公开课导学案(教师版修)定稿
语文导学案模板(教师版)
语文导学案教师版模板注：导学案上传相关要求1.用5号宋体字编辑，如果是“延伸阅读”部分的选文可用5号楷体字编辑；2.请在3月1日前发送至邮箱jcpqjysywz@16;3.所交学案要求附上答案，提供教师版和学生版不同版本；温馨提示：使用“导学案”的注意事项1．上课过程一般可分为：（1）预习交流（小组内进行互帮互助）；（2）预习疑难反馈、课文重点讲解（可学生解答或教师解答）；（3）师分题（如重点词组或句型练习），分组合作（小组成员板演，小组长领导本组学生把自己分的题全部讲会，让全部组员掌握）；（4）展示提升（各组派代表讲清本组的题目，其它小组同学提出疑问及不足）；（5）达标测评，拓展延伸。
2．学生根据“导学案”内容认真进行课本预习。
所有学生必须自行解决“导学案”中基础题部分，学有余力的同学可以做拓展题，生疏或难以解决的问题应做好标记，第二天与同学交流或在课堂上向老师质疑。
）3．课堂上要求教师以学定教、灵活使用。
课堂上要随时把握学情，灵活进行调控，努力做到学生自己能解决的问题坚决不讲，教师只讲学生的疑点，引导学生总结规律、提炼方法，最大限度的减少多余的讲解和不必要的指导，确保学生有足够的学习和训练时间。
课后，教师要填写“教后反思”，针对课堂教学情况形成“错题集”，写在导学案的相应部分。
对导学案，教师必须做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。
4．实施“导学案”后为确保学生学习方式的真正改善，要强化学生学习品行和学习习惯的培养，切实落实“二先二后”（先预习后上课，先思考后提问）的学习程序，倡导“课前真预习、课上乐学习、课后善整理”的学习风气。
5．合理安排学生座位。
任课教师要协同班主任，根据学生原有知识基础，合理安排学生座位，以便于开展小组合作，同伴互助。
充分发挥“兵教兵、兵练兵、兵强兵”的功能，同时每组确定一名小组长，负责本组成员学习过程的组织。
语文导学案模板教师版
语文导学案模板教师版尊敬的语文老师：本导学案旨在提供一种简洁实用的模板，帮助您在备课过程中更加高效地设计和组织教学活动。
以下是教师版导学案模板的详细内容：一、教学目标本节课的教学目标主要包括：（根据具体教学内容编写）二、教学重点与难点本节课的重点是：（列出具体内容）本节课的难点是：（列出具体内容）三、教学准备教师需要准备的教学资源包括：（列出具体资源）四、教学过程本节课的教学过程分为以下几个步骤：1. 导入引入简要介绍本节课的内容，激发学生的学习兴趣，建立与学生的情感联系。
2. 知识讲解与学习根据教学内容的不同，可以选择直接讲解或是启发式引导学生进行自主学习。
3. 学习活动设计根据学生的学习特点和教学目标，设计相应的学习活动。
可以包括个人活动、小组合作活动、师生互动讨论等。
4. 总结归纳引导学生对本节课所学知识进行总结归纳，并与之前所学知识进行联系，形成完整的知识体系。
5. 练习与巩固提供一些练习题或者实践活动，让学生通过实践巩固所学知识，并培养他们的应用能力。
6. 作业布置根据本节课的学习情况，布置适当的作业，提醒学生巩固复习本节课的知识点。
五、学情分析根据学生的学习情况，对本节课进行个别化调整，并提供相关的扩展资源或辅导措施。
六、教学反思对本节课的教学效果进行总结与反思，发现问题并提出改进措施，为今后的教学提供参考。
温馨提示：根据具体教学内容和学生情况，以上导学案模板的内容可以进行适当的调整和扩充。
希望这份导学案模板能够对您的备课工作有所帮助，祝您教学顺利！敬祝教师工作愉快！此致敬礼。
公开课导学案(模板)
1、列竖式计算。
47×600= 280×50= 300×63=
2、改错。
460
× 34
164
138
1544
教后 反馈
易错点和盲点
教后反思
签阅 审批
年月日
四级数学集体备课导学案
课题
三位数乘两位数（末尾有0的）
主备人
巩少柳
审核人
教学目标
1、理解和掌握因数中间、末尾有0的乘法简算的方法，能正确地进行笔算，提高计算能力。
2、培养学生知识类推迁移的能力和计算能力。
教学重点
掌握末尾有0的乘法简算的方法。
教学难点
掌握末尾有0的乘法简算的方法。
教
学
流
程
教
学
流
程
一、复习旧知，计算下列各题。
123×15= 364×32= 214×36=
27×236= 41×253= 35×317=X K b1.Co m
二、探索新知
1、出示问题：160×30=
2、小组内学生根据题意，独立进行计算
竖式:
3、请不同算法的学生说一说
4、重点围绕竖式的简便写法和积进行讨论
①、写竖式时，如何处理“0”和“非0”数字的对位问题______________________________________
导学案10课(老师版) (1)
10. 论语十则课题论语十则课型略读课时 1学习目标1．知识与能力：积累文言字词，了解作者及其代表作品；2．过程与方法：让学生反复品读文中的名言警句，在小组讨论的过程中体会其深刻的人生哲理。
3．情感态度与价值观：引导学生结合自身实际体会文中的学习态度、学习方法和个人修养，培养学生正确的学习观，人生观和价值观。
课前预习学法指导1．先反复默读课文，再反复朗读课文，争取课前背诵全文。
2．课前预习，了解作者和写作背景。
3．上课的时候细心听讲，做好笔记。
4．认真完成课后巩固练习。
相关链接1．走近作者孔子，名，字。
时期国人。
孔子是我国古代伟大的家和家，学派创始人，世界最著名的文化名人之一。
编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。
孔子的言行思想主要载于语录体散文集及先秦和秦汉保存下的《史记·孔子世家》。
《论语》是辑录孔子及其弟子言行的语录体的著作，对后代社会影响很大，与《大学》、《中庸》、《孟子》合称为《四书》。
2．关于《论语》课文所选十则，实为十章。
含三个方面的内容：(1) 关于学习态度和方法，包括1、2、3、4、5章；(2) 关于思想品德修养，包括1、5、6、7、8、9、10章；(3) 关于孔子思想体系的核心“仁”的概念，包括第8、10两章。
知识构建1．识记文中的名言警句，文言实词及重要句子的翻译。
2．结合自身实际，谈谈自己对文中关于学习态度，学习方法和个人修养等方面的名言警句内容的体会。
知识一、朗读课文，注意下列加点字的读音预习1．论．（）语2．不亦说．（）乎3．人不知而不愠．（）4．吾日三省．（）吾身5．学而不思则罔．（）6．思而不学则殆．（）7．诲女．（）知之乎8．是知．（）也二、阅读课文，结合书下注解理解下列加点词句意思。
1．理解下列加点字词的意思。
⑴不亦说．乎：⑵人不知而不愠．：⑶三．省：⑷学而不思则罔．：⑸思而不学则殆．：⑹与朋友交而不信．乎：⑺诲女．知之乎：⑻是知．也：⑼松柏之后凋．：⑽其．恕乎：2．掌握下列句子大意。
公开课导学案模板
公开课导学案模板公开课导学案模板一、课程概述本次公开课的主题为___________，是一门___________的课程。
本次公开课的目的是___________，让学生们能够掌握___________的知识和技能。
二、教学目标1.知识目标：让学生了解___________，掌握___________的基本概念和原理。
2.能力目标：培养学生分析和解决问题的能力，提高其___________能力。
3.情感目标：培养学生对___________的兴趣和热爱，增强其自信心和合作意识。
三、教学重点1._____________2._____________四、教学难点1._____________2._____________五、教学内容1. ___________（1）__________________（2）__________________（3）__________________2. ___________（1）__________________（2）__________________（3）__________________六、教学方法1.讲授法：通过讲解理论知识，帮助学生了解基本概念和原理。
2.案例分析法：通过分析实际案例，帮助学生深入了解知识点，并提高其分析问题的能力。
3.小组讨论法：通过小组合作，帮助学生共同探讨问题，提高其合作意识和沟通能力。
七、教学过程1.导入（5分钟）（1）引入本节课的主题和目的。
（2）通过问题或图片等方式激发学生的兴趣。
2.知识讲解（20分钟）（1）讲解___________的基本概念和原理。
（2）通过图表或实例等方式加深学生对知识点的理解。
3.案例分析（30分钟）（1）选择一些实际案例，让学生分析并探讨其中存在的问题。
（2）引导学生思考如何解决这些问题，并提高其分析和解决问题的能力。
4.小组讨论（20分钟）（1）将学生分为小组，让他们共同探讨某个问题。
（2）引导学生积极参与，提高其合作意识和沟通能力。
数学导学案模板(教师版)
数学导学案模板(教师版)导学案概述本导学案模板旨在帮助数学教师设计高效的导学活动，以提高学生的研究效果和研究兴趣。
导学活动是在课前或课中，通过引导学生自主研究和探究，培养学生的自学能力和问题解决能力。
导学案结构1. 导学目标在导学活动开始前，明确导学活动的目标，具体描述所期待的学生研究成果。
2. 导入环节通过引发学生的兴趣和激发学生的思维，将学生从当前的知识背景中引入到新的研究内容中。
3. 研究内容提供教材或其他研究资源，引导学生进行自主研究。
可以使用问题激发学生思考，或者提供案例分析和实际应用来增加研究的情境感。
4. 深化拓展根据学生的研究进展，提供更深入的研究内容或扩展研究资源，让学生进一步拓展自己的知识。
5. 总结归纳对学生进行知识的总结和归纳，通过回顾研究的重点和难点，帮助学生理清思路，强化所学内容。
6. 练巩固提供与导学活动相关的练或问题，让学生通过实际练巩固所学的知识和技能。
7. 课后作业布置课后作业，要求学生通过独立思考和解答问题来加深对研究内容的理解和应用。
导学案设计要点- 导学案设计要符合学生的研究特点和课程目标，注重培养学生的研究兴趣和研究能力。
- 导学案的设计应该具有循序渐进性，从易到难，逐步引导学生掌握知识。
- 导学案中应该包含足够的练和巩固环节，以巩固学生的研究成果。
- 导学案的每个环节应该具有明确清晰的指导要求，让学生能够清楚地知道自己要做什么。
结语此导学案模板希望能够为数学教师设计高效的导学活动提供参考，根据具体的教学需要和学生特点进行灵活运用。
通过导学活动，帮助学生主动探究和学习，提高他们的数学素养和解决问题的能力。
语文公开课导学案模板.docx
语文公开课导学案模板语文公开课导学案模板导学案是指教师在开展语文公开课前准备的一份教案，它对教学过程进行了详细的设计和规划，能够帮助教师提高教学的质量和效果。
下面是一份针对语文公开课的导学案模板，供教师参考使用。
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 熟悉并掌握本堂课涉及的相关知识点。
- 提高学生的语言表达能力和阅读理解能力。
- 培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣。
2. 过程与方法目标：- 培养学生的积极参与课堂讨论和合作学习的意识。
- 引导学生通过问题引导和探究学习的方式获得知识。
- 激发学生对语文学习的兴趣和思考能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：- 理解课文的主旨和核心思想。
- 掌握课文中的重要词语和句子结构。
- 培养学生的文学鉴赏能力。
2. 教学难点：- 培养学生的阅读理解能力和思辨能力。
- 引导学生深入体悟课文中的情感和意义。
三、教学准备1. 教具准备：- 课本教材和相关辅助材料。
- 多媒体教学设备。
- 学生个人白板或笔记本电脑等学习工具。
2. 环境准备：- 教室布置整洁有序，墙壁上可以贴上与课文相关的图片或海报。
- 课堂氛围温馨轻松，学生的座位安排合理，便于交流和合作。
四、教学过程1. 导入（5分钟）：- 创设情境，引起学生的兴趣。
可以通过播放相关视频、讲述短小有趣的故事或提问等方式来引导学生进入课题。
- 引导学生复习前几堂课的相关知识，激活学生的背景知识。
2. 新课讲解（15分钟）：- 介绍课文的作者、背景和主题，并引导学生进行初步预测。
- 解释生词和重要词语，帮助学生理解课文内容。
- 对课文的结构和要点进行讲解，引导学生关注重点部分。
3. 合作探究（25分钟）：- 将学生分为小组，进行合作探究。
可以采用小组讨论、问题解答、角色扮演等方式，引导学生深入理解课文。
- 教师在小组讨论时给予适当的指导和帮助，引导学生提出问题、观点和总结。
4. 案例分析（15分钟）：- 选取一个生动的案例，引发学生的思考和讨论。
公开课导学案模板
公开课导学案模板一、导学目标本节课的目标是帮助学生掌握公开课导学案的编写方法与要点。
通过学习本课程，学生将能够：1.理解公开课导学案的定义和作用；2.掌握公开课导学案的基本结构和格式；3.学会撰写一个完整的公开课导学案。
二、导入引导导入环节旨在激发学生对公开课导学案的兴趣，引导学生思考它的作用和价值。
可以采用以下方式进行导入引导：1.引用一段相关的名言或格言，例如：“导学案是教师的得力助手，是学生学习的路标。
”2.提出一个问题，例如：“你有没有在上课过程中遇到过学生不专心听讲、理解能力较差的情况？导学案可以帮助我们解决这个问题。
”3.分享一个与公开课导学案相关的故事或案例，例如：“在某个学校，老师们使用导学案提前准备好课堂内容，结果学生的学习效果大大提高。
”三、知识讲解在这一部分，我们将详细介绍公开课导学案的定义、作用、基本结构和格式。
1. 公开课导学案的定义公开课导学案是指为教学过程中的公开课准备的教学辅助材料，用于指导教师的教学活动、引导学生的学习思路和提供学习资源。
2. 公开课导学案的作用公开课导学案在教学过程中起到了重要的作用：•指导教师的教学活动：通过导学案，教师可以事先规划好教学内容、教学方法和教学资源，提高教学效果。
•引导学生的学习思路：导学案可以帮助学生理清学习的主线，明确学习的目标和步骤，提高学习效果。
•提供学习资源：导学案中可以包含教学所需的资料、链接、参考书目等，方便学生进一步学习和扩展知识。
3. 公开课导学案的基本结构和格式公开课导学案一般包括以下几个部分：•导学目标：明确本节课的学习目标和重点。
•导入引导：激发学生对本堂课的兴趣，引导学生进入学习状态。
•知识讲解：分解教学内容，详细讲解相关知识点，并提供相关例子和实践练习。
•学习活动：设计一些互动活动，让学生在课堂中积极参与、学以致用。
•总结反思：对本节课进行总结和归纳，帮助学生巩固所学内容，思考自己的学习效果。
导学案的格式一般采用表格、大纲等形式，以便教师使用和学生阅读。
《扁鹊治病《导学单设计——薛建华公开课教案教学设计课件资料
《扁鹊治病》导学单设计——薛建华公开课教案教学设计课件资料一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够理解《扁鹊治病》的故事内容，把握主要人物和事件。
（2）能够分析扁鹊治病的方法和策略，了解古代医家的智慧。
（3）能够运用课文中的知识点，解决相关问题。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容。
（2）学会欣赏古代文学作品，提高文学素养。
（3）培养学生的批判性思维和创造性思维。
3. 情感态度与价值观：（1）树立正确的健康观念，认识到预防疾病的重要性。
（2）学会尊重医学，尊重医生，树立医患和谐的价值观。
二、教学内容：1. 课文阅读：引导学生阅读《扁鹊治病》课文，理解故事内容，把握主要人物和事件。
2. 分析讨论：组织学生分析扁鹊治病的方法和策略，了解古代医家的智慧，体会医学的价值。
3. 实践应用：设计相关问题，引导学生运用课文中的知识点进行解答，提高学生的实际应用能力。
三、教学过程：1. 导入新课：通过介绍扁鹊的背景知识，激发学生的学习兴趣，引导学生进入课堂。
2. 自主学习：让学生自主阅读课文，理解故事内容，标记出不理解的地方。
3. 合作探讨：组织学生分组讨论，分享学习心得，互相解答疑问。
4. 课堂讲解：针对学生的疑问和难点，进行讲解，分析扁鹊治病的方法和策略。
5. 实践环节：设计相关问题，引导学生运用课文中的知识点进行解答。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点知识。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生的学习效果。
3. 实践应用：通过课后实践环节的解答情况，评估学生对课文知识点的掌握程度。
五、教学资源：1. 课文文本：《扁鹊治病》课文。
2. 教学课件：制作精美的教学课件，辅助课堂讲解。
3. 参考资料：提供相关的历史背景资料，帮助学生更好地理解课文。
4. 课后练习题：设计具有针对性的课后练习题，巩固课堂所学知识。
教案和导学案模板(精选3篇)_教案说课稿导学案模板
教案和导学案模板（精选3篇）_教案说课稿导学案模板教案和导学案模板（精选3篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“教案说课稿导学案模板”。
第1篇：导学案大城小学高效课堂语文导学案【年级】五年级【课题】习作【周次】第八周【课时】第三课时【主备人】程北玲【初审人】【复审人】【运用日期】2022年4月18日【教材版本及册数】北师大版语文第十册【学习内容】学习本单元的生词佳句【学习目标】学问与技能：1.引导学生找寻词中句中的留意点．2.读一读，有关自己视察生活的体悟，学一学名言警句。
过程与方法：引导学生主动参加阅读、积累好词佳句，发展学生的思维，提高学生的阅读实力、表达实力。
在读、记、背中积累词汇情感看法与价：培育学生独立构思和仔细习作的良好习惯【学习重点】结合日积月累，进行好词佳句的积累。
【学习难点】依据习作要求，将大量的好词佳句融入自己的感情中来读一读积累的佳句。
【学问链接】名言警句的积累。
【学法指导】小组合作【学习过程】一、问题指向，预习先行1、自己在摘录本上摘录出本单元你喜爱的词语与句子2、预习书本的摘录笔记并利用工具书查出不懂词语的意思3、完成书中日积月累中其次部分。
（试着用其它方式表达这句话的意思）4、搜集与“真诚”有关的格言，并背诵书中名言。
（日积月累中第三部分）5、背诵两首古诗，并释义。
二、呈现目标，任务导学（一）导入新课：学习完第五单元课文之后，我们又和我们的《语文天地》见面了，看看今日我们要积累些什么吧！（二）自主学习展示：展示怀疑，相互解疑。
1、学生展示自己的摘录笔记，并说一说你为什么要摘录这些语句。
2、上台背诵自己搜集的关于“真诚”的格言。
3、古诗的释义及存在的怀疑。
（三）质疑探究：我思索，我收获。
通过日积月累你积累了什么好词好句，对今后的写作有怎样的帮助？三、互动探究，合作求解：探究点一：我的摘录笔记1、说明画线词语的意思2、为什么要做摘录笔记？3、把自己的摘录笔记与课本上的比较看看，不足之处在哪里？4、各小组选取选取优秀的摘记一份全班展示，引导勤动笔，会积累。
公开课导学案
教学反思：
a、你把房间收拾一下。
b、这是专门用来收拾你们的。
5、听了喷雾器大夫的话，杂草们当时又会想些什么呢？（学生自由发表意见）
组内分角色朗读课文第三自然段。
6、想象一下，“纷纷倒下”是怎样一副画面？它需要具备哪些条件？能不能集体做一个“纷纷倒下”的动作？（学生做）
7、杂草们纷纷倒下后，小稻秧的心情可能会是怎样的呢？你从哪些词中可以看出来？（自由回答）
3、鼓励学生对周围感兴趣的事物刨根问底，乐于探究，培养热爱大自然、热爱科学的志趣。
学习重难点
重点：品析课文，了解有关化石的知识。
难点：鼓励学生对周围感兴趣的事物刨根问底，乐于探究。
学习过程
复备栏
一、学情调查
1.听写词语（课后3题）。
2.选择合适的量词填空。
块册幢片串座
一（）石头一（）密林一（）楼房
一（）高山一（）足迹一（）图书
（二）展示交流
可以个别展示、小组竞赛、挑战别人等，展示自己读得最好的一个自然段。
四、学习板块（三）
（一）合作ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ究——品读第一、三自然段，了解课文主要内容。
学习引导：
1、先看看文中的插图，再大声朗读第一、三自然段，边读边想象：你的眼前仿佛出现了一幅怎样的场景呢？（你仿佛看到了什么？听到了什么？）
2、从这些语句你感受到什么?
1.组内自读课文，互相做做小老师，读顺句子。
2.弄清课文脉络，思考：根据下面的意思，对照课文想一想，分别是哪几个自然段说了这些意思。
①勘探队员告诉川川和磊磊，山上的石头一层层的，就像一册厚厚的书。
公开课教案模板
公开课教案模板时间：XX-XX-XXXX地点：XX教室学科：XXXX年级：XXXX课时：XX课时教学目标：1. 知识目标：学生能够理解XXXX的概念和基本原理。
2. 能力目标：学生能够运用XXXX的知识解决相关问题。
3. 方法目标：培养学生的观察能力和分析能力。
教学重点：1. 重点内容一：XXXXX2. 重点内容二：XXXXX教学难点：1. 难点一：XXXXX2. 难点二：XXXXX教学准备：1. 教材：XXXX教材2. 教具：XXX3. 多媒体设备：投影仪、电脑等教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 导入前一课时的内容，通过复习概念和问题，引起学生的思考和回忆。
2. 引入新课的主题，激发学生的学习兴趣。
Step 2：新课讲解（15分钟）1. 提供相关背景知识，帮助学生理解新课的重要性和实际应用。
2. 通过多媒体展示，结合实例，讲解新概念和基本原理。
Step 3：示范与实践（20分钟）1. 展示具体例子，引导学生观察和分析，培养他们的探究能力。
2. 分组进行实践活动，让学生亲自动手解决相关问题。
Step 4：巩固与拓展（15分钟）1. 布置相关练习，巩固学生对新知识的掌握程度。
2. 分析练习中出现的问题和错误，引导学生进行思考和讨论。
Step 5：课堂总结（5分钟）1. 对本堂课学习的重点和难点进行总结归纳。
2. 引导学生思考新知识的实际运用和拓展。
Step 6：作业布置（5分钟）1. 布置相关作业，要求学生理解和运用新学的知识。
2. 强调作业的重要性和及时完成的重要性。
辅助措施：根据学生的不同特点，提供个别辅导，帮助他们克服困难。
教学反思：本节课的教学目标达到了预期效果。
学生通过观察、分析和实践来学习新知识，培养了问题解决能力和实践能力。
在教学过程中，我发现学生对XXXX难以理解，下次教学时可以选择更生动形象的例子来讲解。
此外，在布置作业时，应该更加明确要求和指导，以便学生能够更好地完成任务。
《敬业与乐业》导学案(教师用)
《敬业与乐业》导学案（教师用）教学目标：1、了解作者及写作背景2、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言3、理清本文的结构，理解本文的主题4、学习本文条理清晰的论证方法教学重点：对课文中“举例子”和“讲道理”两种论证方法的学习教学难点：1、对“敬业与乐业”精神的真正领悟2、演讲与口语特色的体会教学方法：朗读法、情感教学法课时安排：二课时资料链接：演讲的基本知识演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，同时还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段。
演讲时应注意以下几个方面：①认清对象，确立主旨；②思维清晰，节奏明快；③感情充沛，例证动人；④语言准确，形象生动。
自学部分：一、问题导学：1、走近梁启超（查阅资料，把你知道的有关作者的知识写在下面）。
梁启超（1873—1929）字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广乐新会人。
中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育和文学家。
中国近代维新派的代表人物。
他早年受康有为影响而走上改良维新的道路，时人合称“康梁”。
参加了1898年的“百日维新”。
变法失败后逃亡日本。
回国后曾组织进步党争取党政。
1920年后，脱离政界，先后在清华南开担任教授，并专心著述。
梁启超学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。
一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字，为后人留下丰厚的学术遗产，成为一代宗师。
2、找出并摘记下文中生字，通过查字典，能说出生字的音形，找出文中你认为比较重要的词语，查出意思，背给同学听。
3、文中引用了许多古语中的经典词句，结合文下注释，弄懂它们的意思。
4、讨论文章结构，理清思路。
明确：课文共七段，总体结构是'总一分一总'式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。
条理清晰，纲举目张。
全文可分为三个部分。
第一部分(第段)：___________________________________________________ _____第二部分(第段)：____________________________________________________ ____第三部分(第段)：___________________________________________________ _____二、预习检测：（一）填空：1、《敬业与乐业》选自《》，作者（），中国近代（）派代表人物，与其师（）一起领导了著名的“（）。
《发现》公开课导学案
培养问题意识
鼓励学生敢于质疑、勇于提问， 培养他们的问题意识，让他们学
会从多个角度审视问题。
指导问题提出
引导学生学会如何清晰地表达问 题，明确问题的背景和范围，为
问题的解决奠定基础。
提供解决问题的方法和思路
教授基本方法
介绍一些基本的解决问题的方法，如观察、实验、调查、分析等 ，帮助学生掌握解决问题的基本步骤和技巧。
拓展学习
根据课程内容，进行 拓展学习，如阅读相 关文献、观看相关视
频等。
成果展示
将个人或小组的学习 成果以适当的方式进 行展示，如报告、演
示文稿等。
反思与总结
对课程内容进行反思 和总结，思考如何将 所学知识应用于实际
生活中。
04
教师角色与责任
引导学生发现问题
激发学生好奇心
通过生动的案例、有趣的故事或 引人入胜的情境，激发学生对未 知领域的探索欲望，培养他们主
教师评价和建议
01
教师评价
教师根据学生的表现，给予客观、公正的评价， 包括学生的知识水平、思维能力、表达能力等方
面。 02
教师建议
教师针对学生的不足之处，提出具体的改进建议 ，帮助学生更好地掌握知识和提高能力。
教学反思和改进措施
教学反思
教师对公开课进行全面反思，总结成功经验和存 在不足，为今后的教学提供借鉴和改进方向。
肯定学生成果
对学生的创新和实践成果 给予积极的评价和肯定， 激发他们的自信心和成就 感。
05
教学评价与反馈
学生自评和互评
学生自评
学生根据自己在公开课上的表现，进行自我评价，包括 参与讨论的积极性、回答问题的准确性、小组合作的能 力等方面。
导学案模板(教师版)
高二历史导学案设计者：审核者：第四单元第11课物理学的重大进展班级：姓名：学号：小组评价：【课前导学】一、学习目标1.课标要求：﹙1﹚了解伽利略、牛顿对建立经典力学所做的贡献﹙2﹚了解爱因斯坦创立相对论、普朗克提出量子论﹙3﹚理解相对论、量子论提出的意义2.重点：伽利略对物理学发展的重大贡献；经典力学的建立；相对论的提出；量子论的诞生。
3.难点：物理学各阶段发展的原因；对科学发展创新性的理解。
二、自主学习1、经典力学（1）伽利略（意大利科学家）——标志着物理学的真正开端发现自由落体定律，开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，为经典力学的创立和发展奠定了基础。
自制望远镜发现许多肉眼看不见的星体，证明“日心说”的正确性。
（2）牛顿（英国科学家）——标志着近代科学的形成:经典力学建立标志：《自然哲学的数学原理》，提出三大定律和万有引力定律。
牛顿力学体系（经典力学体系）最显著特征：以实验为基础、以数学为表达形式。
这一体系对解释和预见物理现象具有决定性意义。
根据定律，人们发现了海王星等。
2、相对论的创立内容：20世纪初，爱因斯坦提出相对论，包括狭义相对论和广义相对论。
①狭义相对论认为，物体运动时，质量会随着物体运动速度增大而增加，同时空间和时间也会随着物体运动速度的变化而变化，即会发生尺缩效应和钟慢效应。
②广义相对论认为，空间和时间的性质不权取决于物质的运动情况，也取决于物质的分布状态。
意义：①打破了传统的牛顿力学体系的。
②发展了牛顿力学，把物理学由近代推进到现代阶段。
3、量子论的诞生与发展①诞生：1900年，物理学家普朗克提出了量子假说。
②发展：丹麦物理学家波尔提出了有关原子的理论；爱因斯坦利用量子论成功的解释了光电效应（E=MC²）③意义：a. 量子论使人类对微观世界世界的基本认识取得革命性的进步，成为20世纪最深刻，最有成就的科学理论之一。
b.相对论和量子论，构成了现代物理学的基础。
公开课导学案新部编
精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案[20 -20学年度第—学期]任教学科：________________ 任教年级：________________ 任教老师：________________xx市实验学校和静县英语教学能手交流课和静县第一中学李彩凤Unit 7 What ' s the highest mountain in the world ?导学案(2015-5-17)主编：李彩凤班级______ 姓名______ 组别____Period one Section A ( 1a—1c )【Study-aims 】知识目标：掌握本节课重点单词和句型：square meter deep desert /What is the highestmoun tai n in the world ? Qomola ngma. 学会较大的数字的读法和写法。
能力目标：能熟练掌握和运用单词square meter deep 和desert能够表达物体的长、宽、高、深和面积。
正确运用形容词的比较级和最高级。
情感目标：培养学生积极参与活动的兴趣，了解世界上的名山大川。
学习策略：综合培养学生与别人交流和沟通的能力。
文化意识：培养学生热爱大自然，了解世界上的名山大川。
【Key & difficult poi nts 】学习并掌握表达物体的长、宽、高、深和面积。
正确运用形容词和副词的比较级和最高级。
能运用本节所学内容自由谈论自然景观。
【Lear ning procedure 】I、Pre-class1、我会读下列数字。
6,671 23,3456,600 1,0259,600,0008,844.432、写出下列形容词的比较级和最高级。
high ____ _______ early _______________big _____ ____ delicious ___________________beautifulnice _____3、小小翻译官：1) 最高的山 __________ 2) Jim 比 Peter 高。
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《高考政治知识点整合探究》 （企业篇）
近五年“企业”在高考中所占比重图
【探究目的】
从上图我们不难发现本次探究的微观主体——企业是历年高考命题的高频考点,而且这一趋势将继续下去。
其中2010年考查最多,达到56分,2012年达到40分。
从命题形式上看,以主观题为主, 选择题为辅;对学生全面调动知识分析问题的能力和逻辑判断能力要求较高;从知识上看,突出考查公司经营与公司发展这一知识点,
其他知识点考查较少;从取材上看,大都紧贴国家大政方针、结合典型事例命题。
故以“企业”为切入口，通过师生探究，以点带面，拓宽学生视野，提高学生综合运用能力。
【探究指导】
指导学生搜集有关“企业”的资料：既要重点搜集企业经营与发展的战略略,还要注意本考点知识与所有制结构、经济发展方式、对外开放等知识的联系;既要注意企业经营发展中的正、反两个方面的典型事例,又要注意社会和国家对企业发展的要求或期望等。
本次探究课重点应该是结合最新市场经济信息,如:小微企业融资难、我国企业走出去、企业科技创新等相关信息,认识企业的市场作用和加强诚信规则的重要性。
【探究过程】
一、企业成功经验（教材知识点）
设计目的：学生观后能回归教材说出企业经营的相关知识，由学生主持简单总结即可。
目的是为了温习企业经营的基本知识点，引出下一个探究点——企业的困境。
问题：看视频《时代精神：百度知道》，总结百度的成功经验。
结论：
二、企业的困境（时政结合点）
设计目的：将当前时政与企业发展联系，便于学生在上一个环节的基础上进一步探究。
将企业经营知识继续深入，提升学生多角度整合知识。
（独立思考——续写——展示——同伴评价）
（小探究）
A公司（国企），于1993年成立，由于经营单一、资金缺乏，技术水平低，艰难起家。
后来在十八届三中全会《决定》“要鼓励非公有制企业参与国有企业改革，鼓励发展非公有资本控股的混合所有制企业”政策的指引下，A公司使投资主体多元化、公司治理结构进一步完善……在2014年成长为总资产近3600亿元、年收入逾1200亿元的多元化大型企业集团。
请你续写A公司摆脱困境的具体措施。
共同得出结论：
三、企业知识点对点（关键点）（重点探究）
设计目的：指导学生对照考纲，分组讨论，将考点知识与企业经营具体措施归纳总结。
1、商品两个基本属性的关系 1、
2、企业要遵循价值规律，在市场调节机制下， 2、
实现资源优化配置，实现优胜劣汰
3、我国的所有制结构 3、
4、市场调节的弱点缺陷、国家的宏观调控 4、
5、经济手段—财政政策（税收政策） 5、
6、经济手段—货币政策 6、
7、法律手段 7、
8、行政手段 8、
9、工业企业的作用、走新型工业化道路 9、
10、劳动者的权利义务 10、
11、国民收入的分配 11、
12、债券、股票；商业保险 12、
13、市场交易原则、消费者合法权益 13、
14、生产与消费的关系 14
15、经济全球化 15、
16、我国对外开放——引进来、走出去 16、
17、我国对外贸易原则 17、
18、世贸组织原则 18、
【结束语】
企业应该做成一首“诗”
做世：回报社会，明白企业为了谁。
做市：顾客需求是永恒的话题。
做势：要知彼更要知己。
做事：简化环节，走捷径。
做师：修身齐家，治国平天下。
做饰：改善一线，追求永无止境。
【探究过程导图】
【课后练习】
四、知识拓展延伸（知识交融点）
材料一：近年来，部分电影制片商为了追求票房效应，一味迎合部分观众的低级趣味。
在电影中加入不良情节，宣扬落后腐朽文化。
不仅污染了文化环境，也使电影发展陷入僵局。
批评人士指出，做电影的不能将两只眼睛只盯住票房。
中国电影制造人应摒弃急功近利的心态，主动走进群众的喜怒哀乐，抱着对历史的尊重和对人民群众的敬畏感去创作。
此外，政府不但要规范其发展，也要对电影等文化产业舍得投入，真正为人民的文化而服务。
材料二：2013以来许多国产电影取得票房的同时也被直呼为烂片，这些票房都是靠明星效应和营销策略取得的，从长远看不具有持久性。
受国外知名电影品牌及贸易保护主义的影响，我国电影产业与国外贸易逆差不断扩大。
我国A电影公司近年跨国收购M国的电影品牌，对外投资达到500亿，并引进国外先进技术团队，积极应对贸易摩擦，今年对外出口的大量优质影片获得了世界性的好评。
（1）从政治生活的角度，谈谈政府在促进我国电影产业的发展方面应该怎样作为。
（2）结合材料运用所学“对外开放”的知识，回答A电影公司获得成功的依据。
（3）结合材料一，从社会主义文化建设的角度说明为什么做电影的不能只盯住票房。
（4）结合材料，运用认识社会与价值选择的知识，分析中国电影产业应如何走出一条光明大道。