学前儿童发展

一、选择题

1、最近发展区存在于儿童心理发展的( A )。

A.任何时候

B.关键期

C.最佳期

D.敏感期

2、幼儿依靠头脑中的苹果、梨子等形象来进行加法运算，这种思维方式为（）

A、具体形象思维

B、聚合式思维

C、抽象逻辑思维

D、直观行动思维

3、“童言无忌”从儿童心理学的角度看是( B )。

A.儿童心理落后的表现

B.符合儿童年龄特征的表现

C.“超常”的表现

D.父母教育不当所致

4、还在能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经有了（）

A、形成了性别角色习惯

B、具有了性别概念

C、产生了性别行为

D、对性别角色有明确认识

5、学前儿童心理学的研究对象是_______年龄范围内的儿童心理的发展规律。( B ) A．3~6岁 B.0~6岁

C.0~3岁

D.4~5岁

6、儿童心理发展潜能的主要标志是( A )

A.最近发展区的大小

B.潜伏期的长短

C.最佳期的性质

D.敏感期的特点

7、儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期，称为( B )

A.转折期

B.敏感期

C.危机期

D.最近发展区

8、在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的( D )

A．最佳期 B.敏感期

C.危机期

D.转折期

9、眼手协调的出现的主要标志是( B )

A.抓握反射

B.伸手能够抓到东西

C.手的无意性抚摸

D.无意的触觉活动

10、下列属于5～6岁幼儿特征的是( B )

A.认识依靠行动

B.开始掌握认知方法

C.开始接受任务

D.最初步生活自理

11、相比较而言，情绪性故事较容易打动( C )。

A.大班幼儿

B.中班幼儿

C.小班幼儿

D.所有4～6岁幼儿

12、下列属于4～5岁幼儿特征的是( D )。

A.爱模仿

B.个性初具雏形

C.情绪作用大

D.开始接受任务

13、下列哪种说法是错误的。3～4岁儿童的认识活动( C )。

A.往往依靠动作和行动进行

B.是先做再想

C.思维的抽象逻辑性明显萌芽

D.是非常具体的

14、儿童最早出现的最初级的注意是( C )

A.有意注意

B.选择性注意

C.定向性注意

D.分散性注意

15、在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是（）

A、行走的敏感期

B、手的敏感期

C、语言敏感期

D、细节敏感期

16、5～6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的( B )。

A.稳定性较好

B.分配能力较强

C.范围较大

D.选择性较强

17、当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是( A )

A.刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意

B.与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意

C.在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意

D.利用活动引起幼儿的有意注意

18、3—6岁儿童的注意还是以_______占优势。( C )

A．选择性注意 B.有意注意

C.无意注意

D.定向性注意

19、幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的_______较差。( C )

A.稳定性

B.广度

C.分配能力

D.范围

20、幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于( B )

A.注意的范围

B.注意的分配

C.注意的稳定性

D.注意的转移

21、幼儿在认识b和d、土和士、方和万等形近符号时出现混淆，这说明( C )

A.幼儿方位知觉不够精确

B.幼儿观察的概括性不足

C.幼儿观察的细致性不够

D.幼儿感觉的适应能力不强

22、下列几何图形对幼儿来说最难辨别的是( D )。

A.圆形

B.半圆形

C.正方形

D.三角形

23、下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是（ D ）。

A.正方形

B.三角形

C.梯形

D.圆形

24、某幼儿能够依靠生活作息制度来认识时间，如“下午是午睡起来以后”，这说明该幼儿( D ) A．根据日夜和季节变化来对时间定向

B.依靠生理变化产生对时间的条件反射

C.能够对持续时间进行估计

D.有了与具体事物和事件相联系的时间知觉

25、幼儿的形象记忆主要依靠的是( C )

A.动作

B.言语

C.表象

D.情绪

26、幼儿记忆的基本特点是( D )

A.有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展

B.机械记忆的效果优于意义记忆的效果

C.接近联想优于相似联想

D.无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展

27、儿童最早发生的记忆是( C )。

A.情绪记忆

B.形象记忆

C.运动记忆

D.语词记忆