西方管理思想史郭咸纲第三版
西方管理思想史读后感
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西方管理思想史读后感《西方管理思想史》读后感郭咸纲教授所著《西方管理思想史》是一部对西方管理思想的演变和发展的研究中的经典著作。
全书共分六篇,从早期的管理思想开始,经过古典管理理论、行为科学理论、现代管理理论,一直到当代管理思想,对西方管理思想从产生、发展到繁荣的整个过程做了一个科学的梳理和分析。
书中也提到了管理理论发展的线索和研究方法,并对管理理论的发展前景和领域作了分析与展望。
学了儿年的管理,越来越发现管理学的复杂性和系统性。
自从有了人类,有了人类组织,管理便出现了。
不管是东方还是西方,管理的实践一直渗透到我们的日常生活的各个方面。
但是直到近代,也就是一口多年前,现代意义上的管理才出现,管理学才作为一门学科正式产生。
当然,这是有着其显著的社会经济背景,如十九世纪中叶以后现代公司制度在美国的确立,企业的规模、数量不断扩大等等。
西方管理理论自产生以后,便随着社会经济的发展而发展。
社会经济组织的的演变与管理思想和理论的发展存在着相互促进的关系。
也就是说,经济组织的演变为管理提出新的研究课题,而管理研究的进展乂为新型组织的巩固提供了支持和保证。
这种相互促进的关系是管理思想和理论演进与发展的根本动力。
由于企业或行政等组织的经营实践的多样性和复杂性,导致从实践中得出管理理论也呈现出多样性、复杂性甚至繁杂性。
所以在管理理论中没有那一个理论一手遮天、独霸天下,它呈现出白花齐放、白家争鸣的繁荣景象。
甚至一度出现管理学的“丛林”现象。
管理学的理论流派多彩纷呈,理论也各不相同。
管理学从产生到现在有代表性的理论不下儿十种,在加上一些不入主流的,就更是不胜枚举了。
导致对管理作一概念上的界定都无法产生一致的定义。
比如法约尔认为管理就是计划、组织、指挥、协调、控制。
西蒙认为管理就是决策等等,但我仍然比较推崇孔茨的定义:管理就是在正式的组织化群体中通过别人做事情的艺术,也是创造一种环境使这种组织化的群体里的人们以个体或协作的方式实现群体LI标的艺术,同时也是排除绩效障碍的艺术以及在有效地达成LI标的过程中保证最优效率的艺术。
西方管理思想史教学大纲及教案
![西方管理思想史教学大纲及教案](https://img.taocdn.com/s3/m/9c138e3326d3240c844769eae009581b6bd9bdec.png)
西方管理思想史教学大纲及教案第一章:引言1.1 课程概述1.2 西方管理思想史的重要性1.3 课程目标与学习成果1.4 教学方法与课程结构第二章:古希腊和古罗马的管理思想2.1 西方管理思想的起源2.2 柏拉图的管理思想2.3 亚里士多德的管理思想2.4 罗马的管理实践2.5 讨论与练习第三章:中世纪的管理思想3.1 基督教对管理思想的影响3.2 修道院的管理实践3.3 商业与城市的兴起3.4 意大利城邦的管理实践3.5 讨论与练习第四章:文艺复兴时期的管理思想4.1 人文主义与资本主义4.2 达芬奇的管理思想4.3 马基雅维利的管理思想4.4 伊拉斯谟的管理思想4.5 讨论与练习第五章:工业革命与科学管理思想5.1 工业革命的影响5.2 泰勒的科学管理思想5.3 福特的生产线管理5.4 韦伯的官僚组织理论5.5 讨论与练习第六章:人际关系与行为科学管理思想6.1 梅奥的人际关系理论6.2 霍桑实验与管理理论的发展6.3 马斯洛的需求层次理论6.4 赫茨伯格的双因素理论6.5 讨论与练习第七章:系统理论与管理思想7.1 系统理论的基本概念7.2 巴纳德的社会系统理论7.3 艾舍龙的系统管理理论7.4 彼得·德鲁克的实践管理理论7.5 讨论与练习第八章:质量管理与持续改进8.1 质量管理的发展历程8.2 戴明的十四点质量管理原则8.3 朱兰的质量管理理论8.4 六西格玛管理法8.5 讨论与练习第九章:战略管理思想9.1 战略管理的概念与重要性9.2 安德鲁斯的战略理论9.3 波特的五力模型与竞争策略9.4 战略管理的实施与评估9.5 讨论与练习第十章:现代管理思想与趋势10.1 变革管理的重要性10.2 领导力与企业文化10.3 网络化组织与管理10.4 可持续发展的管理理念10.5 讨论与练习重点和难点解析重点环节1:古希腊和古罗马的管理思想补充说明:柏拉图的管理思想主要体现在其理想国的构建中,强调哲学家王的理念,对管理者的素养和治理结构有深入探讨。
会计专业资格证考试参考书目
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参考书目一、从业资格考试1.《财经法规与会计职业道德》(第三版),中国财政经济出版社2.《会计基础》(第三版),中国财政经济出版社3.《会计从业资格考试习题集》(第三版),中国财政经济出版社*以上均为“会计从业资格考试辅导教材编写小组”编写二、初级会计师考试1.《初级会计实务》,中国财政经济出版社2.《经济法基础》,中国财政经济出版社*以上均为“财政部会计资格评价中心”编写,且以参加考试当年大纲为准。
三、中级会计师考试1.《中级会计实务》,经济科学出版社,财政部会计资格评价中心编著2.《财务管理》,经济科学出版社,财政部会计资格评价中心编著3.《经济法》,经济科学出版社,财政部会计资格评价中心编著*以上均以参加考试当年教材为准。
四、注册会计师考试1.《会计》,经济科学出版社,注册会计师协会编著2.《税法》,经济科学出版社,注册会计师协会编著3.《财务成本管理》,经济科学出版社,注册会计师协会编著4.《经济法》,经济科学出版社,注册会计师协会编著5.《审计》,经济科学出版社,注册会计师协会编著6.《公司战略与风险管理》,经济科学出版社,注册会计师协会编著五、考研公共课1.罗宾斯,《管理学》2.斯蒂格利茨,《经济学》(曼昆,萨缪尔森,多恩布什等的经济学也可)六、其他辅助书目1.葛家澍,《现代西方财务会计理论》2.郭咸纲,《西方管理思想史》3.迈克尔波特,《国家竞争优势》,《竞争优势》,《竞争战略》4.陈汉文,《审计学》5.余绪缨,《管理会计》6.斯蒂芬罗斯,《公司理财》7.彼得圣吉,《第五项修炼》8.中国传统文化类书籍(如:论语、道德经、孟子、庄子;二十五史等)七、报刊杂志《会计研究》、《经济研究》、《经济参考报》、《管理世界》、《财会通讯》、《财务与会计》等。
西方管理思想史(2)
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2.导言——管理理论的发展线索和研究方法综述郭咸纲任何学科的建立必须要有其假设和前提,并且这些前提能否接受实践的反复检验是这门学科存在和发展的基础。
管理学理论与经济学理论赖以建立的前提所要接受的检验截然不同。
20世纪30年代科斯(R.H. Coase, 1937)[1] 的经典性文章,以事实说明经济学家因经济学理论无力明确阐述它的假定而痛苦,因为建立理论时通常忽视检验其理论所赖以建立的基础,而今天,经济学家仍然为无力检验其理论赖以成立的某些重要假定而苦苦思索。
管理学领域的情况恰恰相反,管理学家在为其理论及其前提接受的检验太多而备受折磨,任何一种管理理论从产生开始,就要受到丰富多彩的实践活动的检验。
管理实践活动的丰富多彩,使得管理理论相形见绌,以致于人们至今还很难给管理下一个精确而统一的定义。
截至目前为止管理理论还不是从假设开始的,经验性的实证分析是管理理论的重要特征。
无论针对什么对象,因为环境背景因素是理论和实践赖以存在的基础,所以从不同的实践环境中诞生出来的理论往往有着巨大的差异,甚至会产生截然相反的理论体系。
从构成古典管理理论大厦的泰勒(Frederick Winslow Taylor)的科学管理、法约尔(Henri Fayol)的组织理论和马克斯·韦伯(Max Weber)的行政管理理论开始,到行为科学的产生以至到现代的管理理论丛林,都有这一特点。
所以“管理理论形成与发展的历史进一步表明管理系统多视角审视的歧义性、复杂性。
”[2]一、管理理论的发展线索管理理论的发展是和生产力的发展以及生产组织方式的变化紧密相联的。
可以说是这些因素决定着管理理论的发展和变化。
尽管理论形式千差万别,但是研究的主题仍有着共同的特点。
我们可以认为管理学是研究管理与被管理之间关系以求最优化实现其目标的科学。
管理涵盖着人、思想、观念、行为、方法和结果。
古典组织理论是在当时市场环境比较稳定的情形下产生的,开管理理论先河的管理学大师泰勒在他的《科学管理原理》一书中明确指出:管理的主要目的应该使雇主实现最大限度的富裕,同时也使每个雇员实现最大限度的富裕。
旅游管理专业硕士必读书目
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旅游管理学院研究生必读书目旅游管理专业研究生必读书目(产业经济与企业管理方向)一、经济学必读书目1.[冰]埃格特森:经济行为与制度,商务印书馆,2006参考书目(前5本重点):(1)德姆塞兹:所有权、控制与企业——论经济活动的组织,经济科学出版社(2)诺斯:经济史中的结构与变迁,上海三联书店,上海人民出版社(3)柯武钢、史漫飞:制度经济学——社会秩序与公共政策,商务(4)威廉姆森:治理机制,中国社会科学出版社(5)凡勃伦:有闲阶级论——关于制度的经济研究,商务(6)弗罗门:经济演化——探究新制度经济学的理论基础,经济科学出版社(7)克鲁格曼:地理和贸易,北京大学出版社、中国人民大学出版社(8)布罗姆利:经济利益与经济制度——公共政策的理论基础,上海三联书店,上海人民出版社(9)平乔维奇:产权经济学——一种关于比较体制的理论,经济科学出版社(10)艾伯斯坦:哈耶克传——市场经济和法治社会的坚定捍卫者,中国社会科学出版社(11)科斯、诺思、威廉姆森等:制度、契约与组织——从新制度经济学角度的透视,经济科学出版社(12)考特等:法和经济学,上海三联书店,上海人民出版社(13)诺斯:制度、制度变迁与经济绩效,上海三联书店(14)威廉姆森:资本主义经济制度——论企业签约与市场签约,商务印书馆(15)普特曼:企业的经济性质,上海财经大学出版社(16)张宇燕:经济发展与制度选择——对制度的经济学分析,中国人民大学出版社(17)张维迎:企业的企业家——契约理论上海三联书店,上海人民出版社(18)段文斌等:制度经济学——制度主义与经济分析,南开大学出版社(19)张军:现代产权经济学,三联书店2.[美]阿尔钦,诺斯:财产权利与制度变迁,上海三联书店,2000参考书目:(1)平乔维奇:产权经济学——一种关于比较体制的理论,经济科学出版社(2)德姆塞兹:所有权、控制与企业——论经济活动的组织,经济科学出版社(3)巴泽尔:产权的经济分析,上海人民出版社、上海三联书店,1997(4)张军:现代产权经济学,三联书店(5)黄少安:产权经济学导论,山东人民出版社,19953.[美]谢泼德:产业组织经济学, 中国人民大学出版社,2007参考书目(前4本重点):(1)卡尔顿、佩罗夫:现代产业组织,上海三联书店(2)施蒂格勒:产业组织和政府管制,上海三联书店(3)卡布罗:产业组织导论,人民邮电出版社(4)保罗·杰罗斯基等:进入壁垒和策略性竞争,北京大出版社,2004(5)泰勒尔:产业组织理论,人民大学出版社(6)陈钊:信息与激励经济学,上海三联书店、上海人民出版社(7)施普博:市场的微观结构——中间层组织与厂商理论,中国人民大学出版社,2002(8)让-雅克·拉丰、大卫·马赫蒂摩:激励理论——委托代理模型,中国人民大学出版社,2002(9)张红凤:西方规制经济学的变迁,经济科学出版社,2005(10)阿波西内·穆素:讨价还价理论及其应用,上海财经大学出版社,2005(11)赛特斯·杜玛、海因·斯赖德:组织经济学——经济学分析方法在组织管理上的应用,华夏出版社,2006(12)青木昌彦:比较制度分析,上海远东出版社,2001(13)盖瑞·J·米勒:管理困境——科层的政治经济学,上海三联书店、上海人民出版社,2003(14)郁义鸿、管锡展:产业链纵向控制与经济规制,复旦大学出版社,2006(15)柯伦柏:拍卖:理论与实践,中国人民大学出版社,2006(16)戴维·M·克雷普斯:博弈论与经济模型,商务印书馆,2006(17)青木昌彦:企业合作的博弈理论,中国人民大学出版社,2005(18)泽维尔·维夫斯:公司治理:理论与经验研究,中国人民大学出版社,2005(19)傅军、张颖:反垄断与竞争政策:经济理论、国际经验及对中国的启示,北京大学出版社,2004(20)弗朗西斯·福山:信任:社会美德与创造经济繁荣,海南出版社,2001(21)埃尔马·沃夫斯代特:高级微观经济学——产业组织理论、拍卖和激励理论,上海财经大学出版社,2003(22)尼古拉斯·麦考斯、斯蒂文·G·曼德姆:经济学与法律——从波斯纳到后现代主义,法律出版社,2005年(23)因内思·马可—斯达德勒、J·大卫·佩雷斯—斯卡特里罗:信息经济学引论:激励与合约,上海财经大学出版社,20044.张维迎:企业的企业家——契约理论,上海三联书店,上海人民出版社,19955.姚开建,梁小民:西方经济学名著导读,中国经济出版社,20056. 亚当斯密:国民财富的性质和原因的研究,商务印书馆,2003必读期刊:《经济学动态》《经济社会体制比较》《中国工业经济》《经济学家》《经济评论》其他经济类核心期刊(CSSCI为主)二、管理学必读书目1、(美) 迈克尔·波特:《竞争战略》:分析产业和竞争者的技巧华夏出版社 1997(1)(美) 迈克尔•波特:《竞争优势》华夏出版社 1997(2)(美) 迈克尔•波特:《国家竞争优势》华夏出版社 2003(3)戈登·沃克著:现代竞争战略,中国人民大学出版社 2006(4)孙希有著:竞争战略分析方法,中国金融出版社 2003(5)(英)查尔斯·汉普登-特纳(Charles Hampden-Turner),(荷)阿尔方斯·特龙佩纳斯(Alfons Trompenaars)著,国家竞争力:创造财富的价值体系,海南出版社 19972、(美) 弗雷德里克·泰勒著:《科学管理原理》,机械工业出版社 2007(1)郭咸纲著,《西方管理思想史》-第3版,经济管理出版社 2004(2)张文昌, 于维英编著,《西方管理思想发展史》,山东人民出版社 2007 (3)(美) 彼得·圣吉著:《第五项修炼:学习型组织的艺术与实务-第2版》,上海三联书店 1998(4)孙国强主编:《管理研究方法》,上海人民出版社 2007(5)(美) 科特勒原著:《科特勒营销战略全书》,九州图书出版社 20023、(美) 彼得·德鲁克著:《管理的实践》,(1)(美) 彼得·德鲁克著:《创新与创业精神》,上海人民出版社 2002 (2)(美) 彼得·德鲁克著:《公司的概念》,机械工业出版社 2006(3)(美) 彼得·F·德鲁克著:《新社会:对工业秩序的剖析》,上海人民出版社 2002(4)(美) 彼得·F·德鲁克著:《管理.责任篇:使命、责任、实务》,机械工业出版社 2006(5)(美) 杜拉克原著:《杜拉克管理思想全书》,九洲图书出版社 20014、吴建伟等编著:《ISO9000:2000认证通用教程》,机械工业出版社 2002(1)(美) 特利·瓦伏拉著:《简化的顾客满意测量:ISO 9001:2000认证指南》,机械工业出版社 2003(2)郭仁惠, 刘宏编著:《ISO 14001:2004环境管理体系建立与实施》,化学工业出版社 2006(3)杨永华编著,《ISO9000质量管理体系实战案例.第三分册》,广东经济出版社 2001(4)杨永华,杨华编著:《ISO14001环境管理体系实战案例》,广东经济出版社 2001.9(5)蔡维溪编著,《星级饭店客房服务:ISO/9000质量国际标准化管理》,中国旅游出版社 20045、苗东升著:《系统科学精要》,中国人民大学出版社2006(1)魏宏森著:《系统科学方法论导论》,人民出版社 1983.7(2)魏宏森, 曾国屏著:《系统论:系统科学哲学》,清华大学出版社 1995 (3)李国纲主编:《管理系统工程》,中国人民大学出版社 1993(4)刘余善,谷宝贵编著:《实用管理系统工程》,浙江人民出版社 1983 (5)汪应洛主编:《系统工程理论、方法与应用》,高等教育出版社 1998必读期刊:《管理世界》《领导科学》《中外管理》其他管理类核心期刊(CSSCI为主)旅游管理专业研究生必读书目(规划与文化方向)一、规划与开发理论必读书目1. 保继刚等著:旅游区规划与策划案例,广东旅游出版社,20052. 丁秀华:旅游资源学,上海三联书店,19993. 吴必虎:区域旅游规划原理,中国旅游出版社,20014. Stephen L J Smith著,李天元译:旅游决策分析方法,南开大学出版社,20065. 克里斯.库珀著,钟林生等译:旅游研究经典评论,南开大学出版社,2006必读期刊:《经济地理》《人文地理》其他地理学类相关核心期刊二、文化学必读书目1.司马云杰:文化社会学,中国社会科学出版社,2003(1)徐嵩龄:第三国策:论中国文化与自然遗产保护,科学出版社,2005 (2)张岱年,方克立:中国文化概论,北师大出版社,2004(3)王思斌.社会学教程[M]第二版.北京:北京大学出版社,2003.(4)张国洪,中国文化旅游——理论·战略·实践,天津,南开大学出版社,2001.2.丹尼逊·纳什.旅游人类学[M].云南大学出版社,2004.(1)彭兆荣.旅游人类学[M].北京:民族出版社,2004.(2)杨慧,陈志明,张展鸿主编. 旅游、人类学与中国社会[M].昆明:云南大学出版社,2001.(3)李伟.民族旅游地文化变迁与发展研究[M].北京:民族出版社,2005.(4)朱耀廷:中华文物古迹游,北京大学出版社,2004(5)[英]戴伦·J·蒂莫西,斯蒂芬·W·博伊德,遗产旅游(Heritage Tourism)[M],程尽能主译,北京:旅游教育出版社,20073.谢彦君.旅游体验研究——一种现象学的视角[M].天津:南开大学出版社,2005(1)谢彦君,基础旅游学,北京:中国旅游教育出版社,1999.(2)托马斯·古德尔,杰弗瑞·戈比.人类思想史中的休闲[M].昆明:云南人民出版社,2000(3)杰弗瑞·戈比.你生命中的休闲[M].昆明:云南人民出版社,2000(4)郝苏民,文化.抢救·保护非物质文化遗产:西北各民族在行动[M].北京:民族出版社,2006.必读的旅游外文期刊:Annals of Tourism Research(图书馆藏有)其他文化类相关核心期刊(CSSCI为主)课程与教学论(旅游管理)专业研究生必读书目1. 裴娣娜著:教育科学研究方法,辽宁大学出版社,1999(1)陈时见主编:教育研究方法,高等教育出版社,2007(2)郑金洲, 陶保平, 孔企平著:学校教育研究方法,教育科学出版社,2003(3)杨小微主编:教育研究方法,人民教育出版社,2005(4)温忠麟主编:教育研究方法基础,高等教育出版社,2004(5)(美) C.M. Charles, Craig A. Mertler:教育研究方法,外语教学与研究出版社,2004(6)(美)威谦·维尔斯曼著:教育研究方法导论,教育科学出版社,1997 (7)裴娣娜著:教育研究方法导论,安徽教育出版社,19952. 吴康宁著:教育社会学,人民教育出版社,1998(1)鲁洁主编:教育社会学,人民教育出版社,1990(2)钱民辉著:教育社会学:现代性的思考与建构,北京大学出版社,2004(3)马和民,高旭平著:教育社会学研究,上海教育出版社,19983.李炳德:教学论,人民教育出版社,2000(1)夸美纽斯:大教学论,教育科学出版社,1999(2)黄甫全:现代教学论学程,教育科学出版社,1998(3)田本娜:外国教学思想史,人民教育出版社,1994(4)邵瑞珍:教育心理学,上海教育出版社,1998(5)吴文侃:比较教学论,人民教育出版社,19994.钟启泉:现代课程论,上海教育出版社,1989(1)施良方:课程理论,教育科学出版社,1996(2)拉尔夫·泰勒:课程与教学的基本原理,中国环境科学出版社,2006 (3)王文科:课程论,中国台北五南图书出版公司,1988(4)黄政杰:课程设计,中国台湾东华书局,1999(5)靳玉乐:现代课程论,西南师范大学出版社,1995(6)靳玉乐,黄清:课程研究方法论,西南师大出版社,2000(7)李子建,黄显华:课程:范式、取向和设计,香港中文大学出版社,1996(8)[美]小威廉姆 E.多尔:后现代课程观,教育科学出版社,2000(9)[美]威廉 F.派纳:理解课程,教育科学出版社,2003(10)单丁:课程流派研究,山东教育出版社,1998(11)靳玉乐、于泽元:后现代主义课程理论,人民教育出版社,2005(12)陈玉琨:教育评价学,人民教育出版社,19995.(美) 约翰·桑切克著:教育心理学,世界图书出版公司,2007(1)(美) 阿妮塔·伍德沃克著:教育心理学,江苏教育出版社,2005(2)冯忠良,等著:教育心理学,人民教育出版社,2000(3)吴庆麟著:教育心理学,人民教育出版社,19996.(美) 韦恩·K. 霍伊, 塞西尔·G. 米斯克尔著:教育管理学:理论·研究·实践,教育科学出版社,2007(1)张新平著:教育管理学导论,上海教育出版社,2006(2)陈孝彬主编:教育管理学,北京师范大学出版社,1999学术期刊:《课程教材教法》月刊,人民教育出版社、课程教材研究所主办《教育研究》月刊,中央教育科学研究所主办《教育学报》双月刊,北京师范大学主办其他教育类核心期刊(CSSCI为主)。
西方管理思想史(郭咸纲《西方管理思想史》教材用)共313页
![西方管理思想史(郭咸纲《西方管理思想史》教材用)共313页](https://img.taocdn.com/s3/m/3754f0c8580216fc710afdcd.png)
注重人的问题:欧文
注重组织和方法:麦卡勒姆、普尔
美国内战后:工业的发展 走向科学管理
承认人的问题
第二篇 古典管理理论的形成 和发展
第二章古典管理理论开成的历 史背景和准备
第一节 古典管理理论形成的准备条件及 时代背景
一、思想准备-资本主义精神与资产阶级革命
1、资本主义精神来源的三大伦理的产生 1)新教伦理;2)个人自由的伦理;3)市场伦理 2、资产阶级革命为社会变迁做好准备
4. 奴隶主思想家贾图、瓦罗等对管理人员的选择标准的论 述,丰富了古代经济管理思想
▪宗教和古代管理思想
第二节 专制主义和中世纪的管理思想
一、社会实践所体现出的管理思想
1、西欧封建社会的政治管理体制、组织结构 2、城市的兴起和贸易的发展对管理思想发展的影响
1)城市; 2)行会; 3)商业; 4)银行的出现
第一篇 早期的管理思想
第一章 管理思想的出现
第一节 早期社会的管理思想
▪古代埃及的管理思想--“管理跨度”的实践者,分 权 ▪古代巴比伦王国的管理思想--对责权利关系的明确 ▪古希腊的管理思想
1、苏格拉底: 管理具有普遍性,“管理私人事务和管理公共事务仅仅是
在量上的不同”。 2、柏拉图 1)通过研究国家范围内的分工来体现管理思想; 2)人的本性由三部分构成:理性、意志和欲望。
▪第三条是以企业管理案例研究为主要代表的管理学,我 们称之为实验管理学
管理思想发展的三个阶段:
一、早期管理思想阶段 主要是以调整人与人之间的关系为主的管理思想,是辅
佐君王以获取个人Βιβλιοθήκη 治上的统治地位二、古典管理思想 以大工业化为背景,以市场经济中组织协调发展为主要
古典组织理论的形成和发展
![古典组织理论的形成和发展](https://img.taocdn.com/s3/m/8da3da16ad02de80d5d8402a.png)
1、从经营职能中独立出管理活动; 2、提出管理活动所需的五大职能; 3、14条管理原则。 这三个方面也是其一般管理理论的核心。
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法约尔的组织管理理论
法约尔把企业的全部活动分为以下6种: 技术活动(生产、制造、加工); 商业活动(购买、销售、交换); 财务活动(筹集和最适当地利用资本); 安全活动(保护财产和人员); 会计活动(财产清点、资产付债表,成本、统
计等); 管理活动(计划、组织、指挥、协调和控制)。
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二、一般管理理论
The theory of command management
(资本运营) 财务
(财产和人身保护) 安全
商业 (采购、销售、交换)
主管人员的 一般性活动
会计 (资产负债表制作、成本核算、统计)
技术 (生产、制造、加工)
管理 (计划、组织、指挥、协调、控制)
企业一般性的六项活动图示
他领导的公司为战争提供了大量资源。公司培养了一批管理、技
术和科学上的骨干力量,当法约尔75岁退休时,该公司已能在财
务和经营上立于不败之地,至今仍是法国中部最大的采矿和冶金
集团的一部分。
8
第四阶段,1918—1925年的七年。
在科芒特里公司工作期间,法约尔就开始了管理的研究工
作。1900年,他向“矿业和冶金协会”的会议提交了论行政管
20
(7) 合理的报酬 法约尔认为,薪酬制度应当公平、适度,对工作成绩与工作 效率优良者应有奖励。但奖励不应超过某一适当的限度,即奖 励应以能激起职工的热情为限,否则会出现副作用。
郭咸纲_西方管理思想史_述评_李瑛歌
![郭咸纲_西方管理思想史_述评_李瑛歌](https://img.taocdn.com/s3/m/cdd32a719b6648d7c1c7461d.png)
HUMAN RESOURCE MANAGEMENT P .059人类的管理活动具有悠久的历史,而管理学却是一门年轻的科学。
尽管如此,管理学在不到百年的简短历程里,以超乎寻常的速度在世界范围内迅猛发展,形成了蔚为壮观的理论景象。
西方管理思想萌芽于文艺复兴时期,得益于西方资本主义制度在整个世界上的确立,形成于19世纪末20世纪初,于上世纪70年代末80年代初日渐成熟。
西方管理思想是人类管理思想不断发展的结晶,在管理思想史上具有相当重要的地位。
郭咸纲博士说:“历史上的西方管理是世界管理理论和实践的重要源头,深刻理解西方管理思想史是进入管理学之门的有效途径。
”一、内容介绍《西方管理思想史》插图第四版是郭咸纲博士经过20年来对西方管理思想潜心研究的成果。
包括七大篇,共十四章,系统地描述了西方管理思想发展演变的历程。
该书分别以体现历史的时间线、反映西方管理思想演进过程的理论线和深化人性理论的人性线三大线索为主要脉络,详尽论述了西方早期的管理思想、科学管理理论、古典组织管理思想、现代行为科学理论、现代管理理论丛林和当代管理思想理论的新视角,同时,对20世纪80年代后的管理思想理论的发展也进行了比较具体的论述,并且介绍了东方管理思想对西方管理理论的影响,最后概括了当前管理思想演变的总趋势。
该书历经三次修订,一直作为经济管理类学生考试指定教材、研究生必读书籍而广受好评。
最新的插图第四版围绕全书组织构架,穿插精心挑选的图片,辅以阅读互动与延伸阅读等栏目,帮助读者在轻松获取知识的同时深入思考管理思想的内涵。
二、简要述评西方管理思想史研究的主流是秉承客观的历史观。
管理思想就是流传后世的前辈管理思想家的理论著作和管理实践。
笔者认为该书有如下特点:1、内容翔实,体系新颖,通俗易懂该书参考了大量的文献资料,详细介绍了西方各种管理理论和管理学派。
以篇为体例,以时间为轴,以理论流派来归纳总结西方管理思想史演变的全过程。
作者将千头万绪的一部思想史,脉络清晰明了的呈现给读者,用实证和推理相结合的方法,将所见、所想、所学进行了大量的文献考查,在占有充分历史资料的基础上,进行了综合性的研究。
精品西方管理思想史(郭咸纲)_图文
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西方管理思想史_完整版1-PPT精品文档351页
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(一)泰勒的科学管理理论
1、关于泰勒
弗雷德里克•泰勒(Frederick Winslow Taylor,1856~1915 ),科学管理之父。
泰勒曾经在费城的恩特普利斯液压机厂做了3 年学徒,使他在自我管理、自我控制方面获得深切 的体会,对他今后的工作打下了较为坚实的基础。
1878年,到大钢铁公司米德维尔工厂,6年时 间从普通技工到总技师,1884年升总工程师; 1890年任一家制造纸板投资公司总经理;1898年 受雇于宾夕法尼亚的贝瑟利恩钢铁公司做咨询工作; 1906年担任美国机械工程师协会主席;1915年病 逝,终年59岁。
★实验核心: 第一、精心挑选工人; 第二、诱导工人使之了解这样做对他们没有损害,还
可以得到利益; 第三、对他们进行训练和帮助,使之获得完成即定工
作量的技能; 第四、按科学的方法去干活会节省体力。
(2)铁砂和煤炭的铲掘实验
★实验情况:
实验前:不同的活,同样的铲 → 铲铁砂容易疲劳,铲煤重量不 足。
符号系统及其有关的原则。
(7)卡内基、沃顿——对管理教育及科学管理理论作出巨大贡献。
麦尔勒姆
普尔
组织结构、职能控制准备
科
学
汤
工资报酬、收益分配实验
管
哈尔西
理
的
梅特卡夫
车间管理尝试
春
史密斯
天
沃顿商学院
教育推动
到
来
二、科学管理理论的形成与发展
管理的主要目的应该是使雇主实现最 大限度的富裕,同时也使每个雇员实现最 大限度的富裕。
5、科学管理实践的初步尝试
阿克赖特:发明水力纺纱机,
→应用高效管理原则的先驱
小瓦特:索霍工厂(市场预测研究、制定生产工艺
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(4)理论准备:古典管理思想的形成 2.古典管理理论的基本特征 以市场经济中组织协调发展为主要研究对象。使企业在市场的时空中获得生 存和发展,把企业获得最大利润作为最终目的。最终以组织为整体,以企业 的利润最大化作为管理的最基本的指导思想。 (一)资本主义精神和资产阶级革命——思想准备 1.资本主义精神的建立 资本主义精神产生的一个先决条件是:人,必须要从奴性走向自由。 在文化上新兴的资产阶级的要求: 摆脱教会对人们思想的束缚,提倡个性解放,反对神权,提倡人权,争取政 治和经济的自由。 2.资本主义精神来源的三大伦理
例”分析,说明了一个君主应该具备的条件和才能。对领导者的素质提出的 名言是:“要比狮子还勇敢,比狐狸还狡猾”必须随机应变,以便遵循时代 潮流和变幻无常的命运所指的方向。对研究现代领导科学具有一定的借鉴意 义。 (3) 托马斯•莫尔 欧洲早期空想社会主义学说的创始人, 《乌托邦》一书采用对话体裁写成,书中的管理思想主要是通过他对英国现 实的批判和未来社会的设想而表现出来。 1)莫尔敏锐地观察到私有制是一切罪恶的根源。把社会分为两种人:食利 者和生产者,认为只要私有制存在,这种贫富不均和少数人掌握巨大财富而 多数人遭受苦难和重压的状况就要存在。 2)莫尔的乌托邦岛已十分注意生产的布局和生产的组织。 他的乌托邦分为
(3)柏拉图:古希腊著名的唯心主义哲学家、思想家。 著作主要是《理想国》把人分为三等:第一等,是治国贤哲、第二等人,是 卫国的武士、第三等人,是民间艺工。 认为灵魂是由三个部分构成的:理性、意志和欲望。理性是最优秀的部分, 欲望是灵魂里面最低劣的部分 (4)亚里士多德(天赋人性):是古希腊少有的百科全书式学者。 贡献:1)在他的著作《政治学》中揭示了管理者和被管理者的关系问题。2) 发展了色诺芬“家庭管理”的思想。3)认为一切具体事物都可归结为“形 式”和“质料”。形式是事物的目的因和动力因,是积极能动的因素;“质料” 即物质,是消极被动的因素。把这个过程称之为“潜能”向“现实”转化的 过程,即“目的→(物质+管理)→新的目的”的过程。 5.古罗马的管理思想:利用等级原理和委派、授权办法建立了一个前所未有
(3)文艺复兴运动的一个伟大成果是哥白尼发表了《天体运行论》,它标志 着近代科学的诞生。 经院哲学反对人们研究自然,鼓吹盲目的信仰,抹煞实践和经验的作用,鼓 吹顺从推论与论证。哥白尼提出面对现实,概念要符合实体,去把握事物本 质的唯物主义认识论的内容。 二、古典管理理论的历史背景和准备 1.古典管理理论的背景 (1)思想准备:资本主义精神的建立 (2)产业准备:英国工业革命,人类进入近代科学时代,市场经济主体地 位的逐步建立 (3)实践准备:工厂制度的产生,工业化进程与经济危机及其对管理提出 的客观要求
性,要求把人、人性从宗教束缚中解放出来。 人文主义思想主要是反对神学中抬高神而贬低人的观点,推崇人的经验和理 性。 文艺复兴运动首先就是从人性的解放开始的。 但丁的《神曲》,薄伽丘的《十日谈》美术三杰:达•芬奇、米开朗琪罗和拉 斐尔,都对人文主义思潮的兴起作出了巨大的贡献。德国的伊拉斯谟写的《愚 人颂》,对封建贵族进行了辛辣的嘲讽。英国莫尔的《乌托邦》勾画出人类 理性的社会,莎士比亚的作品则充分刻画了人性的各个层面法国作家拉伯雷 的《巨人传》和西班牙作家塞万提斯的《堂吉坷德》对人文主义思想的发展 同样起到了推动作用。 3.文艺复兴促进了近代自然科学的产生。 资本主义制度是以生产资料私有制为基础的制度,其生产关系的出现必须在
政府对工厂的管理从以下几个方面体现出当时高超的管理水平: 1)政府与工厂的关系是控制与授权经营的关系。 2)政府给工厂下达明确的生产任务。 3)工厂内部的管理已具有相当的水平。 威尼斯兵工厂也是最早实行成本控制,建立早期成本会计制度的典范。 2、中世纪思想家的管理思想 (1)托马斯•阿奎那 《神学大全》被誉为中世纪经院哲学的百科全书。奉为“神学之父”。 阿奎那认为: 1)宇宙秩序是按等级的阶梯来安排的,整个系统按上帝的旨意运转。 2)自然的观点占有重要的地位。 3)阿奎那对一系列经济问题进行了论述,其中包括消费的适可原则,生产
荐的奴隶,同时注意同两三个其它的农场保持联系,必要时交换必需物品; (7)认真同农场主核对账目;(8)对爱护牲口的奴隶应当奖励;(9)事先 要用充分的时间安排各项工作。 瓦罗—受帝王之命筹建了罗马第一所公立图书馆。《论农业》讲到农庄人员 的选择。 6.宗教和古代管理思想 (1)摩西是希伯莱人的领袖,摩西的岳父耶特鲁批评摩西在处理政务时事 必躬亲的做法提出三点建议:第一,制定法令,昭示民众;第二,建立等级 制度,委任管理人员;第三,分级管理,各司其责。 (2)罗马天主教严密的管理制度可以从两个方面来概括:第一,层次分明 的组织结构,形成金字塔式的指挥体系;第二,在决策过程中充分运用“幕 僚职能”
上的二因素论——劳动和土地,经济活动的干预主义,公平价格论,货币论, 利息论,商业论等,构成了后来管理思想中,关于人性的某些基本假设中的 伦理学基础。 (2)马基雅维利 1)《君主论》、从唯心主义观点出发, 把“权力欲望”和“财富欲望”看作 是人性的基础。 “人性本恶论”他认为沾染恶习容易,学习优秀品质难。 “物质利益决定论”认为,人们冲突的根本原因是物质利益。是较早认识到 “物质利益”在管理中的重要性的思想家。 2)对政治体制认识到:人民在国家生活中具有重要作用。指出共和制的优 越性所在,在国家生活中公开强调人民的作用,人民是指新兴的资产阶级。 3)论述了领导者的素质问题。在他的著作《君主论》中, 第一次运用了“案
心遴选合适人才,从而使自身不致沦为依靠继承特权的阶级。 (2)城市的兴起和贸易的发展对管理思想发展的影响 1)城市:手工业和农业的分离在交通要道、关隘、渡口及城堡或教堂附近, 逐渐兴起集市。许多行商成为坐商,手工业商也聚居其地,便出现了商业和 手工业日趋活跃的城市。 2)行会:中古城市手工业者按照各行业结成的联盟。最早于 10 世纪出现 在意大利。 行会是城市手工业者保障自身利益的行业内部组织,它具有现代管理的某些 雏形:①行会规定了一套等级制度,并与此相适应地产生了一套人事等级, 称之为现代技术等级制度的源头。 ②行会对产品质量做了具体的规定, 如严格禁止偷换原料,伪造产品等, 被认为是质量管理的最早尝试。
(1)新教伦理(精神支持) 1)马丁•路德发起的宗教改革运动,实际上是一次思想解放运动,加尔文提 出了上帝选民的概念,把上帝和尘世间的活动联系起来了,使人们在现实的 生活和奋斗中找到了精神支柱。这种新教认为上帝将救助自助者,他们提倡 积极的人生观,只有积极地工作才是善良的人生目标。 2)在实际生活中的推论: ①浪费时间是万恶之源 ②乐于从事工作,不劳者不得食。 ③劳动分工和专业化 ④消费超过基本的需求就是浪费 3)上帝渴望人们获得利润,这是神的恩典的表示,而浪费和减少利润,或 者放弃一项有利可图的事业都是违背上帝的意志的,只要人们不追求奢侈的
了管理的特殊性。 精神接生术—即通过谈话、提问、揭露矛盾,进而从个别求得一般的方法。 (3)色诺芬:根据自己亲自经营和管理庄园的实践经验,写成《家庭管理》 (又称《经济论》)。是专门论述经济问题的第一部著作。 在管理思想上的主要贡献是:1)首先提出了经济管理的研究对象。研究主 人如何管理好自己财产的问题。“家庭管理”应该是囊括了奴隶主阶级对生 产资料和劳动力(奴隶)的各种组织与管理问题。2)首先提出了管理水平 优劣的判别标准问题。检验管理水平高低的标准是财富是否得到增加,并认 为管理的中心任务是得到更多的财富。3)首先认识到了管理的中心任务是 加强人的管理这一重要思想。色诺芬的主张无疑从客观上否定了奴隶制的基 础,也为今后管理思想的发展奠定了思想基础。4)色诺芬分析了分工的重 要性。
的、组织效率极高的帝国。 (1)具体管理思想为: 1)古罗马首先意识到了现代企业的某些性质。用建立公路体系的办法以保 障军事调动和商品分配。首创性的采取类似现代股份制公司的形式,向公众 出售股票。 2)在罗马帝国的建立过程中,罗马人具有了集权、分权到再集权的实践经 验。建立了相应的管理机构和政治体制。 3)罗马人在长期军事生涯中,具备了遵守纪律的品格,以及以分工和权力 层次为其基础的管理职能设计能力。 (2)贾图—《论农业》提出挑选管家的九条守则:(1)维护纪律;(2)尊 重别人的权利;(3)负责调解奴隶的纠纷,对有错一方应予惩罚;(4)监工 举止应当谦恭有礼;(5)保证使农场奴隶整天忙于工作;(6)重视农奴主推
经济上具有两个条件: ①有一批失去生产资料并有一定人身自由的劳动者。②在少数人手中积累了 组织资本主义生产所必须的货币财富。 4.文艺复兴运动对古典管理思想的影响表现在以下几个方面: (1)文艺复兴运动促使人格得以解放,还人以本来面目。 人文主义是文艺复兴运动树立的一面大旗,人只有成为掌握自己命运的自由 人,才能形成资本主义生产方式的基本要素。 (2)文艺复兴为资产阶级进入工业革命时期储备了条件。 宗教改革改变了生产力发展的环境问题摧毁了封建教会的精神枷锁,为人的 解放、生产力的发展提供了一个社会人文环境,使得资本主义发展得到持久 的精神来源,并使这种精神成为构成资本主义生产方式的支柱之一。 【推动经济发展有二个轮子:一是科技,二是管理】
54 个城市,城市的周围环绕着农场和田野。乌托邦中已有专门从事管理工 作的非体力劳动者。 3)在国家管理方式上,莫尔主张用民主的方式选举政府官员,人民具有选 举权和被选举权,除ห้องสมุดไป่ตู้最高执政官是终生职务外,所有其它公职人员每年选 举一次。 4)在经济管理方式上,莫尔设想整个社会经济是按照一定的统一原则管理 的。 (三) 文艺复兴对管理思想发展的影响 1.文艺复兴运动:新兴的资产阶级以古代文化的现实主义思想作为反对封建 教会的思想武器,并导致在欧洲出现了文化繁荣的局面,以恢复古代文化的 面目出现的思想解放运动。 2.文艺复兴时期的主要社会思潮为人文主义。它的核心是:肯定人,注重人