蒙氏数学教具展示 PPT
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蒙氏数学教具展示 PPT
纺锤箱
• 教具构成： ４５根纺锤棒，纺锤
棒箱（两个样式相同的 木箱各分为５格，印有 数字，一个箱子印０－ ４，一个箱子印５－ ９）。
教育目的： 1、练习数量与数字的
配对 2、理解“０”的概念 3、数序的感知 4、为学习十位数作准
备
砂数字板
教具构成： 木盒一个，0到9，数字 长板一块，单块数字板 10块。（每块数字百威 砂纸剪贴的，数字贴在 光滑的油漆木板上）
• 2、发展手、眼与肌肉 的协调性。
• 3、隐含长度测定概念
塞根板
• 教具构成：
• 两个木盒，第一个和 装有10块连续都是10 的板和1到9数字，第 二个盒装有10，20， 30等差递进到90的9 块板，和1到9数字
• 教育目的:
• 帮助儿童学习11到19以 及20到99的连续数，加 强同对数字，和数量之 间源自文库系的认识，培养儿
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
彩色串珠棒
• 教具组成:
一个木盒、一至九彩色串珠 棒各十根（红色1棒1株， 绿色1棒2珠，粉红色1棒3 珠，橘黄色1棒4珠，浅蓝 色1棒5珠，紫色1棒6珠， 白色1棒7珠，棕色1棒8珠， 深蓝色1棒9珠）
• 教育目的:
引导儿童了解彩色串珠的构 造，用不同颜色来加强名称 的记忆，并结合数与量，让 儿童深刻了解数的概念熟悉 十以内数量、数字与名称， 学会正确将数量与数字相对
教育目的：
引导儿童进行18以内 的加减法练习，帮助 儿童更清楚地了解数 的组合及其结果，使
• 谢谢大家！~
教育目的： 直接目的：知道数字 的书写方式， 数字+数名结合 间接目的：培养CCIO 的能力。
数字与筹码
• 教具构成：
一个盛放筹 码和数字卡片 的木质盒子， 蓝色木质数字 卡片1到10， 一套1到10纸 质卡片，一共
长棒
• 教具构成：
红色木棒10根，每 根之间的差数为“1”
• 教育目的：
1、透过视觉的辨别， 在知觉上对长度（一 次元）的差异有正确 的了解。
• 教具构成:
木框架1个，彩色立方体 9个，彩色平方链55串， 平方片55片。
教育目的:
在单位数和平方的基础 上引导儿童学习立方的 概念;让儿童充分了解立 方体的构成;理解立方与 正方体体积的关系,为更 复杂的数学计算作准备; 同时利用教具的多彩性 和易操作性,激发儿童的
加减法板
• 教具组成：
木制加法板一块，代表 并印有数字1-9的木质 定规条红、蓝各9根 （共18根）、1-17白 色木尺（无数字印刷） 各1根（共17根）
数棒
• 教具构成：
• 由1到10的10根木棒组 成，其尺寸与“长棒” 相同，29*21*4cm,木棒 每隔2CM分别漆上红、 蓝两色，红色部分表示 奇数，蓝色部分代表偶 数。最短棒为４CM， 代表“1”的量。相邻数 棒之间相差一个最小的 数棒。
• 教育目的：
直接目的：知道数棒的长短
立方珠链及框架
纺锤箱
• 教具构成： ４５根纺锤棒，纺锤
棒箱（两个样式相同的 木箱各分为５格，印有 数字，一个箱子印０－ ４，一个箱子印５－ ９）。
教育目的： 1、练习数量与数字的
配对 2、理解“０”的概念 3、数序的感知 4、为学习十位数作准
备
砂数字板
教具构成： 木盒一个，0到9，数字 长板一块，单块数字板 10块。（每块数字百威 砂纸剪贴的，数字贴在 光滑的油漆木板上）
• 2、发展手、眼与肌肉 的协调性。
• 3、隐含长度测定概念
塞根板
• 教具构成：
• 两个木盒，第一个和 装有10块连续都是10 的板和1到9数字，第 二个盒装有10，20， 30等差递进到90的9 块板，和1到9数字
• 教育目的:
• 帮助儿童学习11到19以 及20到99的连续数，加 强同对数字，和数量之 间源自文库系的认识，培养儿
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
彩色串珠棒
• 教具组成:
一个木盒、一至九彩色串珠 棒各十根（红色1棒1株， 绿色1棒2珠，粉红色1棒3 珠，橘黄色1棒4珠，浅蓝 色1棒5珠，紫色1棒6珠， 白色1棒7珠，棕色1棒8珠， 深蓝色1棒9珠）
• 教育目的:
引导儿童了解彩色串珠的构 造，用不同颜色来加强名称 的记忆，并结合数与量，让 儿童深刻了解数的概念熟悉 十以内数量、数字与名称， 学会正确将数量与数字相对
教育目的：
引导儿童进行18以内 的加减法练习，帮助 儿童更清楚地了解数 的组合及其结果，使
• 谢谢大家！~
教育目的： 直接目的：知道数字 的书写方式， 数字+数名结合 间接目的：培养CCIO 的能力。
数字与筹码
• 教具构成：
一个盛放筹 码和数字卡片 的木质盒子， 蓝色木质数字 卡片1到10， 一套1到10纸 质卡片，一共
长棒
• 教具构成：
红色木棒10根，每 根之间的差数为“1”
• 教育目的：
1、透过视觉的辨别， 在知觉上对长度（一 次元）的差异有正确 的了解。
• 教具构成:
木框架1个，彩色立方体 9个，彩色平方链55串， 平方片55片。
教育目的:
在单位数和平方的基础 上引导儿童学习立方的 概念;让儿童充分了解立 方体的构成;理解立方与 正方体体积的关系,为更 复杂的数学计算作准备; 同时利用教具的多彩性 和易操作性,激发儿童的
加减法板
• 教具组成：
木制加法板一块，代表 并印有数字1-9的木质 定规条红、蓝各9根 （共18根）、1-17白 色木尺（无数字印刷） 各1根（共17根）
数棒
• 教具构成：
• 由1到10的10根木棒组 成，其尺寸与“长棒” 相同，29*21*4cm,木棒 每隔2CM分别漆上红、 蓝两色，红色部分表示 奇数，蓝色部分代表偶 数。最短棒为４CM， 代表“1”的量。相邻数 棒之间相差一个最小的 数棒。
• 教育目的：
直接目的：知道数棒的长短
立方珠链及框架