意象意境题答题技巧与方法2015.9

• [注]①石湖；南宋诗人范成大（1126—1193） 晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石 湖居士。
• ②姜夔（1155—1221？）：字尧章，号白 石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人。浪迹江 湖，终生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去 拜见范成大，这首诗约作于此时。
• （1）这首诗描绘了一幅什么样的画面？ 是由哪些景物构成的？请简要叙述。
•杜鹃鸟，又名杜宇、望帝、子规、布谷， 古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫让 位给他的臣子，自己隐居山林，死后化魂为 杜鹃。于是古诗中的杜鹃成为凄凉哀伤的象 征，常与悲苦联系在一起。
• 因叫声似“不如归去”，常借以表现 怀念故乡情感、抒写离愁别恨；由于杜鹃啼 叫的时，春天的花已经落了，诗人也以杜鹃 的出现来惋惜百花凋零、春已归去的情况。
•
词的上阕描绘了初春时乡村一
派春意盎然的景象。田间桑树萌发
出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；
平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色
的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初
春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在
那儿栖息。表现了作者喜悦欢快之
情。
•
次石湖书扇韵① 姜夔②
• 桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。
• 家住石湖人不到，藕花多处别开门。
• 例：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五 溪。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥 有此寄》
• （离别感伤）
• 小结：意象＝情思+物象 • 意象是融合了主观情思的具体可感的
艺术形象
• 【意境】 • 意：作者的情感； • 境：诗中所描绘的图景
• 意象＋意象＝意境（由意象组合构成）
• 题型一：意象类 • 提问方式：这首诗写了哪些意象？这
• 题型二：意境型
• 提问方式：这首诗营造了一种怎 样的意境?
• 这首诗营造了一种怎样的氛围? • 提问变体：这首诗描绘了一幅怎
样的画面?表达了诗人怎样的思想 感情?
• 方法总结 • ①描绘诗中展现的图景画面。 • ②概括景物营造的氛围（意境）特点。 • ③分析作者表现的思想感情。
• {意境特点常用词}
• 次：次韵，古人“和韵”的一种格式，又 叫“步韵”，它要求作者用所和的诗的原 韵原字，其先后次序也与被和的诗相同， 是和诗中限制最严格的一种，就是依次用 原韵、原字按原次序相和。
• 答题思路与步骤.
• ①抓住诗歌中的主要意象（形象）：小 桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、 庭院等。
• ②描绘诗歌展现的图景画面。诗歌描绘 了一幅江南水乡的画面: 山环水绕，溪桥横 跃，曲水弯流，楼阁隐约，浮萍漂碧，藕花 飘香。
• ③概括景物所营造的氛围特点：清幽恬 静。
• ④分析作者的思想感情：闲适自得。
• 答案提纲一
• 描绘了一幅山环水绕，村阁隐然，浮萍 泛绿，藕花飘香的恬静优雅的隐居风光图。 分别写了溪桥横跃，曲水弯流，楼阁隐约， 浮萍漂碧，藕花飘香。表现了作者闲适自 得的雅致情怀。
• 答案提纲二
• 诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的 画面。写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮 萍、荷花、人家、庭院等景物。表现了作 者闲适自得的雅致情怀。
些意象有什么特点？
•
鹧鸪天代人赋① 辛弃疾
• 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。 平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
• 山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。 城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
• 【注】 ①这首词作于作者遭弹劾解官 归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布 做的幌子。
• 词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙 述。
意象意境题 答题技巧与方法
• 《菊花台》：菊花残、满地伤、你的 笑容已泛黄，花落人断肠、我心事静静
淌；北风乱、夜未央、你的影子剪不断；
徒留我孤单在湖面成双……
• 意象：残菊、落花、北风、人影 • 意境：凄清，苍凉 • 【意象】 • 意：作者的情感； • 象：形象，人、物、事
•
鹧鸪天 晏几道
• 十里楼台倚翠微（青山），百花深处杜鹃啼。 殷勤自与行人语，不似流莺取次（随意）飞。
•
惊梦觉，弄晴时（禽鸟在初晴时鸣啭、戏耍）。
声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期
未可期。
• 问：在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼 叫声?
• 答：古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如 归去！不如归去！”这首词的主题是游子思乡， 最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。（表达了作 者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的
• ②描绘诗歌展现的图景画面。诗歌描绘的是乡 村初春时节的画面：田间桑树萌发出新芽，东邻 家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草， 黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的 树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。
• ③概括景物所营造的氛围特点：生机盎然。 • ④分析作者的思想感情：喜悦、欢快之情。
• 答案提纲：
• 考点:考查对诗歌形象的分析。
• 答题步骤：诗中形象（意象）倾注 了诗人的思想，包孕着诗人的情感， 分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体 物象和画面识别其性质，在读懂诗歌 的基础上概括出诗歌的象征意义和社 会意义。
• 答题思路与步骤： • ①抓住诗歌中的主要意象（形象）：柔桑、嫩
芽、蚕种、平冈、细草、黄犊、斜日、寒林、暮 鸦。
• （1）写景状物诗：幽冷 清幽 宁静 静谧 闲适 恬静 淡雅 清新
• （2）边塞怀古诗：苍凉 雄浑 苍茫 辽阔 高远 壮阔 悲凉
• （3）即事感怀诗：萧瑟 凄凉 暗淡 萧条 荒凉 冷寂
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