2018秋期研学旅行方案设计
2018年秋期研学旅行方案
“探访汝窑之乡弘扬传统工艺”研学旅行课程实施方案单位：**姓名：** 联系电话：***时间：2018年10月“探访汝窑之乡弘扬传统工艺”研学旅行活动课程一、课程背景为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推进素质教育全面实施，践行社会主义核心价值观，培养学生创新精神和实践能力，进一步推动我校研学旅行工作的扎实、有效开展，结合平顶山市中小学研学旅行的有关要求和学科教学需求，我校决定开展主题为“探访汝瓷之乡弘扬传统工艺”的研学旅行活动。
二、课程设计思路学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，紧紧围绕我校“为师生的终身发展奠基”的办学理念，践行“德艺同厚，知行合一”的办学目标，本课程坚持以培养学生的爱家乡、爱祖国的家国情怀和综合实践能力为核心的课程设计思路：1.充分利用汝瓷文化资源的多元性，内容的广泛性，开展多种选题的研究。
2.以汝瓷文化有关资源及学科教学内容为基础，结合学生认知能力和本地实际整合开发课程，保证课程的实效性、多样性、开放性、互动性。
3.尊重学生主体地位，以人为本，以学生调查、参观、探寻等角色体验形式为主，组织学生走出校园，走进汝瓷之乡，培养学生创新精神和实践能力。
三、课程主题探访汝窑之乡，弘扬传统工艺四、课程目标1.通过对汝瓷博物馆的参观，了解汝瓷文化，体会汝瓷文化的博大精深，感受汝瓷的魅力。
2.通过参观汝官窑遗址，感受汝瓷的历史沧桑，认识其在历史中的价值，了解汝瓷的发展变化，增强学生的自豪感。
3.通过参观现代汝窑作坊，了解汝瓷的制作过程，进一步感受汝瓷制作工艺的奇妙，激发学生对汝瓷工艺的兴趣。
4.让学生学会通过收集整理、研讨交流，走访等形式收集信息，培养学生善于发现问题、并运用知识分析问题、解决问题的能力。
通过活动培养学生“安全自护、团队合作、健康环保、探究合作、文明公德、自我超越”等意识。
五、实施学段：八年级六、研学路线****学校一汝瓷大道一汝瓷博物馆一汝官窑遗址一现代汝官窑作坊--返回学校七、研学内容1•参观汝瓷博物馆，了解宋代汝瓷发展历史，汝瓷在历史长河中的作用，了解汝瓷文化内涵与历史学科密切相关的知识。
南宁市xxx小学2018年秋游活动方案
南宁市xxx小学2018年秋季学期研学活动方案一、活动目的为了丰富学生的课外生活，了解民族传统文化，了解广西各民族的历史，特此开展秋季研学活动。
二、活动时间2018年11月21日（星期三）8：00—15：30三、活动地点广西民族博物馆四、活动人员一到六年级全体学生、全体教职工以及家长。
五、交通工具公交车六、活动安排：（一）8：20各班班主任在学校群汇报本班学生人数。
（二）全体师生8：30在学校操场集中，由校长对学生进行秋游活动的安全教育讲话。
（三）全体师生9：00乘车出发至广西民族博物馆。
（四）活动内容1.9：30－14：30在广西民族博物馆以班级为单位开展活动。
2.13:30在广西民族博物馆门口集合，14:00乘车返回学校。
（五）各班返校后，由正副班主任做好安全教育，按照正常放学时间放学。
七、安全措施：（一）校长是学校安全第一责任人，负责指导、检查各班安全事宜执行情况。
黄幼丹书记具体负责师生的安全管理工作，以下几位领导、老师负责巡视检查各年级活动安全情况（重点监测靠近湖泊区域的安全状况）：发生意外事故时要及时处理，并及时向分管校级领导汇报。
（二）班主任是班级安全第一责任人，要对学生加强安全教育，指导学生有效防范事故。
发生意外事故时要及时处理，并及时向学校领导汇报。
《告家长通知书》16日下午下班前收齐，交班主任处存档。
学生因病、因事不能参加本次活动的，由家长写书面假条向班主任请假。
（三）安全注意事项1.11月20日下午第六节课由班主任对学生进行研学安全教育：（1）要求学生配戴红领巾、统一着装，一、二年级的学生应将家长电话号码随身携带。
每人记得携带雨具或遮阳帽子。
（2）乘车往返途中注意安全，任何人都不能把头、手伸出窗外。
（3）强调活动过程中一切行动听指挥，不能擅自离开队伍，有事离队必须征得老师同意，派人员陪同才能离开。
（4）教育学生在观察的时候，一定要注意秩序，排好队伍，保持安静，并做好记录。
（5）活动中严格遵守活动场所要求，不许到危险地方玩耍，特别强调学生不能下水嬉戏、划船。
二年级秋游研学活动方案
探滇池古韵，赏金秋美景秋游研学活动方案—二年级欣赏、合作关键词主题活动一、研学主题探滇池古韵，赏金秋美景二、时间安排2018年11月3日活动一天。
三、研学活动目的意义：1.借秋游活动的契机，开展主题为“探滇池古韵，赏金秋美景”的特色活动，号召年级师生一起投入到了解云南第一名楼的历史活动中来。
同时通过秋游活动，让学生亲近大自然，体现我校领培关键词欣赏，让学生学会欣赏大自然美景的同时，在大自然中学会观察植物，了解植物的能力。
丰富学生的课外知识，激发学生热爱家乡、热爱大自然的情感，增强保护环境的意识、体现我校学生领培关键词合作、团结、互助精神。
2.让学生学会通过调查、收集、整理、研讨交流等方式收集信息，培养学生善于发现问题、并运用知识分析问题、解决问题的能力。
通过活动培养学生“安全意识、团队意识、环保意识、探究意识、吃苦意识、公德意识”等意识。
3.丰富学生生活、陶冶情操、增长见识、全面提升学生综合素质。
4.结合语文学科第四单元，写景的文章学习，让在研学中学生体会写作中按参观顺序写作的方法，会用一些描写景物的词语写话，并且能反馈在研学研学活动报告中。
四、活动准备（一）年级教师准备1、10月27日至11月2日知识储备（1）根据研学主题及探究内容，召开二年级教师会，明确分工，指导学生分阶段收集体相关资料。
@准备活动分工：童艳：准备近华浦楼历史介绍。
大观楼前主持人陆飞：准备大观楼前对大观楼及大观楼长联的历史介。
李潇筱：准备学生研学活动报告，研学活动纪念银杏叶书签（学生自己制作）刘娣：准备研学活动微信推送。
王予宸：文印室复印330份学生研学活动报告。
朱明：准备班团队建设拔河的绳子及班级对抗安排纪录。
（2）学校组织教师收集相关资料，并组织学生交流。
@各班主任根据网络上大观楼知识，在班会课上预先进行知识交流分享，可先提出研学报告单上的内容，让孩子带着问题去研学，更好的激发孩子们的求知欲望。
（3）联系考察点，协商参观线路、参观方式、参观内容等事宜。
秋游研学活动方案
秋游研学活动方案一、活动主题：秋游研学活动二、活动目的：通过秋游研学活动，让学生在轻松愉快的氛围中增长知识、培养兴趣，提高综合能力，促进身心健康发展。
三、活动时间和地点：时间：选择在秋季最佳的天气时间段进行，一般在9月至11月之间；地点：选择自然风景优美、文化底蕴深厚的区域进行，如山区、水乡、名城等。
四、活动内容：1. 主题演讲：邀请专业人士进行主题演讲，介绍秋天的特点、自然景观及文化底蕴。
学生可以通过演讲了解秋天的变化、自然景观的变迁以及人文历史的传承。
2. 采摘体验：安排采摘活动，让学生亲身体验秋天的丰收季节。
可以选择果园、农田等地，让学生亲手采摘水果或蔬菜，并了解种植、养殖等相关知识。
3. 自然探索：组织学生进行户外探索活动，引导他们观察秋天的自然现象，如落叶、候鸟迁徙等。
同时，可以进行一些简单的科学实验，让学生了解秋天的特点和变化。
4. 文化体验：安排参观一些有代表性的文化景点，如古建筑、博物馆等。
让学生感受到秋天的文化魅力，了解历史文化的传承和演变。
5. 动手制作：组织学生进行手工制作活动，如制作艺术品、手工小物件等。
通过动手制作，培养学生的创造力和动手能力，同时也可以让他们感受到秋天的美好。
6. 团队合作：安排团队合作游戏，培养学生的团队合作精神和沟通协作能力。
可以选择一些拓展训练项目，如绳索项目、盲人摸索等，让学生在游戏中学会合作与沟通。
7. 体育运动：安排一些体育运动，如登山、徒步、足球等。
通过体育运动，锻炼学生的身体素质，增强体力和耐力，促进身心健康发展。
8. 交流分享：组织学生进行交流分享环节，让他们分享自己的体验和感受。
通过交流分享，学生可以相互借鉴、学习，促进彼此之间的交流和合作。
五、活动预期效果：1. 增长知识：通过演讲、参观等活动，让学生了解秋天的特点、自然景观及文化底蕴，增长知识。
2. 培养兴趣：通过采摘、自然探索等活动，培养学生对自然环境和科学知识的兴趣。
3. 提高综合能力：通过手工制作、团队合作等活动，培养学生的动手能力、团队合作精神和沟通协作能力。
精选研学旅行方案设计范文(15篇)
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研学旅行方案设计3篇
研学旅行方案设计3篇研学旅行方案设计篇一一、出发前学生安全教育为确保此次活动的安全顺利，将于活动前召开参加研学旅行班会，有针对性地对参加学生进行安全教育，主要内容如下：1、活动具体分成各个小组，确定好组长。
要求每个组长均要以高度的责任心对组内每个学生的安全负责；2、要求每个同学在于陌生人打交道时，既要注重礼仪，也要慎重对待陌生人的各种友好请求，自己把握交友分寸。
遇到可能会产生的纠纷我们必须保持冷静，控制情绪；3、对可能发生的突发事件，通知具体的处理程序和处理方法。
要求每个人在遇到突发事件时，要保持冷静，保护好自身安全，服从指挥。
二、旅行社安全保障措施1、旅行社加强对导游人员素质的培训：导游基础知识、规范服务、应变能力、安全事故防范等。
安全保障实施方案：1）、学生部每周定期召开导游学生安全工作会议，集思广益，如发现新的安全隐患，及时交流，及时改进。
2）、学生部每周定期召开领队会议。
3）、学生部每月定期开展对领队和导游责任心方面的教育。
4）、学生部每月定期开重点展导游安全保障培训，对学生在实践活动中可能或已经出现的安全隐患加强培训，并对新的安全隐患如何预防加强培训。
5）、学生部负责人会定期抽查导游带团表现（主要以学校意见反馈单为主），对责任心差、安全意识薄弱的导游予以重罚并教育。
情节严重的直接开除。
6）、请学校老师，如实填写导游（领队）意见反馈单，以便于我社对导游带团工作，及时做出有效改进。
三、导游交通工具内安全注意事项：（一）、高铁上1、不随便离开座位2、不在高铁车厢内大声喧哗，打闹。
3、高铁中途停靠站点时间短，禁止中途下车。
4、在高铁车厢内走动时刻注意安全。
5、饮用开水注意安全（二）、大巴车1、乘坐汽车要排队候车，按先后顺序，不要拥挤。
上下车均应等在停稳以后，先下后上，不要争抢。
2、乘车时系好安全带，乘车时不要把头、收、胳膊伸出窗外，以免被对面的车辆或树木等刮伤，更不能向窗外投掷杂物，以免伤及他人。
秋季学校研学旅行安排计划
秋季学校研学旅行安排计划本次工作计划介绍随着秋季的临近，我们计划开展一场富有教育意义的研学旅行，旨在丰富学生的课余生活，增进他们对各学科知识的理解与应用。
本次研学旅行的重点是通过实践活动，培养学生的创新思维与团队协作能力，使他们能够在轻松愉快的氛围中学习新知识。
本次研学旅行将涉及多个学科，包括历史、地理、生物等，并根据不同年级学生的学习需求，精心设计相关的研学课程。
例如，组织学生参观历史博物馆，通过实地考察，让学生更加直观地理解历史知识；我们还将带领学生走进大自然，通过观察植物、动物，让学生更好地理解生物知识。
为了确保研学旅行的顺利进行，提前进行周密的策划与安排。
包括确定参与学生名单、预定交通工具、安排住宿等。
我们还将配备专业的辅导员，负责学生的安全与日常管理。
我们期待通过这次研学旅行，能够让学生们收获满满，也能够增强他们的实践能力与创新精神。
以下是详细内容一、工作背景随着教育观念的转变，学校越来越重视学生的综合素质教育。
研学旅行作为一种创新的教育形式，得到了广泛的认可和支持。
通过研学旅行，学生可以在实践中学习，提高他们的知识运用能力和创新能力。
本次秋季研学旅行，我们旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的实践能力和创新精神。
二、工作内容1.确定研学旅行的主题和内容，包括历史、地理、生物等学科的知识。
2.设计研学旅行的活动方案，包括实地考察、实验操作、互动游戏等。
3.组织学生参与研学旅行，包括报名、筛选、分组等工作。
4.准备研学旅行的物资和设备，包括教材、工具、食品等。
5.安排研学旅行的交通和住宿，确保学生的安全和舒适。
6.配备专业的辅导员，负责学生的日常管理和安全教育。
7.对研学旅行进行总结和评价，收集学生的反馈和建议。
三、工作目标与任务本次研学旅行的目标是通过实践活动，培养学生的创新思维和团队协作能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。
为了实现这一目标，采取以下措施：1.精选研学旅行的主题和内容，确保活动的教育性和趣味性。
2018年研学旅行活动方案
XX教育集团2018年研学旅行实践活动方案为深入贯彻落实《教育部等11部门关于推进中小学研学旅行的意见》（教基一〔2016〕8号）文件精神，按照思府办函〔2017〕4号文件相关要求，进一步落实立德树人根本任务，着力开展广大中小学生了解国情、参与体验、亲近自然、增长知识、开阔眼界等研学旅行实践活动。
从而培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的高尚情操，现结合我校教育工作实际，特制订本活动方案。
一、指导思想坚持全面贯彻党的十九大精神，落实立德树人根本任务，让我校学生在研学旅行中亲近祖国大好河山、传承中华传统美德、追溯革命光荣历史、感受改革开放伟大成就。
通过研学旅行提高学生综合素养，促进学生全面发展。
二、活动目的一年之计在于春。
通过这次研学活动的开展，让学生走向美丽的大自然，亲近感受大自然，从而拓展学生视野，增长见识，丰富知识，感受生活的美好，培养学生热爱祖国大好河山的情感，同三、活动主题研学旅行，走进春天，播种希望，放飞快乐。
四、活动时间2018年4月8日（星期日，如下雨延期举行）五、活动地点香坝镇冷溪村白树坡组六、参加对象XX全体师生七、活动议程第一项：07:30学生统一在食堂就餐。
第二项：08:00政教处组织在操场集合，分管安全副校长龚俊强校长强调活动纪律及安全，谭校长宣布活动出发。
第三项：10:00到活动地点冷溪村白树坡组，班主任及包班教师清点人数，安排活动。
第四项：16:00政教处组织整队按低年级到高年级顺序排队返回。
第五项：下午17:30返校政教处何主任集合清点人数统一放学。
八、活动路线从学校出发，经香坝街上前进至目的地，活动结束后原路返回。
九、组织机构（一）领导小组全体班主任及安保人员。
（二）安全保卫组：组长：成员：各班班主任职责：全程负责学生路途及野炊期间的安全；安全办制定安全预案提前上报，发现问题及时处理，确保活动顺利开展。
（三）后勤服务组：组长：成员：（四）医疗救护组：组长：成员：各班主任职责：随带必备药品，配备必要药品等，现场及时处理学生健康方面的突发事件。
研学旅行活动方案(3篇)
研学旅行活动方案一、活动背景研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，___学生通过___旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对___生活方式和社会公共道德的体验。
提升中小学的自理能力、创新精神和实践能力。
二、活动主题品两汉文化，展大汉雄风三、活动目的通过研学旅行，让学生亲近自然、走进历史。
一方面学习汉代文化知识，接受传统礼仪熏陶，加深自己对中华传统文化的认识和感悟，培养学生的爱国情感；另一方面，让学生了解水土流失的成因、危害和治理办法，深刻认识到保护环境的重要性，培养学生爱护环境，从我做起的积极主动意识。
四、活动时间___年___月___日（星期六）___五、活动负责人由薛校长和吕副校长带头，各班班主负责管理。
六、活动内容1.教授学生汉代基本礼仪（拱手礼、相见礼、颔首礼、大揖礼等），结合语文课教学，沿长安长城墙遗址乘坐仿古画舫船，由景区辅导员带领学生接受儒家礼教文化熏陶，激发求学欲望，做懂礼知礼守礼之人。
2.实地参观“水土保持科普体验馆”，结合地理课教学，让学生亲身体验奇幻的水保旅行，了解水土流失的成因、危害和治理办法，深刻认识到保护环境的重要性。
（范本）（范本）3.观看3D弧幕电影《天汉长安》、登高眺望汉长安城遗址，结合历史课教学，让学生了解西汉的强大与繁荣及汉长安城的兴衰历史演变过程。
4.参观“大风阁丝绸之路博物馆”，结合历史课教学，让学生了解汉武帝时期张骞两次出使西域的路线及沿途所发生的传奇故事，感受汉丝路开拓的伟大和艰辛，增强学生民族自豪感。
5.参观“中国第一古建微雕大师木作展览馆”，结合美术课教学，提升学生的雕刻艺术审美能力，感受出神入化的雕工技艺和历代能工巧匠的智慧与才干。
研学旅行活动方案（2）研学旅行是一种将课堂知识与实践经验相结合的教育方式，旨在提供学生们亲身参与实践、体验社会的机会，从而激发学习兴趣和培养创新能力。
研学旅行活动方案模版(三篇)
研学旅行活动方案模版一、活动背景和目的研学旅行是一种以学生为主体的学习活动，通过实地参观、实践体验等方式，结合课程内容和学科知识，使学生在亲身体验中加深对知识的理解和应用。
____年的研学旅行活动，旨在为学生提供全面、多元的学习机会，促进学生的综合能力的提升，培养学生的实践能力和团队合作意识。
二、活动主题和行程安排主题：文化研学之旅行程天数：5天第一天：参观历史文化景点早上，前往城市的历史文化区，参观古建筑、博物馆、纪念馆等，了解当地的历史文化背景。
下午，进行导游讲解，学生们可以自由地观察、拍照、思考，记录下自己对文化景点的感受和思考。
第二天：体验传统手工艺上午，参观当地传统手工艺作坊，如陶艺、木雕、剪纸等，亲身体验制作过程，并与师傅互动学习。
下午，学生们可以根据自己的兴趣选择其中一项手工艺参与，自己动手制作一个小作品。
第三天：生态考察和户外运动上午，前往郊区的自然保护区进行生态考察，观察野生动植物、收集标本、了解生态系统。
下午进行户外运动，比如登山、野营、摄影等活动，培养学生的体魄和勇气。
第四天：参观科研机构和实验室上午，参观当地的科研机构和实验室，了解科研过程和先进的科技成果。
通过参观、讲解和互动，激发学生对科学的兴趣和热情。
下午，学生们可以根据自己的兴趣选择其中一个实验室参与，进行一次小型实验。
第五天：社会学调研和综合总结上午，学生们分成小组，进行社会学调研，在当地的社区、街道、农田等地进行调查和访谈，了解社会问题和社区建设情况。
下午，各小组进行总结汇报，分享自己的调查结果和观察心得。
三、活动方式和组织方式活动方式：1.亲身实地参观和体验：通过参观和亲身实践，使学生全面了解和感受文化、手工艺、生态环境、科研等领域。
2.导游讲解和互动学习：导游负责讲解和解答学生的问题，学生可以与导游进行互动交流。
3.自主选择和实践机会：在部分活动中，学生可以根据自己的兴趣选择参与，并亲身实践和制作作品。
4.小组合作和集体总结：学生分组进行一些调研和实践活动，同时收集和总结各组的成果和心得。
研学旅行活动方案模版（三篇）
研学旅行活动方案模版____年研学旅行活动方案一、活动背景和目标研学旅行是一种通过实地考察、观察和体验，加深学生对社会、历史、文化、科学等领域的知识和理解的活动。
____年研学旅行活动将面向我校初中学生，旨在拓宽学生的视野，提高学生的综合素质。
具体目标如下：1.提高学生的社会实践能力和解决问题的能力；2.加强学生的团队合作和交流能力；3.增强学生对历史、文化和科学知识的兴趣和理解；4.激发学生的创新意识和创造力。
二、活动时间和地点活动地点：中国北京、西安、上海、南京。
三、活动安排和内容1.第一天：集合出发早上8点，全体学生在学校集合，进行活动准备工作。
班主任进行活动说明和安全教育，确保学生的安全和纪律。
随后，乘车前往北京。
2.第二到第五天：北京文化体验在北京的四天时间里，安排学生参观天安门广场、故宫、颐和园、长城等，了解中国的历史和文化。
同时，也安排学生参加一些体验活动，如绘制中国画、制作传统手工艺品等，让学生亲身感受中国传统文化的魅力。
3.第六到第九天：西安历史考察抵达西安后，学生将参观兵马俑、大雁塔等历史古迹，了解中国古代文化的瑰宝。
同时，还会组织学生进行一些古代手工艺制作活动，如制作剪纸、写毛笔字等，让学生亲自体验古代文化的魅力。
4.第十到第十三天：上海科学探索5.第十四天：南京历史文化之旅抵达南京后，学生将参观夫子庙、先锋书店等历史文化景点，了解南京的历史和文化底蕴。
同时，也会组织学生进行一些文化艺术体验活动，如学习传统书法、参加京剧表演等，加深学生对传统文化的了解和体验。
6.第十五天：回程和总结早上，乘车返回学校。
在路上，班主任组织学生进行活动总结和反思，学生可以分享自己的收获和感悟。
回到学校后，进行活动总结会议，讨论活动的优点和不足，以及对同类型活动的改进方案。
四、活动组织和保障1.活动组织本次研学旅行由学校负责组织，学校成立活动筹备组，负责制定活动方案、安排行程、协调资源等。
班主任负责对学生的安全教育和纪律约束，在整个活动过程中起到指导和引领的作用。
研学旅行课程设计方案模板
一、课程背景1. 响应国家教育部门关于推进研学旅行的号召，结合学校实际情况，开展研学旅行活动。
2. 通过研学旅行，让学生在实践中学习，增长知识，提升综合素质。
3. 丰富学生的课外生活，拓宽视野，培养学生的创新精神和实践能力。
二、课程目标1. 知识目标：了解研学旅行地的历史文化、自然风光、科技发展等方面的知识。
2. 能力目标：提高学生的观察力、思考力、分析问题和解决问题的能力。
3. 情感、态度与价值观目标：培养学生的爱国主义情怀、团队协作精神、环保意识等。
三、课程内容1. 研学旅行地选择：根据学校所在地区，选择具有代表性的研学旅行地。
2. 课程主题设计：结合研学旅行地的特点，确定课程主题。
3. 课程实施步骤：（1）前期准备：组织学生进行研学旅行地的资料收集、调研，了解当地历史文化、自然风光等。
（2）行前教育：进行安全教育、文明礼仪教育、环保教育等。
（3）研学旅行：组织学生前往研学旅行地，开展实践活动。
（4）总结反思：引导学生对研学旅行过程中的所学所得进行总结和反思。
四、课程实施1. 组织形式：以班级为单位，成立研学旅行小组，由班主任和任课教师担任组长。
2. 时间安排：根据研学旅行地的实际情况，合理安排行程。
3. 活动安排：（1）参观学习：参观博物馆、历史遗迹、科技馆等，了解相关知识。
（2）实践体验：参与互动体验、户外拓展、手工制作等活动。
（3）交流分享：组织学生进行心得交流，分享研学旅行过程中的所见所闻。
五、课程评价1. 评价方式：采用过程性评价和结果性评价相结合的方式。
2. 评价内容：（1）知识掌握：了解研学旅行地相关知识的情况。
（2）能力提升：观察力、思考力、分析问题和解决问题能力等方面的提升。
（3）情感、态度与价值观：爱国主义情怀、团队协作精神、环保意识等方面的培养。
3. 评价方法：（1）学生自评：学生根据研学旅行过程中的表现进行自我评价。
（2）小组互评：研学旅行小组内进行互评，互相学习、互相进步。
中学秋季研学旅行活动策划方案
中学秋季研学旅行活动策划方案一、活动背景和目的随着中学生教育的和发展，研学旅行作为一种新的教育模式备受青睐。
秋季是一个气温适宜，景色美丽的季节，是中学生进行户外研学活动的良好时机。
本次秋季研学旅行的目的是为了丰富学生的知识和体验，培养学生的实践能力和团队合作精神，促进学生全面发展。
二、活动内容和安排1.目的地选择：选择一个具有深厚文化底蕴、丰富旅游资源的目的地，如北京、西安等。
根据学生的学科需要和年级特点，确定重点参观的景点和活动项目。
2.活动时间：为了不影响学生的正常学习和生活，可以选择在寒假期间进行。
根据学校的日程安排，确定活动的具体时间。
3.活动安排：根据目的地的特点和学生的实际需求，制定详细的活动安排。
（1）参观名胜古迹：学生可以参观一些历史悠久的景点，了解其历史、文化和艺术价值。
比如，参观北京故宫、西安兵马俑等。
（2）户外实践活动：组织学生进行一些户外实践活动，如登山、露营、野外探险等，培养学生的实践能力和团队合作精神。
（3）文化交流活动：安排学生进行与当地学生的交流活动，了解当地的文化和风俗习惯，增进相互的理解和友谊。
（4）学科讲座和考察：邀请专家学者对学生进行学科讲座，帮助学生深入了解相关知识，安排学科考察活动，让学生实践应用所学知识。
（5）艺术体验活动：安排学生参观艺术展览、音乐会等，培养学生的艺术修养和审美能力。
三、预期成果1.知识丰富：通过参观名胜古迹、学科讲座和考察等活动，学生可以了解到更多的知识，拓宽视野。
2.实践能力增强：通过户外实践活动，学生可以培养自己的实践能力和解决问题的能力。
3.团队合作精神培养：在户外活动和文化交流中，学生需要与同学合作完成任务，培养团队合作精神和分工合作能力。
4.自我教育意识增强：在研学旅行过程中，学生要自觉遵守规章制度，养成良好的学习习惯和文明礼仪。
5.情感体验丰富：通过参观名胜古迹、艺术体验活动等，学生可以感受到美的享受，培养自己的艺术情操。
研学旅行活动方案(三篇)
研学旅行活动方案(以下是一份____字的研学旅行活动方案的范文，供参考。
)第一部分：活动背景和目的1.1 活动背景研学旅行是以学习为目的的旅行活动，旨在通过参观考察、实地体验、交流学习等方式，让学生在实际环境中获得知识、提高综合能力，培养学生的实践操作能力、观察分析能力和解决问题能力。
我校计划组织一次研学旅行活动，旨在给学生提供一个实践学习的机会，加强课外实践能力的培养，提高学生的学习兴趣和独立思考能力。
1.2 活动目的通过研学旅行活动，我们的目的是：1) 提供实践学习的机会。
通过亲身参观考察、实地体验等方式，让学生在实际环境中学习，增强学生的学习体验和学习成果。
2) 培养学生的实践操作能力。
让学生能够亲自动手、实践操作，提高学生的动手能力和实践操作能力。
3) 培养学生的观察分析能力。
通过观察、分析实际环境中的情况，让学生掌握观察和分析问题的方法。
4) 培养学生的解决问题能力。
在实际的研学活动中，学生将面临各种问题和挑战，通过解决问题和克服困难，培养学生的解决问题的能力和应变能力。
第二部分：活动内容和安排2.1 活动内容本次研学旅行活动将以科学与技术为主题，选择一些具有代表性的科研机构、科技企业，以及一些科技创新成果展示等地进行参观考察。
活动主要包括以下内容：1) 参观科研机构。
选择一些知名的科研机构，包括科学实验室、科技博物馆等，了解科技领域的最新研究成果和科研工作的进展。
2) 参观科技企业。
选择一些知名的科技企业，包括互联网公司、创新科技企业等，让学生了解科技企业的运营和创新思维。
3) 参观科技创新成果展示。
到一些科技创新成果展示中心进行参观，让学生了解科技创新的实际应用和前沿技术。
4) 实地体验与交流学习。
组织学生参与一些实地体验活动，如科技实验、编程训练、专题讲座等，增加学生的学习体验和互动交流。
2.2 活动安排根据活动内容和学校的实际情况，活动将安排为一个5天4晚的行程。
具体安排如下：第一天：出发早上九点，学校组织学生集合，出发前往目的地。
秋季研学游活动方案
秋季研学游活动方案一、活动目的本次秋季研学游活动旨在通过实地考察和体验学习，让学生们在自然环境中感受秋天的变化，了解秋季特有的植物和动物生态，同时培养学生的观察力、思考力和实践能力，增强团队合作意识。
二、活动时间建议选择一个气候宜人、秋色正浓的周末，进行为期一天的研学旅行。
三、活动地点选择一个集自然风光和教育资源于一体的户外教育基地，如国家森林公园、自然保护区或植物园等。
四、活动对象本次活动面向小学高年级或初中年级的学生，适合年龄在9至15岁之间的青少年。
五、活动内容1. 自然观察：在专业导游的带领下，学生们将走进森林，观察秋季的树叶变色、落叶归根的自然现象，记录不同树种的叶子形状和颜色变化。
2. 生物多样性探究：通过实地观察和讲解，让学生们了解秋季特有的动植物种类，以及它们在自然界中的生存策略。
3. 生态保护工作坊：参与环保教育工作坊，学习如何保护环境，动手制作简单的环保用品，如使用落叶制作肥料等。
4. 团队建设活动：通过分组合作完成一系列任务，如定向越野、搭建临时避难所等，增强团队协作能力。
5. 写作与分享：活动结束后，鼓励学生撰写研学日记或心得体会，分享他们的所见所感和学到的知识。
六、安全保障确保每位学生都穿着适合户外活动的服装和鞋子，携带必要的防晒和防虫用品。
活动前进行安全教育，确保学生了解基本的安全常识。
活动期间配备专业的救护人员和急救设备，确保万无一失。
七、费用预算根据活动地点、交通、餐饮、保险和其他相关费用，制定合理的费用预算，并向家长透明公开。
八、后续反馈活动结束后，收集学生和家长的反馈意见，评估活动效果，为未来的研学游活动提供改进的依据。
研学秋游活动方案
研学秋游活动方案
一、活动目的
本次秋季研学活动旨在通过实地考察和体验学习，让学生们在自然和社会的大课堂中增长
知识，锻炼能力，培养团队协作精神，同时感受秋天的美丽与丰收的喜悦。
二、活动时间
考虑到天气和学生课程安排，本次研学活动定于10月中旬的周末进行，具体日期根据学
校日程和天气预报灵活调整。
三、活动地点
选定具有丰富自然景观和历史文化资源的地点作为本次研学的目的地，如郊外的森林公园、历史博物馆或者科技馆等。
四、活动对象
本次活动面向全校学生，以班级为单位分组进行，每班由班主任和至少一名科任教师带队。
五、活动内容
1. 自然探索：在森林公园进行植物观察、昆虫采集等活动，了解秋季自然界的变化。
2. 文化体验：参观历史博物馆或科技馆，通过实物展览和互动体验，加深对历史文化和科
技发展的认识。
3. 团队合作：通过定向越野、团队拓展游戏等活动，增强学生之间的沟通与合作。
4. 创意记录：鼓励学生通过摄影、绘画或写作等方式记录研学过程中的所见所感。
六、安全保障
1. 提前对活动地点进行安全评估，确保环境安全无隐患。
2. 每名学生都必须参加前期的安全教育培训，了解紧急情况下的应对措施。
3. 配备专业的医疗人员随队，确保遇到紧急医疗情况时能够及时处理。
4. 活动期间，教师和学生都要保持联系，确保每位学生的安全。
七、费用预算
根据活动地点、交通方式、餐饮安排等因素制定详细的费用预算，确保活动经费的合理使用。
八、后期反馈
活动结束后，组织学生进行分享会，让他们交流研学体验和心得，同时收集学生和家长的反馈意见，为未来的研学活动提供改进的参考。
研学旅行方案设计范文
研学旅行方案设计范文一、项目背景及目的研学旅行是指学生通过实地考察、参观学习等形式，了解和获取更为直观、实际的知识和经验，培养学生的综合素质和创新精神。
本次研学旅行计划旨在提供一次多元化、实践性强的学习机会，使学生能够跳出课堂，拓宽视野，培养创新思维。
二、目标学科本次研学旅行主要涉及以下学科：1. 历史学：通过参观历史古迹和博物馆，了解中国古代历史和文化的发展。
2. 地理学：实地考察，了解地理环境对社会文化发展的影响。
3. 生物学：参观自然保护区和生态公园，了解生物多样性和生态系统。
4. 艺术学：参观艺术馆和文化遗址，欣赏艺术作品。
三、时间安排本次研学旅行计划为期7天，具体时间安排如下：第一天：集合、出发、抵达目的地。
第二天：参观历史博物馆，了解古代文明的发展。
第三天：参观历史古迹，了解古代建筑和文化。
第四天：实地考察地理环境，了解地理与文化的关系。
第五天：参观自然保护区，了解生物多样性和环境保护。
第六天：参观艺术馆和文化遗址，欣赏艺术作品。
第七天：返回并整理旅行纪录。
四、活动内容1. 参观历史博物馆：学生将参观国家级博物馆，了解古代文化的研究成果和珍贵文物。
2. 参观历史古迹：学生将前往重要历史古迹，如故宫、长城等，深入了解中国古代文明的辉煌和演变。
3. 实地考察地理环境：学生将选择一个地理环境复杂的地方，深入了解地理环境对人类社会发展的影响。
4. 参观自然保护区：学生将参观国家级自然保护区，了解生物多样性和生态系统的保护工作。
5. 参观艺术馆和文化遗址：学生将参观艺术馆，了解艺术家的创作背景和作品风格，同时参观文化遗址，了解古代文明对艺术的影响。
五、活动组织和安全1. 活动组织：活动由学校组织，学校将成立一个由老师和领队组成的研学旅行小组，负责活动的组织和安排。
2. 学生安全：学生在研学旅行期间，由老师和领队全程陪同，确保学生的安全。
在危险地区，需向当地安全机构报备。
3. 紧急情况：如果发生紧急情况，学校会及时联系学生家长，并采取紧急措施保护学生的生命安全。
2017-2018年研学旅行活动实施方案
2017-2018年研学旅行活动实施方案一、研学旅行的意义为认真贯彻落实《教育厅办公室关于认真做好研学旅行规划的通知》精神，全面实施素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质,结合我校实际，将组织学生研学旅行活动。
让学生走出校园去认知社会，体验大自然,培养实践能力，同时领略现代农业发展的无穷魅力，激发关爱自然、关心社会发展、进行科学探究的兴趣，培养热爱家乡、热爱社会的思想情感。
现制定活动预案如下：二、组织机构1、领导小组：组长:副组长：成员:成员职责：各班班主任负责看护学生。
安保职责：负责学生的安保工作。
接洽职责：负责各个部门的接洽工作。
后勤: 负责学生的衣食住行。
2、带队教师各年级全体班主任三、活动地点及时间2017年9月—2018年6月。
1、2017年9月一年级熟悉校园环境。
2、2017年10月二年级熟悉校园周边环境.3、2017年11月三年级认识梦蝶湖公园的树木。
4、2018年3月四年级调查商贸城的卫生环境.5、2018年4月五年级保护万佛塔行动。
6、2018年5月六年级弘扬庄子文化。
(如遇恶劣气象或特殊情况，活动推后进行。
)四、活动参与对象与条件1、分年级参加。
一般为单位，各班由老师带领2、坚持自愿的原则。
报名参加的同学，须填写《申请表》，经所在班级班主任推荐，家长同意签名后,由学校审核通过方能获得参加资格。
3、学生身体健康，无病史及其他疾病.(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生,严禁报名参加。
)五、活动阶段安排1、召开校委会班子会议，部署活动安排。
2、制定实施细则预案。
3、班主任会议，明确活动内容及意义。
发放《致家长的一封信》,针对活动对学生及家长进行宣传。
4、准备活动的有关事宜。
5、开展活动。
6。
各班级写出“研学旅行”活动总结，每位学生写一篇“研学之旅”的心得体会(可侧重于知识收获，可谈感受或体会等).7。
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“探访汝窑之乡弘扬传统工艺”研学旅行课程实施方案单位：**姓名：**联系电话：***时间：2018年10月“探访汝窑之乡弘扬传统工艺”研学旅行活动课程一、课程背景为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推进素质教育全面实施，践行社会主义核心价值观，培养学生创新精神和实践能力，进一步推动我校研学旅行工作的扎实、有效开展，结合平顶山市中小学研学旅行的有关要求和学科教学需求，我校决定开展主题为“探访汝瓷之乡弘扬传统工艺”的研学旅行活动。
二、课程设计思路学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，紧紧围绕我校“为师生的终身发展奠基”的办学理念，践行“德艺同厚，知行合一”的办学目标，本课程坚持以培养学生的爱家乡、爱祖国的家国情怀和综合实践能力为核心的课程设计思路：1.充分利用汝瓷文化资源的多元性，内容的广泛性，开展多种选题的研究。
2.以汝瓷文化有关资源及学科教学内容为基础，结合学生认知能力和本地实际整合开发课程，保证课程的实效性、多样性、开放性、互动性。
3.尊重学生主体地位，以人为本，以学生调查、参观、探寻等角色体验形式为主，组织学生走出校园，走进汝瓷之乡，培养学生创新精神和实践能力。
三、课程主题探访汝窑之乡，弘扬传统工艺四、课程目标1.通过对汝瓷博物馆的参观，了解汝瓷文化，体会汝瓷文化的博大精深，感受汝瓷的魅力。
2.通过参观汝官窑遗址，感受汝瓷的历史沧桑，认识其在历史中的价值，了解汝瓷的发展变化，增强学生的自豪感。
3、通过参观现代汝窑作坊，了解汝瓷的制作过程，进一步感受汝瓷制作工艺的奇妙，激发学生对汝瓷工艺的兴趣。
4.让学生学会通过收集整理、研讨交流，走访等形式收集信息，培养学生善于发现问题、并运用知识分析问题、解决问题的能力。
通过活动培养学生“安全自护、团队合作、健康环保、探究合作、文明公德、自我超越”等意识。
五、实施学段：八年级六、研学路线****学校—汝瓷大道一汝瓷博物馆—汝官窑遗址—现代汝官窑作坊--返回学校七、研学内容1.参观汝瓷博物馆，了解宋代汝瓷发展历史，汝瓷在历史长河中的作用，了解汝瓷文化内涵与历史学科密切相关的知识。
2.参观宋代汝官窑遗址，了解中国古代政治、经济、文化等领域的发展变化。
3.参观现代汝官窑作坊，了解现代人对传统工艺的继承与发扬。
八、课程实施（一）课程实施保障1.成立组织。
建立研学旅行课程开发与实施领导小组，严格分工，明确职责，统筹安排各项工作。
2.确定研学线路。
学校多次召开家长委员会听取家长意见和建议，在充分调研基础上，确定研学线路，明确研学主题。
3.制定活动实施计划。
学校领导小组经过多次实地考察，根据课程实施方案，制定活动具体的实施计划，包括活动时间、路线、分工、学生分组、包班教师等。
4.充分发动。
通过致家长一封信、家长委员会、全体家长会等方式，告知家长研学旅行的意义、时间安排、出行线路等，家长、学生本着自愿的原则，签订自愿报名参加研学旅行协议。
5.知识储备。
活动前围绕研学主题，班主任上一节活动指导课，学生在教师指导下，通过调查、访问、查阅资料、专题讲座、观看视频等形式做好知识储备，辅导员提前进班和学生互动讲解相关知识。
6.根据活动线路，制定安全应急预案、安全保障措施及安全责任制度，对参加的学生进行安全教育，强化安全意识。
7.强化过程管理。
加强参与老师、辅导员的监督，对活动中的各项细节都要提出明确要求。
随行老师和辅导员要全程跟团活动，每10名学生一位老师和一位辅导员老师。
8.要充分挖掘社会和家长资源，争取社会各界的支持，每班发动2名家长全程参与活动，参与管理、组织、评价等工作。
（二）课程实施过程本过程共包括：研学准备我能行、汝瓷官窑话汝瓷，两个课时。
第一课时：研学准备我能行（一）研学目标1、通过前期的宣传、知识的储备及活动准备，使学生了解我们本次研学的主要内容，从而为研学旅行做好准备。
2、通过准备活动培养学生探究学习的积极性。
3、通过活动使学生树立安全、环保、自护、合作、探究等意识。
（二）研学内容研学旅行宣传、知识储备、活动准备（三）研学过程下发研学旅行手册，学生按要求完成研学的前期知识储备工作及研学过程中的活动准备。
（1）知识储备“华夏民族之文化，历经千年之演进，造极于两宋之世，博大精深，源远流长”。
汝瓷虽然在历史长河之中存在较短，但也反映出了宋代的经济、政治文化发展。
在开启探寻汝窑之乡的文明研学旅行之前，请同学们对汝窑文化进行必要的了解，完成以下几项活动前的准备。
1.汝窑分几类？汝瓷是我国哪个朝代的名瓷？请同学们结合网络探寻答案。
_______________________________________________________________ _________________________________________________2.请查阅资料了解汝瓷所在朝代的经济、政治、文化、发展的特点。
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ____________________________3. 请同学们结合网络探寻汝瓷发展历史渊源_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ____________________________4、宋瓷是中国陶瓷发展史上承前启后的巅峰，“汝、官、哥、钧、定”五大名窑中“汝窑为魁”，对后世名窑影响深远，汝瓷的典型特点是什么？________________________________________________________________________________________________________________5、请同学们结合网络等工具探寻汝瓷制作过程_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ____________________________6、五千年文化一脉相传，不同的时代传承的方式各异，如今是个知识爆炸的时代，我们用什么方式把今天的汝瓷文化传承给子孙后代呢？请列出你认为合理的方式。
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ __________________________________________7，在文明的传承的过程中，很多文明都遗失在历史的长河中，为避免文明遗失你有什么合理化的建议？_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ __________________________________________（2）、活动准备以班为单位播放有关汝窑视频（3）、制定研学旅行小组组规以小组为单位从安全自护、团队合作、健康环保、探究合作、文明公德、自我超越六个方面制定本小组的组规。
本环节让学生自己制订，增强学生的自我约束意识，从而达到事半而功倍的效果。
（4）、班级研学知识展评活动。
此活动能促使同学们积极参与前期的知识储备，同时也可以从同学的准备内容中学到有关知识，取长补短，从而使研学作用起到倍增的效果。
第二课时：汝瓷官窑话汝瓷（一）研学目标1.了解清凉寺汝瓷官窑的有关知识2.激发学生爱我家乡，爱我祖国的热情。
（二）研学内容1、讲解研学注意事项和行程介绍2、了解清凉寺的自然环境3、了解汝瓷的历史渊源4.了解汝瓷文化的继承与发扬（三）研学过程：1．了解“汝窑”的有关知识，辅导员进行有奖知识问答。
【从学校出发到汝瓷博物馆途中由辅导员讲解以下内容】现在我们已经开始了行程，车程约半个小时左右的时间。
可以到达我们今天的第一个目的地汝瓷博物馆，参观时间约1个小时，之后前往汝官窑遗址，最后参观现代汝瓷作坊，大约历时4个小时，这是我们今天的活动安排。
我知道大家对这次研学旅行活动都做了许多的准备工作，所以希望大家能积极地参与进来，我们以互相交流的方式来完成此次有意义的活动。
好了下面见证大家智商的时刻到了：第一问：我们现在所走的这条路的名字是什么？因什么而得名？答：汝瓷大道，因汝瓷而得名。
第二问：我们此次活动的主题是什么？答：探访汝窑之乡，弘扬传统工艺通过这两个问题的回答，我发现大家真的是冰雪聪明啊。
好了下面讲一下我们行程的注意事项，首先从这辆旅游车开始说起，第一、我们来回都是在车上度过的，所以车上的环境卫生要靠大家共同来维持，吃东西剩下的垃圾一定要扔到垃圾桶里不要随地乱扔为我们的旅途创造一个良好的卫生环境。
第二、请各位同学把安全带系好，过道两边的同学把扶手抬起来。
第三、请不要在车上来回走动或者嬉戏打闹。
第四、要有秩序的上下车，不要拥挤，记好车牌号和车的颜色。
其次到了我们的目的地之后也需要注意一下几点：1、参观时认真听讲解2、注意保护景区内的设施，不乱刻乱画、不乱扔垃圾、不触碰文物3、在汝瓷博物馆参观的时候不要靠近文物，不超过警戒线，上下石阶注意安全4、同学之间互相帮助，自己要照顾好自己同时也要保管好自己的财务安全。