幼儿园大班英语《英语公开课教案》教案

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2024年幼儿园大班英语公开课优秀教案

2024年幼儿园大班英语公开课优秀教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班英语》教材第三单元，主题为“Animal World”，具体内容包括：Chapter 2 Our Animal Friends. 详细内容涵盖了动物词汇（如：elephant, lion, tiger, monkey, panda 等），基本句型（如：What's this? It's a ；I like 等），以及简单的描述性形容词（如：big, small, funny, lovely等）。

二、教学目标1. 能够认知并运用基本的动物词汇。

2. 能够使用句型“What's this?”和“It's a ”进行简单的问答交流。

3. 能够用英文描述动物的特点，如用形容词“big”和“small”。

三、教学难点与重点教学难点：动物词汇的记忆和正确发音，以及句型的构造和使用。

教学重点：通过趣味互动，加强学生对动物词汇的认知，以及英语问答交流能力的培养。

四、教具与学具准备教具：动物玩偶、挂图、卡片、磁性白板、录音机。

学具：学生用动物词汇卡片、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着动物服装，进入教室，引导学生猜测教师装扮的动物，并以英文回答。

通过趣味互动，自然引入本节课的主题。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示挂图，引导学生学习新词汇，并用磁性白板展示句型。

教师邀请学生上台，进行角色扮演，示范句型的运用。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种动物，用所学的句型进行介绍。

教师巡回指导，纠正发音，解答疑问。

4. 小组互动（10分钟）学生分组，用动物词汇卡片进行“找朋友”游戏，加强词汇记忆。

学生用画笔和画纸，绘制自己喜爱的动物，并用英文描述。

教师邀请各小组展示成果，给予表扬和鼓励。

学生共同回顾本节课所学内容，巩固记忆。

六、板书设计板书分为三部分：1. 动物词汇：以图示和单词形式展示。

幼儿园大班英语公开课教案《Kangaroo》

幼儿园大班英语公开课教案《Kangaroo》
教学目标
1.能够正确朗读单词：kangaroo, baby, pouch, hop, jump
2.能够理解和运用常用短语：a baby kangaroo, in its mother’s pouch,
hop and jump
3.能够用短语和完整句子描述袋鼠的生活习性
教学准备
1.PPT课件《Kangaroo》
2.野外调查视频素材
3.带有袋鼠母婴照片的课件或图片
4.课堂活动道具：含母袋鼠和它的小袋鼠的玩具模型
教学过程
导入
教师出示课件，并问孩子们：“大家好呀！我们今天的主题是袋鼠，谁知道袋鼠是什么动物呢？”，鼓励孩子们积极回答。

正文
1. 新词汇认知
教师通过PPT展示单词kangaroo，并用音标带领孩子们一起正确念出来。

然后，教师出示袋鼠母婴照片，并指出这个小宝宝在母亲的袋子里面。

教师问孩子们，知道袋鼠宝宝在母亲身上生活的原因吗？告诉孩子们这就是它的家，它可以通过母亲的奶水，得到充足的营养。

学生们一起回答，并录入短语。

大班英语公开课教案《Food》幼儿园免费教案

大班英语公开课教案《Food》幼儿园免费教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班英语教材《Food》章节，详细内容包括食物的英文词汇、日常饮食的表达方式以及健康饮食的重要性。

具体涵盖的词汇有：apple、banana、orange、milk、bread、egg、meat、rice等。

二、教学目标1. 让学生掌握食物相关的英文词汇，并能熟练运用。

2. 培养学生用英文表达日常饮食的能力，提高口语交流水平。

3. 培养学生养成健康饮食的良好习惯。

三、教学难点与重点难点：食物词汇的发音和用法。

重点：食物词汇的学习和应用，日常饮食的表达。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、卡片、食物模型等。

学具：笔记本、笔、食物卡片等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种食物图片，引导学生用中文说出食物名称，然后逐步引入英文词汇。

2. 例题讲解（10分钟）讲解食物词汇的发音、拼写和用法，结合图片和实物进行教学。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行食物词汇接龙游戏，巩固所学词汇。

4. 口语表达练习（10分钟）模拟餐厅场景，让学生用英文点餐，提高口语表达能力。

5. 健康饮食教育（5分钟）六、板书设计1. 食物词汇列表2. 餐厅点餐对话示例3. 健康饮食原则七、作业设计1. 作业题目：用英文写出自己最喜欢的食物和原因。

答案示例：My favorite food is apple. Because it's sweet and healthy.2. 作业题目：根据所学内容，编写一段餐厅点餐的对话。

答案示例：A: Good morning, sir. Can I take your order?B: Yes, please. I'd like an egg and a glass of milk.A: Ok, anything else?B: No, thank you.八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家与家长进行英文饮食话题的交流，提高英语实际运用能力。

幼儿园大班英语公开课教案《Draw a line》

《Drawaline》幼儿园大班英语公开课教案一、教学目标1.让学生能够理解和掌握英语单词“line”和短语“drawaline”的意思。

2.培养学生用英语进行简单交流的能力，提高学生的英语口语水平。

3.培养学生的动手操作能力，激发学生的创造力和想象力。

二、教学重点与难点1.教学重点：掌握单词“line”和短语“drawaline”的意思，能够用英语进行简单交流。

2.教学难点：学生在实际操作中，能够灵活运用所学知识，完成绘画任务。

三、教学准备1.教具：白板、画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。

2.环节准备：提前制作好教学课件，准备好相关教具。

四、教学过程1.热身活动教师带领学生做简单的英语口语练习，如唱英文歌、做英语游戏等，活跃课堂氛围。

2.导入新课教师出示一张画有线条的图片，引导学生观察并提问：“Whatdoyouseeinthepicture?”学生回答：“Iseelines.”教师引导学生说出“line”这个单词。

3.新课讲解教师用简单易懂的语言解释“line”的意思，并通过实际操作，展示如何“drawaline”。

教师邀请几名学生上台尝试“drawaline”，并给予鼓励和表扬。

4.实践操作教师将学生分成若干小组，每组发一张画纸和画笔，要求学生用线条画出自己喜欢的图案。

学生在教师的指导下，用英语交流自己的绘画想法，如：“Iwanttodrawalinehere.”5.展示成果学生完成绘画后，教师邀请学生上台展示自己的作品，并用英语介绍自己的作品。

教师和其他同学对展示的学生给予掌声和鼓励。

6.彩泥制作教师出示彩泥，引导学生用彩泥制作线条，培养学生的动手操作能力。

学生在教师的指导下，用彩泥制作出各种线条形状，如圆形、三角形等。

7.小组合作教师将学生分成若干小组，每组发一张画纸，要求学生合作完成一幅画，画中要有线条、彩泥制作的形状等。

学生在教师的指导下，用英语交流合作完成画作，如：“Let'sdrawalinehere.”，“Iwillputthetrianglehere.”教师布置作业：让学生回家后，用英语向家人介绍自己在课堂上学到的内容，并尝试用线条和彩泥制作一幅画。

幼儿园大班英语公开课优秀教案

幼儿园大班英语公开课优秀教案幼儿园大班英语公开课优秀教案（精选8篇）作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班英语公开课优秀教案（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班英语公开课优秀教案1一、活动前思考1、教材分析这是一首认识左右的游戏儿歌。

儿歌围绕着左右展开，内容丰富，动作变化较多。

Shake，shake，shake反复出现，幼儿比较感兴趣。

儿歌的结构简单，具有对称的特点。

2、重点难点分清左右对于幼儿来说比较困难，在英语教学中学习就更困难了。

因此，在汉语经验中认识左右的铺垫活动就显得十分重要。

在活动中，采用生动的游戏“猜一猜”等，可以帮助幼儿认识并分清左右，调动幼儿学习兴趣，使幼儿在愉快、轻松的情境中，掌握英语游戏儿歌的重难点，巩固对左右方位的认识。

二、过程实录（一）活动目标1、乐意参与“猜一猜”游戏活动，大胆地说出自己的猜测结果。

2、能根据教师的语言指令，伸出相应的左手、右手，左脚或右脚。

3、初步理解和学习right、left。

（二）活动准备幼儿在汉语活动中，能基本分清左手和右手。

（三）活动过程1、玩游戏“Touch your……”，复习身体部位的器官名称，引出right和left。

*发指令，让幼儿集体指自己的身体各部位。

T：Now,let’s play the game “Touch your……”.Do as I tell you.Touch your mouth(tose,eyes,ears……)*发指令，请个别幼儿上来指。

T:Now who can try?Touch your head(shoulders,knees……)（评析：要注意由个别到集体的教学，尽量让全体幼儿有机会说英语。

有机会参与每一个活动。

即要照顾到个别也要顾及到集体。

处理好个别与集体的教育关系很重要。

）*让个别幼儿上来发指令，全体幼儿指身体相应部位。

幼儿园大班英语公开课教案

幼儿园大班英语公开课教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班英语》教材，具体内容包括第三章第三单元“Animals in the Zoo”。

详细内容围绕动物园里的各种动物，如狮子、老虎、猴子、长颈鹿等，以及与动物相关的简单英语单词和基本句型。

二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并说出本章所学的动物单词，如lion、tiger、monkey、giraffe等。

2. 培养幼儿用英语进行简单交流的能力，如用所学句型询问和回答动物的特征。

3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们积极参与课堂活动的热情。

三、教学难点与重点1. 教学难点：动物单词的拼写和句型的运用。

2. 教学重点：动物单词的发音和基本句型的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：动物玩具、卡片、PPT、录音机。

2. 学具：课本、练习本、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一张动物园的图片，引发幼儿兴趣，询问他们是否去过动物园，喜欢哪些动物。

2. 新课内容展示：利用PPT展示本章所学的动物，教授相应的英语单词和句型。

3. 例题讲解：以狮子为例，讲解单词lion的拼写和发音，以及句型"What does a lion look like?"的运用。

4. 随堂练习：分组进行动物单词卡片游戏，让幼儿在游戏中练习单词发音和句型运用。

5. 小结：对本节课所学内容进行回顾，检查幼儿对单词和句型的掌握情况。

6. 情景剧表演：组织幼儿进行动物园情景剧表演，用所学英语进行简单交流。

六、板书设计1. Animals in the Zoo2. 内容：列出本章所学的动物单词和句型。

3. 插图：动物园相关图片，增加趣味性。

七、作业设计1. 作业题目：完成练习本上的动物单词拼写和句型练习。

2. 答案：附录中附有详细答案。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长带幼儿去动物园实地观察，巩固所学内容，并将所学英语运用到实际生活中。

同时，教师可提供相关英语绘本，让幼儿在课后进行阅读拓展。

幼儿园大班英语公开课教案大全

幼儿园大班英语公开课教案大全英语(English)是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。

下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园大班英语公开课教案大全，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。

大班英语教案篇一活动目标：1.通过活动复习英语单词cock、chicken、hen2.培养托儿学习英语的兴趣活动准备：1.Chicken头饰、鸡蛋(均人手一份)2.cock(由教师扮演)hen (由大班幼儿扮演)3.音乐《Mother hen》4.草丛、篮筐(2个)活动过程：一.唱歌念儿歌，组织教学.1.T: Come on Babies! Lets sing some songs, are you ready?2.复习单词cock、chicken、henT: Look! (教师带上cock头饰) Who am I? (cock)T: Yes, I am cock..T: 谁想做我的宝宝chicken? (帮每位托儿带上chicken头饰)T: (亲亲抱抱cock) Who are you?(chicken)3.Rhyme:《A family of chicken》发现hen 不在Chicken chicken, ji ji jiCock cock, wo wo woHen hen, guoguoda guoguoda。

二.寻找hen, 学习新单词egg。

1.T: Where is hen?2.播放音乐《Mother hen》hen 入场。

3.hen下蛋,托儿人手一个egg, 学念egg。

(1)念给cock听。

(2)念给客人听。

三.结束活动1.T: 宝宝们小心把egg敲碎了，快把egg交给爸爸。

(请托儿把egg放入事先准备好的篮筐里)2.T: 我们把这一篮的egg交给hen,让它在孵出很多的chicken,好不好?(将一篮筐的egg交与hen)3.安静活动，活动结束。

幼儿园大班英语公开课教案三篇——教案设计：让幼儿从单到熟练掌握英语基础知识

幼儿园大班英语公开课精选教案三篇——教案设计：让幼儿从单到熟练掌握英语基础知识英语在现代社会中已经成为一门必修课程，而在幼儿园阶段的学习中，英语更是不可或缺的一部分。

让幼儿尽早接触英语教育，不仅能促进幼儿对英语的兴趣和好奇心，还能有利于幼儿日后的学习与就业。

针对幼儿的英语教育是非常重要的。

如何让幼儿从单到熟练掌握英语基础知识呢？下面将为大家介绍三篇幼儿园大班英语公开课精选教案，希望能够对大家在教学中提供一些参考。

教案1：《ABC歌》目标：教会幼儿英文26个字母，并能够辨认、唱出《ABC歌》教学过程：Step 1 引入1. 分发26个字母卡片，并要求幼儿将卡片按照顺序排好；2. 运用实物或图片，引入A、B、C三个字母，并让幼儿模仿发音；3. 让幼儿分组，每组分配一些字母卡片，让他们想象拼成的单词。

Step 2 重点教学1. 播放《ABC歌》视频，引导幼儿跟着唱；2. 教师分组，让幼儿跟随旋律创编单词，并用卡片拼出；3. 分组比赛，看哪个小组能拼得越快越多。

Step 3 巩固1. 在黑板上写出ABC字母，让幼儿依次模仿书写；2. 找到教室中的物品，让幼儿用字母卡片拼出相应名称。

Step 4 总结对今天学习的字母与歌曲进行总结。

教案2：《Hello，My Name Is…》目标：让幼儿会自我介绍并能够简单交流教学过程：Step 1 引入1. 给每个幼儿发放一面写有姓名、年龄的小牌子；2. 能用英文问候的幼儿，奖励一张彩虹贴纸。

Step 2 重点教学1. 用图形或实物引入如何用英文自我介绍；2. 让幼儿排队，一个一个上台自我介绍，如“I am XXX. I am XX years old.”;3. 交替进行问候练习，让幼儿相互问候并简单交流。

Step 3 巩固1. 拿着写有对话内容的卡片，让幼儿之间练习对话；2. 拿出教室的物品，和幼儿们进行交流。

Step 4 总结总结今天学习的自我介绍和问候。

教案3：《Happy Birthday》目标：教会幼儿说和唱生日歌，通过游戏活动增强学习的趣味性。

2024年幼儿园大班英语公开课优秀精彩教案

2024年幼儿园大班英语公开课优秀精彩教案【课程名称】ColorfulWorld【教学目标】1.让学生能够熟练掌握红、黄、蓝、绿四种颜色单词。

2.培养学生用英语表达颜色的能力。

3.激发学生对英语学习的兴趣。

【教学重点】1.颜色单词：red、yellow、blue、green。

2.句子：Whatcolorisit?It's【教学难点】1.颜色单词的发音。

2.句子的运用。

【教学准备】1.课件：颜色卡片、图片、动画。

2.教具：颜色玩具、贴纸。

3.音乐：《ColorSong》。

【教学过程】一、导入1.教师拿出一张颜色卡片，问：Whatcoloristhis?引导学生回答：It'sred.2.教师继续出示其他颜色卡片，引导学生依次回答。

二、新授1.教师出示颜色玩具，引导学生说出玩具的颜色。

2.教师拿出一张图片，展示颜色丰富的物品，引导学生说出物品的颜色。

3.教师播放《ColorSong》，让学生跟随音乐唱出颜色单词。

三、互动游戏1.游戏一：颜色接力学生分成四组，每组代表一种颜色。

教师出示颜色卡片，学生快速跑向代表该颜色的组，最先完成的组获胜。

2.游戏二：颜色拼图教师将颜色卡片剪成四份，每组学生合作拼出颜色卡片，最快完成的组获胜。

四、巩固练习1.教师出示颜色卡片，学生用句子Whatcolorisit?It's回答。

2.学生自由组合，互相提问颜色，并用句子回答。

2.布置作业：让学生回家后，用今天学的颜色单词和句子与家人交流。

【教学反思】本节课通过丰富的教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了颜色单词和句子。

在教学过程中，注重学生的参与和互动，激发学生的学习兴趣。

但在课堂管理方面，还需加强，确保每个学生都能积极参与课堂活动。

在今后的教学中，将继续优化教学设计，提高教学效果。

重难点补充：【教学重点】1.颜色单词：red、yellow、blue、green。

2.句子：Whatcolorisit?It'sTeacher:Lookatthisball.Whatcolorisit?Student:It'sred.Teacher:Verygood!Now,canyoushowmesomethingyellow?Student:Thisduckisyellow.Teacher:Excellent!Whataboutthiscar?Whatcolorisit?Student:It'sblue.StudentA:Whatcolorisyourbook?StudentB:Mybookisgreen.StudentA:Oh,mineisblue.Teacher:Greatjob!Now,let'sswitch.StudentBasksStudentA.【教学难点】1.颜色单词的发音。

幼儿园大班英语公开课教案《你叫什么名字》

幼儿园大班英语公开课教案《你叫什么名字》一、教学目标知识目标•学习并掌握一些常用的英语表述及问答方式•掌握一些简单的个人信息的表述方式能力目标•提高幼儿对英语的兴趣和接受能力•提高幼儿自主使用英语的能力情感目标•培养幼儿对英语学习的积极态度•增强幼儿语言表达能力和自信心二、教学重点•词汇、语法的学习和掌握•发音和语音的准确表达三、教学难点•提高幼儿的自主学习能力和英语口语的表达能力四、教学过程1. 导入新知•以教师自我介绍为开始，让幼儿通过看图和表情拼凑英语的意思来了解自我介绍的重要性。

2. 学习新知（1）单词教学•教授一些基本词汇，如：name（名字）、what（什么）、my、your等，并带动其简单发音。

（2）构建句子•浅显易懂的问答方式。

如：What is your name? My name is Tom. What is your name? My name is Lucy.（你叫什么名字？我叫汤姆/露西）。

（3）听读训练•要求学生听教师的问答句并回应，然后加强学习者的听觉和说话能力。

（4）小组讨论•分成小组，要求团队中每个学生自我介绍，其中包括自己的姓名、性别、年龄等。

3. 课堂小结•带领学生简单总结本节课内容。

可用中文总结。

五、课堂练习•作业：教师布置进一步提高课堂内容的作业。

六、课后拓展•拓展新内容，如：问路、购物、介绍场所等。

七、教师反思本次课堂中，我感觉学生们很快乐，因为他们的英语和自信心都得到了提高。

尤其是在带领大家做问答练习时，学生们之间的交流可以锻炼学生英语听读口语表达能力。

同时，也要注意鼓励学生提出自己的看法。

完整的教学流程，让学生们可以轻松愉悦地学习英语知识。

这对未来提高他们的英语口语非常有帮助。

幼儿园大班英语活动《英语公开课》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

S: A A ae ae ae ant
T: A A ae ae ae cat
S: A A ae ae ae cat
T: A A ae ae ae hat
S: A A ae ae ae hat
教师教幼儿认读单词
T:Oh!What is missing ?
S:Apple,
T:Yes !Oh!where is the apple?苹果在哪里啊？
Follow me stand up ! Follow me sit down !幼儿跟老师做
T:Children, look ,what’s this ?
S:A
T:Yes! Very good!Follow me A A ae ae ae
S:A A ae ae ae
T:Apple
S:Apple
T: A A ae ae ae ant
S:在你手上
T:Yes!Very good!Look!apple is here !OK!Follow me apple.
S:apple
以此形式让幼儿巩固单词
T：Who’s eat the apple ?
S:Cat
T:Apple apple in a cat!
S: Apple apple in a cat!
教师引导幼儿读句子
T:Children do you want to play?
S:Yes !
T:OK!Listen to me . When I say touch the cat ,you must touch
it!Understand?
S:Yes!
T:Who can try?
S:Let me try!
幼儿园大班英语活动《英语公开课》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

幼儿园大班英语公开课教案三篇——教案教学：五个技巧助力幼儿英语听、说、读、写

近年来，随着全球化的加速，英语已成为世界通用语言，越来越多的家长开始注重幼儿期英语的启蒙教育。

幼儿园作为幼儿英语教育的第一线机构，对幼儿英语的教育起着至关重要的作用。

幼儿园大班英语公开课是家长们了解幼儿园教育质量的重要渠道，在幼儿园大班英语公开课上精心准备教案是非常必要而且十分重要的。

教学目标与要求：1. 培养幼儿对英语的兴趣2. 帮助幼儿掌握英语单词，学会运用基本的英语语法3. 通过口语、听力等多种方式培养幼儿的英语听、说、读、写能力4. 提高幼儿英语学习的效率和效果，预备幼儿学习更为深入、综合的课程。

五个技巧助力幼儿英语学习1. 以生动有趣的故事激发幼儿兴趣幼儿们的好奇心和求知欲很强，他们对于新事物、新知识充满兴趣。

在选择教材和讲解时尽量创造有故事性和趣味性的教学情境和案例，以激发幼儿的兴趣，提高学习效率。

同时，注意合理运用形象、色彩、声音等多种语言表现方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英文单词和句型。

2. 利用多种教学手段帮助幼儿掌握英语单词在英语单词教学过程中，可以采用多种创新的教学方法，例如图片、实物、动画、故事等手段，让幼儿通过多种感官体验学习英文单词。

在教学中注重巩固和重复，同时提供幼儿自学的机会和条件，让他们在玩乐中掌握英语单词。

3. 培养幼儿的英语口语能力口语能力是英语学习的根基，在幼儿口语教学中要注重培养幼儿的发音和语调。

要提供多元化的语言环境，例如英语歌曲、游戏、演讲等，让幼儿通过语言互动、模仿、表演等方式积累英文口语经验。

要鼓励幼儿自主表达、交流，通过教师的引导和辅助来提高幼儿的英语表达能力。

4. 加强幼儿的英语听力能力听力是英语学习中非常重要的环节，该环节对于幼儿英语学习的成果的影响非常大。

在幼儿英语听力教学中，可以选择生动有趣的英文教材，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿对英文听力的接受能力和理解能力。

教师在讲解中注重表现方式和的点和重点的重复，让幼儿记忆深刻，理解透彻。

5. 培养幼儿英语阅读及书写能力通过英语阅读和书写，可以让幼儿更深入地了解英语，拓展英语学习的深度和广度。

幼儿园大班英语公开课教案教学设

幼儿园大班英语公开课教案教学设计第一章：课程导入教学目标：1. 引起幼儿对英语学习的兴趣和好奇心。

2. 帮助幼儿建立英语学习的基本概念。

教学内容：1. 问候语：学习基本的英语问候语，如“Hello”、“Good morning”等。

2. 自我介绍：学习用英语介绍自己的名字和年龄。

教学活动：1. 唱英文歌曲：唱一首简单的英文歌曲，如“Old MacDonald Hada Farm”，激发幼儿的学习兴趣。

2. 图片展示：展示一些基本的英语单词图片，如“hello”、“good morning”等，让幼儿猜猜这些图片对应的英语单词是什么。

第二章：字母学习教学目标：1. 帮助幼儿认识并掌握26个英文字母的正确书写和发音。

2. 培养幼儿对字母的敏感性。

教学内容：1. 字母书写：学习26个英文字母的书写顺序和规范。

2. 字母发音：学习26个英文字母的发音规则。

教学活动：1. 字母卡片游戏：制作26个英文字母的卡片，让幼儿通过触摸和发音来学习字母。

2. 字母接龙游戏：让幼儿按照字母顺序进行接龙游戏，加强字母记忆。

第三章：基本单词学习教学目标：1. 帮助幼儿学习并掌握一些基本的生活用品单词。

2. 培养幼儿的英语口语表达能力。

教学内容：1. 生活用品单词：学习一些常见的生活用品单词，如“pen”、“pencil”、“book”等。

2. 单词卡片游戏：制作单词卡片，让幼儿通过触摸和发音来学习单词。

教学活动：1. 单词卡片游戏：制作单词卡片，让幼儿通过触摸和发音来学习单词。

2. 生活用品分类游戏：让幼儿将生活用品按照分类进行整理，加强单词记忆。

第四章：简单句子学习教学目标：1. 帮助幼儿学习并掌握一些简单的句子结构。

2. 培养幼儿的英语口语表达能力。

1. 简单句子结构：学习一些简单的句子结构，如“I like”、“I want”等。

2. 角色扮演：通过角色扮演来练习简单句子的使用。

教学活动：1. 句子卡片游戏：制作句子卡片，让幼儿通过触摸和发音来学习句子。

幼儿园大班英语公开课教案《你叫什么名》

幼儿园大班英语公开课教案《你叫什么名》教学目标1.通过听、说、唱等方式，让幼儿能够掌握英文问候语——“What’s your name?”和回答语——“My name is…”2.提高幼儿的英语听力和口语交流能力，让幼儿在听懂和用英语进行简单交流的过程中感受到学习英语的乐趣。

教学准备1.教师准备课件、音频、幼儿英语歌曲等资料。

2.教室中央放置一张大型世界地图，下方贴上“Where are you from?”的英文标语。

教学过程Step 1：引入新课1.教师向幼儿们问好，口胡问候语，并以教师的名字自我介绍。

2.引导幼儿自我介绍，让他们说出自己的名字。

3.教师出示图片，让幼儿们猜测这个人的名字，并解释图片中人物的名称和发音。

Step 2：学习新知识1.出示表情符号问幼儿对这张图片是什么感受，让幼儿们猜测其中的单词，例如“happy”“sad”等。

2.引导幼儿读出“What’s your name?”并解释其意思，用手势模拟示范。

3.出示包含“My name is…”的图片卡片，并解释其意思，让幼儿们模仿。

Step 3：运用新知识1.播放幼儿英语歌曲《What’s your name?》，教师示范唱歌并邀请幼儿共同合唱。

2.教师利用地图和幼儿们的生源分布情况，引导幼儿模仿“Where are you from?”的发音和回答方式。

3.让幼儿们两两结对，用英语自我介绍，鼓励幼儿们进行小组间交流。

Step 4：巩固练习1.教师出示名字卡片，让幼儿们在课堂上进行问答练习，让所有幼儿都参与到练习中来。

2.通过互动游戏“Simon says”，让幼儿们熟悉英语命令，并用英语进行简单交流。

教学总结通过本节课的学习，幼儿们学会了简单的英文问候语和自我介绍方式，同时增强了幼儿们英语听说能力。

此外，通过风趣互动的游戏环节，幼儿们也感受到了英语学习的乐趣。

教学评估教学评估将以不参与课堂讨论、不反应、理解能力明显退化等*主要通过观察幼儿参与热情，发言积极主动并准确回答问题、课后能够复习及掌握所学内容为主要评估标准。

2024年幼儿园公开课大班英语教案

2024年幼儿园公开课大班英语教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班英语》教材第三单元“Colors and Shapes”，具体内容包括：Chapter 1 Colors（颜色）和Chapter 2 Shapes（形状）。

详细内容为：学习红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色词汇，以及圆形、正方形、长方形、三角形等基本形状词汇。

二、教学目标1. 能够听懂并准确说出基本颜色和形状的英文单词。

2. 能够运用所学颜色和形状词汇进行简单描述和交流。

3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的观察力和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：颜色和形状词汇的发音及运用。

教学重点：掌握基本颜色和形状的英文表达，并能进行简单描述。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、颜色卡片、形状卡片、彩色笔、白板。

2. 学具：幼儿用书、颜色和形状卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张画有各种颜色和形状的图片，引导幼儿观察并描述。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解颜色和形状的英文表达，引导幼儿跟读。

教师邀请幼儿上台，用颜色和形状卡片进行互动教学。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放颜色和形状卡片，组织幼儿进行小组活动，互相提问、回答。

教师巡回指导，纠正发音，帮助幼儿巩固所学。

教师带领幼儿回顾所学颜色和形状词汇，并进行简单描述。

教师出示一些生活中的物品，引导幼儿用所学词汇进行描述。

六、板书设计1. Colors and Shapes2. 内容：颜色词汇：red, orange, yellow, green, blue, purple形状词汇：circle, square, rectangle, triangle3. 示例：The circle is red.（这个圆形是红色的。

）七、作业设计1. 作业题目：画出一个自己喜欢的颜色和形状，并用英文进行描述。

家长协助幼儿完成，并签字确认。

2. 答案示例：I draw a yellow square.（我画了一个黄色的正方形。

幼儿大班英语公开课教案【7篇】

幼儿大班英语公开课教案【7篇】作为一位幼儿老师，在授课前通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

这次帅气的小编为您整理了7篇幼儿大班英语公开课教案，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

幼儿大班英语公开课教案篇一活动内容：A family of chicken活动目标：１、通过活动复习英语单词cock、chicken、hen２、培养托儿学习英语的兴趣活动准备：１、Chicken头饰、鸡蛋（均人手一份）２、cock（由教师扮演）hen（由大班幼儿扮演）３、音乐《Mother hen》４、草丛、篮筐（２个）活动过程：一、唱歌念儿歌，组织教学。

１、T: Come on Babies! Lets sing some songs, are you ready?２、复习单词cock、chicken、henT: Look!（教师带上cock头饰）Who am I?（cock）T: Yes, I am cockT:谁想做我的宝宝chicken?（帮每位托儿带上chicken头饰）T:（亲亲抱抱cock）Who are you?（chicken）３、Rhyme:《A family of chicken》发现hen不在Chicken chicken, ji ji jiCock cock, wo wo woHen hen, guoguoda guoguoda二、寻找hen,学习新单词egg１、T: Where is hen?２、播放音乐《Mother hen》hen入场３、hen下蛋，托儿人手一个egg,学念egg（1）念给cock听（2）念给客人听三、结束活动１、T:宝宝们小心把egg敲碎了，快把egg交给爸爸（请托儿把egg放入事先准备好的篮筐里）２、T:我们把这一篮的egg交给hen,让它在孵出很多的chicken,好不好？（将一篮筐的egg交与hen）３、安静活动，活动结束。

幼儿园公开课大班英语优质教案

幼儿园公开课大班英语优质教案一、教学内容本节课选自大班英语教材第三章《My Family》，具体内容包括介绍家庭成员的单词（father, mother, brother, sister）以及相关的简单句型（This is my ），通过学习让孩子能够运用英语介绍自己的家庭成员。

二、教学目标1. 能够听懂并准确说出家庭成员的英文单词。

2. 能够使用句型“This is my ”介绍自己的家庭成员。

3. 培养孩子的英语听说能力，激发他们对英语学习的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：单词的准确发音和句型的正确使用。

教学重点：掌握家庭成员的英文单词和句型，能够运用英语介绍自己的家庭成员。

四、教具与学具准备教具：家庭成员图片、单词卡片、句型卡片、录音机、磁带。

学具：彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一幅全家福，引导孩子用中文介绍自己的家庭成员，然后引出今天的英语教学内容。

2. 新课内容呈现（15分钟）教师展示单词卡片，教孩子学习家庭成员的英文单词，并纠正发音。

教师利用句型卡片，教授句型“This is my ”，让孩子跟读并模仿。

3. 例题讲解（10分钟）教师挑选一个孩子的全家福照片，现场进行英语介绍，讲解如何使用单词和句型。

4. 随堂练习（10分钟）孩子们分成小组，互相用英语介绍自己的家庭成员，教师巡回指导。

教师邀请几名孩子上台展示，并对他们的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书My Family2. 板书内容：列出本节课学习的单词和句型，用彩笔标出重点和难点。

七、作业设计1. 作业题目：请用英语介绍你的家庭成员，并画一幅全家福。

2. 答案示例：This is my father. He is a doctor.This is my mother. She is a teacher.This is my brother. He is in primary school.This is my sister. She is a lovely ba.八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以布置家庭作业，让孩子回家后教家长用英语介绍家庭成员，增加亲子互动。

大班英语公开课教案《Food》4篇

大班英语公开课教案《Food》大班英语公开课教案《Food》精选4篇（一）公开课主题：Food教学目标：1. 使学生能够掌握与食物有关的词汇，如水果、蔬菜、肉类等；2. 培养学生的听说能力，能够用简单的句子交流关于食物的信息；3. 培养学生的观察力和合作意识，通过分组合作完成食物分类任务；4. 培养学生的创造力，能够描述不同食物的味道和形状。

教学重点：1. 与食物有关的词汇；2. 用简单的句子交流关于食物的信息。

教学难点：1. 利用所学词汇描述食物的味道和形状；2. 学生之间的合作交流能力。

教学准备：1. 食物的图片或卡片；2. 食物的名称卡片；3. 形容食物味道的词汇卡片。

教学过程：Step 1：Warm-up1. 老师出示一些食物的图片或卡片，问学生他们最喜欢吃什么食物，并给出理由。

2. 随后，老师引入今天的主题：Food（食物）。

Step 2：Vocabulary1. 老师出示食物的名称卡片，一个个读出来并让学生复述。

2. 学生分组合作，看图片或卡片，给出对应食物的名称。

3. 老师辅导学生正确发音并进行纠正。

Step 3：Listening practice1. 老师播放食物名称的录音，并让学生根据录音内容正确配对图片和名称。

2. 学生之间进行校对，检查答案的准确性。

Step 4：Speaking practice1. 老师给每个学生发一张形容食物味道的词汇卡片，比如sweet（甜的）、spicy（辣的）、sour（酸的）等。

2. 学生和同组的伙伴合作，描述自己手中的食物的味道。

3. 学生在小组内互相交流，并选择一个代表向全班展示自己描述的食物和味道。

Step 5：Group work1. 老师将食物的图片或卡片分发给学生，要求学生按照一定的分类标准，将食物分组。

2. 学生之间进行合作，讨论怎样分类更合理，并给出理由。

3. 学生将自己的分类结果展示给全班，并对其他组的分类方法提出自己的看法。

关于大班英语公开课教案6篇

关于大班英语公开课教案6篇关于大班英语公开课教案6篇教师需要建立完善的教学评价体系，及时了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学质量。

下面是小编为大家整理的大班英语公开课教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

大班英语公开课教案（精选篇1）一、教学目标1、能听、说、读、写字母Uu2、掌握单词二、教学重点与难点1、如何听、说、读、写字母Uu2、如何更好的掌握单词三、课前准备VCD机、碟片、字母单词卡片四、教学过程1、 Words：clothes trousersPractice new words one by one、2、（出示字母单词卡片） Uu clothesT——What’s this in EnglishSs ——It’s“U”T—— What is this？Ss ——This is “clothes”3、T：（板书）big letter ‘U’，small letter‘u’Ss：（书空）Uu4、practiceT： Take out your copy book、Ss： Copy the letters and words、5、Assign homework抄写字母Uu两行。

每个单词一行大班英语公开课教案（精选篇2）活动目标：1、感受故事，理解故事内容，引起幼儿对英语故事的兴趣。

2、感受、理解句型“May I come in Come in，please.”并学习表达. 设计思路：以故事的形式，帮助幼儿感受、理解学习句型。

在教具演示中讲述故事，听觉和视觉的双重刺激，使幼儿理解所学句子的含义，（教案：）消除语音上的困难，并通过师生互动、生生互动来操练、巩固，让幼儿在愉快、轻松的自然习得知识。

活动流程：自然导入、激发兴趣感知理解、体验交流活动延续。

活动准备：移动图片教具：猫;兔、狗、鸟的家。

自然导入，激发兴趣1、师生问候(Daily talk)2、 (出示猫)What’s thisPlease act the cat.幼儿与老师对话个别、集体幼儿边做动作边讲：1、Cat, cat, It’s a cat.2、 Cat, cat, 喵喵。