注学生的思考深度和团队协作能力。
3. 课后实践：关注学生在课后是否能自觉遵守纪律、自律和践行文明行为，评价学生的实际改善情况。
六、教学活动1. 开场游戏：通过有趣的纪律小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 观看教育视频：播放关于自律、文明行为的宣传教育视频，引发学生的思考。
3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在不同场景下如何遵守纪律、展现自律和文明行为。
4. 主题演讲：邀请学生代表进行主题演讲，分享他们在遵守纪律、自律和文明行为方面的心得体会。
5. 总结颁奖：对学生在课堂上的表现进行总结，为表现优秀的学生颁发奖品，激励全体学生。
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寻医问药，找不足-----做文明人、做守纪的人（主题班会学案）一、学习目标：认知：使学生懂得集体和个人的关系，明确文明守纪的重要性。
情感：树立“文明礼仪，从我做起”的思想，增强集体观念。
行为：主动关心集体，多为班级着想，做文明守纪的中学生。
三、遵规守纪做文明中学生（一）生活中的故事从前，有一名高校毕业生到一所跨国公司中去应聘，他来到公司发现，和自己一同应聘的许多人都是研究生和博士学位。
而这对于这样一个刚毕业的本科生来说，无形中带来了巨大的压力，就这样，他带着这种压力参加了面试，在面试过程中，他的回答非常一般，可是当公司职员宣布聘用名单时，大家都惊奇的发现了。
这位本科生的名字，而那些博士和研究生们，竟然没有被聘用，于是其中有些人就去找公司的老总去理论，问为什么选择这位本科生，而不选择他们，老总是这样回答的，我给了你们同样的机会，但你们没有发现，在你们进入面试时，房间中有个水龙头一直在流水，你们都置之不理，只有他上前关掉了水龙头，他如此注重文明，讲究细节，将来运用到事业上，他一定会取得成功的，你们说，我们应该不应该选择他呢？这几个人听了哑口无言。
[自主感悟]读了这个故事你有什么感想？说出来与大家共享。
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[总结]文明不是拘束，文明是思想，是意识，是自觉的行为。
文明是一个人的文化素养与精神风貌的总体表现，“讲文明、懂礼貌、守纪律”是每一位学生应具备的美德。
（二）感悟材料[感悟材料、分组讨论]请同学们自由讨论几分钟，然后举手发言，讲出你们心中最欣赏的文明行为！（自主阅读材料一、二）我最欣赏的文明行为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿______________________________________________________________________________ [感悟材料、分组讨论]我们的身边仍然存在着一些不文明行为。
下面大家讨论一下，举例说出有哪些不文明现象。
（自主阅读材料一、二）我最不欣赏的行为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
[总结]学校是我们的公共的“家”，教室进我们学习的小“家”，它的整洁程度直接影响到我们的学习情绪。
课桌是我们的良好形象所在。
一个小小的行为折射出我们的习惯，一个小小的习惯表达出我们的文明素养。
（三）感悟材料交流展示材料一：一头牛饿了，它会在本能驱使下寻找食物：遇上青草就大嚼一通，即使是人家的庄稼，甚至名贵的花草，只要可口，都会照吃不误。
而人就不同了。
我们饥肠辘辘时，尽管看到商店橱窗里的美味近在咫尺，但如果囊中羞涩，也不敢有非分之想。
甚至，当你已经坐在餐桌前面对香喷喷的菜肴时，如果主宾还未到来，也许就需要忍饥等待。
为什么呢？道德规范的约束！在我们日常生活中的道德观念时时提醒我们做一个文明的人，做一个遵守社会规范的人。
刘备临终前告诫儿子刘禅“勿以恶小而为之，勿以善小而不为” 。
但我们校园生活中，确有一些不良的行为如：1. 乱丢垃圾。
2. 损害公物。
最典型的是在书桌、椅子上用涂改液等在上面乱写乱画，上面写出的内容大都是消极颓废、甚至是思想不健康的语言垃圾。
这不但破坏了公物，也污染了我们学生的视觉及心灵。
3. 语言不美。
少数同学说话便带出脏字。
4. 行为不雅。
个别同学在教学楼道甚至在教室内大声喧哗，破坏了教学环境应有的宁静与和谐；有的学生坐没有座相，站也没有站相；少数同学身着比较新潮的衣服，或是自己“创造”的衣服，把自己打扮得象一个模特；有些同学染发、烫发，少数男生留长头发或者怪发，让人以为是“ 问题少年” 或者是“不误正业的少年”；5. 节约能源意识淡漠。
一些教室经常是用后无人主动将电灯、电扇等关掉。
另一种常见的情况则是教室中，总共只有几名学生自习，但灯也是全部照开不误；有时太阳当空照，教室里却是灯光照阳光。
人作为万物之灵，与其他动物的区别是懂得未来，是会判断、有理性。
换成一头猪，哪怕明天送屠宰场，今天会照旧大吃大睡，嬉闹无常。
而人，即使杀人不眨眼的罪犯，临刑的前一天也会思绪万千，夜不能寐。
动物除非经特殊训练，需要排泄时总会就地“ 方便” ，而人却必须要找到厕所。
但现实生活中却有些人失去了理性，对事情不去作清醒的判断，这样就会超越道德的规范，甚至法律的约束，走进犯罪的深渊。
而这些情况的产生的最初根源都在平时日常生活细节恶习的养成。
材料二：曾看到这样一条报道，在新加坡，公共场所的各种标语大多是用英语书写的。
但奇怪的是，其中一些文明礼貌的标语，如“不随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不进入草坪”等却是用中文书写的。
为什么呢？因为有这些不文明行为的人，大多数是中国大陆的游客。
还有一条报道：有所中学把“淑女气质”和“绅士风度”作为培养学生的目标之一和学生道德行为规范的具体要求，要求学生“和声细雨展淑女气质，谦恭礼让显绅士风度”，自从学校提出“绅士淑女”的要求后，学生的行为举止开始悄然发生变化。
读了这两则材料，大家有什么感想呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿[自我反思交流展示]你在今后的学习生活中将会怎么做？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
[总结]文明是一种品德、一种修养、一种境界。
文明对一个人、一个国家、一个民族是多么的重要。
古人云：“ 有才无德，其行不远” ，一个人如果没有道德，他不仅不会成为社会和人民所需要的人才，还可能成为一个歪才。
即使有本事，可能会因其更高的智力和才力而对社会造成更大的危害。
有人说过：请留心你的行动，因为行动能变成习惯；请留心你的习惯，因为习惯能成为性格；请留心你的性格，因为性格能决定你的命运。
一个人只有具备良好的品德，才能成为一个受大家欢迎、对社会有用的人。
而遵规守纪，也是文明品质的一种重要表现。
下面让我们欣赏几则守纪自律的名人名言。
（四）守纪自律名人名言没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和预防危险的方法了。
——赫尔岑如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。
——歌德不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。
——克雷洛夫[反思感悟交流]情境1：我们的自习课怎么了？是谁把我们的自习变成了餐馆？是谁在自习讲话影响了我们的学习效率？是谁铃声响了之后经常跑出去上卫生间，进进出出影响了我们安静的环境？在教室里你有没有上述的行为？你又是怎样看待这种行为的？今后你会怎样去做，说出来与大家交流。
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同窗是一种缘份，同室更是一种缘份，为了你、我、大家……让我们都行动起来，做一个文明的中学生！（五）名人经典拓展提升1998年5月，华盛顿大学350名学生有幸请来世界巨富沃沦巴菲特和盖茨演讲，当学生们问道：“你们怎么变得比上帝还富有？”这一有趣的问题时，巴菲特说：“这个问题非常简单，原因不在智商。
为什么聪明人会做一些阻碍自己发挥全部功效的事情呢？原因在于习惯、性格和脾气。
”盖茨表示赞同。
无论是在工作和生活中，都是性格决定命运，性格好比是水泥柱子中的钢筋铁骨，而知识和学问则是浇筑的混凝土。
[我的感悟]＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、倡议签名同学们：文明的行为影响你的一生，如果播种文明的行为，收获的是好习惯，播种好习惯，收获的是好性格，播种好性格，收获的是美好人生。
为了克服不良行为，养成文明行为, 我们班委发出如下倡议：①课堂有纪律，认真听课，做好笔记，不顶撞老师；②课间有秩序，不喧哗,不追逐打闹；③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼；④穿着得体，不盲目追求时尚；⑤心中有他人，不自私，多为他人着想；⑥同学之间要不甘落后，奋起直追,争取好成绩；⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损；⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神；⑨不与社会上行为不良分子来往，不上网，不打游戏机；⑩不抽烟，不喝酒，不打架斗殴。
签名：五、收获平台我的感悟六、主题班会作业1、文明守纪从我做起：制定出你的文明守则与守纪律条，下周班会交流。
2、为班级添光彩争做文明守纪之星：记录下你一周来文明守纪的言行，下周班会交流。