小学写字培训心得体会
小学书法集训总结报告
小学书法集训总结报告尊敬的XXX校纪委、老师们：大家好！今天，我很荣幸能够向大家分享我对于小学书法集训的总结报告。
在过去的几个月里，我们通过集中训练和辅导，全面提高了小学生的书法水平。
在此，我愿意从以下几个方面进行总结和讨论。
首先，我们的集训从识字训练开始。
我们针对不同年级的学生，采用了不同的训练方法和教材。
对于一年级和二年级的学生，我们注重了字的基本笔画、结构和规范书写的重要性。
通过反复操练，学生们的字迹逐渐变得清晰、工整。
对于三年级及以上的学生，我们则注重了字的造型美感和书写风格的培养。
通过分析优秀的书法作品和名家的书法技巧，我们激发了学生们对于书法的兴趣和热爱。
在这个过程中，我们发现给予学生充分的表达和创作的自由，能够更好地激发他们的创造力和想象力。
其次，在集训过程中，我们注重了练习的方法和技巧的讲解。
毕竟，书法是一门技艺，需要不断地练习和掌握。
我们通过示范和个别指导，教会了学生常见字的写法以及一些基本的书法技巧。
例如，笔的运用、墨的调配、字的构造等。
在教学过程中，我们遵循了“循序渐进、由浅入深”的原则，确保学生们能够扎实地掌握书法的基本功。
最后，我们为学生们组织了一些书法比赛和展览活动。
通过参与这些活动，学生们不仅能够将他们所学的书法技巧应用到实践中，还能够与其他学生交流、切磋，进一步提高自己的书法水平。
同时，这也是给予学生展示自我、增强自信心的机会。
我们鼓励学生们勇于表达自己，坚持自己的信念，从而进一步提高学生的综合素质和个人能力。
总的来说，通过小学书法集训，我们取得了一定的成果。
学生们的书写水平得到了提高，他们对于书法的兴趣也进一步增加。
然而，我们也发现了一些问题和不足之处。
例如，一些学生在书写过程中存在马虎、草率的问题，而一些学生则缺乏对于字体的艺术鉴赏能力。
针对这些问题，我们将继续改进和完善我们的教学方法，以期能够更好地指导学生，提高他们的书法水平。
最后，我要特别感谢所有老师们的辛勤付出和学生们的努力。
小学生汉字书写教学心得体会4篇
小学生汉字书写教学心得体会篇1如何规范小学生汉字书写如何训练小学生书写规范的汉字陆金花写字是一项重要的技能，正确、规范地书写汉字是每个中国公民最基本的素质。
学习正确、规范书写汉字，养成良好的写字习惯是小学生语文学习的基本任务。
指导学生把汉字写好，不仅是学生在校完成各项书面作业的需要，也为今后学习和工作打下良好的书写基础。
《语文课程标准》指出小学生要“能正确工整地书写汉字”。
然而在学生的书面作业中，我们发现书写不良现象比较严重，主要有：错别字较多；字迹潦草；字体大小不一，不端正；页面不整洁等。
究其原因，我觉得主要是因为教师和家长平时对孩子的书写不够重视，写字训练不到位。
下面我想结合平时的教学就小学生书写规范汉字的训练谈谈自己的看法。
一、提高认识，把握目标写字教学是语文教学的一个有机组成部分，是《语文课程标准》明确规定的一项教学内容。
写字教学进行得好，有利于巩固汉字。
同时良好的写字训练有着积极的教育意义和心理学意义，它不仅能培养学生认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进注意力、观察力、意志力的发展。
郭沫若先生说：“培养中小学生写好字不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。
这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。
草草了事，粗枝大叶，独行专横，这容易误事的。
练习写字可以逐渐免除这些毛病。
”《语文课程标准》的总目标指出小学生要：“能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
”在“阶段目标”与“评价建议”中特别强调养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
然而在教学实践中，老师有意无意地会将“漂亮、美观”看得较重，其实对小学生的写字要求应该重在正确和工整，可以在写得正确、工整的基础上鼓励把字写得漂亮一些。
二、注重生字教学。
首先是指导观察汉字。
小学生在初写字或写难字时，常常是看一笔写一笔，把一个字拆得七零八落。
针对这种情况，我要求学生写字前认真观察范字，研究字的笔顺、间架结构及主笔位置，不仅看准每一笔的位置、形状和特点，更要看清笔画间是如何组合的，从而使他们清楚地认识到要把字作为一个整体来观察。
学生学习书法心得体会(实用3篇)
学生学习书法心得体会（实用3篇）学生学习书法心得体会（1）心正笔宗——这是自己对书法的学习态度。
心正，顶天立地为正，心正可养神，下笔字里即有神气，所谓：言为心声，字为心画，见字如见其人是也……笔宗，是用笔的正脉，当属书圣王羲之，正脉也是我们学习书法的楷模，所有历史名书家都绕不开它。
很可惜，王羲之的用笔方法未能传世。
但历史上有很多关于书法的论理，学者皆受其影响与作用，而最能突出书法技艺的窍门就是元代的书法大家赵孟頫一论述：“书法以用笔为上，而结字亦须下功。
结字因时相传，而用笔千古不易”。
说到用笔，就是毛笔写成笔画的原理：每一笔画：分起笔、行笔、收笔三个部分。
起笔：笔肚尚未铺开，笔肚自然型状;行笔：笔肚下按，笔肚笔锋铺开，笔肚成扁状;收笔：笔肚上提，笔肚笔锋收拢，笔肚还是扁状。
每一笔下来，毛笔的笔锋收尖了但笔肚成扁型状，也就是两个宽的扁面和两个小的窄面，就如油画排笔。
这就是用笔的原理，也是每一笔画的原始状态与本质。
只有掌握了毛笔这一原理与特性，毛笔才能与手配合，才能做到笔随意到，心手结合。
否则违背笔的特性，勉强书写，虽苦学功深，也难有成效!另外书法正确的称为“书道”。
书道，其理在阴阳，笔分正反两面。
上面说过毛笔的物理特性是扁状的非圆状，就如汽车轮子，外型看为圆型的，实则轮子接触地面时是扁面的。
笔的反面属阴，笔的正面属阳。
横画在易经中属阳，用阴面来写;竖画在易经中属阴，用阳面来写。
其它笔画如此类推即可。
比如写个“大”字，第一笔横画用毛笔的阴面写;第二笔撇画用毛笔的阳面写;第三笔捺画用毛笔的阴面写。
注意的是，用阴面写完第一笔之后，要顺时针方向转到阳面来写撇。
其次，在写每一笔画前要有一个小动作，这是决定了笔画的力量与美观性。
一定要先开后合，先提笔后下笔!书法，除了会用笔之外就是要找到结字的重心点，每个字都有它自身的重心点，就如每棵树都受地心引力的影响，每根树枝都有不同的孤线。
而字的重心关系就如倒直角三角形型关系学生学习书法心得体会（2）20xx年暑假最明智最正确的选择是，参加著名书法家，书法教育家萧XX 老师的书法培训。
小学低级写字教学培训会学习心得(精选多篇)
小学低级写字教学培训会学习心得(精选多篇) 第一篇：小学低级写字培训会学习心得小学低级写字教学培训会学习心得xxxx年3月9日上午，金乡县小学低年级写字教学培训会在金乡二中举行，来自全县的xx0多名教师参加了培训。
培训会邀请临沂一实小的张丽娜老师现场做课，并做了真诚的经验分享，济宁市教研室的马新云主任做了《关于写字教学的认识与实践》的精彩报告。
一上午的会议内容，紧张而充实。
在不断学习，思考吸收的过程中，收获颇丰。
张老师和马主任的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我在此将绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获表达出来。
张丽娜老师取得了不少令人瞩目的成绩：省级讲课一等奖，山东省教学能手，感动沂蒙的教师，全国外语教师优秀园丁奖……她所在的临沂一实小于xxxx年6月被省教研室正式确定为山东省重点课题“诵读写字育人一体化教学理论与研究”核心实验学校，该校长期坚持“晨诵午写暮读”，晨诵课上伴随兔子舞的节奏边跳边诵的是《弟子规》“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信”；午写时间，在舒缓优美的古典音乐响起，大家端正坐姿、正确执笔、保持安静”，在老师的指导下认真书写。
张老师在现场的展示很好的诠释了诵读写字育人一体化的教学理论：诵读时结合内容对学生进行思想道德，非单纯为诵而读，而是以书香润德；书写前调动学生情绪，引领学生调整姿态，书写时小声提醒个别学生，这样久而久之学生就能养成良好的双姿（坐姿和写字姿势）；示范书写时，严谨认真而又流畅的比划，传递出中华汉字的精髓内涵，真正提醒学生“工工整整写字，堂堂正正做人”。
从事多年语文教学的我对此感触颇深，在课堂上培养小学生写好字非常重要。
我们并不是要求学生一定要人人成为书法家，但总要把字写得合乎规格，比较清楚、干净，容易认，这样对养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。
相反草草了事，粗枝大叶，独行专断，不利于小学生性格的培养。
之后张丽娜老师与老师们分享了学校开展课题的情况以及课题开展带给学校的变化，主要分为关于课题的研究情况和墨飘香、书法润德两个部分，第二部分从四个方面进行了阐述：一检查晨诵午写，时间有保证；二指导有方法，重视养成教育；三有措施，激发学生写字兴趣；四专家有引领，打造翰墨书香校园。
小学生学习书法的心得体会（通用5篇）
⼩学⽣学习书法的⼼得体会（通⽤5篇）⼩学⽣学习书法的⼼得体会（通⽤5篇） 当我们备受启迪时，写⼼得体会是⼀个不错的选择，这样能够给⼈努⼒向前的动⼒。
那么如何写⼼得体会才能更有感染⼒呢？下⾯是⼩编整理的⼩学⽣学习书法的⼼得体会（通⽤5篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
⼩学⽣学习书法的⼼得体会1 学习书法也有⼀段时间了，现在将学习书法的⼼得体会总结如下： ⾸先作为⼀名教师，能写好，写⼀笔好，这是职业所要求的！因此在此种情况下，我开学学习书法。
教师特别是语⽂⽼师，写是很重要的基本功。
写我们常⽤写的就是上课时候的粉笔和平时写在纸上的钢笔，偶尔也写写⽑笔。
这我们⽼师常称之三笔。
从学习书法以来，我觉得书法有以下好处： 1、最基本的就是可以让⾃⼰的变漂亮起来； 2、可以陶冶⾃⼰的情操，书法需要的是耐⼼和持久的坚持，因此在练习书法的同时，可以修⼼养性，这对于提⾼⾃⼰的素养，很有帮助。
有⼈说“如其⼈”，我想可能指的就是这个⽅⾯的意思。
我想学习书法的好处最主要的就是以上两点。
那我⼀直以来是如何学习书法的呢？ ⾸先，在平时的⼯作和学习中，注意养成良好的习惯，在需要写的时候，我认真对待，绝不马虎，从⼀笔⼀划练起，因此渐渐地我的也就好起来了。
然后，我在⼯作之余，抽取⼀定的时间学习名家书法。
⽐如每个星期总要抽出⼀定的时间来练习⽑笔，在练习的同时，陶冶了⾃⼰的情操了，也让⾃⼰⼯作之余的⽣活更加充实。
名家书法有很多，颜真卿的，柳公权的，赵之谦的，等等我都挺喜欢，不管是哪个书法家，不管是哪种体，我都会加以练习。
取⼈之长，补⼰之短。
从楷书到⾪书，再到⾏书，草书等等，我都在学习之中。
我觉得草书最能体现⼈的性格了，因⽽草书最难以练习的，也许只有书法⼤家才能挥毫成草书。
通过⼀段时间的学习和练习，我觉得学习书法要注意以下⼏点： 第⼀，学习书法要勤奋，贵在坚持练习，书法是没有捷径可⾛的，都是⼀笔⼀划写出来的，只有坚持练习下去，⼀定的时间之后才能有所成绩，不要想着⽴竿见影和⼀步登天。
学习书法的心得体会(5篇)
学习书法的心得体会（5篇）学习书法的心得体会精选篇1作为一名小学的语文教师，3月25日至26日，我有幸被派遣参加了由山东省小学教研室在滨州市滨城区第一小学举办的首届小学书法教研培训学习。
此次培训旨在促进“书法进课堂”，来自全省六百多名小学的老师，聆听了省教研室小学部副主任李家栋做的《中小学书法教育指导纲要》解读和滨城区第一小学刘国辉校长关于《小学书法教育经验的汇报》及名师讲座，他们就书法与写字教学等方面的专业知识进行了精辟的讲解与指导。
两天的培训时光，对于书法学习者来说犹如白驹过隙般短暂，但我却感触颇深，受益匪浅。
此次培训不仅使我对书法专业知识有了系统的了解和新的认识，而且也认识到教育工作者对书法传承的重要性所在。
在培训中，各位老师都耐心的讲解。
尤其是临沂市兰山小学王效宗老师“皿”字底的教学让我记忆犹新。
课堂上他通过“皿”字底的书写，反复让学生细致观察“皿”字底在不同字的下面的形状写法和作用。
从而让学生对字的结构布局书写有了新的认识。
通过多媒体展示欧阳询和颜真卿的碑帖，更进一步提高了学生对书法课的兴趣。
我过去一直认为，书法就是写字，字写得好，就是书法学得好。
我对于书法的爱好，仅仅停留在兴趣和爱好层面。
而现在才知道那是狭隘的认识，是单一片面的认识。
滨州第二实验小学陈晓昀老师在指导学生写字时，用象形法娓娓动听的讲到了“燕”字的由来。
上为头，左右为翅，下为尾。
通过多媒体演示展现了中国汉字的博大精深。
他引用了印度前总理对中国汉字的赞颂：“世界上有一个伟大的国家，他的每个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画，这个国家就是中国。
”书法是中国的瑰宝，课堂上老师要教育学生写端端正正的中国字。
做堂堂正正的中国人。
书法不是一朝一夕就能练就的，需要长时间的坚持不懈，需要花费大量的心思和精力。
这是参加此次培训的老师普遍所达成的共识。
所以，作为教师，特别是小学爱好书法的教师，平时要坚持练字，掌握这一专业技能，不仅仅是一次对专业知识的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。
写字心得体会7篇
写字心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学书法的心得体会精选6篇
学书法的心得体会精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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低年级写字教学心得
低年级写字教学心得教育部《关于在中小学加强写字教学的若干意见》中明确指出：“规范端正、整洁地书写汉字是有效开展书面交流的基本保证，是学生学习语文和其它课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具体熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程目标之一。
”因此上好写字课，对学生开展写字习惯和能力的培养是非常必要的。
我就是站在这样一个时代的高度，有效地开展写字教学。
在实践中逐渐摸索出了一条属于自己的写字教学路子。
一、潜移默化培育书写习惯首先，要教给学生正确的书写姿势，即“头正、身直、脚放平、胸部距桌子一拳。
”这是写好字的基本条件，也是保证身体健康发育的重要措施，但小学生年龄小，熟悉能力较差，行为习惯还未经养成，因此极轻易忽视写字姿势，这就要求教师随时随地督促检查、指导，并采取适当措施如表扬等来促使学生保持正确书写姿势。
其次，是教给学生正确的执笔方法。
这是写好字的必要条件，由于执笔不仅影响指力、腕力运用的灵活性，而且影响儿童肌肉发育，愈甚者直接危协到小学生的视力。
再次把握汉字基本笔车的写法，把握汉字间架结构及笔顺的基本笔顺规则。
字写得规矩才好看，要合规矩必须把握基本笔顺原则，如先左后右、先上后下、先外后内、先进人后关门、先横后竖等原则。
最后，是要求学生爱惜学习用具。
小学阶段低年级学生由于自由能力极差，这就要求此时的教师拿出慈母的耐心与爱心，从教给他们怎样削铅笔，使用橡皮，摆放书本开始。
教育他们爱惜写字用具还可以使他们从小养成爱惜东西、不浪费的好习惯。
还有极为重要的一点就是培养学生认真严谨的学习态度，做到这一点，要求教师严加督促，严格检查，使学生从小养成按老师要求而做，一丝不苟，始终如一的好习惯。
二、激发写字兴趣小学生由于受自己认知水平的限制，做什么事往往只凭单纯的感爱好与否，因此教师要特别留意培养学生的写字爱好。
培养学生的写字爱好首先让学生明确写好字的重要意义。
书法培训心得体会15篇
书法培训心得体会15篇书法培训心得体会1几天的学习使我受益颇深，学到了很多笔墨知识，使我得到了很多启发。
练一手好字，可以让自己受益终生。
字的好坏从一定程度上可以反映个人的性格和修养，把字写得整洁标准，可以给其他人留下好的印象，反之，就会给别人留下坏的印象。
练习书法可以修身养性。
学习书法可以改变一个人毛躁、急功近利的坏毛病，养成耐心、细心和毅力等良好的品质。
练习书法还可以陶冶情操，练习书法要求具备良好的心理状态和高度的学习热情，日复一日的坚持下去。
如何练习书法呢？练习书法，要喜欢和热爱书法，以高度的学习激情投入到练习中去。
练习书法，要懂得创新，不能一味模仿，要有自己的风格和特点。
练习书法，还要有一颗坚持的心，持之以恒，不能半途而废，只有坚持到底，才会有收获。
总之，此次书法培训学习提高了我的书法水平，在今后一段时间中，我要尽量挤出时间，静下心来认真练习、思考，积极行动，争取尽快地消化和吸收培训的知识，到达培训的目标和要求，尽快把学到的知识应用于教学，把知识传授给学生，根据学生的年龄特点和书写水平进展科学合理的教学。
我要把本次学习的经历和知识毫无保存的传授给学生，使学生的书写技能得到提高开展，争取培育更多的书法人才，努力为书法的传承做出应有的奉献。
书法是我们中华民族文化中一颗璀璨的明珠，闪烁着灿烂的光芒。
今天听了书法家陈祥生老师的报告，让我对书法又有了新的认识。
书法是以汉字为根底，用毛笔所写，我们可以从它的性质、美学特征，独特的表现手法方面去探索理解，它表达了万事万物“对立统一”这个根本规律，又反响出人的主体精神、气质和修养。
靳永教授所说：“书法是植根于中国传统文化的深厚土壤中的。
”这次我也体会到：要想真正写好书法光是研究技法是远远不够的，要去了解挖掘其相应的文化内涵。
中国书法的演变史：甲骨文——篆书——隶书（草书、楷书）——行书，细心研究它们的开展规律，变化规那么。
汉字书写的构造应注意：横平竖直、主笔突出、自然原那么、变化原那么、虚实原那么、松紧原那么，即“永”字八法。
书法培训心得体会
书法培训心得体会目录第一篇：书法培训心得体会第二篇：书法培训心得体会第三篇：书法培训心得体会第四篇：书法培训心得体会第五篇：书法培训心得体会更多相关范文正文第一篇：书法培训心得体会书法培训心得体会首先感谢领导给了我这次外出学习机会,通过本次学习使我开阔了眼界,增长了见识,提高了对书法艺术的认识。
让我体会到了中国书法艺术的博大精深和源远流长。
自仓颉造字，中国汉字便已经存在了。
中国书法是以汉字为基础，用毛笔书写的具有四维特征的抽象符号艺术。
书法是中华民族传统的文化瑰宝，它在今天仍占据着重要的地位。
练习书法能丰富自己的头脑，提升人的整体素养。
本次学习内容共有三天，前两天为领导讲话和理论讲座，最后半天为书法训练和书写。
在第一天中，市书协和市教育局的领导对本次培训做了动员讲话和培训内容介绍。
临沂大学书法系刘希龙教授介绍了书法的发展历程及功能，介绍了运笔的姿势和感觉，刘教授的讲解非常精彩，纠正了我以前的一些错误认识，改变了运笔方式，找到了书写的正确感觉和状态。
临沂大学书法专业讲师卞宏老师于北师大书法教育研究生毕业，他介绍了楷书、隶书、篆书的发展历程，每一时期的碑帖特点，临写要点等，把书法的发展脉络梳理的非常清晰。
王栋老师介绍了草书行书的发展历史，并介绍了相关知识。
三天的学习使我受益颇深，学到了很多笔墨知识，使我得到了一下启示：练一手好字，可以让自己受益终生。
常言道，字如其人。
一个人的字的好坏从一定程度上可以反映这个人的性格和修养。
把字写得整洁规范，可以给其他人留下好的印象，反之，就会给别人留下坏的印象。
一个人连字也写不好，其他的事办成功的几率也就不大。
练习书法可以修身养性。
学习书法可以改变一个人毛躁、急功近利的坏毛病，养成耐心、细心和毅力等良好的品质。
练习书法还可以陶冶情操，练习书法要求练习者必须具备良好的心理状态和高度的学习热情，日复一日(请帮助宣传好范文网..)的坚持下去。
如何练习书法呢？练习书法，首先必须喜欢和热爱书法，以高度的学习激情投入到练习中去。
孩子写字心得体会7篇
孩子写字心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生书法心得体会
小学生书法心得体会在我眼中，一朵花的形态、一只鸟的姿态、一座山的轮廓、一条河的蜿蜒，都是可以用书法来表达的。
书法是一种文化载体，更是一种表现文化的艺术。
而作为小学生，学习书法也不仅仅只是为了能够写一手好字，更应该是从中获得一种观察、思考、表达的能力。
观察是学习书法的第一步。
纵观历史，许多著名的书法家都具有一种敏锐的观察力。
通过观察，他们能够提炼出自己所看到的事物的精华，并融入到自己的书法中。
我们小学生也应该如此，用心观察周围的事物，如一片树叶的叶脉、一张卡片的纹理，甚至是一本书的封面。
通过对这些细节的观察，我们能够拓宽视野，提高审美能力，从而为我们的书法创作提供更多灵感。
同时，学习书法也需要一种深入思考的能力。
在练习书法时，由于需要注意笔画的方向、顺序、力度等方面的问题，需要摆脱一切杂念，全神贯注地去思考每一笔每一画的完成方式。
这种状态也引领我们到了在日常生活中对事情进行思考的重要性。
我们不仅需要思考书法，更需要思考人生、思考自己的价值观和未来的方向。
除此之外，学习书法也是一种表达能力。
书法不仅可以作为文字的载体，更可以成为一种独立的美术作品。
它可以让我们把对美的追求和对人生的理解融入到笔画中，通过作品表现出来。
我们应该以书法作为一个自我表达的平台，记录我们的成长历程、我们的心路历程。
总之，学习书法不仅仅是为了能够写一手好字，更重要的是它所代表的一种思考方式和生活态度。
明代书法家郑板桥曾说：“书法是一种心境，是文字与美的融合，是思想与笔画的和谐。
”在书法的世界里，我们可以感受到无穷的艺术魅力，也能够培养自己的情操和修养。
让我们小学生一同走进书法的境界，用笔画翩翩起舞，感受人生之美好！。
小学生学习书法的心得体会(精选5篇)
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小学书法培训心得体会
小学书法培训心得体会【篇一：书法培训心得体会】书法培训心得体会作为一名小学教师，我连续三次参加了黄陂区小学骨干教师培训班。
通过学习使我开阔了眼界，增长了见识。
中国书法这门古老而奇特的艺术，是世界艺术苑囿的一朵奇葩，艺术家创造的艺术珍品是中华民族优秀的文化遗产中不可或缺的一个组成部分，是中华民族精神的象征。
在当今高速发展的社会，毛笔基本退出了日常书写工具的行列，书法也基本与实用书写脱离而成为一门必须专门学习的艺术。
长期以来，由于书法教育一直未能适应时代的要求，缺乏应有的重视和开展，乃至一般人不仅对书法艺术知之甚少，而且书写也存在许多问题。
软笔书法在一般小学名存实亡，对于硬笔书法相对比较重视。
但一般只是临帖，老师专门指导还是有限的。
作为一名教师这不得不引起我们的重视。
培训班上几位老师的讲解和示范深入浅出，循循善诱。
王景老师的硬笔书写，从笔的粗细，到笔画的角度，细致入微；从学生作品展示，到老师课堂实录，全面夯实。
吴高平老师的软笔规范字的教学尽显个人风采，徐谦老师的碑帖临写见解独道，徐国康老师的“永”八法娓娓道来。
总之，通过学习不仅使自己对硬笔、软笔书法有了新的了解，而且对笔、墨、纸、砚的知识丰富了、特别是对碑帖的认识加深了。
几次的学习使我受益匪浅，学到了很多笔墨知识，也使我得到了一些启示。
练一手好字，能让自己受益终身。
常言道，字如其人，一个人的子的好坏从一定程度上可以反映这个人的性格和修养。
把子写得整洁规范，可以给他人留下好的印象。
一个人连一个字也写不好，他的办事成功率可想而知。
练习书法可以修身养性，改变一个人毛躁、急功近利的毛病，养成细心、耐心和毅力的良好品质，陶冶我们的情操。
练习书法，首先必须喜欢和热爱书法，以高度的学习激情投入到练习中去，要有一颗坚持的心，持之以恒，不能半途而废，只有坚持到底，才会有收获。
如果在练习中，懂得创新，有自己的风格和特点，就会更好。
当然我们学习的目的是应用于书法教学，要把知识传授给学生，要根据学生的年龄特点和书写水平进行科学合理的教学，把自己学到的知识和经验毫无保留地传授给学生，使学生的书写技能得到提高发展、培育更多的书法人才。
书法培训心得体会(14篇)
书法培训心得体会(14篇)书法培训心得体会篇1为期一天的书法培训学习结束了。
在培训中，通过书法老师的言传身教，使我对书法有了更深入的了解，此次培训时间虽短，感受颇深，受益匪浅。
使我深深的感受到它不仅仅是一次对专业知识的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。
作为参加培训的教师深知培训的意义和此次书法学习的重要性。
在培训中聆听了书法名师讲座，老师对书法方面专业知识精辟的讲解与指导，使我对书法专业知识，有了较系统的了解和新的认识，这使我不仅学到了书法专业知识，而且从中也悟出了很多道理。
同时认识到作为教育工作者对书法传承的重要性。
中国文化博大精深和源远流长，而书法作为中华民族的传统艺术又是中国上下五千年来的优秀文化，它与中国文化相表里与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩。
中国书法自古以来深受人们喜爱，它既能锻炼意志又可陶冶情操，既反映个人的意志又体现民族精神，是中华民族灵魂的具体体现。
众所周知，书法是我国独特的传统艺术，千百年来一直为人们欣赏和喜爱，人们之所以会喜欢它，正是因为它能示人以美，可以说：它是无声的音乐，静态的舞蹈，它触发人们对美的感受和联想。
学习书法不只是提高写字的水平还能提高人的艺术修养和人的良好心理素质。
如：练习书法可以陶冶情操，练字也像音乐一样能够陶冶人们的情操，使人振奋，受到美的感染。
如：学习王羲之秀美挺拔的字体，可使人的性格变得开朗活泼，学习颜真卿端正的字体，就好像聆听一首抒情小调，可以使人性格朴实厚重。
中国自古讲究“文如其人，字如其人，”许多大书法家都是做人的楷模，他们的精神有助于陶冶情操。
鲁迅曾说：“我国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。
书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的。
我国的汉字起源悠久，书画同源。
它的造型源于自然是对自然形象的高度概括和抽象空间的视觉形象。
汉字结构的艺术性是对立统一的，它不但具有主观的形式美，还具有客观的形象美，所以学习书法要有良好的想象能力要与自然造物之美结合起来。
小学书法培训期末总结
小学书法培训期末总结一、引言在本学期的书法培训中，同学们通过认真地学习和不懈的努力，取得了很大的进步。
他们从认识笔画基本构造开始，掌握了基本笔画的顺序与规律，学会了一些基本字体，并且能够通过刻苦训练书写规范美观的字体。
下面将从四个方面总结本学期的书法培训情况。
二、学习笔画基本构造本学期，同学们第一次接触到了书法的基本素材——笔画。
通过老师的示范和辅导，同学们掌握了常见笔画的基本构造，了解了笔画的顺序和方向。
他们在课堂上动笔练习，逐渐熟悉了笔画的书写方法和规律。
通过练习，同学们的笔画书写越来越流利，形态也越来越标准。
三、掌握基本字体通过学习笔画的基本构造，同学们进一步学习了一些基本字体。
他们通过写模仿字帖和课堂练习，逐渐掌握了楷书、行书和草书的基本特点。
同学们逐渐锻炼了观察和模仿的能力，在每节课的练习中，都能根据老师的示范准确地书写出各种字体。
在书写过程中，同学们注重用心观察每一个笔画的书写顺序和结构，使每个字都书写的标准美观。
四、刻苦训练书写为了提高书法水平，同学们每天坚持进行刻苦的书写练习。
除了在课堂上书写，他们还利用课余时间进行额外的练习。
通过不断地反复练习，同学们的笔法逐渐熟练，书写也越来越快速。
在课堂上同学们相互观摩，取长补短，在老师的指导下改正错误。
大家互帮互助，共同进步。
五、展示成果本学期的书法培训结束后，同学们参加了一次书法展示活动。
同学们根据各自的进步水平选择了一些作品展示。
通过展示，同学们赢得了同学和家长们的赞赏和鼓励。
他们通过自己的努力，书写出了一些书法作品，每个字体都写得规范、工整，给人以美感。
同学们通过这次展示活动，提高了自信心，激发了学习书法的兴趣。
六、回顾与展望通过本学期的书法培训，同学们在书写方面取得了显著的进步。
他们不仅掌握了笔画的基本构造和字体的特点，而且在每天刻苦练习中提高了书写速度和准确度。
通过展示活动，同学们得到了认可和肯定，激发了他们学习书法的热情。
下学期，我们将继续加强书法培训，帮助同学们进一步提高书法水平，培养他们的审美能力和艺术修养。
小学书法教师培训心得体会
小学书法教师培训心得体会
参加小学书法教师培训，受益匪浅。
在培训中，重点学习了书法教学的理论知识和实践技巧。
在理论知识方面，了解了书法教育的目标和意义，掌握了教学方法和策略。
在实践技巧方面，通过模拟教学和实际教学实践，提高了自己的教学水平和能力。
培训中，最让我印象深刻的是老师们的悉心指导和耐心教诲。
他们不仅传授了书法知识，更重要的是教会了我们如何启发学生的兴趣，积极引导学生参与，激发他们的学习热情。
在培训结束后，我深感作为一名小学书法教师，不仅要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，更要有爱心、耐心和责任心。
通过这次培训，我不仅提升了自己的教学水平，也拓宽了视野，懂得了如何更好地引导学生，激发他们的学习潜力。
我会继续努力学习，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长做出更大的贡献。
感谢培训机构和老师们的辛勤付出，让我收获满满，收获了知识，更收获了成长。
愿我们在书法教育的道路上不断前行，为孩子们的未来添砖加瓦。
一年级硬笔书法学员心得
一年级硬笔书法学员心得
作为一年级的硬笔书法学员，我有一些心得体会想要分享。
学习硬笔书法需要有耐心和毅力。
刚开始学习的时候，我觉得写字很难，字形也不够美观。
但是，我并没有放弃，而是坚持不懈地练习。
通过不断地练习，我逐渐掌握了正确的笔画和字形，写字的速度也慢慢提高了。
学习硬笔书法需要注意姿势和笔画。
在写字的时候，要保持正确的坐姿和手腕姿势，这样才能使字迹更加工整。
同时，要掌握好笔画的力度和速度，以及笔画的起笔、顿笔和收笔的技巧。
只有做到这些，才能写出漂亮的字。
学习硬笔书法需要有艺术欣赏能力。
通过学习硬笔书法，我发现每个字都有自己独特的美感。
我学会了欣赏每个字的结构和笔画，感受到了书法艺术的魅力。
这让我更加喜欢学习硬笔书法，也更加努力去写出更好看的字。
总的来说，学习硬笔书法需要耐心、注意姿势和笔画，并且要有艺术欣赏能力。
只有不断地练习和提高，才能写出漂亮的字。
我相信，只要坚持下去，我一定能成为一名优秀的硬笔书法学员。
教师写字培训心得体会
教师写字培训心得体会作为一名教育工作者，我深知书写的重要性。
在这个数字化时代，虽然键盘输入成为了主流，但手写字体的美感依然承载着文化的底蕴和教育的意蕴。
因此，参加了这次为期一周的教师写字培训，对我而言不仅是一次技能的提升，更是一场心灵的洗礼。
培训的第一天，我们被引导进入了书法的世界。
老师从最基本的握笔姿势、纸张的放置到每一个笔画的起笔、运笔和收笔，都进行了细致的讲解。
我意识到，原来写字不仅仅是简单地将字写出来，它更像是一种艺术，需要我们用心去感受每一笔一划的力度和韵律。
随着培训的深入，我开始尝试不同的书体，从楷书到行书，再到草书，每一种书体都有其独特的魅力和难度。
在模仿名家字帖的过程中，我逐渐体会到了书法的精髓——那是一种追求完美的过程，每一次的练习都是对自我控制力的挑战。
在练习的过程中，我也遇到了困难。
有时，一个字怎么也写不出应有的形态，那种挫败感让我感到沮丧。
但是，正是这些挑战让我学会了坚持和耐心。
每当我静下心来，细细揣摩每一个笔划，最终写出一个满意的字时，那份成就感是无法言喻的。
除了书写技巧的学习，这次培训还涉及到了书法的历史和文化背景。
通过了解不同朝代的书法风格，我更加明白了书法艺术的深厚内涵。
它不仅仅是文字的记录，更是历史的见证，是中华民族精神的一种体现。
培训的最后一天，我们进行了一次展示。
每位教师都拿出了自己最得意的作品。
看着大家各具特色的书法作品，我深感欣慰。
这不仅仅是因为我们的书写技能有了提升，更因为我们在笔墨间找到了一种特别的沟通方式，一种能够跨越时空的艺术语言。
通过这次培训，我深刻体会到了书法的魅力。
它不仅提升了我的书写技能，更重要的是，它教会了我如何在快节奏的生活中找到内心的宁静。
书法如同一面镜子，映照出一个人的性格和修养。
在今后的教学工作中，我将把这份艺术带入课堂，让学生们也能感受到书法的美好，让这笔墨间的艺术成为我们共同的语言。
这次教师写字培训不仅仅是一次技能上的提升，更是一次心灵上的触动。
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小学写字培训心得体会
作为一名教师，能写好字，写一笔好字，这是职业所要求的。
因此在此种情况下，我们学校给教师们安排了书法培训。
在学习书法的过程中,让我明白了一个道理:教师特别是语文老师，写字是很重要的基本功。
我们常用写的字就是上课时候的粉笔字和平时写在纸上的钢笔字.因此作为一名教师我们要练好写一笔漂亮的字.
在这次学习过程中,我发现练习书法不仅让自己的字变漂亮起来还可以陶冶自己的情操.书法需要的是耐心和持久的坚持，因此在练习书法的同时，可以修心养性，这对于提高自己的素养，很有帮助。
有人说“字如其人”，我觉得可能指的就是这个方面的意思。
记得，刚工作时，每天都要写一小黑板的粉笔字，而我的粉笔字很难看，字写得很大，撑满了格子，线条很粗，而且没有粗细变化。
同办公室的同事看到我的字，总是摇头，帮我指出各种问题。
有时，还在我书写时在一旁指导我；我也经常看写得好的老师写字。
我发现肖老师的字非常漂亮，一个个非常匀称，横细竖挺拔，一个个精神抖擞的，于是我就学着她，横细一点，竖粗一点，发现我的字好看多了；张老师的字看上去很秀气，又觉得笔画很有力，我也一直向他讨经验，他也一直耐心地指导我。
那时，每天都很认真地书
写，早上写来不及，就在放学后先写好。
经过努力，终于有了一定的进步。
现在每天一首古诗，我发现我的粉笔字好像又退步了，虽然每天都在书写，但是好像没以前的那股热情的劲了，更是把它当做了一种任务。
也许是因为平时比较忙，没什么时间去研究它；也许是因为长时间地写一种字体，有点平淡了……在今后的练习中，我会把这书写技巧更好地运用起来，相信我的粉笔字会进步更快的，能写出一手更棒的粉笔字。
我觉得要抓住三点才能练好字.一是在平时的工作和学习中，注意养成良好的习惯，在需要写字的时候，要认真对待，绝不马虎，从一笔一划练起，不能急于求成,要持之以恒,一定时间之后就会有所提高 .二是写字既要看结构;也要有力度，不是有夸写字刚劲有力的吗?三是要有自己的特色.在练习的过程中,我们应当考虑加上自己的特色,要自己理解和领悟书法的结构,将自己的想法在书法体现出来.
作为一名教师，不仅要掌握写字的教学方法，还要有较高的书写基本功。
汉字的书写是非常讲究笔顺的，不能随心所欲，它有自身的规则。
教学时，教师一定要按汉字的规则去书写，而且写字姿势要规范。
只有教师的写字水平高，学生才能潜移默化地受到影响。
根据校领导安排,4月17日我很荣幸地到遵义名城小学进行了为期一天的培训。
从早上8：00准时开班,到下午5：
00培训结束,培训内容安排得非常丰富,可以说是收获满满,受益匪浅。
根据校领导安排，4月17日我很荣幸地到遵义名城小学进行了为期一天的培训。
从早上8：00准时开班，到下午5：00培训结束，培训内容安排得非常丰富，可以说是收获满满，受益匪浅。
本次培训活动中，遵义市红花岗区教师培训教研中心的王川燕老师主持了开班仪式，在开班仪式上，该中心王文霞主任作了重要讲话，提出了本次培训的目的、意义及要求，对前来参加培训的两百多名教师提出了严格的要求，寄予殷切的希望，她希望广大学员能够学以致用，落实写字教学，传承国粹。
接下来就是中国硬笔书法协会会员王明夏专家对硬笔书写技能进行了深入浅出的讲解。
活动还安排了两节写字教学示范课，分别由名城小学的冯文义老师和洛江小学的邓曦老师执教。
教学中，两位执教老师凭借着精湛的教学艺术，妙趣横生的识字方法，朴实高效的写字指导，博得了听课老师的一致好评。
冯老师的课堂非常活跃，教学思路很清晰，每个环节衔接的恰到好处，邓老师的课稳重踏实，语言功底很扎实。
教学观摩后，教研中心的王老师还对这两节课进行点评，让我再一次的回味两节
根据校领导安排,4月17日我很荣幸地到遵义名城小学
进行了为期一天的培训。
从早上8：00准时开班,到下午5：00培训结束,培训内容安排得非常丰富,可以说是收获满满,受益匪浅。
课堂，她们的亮点重新浮现眼前，王老师还针对识字写字教学提出了自己的建议，她说，我们老师要结合实际情况树立正确的教师观，学生观，给学生充分自主的学习空间，正确使用课件，教师一定要有写字示范的过程，包括要认识的字，也应该板书出来，这样学生认识的不仅仅是一个个符号，更重要的是他明白了这个字的行。
王川燕老师也对全体老师上了一堂知识补充课，汉字自身的特点很重要，有分寸的把握音、形、意之间的关系，删选出重点字，恰当选用教学方法，随文识字时，文与字要有联系，目标性要强，设计环节要有目标性。
一番话语让我认识到了如何实现识字写字教学的有效性。
结合两堂妙趣横生的课堂，专家又进行点拨，我觉得在识字教学方面要做到激发兴趣，拓宽渠道，讲究方法，提高效率；写字教学方面要做到加强教师示范，端正写字姿势，加强技能训练，注重评价反馈。
本次活动务实高效，有效解决了我在教学实际中的困惑，提升了自己的教学水平。