人教版八年级语文下册第一次月考试卷及参考答案

八年级语文下册第一次月考试卷
）（2分）看上去这个人身上没有任何精神的东西，缺乏诗人、幻想者或创造者的气质
．．（素质）。

)
”医生答
7. 古诗词名句填写（13分）
（1） ______________________，_____________________；经纶世务者，窥谷忘反。

《与朱元思书》（2）《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表达作者怀才不遇、极度忧愁的诗句是______________________，_____________________。

（3）《登飞来蜂》中与会当凌绝顶，一览众山小有异曲同工之妙的句子是：______________________，_____________________。

（4）诗中表达奉献的句子： ______________________，_____________________。

《已亥杂诗》（5）《水调歌头•明月几时有》中，通过写明月来表达对人生美好祝愿的句子是_____________________ ，______________________；
（6）《赠从弟（其二）》中揭示松柏耐寒不凋，坚贞不变本性的诗句是：、。

（7）沉舟侧畔千帆过, 。

8、综合性学习。

（6分）
请你在参加“寻觅春天的踪迹”的综合性学习活动中完成以下任务：
春天是一年中最惹人情思的季节。

古往今来，有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动
人诗篇。

在桃红柳绿、春暖花开的季节，当你走出户外，看到路边的野花一夜间开了，行人的衣衫
一天比一天薄了，天空不时飞过一只又一只小鸟，你的心中是否会涌动着一种渴望：让我们去寻春吧！去捕捉春的踪迹，谱写春的赞歌！
（1）班级要组织同学们进行一次野外踏青活动，想请语文老师刘老师一同参加，如果要你去请，
你该怎么说？请写下来吧。

（2分）
（2）古人写过不少歌咏春天的诗句，请你从学过的和积累的诗句中写出连贯的两句来。

（2分）
（3）你还会背那首《二十四节气歌》吗？其中“春雨惊春清谷天”一句点出了春天的六个节气。

请你选择其中的某一个节气，谈谈这个节气的含义。

（2分）
节气：
含义：
二、现代文阅读（25分）
（一）阅读下列文段，完成第9—13题（10分）
(甲)①中国是弱国，所以中国人________是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：
也无怪他们疑惑。

②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。

③第二年添教霉菌学，细菌的形状是
全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，__________都是日
本战胜俄国的情形。

④但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着
看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。

⑤“万岁!”’他们都拍掌欢呼起来。

⑥这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

⑦此后回到中国来，我看
见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想!⑧但在那时那地，
我的意见却变化了。

(乙)①这一年没有完毕，我已经到了东京了。

②因为从那一回以后，我便觉得医学并非一个紧要事，凡是愚昧的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。

③所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为要推文艺，于是想提倡文艺运动了。

9、选择恰当词语（A．必然 B．当然 C．诚然 D．自然）的序号填在文中三处横线上（3分）
10、从表达方式上讲，文段(甲)以____ __ ___为主，文段(乙)以_______ __为主(2分)
11、文段(甲)“他们也何尝不酒醉似的喝彩”一句写出了当时某些中国人的精神状态。

（1分）
12、文段(乙)第②句中的“那一回”是指_____________ __（事件）。

（2分）
13、结尾一句“我的意见却变化了”具体是指，表现了作者强烈的精神。

（2分）
（二）阅读下列文段，完成第14—18题（15分）
母亲很贤淑，却性格坚毅。

她不像有的女人，动不动就一把眼泪一把鼻涕。

在我的记忆中，母亲只流过三次眼泪。

一次是我正念小学四年级。

那时我们家很穷，我一年四季都打赤脚，寒冷的冬天，我的脚背上裂开了一道道口子，一走动，殷红的血球就直往外滚。

晚上围在冒着浓烟的火塘边，劳累了一天的母亲用热水帮我洗去脚上的污垢。

然后就把我伤痕累累的双脚抱在怀里轻轻揉搓。

干裂的冻口在母亲的揉搓下慢慢变软，母亲就用炭火把羊油烤化后滴进我脚背上殷红的裂口里，山里人都普遍用这种土办法来治疗手脚上的冻口。

我疼得咝咝直吸凉气，母亲的眼泪像断线的珠子，与羊油一起滴在我布满裂口的脚背上。

见到母亲第二次流泪时，我已快念完高中。

我莫名其妙地病倒了，病因无法确诊。

一个星期，我都处于昏迷状态。

滴水未进。

医院下了病危通知。

高烧的我迷迷糊糊感到有凉飕飕的东西一点一点滴落在我脸上，并慢慢溢开来，我艰难地睁开眼睛，看到母亲跪在我的身边。

泪流满面地凝视着我。

醒来后，我就再也没有昏迷，并奇迹般地一天天好起来了。

母亲第三次流泪是为我考取了大学，家里却无法为我准备像样的行李而发愁。

开学的那天阴雨连绵，因为要步行六十多公里的山路到山外的一个小镇上乘车。

母亲很早就起来给我做饭，她给我做的是糖水面条。

她一边往碗里捞面，一边对我说：家里穷，你这虽是去念大学，却要看许多白眼，受许多委屈，就多忍着点吧。

说着，眼泪扑簌簌地掉进碗里。

我吃面，母亲就帮我打点行李。

她折叠着的毡条年纪比我还大，上面层层叠叠地印满了地图似的尿痕。

母亲边折边流泪。

我也鼻子酸酸的．我平生第一次吃甜食吃出了咸味。

书上说，眼泪是软弱的具体写照。

我说，不!母亲的眼泪使我体味到，眼泪也是爱。

流泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果。

现在，我已是一名大学讲师了，但只要一闭上眼睛。

母亲流泪的情景犹在眼前，它一直是我自强不息、积极进取的精神动力和源泉。

14、母亲的眼泪教“我”学会了坚强，从字里行间中我们读出了作者的母亲是一个什么样的女人?(用文中词语回答)(2分)。

15、在“我”的记忆中，母亲流过的三次眼泪是按照_______顺序叙说的，在文中标志这一顺序的词语是、、。

（4分）
16、在“我”的记忆中，母亲流过的三次眼泪各是什么原因？请分点概括。

（3分）
17、“我平生第一次吃甜食吃出了咸味”中的“咸味”指什么?(3分) 18、如何理解“眼泪也是爱。

流泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果”。

（3分）。

三、古文阅读（14分）
（一）阅读下面的文言文，完成第19－22题。

（8分）
海中有宝山焉。

众宝错落其间，白光煜如也。

海夫有得径寸珠者，舟载以还。

行未百里，风涛
汹簸，蛟龙出没可怖。

舟子告曰：“龙欲得珠也。

急沉之，否则连我矣！”海夫欲弃不可不弃又势迫，因剜股藏之，海波遂平。

至家出珠，股肉溃而卒。

……
嗟夫！天下之至贵者身尔。

人乃贵外物而丧其身，身死虽宝奚用焉？何其惑之甚也？
19、解释下列加横线的词语。

（3分）
（1）海夫有得径寸
．．珠者（2）否则连．我矣：
（3）身死虽．宝奚用焉：
20、用“/”标出下面句子的停顿处。

（1分）
海夫欲弃不可不弃又势迫
21、用现代文翻译下列句子。

（2分）
至家出珠，股肉溃而卒。

____________________________________________________________________
22、通过这则寓言，你明白了一个什么道理？（2分）
_____________________________________________________________________
（二）古诗词鉴赏。

（6分）
不见杜甫
不见李生久，徉狂真可哀！世人①皆欲杀，吾意独怜才。

敏捷诗千首，飘零酒一杯。

匡山②读书处，头白好归来。

【注】这首诗写于客居成都的初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。

世人：指统治集团中的人。

②匡山：李白少时读书的大匡山，在今四川北部。

23.诗中运用了对比手法的诗句有：，。

（2分）
24.结合具体词句，分析诗中李白的形象。

（2 分）
________________________________________________________________________________
25.阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情。

（2 分）
四、作文（50分）
26．以下两题选做
．．一题。

要求：①内容具体，有真情实感；②文体自选（诗歌除外），不少于600字；③凡涉及真实的
人名、校名、地名，一律用英文大写字母A、B、C……代替；④不得抄袭。

(1)命题作文：
在人的一生中，中学时代是重要的，其重要性往往被估计得不够。

这倒也在情理中，因为当
局者太懵懂，过来人又太健忘。

一个人由童年进入少年，身体和心灵都发生着急剧的变化，造化便
借机向他透露了自己的若干秘密。

正是在上中学那个年龄，人生中某些本质的东西开始显现在一个
人的精神视野之中了。

所以，我把中学时代称做人生中一个发现的时代。

……总之，所发现的是人
生画面上最重要的几笔，质言之，可以说就是发现了人生。

千万不要看轻中学生，哪怕他好似无忧
无虑，愣头愣脑，在他的内部却发生着多么巨大又多么细致的事件。

——周国平《发现的时代》请将题目“发现”补充完整，写一篇作文。

春天，不单是四季之首的名词。

春天，与美好在一起。

挨过漫漫严冬，人们希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风；享受惠民政策，人们如倘佯在母亲的怀抱。

春晖，为诗歌增添亮色；春雨，使图画洋溢生机。

孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤出青春的记忆……正处于青春年少的你们，又是怎样感受“春
天”，怎样思考“春天”的呢？拿起手中的笔，来倾诉自己的心声或讲述“春天”的故事吧。