表格式教学设计方案_光电效应
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
案例名称
光电效应
科目
公共基础课
教学对象
工科大学一年级学生
提供者
课时
0.5
一、教材内容分析
1.光电效应实验的背景和历史意义
2.实验现象分析
（1）实验装置介绍
（2）光电管伏安特性曲线的特点
（3）实验的4个主要现象
（4）经典理论解释光电效应的困难，引出光子的概念
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
四、教学策略选择与设计
此部分内容是学生接触到的一个重要的近代物理实验。在教学策略上采用以教为主的先行组织者教学策略。
1.呈现先行组织者：
（1）经典波动光学的基础，光是电磁波，表现出经典的波的性质。
2.呈现学习任务与材料：
（1）光电效应实验装置的介绍
（2）实验有何结论，如何理解？
引出光子假设，进而验证结论
1.了解光电效应实验的背景和历史意义
2.掌握光电效应实验的4个主要现象
3.理解经典理论解释光电效应的困难所在，理解光子的概念
三、学习者特征分析
工科各专业一年级本科生，数理基础相对薄弱，在本课程中已经系统学习过经典物理中波动光学理论的一般性知识。讲授时应结合前面所学知识，以物理图像为主，注重训练学生学习掌握新方法解决问题。
3.扩充与完善认知系统
总结思路，得到光的波粒二象性这一重要概念。
总结过程中的要点、难点。
五、教学环境及资源准备
多媒体教学系统 ppt课件
六、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
课程导入
经典波动光学回顾
引出后续方法
重点内容讲授
讲授
听讲
掌握所学内容
作图演示，分析推导
总结
总结所学内容
完成例题
教学流ห้องสมุดไป่ตู้图
七、教学评价设计
例题和教科书后习题
八、帮助和总结
光电效应
科目
公共基础课
教学对象
工科大学一年级学生
提供者
课时
0.5
一、教材内容分析
1.光电效应实验的背景和历史意义
2.实验现象分析
（1）实验装置介绍
（2）光电管伏安特性曲线的特点
（3）实验的4个主要现象
（4）经典理论解释光电效应的困难，引出光子的概念
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
四、教学策略选择与设计
此部分内容是学生接触到的一个重要的近代物理实验。在教学策略上采用以教为主的先行组织者教学策略。
1.呈现先行组织者：
（1）经典波动光学的基础，光是电磁波，表现出经典的波的性质。
2.呈现学习任务与材料：
（1）光电效应实验装置的介绍
（2）实验有何结论，如何理解？
引出光子假设，进而验证结论
1.了解光电效应实验的背景和历史意义
2.掌握光电效应实验的4个主要现象
3.理解经典理论解释光电效应的困难所在，理解光子的概念
三、学习者特征分析
工科各专业一年级本科生，数理基础相对薄弱，在本课程中已经系统学习过经典物理中波动光学理论的一般性知识。讲授时应结合前面所学知识，以物理图像为主，注重训练学生学习掌握新方法解决问题。
3.扩充与完善认知系统
总结思路，得到光的波粒二象性这一重要概念。
总结过程中的要点、难点。
五、教学环境及资源准备
多媒体教学系统 ppt课件
六、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
课程导入
经典波动光学回顾
引出后续方法
重点内容讲授
讲授
听讲
掌握所学内容
作图演示，分析推导
总结
总结所学内容
完成例题
教学流ห้องสมุดไป่ตู้图
七、教学评价设计
例题和教科书后习题
八、帮助和总结