新人教版小学五年级上册数学第三单元《小数除以整数例1》
人教版数学小学五年级上册：第3单元 小数除法 3.1《小数除以整数 例1》pdf课件
二、探究新知
22.4÷4＝ 5.6（km） 4 5 6 22. 4 20 2 2 4 4 0
商的小数点要和被除数 的小数点对齐。
„„24个十分之一
还可以列竖式计算。你 能试一试吗？
答：他平均每周应跑5.6km。
二、探究新知
22.4÷4＝5.6
你理解这两种方法吗？
我用竖式计算:
我把新知识转化成旧 知识： 22.4km＝22400m 22400÷4＝5600(m) 5600m＝5.6km
三、知识运用
（二）笔算下面各题 9.6÷2＝ 4.8 4. 8 2 9. 6 8 1 6 1 6 0 18.2÷14＝ 1.3 1. 3 14 18. 2 14 4 2 4 2 0
先想一想计算时应该注意 什么，再计算。
三、知识运用
（三）解决问题
《新编童话集》共4本，售价26.8元。平均 每本售价多少钱？
5. 4 22. 20 2 2
6 4 4 4 0
三、知识运用
（一）算一算，比一比
42÷3＝14
1 3 4 3 1 1 4 2 2 2 0
4.2÷3＝ 1.4
1. 4 3 4. 2 3 1 2 1 2 0
想一想，这两道题有哪些相 相同点：整数除以整数与整数 不同点：小数除以整数要把商的小数点与 同点和不同点呢？ 除以小数计算方法相同。 被除数的小数点对齐。
小数除以整数 例1
一、复习旧知
笔算下面这道题
84÷4＝ 21 2 1 4 8 4 8 4 4 0
你能说说是怎样进行竖 式计算的吗？
二、探究新知
二、探究新知
22.4÷4＝
想一想：被除数是小数 该怎么除呢？
我是这样思考的：
22.4km＝22400m
五年级上册数学教案-第三单元小数除以整数(第一课时)人教版
五年级上册数学教案第三单元小数除以整数（第一课时）人教版今天，我要为大家分享的是五年级上册数学教案——第三单元小数除以整数（第一课时）。
这一课时主要围绕人教版教材中第五章第三节的内容展开，即小数除以整数的计算方法。
一、教学内容本节课主要讲解小数除以整数的计算方法。
我们会回顾之前学过的小数和整数的相关知识，如小数的意义、整数的除法原理等。
然后，通过具体的例题，引导学生理解小数除以整数的过程，并掌握计算方法。
二、教学目标通过本节课的学习，学生能够理解小数除以整数的计算原理，并能熟练地进行计算。
同时，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：小数除以整数的计算方法。
难点：理解小数点在计算过程中的移动规律。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体课件。
学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入以一个实际问题引发学生的思考：小华去超市购买了一些文具，其中铅笔的价格是2.4元每支，他购买了12支铅笔，一共花费了多少钱？2. 自主探究让学生尝试解决这个问题，引导学生思考如何将小数除以整数。
学生在自主探究的过程中，可能会出现不同的解题方法，教师要鼓励学生积极思考，并与同学交流。
3. 讲解例题通过PPT展示例题：2.4÷12=？引导学生观察例题，并讲解小数除以整数的计算方法。
将2.4转换为24，然后再进行除法运算。
在这个过程中，让学生注意小数点的移动规律。
4. 随堂练习为学生提供一些类似的练习题，让学生独立完成，并及时给予指导和反馈。
六、板书设计板书内容主要包括小数除以整数的计算步骤和小数点移动规律。
七、作业设计1. 完成练习册上的相关题目。
2. 请举例说明小数除以整数的实际应用场景，并计算出结果。
八、课后反思及拓展延伸课后，教师要反思本节课的教学效果，观察学生对小数除以整数的掌握情况。
针对学生的掌握情况，进行有针对性的辅导。
同时，可以为学生提供一些拓展延伸的题目，提高学生的运用能力。
部编本人教版五年级上册数学第三单元 小数除以整数例1课件
（二）笔算下面各题
9.6÷2＝ 4.8
18.2÷14＝ 1.3
4. 8
2 9. 6 8 16 16
0
1. 3
14 18. 2 14 42 42
0
先想一想计算时应该注意 什么，再计算。
（三）解决问题
《新编童话集》共4本，售价26.8元。平均
每本售价多少钱？
26.8÷4＝ 6.7（元）
6. 7
4 2 6. 8
56 4 22. 4
20
商的小数点要和被除数 的小数点对齐。
2 4 ……24个十分之一
24 0
还可以列竖式计算。你 能试一试吗？
答：他平均每周应跑5.6km。
22.4÷4＝5.6
你理解这两种方法吗？
我把新知识转化成旧 知识： 22.4km＝22400m 22400÷4＝5600(m) 5600m＝5.6km
小数除法
小数除以整数 例1
一、复习旧知
笔算下面这道题
84÷4＝ 21
21 484
8 4 4 0
你能说说是怎样进行竖 式计算的吗？
二、探究新知
22.4÷4＝
想一想：被除数是小数 该怎么除呢？
我是这样思考的：
22.4km＝22400m 22400÷4＝5600（m） 5600m＝5.6km
22.4÷4＝ 5.6（km）
先来明确条件有哪些？问 2 4
题又是什么？
28
28
0
答：平均每本售价6.7元。
四、布置作业
作业：第24页“做一做”。
张的脚受伤了,在与足球奋战的时候,修养了好长时间就来上学,我们在 找了房子,很简陋,没有电,但有蜡烛,借着那些光,我们做了太多的荒唐事.还有老嫖,那个很牛B的男人,当初为了他的爱情,我们轮流写情书,还有那个小胖子，那个连去厕所都能吃瓜子的人，还有情种邓君荣,诶,呵呵,年轻啊.大家现在聚在一起,每到回忆的时候嘴角总是挂着笑容,我想,我们都爱那些可爱的时光. 聪去技校上学了,还是学校的抗把子,学会了抽烟,回来的时候,我们一起去我们家的老房子里去回味,我还说,戒了吧哥们,对身体不好.现在回家的时候,一起打牌,大家人手一支,不亦乐乎,真是搞笑.他还有个嗜好,就是收藏打火机,所以,夜深人静的时候,我不得不开启我房间里的煤气罐,引燃所谓的寂寞. 张 是 的 朋 友 中最 不知所 以的人 ,没有他 ,我都 不知道 我的生 活会不 会有那 么多的 乐趣.我 记得我 们俩一 起去偷 我们村 郑老师 的杏树 ,还说好 种到他 家,结了 果给我 平分,第 二年 我就知 道被骗 了.现在 树都枯 了,他说 被鸡外大面妈的排 泄物侵 蚀了,现 在看看 ,还真 是那么 回事.他 是个钓 鱼高手 ,每回的 战利品 都会出 现在我 家的鱼 池里,很 多的 小鲤鱼 ,可爱极 了.记得 有次钓 鱼归来 ,他做了 鱼汤,很 好吃 .我妈妈 刚蒸了 很多的 馒头,我 们就喝 着自己 的做的 汤,伴着 馒头拼 命的吃 喝.完 事了,我 问他,几 个,七八 个吧.他 问聪 ,几个,八 九个吧 .他俩问 我,几 个,我没 说实话 ,七八个 吧,其实 是十几 个.我 妈回来 ,免不了 一顿责 骂,我就 闪烁起 词,家里 有老鼠 ,这玩 意儿很 能吃......
新人教版五年级数学上册第三单元《小数除法》教案
新人教版五年级数学上册第三单元《小数除法》教案第三单元小数除法小数除以整数（一）（累计12）教学内容：课本第24页例1及“做一做”。
教学目标：1.初步理解小数除以整数（整数部分够商1）的计算方法，能正确地进行计算。
2.培养学生的分析能力和类推能力。
3.体验所学知识与现实生活的联系，能应用所学知识解决生活中简单的问题，从中获得价值体验。
教学重、难点：重点：能理解并掌握小数除以整数（整数部分够商1）的计算方法。
难点：理解商的小数点定位问题。
教学过程：一、复习引入：268÷4 224÷4 252÷6 345÷15学生独立完成，完成后集体订正，任选一题说一说怎样算的。
二、探索新知：1.出示例1的情景图，引导学生观察图并说图意。
师：坚持晨练可以锻炼身体，王鹏坚持晨练，按计划他平均每周应跑多少千米？师：这里的除法和前面学的除法比，有什么不同呢？师：这就是我们这节课要研究的课题，小数除以整数。
（板书课题：除数是整数的除法）2.师：除数是小数的除法怎样算？请大家先独立思考，再把自已的意见在小组交流一下。
方法一：22.4千米=22400米22400÷4=5600（米）5600米=5.6千米方法二：22.4×10=2244×10=40224÷40=5 (24)3.师：这样可以算出结果，但是计算时有什么感觉？下面我们一起探讨一种更简便的算法，这就是直接用小数除以整数。
5.64 ﹚ 22.4202 4 ……2 4思考：（1）余下的2表示什么呢？这个24又表示什么？（2）24个十分之一除以4，每份是多少？（3）怎样在商上面表示6分之一呢？师：观察这个竖式中被除数和商的小数点，你发现了什么？比较：224÷4与22.4÷4哪些地方相同？哪些地方不同？师：经过上面的探讨，你觉得应该怎样计算小数除以整数？（1）按整数除法的方法除（2）计算时商的小数点要和被除数的小数点对齐。
五年级上册数学教案-第三单元第一课时小数除以整数(一)∣人教新课标
五年级上册数学教案第三单元第一课时小数除以整数（一）∣人教新课标作为一名经验丰富的教师，我深知教案的重要性。
在设计教案时，我需要充分考虑教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计等方面。
下面是我设计的五年级上册数学教案第三单元第一课时小数除以整数（一）∣人教新课标：一、教学内容1. 小数除以整数的运算方法2. 小数除以整数的计算法则3. 小数除以整数的实际应用二、教学目标1. 让学生掌握小数除以整数的运算方法及计算法则。
2. 培养学生运用小数除以整数解决实际问题的能力。
3. 提高学生的数学思维能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小数除以整数的运算方法和计算法则的掌握。
2. 教学重点：让学生能够独立完成小数除以整数的计算，并能够灵活运用解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、计算器五、教学过程1. 实践情景引入：创设一个生活中的情境，如购物时发现商品打折，需要计算实际支付的金额。
让学生感受到小数除以整数在生活中的实际应用。
2. 讲解知识点：讲解小数除以整数的运算方法和计算法则，通过示例进行讲解，让学生跟随老师一起动手操作，加深对知识点的理解。
3. 随堂练习：为学生提供一些小数除以整数的练习题，让学生独立完成，并及时给予指导和反馈。
4. 小组讨论：将学生分成小组，讨论小数除以整数在实际生活中的应用，鼓励学生分享自己的经验和方法。
六、板书设计1. 小数除以整数的运算方法2. 小数除以整数的计算法则3. 实际应用举例七、作业设计例题：2.3 ÷ 4 = ？2. 答案：0.575八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后运用小数除以整数解决实际问题，如购物、计算费用等，培养学生的实践能力。
重点和难点解析：1. 小数除以整数的运算方法：我通过举例和讲解，让学生明白小数除以整数实际上是将被除数按照一定的位数进行分组，每组数值的大小由除数决定，然后将每组的数值进行除法运算，将得到的商按照一定的顺序排列起来，形成最终的答案。
五年级上册数学课件3.1小数除以整数人教新课标(共22张PPT)
3
哪个商店比较便宜？
提高练习
• 根据5823÷3＝1941，口算下列各 题。 58.23÷3＝ 19.41 5.823÷3＝ 1.941 582.3÷3＝ 194.1
四、课堂小结
这节课学习的什么内容？ 通过学习你知道些什么？
答:平均每周应跑5.6千米.
比一比：
和我们前面准备题中的224÷4比，有哪 些地方相同？哪些地方不同？
56 4 224
20
24 24
0
5.6 4 22.4
20 24 24
0
答： 除的方法基本相同，不同的是在做 22.4÷4时，商的小数点要和被除数的小 数点对齐。
给竖式的商点上小数点. 商的小数点要和被除数的 小数点对齐。
1、口算下列运算Байду номын сангаас
0.9×6= 5.4 7×0.8= 5.6 14×0.5= 7 125÷5= 25 84÷4= 21 39÷3= 13
32÷2= 16
72 ÷3= 24
填一填
• 0.3里面有（ 3 ）个十分之。
• 0.08里面有（ 8 ）百分之一。
• （ 6 ）个十分之一是0.6。 • （ 25 ）个百分之一是0.25。 • 2.4是由（ 2 ）个一和（ 4 ）个十分之一
小结: 已知两个因数的积与其中一个因数,
求另一个因数的运算叫做除法.
笔算：
240÷15=
224÷4
224÷4 = 56
56 4 224
20 24 24
0
整数除法的计算法则是怎样的？
• 从被除数的最高位除起，除数是几 位数就先看被除数的前几位，如果 前几位比除数小，就要多看一位； 除到被除数的哪一位就把商写在哪 一位的上面，每次除得的余数必须 要比除数小。
最新人教版五年级数学上册《3.1 小数除以整数》精品PPT优质课件
81 9 9 0
20.5÷5 =4.1
4.1
5 20.5 20 5 5 0
一套丛书共有12本,共售93.6元,平均每本售价 为多少元?
93.6÷12＝7.8（元） 7.8
12 93.6 84
96 96
0 答：平均每本售价为7.8元。
妈妈从超市买了6kg水果共花了12.6元,你能算出
22.4÷4＝
方法二:列竖式计算。
5
5个一
4 2 2 .4 20
2 4 ……24个十分之一
22.4÷4＝ 5.6（km）
方法二:列竖式计算。 56
商的小数点要和被 除数的小数点对齐。
4 2 2 .4 20
2 4 ……24个十分之一 24
0
答：他平均每周应跑5.6km。
交流：算一算比一比,这两道题有哪些相同点和不 同点呢？
水果的单价吗?
每千克水果多少元？
6
12.6÷6＝ 2.1（元）
答：水果的单价为2.1元。
2.1
12.6 12
6 6
0
双休日爸爸带小明去登山。从山底到山顶全程有 9.6km,他们上山用了4小时,下山用了3小时。上 山、下山的平均速度各是多少?
路程÷时间=速度
上山速度：9.6÷4
下山速度：9.6÷3
9.6÷4＝ 2.4(千米/时) 9.6÷3＝ 3.2(千米/时)
92÷4＝ 23
23 4 92
8
12 12
0
9.2÷4＝ 2.3
2.3 4 9.2
8 12 12
0
交流：算一算比一比,这两道题有哪些相同点和不
同点呢？
92÷4＝ 23
9.2÷4＝2.3
人教版五年级上册数学第三单元《小数除以整数》课件
小数除以整数
我计划4周跑步22.4km。
王鹏
我计划4周跑步22.4km。
王鹏
他平均每周应跑多少千米？
计划4周跑步22.4km。 ？km
22.4 km
22.4÷4＝
小组讨论：被除数是小数该怎么除呢？
22.4÷4＝
22.4÷4＝
方法一：利用单位换算将小数运算转换成整数运算。
22.4km＝22400m 22400÷4＝5600（m） 5600m＝5.6km
同点呢？
92÷4＝ 23
9.2÷4＝ 2.3
23
2.3
4 92
4 9.2
8
8
12
12
12
12
0
0
小数除以整数要把商的小数
点与被除数的小数点对齐。
列竖式计算
25.2÷4 =6.3
6.3 4 25.2
24 12 12 0
34.5÷15 =2.3
2.3
15 34.5 30 45 45 0
列竖式计算。
81.9÷9 =9.1
92÷4＝ 23
23 4 92
8
12 12
0
9.2÷4＝ 2.3
2.3 4 9.2
8 12 12
0
交流：算一算比一比,这两道题有哪些相同点和不
同点呢？
92÷4＝ 23
9.2÷4＝2.3
23
2.3
4 92
4 9.2
8
8
12
12
12
12
0 整数除以整数与整数除以 0
小数计算方法相同。
交流：算一算比一比,这两道题有哪些相同点和不
22.4÷4＝
方法二:列竖式计算。
新课标人教版数学五上第三单元《小数除以整数例1》
3.6 2 7.2
6 12 12
0
2.4 4 9.6
8 16 16
0
25.2÷4 =6.3
6.3 4 25.2
24 12 12 0
34.5÷15 =2.3
15
2.3 34.5
30 45 45
0
24页
列竖式计算下面各题。
81.9÷9 ＝9.1 9. 1
9 8 1.9 81 9 9 0
20.5÷5 ＝4.1
4.1 5 2 0.5
20 5 5 0
选自教材第26页练习六第5题
青蛙擅长跳跃。一只青蛙连续3次共跳跃7.74 m， 这只青蛙平均一次跳多远？
把7.74m平均分成3份，求其中的一份是多少，用除法计算。
2.5 8
7.74÷3 ＝ 2.58（m） 3 7.7 4
6
17
15
答：这只非洲蛙平均一次跳2.58m。
24 240Βιβλιοθήκη 选自教材第26页练习六第11题
双休日爸爸带小勇去登山。从山脚到山顶全程有 7.2km，他们上山用了3小时，下山用了2小时。 上山、下山的平均速度各是多少？
速度＝路程÷时间
2.4
7.2÷3 = 2.4（千米/时）3
7.2 6
7.2÷2 = 3.6（千米/时）
12 12
答：上山的平均速度是每小时2.4千米；
0
下山的平均速度是每小时3.6千米。
20
“余2怎42下样个4”的在十表“商分示2上之”_面一_表_表除_示_示以____64__个，___十商__分是之__一__？_
2
…… 24个十分之一
24
0
答：他平均每周应跑5.6km。
观察二下面、的探两究个新竖式知计算，你发现它们有哪些
人教版五年级数学上册第三单元《除数是整数的小数除法》PPT课件
8 10
8 24 24
0
2. 用一根长20.4m的铁丝做一个最大的正方形
框架，正方形框架的边长是多少米？
◎正方形边长 = 周长÷4 20.4÷4 = 5.1 (m) 答：正方形框架的边长
是 5.1 米。
五 课堂小结
1.在计算小数除以整数时，应按照整 数除法的法则去除；
2.商的小数点要与被除数的小数点对 齐；除到被除数的哪一位，商就写在那一 位上面。
1.7 5
2 8.0 0 16
1 20 112
80 80
0
120 个十分之一 80 个百分之一
计算除数是2整8÷数的16小=数1.除75法(千要米注意) 什么？
1.7 5
16 2 8.0 0
除到被除
16
数末尾仍有余 数，就在其后 添 0 继续除。
1 20 112
80 80
0
商的小数 点要与被除数 的小数点对齐。
长多少米？
◎每对折一次，段数就扩 2 倍
1.96÷(2×2×2) = 0.245 (m) 答：平均每段长 0.245米。
3. 一头雄狮和一头雌狮共重 0.35吨，其中雄狮比
比雌狮重 0.05吨。一头雌狮重多少吨？
◎做除法前，应留意谁比谁多/少的部分。
0.35 − 0.05 = 0.3（吨） 0.3÷2 = 0.15（吨） 答：一头雌狮重 0.15 吨。
54
0
6.3÷14 = 0.45
0.4 5 14 6.3 0
56 70 70 0
12÷16 = 0.75
0.7 5 16 1 2.0 0
112 80 80 0
1.26÷28 = 0.045
人教版小学数学五年级上册第三单元小数除法《除数是整数的小数除法》教学课件
一、复习导入
列竖式计算下面各题
9.8÷7＝ 1.4
1. 4 7 9. 8
7
28 28
0
16.8÷12＝ 1.4
1. 4 12 16. 8
12
48 48
0
商的小数点要和（ 被除数 ）的
小数点对齐。
二、探究新知
王鹏的爷爷计划 16 天慢跑 28 km，他平均每天应慢跑 多少千米？
列竖式计算，你能试一试吗？
R·五年级上册
除数是整数的小数除法（1）
一、复习导入
1.笔算下面各题，并说一说整数除法的计算方法。
232÷2= 116
116
2 232 2 3 2 12 12 0
2.2也可以表示为（
224÷4= 56
56
4 224 20 24 24
0
156÷12= 13
13 12 1 5 6
12 36 36
0
20 ）个十分之一， 0.4也就是4个
[教材P26 练习六 第2题]
99.8÷4= 24.95（元）
24. 9 5
4 99.8 8
19 16
38 36
20 20
0
答：平均每本 24.95 元。
四、课堂小结
22.4÷4 =_5_.6_（__k__m_）__
想法一：
想法二：
方法探讨：
22.4km＝22400m
5 40 2 2 4
22400÷4＝5600（m） 2 0 0
108 ×
36
108
138
0
69
0. 8 2 8
二、 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
32.93÷37 ＜ 1 310.2÷22 ＞ 1 13.8÷15 ＜ 1 11.8÷10 ＞ 1
第3单元除数是整数的小数除法例1
6.6
4 2 6. 4 24 24 24 0
( ×)
二、列竖式计算：
(1)42.6÷6=7.1
1.83
(2)12.81÷7=
(3)27.6÷23=1.2
4.5
(4)67.5÷15=
三、列式计算。
1.一个数的9倍是18.9，这个数是多少？
18.9÷9=2.1
2.被除数是157.5，除数是25，商是多少？
5 .6
4 22.4
20
34.5÷15=2.3
2 .3
15 3 4 . 5 30
2 4 ……24个十分之一 24
4 5 ……24个十分之一 45
0
0
• 观察竖式中被除数和商的小数点你发现了什 么？
5 .6 4 22.4
20
56 4 22 4
20
2 4 ……24个十分之一 24
0
2 4 ……24个一 24
0
除的方法和整数除法的方法基本相同，不同的是在 做22.4÷4时商的小数点要与被除数的小数点对齐
小练笔：给竖式的商点上小数点.
商的小数点要和被除数的 小数点对齐。
3 32
9. 6 9
6 6
0
2 04
14 28.56
2020-2021年人教版部编本五年级数学上册第三单元小数除以整数例1PPT课件
4
22.4÷4＝
想一想：被除数是小数 该怎么除呢？
我是这样思考的：
22.4km＝22400m 22400÷4＝5600（m）
5600m＝5.6km
2020/2/20
人教版部编本五年级数学
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22.4÷4＝ 5.6（km）
56 4 22. 4
20
商的小数点要和被除数 的小数点对齐。
2 4 ……24个十分之一
每本售价多少钱？
26.8÷4＝ 6.7（元）
6. 7
4 2 6. 8
先来明确条件有哪些？问 2 4
题又是什么？
28
28
0
2020/2/20
答：平均人每教版部本编本售五年价级数学6.7元。
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四、布置作业
作业：第24页“做一做”。
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人教版部编本五年级数学
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0
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人教版部编本五年级数学
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三、知识运用
（一）算一算，比一比
42÷3＝ 14
4.2÷3＝ 1.4
14
1. 4
342 3
12 12
3 4. 2 3
12 12
0
0
相同点不：同整点数：除小以数整除数以与想整整一数数想要，把这商两的道小题数有点哪与些相 除以小被数除计数算的方小法数同相点点同对和。齐不。同点呢？
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8
（二）笔算下面各题
9.6÷2＝ 4.8
18.2÷14＝ 1.3
4. 8
2 9. 6 8 16 16
0
1. 3
14 18. 2 14 42 42
0
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二、探究新知
22.4÷4＝ 5.6（km）
56 4 2 2 .. 4
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商的小数点要和被除数 的小数点对齐。
2 4 ……24个十分之一
24
还可以列竖式计算。你 能试一试吗？
0
答：他平均每周应跑5.6km。
二、探究新知
22.4÷4＝5.6
你理解这两种方法吗？
我把新知识转化成旧 知识： 22.4km＝22400m 22400÷4＝5600(m) 5600m＝5.6km
我用竖式计算:
5. 6 4 22. 4
20 24 24
0
三、知识运用
（一）算一算，比一比
42÷3＝ 14
14
342 3
12 12
4.2÷3＝1.4
1. 4
3 4. 2 3
12 12
0
0
相同点不：同整点数：除小以数整除数以与想整整一数数想要，把这商两的道小题数有点哪与些相 除以小被数除计数算的方小法数同相点点同对和。齐不。同点呢？
三、知识运用
（二）笔算下面各题
9.6÷2＝ 4.8
18.2÷14＝ 1.3
4. 8
2 9. 6 8 16 16
0
1. 3
14 18. 2 14 42 42
0
先想一想计算时应该注意 什么，再计算。
三、知识运用
（三）解决问题
《新编童话集》共4本，售价26.8元。平均
每本售价多少钱？
26.8÷4＝ 6.7（元）
6. 7
4 2 6. 8
先来明确条件有哪些？问 2 4
题又是什么？
28
28
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答：平均每本售价6.7元。
四、布置作业
作业：第24页“做一做”。
小数除法
小数除以整数 例1
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一、复习旧知
笔算下面这道题
84÷4＝ 21
21 484
8 4 4 0
你能说说是怎样进行竖 式计算的吗？
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22.4÷4＝
想一想：被除数是小数 该怎么除呢？ 我是这样思考的：
22.4km＝22400m 22400÷4＝5600（m） 5600m＝5.6km