人民版八年级下册思想品德教案全册
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第一课别把尊严丢了
第一课时尊重自己
教学目标
1、人的尊严无比珍贵,失去尊严之后,要花多少倍的代价才能找回来!
2、不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严,这样的人浑身洋溢着凛然正气,
让人肃然起敬!
3、尊严不是一时的得失,更不是财富的多寡,而是你是否把自己当做大写
的人。
教学重点
1、人的尊严无比珍贵,失去尊严之后,要花多少倍的代价才能找回来!
2、尊严不是一时的得失,更不是财富的多寡,而是你是否把自己当做大写
的人。
教学难点
1、不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严,这样的人浑身洋溢着凛然正气,
让人肃然起敬!Xk b1.C om
2、尊严不是一时的得失,更不是财富的多寡,而是你是否把自己当做大写
的人。
教学过程
导语:我们每个人都有自己的尊严,都不愿失去尊严,人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基,没有了它,人只剩下空空的躯壳,也就不成其为人了。
(1)活动一你看到或听说过不顾自己的尊严的事情吗?请详细地讲述出来。想一想这些人为什么不尊重自己,不顾自己的尊严?
(2)感悟角
教师总结:尊严不是一时的得失,更不是财富的多寡,而是你是否把自己当做大写的人。
(3)活动二学生讨论
1、学习成绩差就矮人一等吗?
2、贫穷就没有尊严吗?
(4)活动三请为自己定制一句尊严捍卫词:
为了不丧失尊严,我————
(5)活动四讲一个自己做得最有尊严的事情。
板书设计
1、人的尊严无比珍贵,失去尊严之后,要花多少倍的代价才能找回来!
2、不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严,这样的人浑身洋溢着凛然正气,
让人肃然起敬!
3、尊严不是一时的得失,更不是财富的多寡,而是你是否把自己当做大写
的人。
作业布置:新课程练习第1页
教学反思:
第二课时经受歧视的考验
教学目标
1、不被歧视吓倒
2、如何经受歧视的考验
3、不歧视别人
教学重点
1、不被歧视吓倒
2、如何经受歧视的考验
3、不歧视别人
教学难点
1、如何经受歧视的考验
教学过程
一、不被歧视吓倒
导语:金无足赤,人无完人。每个人可能都有被人看不起的时候。
(1)活动一课堂讨论
1、有些同学喜欢给其他同学起绰号或者喊同学的绰号,这样做好不好?
2、请站在被称呼歧视性绰号的同学的角度想一想,他们当时的心理感受是怎
样的?
3、如何经受歧视的考验?
教师总结: 别人歧视的眼光是对我们尊严的巨大挑战和考验,如果我们经受不住,
就可能自暴自弃,被这些人看低;如果我们经受得住,我们的尊严就会散发出更强的光芒。在歧视面前,我们所能做的、应该做的,就是昂起头、挺直腰!必要的时候,还可以拿起法律武器来维护自己的尊严。
(2)学习两条法律规定中华人民共和国民法通则第101条、中华人民共和国刑法第246条。
二、不歧视别人
我们是否在不经意间歧视着别人,使别人的自尊心受到了伤害?
(3)、活动二自我反思
自己默默地想一想,你是否曾经在不经意间或多或少地歧视着别
人?使别人的自尊心受到了伤害?ww w.Xkb 归纳小结:当我们以歧视的眼光和言行对待别人的时候,别人也可能以同样的方式对待我们。不尊重别人也就是不尊重自己;尊重别人也就是尊重自己。因此,我们每个人都应该时时顾及别人的自尊,将心比心地尊重别人,不损伤别人的尊严。板书设计
1、不被歧视吓倒
2、如何经受歧视的考验
3、不歧视别人
作业布置:新课程练习第3页
教学反思:
第三课时不在崇拜中迷失自我
教学目标
1、盲目崇拜会使人在不知不觉中失去尊严。
2、崇拜明星会使我们失去人格尊严。
3、崇拜金钱会使我们失去人格尊严。
教学重点
1、盲目崇拜会使人在不知不觉中失去尊严。
2、崇拜明星会使我们失去人格尊严。
3、崇拜金钱会使我们失去人格尊严。
教学难点
1、崇拜明星会使我们失去人格尊严。
2、崇拜金钱会使我们失去人格尊严。
教学过程
导语:盲目崇拜会使人在不知不觉中失去尊严。疯狂地追逐明星、金钱或权力都会使我们失去自我,甚至丢失神圣的人格尊严。
一、明星崇拜
活动一课堂讨论
回忆一下,你觉得哪些崇拜行为有损人格尊严?
教师总结: 盲目崇拜最容易使人迷失自我,与其有激情地崇拜别人,不如把激情用到提高自己上面,学些本领,做好自己。
二、金钱崇拜
活动二实践营地
收集日常生活中反映金钱崇拜的言行和现象,并对此进析。
活动三接力赛
你认为,我们还可能在哪些崇拜中迷失自我?
归纳小结:当我们疲于奔命地追逐明星、金钱或权力的时候,我们会在疯狂中迷失自我、扭曲自我、丑化自我,从而丧失了别人的尊重。
板书设计
1、盲目崇拜会使人在不知不觉中失去尊严。
2、崇拜明星会使我们失去人格尊严。
3、崇拜金钱会使我们失去人格尊严。
作业布置:新课程练习第5页
教学反思:
第二课生命的滋味
第一课时生命的特殊体验
教学目标
1、人生的境遇复杂,人生的征途艰险.正因为如此,生命才显得丰富多彩,
人生才具有完整的意义.
2、挫折是人生经历中不可缺少的一部分
3、挫折产生的原因
教学重点
1、人生的境遇复杂,人生的征途艰险.正因为如此,生命才显得丰富多彩,
人生才具有完整的意义.
2、挫折是人生经历中不可缺少的一部分
教学难点
1、挫折是人生经历中不可缺少的一部分
教学过程
一人生的境遇复杂,人生的征途艰险.正因为如此,生命才显得丰富多彩,人生才具有完整的意义.
(1)活动一各抒己见
人的一生中可能遇到那些挫折和挑战?(学生讨论)
教师总结: 考试失败别人指责生理缺陷天灾人祸家长和老师的不理解