人教版五年级下册《晏子使楚》练习题
人教版五年级语文下册11 晏子使楚 同步练习题
11晏子使楚一、字词过关：1、我会默写：wu ru( ) qiu fan( )gan ju ( ) bi ren( )2、查字典，我会理解：大夫：侮辱：面不改色：安居乐业：二、读课文，初步感知并质疑：1、《晏子使楚》，晏子是（）人。
“使”的意思是（）2、从本文中，你想进一步了解晏子的哪些方面？三、整体感知：1、我能读通课文，并做好重点字词、重点语句的批注、质疑。
2、我能与小组同学分角色表演课文中晏子与楚王的对话。
（小组完成）3、我能用一句话概括文章内容：本文讲了在-------（时间）-----------（地点）-----------（人物）--------------------（事件）四、自主探究：1、课文讲了晏子与楚王之间的哪几次较量？2、晏子是个什么样的人？楚王是个什么样的人？3、文中令你气愤的是什么？令你高兴的是什么？4、从晏子的语言中你感悟到什么？你想对晏子说些什么？五、领会与表达：1、文章的开头和结尾有什么联系？2、晏子应对楚王的语言妙在哪里？每一篇、每一单元的图像进行了精心的构思和编排。
目的是增强教材的直观性、形象性、趣味性，给师生的审美感受创造良好条件。
教学时，如果能在注意文字内容学习的同时，不忽视图像的价值和作用，就一定会有很好的教学效益。
三、单元教学提示第一组围绕观察家乡景物、感受大自然的美好来组织单元。
共选编四篇课文，采用“三精带一略”的形式构建（下同）。
选读课文中的《山城的雾》可与之同步阅读。
它们分别从不同的角度展现了大自然的美。
本组涉及到的语文能力方面的内容主要有：认识16 个生字，会写33 个字；掌握一批词语（见课本附录，下同）。
正确、流利、有感情地朗读课文（常规要求，下同），初步把握课文的主要内容（常规要求，下同），如讨论课文写了燕子的哪些特点；学习观察、展开想象，如想象“赶集似聚拢来”的景象，如果自己也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到些什么；体会课文中关键词句在表情达意方面的作用，如体会“横掠过湖面”的“掠”用得好，感叹“冒”用得真好；积累课文中优美的语言，如要求把喜欢的句子抄下来，等等。
人教版五年级下册语文一课一练——晏子使楚
11．晏子使楚1．下列词语中，加粗字的读音、字形全部正确的一项是( )。
A．大夫(dà) 大臣(chén) 枳子(zhī) 陪礼(péi)B．尊重(zūn) 为难(wèi) 囚犯(qíu) 淮南(huái)C．敝国(bǐ) 梅辱(wǔ) 乘机(chéng) 晏子(yàn)D．中用(zhōng) 撒谎(huǎng) 规矩(ju) 吩咐(fēn)2．结合具体语境，给下列加粗的“笑”选择正确的含义。
A．得意的笑 B．蔑视的笑 C．嘲笑 D．无可奈何的笑(1)楚王瞅了他一眼，冷笑一声。
( )(2)说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
( )(3)楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？” ( )3．读句子，完成练习。
(1)晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。
我最不中用，所以派到这儿来了。
”①“敝”的第四笔是_______。
“敝”在字典中的解释有：A．破旧，破烂；B．衰败；C．谦辞，旧时用于跟自己有关的事物。
“敝国”的“敝”应选解释______。
②这两句话中，晏子采用了______的方法反驳了楚王，体现了晏子__________________。
A．举例说明，贬低对方 B．贬低自己，贬低对方C．机智勇敢，维护国家尊严 D．巧舌如簧，善于反击(2)大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
①晏子的这句话能用三个词语来概括，依次是______、______、______。
②这句话运用______的修辞手法形容________________________。
(3)淮南的柑橘，又大又甜。
可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？①这两句话能用成语“______”概括，比喻__________________。
晏子使楚练习题(最新5篇)
晏子使楚练习题（最新5篇）晏子使楚课后练习题篇一晏子使楚课后练习题一、看拼音写词语。
wúrǔwēifēnɡái某iǎolěnɡ某iàowéinánɡuījuqiúfànchū某īdàchénɡānjúdàozéiqǔ某iào某iào某ī某īpéibúshìshíhuàshíshuōmiànbùɡǎisèānjūlèyè二、按课文内容填空。
1、有一回，齐王派大夫晏子去楚国。
楚王仗着自己，想乘机晏子，显显楚国的。
晏子凭着自己的和，对楚王的侮辱一一进行了反驳。
从此以后，楚王晏子了。
2、楚王知道晏子，就故意在城门旁开了一个五尺高的洞。
而晏子说，楚王只好叫人打开城门迎接他。
三、根据下列句子的'意思，填上与“叫”意思相近的词。
1、五年级语文下册《晏子使楚》课后练习题：我原来想取笑大夫，没想到反大夫取笑了。
2、访问上等的国家，就上等人去。
3、既然有这么多人，为什么你来呢？4、楚王只好大开城门，迎接晏子。
答案：三、1、让2、派3、打发4、吩咐《晏子使楚》的练习题篇二晏子见了楚王。
楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。
大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的'样子，说：“您这一问，我实在不好回答。
撒谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。
”楚王说：“实话实说，我不生气。
”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。
五年级下册语文一课一练第3单元11晏子使楚含答案人教新课标
晏子使楚一、基础知识练一练2.选择正确的读音,在后面括号里画“√”。
晏子{yàn zi()yàn zǐ()为难{wéi nán()wèi nán()3.比一比,再组词。
{赔()陪(){敝()敞(){撒()撤(){淮()准(){尊()遵(){既()即()4.将下面的三个分句各用一个四字词语来概括,依次写在下面的横线上。
大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。
5.熟读课文。
一、我是拼写小能手。
唐玄宗时期,dàchén()在朝廷敢于shíhuàshíshuō(),民间dào zéi()不起,人民ɡuīɡuījǔjǔ(),过着ān jūlèyè()的生活,不愧是开元盛世。
二、猜猜我是谁。
(根据意思写词语)1.不改变脸色。
形容临危不惧,从容自若。
( )2.安定地生活,愉快地工作。
( )3.大伙儿把袖子举起来,就是一片云。
( )4.大伙儿甩一把汗,就是一阵雨。
( )三、换个说法,不改变原句的意思。
1.淮南的橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?2.从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。
四、阅读直通车。
周恩来妙答美国记者一位美国记者在采访周总理的过程中,无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。
那位记者便以带有几分讥讽的口吻问道:“请问总理阁下,你们堂堂的中国人,为什么还要用我们美国产的钢笔呢?”周总理听后,风趣地说:“谈起这支钢笔,说来话长,这是一位朝鲜朋友的抗美战利品,作为礼物赠送给我的。
我无功不受禄,就拒收。
朝鲜朋友说,留下做个纪念吧。
我觉得有意义,就留下了这支贵国的钢笔。
”美国记者一听,顿时哑口无言。
什么叫搬起石头砸自己的脚?这就是个典型的事例。
1.联系上下文解释下列词语。
无功不受禄:哑口无言:2.写出下列词语的反义词。
2021年人教版语文五年级下册第3组11晏子使楚练习卷
2021年人教版语文五年级下册第3组11晏子使楚练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．给下列字注音，并组词。
枳____( ) 敝_____( ) 谎_____( ) 赔_____( )2．了解《晏子春秋》及相关背景。
1．《晏子春秋》是记载_____时期_____国政治家_____言行的一部历史典籍，用_____和_____汇编而成。
经过_____的整理，共有内、外篇八卷，二百一十五章。
2．春秋时代_____的势力减弱，_____群雄纷争，_____、宋襄公、晋文公、秦穆公、_____相继称霸，史称_____。
3．晏子，名______，字_____，春秋时期齐国_____，以_____和_____为世人所称道。
3．进城门：楚国开城门与打个洞1．填句：楚王知道晏子______，就叫人_____________。
2．楚王的取笑办法：______，迎接客人是对来宾的尊重；______让晏子从洞里进去，是没把晏子______而是______看了。
3．晏子的回击：这是个______，不是______。
只有______，才______。
我在这儿等一会儿。
你们先去问个明白，______？4．晏子不卑不亢，将计就计，以其人之道还治其人之身。
“楚王只好吩咐大开城门”中的“只好”这个词说明了______。
晏子钻了狗洞，楚国就成了______，楚王不就成了______了吗？所以楚王只好____________。
4．见楚王：齐国有没有人1．楚王的神态：楚王“_______一眼，______一声”，表现出他对晏子的______，根本没有把晏子放在眼里，要故意______晏子。
2．楚王的话语：楚王的两句话说明___________________。
3．晏子的三次答复（1）第一次运用______,形象地写出______的景象，可以用三个词语来概括: ______，______，______。
语文人教五年级下册晏子使楚练习题
《晏子使楚》习题一、填空《晏子使楚》选自( ) ，《晏子春秋》是( )时期一部记载( )的著作。
二、翻译加点的词语1晏子使．楚 ( ) 2楚人以．晏子短． ( ) ( ) 3为小门于大门之侧而延．晏子 ( )4使．狗国者从狗门入 ( )5傧者．．更道． ( ) ( ) 6使．子为使． ( ) ( ) 7晏子对．曰：“齐之临淄三百闾．，张袂．成阴( ) ( ) ( )8比肩继踵．而在 ( ) 9齐命．使，各有所主．( ) ( )10其贤者使使．贤主，不肖者使．使不肖主( ) ( )11晏婴，齐之习辞．．者也( ) ( )12今方．来，吾欲辱之，何以也．．．？” ( ) ( )13为．其来也，臣请缚一人过王而行( )14何为者．． ( ) 16坐盗．．．．也？ ( )15何坐( )17酒酣，吏二缚一人诣．王。
( )18缚者曷．为者也？( ) 19齐人固．善盗乎 ( )20晏子避席．．对曰 ( ) 21叶徒．相似，其实．味不同 ( ) ( )22得无．．楚之水土使民善盗耶 ( )23圣人非所与熙．也，寡人反取病焉．． ( ) ( ) ( )三、翻译句子1楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。
2使狗国者从狗门入。
3傧者更道，从大门入。
4齐无人耶？使子为使。
5齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”6然则何为使子？7齐命使，各有所主。
8其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。
9婴最不肖，故宜使楚矣。
”10晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？11为其来也，臣请缚一人过王而行。
12何为者也？13酒酣，吏二缚一人诣王。
14缚者曷为者也？15齐人固善盗乎？16橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
17所以然者何？水土异也。
18今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶！”19圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
四、简答1请用简洁的语言概括这则故事.2楚王想侮辱晏子的原因是什么?3晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明什么？4晏子是怎样的一个人?《杨氏之子》课课练一、看汉字写拼音。
五年级晏子使楚练习题
五年级晏子使楚练习题《晏子使楚》是五年级语文中的一篇经典课文，通过晏子与楚王之间的交锋，展现了晏子的机智和爱国情怀。
为了帮助同学们更好地理解和掌握这篇课文，以下是一些练习题。
一、基础知识1、给下列加点字注音。
晏（）子敝（）国侮（）辱瞅（）一眼枳（）实囚（）犯淮（）南大（）夫2、解释下列词语。
（1）侮辱：＿___________________（2）规矩：＿___________________（3）安居乐业：＿___________________3、写出下列词语的近义词。
侮辱——（）威风——（）吩咐——（）4、写出下列词语的反义词。
强盛——（）尊重——（）严肃——（）二、句子理解1、这是个狗洞，不是城门。
只有访问“狗国”，才从狗洞进去。
我在这儿等一会儿。
你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？晏子的言外之意是：＿___________________2、晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。
我最不中用，所以派到这儿来了。
”晏子这样说的目的是：＿___________________3、楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？”楚王的意思是：＿___________________三、内容理解1、课文中楚王几次想侮辱晏子，分别是怎样侮辱的？晏子又是怎样应对的？第一次：楚王：＿___________________晏子：＿___________________第二次：楚王：＿___________________晏子：＿___________________第三次：楚王：＿___________________晏子：＿___________________2、从晏子与楚王的交锋中，可以看出晏子是一个怎样的人？＿___________________3、楚王为什么不敢不尊重晏子了？＿___________________四、拓展延伸1、如果你是晏子，在面对楚王的侮辱时，你还能想到其他巧妙的应对方式吗？＿___________________2、在生活中，当你遇到别人的故意刁难时，你会怎么做？＿___________________3、请你讲述一个像晏子一样机智应对困难的故事。
五年级下学期语文同步练习第11课晏子使楚_人教新课标
人教版语文五年级下册第三组第11课?晏子使楚?课时练习1、看拼音写汉字。
wǔrǔɡān júqiúfàndào zéi ɡuīju sāhuǎnɡ答案：侮辱柑橘囚犯盗贼规矩扯谎解析：分析：考察学生对汉字的掌握，应注意正确标调。
侮辱，读“wǔ rǔ〞，欺侮羞辱;使蒙受耻辱他的话是蓄意的侮辱，柑橘，读“ɡān jú〞，水果。
囚犯，qiú fàn，关押在监狱里的犯人，盗贼，偷窃和劫夺财物行为的人。
规矩，必须遵循的原那么。
扯谎，读“sāhuǎnɡ〞,表示说谎话。
点评：大多数学生都是在易混字方面出现错误，老师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
2、下面三组词语中，带点字的读音有错误的选项是〔〕。
A. 强．qiáng盛淮．huái南威．wēi风招待．dàiB. 敝．bì国乘．chéng机大．dà夫为．wéi难C. 侮．wū辱撒．sā谎囚．qiú犯柑．gān橘答案：B解析：分析：考察学生对生词的掌握，强．qiáng盛,国家强大。
淮．huái南，地名，威．wēi风，威严;使人震惊的气势。
招待．dài，接待。
敝．bì国，谦称，我们国家。
乘．chéng机，乘什么不注意，大．dà夫，应读“dài〞，官名。
为．wéi难，难以应付，办事棘手，侮．wū辱，说不好听的话，撒．sā谎，说谎话，囚．qiú犯，做错事被关押的人，柑．gān橘，水果。
点评：考察学生对生字读音的纯熟程度，对于一些多音字词，比方“夫〞，学生应注意积累，就不难选出。
3、选出读音与“尽快〞的“尽〞一样的一项〔〕。
A. 尽头B.尽管C. 尽力D. 尽职答案：B解析：分析：主要考察学生对课文生字词的拼音的掌握程度，尽，有多个读音。
语文人教版五年级下册晏子使楚试题
听写重点词语：侮辱袖子说谎盗窃罪笑嘻嘻大臣橘子淮南盗贼赔不是敝国面不改色安居乐业得意扬扬简介晏子。
思考下面的问题，并在书中作批注。
1、楚王侮辱晏子一共几次？晏子又是怎样反驳的？画一画。
2、想一想为什么晏子那么回答？有什么用意，你怎样理解。
3、你认为晏子是一个怎样的人？楚王见到了晏子，冷笑一声说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：这是什么话？我国首都临淄住满了人。
人们都把袖子举起来，就能连成一片云；人们都甩一把汗，就能够下一阵雨。
街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟，怎么能说齐国没有人了呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子说：“您这一问，我实在不好回答。
说谎吧，怕欺君之罪；说实话吧，又怕大王生气。
”楚王说：“实话实说，我不生气。
”晏子拱了拱手说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。
我最不中用，就派到这儿来了。
”说着他故意笑了笑，楚王也只好陪着笑。
1、给加点的词语选择正确的读音。
晏子（yànzi yànzǐ）敝(bìbǐ)国橘(jūjú)子乘(chéng chén)机枳(zhǐzhī) 大(dàdài)夫拱(gōng gǒng)手2、写出近义词。
强盛--- 侮辱--- 吩咐--- 威风---3、解释词语意思。
面不改色：安居乐业：4、将下面的句子各用一个成语来概括，写在横线上。
人们都把袖子举起来，就能连成一片云。
人们都甩一把汗，就能够下一阵雨。
街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
5、根据晏子的的反击，理解句子的意思填空。
访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。
我最不中用，就派到这儿来了。
所以，楚国是，结果。
说着他故意笑了笑，楚王也只好陪着笑。
“故意”表现了晏子“只好”表现了楚王6、你能用一句歇后语来形容楚王的感受吗？7、晏子回到齐国，齐王大喜，给他开了个庆功宴。
部编人教版五年级语文下册课外阅读专项综合练习(含答案)
部编人教版五年级语文下册课外阅读专项综合练习（含答案）1. 阅读短文，回答问题。
（一）晏子使楚＜节选＞晏子见了楚王。
楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说:"难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答:“这是什么话？我国首都临淄住满了人。
A大伙儿把袖子举起来，就是一片云；B大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；C街上的有人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说:“既然有这么多人,为什么打发你来呢?”晏子装并很为难的样子（）说（）您这一问（）我实在不好回答（）撤个谎吧（）怕犯了欺骗大王的罪（）说实话吧（）又怕大王生气（）楚王说:“实话实说，我不生气。
”晏子拱了拱手，说:“故国有个规矩:访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。
我最不中用，所以派到这儿来了。
”说着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑。
楚王安排酒席招待晏子。
正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。
楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说:“犯了盗窃罪，是齐国人。
”楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这样没出息,干这种爭儿？”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了，哪知晏子而不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。
可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。
”楚王听了，只好赔不是,说:"我原来担取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
”从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
（1）在文中括号内填入正确的标点符号。
（2）成语“摩肩接踵”是指选文中的______句，成语“联袂成云”是指选文中的______句，成语"挥汗如雨”是指选文中的______句。
（填序号）。
（3）晏子为什么举“淮南为橘，淮北为枳"的例子？（4）从选文中可以看出晏子是一个怎样的人？2. 读一读，做二做。
人教版五年级语文下册11 晏子使楚 同步练习题、部编一上语文拼音口试练习
11晏子使楚一、字词过关：1、我会默写：wu ru( ) qiu fan( )gan ju ( ) bi ren( )2、查字典，我会理解：大夫：侮辱：面不改色：安居乐业：二、读课文，初步感知并质疑：1、《晏子使楚》，晏子是（）人。
“使”的意思是（）2、从本文中，你想进一步了解晏子的哪些方面？三、整体感知：1、我能读通课文，并做好重点字词、重点语句的批注、质疑。
2、我能与小组同学分角色表演课文中晏子与楚王的对话。
（小组完成）3、我能用一句话概括文章内容：本文讲了在-------（时间）-----------（地点）-----------（人物）--------------------（事件）四、自主探究：1、课文讲了晏子与楚王之间的哪几次较量？2、晏子是个什么样的人？楚王是个什么样的人？3、文中令你气愤的是什么？令你高兴的是什么？4、从晏子的语言中你感悟到什么？你想对晏子说些什么？五、领会与表达：1、文章的开头和结尾有什么联系？2、晏子应对楚王的语言妙在哪里？一年级汉语拼音口试1姓名一、准确认读下面的声母、带调韵母á z d q iù l f ǘn ōnɡǒu āi ěn üè s ínɡèr in r ch àn二、读准音节词hǎi ōu cū xì běn lǐnɡ fú wù yuán liǔ zhī shī zi kǒnɡ què huā cónɡ zhōnɡyún duǒ jīn yú rì chū zhōnɡ qiū yèjǔ shǒu shuǐ niú hóng lǐng jīnhú dié lún chuán fànɡ fēnɡ zhenɡ三、读准拼音句。
语文人教五年级下册《晏子使楚》习题2
《晏子使楚》习题一、填空《晏子使楚》选自( ) ，《晏子春秋》是( )时期一部记载( )的著作。
二、翻译加粗的词语1．晏子使楚 ( )2．楚人以晏子短 ( ) ( )3．为小门于大门之侧而延晏子 ( )4．使狗国者从狗门入 ( )5．傧者更道 ( ) ( )6．使子为使 ( ) ( )7．晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴 ( ) ( ) ( ) 8．比肩继踵而在 ( )9．齐命使，各有所主( ) ( )10．其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主( ) ( )11．晏婴，齐之习辞者也( ) ( )12．今方来，吾欲辱之，何以也？ ( ) ( )13．为其来也，臣请缚一人过王而行( )14．何为者也？ ( )15．何坐 ( )16．坐盗 ( )17．酒酣，吏二缚一人诣王。
( )18．缚者曷为者也？( )19．齐人善固盗乎 ( )20．晏子避席对曰 ( )21．叶徒相似，其实味不同 ( ) ( )22．得无楚之水土使民善盗耶 ( )23．圣人非所与熙也，寡人反取病焉 ( ) ( ) ( )三、翻译句子1．楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。
2．使狗国者从狗门入。
3傧。
者更道，从大门入。
4．齐无人耶？使子为使。
5．齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”6．然则何为使子？7．齐命使，各有所主。
8．其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。
9．婴最不肖，故宜使楚矣。
10．晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？11．为其来也，臣请缚一人过王而行。
12．何为者也？13．酒酣，吏二缚一人诣王。
14．缚者曷为者也？15．齐人固善盗乎？16．橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
17．所以然者何？水土异也。
18．今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶！”19．圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
四、简答1．请用简洁的语言概括这则故事.2．楚王想侮辱晏子的原因是什么?3．晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明什么？。
五年级语文下册第3单元练习-11晏子使楚(1)附答案
新课标人教版小学五年级语文下册第3单元课时同步练习-11晏子使楚(1)附答案字词荟萃】1•给加点的字选择正确的读音，用“”画出。
大夫(d a d ci) 侮辱(r u r u) 为难(n印n en)敝国(b i b i) 囚犯(qi u q iu) 临淄 (z i zh i)2•解释带点的词语。
(1)齐国人在齐国能安居乐业。
(2)楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来。
(3)敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去。
【句段集锦】1. 啄木鸟医生治病句。
(1 )楚王知道身材矮小晏子，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。
(2)楚王说：“虽然有这么多人，为什么打发你来呢？”2•根据下列句子的意思，填上与“叫”意思相近的词。
(1)我原来想取笑大夫，没想到反( )大夫取笑了。
(2 )访问上等的国家，就( )上等人去。
(3)既然有这么多人，为什么( )你来呢？(4)楚王只好( )大开城门，迎接晏子。
【课文链接】1. 《晏子使楚》写的是去访问，楚王仗着想乘机晏子，显显楚国的威风。
晏子凭着自己的和，对楚王的侮辱一一进行了反驳。
从此以后，楚王晏子了。
2•你觉得本课在写法上有哪些特点？【课外延伸】1•阅读：书法家王羲之王羲之是我国晋代著名书法家。
他的书法艺术已达到了极高的境界，被称为“书圣”。
王羲之的书法是怎样造就的呢？王羲之出身于晋代的名门贵族家庭里，自幼喜爱书法，对功名看得很淡薄。
他曾经临摹过好些书法家的字帖，并对他们的书法特点进行仔细研究。
他还专门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。
王羲之不但善于学习历代书法的长处，而且经过刻苦研究，还独创了自己的书法艺术风格。
他苦心琢磨字体的间隔、结构、笔画和气势，一有空就在自己的衣服上写字。
天长日久，把衣服都划破了。
后来，他到永嘉去做官，总在池边苦心练字。
每次练字后，就在池里洗砚刷笔，把一池水全染成了黑色，人们称之为“墨池”。
就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。
[人教版]小学五年级语文晏子使楚习题精选
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《晏子使楚》习题精选一、组词。
赔（）敝（）撒（）陪（）敞（）撤（）淮（）尊（）既（）准（）遵（）即（）二、读句子，解释带点的词。
1．楚王仗着自己的国势强盛。
（）2．也许是两国的水土不同吧。
（）3．楚王听了，只好赔不是。
（）4．我原想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
（）三、将下面的三句话各用一个成语来概括。
大伙都把袖子举起来，就能够连成一片云；（）大伙都甩一把汗，就能够下阵雨；（）街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
（）四、选词填空。
尊严尊重尊敬尊称1．村委会隔壁住着一位和善的老人，因为他以前在中学教过书，邻居们都（）他为李老师。
2．我爷爷虽然文化不高，但是生活经验丰富，没有私心，肯帮助人，所以得到了大伙儿的（），村里人有了什么事都愿意来找他商量。
3．为了人民的利益和法律的（），我们必须查办这些贪污分子。
4．（）长辈和老师是中华民族的传统美德。
五、阅读答题。
种植春天这是一则日本童话。
从前，有一位国王，性格冷酷。
他国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。
他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。
她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。
但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。
在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。
农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。
当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。
第二天一早，奇迹出现了：其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！原来，这个女孩便是春天。
农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她，于是也便享受了她。
原来，只要付出，一切都会有收获。
无论你付出得多么早，或者多么晚。
人教版五年级下册《晏子使楚》课后练习题(附答案)
13 晏子使楚【预习练习】一、读准词语.fǎng wèn yán sùjiān bǎng jì rán wéi nán guī ju 访问严肃肩膀既然为难规矩miàn bù gǎi sèān jū lè yèzì tǎo méi qùzūn zhòng面不改色安居乐业自讨没趣尊重二、了解词义。
访问: 拜访,有目的地探望.严肃: 庄敬；庄重；使人感到敬畏。
肩膀: 人体颈下臂上部分。
既然: 用在上半句话里，表示先提出前提，而后加以推论。
为难: 难以应付规矩: 规则与礼法.。
面不改色: 脸色不变。
形容从容镇静的样子。
安居乐业: 安：安定；乐：喜爱，愉快；业：职业。
指安定愉快地生活和劳动。
自讨没趣: 做事不得当，反使自己难堪窘迫。
尊重: 敬重;重视三、阅读课文，完成练习。
1、本课可以分成三段，请写出段意。
第一段（1-2）。
第二段（3-5）。
第三段（6）。
2、说说在第一则故事中，晏子是运用什么办法，让楚王只好吩咐大开城门，把晏子迎接进去的？3、说说在第二则故事中，晏子是运用什么办法，让楚王也只好尴尬地陪着笑的？4、说说在第三则故事中，晏子是运用什么办法，让楚王楚王听了，只好赔不是说：‚我原来想取笑大夫，没想到反而自讨没趣了‛的？5、阅读全文，说说晏子是个怎样的人？6、本文除了运用三则故事，直接塑造晏子的动人形象外，还运用了什么手法来刻画晏子的？阅读新体验1．楚王几次三番想侮辱晏子，但都没有成功，这是为什么呢?读读下面三个句子，想想你有什么问题，然后说说晏子是如何让盛气凌人的楚王自讨没趣的。
(1)楚王只好吩咐大开城门，把晏子迎接进去。
(2)说着他故意笑了笑．楚王也只好陪着笑。
(3)楚王听了，只好赔不是说：‚我原来想取笑大夫，没想到反而自讨没趣了。
‛2．下面的句子可以概括成什么词语，请照样子写几个。
人教新课标五年级下册《第11课_晏子使楚》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标五年级下册《第11课晏子使楚》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、字词荟萃1. 给加点的字选择正确的读音，用“________”画出。
2. 解释带点的词语。
（1）齐国人在齐国能安居乐业。
________（2）楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来。
________（3）敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去。
________二、【句段集锦】啄木鸟医生治病句。
（1）楚王知道身材矮小晏子，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。
________（2）楚王说：“虽然有这么多人，为什么打发你来呢？”________。
根据下列句子的意思，填上与“叫”意思相近的词。
（1）我原来想取笑大夫，没想到反________大夫取笑了。
（2）访问上等的国家，就________上等人去。
（3）既然有这么多人，为什么________你来呢？（4）楚王只好________大开城门，迎接晏子。
三、【课文链接】《晏子使楚》写的是________去访问________，楚王仗着________，想乘机________晏子，显显楚国的威风。
晏子凭着自己的________和________，对楚王的侮辱一一进你觉得本课（《晏子使楚》）在写法上有哪些特点？________四、【课外延伸】阅读：书法家王羲之王羲之是我国晋代著名书法家。
他的书法艺术已达到了极高的境界，被称为“书圣”。
王羲之的书法是怎样造就的呢？王羲之出身于晋代的名门贵族家庭里，自幼喜爱书法，对功名看得很淡薄。
他曾经临摹过好些书法家的字帖，并对他们的书法特点进行仔细研究。
他还专门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。
王羲之不但善于学习历代书法的长处，而且经过刻苦研究，还独创了自己的书法艺术风格。
他苦心琢磨字体的间隔、结构、笔画和气势，一有空就在自己的衣服上写字。
天长日久，把衣服都划破了。
后来，他到永嘉去做官，总在池边苦心练字。
每次练字后，就在池里洗砚刷笔，把一池水全染成了黑色，人们称之为“墨池”。
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人教版五年级下册《晏子使楚》练习题
《晏子使楚》练习题
一、读拼音，写词语。
wǔ rǔ sā huǎng bì guó guī jǔ qiú fàn
xiào xī xī dà chén
huái nán gān jú zhǐ jú
dào zéi péi bù
sh&igrav e; wēi fēng ǎi xiǎo lěng xiào wéi nán zhāo dài chū xi qǔ xiào shí huà shí shuōmiàn bù gǎi sè ān jū
lè yè
二、给带点的字选择正确的读音。
盛(shèng chéng)产盛(shèng chéng)饭强盛(shèng chéng) 盛(shèng chéng)酒
为(wéi wèi)人为(wéi
wèi)了为(wéi wèi)何为
(wéi wèi)期
为难(nán nàn) 难(nán
nàn)民遇难(nán nàn) 难
(nán nàn)关
撒(sā sǎ)谎撒(sā sǎ)种撒(sā sǎ)播撒(sā sǎ)尿
三、选字组词。
末未 ( )知 ( )采岁( ) 春秋( )期
压押 ( )金欺( ) 看( ) ( )迫
四、近义词
强盛( ) 侮辱( ) 吩咐( ) 欺骗( )
规矩( ) 招待( )
五、反义词
强盛( ) 侮辱( ) 故意( )
六、把下列词语补充完整。
( )的国势 ( )地回答 ( )地说
( )地笑 ( )话( )说 ( )不( )色
七、阅读
[语段一]
晏子见了楚王。
楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗?”晏子严肃地回答：“这是什么话?我国首都临淄住满了人。
大伙儿把袖子举起来，就是一片云;大伙儿甩一把汗，就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
大王怎么说齐国没有人了呢?”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢?”晏子装着很为难的样
子，说：“您这一问，我实在不好回答。
撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪;说实话吧，又怕大王生气。
”楚王说：“实话实说，我不生气。
”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去;访问下等的国家，就派下等人去。
我最不中用，所以派到这儿来了。
”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
1.把文中画线的三个句子，概括成三个成语。
这三个成语的意思都表示人很多。
你还知道哪些表示人多的成语吗?请写出几个。
2.“难道楚国没有人了吗?”这句话的意思是：
3.“楚王瞅了他一眼”这句话中的“瞅”的意思是。
你还能再写几个表示这个意思的词吗?
4.晏子楚王的这一次斗智，采用的方法是( )
A.贬低对方——抬高自己。
B.贬低自己——贬低对方。
C.举例说明——贬低对方。
[语段二]
楚王安排酒席招待晏子。
正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。
楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的是什么罪?他是哪里人?”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。
”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事?”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。
哪知晏子面
不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。
可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。
”楚王听了，只好陪不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
”
2. 齐国人到楚国做盗贼的原因是什么?
3. 晏子的回答妙在哪里?
4. 你觉得晏子是个怎样的人?。