现在进行时态语法教学总结

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英语语法现在进行时用法知识点归纳总结

英语语法现在进行时用法知识点归纳总结

英语语法现在进行时用法知识点归纳总结英语语法中的现在进行时(Present Continuous Tense)用于表达现在进行的动作或状态,表示主语正在进行的动作或事情。

本篇文章将对现在进行时的用法进行归纳总结,帮助读者更好地理解和运用这一时态。

一、现在进行时的基本构成现在进行时的基本构成为“be动词 + 现在分词”,其中be动词的形式根据主语的单复数和人称变化,而现在分词则是动词的ing形式。

1. 肯定句:主语 + am/is/are + 现在分词2. 否定句:主语 + am/is/are + not + 现在分词3. 疑问句:疑问词 + am/is/are + 主语 + 现在分词例如:- Are you studying?(你在学习吗?)- What are they doing?(他们在做什么?)二、现在进行时的用法1. 表示现阶段正在进行或发生的动作或情况:- I am reading a book.(我正在读书。

)- They are watching TV.(他们正在看电视。

)2. 表示现阶段的变化、趋势或动态:- The population of the city is increasing rapidly.(该城市的人口正在迅速增长。

)- The weather is getting warmer.(天气正在变暖。

)3. 表示计划或安排即将发生的动作:- We are going to the cinema tonight.(今晚我们要去电影院。

)- She is leaving for Paris tomorrow.(她明天将前往巴黎。

)4. 表示现阶段的临时状况或固定安排:- I'm staying with my friend until my house is ready.(我的房子准备好之前,我暂时和我的朋友住在一起。

)- They are working on a new project this month.(他们这个月正在进行一个新的项目。

七年级英语下册语法现在进行时知识点总结

七年级英语下册语法现在进行时知识点总结

七年级英语下册语法现在进行时知识点总结一、定义现在进行时是英语的一种时态,表示现在进行的动作或存在的状态。

在英语时态中,“时“指动作发生的时间,”态“指动作的样子和状态。

现在进行时表示动作发生的时间是“现在”,动作目前的状态是“正在进行中”。

二、标志词now, at the moment(此刻),listen! Look!,以及一些暗示句子中的动作正在发生的词或句子。

1.当句中出现的表示时间的词是now,at the moment;(此刻、现在)等时,表示句子要说明的是现在正在发生的事,动词应用现在进行时。

【例句】We're far from home. What are our parents doing at the moment?现在,我们远离家了,我们的父母此刻在干什么呢?2.当句中出现的时间状语是these days,this week,this month,this term 等时,如果句子所要表达的意义是在这一阶段正在发生的事,则动词应用现在进行时。

【例句】They're having a test this week.这一周,他们在进行一次考试。

3.在句中出现了Look,Listen,Can't you see? 等暗示词时,说明后面谓语动词的动作正在发生,该动词应用现在进行时。

【例句】Look! Maria and Tom are dancing under the tree.看!玛丽亚和汤姆正在树下跳舞。

这几种动词不用现在进行时1.表示心理情感的动词:want;mind;wish;recognize;think;know;understand;hate;depend on2.表示存在位置的动词:remain;stand3.表示知觉的动词:see;hear;notice;smell4.表示所属的动词:have;possess;own;consist of5.暂时性的动词:accept;allow;decide;promise三、构成肯定句:主语+ am/is/are + 现在分词...【例句】They’re having a meeting now.他们现在正在开会。

现在进行时总结5篇

现在进行时总结5篇

现在进行时总结5篇【第1篇】新概念英语第一册语法总结:现在进行时现在进行时——表示现在正在进行的动作构成:主语+be动词+动词的现在分词+其它成分we are having lunch.he is reading a book.the dog is running after a cat.the boys are swimming across the river.★变疑问句将be动词移到句首are we having lunch?is he reading a book?is the dog running after a cat?are the boys swimming across the river?★变否定句在be动词后面加notwe are not having lunch.he is not reading a book.the dog is not running after a cat.the boys are not swimming across the river.★特殊疑问句:what, which, how, where, who, etc. 疑问词+动词+主语+现在分词what are you doing?what is she doing?what is the dog doing?没有进行时的动词(必背)表示状态,思想,感情和感觉的动词不能表示正在进行的动作:1. 表示感觉,感官的词see, hear, like, love, want2. have, has当“拥有”讲时没有进行时【第2篇】小学英语语法总结大全:现在进行时动词加ing的变化规则1.一般情况下,直接加ing,如:cook-cooking2.以不发音的e结尾,去e加ing,如:make-making, taste-tasting 3.如果末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母,双写末尾的辅音字母,再加ing,如:run-running, stop-stopping现在进行时,用来表示正在进行或发生的动作。

关于现在进行时的教学反思

关于现在进行时的教学反思

关于现在进行时的教学反思简介:本文主要对现在进行时在教学中的应用进行反思和总结。

现在进行时是英语中的一个重要时态,表示目前正在进行的动作或状态。

在英语教学中,合理利用现在进行时可以帮助学生更好地理解和运用该时态。

正文:1. 教学目标- 通过教授现在进行时的基本知识和用法,使学生能够准确地运用该时态。

- 培养学生的观察力和口语表达能力,使他们能够描述当前正在进行的动作和事件。

- 培养学生对时间概念的合理把握,使他们能够准确地描述过去、现在和将来的动作状态。

2. 教学方法- 结合图示和真实生活场景教学,使学生能够更好地理解和感知现在进行时的意义和用法。

- 引导学生以现在进行时描述正在进行的动作,通过操练提高学生的语言表达能力。

- 通过角色扮演和小组合作活动,让学生在真实场景中运用现在进行时。

3. 教学反思- 在教学中,我注意通过例句、图片等多种方式来引入现在进行时,以激发学生的兴趣并加深他们对该时态的理解。

- 在讲解现在进行时的用法时,我注重让学生进行实际操作和练,帮助他们巩固所学知识。

- 通过组织小组合作活动和角色扮演,我促进了学生在真实场景中灵活运用现在进行时的能力。

- 在教学结束后,我对学生进行了练和评估,以便及时发现学生的研究情况并做出调整。

结论:现在进行时的教学对学生的英语语言能力提高和语言运用能力的培养具有重要意义。

合理运用教学方法和反思教学过程,可以让学生更好地理解和掌握现在进行时。

通过多种形式的练和评估,可以帮助学生在实际运用中建立起对该时态的自信和熟练度。

以上是对现在进行时的教学反思的内容总结,希望对今后的教学工作有所启发和借鉴。

语法总结--现在进行时(全)

语法总结--现在进行时(全)

语法总结--现在进行时(全)现在进行时是英语中一种基本的时态,用于表示当前正在进行的动作或状态。

本文将对现在进行时的用法和构成进行详细总结。

用法1. 表示当前正在进行的动作或状态:- He is studying mathematics. (他正在研究数学。

)- They are playing football in the park. (他们正在公园里踢足球。

)2. 表示现阶段的临时动作或状态:- She is working in London for a few months. (她在伦敦工作几个月。

)- We are staying at a hotel until our new house is ready. (我们住在酒店,直到新房子准备好。

)3. 表示逐渐发展的动作或趋势:- The weather is getting colder. (天气越来越冷。

)4. 表示固定计划或安排:- They are meeting at 7 p.m. tonight. (他们今晚7点见面。

)- I am going to the cinema with my friends tomorrow. (我明天和朋友去电影院。

)5. 表示不满或抱怨:- He is constantly making noise and disturbing others. (他不断制造噪音,打扰别人。

)构成现在进行时的构成为"be"动词(am/is/are)+ 动词-ing形式。

1. 肯定句:- I am studying. (我正在研究。

)- She is reading a book. (她正在读书。

)- They are playing basketball. (他们正在打篮球。

)2. 否定句:- I am not studying. (我不在研究。

)- She is not reading a book. (她没在读书。

现在进行时语法知识点总结

现在进行时语法知识点总结

现在进行时语法知识点总结
现在进行时是用来描述正在发生的动作或状态的时态。

在英语中,现在进行时由“be”动词的现在时形式加上动词的现在分词构成。

现在进行时通常用来表示以下情况:
1. 正在进行的动作,例如,“She is studying for her exams.”(她正在为考试而学习。

)。

2. 现阶段正在发生的事情,例如,“I am reading a book right now.”(我现在正在读一本书。

)。

3. 表示计划或安排,例如,“We are meeting at 7pm tonight.”(我们今晚7点见面。

)。

4. 表示暂时的状况,例如,“He is living with his parents while he looks for a new job.”(他正在找新工作的时候和父母住在一起。

)。

需要注意的是,现在进行时通常不用于表示习惯性的动作或状态,而是用来描述临时性或正在进行的情况。

另外,现在进行时也
可以用于一些情态动词的进行时形式,例如,“She must be working late tonight.”(她今晚一定在加班工作。

)。

总的来说,现在进行时是用来描述当前正在发生的动作或状态,是英语中非常常用的时态之一。

初中英语语法——现在进行时知识点总结归纳

初中英语语法——现在进行时知识点总结归纳

初中英语语法——现在进行时知识点总结归纳现在进行时是英语中的一种时态,表示现在正在进行或发生的动作。

在句子中,现在进行时由“be动词”(am, is, are)+动词的ing形式构成。

下面是现在进行时的一些基本知识点总结归纳。

1.现在进行时的构成:主语 + be动词(am/is/are) + 动词的ing形式2. be动词的变化:- 当主语是第一人称单数(I)时,be动词用am。

例如:I am playing soccer.- 当主语是第三人称单数(he/she/it)时,be动词用is。

例如:She is reading a book.- 当主语是第二人称单数(you)或所有人称(we/they)时,be动词用are。

例如:You are watching TV.3.现在进行时的用法:-表示现在正在进行的动作:例如:She is studying for her exam.-表示现阶段正在发生的变化或动作:例如:The weather is getting colder.-表示计划或安排的将来动作:例如:I am meeting my friends for dinner tonight.4.现在进行时的否定句和疑问句的构成:- 否定句:主语 + be动词 + not + 动词的ing形式例如:They are not playing basketball.- 疑问句:Be动词 + 主语 + 动词的ing形式?例如:Are you watching a movie?5.现在进行时与一般现在时的区别:-现在进行时强调动作的进行,往往与现在时间有关。

例如:I am studying for my exam. (强调现在正在进行的学习动作) -一般现在时表示经常性的动作或事实,不强调动作的进行。

例如:I study every day. (强调每天都进行的学习)6.现在进行时和时间状语的使用:-现在进行时常与现在连用,不需要使用时间状语。

现在进行时知识点总结

现在进行时知识点总结

现在进行时知识点总结现在进行时是英语语法中的一个重要时态,它用来描述正在进行的动作或状态。

在学习英语的过程中,掌握现在进行时的用法对于准确表达和理解意思至关重要。

接下来,让我们详细地了解一下现在进行时的相关知识点。

一、现在进行时的构成现在进行时的构成是“be 动词(am/is/are)+动词的现在分词(ving 形式)”。

其中,be 动词的形式要根据主语的人称和数来选择。

当主语是第一人称 I 时,be 动词用 am;当主语是第三人称单数(he/she/it)时,be 动词用 is;当主语是第二人称(you)以及复数(we/they)时,be 动词用 are。

例如:I am reading a book(我正在读书。

)He is playing football(他正在踢足球。

)You are singing a song(你正在唱歌。

)They are watching TV(他们正在看电视。

)二、现在分词的构成动词的现在分词形式的构成有以下几种规则:1、一般情况下,直接在动词后加 ing。

例如:read reading,play playing。

2、以不发音的 e 结尾的动词,去掉 e 再加 ing。

例如:write writing,make making。

3、重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,双写这个辅音字母再加 ing。

例如:run running,swim swimming。

三、现在进行时的用法1、表示正在进行的动作这是现在进行时最常见的用法。

此时,动作正在进行,尚未完成。

例如:She is cooking dinner in the kitchen(她正在厨房做晚饭。

)The children are playing games in the park(孩子们正在公园里玩游戏。

)2、表示现阶段正在进行的动作这种用法不一定指说话时正在进行的动作,而是指现阶段正在进行的、持续的动作。

初中英语知识点时态总结

初中英语知识点时态总结

初中英语知识点时态总结初中英语时态总结一、一般现在时一般现在时表示经常发生的动作或现在存在的状态。

它由动词的原形构成,第三人称单数在词尾加-s或-es。

1. 肯定句:I usually play football on weekends.He reads books every day.2. 否定句:We do not (don't) like coffee.She doesn't watch TV in the evening.3. 疑问句:Do you speak English?Does he live here now?二、现在进行时现在进行时表示正在进行或发生的动作。

构成为be动词(am/is/are) + 动词的现在分词(ing形式)。

1. 肯定句:She is listening to music.They are playing basketball.2. 否定句:I am not (aren't) studying right now.The children are not (aren't) doing their homework.3. 疑问句:Is she cooking dinner?Are you waiting for someone?三、一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

规则动词在词尾加-ed,不规则动词则有特殊形式。

1. 肯定句:He walked to school yesterday.I visited my grandparents last week.2. 否定句:We did not (didn't) go to the cinema.She didn't buy anything at the store.3. 疑问句:Did you travel abroad last year?Did he finish his homework?四、过去进行时过去进行时表示过去某个时间点正在进行的动作。

小学英语现在进行时语法知识总结

小学英语现在进行时语法知识总结

小学英语现在进行时语法知识总结小学英语现在进行时态怎么学习?下面是小编为大家整理的关于小学英语现在进行时语法知识总结,希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!一、概念表示正在发生的事情或动作,常和now,look,listen连用。

如:We are listening to music now. 我们现在正在听音乐。

Listen! He is playing the piano. 听!他正在弹钢琴。

二、句子结构1.be + 动词现在分词(即:动词-ing形式),be + doing 是一个整体,不能分开。

2.be 随着主语的变化而变化,doing的变化规则根据现在分词的变化规律来定。

三、动词现在分词的构成规律1.一般情况下,在动词原形后直接加-ing; 如:work→working do→doing play→playing2.以不发音字母e结尾的动词,先去掉e,再加-ing; 如:dance→danci ng come→coming3.在重读闭音节(即:辅音+元音+辅音)的动词中,要先双写末尾的辅音字母,再加-ing;如:get→getting shop→shopping run→running swim→swimming4.以ie结尾的重读闭音节词,将ie改成y再加ing。

如:lie→lying die→dying四、现在进行时的各种句式变化1.否定句方法:直接在be的后面加not。

如:They are running. →They are not running.2.一般疑问句方法:直接把be放在主语的前面,其余位置不变。

如:They are running. →Are they runnin?3.特殊疑问句方法:如果就划线部分提问事情或动作时,用What…doing?如:They are swimming in the sea now. →What are they doing in the sea now?。

英语语法现在进行时用法知识点归纳总结

英语语法现在进行时用法知识点归纳总结

英语语法现在进行时用法知识点归纳总结现在进行时是英语中常用的时态之一,用于表示正在进行的动作或状态。

在使用现在进行时时,要注意以下几个方面的知识点。

一、现在进行时的构成现在进行时的构成由“be动词 + 现在分词”组成。

其中,be动词根据主语的单复数和人称进行变化,现在分词通常为动词的-ing形式。

例如:- I am studying English now.(我正在学英语)- She is playing tennis at the moment.(她此刻正在打网球)二、表示正在进行的动作现在进行时常用于表示目前正在进行或发生的动作。

例如:- They are watching a movie in the cinema.(他们正在电影院看电影)- We are having dinner with our friends.(我们正在和朋友们一起吃晚饭)三、表示暂时的、当前的状态现在进行时也可以用于表示当前的状态,尤其是该状态是暂时的,与现在的情况有关。

例如:- He is living abroad for a few months.(他暂时在国外居住几个月)- The company is experiencing some difficulties at the moment.(公司目前正在经历一些困难)四、表示按计划或安排的未来事件现在进行时还可以用于表示按计划或安排将来某个时间要发生的事件。

例如:- We are meeting at the airport tomorrow morning.(我们明天早上在机场见面)- They are going on a trip next week.(他们下周要去旅行)五、与always、constantly等副词连用现在进行时可以与诸如always(总是)、constantly(不断地)等表示频率的副词连用,以强调某种经常或频繁发生的动作。

例如:- She is always talking on the phone.(她总是在打电话)- He is constantly checking his emails.(他不停地查看邮件)六、时间状语的使用现在进行时可以与一些表示现在时间的状语连用,以进一步指明动作或状态正在进行。

教学技能语法课实践小结(3篇)

教学技能语法课实践小结(3篇)

第1篇一、引言随着教育事业的不断发展,教学技能在教师职业素养中的重要性日益凸显。

语法教学作为语言教学的重要组成部分,对于培养学生的语言能力、提高学生的综合素质具有重要意义。

为了提高自己的教学技能,我积极参与了本次语法课的教学实践。

以下是我在本次实践中的总结和反思。

二、实践过程1. 课前准备在课前,我认真分析了教材,了解了学生的实际情况,确定了教学目标。

针对学生的年龄特点和认知水平,我制定了合理的教学方案,包括教学内容、教学方法和教学手段等。

2. 课堂教学(1)导入环节在导入环节,我通过提问、讲故事、游戏等方式,激发学生的学习兴趣,引导学生进入学习状态。

(2)讲解环节在讲解环节,我注重以下几点:① 结合生活实例,使抽象的语法知识具体化、形象化。

② 运用多媒体教学手段,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。

③ 采用启发式教学,引导学生主动思考,培养学生的自主学习能力。

④ 注重学生之间的互动,鼓励学生提问、回答问题,提高课堂氛围。

(3)练习环节在练习环节,我设计了多样化的练习题,包括选择题、填空题、改错题等,让学生在练习中巩固所学知识。

3. 课后反思在课后,我认真反思了本次教学实践,总结了自己的优点和不足。

三、实践总结1. 优点(1)注重学生的主体地位,激发学生的学习兴趣。

(2)运用多种教学方法,提高课堂教学效果。

(3)关注学生的个体差异,实施分层教学。

2. 不足(1)课堂时间安排不够合理,部分教学内容未能充分展开。

(2)对学生的评价方式较为单一,未能充分调动学生的学习积极性。

(3)课堂管理能力有待提高,有时出现课堂纪律问题。

四、改进措施1. 优化课堂时间安排,确保教学内容的完整性。

2. 采用多元化的评价方式,关注学生的个体差异,激发学生的学习兴趣。

3. 加强课堂管理,提高课堂纪律,营造良好的学习氛围。

4. 不断学习新的教学方法,提高自己的教学技能。

五、结语通过本次语法课的教学实践,我深刻认识到教学技能在教师职业素养中的重要性。

现在进行时的语法总结

现在进行时的语法总结

现在进行时定义:表示此时此刻正在进行的动作或事情。

构成:主语+be+v.ing〔现在分词〕形式第一人称单数 I+am+ing.第一人称复数 We+are+ing.第二人称单(复)数 You+are+ing第三人称单数 He(She,it)+is+ing第三人称复数 They+are+ing肯定句:主语+be(is/am/are)+现在分词否定句:主语+be(is/am/are)+not+现在分词一般疑问句:be(is/am/are)+主语+现在分词特殊疑问句:特殊疑问词+相应be动词+主语+现在分词+Sth?变化规则1.直接+ ing(例:sleep+ing sleeping)2.去掉不发音的e+ing(例:bite-e+ing biting)3.重读闭音节,且末尾只有1个辅音字母,双写辅音字母+ing(例:sit+ t+ing sitting)4.特殊变化:die-dying,lie-lying,tie-tying5.不规则变化6结尾为c且c读作/k/时,在结尾加k再加ing,如picnic-picnicking 现在进行时的基本用法:A表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。

例:We are waiting for you.B. 习惯进行:表示长期的或重复性的动作,说话时动作未必正在进行。

例:Mr. Green is writing another novel.(说话时并未在写,只处于写作的状态。

)例:She is learning piano under Mr. Smith.C.已经确定或安排好的将来活动。

I'm leaving for a trek in Nepal next week.(已经安排了)we're flying to Paris tomorrow.(票已经拿到了)时间状语可用来表示现在进行时的时间状语,常用的有:now, this week, at this moment 等;或者告诉你一个准确的现在时间,或者用look, listen提醒听者注意正在发生的事。

小学英语 现在进行时 语法总结

小学英语 现在进行时 语法总结

肯定句
主语+be+doing+…… I am working. She is studying. They are dant doing+…… I am not working. She is not studying. They are not dancing.
一般疑问句
现在进行时
概念定义:现在进行时主要用来表示正在进行或发生的动作。
结构形式 结构变化 基本用法 现在分词
主语+be动词(am/is/are)+现在分词doing+……
主语是第一人称单数(I)时:am
be动词选择
主语是第二人称单数(you)时:are 主语是第三人称单数(he/she/it)时:is
主语是各人称复数(we/you/they)时:are
be+主语+doing+…… Is she studying? Are they dancing?
肯定回答:Yes,主语+be。
简略回答
否定回答:No,主语+be+not。
Is she studying? Yes,she is. (No,she isn't.)
特殊疑问句
特殊疑问词+be+主语+doing+…… Why is she crying? What are you doing?
表示此时此刻正在进行或发生的动作。 例:He is writing now.
表示现阶段正在进行的动作,但不一定说话时正在进行。 例:He is reading a book this week.
表示最近按计划、安排进行的动作。 例:I am leaving this Sunday.

现在进行时的知识点归纳

现在进行时的知识点归纳

现在进行时的知识点归纳1.引言1.1 概述现在进行时是英语语法中的一个时态,用来表示正在进行的动作或状态。

它通常由谓语动词"be"的现在时形式和动词的现在分词构成。

现在进行时又被称为现在进行式。

现在进行时常用于描述此刻正在发生的事情,以及稍后可能会发生的事情。

它可以用来表达说话时的动作、习惯、临时决定等。

在现在进行时中,谓语动词的不同形式取决于主语的人称和数。

例如,当主语是第一人称单数时,谓语动词用"is";当主语是第三人称单数时,谓语动词用"is";当主语是第一或第三人称复数时,谓语动词用"are"。

此外,现在进行时还可以与一些时间状语连用,如"now"、"at the moment"、"currently"等,以强调动作正在进行。

总之,现在进行时与现在的状态和动作密切相关,它能够帮助我们更准确地描述当下正在进行的事情。

在接下来的文章中,我们将详细探讨现在进行时的构成、应用以及需要注意的事项。

1.2 文章结构文章结构是指文章整体的组织框架,它决定了文章的逻辑关系和层次结构。

一个清晰有序的文章结构可以使读者更好地理解文章的内容,并能更好地表达作者的观点和意图。

在本文中,文章结构分为引言、正文和结论三个部分。

1. 引言部分(Introduction)在引言部分,我们需要对现在进行时进行一个概述,简要介绍现在进行时的定义、构成和应用。

同时,我们还需要明确文章的结构和目的,为读者提供一个整体的导引,帮助读者理解和阅读后续的内容。

2. 正文部分(Main Body)正文部分是文章的核心部分,主要讨论和阐述现在进行时的相关知识点。

具体而言,我们可以从以下几个方面展开:2.1 现在进行时的定义在这一部分,我们可以介绍现在进行时的基本概念和定义。

现在进行时主要用于表示当前正在进行的动作或状态,通过be动词(am/is/are)加动词的现在分词形式来构成。

如何在教学中有效传授现在进行时

如何在教学中有效传授现在进行时

如何在教学中有效传授现在进行时现在进行时是英语语法中的一个重要时态,对于学生来说,理解和掌握它并非易事。

作为教师,如何在教学中有效地传授现在进行时,帮助学生轻松理解并正确运用,是一项具有挑战性但又十分关键的任务。

一、清晰阐述现在进行时的概念和构成首先,要让学生明白现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态。

通过简单易懂的例子,如“我正在读书”(I am reading a book)、“他们正在跑步”(They are running),让学生直观地感受正在进行的含义。

在讲解构成时,要明确现在进行时的基本结构是“be 动词(am/is/are)+动词的现在分词”。

对于 be 动词的使用,要根据主语的人称和单复数进行区分:I 用 am,you 用 are,is 用于他(he)、她(she)、它(it),复数主语全用 are。

动词的现在分词形式,一般是在动词原形后加 ing,如 read reading;但也有一些特殊情况,如 run running,swim swimming 等,需要特别强调和记忆。

二、结合生活实际创设情境教学中,要尽可能地将现在进行时与学生的生活实际相结合,创设丰富多样的情境。

比如,可以让学生描述课堂上正在发生的事情,“老师正在讲课”(The teacher is giving a lesson)、“同学们正在认真听讲”(The students are listening carefully);或者让他们分享自己在周末正在做的活动,“我正在和朋友踢足球”(I am playing football with my friends)。

还可以利用图片、视频等多媒体资源,展示各种正在进行的场景,如公园里人们正在锻炼、街道上车辆正在行驶等,让学生用现在进行时进行描述。

这样不仅能激发学生的学习兴趣,还能让他们更好地理解和运用这一时态。

三、多样化的练习巩固知识练习是巩固知识的重要环节。

可以设计多种形式的练习,如填空、选择、造句、改写句子等。

现在进行时态总结

现在进行时态总结

练习题目和回答解析
1
改正下列句子的语法错误。
2
She are speaking Spanish.
答案:She is speaking Spanish.
3
选择正确的动词形式。
What (is, are) you (do, doing) this weekend? 答案:What are you doing this weekend?
频率副词
always
I always drink coffee in the morning. (我每天早上都喝咖 啡。)
rarely
He rarely eats vegetables. (他很 少吃蔬菜。)
o c c as io n ally
We occasionally go to the movies. (我们偶尔去看电影。)
填入恰当的现在进行时态动词。
We (cook) dinner right now. 答案:We are cooking dinner right now.
特殊用法
表达将来计划
I am seeing a movie tonight. (今晚我要去看电影。)
表示临时状态
She is feeling sick today. (她今天感觉不舒服。)
表示反复发生的动作
He is always making the same mistake. (他总是犯同样的错误。)
时间表达
现在
I am studying. (我正在学习。)
近期未来
They are moving to a new house next month. (他们下个月要搬到新家。)
此时此刻

现在进行时的用法总结 详细

现在进行时的用法总结 详细

现在进行时的用法大全详细一、定义及构成:现在进行时是英语的一种时态,表示现在进行的动作或存在的状态。

在英语时态中,“时“指动作发生的时间,”态“指动作的样子和状态。

现在进行时表示动作发生的时间是“现在”,动作目前的状态是“正在进行中”,其主要含义有以下两种:1.表示现在正在进行的动作。

2.表示现阶段正在进行或从事的动作。

现在进行时的构成是:主语+be动词(am /is /are)+动词ing形式〔现在分词〕二、基本用法:(1)现在进行时主要表示说话人的说话时刻正在进行的动作、不断重复的动作或目前这个阶段(不一定是说话时刻)正在进行的动作:We’re having a meeting. 我们在开会。

(说话时正在进行的动作)Be quiet! The baby is sleeping. 安静,孩子在睡觉。

He is teaching in a middle school. 他在一所中学教书。

(目前阶段在进行的动作)(2)也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

These days we are helping the farmers work on the farm.这些天我们在农场帮农民们干活。

三、具体用法1、当句中出现的表示时间的词是now,at the moment,;(此刻、现在)等时,表示句子要说明的是现在正在发生的事,动词应用现在进行时。

◇Linda's brother is watching TV in his bedroom now.现在,琳达的哥哥正在他的卧室里看电视。

◇We're far from home. What are our parents doing at the moment?现在,我们远离家了,我们的父母此刻在干什么呢?2、当句中出现的时间状语是these days,this week,this month,this term 等时,如果句子所要表达的意义是在这一阶段正在发生的事,则动词应用现在进行时。

小学语法经典总结---现在进行时的理解及应用

小学语法经典总结---现在进行时的理解及应用
2.以不发音的e结尾,去e加ing,如:make-making, taste-tasting
3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,双写末尾的辅音字母,再加ing,如:run-running, stop-stopping
现在进行时专项练习:
一、写出下列动词的现在分词:
play________ run__________ swim _________make__________
三)时间状语不同
一般现在时常与often, sometimes, always, usually等频度副词和every morning / day / week, on Wednesday, on Sundays,in the morning / afternoon / evening等时间状语连用。
3. My mother _________________ ( cook )some nice food now.
4. What _____ you ______ ( do ) now?
5. Look . They _______________( have) an English lesson .
现在进行时常与now, these days, at this moment等时间状语连用。句首有Look! / Listen!等提示语时,后面的句子也要用现在进行时。如:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2.The students are cleaning the classroom . (改一般疑问句并作肯定回答)

现在进行时的教学总结

现在进行时的教学总结

现在进行时的教学总结本节课是学生学习现在进行时的第一课时,教学目标是让学生掌握动词词组以及句型“What are you doing? ”的问答。

在这节课中我采用了情景教学,让学生自主学习与合作学习。

在新授词组时把说和动作结合,让学生更好的理解词组含义与记忆,因此本节课的教学紧紧围绕动词展开,其中,在这个过程中,我上了两个新词组后,由学生来找出其他三个词组的转化规律,通过他们会说的动词词组,让学生讨论加了 ing后如何发音。

其中最成功的地方是通过各种真实的动作图片,引导学生对于谈论现在的情况有较丰富的、深入的体验,运用了身体语言,帮助他们理解、领会现在进行时用法,调动了学生学习积极性,整个课堂气氛活跃,学生的热情很高。

本课内容不多,学生掌握不错,因此作以下总结,为以后教学积累更多的经验。

一、组织教学活动,在注意优生的同时不忘对后进生的提拔。

这节课中我多次让后进生来回答问题,在同学面前表现自己,让他们在学习中找到更多的自信。

二、关注学生的感受,注意良好习惯的培养。

本节课,无论是复习还是在新授课时,都及时注意孩子在学习过程中的表现与反馈信息。

注重调动学生原有的知识经验,注重学生的感受,并很注意学生良好习惯的培养。

在学习的过程中要注意相互配合与合作,不能搞个人主义等。

三、合作、探究的学习方式,提高学生主动参与学习的过程。

课堂中没有教师生硬的讲解与演示,而是让学生在组内讨论交流,在动手动口中体会和掌握知识。

学生真正成为学习的主人,而教师则是学生活动的组织者、引导者与合作者。

四、在新授课过程中由于情景创设的不太到位,与学生的生活联系不太紧密,因此,学生的积极性虽然很高,但是仍有部分学生并没有完全融入课中。

还有,在拓展环节的设计上,我没有抓住这个分类整理已学词语的好机会。

虽然也展示了以前所学的词语,却没有做一次小结,造成了只是教师罗列词语,学生仅限于记忆词语,忽略了语言的交流性质。

没有给学生一个使用词语的机会,没有给学生语言交流的语言环境。

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现在进行时态语法
现在进行时态的构成:
现在进行时态由“be(is、am、are)+ 动词的-ing”构成。

其中,be是助动词,也就是和后面的动词(-ing形式)一起构成现在进行时,它本身没有意义。

现在进行时它表示的是此刻正在进行或发生的动作。

现在进行时态的用法1.:
现在进行时态由“be(i s、am、are)+ 动词的-ing”构成。

其中,be是助动词,也就是和后面的动词(-ing形式)一起构成现在进行时,它本身没有意义。

现在进行时它表示的是此刻正在进行或发生的动作。

由此我们应注意三点:一是时间为现在,甚至为此刻,而不是过去或将来;二是动作在进行,而不是已经发生了,或还没有发生;三表示一个动作,而不是状态。

例如:“他现在想打篮球”,虽然该句子表示的是现在,但这里“想要”表示状态,因此没有现在进行时。

只能翻译为:He wants to play basketball now.
II.动词的在分词的构成
大部分动词的现在分词都是直接加上-ing,如:visit→visiting;work → working;turn → turning等。

但下列几种形式也需要同学们记清楚:
1. 动词以不发音的字母e结尾,一般去掉e,再加-ing,例如:
write→writing;leave→leaving;save → saving;pollute → polluting
当然我们需要注意两小点:1)die、lie、tie的-ing形式分别是dying、lying、tying。

2)be、agree等动词的-ing形式直接加上-ing,因为这里的e、ee都发音。

2. 以重读闭音节结尾的动词末尾只有一个辅音字母(x例外),要重写该辅音字母,再加-ing。

例:run→running;begin→beginning;swim→swimming;stop → stopping。

注意:fix → fixing
III.熟悉现在进行时的用法2.
1.最基本的用法是表示此刻正在进行或发生的动作,通常和时间状语now、at the moment等连用。

如:
They are visiting the fire station now. 他们现在正参观消防站。

2.表示现阶段正在进行但此刻不一定在进行的动作,它通常和时间状语now、these days等连用。

例如:
They are working in this factory these days. 这几天他们在这个工厂工作。

3.表示最近的确定或安排时。

如:
He is taking me to the theatre this evening. 今晚他要带我到电影院。

4.某些表示位置转移的动词如go、leave、start、come等它们的现在进行时表示将来。

如:
He is leaving for the Great Wall tomorrow. 明天他要动身去长城。

5.现在进行时和always、forever等表示“经常”的状语连用,常带有一定的感情色彩,比如赞扬、厌烦、不满等。

如:
He is always thinking of others more than himself. 他考虑别人总是比自己多。

(赞扬)。

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